第一篇：教務處2011上工作總結

教務處2010—2011學年第二學期工作總結 本學期全體文化課教師兢兢業業奮斗在教學一線，老師們以優良的作風、優質的服務、優秀的業績向學校交上了滿意的答卷?，F將具體工作情況匯報如下。

一、本學期教務處繼續加強教師隊伍的常規管理。

1、每月一次認真檢查常規材料，并對檢查結果及時反饋。

2、嚴格執行考勤制度管理。嚴格控制臨時外出，并將外出教師進行登記整理，通報到學區。

3、本學期，繼續抓好學風檢查，讓學生負責檢查教師侯課，教室衛生、學生紀律等，有效保證了課堂質量和課間學生安全。

4、充分發揮教研組長的作用，五位教研組長認真負責，認真履行職責，組織好兩周一次的教研活動，把本組內成員的優勢發揮出來，通過教研活動探討改進教學方法，使教學水平不斷提高。

5、學期初就開始了聽評課活動，考核組、教研組全員參與，任課教師精心準備，聽課打分嚴格落實，并作為參加縣、市優質課選拔的重要依據。

6、繼續做好推門聽課工作，有效督促教師上課。

7、精心組織期中考試、期末考試，做好相關考務工作及試卷分析工作。

二、本學期，組織教師參加了各種業務學習與培訓，為教師隊伍素質的提高提供了有利的保障。

1、學期初，各科教師都參加了教育局組織的觀摩課活動。畢業班教

師還參加了教育局組織的“畢業班研討活動”。

2、語文組參加了作文教學觀摩課及研討活動。

4、五名教師參加了縣師訓辦組織的“創新教師”培訓活動，五名教師經過兩個半月的認真學習與研討，以優異的成績獲得了合格證書。

5、推薦了歷史、地理學科共三名教學骨干教師參加暑期培訓。

6、高效的完成了學籍系統的更換工作，順利將我校學生的學籍變更工作完成。

7、推薦選拔了四名教師參加了市體育系統的優質課評選活動。并且選派部分教師到各個縣區體校參加了“優質課”評選活動的觀摩。

8、參加了市體育系統舉辦的師生硬筆書法比賽。

9、高中部認真組織了首屆畢業班的單招考試，取得了可喜的成績。

10、認真組織初三學生的學業水平過關考試，其中包括體育測試，試驗技能測試，及最后的文化課考試。其中兩名畢業班班主任，認真負責，責任心強，犧牲休息時間精心組織學生參加考試，使 學生順利畢業。有四名學生被重點高中入取。

三、重點活動

1、在教師學生中開展了“經典詩文誦讀”活動，通過發動階段、準備階段、成果展示等幾個環節，有效的培養了學生對經典詩文的愛好，養成了背誦中華經典的習慣，掌握了部分詩文的精華。

2、積極協助競訓處做好部分運動會比賽項目的裁判工作。

四、招生工作：

為了更好的備戰十七屆，招生工作成為我校的一項重點工作，文化課教師熱情高漲，積極的投入到了招生工作中。雖然天氣炎熱，雖然路途遙遠，老師們依然認認真真，走家串戶，做好學生工作。積極完成普通班及高中班的招生任務。

教務處

2011年6月27日

第二篇：教務處2010上工作總結

2010年上期教務處工作總結

在學校黨委行政的領導下，在全校各處室、全體教師的支持下，教務處全體人員敬業認真、團結協作，較圓滿地完成了本學期的各項工作?，F具體總結如下：

一、圓滿完成了各項教務常規工作。

根據本學期專業部各班的教學計劃，及時下達班級本期教學計劃，充分征求專業部意見，在寒假中，加班排課，制定課表。春招生入校后，制定了新課表。課程的安排，力求做到科學合理。

2、教材的組織

根據需要，及時征訂教材。在統計上，力求精確；在時間上，力求及時。教材的選擇，充分尊重專業部與學科教師的意見。

3、學籍的管理

按照教育主管部門的要求，嚴格進行學籍管理。學籍有專人管理，每個月按時核查，及時統計學生學籍異動情況，按照教育局的要求，及時準確提供數據，規范學籍管理檔案。

4、考務工作

認真組織了各班的期末考試（包括市教育局要求由學校自行組織的一年級統考）。要求監考老師嚴格要求學生誠信參考，要求命題老師統一試題模板，要求教研組長嚴格審題?？荚囍屑訌娧惨?，考試工作順利。

5、技能鑒定

與專業部組織了學生技能鑒定工作，教務處按照要求組織資料信息，及時報送，辦理證書。

6、畢業證書的辦理

本期為05級綿陽師院5年制學生、07春招學生、07秋招學生辦理了畢業證。辦理過程中，嚴格按照規定及時辦理，保證了工作的順利進行。

7、教務資料的規范管理

教務的資料有專人保管，資料力求規范，使用計算機管理。

8、教學過程的常規管理

對教師上課情況、學生聽課情況、晚自習情況進行了抽查，對教師的授課計劃、備課情況、常規工作，按照要求進行了檢查登記。對教師

1、課務安排與課表的制定

的教學事故進行了處理。通過過程管理，保證了教學活動的有序進行。

9、復印室工作

復印室按照學校的管理規定，按時開放，為教學服務，做到了節約高效。

10、圖書雜志的借閱管理工作

嚴格執行圖書雜志管理規定，愛護圖書，定時裝訂，分類管理，定時開放，保證了教學的需要。

二、組織了師范部青年教師的講課比賽并選拔教師參加市級比賽

5月，教務處與師范部組織了40歲以下的青年教師參加講課比賽，40余人參賽，通過組織評委評比，有10余名教師獲獎。何瑜參加市級講課比賽獲三等獎，王慶參加市級說課比賽獲二等獎。尹紅將代表學校參加省級說課比賽。

三、組織教師學生參加市級技能比賽。

5月底，學校教務處牽頭，專業部協助，組織了12名學生，3名教師參加德陽市第三屆中職技能節。教師、學生分獲一、二、三等獎，為學校爭得了榮譽。

四、組織專業部青年教師參加學校技能表演

6月初，組織了機制、電子電氣、美術廣告專業部40歲以下的青年教師進行技能操作表演。通過讓學生觀看教師操作，教師觀摩的形式，促進了教師的操作水平的提高。

五、進行了素質教育課改革。

本學期，周二集中開展素質教育課，這是學校教學管理的一項改革。通過專業部精心設計，教師積極參與組織，充分調動了學生的積極性，效果良好。

各項工作的完成，得力于全體教師的大力支持。教務處在今后的工作中將繼續以教學服務為中心，以全面提高學生的專業能力與綜合素質為目標，努力工作，為學校的發展做出貢獻。

學校教務處

2010-6-27

第三篇：2013上教務處工作總結

河西初中教務處2012——2013第二學期

工作總結

本學期，教務處依據學校工作計劃，切實加強教學常規管理，深入開展優化課堂結構、打造高效課堂的教學研討工作，強化教研活動的針對性，開拓教研思路，突出教研工作的先導性，加大課堂教學改革的力度，努力促進教師隊伍建設和教育質量的提高。

一、加強教師隊伍建設

繼續抓好師資隊伍建設，努力提高教師的教學能力和教學成績，培養優秀的教師隊伍。為進一步深化課堂教學改革，充分發揮骨干教師帶頭作用，開展了教師講公開示范課活動和課改先進個人評選活動，促進了教師更好地學習與成長。從五月初到六月中旬各教研組分別開展課改先進個人評選活動，共評選出先進個人18人，為教師的專業成長搭建了平臺。

二、加強常規管理,提升管理水平

這學期每周召開一次教務人員會議，總結反思上一周工作，發現問題及時解決。樹立服務就是管理的思想，增強服務意識，團結協作做好教務處各項工作。按教務處工作計劃落實各項工作，堅持穩定的教學秩序，開齊開足了課程，做到課程穩定、課時穩定、崗位穩定、課表穩定、作息時間穩定。召開了教研組長、級組長會議，加強教研組、級組的工作，促進了教學研究和課堂教學的結合；促進了教師之間教學經驗的交流，從而提高教師教學水平。本學期定期檢查了教師的業務,發現問題及時與教師溝通,使教學工作落到實處。①每位教師-1-

要認真研讀新課標相關書籍，依標教學，提高課堂效益；學習新課標筆記均達到5000字以上。②每位教師都上了一節示范課。③本學期業務檢查共4次，教師聽評課在10節以上。課后教學反思均不少于10篇，高質量教學論文、反思各1篇（手寫）。嚴格規范了學生考試行為，以考促學，發揮考試功能,加強監考過程管理,整頓考紀、考風。同時，本學期教務處加強了早午自習檢查。

三、教研工作

致力于打造高效課堂，制定高效課堂教學改革評估標準，深化“導學式三段六環節”模式課堂教學改革。盡力做到“三講”：講易混點，講易錯點，講易漏點；“三不講”：學生已經會了的不講，學生能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講。學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。開展了為期一個多月的課改先進個人評選活動，共評選出先進個人18人，學校在經費極度緊張的情況下給與了表彰獎勵，促進了教研教改工作向前發展。

四、突出重點、作好畢業班工作。加強年級組、教研組建設，實行組長負責制，各位組長制訂了好計劃，組織學習了新課標，積極探索新的教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。九年級畢業班教務處大膽放權，發揮年級組的主觀能動性和積極性，畢業班工作有聲有色。

五、達成的共識。本學期我們結合各種契機，鼓勵老師采用自

主高效的課堂教學模式，努力學習，大膽嘗試，教學改革走進教師的心中，進入課堂。教師們都在積極地參與嘗試，從迷糊到開始運用，到不知不覺間已經走進師生的心中，從注重知識的傳授到注重能力的培養，教師們都費了不少的精力和時間，取得了一定的成績。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

六、存在的問題。在教師的業務培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發揮，部分教師的教育理念還跟不上時代的要求。學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。教務工作方面做得不夠細。與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

路漫漫其修遠兮。下學期面臨七年級招生、新九年級的整合、教學質量的徘徊不前等難題，教務處要做的事情還很多。吾將上下而求索。

河西初中教務處

2013.06.30

第四篇：2011-2012上教務處工作總結

單縣希望初級中學2011---2012學第一學期

教務處工作總結

本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。

一、重學習，轉理念。

1、通過組織教師學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生科學發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料、舉辦各級各類教學方法研究等。

二、重校本，提素質。

1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。

2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，五個教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。

語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創新，加強積累；數學科突出能力的培養，掌握數學思想和方法，獲得數學活動經驗；英語科突出情境教學，提高學生“聽、說、讀、寫”能力；實驗組加強實驗教學，訓練學生動手操作

能力；文科綜合組提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性，全面提高教學質量。

三、重常規，重實效。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵，要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教學反思性周記。

3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃，舉行了階段性素質測評，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路，使后段的教學更具有針對性。

4、科學完善并制定期末教學質量獎勵方案。選出了優秀班主任14位、優秀學科組長5位、優秀教師15位，頒發了榮譽證書并給予了一定的物質獎勵，最大限度地激勵老師們為提高教學質量而奮力拼搏。

5、各實驗室本著節約的原則添置了部分實驗器材和藥品，完善了實驗室管理章程和實驗員工作職責，提高了實驗設備的使用效率，為全面培養具有創新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。

四、重建設，培青年。

針對學校青年教師所占比例較大的特點，學校進行幫扶，老、中、年青共同進步；要求青年教師多學習、多聽課，為教師成長搭建平臺。

五、未來工作展望。

學校現階段正處于“兩基”“普實”剛過要教育教學發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。

4、積極聯系兄弟學校聯考，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。

5、結合董事會制定續聘、解聘教師工作合同的文件，進一步調動老師的工作積極性。

6、針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

7、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

2012年1月

第五篇：2011-2012上教務處工作總結

城南中心學校2011-2012學年第一學期

教務處工作總結

本學期教務處在上級領導的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。

一、培訓學習求實效。

本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了教師參加了海西教育網學習，以提高學校教學研究和管理；配合縣進修學校開展了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。安排教師先后到其它學校等地聽課，學習他們先進的教學經驗，并組織部分教師參加了縣組織的“菜單教研”交流活動。

2、自主學習是校本培訓的重要方式。組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程標準》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，并在業務學習時間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學效率”討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。

3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。我們教務處配合教導處、教科室開展了“實施有效教學、打造高效課堂”小班分層教學中片教研活動等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好自我診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變。

二、教學管理求細化

教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體

制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《寧化縣教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規等制度和要求。

2、進一步規范和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。

3、加大教學常規檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考核相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。

4、加強課題管理，提高教科研水平。課題《小班化分層教學》經過前期認真調研，目前，課題已正式立項，在全縣中小學對創特檢查、參觀中對課題的意義給予充分肯定，并對具體的研究作了進一步的指導。我校的課題研究正式開始實施研究階段，這也是我校突出辦學特色，提高我校整體教科研水平一個良好契機。

三、教學質量求提高

1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》并作為教師

考核的一部分。素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。

2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開設了快樂晨讀；下午開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。

3、堅持學科教學質量的調研測試。教務處在期中對本學期語文、數學等進行了質量測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。

四、隊伍建設求成效

師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設，提高教師業務水平。本學期嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓活動，提高教師業務水平和班級管理水平。

2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，考核。

五、其他工作：

1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；

2、學生體質健康信息上報工作；

3、完善上報了學生的電子學籍。

4、檢查并發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足：

1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學；

4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯系上還不夠熱情。

6、體育等活動課程、綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。

7、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。

8、教師業務水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。

9、教師在參加教研，輔導學生學業，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

城南中心學校 2012.1.13