第一篇：電子白板培訓計劃

電子白板培訓學習計劃

交互式電子白板的出現，為開展教學整合實踐，提供了嶄新的應用環境，教師在白板上書寫或者控制計算機程序變得更加簡單易用，改變了傳統多媒體教室環境的種種弊端，技術真正融合于課堂之中得以實現。我們將堅持培訓從實際應用需求出發，以提高交互式電子白板常態教學應用效應為宗旨，以提高教學效率、突破互動技術應用瓶頸為前提，速適應交互白板的教學環境，有效開發基于交互式平臺的教學資源，并在常態教學中發揮互動教學優勢。

一、培訓目標

1.對互動教學理念的認同

交互式電子白板的使用重在落實到日常課堂教學中，使大多數學科的教師能夠在日常的教學工作中有效應用，把交互式電子白板作為支持教學的工具、助手和伙伴，提高教學效果和效率，完成教育教學目標，實現交互式電子白板和日常課堂教學的有機融合，而互動教學理念的認同，是交互式電子白板應用的基石。

2.提高教師基于互動技術的教學技能

教師在培訓的過程中，逐步掌握電子白板及互動教學綜合應用平臺的操作技能，引領教師探索基于交互白板的教學和研究：如基于交互白板的教學中交互策略、基于交互白板的小組協作活動的開展、基于交互白板的學科教學資源的建設、改進教學觀念、探索信息技術支持條件下新的教學方法、教學模式。

3.促進信息技術條件下的教師專業發展

教師培訓是教師專業發展的重要手段。通過培訓的引導和支持，幫助教師按照理論和實踐相結合的方法解決課程整合中的實際問題，提高一線教師的研究技能、教學技能、基于電子白板的信息技術操作、交互式互動教學綜合應用平臺備授課系統應用等專業技能。

二、培訓過程

針對本次培訓，課程設定的重點為白板應用技能、課件應用技巧及教師備授課系統培訓。一方面，通過對交互式電子白板的功能培訓，幫助教師突破技術應用難點，另一方面，通過教學視頻的賞析、教學課件設計的方法、教學案例的展示等相關培訓，幫助教師將功能有效的應用于課堂教學設計及實際課堂教學中。

三、培訓內容

交互式電子白板基礎功能培訓經典視頻及課件賞析篇，通過經典教學視頻賞析，使教師們對白板教學建立初步的感性認識。

（一）硬件基礎知識

1、電子白板使用前驅動安裝方法及注意事項，硬件連接方式及連接原理。

2、培訓教師靈巧智能鍵使用方法，使教師們可以上手使用電子白板的基本功能能：控制、書寫、擦除等功能。

（二）簡單互動教學應用

1、培訓教師如何在電子白板上調用已有教學資源，幫助教師更好的應用原有教學資源，如PPT的友好寫入。

2、培訓教師如何像黑板一樣去應用電子白板及電子白板環境下的黑班級應用的特色。

（三）交互式白板課件制作

結合實際教學案例進行系統的功能講解，使教師們在進一步理解白板教學理念的基礎上，熟練掌握使用TRACEBook軟件制作課件的方

法。本篇包含五部分內容：文字、圖形、音視頻鏈接、TOOLBOX的應用交互式電子白板教學設計技巧培訓 課件設計篇 本篇為教師們提供了九種不同的教學設計方法，通過實際教學設計成功案例，啟發教師們將各種功能有效的應用到實際教學中去。

四、培訓要求

1、嚴格遵守培訓時間安排，不遲到早退，如確因特殊原因不能按時參加培訓的，寫出書面請假條交相關領導批準方可。

2、授課前，提前10分鐘到達培訓地點，并將手機調到震動狀態。

3、授課時，要認真做好課堂筆記，保持教室安靜。

第二篇：電子白板培訓計劃

勐海縣民族中學電子白板培訓計劃

交互式電子白板可以與電腦進行信息通訊，將電子白板連接到計算機，并利用投影機將計算機上的內容投影到電子白板屏幕上，在專門的應用程序的支持下，可以構造一個大屏幕、交互式的教學環境。利用特定的定位筆代替鼠標在白板上進行操作，可以運行任何應用程序，可以對文件進行編輯、注釋、保存等在計算機上利用鍵盤及鼠標可以實現的任何操作。可以幫助教師更便捷、高效地設計和完成教學，可以極大地提高課堂教學效率。

一、指導思想

為進一步加強教師隊伍建設，轉變教師的教育理念和教學行為，提高教師群體的整體素質，充分發揮電子白板的優點，豐富教師的教育教學手段，極大地提高課堂教學效率，從而提高教育教學質量，培養學生的實踐能力和創新精神，以適應新課程改革和素質教育的要求，結合我校實際，特制訂本培訓計劃。

二、培訓目標

1.參訓教師能夠初步掌握電子白板課件制作方法，能熟練操作電子白板上課。

2.參訓教師要能夠充分發揮電子白板的功能特點，利用其改進傳統的課堂教學，豐富課堂教學的形式內容，優化教與學的方式方法，使教學活動的價值功能得以改善。

3.提升參訓教師信息化應用的意識和能力。優化教學資源，迅速提升教師計算機和電子白板的操作能力，從而促使學生信息化應用水平的提升。

三、組織機構

1.成立培訓工作領導小組

組

長：XXX

成員：XXX、XXX

2.具體工作

XXX：培訓活動的組織與協調、培訓考勤與信息反饋工作。

XXX：負責教師培訓的具體實施、制訂培訓工作計劃，負責各類信息的收集工作（包括培訓教師信息、參訓教師信息、參訓教師制作的課件等），考核制度的制定，總結報告。

XXX、XXX：擔任電子白板培訓工作技術員。做好技術保障工作，解決學員在培訓及學習中遇到的相關技術問題。

四、培訓安排

1.參訓人員

勐海縣民族中學全體教職工

2.培訓時間

2018年3月19日星期三下午4點

3.培訓地點：

158班教室

五、培訓內容 啟動巨龍白板軟件。學會查看白板軟件是否處于以連接的狀態。學會對白板進行校對。

學會熟練創建新頁面并能在3種模式之間相互轉換。認識浮動窗口的工具。了解選擇對象后的4個小標注的功能。7 了解開始頁面插入筆盒學科五大主工具欄里面各個工具的功能。學會使用語文學科工具包括拼音漢語比劃識字這三種強大功能。9 學會使用數學學科工具包括手繪數學公式直接插入公式插入三角板直尺量角器及使用方法.插入立體圖形并對其設置。學會使用英語學科工具主要是音標。結合 ppt 來使用白板軟件，并能夠進行批注。學會超級鏈接等功能。屬性工具欄里的一些簡單功能的設置。

掌握了以上白板的一些簡單的操作，就已經說是能夠制作出白板課件了，尤其是學科資源的使用，可以很方便幫助教師進行教學了。如果教師在使用的時候多加練習，可以探索嘗試其他功能加之以創新的精神，相信一定可以制作出激發學生學習興趣，令人驚嘆的精美白板課件的。

六、培訓要求

1.各參訓教師要端正學習態度、認真學習，快速掌握電子白板的操作方法，以便早日運用到教育教學中來。

2.培訓領導小組要切實抓好培訓期間的考勤工作，確保培訓工作正常進行。

3.培訓完成后要求培訓老師命題完成校本考核。對不合格教師進行補考。

第三篇：電子白板培訓計劃

電子白板培訓計劃征求方案稿

一、有關電子白板大家可能存在的問題：

1、學校還沒有安裝白板學了用不上，現在學有沒有用？

答：這個軟件只要電腦上安裝后，即使沒有白板在電腦上也可以用，而且它制作簡單，操作方便，最關鍵是教學效果會更好。

2、學起來是不是很難？

答：有PPT的基礎，學起來很容易上手，我認為沒有PPT學著難，最關鍵它能把很多效果輕而易舉的實現。

二、白板相關資料

什么是電子白板教學系統？

1、它是一塊黑板

2、它不是一塊黑板

3、它其實就是一塊多功能黑板簡單地說，電子白板是黑板＋多媒體” 強大的人機互動是為了激發學生的思維，白板的教學不是展示白板的各項功能，教師是白板應用的核心

電子白板與當前新課程形勢下課堂教學要求的關系？ 1.減少操作，縮短師生距離 2.人機交互，激發探究 3.預設與生成的完美統一

輕松開發高質量互動課件，實時了解學生學習情況

交互式電子白板是一種融合了計算機技術、微電子技術與電子通信技術的人、機交互智能平臺，教師在白板上的所有操作，都可以通過電磁感應反饋到計算機中，并投影在電子交互白板上，迅速實現人與白板、計算機、投影儀之間的信息交換。它的很多特點和功能，使它在教學中能發揮一些特別的作用。

三、電子白板培訓方案

中心統一培訓骨干教師------骨干教師回本校培養各學科骨干------各學科之間通過有效形式具體研究電子白板在教學中的應用。即教-練-研-賽-存。建議我們與教研聽評課同步推進

1、網上動員（第三教學周）：網上提供給教師可自學的內容：軟件、教程、理論及獲獎課。

要求：各部通知到老師到初中BBS里下載相關資料 主要負責人：信息辦，各部

2、初級集中培訓1（第四教學周）：集中在初中教室培訓，各部指定的教師及主動學習的老師參加。如果有可能集中在某個下午。要求：（1）提前在個人的手提電腦上安裝好軟件。

（2）手提電腦提前充好電

（3）各學科骨干教師加入二十二中QQ群76803204，以便及時答疑。

（4）各部給選好集中培訓的教師提前串好課。（）

3、匯報交流（第六教學周？）：每個學科帶頭人用此軟件做課，每人十分鐘的時間說課，主要闡述教學設計中“信息技術整合點設計意圖”，即：說明運用了哪些白板功能、解決了什么教學問題、達到了什么樣的效果，有什么樣的疑惑。

4、中級集中培訓（第8教學周？）： 要求：上期學員必須參加

5、分散培訓（時間？）：各部根據各部具體情況展開培訓。（信息辦可以提供技術支持）

6、青年教師匯報課（時間教研室定）：必須都用電子白板做課件。

第四篇：電子白板培訓計劃

電子白板培訓學習計劃

交互式電子白板的出現，為開展教學整合實踐，提供了嶄新的應用環境，教師在白板上書寫或者控制計算機程序變得更加簡單易用，改變了傳統多媒體教室環境的種種弊端，技術真正融合于課堂之中得以實現。我們將堅持培訓從實際應用需求出發，以提高交互式電子白板常態教學應用效應為宗旨，以提高教學效率、突破互動技術應用瓶頸為前提，速適應交互白板的教學環境，有效開發基于交互式平臺的教學資源，并在常態教學中發揮互動教學優勢。

一、培訓目標 1.對互動教學理念的認同

交互式電子白板的使用重在落實到日常課堂教學中，使大多數學科的教師能夠在日常的教學工作中有效應用，把交互式電子白板作為支持教學的工具、助手和伙伴，提高教學效果和效率，完成教育教學目標，實現交互式電子白板和日常課堂教學的有機融合，而互動教學理念的認同，是交互式電子白板應用的基石。2.提高教師基于互動技術的教學技能

教師在培訓的過程中，逐步掌握電子白板及互動教學綜合應用平臺的操作技能，引領教師探索基于交互白板的教學和研究：如基于交互白板的教學中交互策略、基于交互白板的小組協作活動的開展、基于交互白板的學科教學資源的建設、改進教學觀念、探索信息技術支持條件下新的教學方法、教學模式。3.促進信息技術條件下的教師專業發展

教師培訓是教師專業發展的重要手段。通過培訓的引導和支持，幫助教師按照理論和實踐相結合的方法解決課程整合中的實際問題，提高一線教師的研究技能、教學技能、基于電子白板的信息技術操作、交互式互動教學綜合應用平臺備授課系統應用等專業技能。

二、培訓過程

針對本次培訓，課程設定的重點為白板應用技能、課件應用技巧及教師備授課系統培訓。一方面，通過對交互式電子白板的功能培訓，幫助教師突破技術應用難點，另一方面，通過教學視頻的賞析、教學課件設計的方法、教學案例的展示等相關培訓，幫助教師將功能有效的應用于課堂教學設計及實際課堂教學中。

三、培訓內容

交互式電子白板基礎功能培訓經典視頻及課件賞析篇，通過經典教學視頻賞析，使教師們對白板教學建立初步的感性認識。

（一）硬件基礎知識

1、電子白板使用前驅動安裝方法及注意事項，硬件連接方式及連接原理。

2、培訓教師靈巧智能鍵使用方法，使教師們可以上手使用電子白板的基本功能能：控制、書寫、擦除等功能。

（二）簡單互動教學應用

1、培訓教師如何在電子白板上調用已有教學資源，幫助教師更好的應用原有教學資源，如PPT的友好寫入。

2、培訓教師如何像黑板一樣去應用電子白板及電子白板環境下的黑班級應用的特色。

（三）交互式白板課件制作

結合實際教學案例進行系統的功能講解，使教師們在進一步理解白板教學理念的基礎上，熟練掌握使用TRACEBook軟件制作課件的方法。本篇包含五部分內容：文字、圖形、音視頻鏈接、TOOLBOX的應用交互式電子白板教學設計技巧培訓 課件設計篇 本篇為教師們提供了九種不同的教學設計方法，通過實際教學設計成功案例，啟發教師們將各種功能有效的應用到實際教學中去。

四、培訓要求

1、嚴格遵守培訓時間安排，不遲到早退，如確因特殊原因不能按時參加培訓的，寫出書面請假條交相關領導批準方可。

2、授課前，提前10分鐘到達培訓地點，并將手機調到震動狀態。

3、授課時，要認真做好課堂筆記，保持教室安靜。

第五篇：教師電子白板培訓計劃

城郊鄉塢西小學2011-2012學年第一學期

教師電子白板培訓計劃

為適應現代化教育教學發展的需要，深入開展學校信息技術教育工作，使教師了解現代化的教學手段，掌握電子白板的知識和應用技能，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益,切實把信息技術應用到教育教學中去, 使電子白板的應用在我校開展普及，切實提高骨干教師應用的水平，特制定我校今年教師電子白板培訓計劃如下：

一、培訓目標

1．通過培訓，加強教師的電子白板應用能力，提高全校教師多媒體課的整體水平。

2、積極開展電子白板課的普及，使教師依托電子白板進行有效的教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自制電子白板課件的能力，加寬學校電子資源的積累。

4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用電子白板技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和學生的可持續發展。

二、培訓對象

培訓對象：45周歲以下的任課教師。

三、培訓原則：

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

四、培訓時間：

每周三下午第三節課后（如有緊急情況，可以適當調整）。

五、培訓內容

1、軟件安裝及設備調試。

2、交互式電子白板的使用。

3、主工具箱的使用；資源庫使用。

4、課件介紹及分解學習制作方法。

5、自制課件中技巧的運用。

六、組織形式

集中在白板教室進行

七、培訓要求：

1、提高電子白板運用的意識，真正使電子白板技術與學科整合。我們就是要通過電子白板的培訓，切實提高教師的電子白板運用能力，將電子白板運用與學科的教學有機的融到一起。

2、加強技能學習，全面提高教育教學質量

在教師熟練掌握計算機操作的基礎上，熟練運用電子白板也是運用現代教育技術教學的關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，主要培養教師電子白板的基本運用及課件制作。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。

7、遵守機房一切規章制度。

2011塢西小學年8月