第一篇：計算機專業簡介

我校計算機專業從1990年開始設立，迄今已走過24個年頭，曾為我市培養了大量的計算機人才，是我校四大專業之一。該專業目前有專兼職教師11人，師生比為1∶12.5；其中專任專業教師本科率100%，具有研究生學歷的1人；專任專業理論課教師中高級職稱1人，中級職稱3人，有“一體化”教師5人，形成了具有較強教學、實踐能力相結合的教學團隊。

學校設有微機室４個，每一室均配有先進配置的微機51臺套，共200多臺，同時配有各種網絡設備，應用軟件等，能夠保證每班學生每人一機上機學習（每班學生50人），能夠充分滿足學校計算機專業或其它專業的計算機課的教學要求。

我校目前計算機類主要是計算機應用與維修專業，其培養目標是掌握計算機軟硬件知識，熟練進行各類文字、數據、信息的處理，以及熟練使用計算機平面軟件及部分三維軟件。目前開設課程主要有：《計算機基礎》、《數據庫》、《網絡技術》、《辦公自動化軟件》、《圖形圖像處理》、《動畫制作》、《計算機組裝和維護》等專業課程。具體課程安排的如下：

WindowsXP操作系統：熟悉常用操作系統的安裝、配置、使用，熟悉各操作系統的特點，能根據硬件及使用需求合理的選擇操作系統及配置操作系統。

OFFICE軟件操作：本課程通過深入學習word、excel、access等辦公軟件的使用技巧，提升學生電子辦公處理能力，為日后從事計算機相關工作打下扎實的基礎。

計算機組裝與維護：本課程為綜合性實踐課程，使學生掌握對計算機系統進行維護與檢修的基本理論、基本知識和基本技能，培養學生分析問題和解決問題的能力，為今后從事計算機的維護、檢修工作打下基礎。

Photoshop圖像處理：本課程是一門專業基礎課程，通過本課程的學習，讓學生掌握對圖形圖像素材的基本處理方法及處理技巧，能運用計算機美術設計程序軟件進行二維圖像和簡單三維圖像的創意制作，為今后其他專業課程的學習打下基礎。

Flash二維動畫制作：本課程主要內容包括二維圖形設計和動畫制作方法，實現數字動畫的音頻、視頻效果，設計完整、實用的動畫作品，使學生掌握動畫設計制作基本技能，能夠制作簡單的動作腳本程序，進行簡單的事件處理。

網絡組建及維護：本課程的目的與任務是使學生通過對指定的實訓項目實踐，運用計算機網絡和網絡組裝與維護技術，對計算機系統、網絡設備、服務器、應用軟件等進行安裝、配置和管理工作。通過項目實訓，進一步理解計算機網絡技術及原理，掌握網絡建設技術與手段，掌握一定的網絡故障分析及排除技能。

網頁設計與制作：本實訓項目的目的與任務是使學生根據問題的要求，構思一個主題，并運用網頁制作工具（如：Dreamweaver MX），制作和發布網頁，并對此進行更新和維護，掌握網站發布的工作流程，了解域名申請、空間申請的方法，能在校園網及英特網上發布網頁。

3DMAX三維動畫制作：本課程其主要任務是使學生掌握由2D轉3D功能造型、高級建模技巧、材質編輯技巧、燈光和相機的運用及高級動畫制作。

除了這些課程之外，還學習常用辦公設備的使用，例如：掃描儀、數字相機、攝像頭、光盤刻錄機、打印機、繪圖儀等設備的使用方法和與計算機的連接方法，復印機、傳真機等的使用與維護，使學生掌握若干種計算機外設的使用和維護基本技能。

從2010年開始，我校為適應職業教育“一體化”教學的新要求，對在全校推行教學改革，我們計算機組全體教師也努力開展一體化教學的探索。

以前傳統的計算機教學多采用理論和實操分開授課的形式，即先在教室進行理論知識的講解，再到機房進行實操訓練。這樣的教學模式容易出現理論和實操在時間上、空間上的間斷，使得項目化教學的實施顯得較為困難，學生的操作技能很難達到企業工作崗位的要求。而“一體化”教學模式是由師生雙方共同在“一體化”教室中邊教、邊做、邊學，把理論與實踐緊密結合來，模擬企業的工作環境進行項目化教學，提高學生技能水平，完成教學任務和目標。

根據一體化教學的要求，在計算機教學中實施一體化教學，要做好以下幾個環節設計：

一、設計教學情景，建設一體化計算機教室

這是進行計算機一體化教學的前提條件。沒有相應的教學場所和設施，一體化教學只能是紙上談兵。我校計算機的教室安排分為兩部

分：多媒體教室和機房。老師講解部分在多媒體教室進行，學生上機實驗部分是在機房進行。由于計算機課程大多是講軟件的操作，在多媒體教室講了的操作步驟，學生上機操作時又忘記了，老師又要重新講，這樣浪費時間，事倍功半，教學效果不好。這種教師講授與學生上機實驗分割的教學場地安排，與培養操作技能為主的一體化教學不相適應。因此要打破理論課與實驗課地點分離的傳統授課模式，建設一體化計算機教室。

1、在機房中加裝投影儀和幕布，使機房同時具有多媒體教室的功能，上課時老師一邊講授操作方法和步驟并通過投影儀把操作步驟演示給學生看，學生一邊在自己的計算機上進行操作，實現邊講邊練。

2、在機房的計算機網絡中加裝多媒體網絡教室控制軟件(如：凌波多媒體軟件、紅蜘蛛控制軟件)，通過軟件的方式用教師機控制學生機，把教師機的屏幕演示內容投射到各學生機的屏幕上，這個功能也可以實現老師邊講解，學生邊操作的目標。

通過以上設計，教師就可以隨時將理論教學與實踐操作訓練穿插進行，這種教學活動可以更好地將知識與技能緊密聯系，增強學生的直觀體驗，激發學生的學習興趣，達到提高教學質量和效果的目的。

二、編寫一體化教案

寫好教案是組織落實教學計劃的重要環節。編寫教案應該依據一體化教學計劃，明確教學目標，分析出教材中的重點、難點，提煉出教材中的要點。

備課不能只備教材，還要備學生，因此教學不能只根據教案進行，還得根據學生實際情況進行。教案按一體化要求做出具體安排，要將課堂教學與上機實驗統一安排，把理論講解和技能訓練統一安排，把老師活動和學生活動統一安排，把教學過程和自主學習統一安排。

三、采用多種教學方法，促進一體化教學

1、任務驅動和項目導向教學法。任務驅動、項目導向教學法,以完成項目任務的過程作為教學活動的中心,學生在教師的啟發引導和支持幫助下,通過參與任務解決的過程,發現問題、提出問題,激發自主學習的動力,從而由傳統的教師“教學”變為學生“求學”、“索學”。

2、課題教學法。計算機課程的教學如果按教材內容按部就班地進行往往效果不佳，原因是學生對菜單中各種命令的功能既需要理解又需要消化。為此，將課題模塊化，將Word、Excel、flash、photoshop、3DMAX等各個模塊中常用的操作編排一批課題，并配上相應的環境及素材，當老師通過多媒體教學系統進行操作演示后，學生即可根據老師的示范進行練習。

四、組建一體化師資隊伍

教師是推進一體化教學的主體和關鍵因素。實施“一體化”教學首要條件是教師。由于我校在計算機教學中沒有配備實驗員，所以計算機的理論教學和上機實驗都是由教師一人承擔的，這就要求組建一體化教師隊伍，既能進行理論教學，又能進行上機輔導，既要掌握軟件知識，還要掌握硬件知識，即能對軟件系統進行維護，又能對硬件

進行維修，是教師和師傅一體化的要求，即“雙師型”教師。

計算機一體化教學是一個系統工程，在一體化教學中要注意計算機教室、教學計劃、教案、及教法、師資等的設計，只有這樣，才能符合一體化教學的要求，才能組織好一體化教學。在以上環節中，一體化師資建設是關鍵，一體化教室與教學設施是基礎，編寫一體化教學計劃、教材、采用一體化教學方法等是保證。

第二篇：計算機專業簡介

計算機專業簡介

該專業偏理科,要求學生物理、數學基礎好。

高中三年，計算機專業主要學習五門專業課，分別是：《計算機原理》（45分）、《C語言》（60分）、《計算機組裝與維修》（45分）、《計算機網絡技術》（60分）、《電子技術基礎》（90分）等五門核心課程。

《計算機原理》要求學生掌握必要的計算機硬件和軟件知識，掌握微型計算機組成結構和各部件的工作原理。

《C語言》要求學生掌握計算機編程語言的基本知識，初步掌握程序設計的基本思想，具有基本的C程序設計能力，能比較熟練地閱讀、理解和編制簡單的C程序。

《計算機組裝與維修》要求學生了解計算機各種部件的分類、性能、選購方法，理解各個主要部件工作原理、硬件結構、相互聯系和作用，并能掌握微型計算機的組裝與簡單的維修方法。

《計算機網絡技術》

本部分內容要求學生掌握計算機網絡技術的基礎知識和基本技能。了解常用的網絡設備及數據通信的基本原理，具有使用網絡的初步能力，具有從網上獲取信息的能力。

《電子技術基礎》

本部分內容要求學生掌握電路的基本理論和分析計算方法，掌握數字電路的基本單元電路之間的邏輯關系、基本分析法和邏輯功能的表示方法。

第三篇：計算機專業簡介自我介紹

自我介紹是向別人展示自己的一個重要方式,直接關系到給別人的第一印象，以及能否與陌生人建立關系、打開局面等。下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的計算機專業簡介自我介紹，僅供參考。

計算機專業簡介自我介紹篇一：

我是一個性格穩重，心理素質較好的人。做事踏實認真，熱情主動，吃苦耐勞，并且敢于承擔責任。平時喜歡和他人溝通，善于與人相處，具有良好的團結合作精神。

四年來，我一直懷著對本專業的熱愛，認真學習專業知識。學習了電路分析，微機原理，C/C++編程，數字/模擬電子技術，單片機，DSP,電路CAD等等一系列與電子相關的課程;出于對嵌入式開發的愛好，我自學了許多嵌入式方面的知識，比如ARM嵌入式系統，Linux操作系統，LinuxC編程，uc/GUI等。參加了西南大學創新基金項目，并擔任主要隊員，培養了團隊合作意識，學到了一定的開發經驗，并了解到了很多先進技術。

作為一名電子專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕雖然缺少經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

計算機專業簡介自我介紹篇二：

我是長沙南方學院的一名應屆畢業生。所學的專業是計算機應用，是輔助設計專業。我性格溫和、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實、專業知識過硬并且具有較深厚的專業計算機知識。是一名符合時代要求的具有復合知識技能的畢業生。作為即將踏入社會征途的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待一份契機與成功。

本人性格開朗，待人熱情大方，具有良好的口頭表達能力，善于與他人交際，有一定的組織、管理能力，工作細心、大膽、能夠積極的思考、創新。本人在大學期間，一直擔任班團支書，系學生會干事，后工作積極，擔任院學生會勤工助學部部長，并在學校創辦了市場營銷協會兼任會長，對于以后工作的規劃，5年內實現財富自由，10年后希望可以創辦屬于自己的公司‘

對事物有敏銳的洞察力;能很好得與人溝通，具有團隊合作精神;對負責的工作會付出全部精力和熱情，制定縝密計劃，力爭在最短時間內將目標達成;喜歡挑戰，能在較短時間內適應高壓力的工作。

畢業后進入企事業單位從事管理方面的工作，同時增加自己有關企業管理方面的經驗，在企業里面認真工作，通過自己的努力及領導的幫助指導，爭取在五年內做到中層以上的一名管理人員。

我雖然沒有什么社會經驗，但我能吃苦耐勞，我曾在高中有兩個暑假到酒店打工，也在那洗過碗，而且我很有上進心，只要自己想做的事，從來沒有做不到的，請相信我，我敢保證，選我是你們永不后悔的選擇。

學會自立、勤奮努力，認真對待學習，掌握扎實的專業技能知識，有較強的適應力和學習能力。為了積累經驗，做事積極主動，能很好地與人交流溝通，有強烈的團隊合作精神和服務精神。

計算機專業簡介自我介紹篇三：

您好，我是xx。畢業于xx大學。簡簡單單的我，卻有一顆不簡單的心。我，自信，樂觀，吃苦耐勞，身體素質好，敢于迎接一切新事物的挑戰;有較強的學習和社會適應能力;能很好的與他人相處，具有良好的團隊合作精神。在校期間，本人還參加學校勤工儉學，積極參加學校各種活動。

本人已經獲得省計算機二級證書、全國普通話二級乙等。語言表達能力強、能夠熟練運用Office2003(Word,Excel)等辦公軟件。我的優點是敢于挑戰新事物，勇于認錯，嚴格要求自己，做事認真。

今天我要應聘的職位是xx，希望貴公司能給我加入你們隊伍的機會，給我一個成長的空間，讓我在貴公司更好的成長起來。

計算機專業簡介自我介紹

第四篇：計算機網絡技術專業簡介

計算機網絡技術專業簡介

一、培養目標

本專業培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美全面發展，具備計算機網絡的基礎知識，掌握計算機網絡的建設、管理與維護能力，能從事計算機網絡的管理工作的高等技術應用性專門人才。

二、基本培養規格

學生畢業后可在國家各級管理部門、工商企業、教育教學部門、科研單位以及外資合資企業等行業從事計算機網絡的管理、設計、實施、維護等方面的工作。在知識、能力和素質方面達到下列要求：

知識要求

（1）掌握本專業必需的數學和外語知識；

（2）掌握計算機系統基礎知識；

（3）掌握數據通信的基本知識；

（4）熟悉計算機網絡的體系結構，了解TCP/IP協議的基本知識。

2．能力要求

（1）具有計算機硬件的管理和維護能力；

（2）具有網絡軟件應用能力和安全保護能力；

（3）具有計算機網絡的建設、管理與維護能力；

（4）具有網絡數據庫的建設、管理與維護能力；

（5）具有綜合布線能力；

（6）具有綜合運用所學知識分析和解決問題的能力；

（7）具有學習計算機軟硬件新理論、新技術的能力；

（8）取得網絡管理員證書。

3．素質要求

（1）熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線；

（2）具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德；

（3）具有創新精神、團隊精神及良好的職業道德；；

（4）具有健康的體魄、良好的心理素質、較好的文化修養和美學修養；

三、招生對象與學制

招生對象：普通高中畢業生、“三校生”及同等學歷人員。

學 制：三年。學習期限3-4年。

四、主干課程及簡介

1.課程名稱：計算機網絡基礎

主要內容包括：計算機網絡基礎、物理層、局域網協議、網絡互聯、現代網絡技術、Internet 網絡、Windows NT網絡、Linux網絡技術、異構系統互聯技術、常見網絡故障及解決方法。

2.課程名稱：網絡操作系統

網絡操作系統概述、Windows 2000 Server規劃與安裝、環境設置、磁盤管理、文件系統管理、活動目錄、DNS服務器配置、WWW服務器配置與管理、FTP服務器配置、DHCP服務器配置、RAS遠程訪問服務器配置與管理、創建管理WINS、配置路由訪問服務器。通過學習使學生具有網絡操作系統的應用能力。

3.課程名稱：網頁制作

主要內容：網站設計、網頁文件的規劃、網頁設計語言HTML、FrontPage2000網頁設計、Dreamweaver網頁設計技術、Photoshop圖像處理基礎、Flash動畫制作基礎Fireworks圖形處理、XML語言、網頁制作綜合實例。通過學習使學生具有網頁制作能力。

4.課程名稱：網站規劃建設與管理維護

本課程系統、全面地介紹了網站規劃設計、從不同方面來講述網站規劃與設計的技術；網站的平臺建設：網站的安裝、調試;WEB服務器的安裝與配置；網站開發和管理維護的知識。使學生能較全面的掌握網站規劃、建設、實施、管理和維護等方面的知識和技術，并能提高學生實際動手能力和分析問題的能力。

5.課程名稱：計算機網絡工程

主要內容：網絡工程知識、局域網工程系統、網絡體系結構與協議、NetWare網絡系統工程、Linux網絡工程、網絡系統集成與網絡維護。通過學習使學生具有計算機網絡的建設、管理能力，綜合布線能力，網絡系統集成能力。

6.課程名稱：網絡管理與維護

主要內容：計算機網絡管理的基本概念、計算機網絡管理的基本技術、網絡管理協議、Linux操作系統、Windows Server 2003網絡操作系統、集線器與交換機的管理、路由器的管理、網絡故障的診斷與網絡維護。通過學習使學生具有計算機網絡的管理與維護能力。

7.課程名稱：網絡安全技術

主要內容：計算機網絡安全技術概論、計算機網絡安全基礎、硬件防護技術、密碼技術與壓縮技術、數據庫系統安全、網絡存儲備份技術、計算機病毒及防治、訪問控制技術、防火墻技術、系統平臺與網絡站點的安全。通過學習使學生具有計算機網絡的安全保護能力。

計算機應用技術

本專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發展的計算機專業高等應用型人才，實現“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優”的培養目標。

軟件工程專業培養計劃

一、培養目標

本專業培養適應社會主義建設需要的，德、智、體、美全面發展、具有軟件工程專業寬厚的基礎理論，較廣泛的專業知識，較好的外語運用能力，較強的軟件開發能力，系統地掌握軟件工程專業基本理論和應用技術，并具有一定創新精神和研究開發能力的本專業高級技術人才。

畢業后可從事從事計算機軟件教學、科學研究、軟件開發與項目管理等工作，也可從事本專業及相關專業的科學研究與技術開發工作。

二、基本要求

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理。具有愛國主義、集體主義、社會主義觀念。具有良好的社會公德和職業道德意識。具有敬業與團隊合作精神。具有創新意識和法制觀念。

2、具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識和外語運用能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

3、具備基本的計算機硬件知識，系統掌握計算機軟件與軟件工程的基本理論、受到軟件開發方法的基本訓練，具有一定的科學研究、軟件開發和項目組織管理能力和較強的工作適應性。

4、養成良好的體育鍛煉習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務。

三、學制與學位

學制：四年

學位：工學學士

四、專業特色

畢業生具備扎實的理論基礎，合理的知識結構，掌握最新的軟件開發技術和軟件項目管理方法，受到系統的軟件工程方法訓練、全面的的軟件開發能力培養和軟件工程意識培養，具有較強的工作適應性，能夠從事計算機軟件系統管理、軟件開發和軟件項目管理工作。

五、主干學科與主干課程

主干學科：計算機科學與技術、軟件工程。

主干課程：高等數學、大學物理、外語、程序設計技術、離散數學、數據結構、數據庫原理、操作系統、編譯原理、軟件工程、軟件項目管理、數字電路、計算機原理、微機接口技術、計算機網絡工程、計算機圖形學

六、主要實踐教學及基本要求

軍事技能訓練

完成解放軍條令條例教育與訓練、輕武器射擊、戰術、軍事地形學及綜合訓練認識實習

參觀軟件開發園區，了解軟件技術發展對人類社會的影響，較熟練地掌握幾種常見應用軟件工具的使用方法

網頁制作實習

掌握網頁制作的基本方法

程序設計綜合/軟件工程實習

完成一個小型題目的軟件開發綜合訓練/PSP訓練

網絡軟件開發實習

掌握以客戶/服務器為基礎的軟件開發技術

課程設計與實驗

按課程教學要求進行的設計與實驗

畢業設計

結合技術理論、科研項目和用人單位的要求，進行綜合性設計

七、畢業學分基本要求

課內教學學分：

185

必修課學分

109~118

限選課學分

47~49

任選課學分

2實踐教學學分

5課外教學學分：6

注：畢業學分基本要求的課內理論教學學分中包含2個彈性學分，即必修課、限選課、任選課和實踐教學的最低要求學分之和（109+47+12+15=183）比課內理論教學學分的要求少2個學分。如果在選課時每個部分都只選最低學分的話，將不能達到畢業學分的基本要求，這2個彈性學分由學生根據自己的情況在基礎課或專業課中選擇。

十、文化素質、創新意識和創業能力的培養

1、主要是通過課內自然科學類和社會科學類的必修課和選修課的學習，以及通過各類課外文化活動、社會實踐及聽專題報告等途徑提高學生的文化素質。

2、選修不少于10學分的文史哲藝類限選課程，通過文史哲藝等人文社會科學課程的學習，提高學生的文化品位、審美情趣、人文素養；并在專業課教學中，增加科學史、自然辯證法和科學技術方法論等專題，滲透人文精神教育。

3、在重視知識傳授的基礎上，大力加強學生獲取知識、提出問題、分析和解決問題能力的培養。通過加強課內外實踐教學環節對培養和發展學生創新和實踐動手能力培養的作用，在實踐教學的環節中，加大綜合性、設計性實驗的比例，加強實習、工程實踐、課程設計、畢業設計（論文）環節中的工程訓練，將提高學生的創新能力和實踐動手能力貫穿于培養計劃的始終。

4、不斷改革教學內容與教學方法：運用啟發式、討論參與式等先進的教學方式提高學生獨立思考和綜合分析問題的能力，給學生方法論、發散思維、多維思想等啟迪，給學生開設本學科前沿知識講座，開闊學生的視野，培養學生的科學素養。

5、在教學計劃中作到四個不斷線，即外語學習不斷線、實踐能力培養不斷線、計算機應用能力培養不斷線、文化素質培養不斷線，培養素質高、能力強祖國建設需要的棟梁人才。

第五篇：計算機專業簡介3

計算機信息管理專業簡介

1、培養目標

本專業學制三年。培養具有文化基礎知識、掌握計算機專業知識、具有一定的軟硬件操作、開發能力，掌握計算機信息控制與管理能力的應用型、實用型人才。

2、具備的知識、技能和能力

經過理論學習、實驗、實習、課程設計、生產實習、畢業設計等教學環節，使學生掌握電工、計算機電路、計算機組成原理、計算機操作的基礎知識；掌握計算機硬件軟件的安裝、調試、維護與銷售的基本知識；掌握Internet基本知識和計算機網絡硬件組成的基本知識，具有網絡操作系統與應用程序安裝、設置的操作技能；掌握常用辦公軟件的使用方法，具有操作和維護常用辦公自動化設備的技能；掌握信息的獲取、處理及信息系統的管理、維護方法；掌握一般數據處理的基本方法；掌握計算機程序設計的基礎知識，能設計簡單的程序；具有應用文寫作的基本能力；有一定的計算機英文資料的閱讀能力。

在校期間經考核需獲得中級計算機維修工職業資格證書和國家計算機高新技術考試證書。

3、主要課程

電子電工學、PASCAL語言程序設計、數據庫應用（SQL）、計算機導論、微型機組裝與維護、計算機操作基礎、操作系統（Linux）、專業英語、微型機組成原理、數據結構、網絡集成管理與維護、Visual Basic、C語言、微機接口與外部設備、Delphi、電子商務、軟件工程基礎、計算機網絡實用基礎、辦公軟件、工具軟件、平面圖像處理、網頁設計制作、三維動畫設計、動態網頁設計、多媒體技術應用基礎等。

計算機基本操作及文字處理實習、電子電工學實習、PASCAL課程設計、數字結構與C語言課程設計、數據庫課程設計、操作系統課程設計、微機安裝與維修實習、VB實習、網頁制作實習、崗位綜合實習等。

4、就業方向

本專業畢業主要面向信息產業、社會各個事業單位的機房、計算機室及辦公計算機崗位，從事計算機設備、計算機網絡的安裝、管理、維護，計算機操作以及計算機產品的銷售、企事業單位計算機信息管理、管理軟件的信息收集、信息系統管理及維護、一般管理軟件開發等技術工作，也可到高等院校繼續學習深造。1