第一篇：遠程培訓體會

遠程培訓體會

這次網絡遠程培訓，給我們每一位小學教師帶來了一次難得的學習機會，我們倍感珍惜。

毛主席曾說過：“終身教育要成為社會發展的潮流?！比嗣窠處熃逃刭|的高低，直接關系著億萬青少年兒童的健康成長，也維系著祖國的前途和命運。教師的工作性質和肩負的重要任務就要求教師應該成為終身學習的先行者與開拓者，率先建立教師全員學習、終身學習型的組織。今年暑假我參加了本年度的省遠程培訓。本次培訓對于廣大教師尤其是一線教師，如久旱盼甘霖，及時的為老師們專業素質成長搭建平臺，為廣大教師的專業素質成長領航。

本次研修借助網絡，通過在線研討，聆聽了國內基礎課程改革專家的專業講解，專家們用他們淵博的學識，深厚的素養以及他們對教育教學的精辟見解，更加激起我去知識的渴求和對教育事業的執著追求。通過專題討論，我對諸多問題的認識比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統的理解。

亳州教師教育網遠程研修給我們廣大教師提供了一個非常簡潔實用的交流平臺，遠程研修平臺，為我們一線教師提供了豐富的精神營養；每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝遠程研修，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。自從參加網絡遠程研修以來，我在教學理論知識，教學觀念上有了較

大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。我以后在教學中應該注意以下幾個問題：

1、注意教學過程的生成性

試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現差異？因為知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。

2、注意教育目標的全面性

從聽說讀寫入手，培養學生的多元智能是中間目標，教育的終極目標是成人，知識和技能只是培養成人的工具。

3、注意學生角色的主動性

只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發展的前提。

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。通過本次培訓，我深深地感覺運用科學的教育教學模式對于提高課堂效率，增強教學效果有很大的幫助。在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。在教學中，我發現有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。通過培訓我找到了解決的方法，這學期我要在課堂上引導學生在這方面有所提高，于引導、善于，引導培養學生的閱讀興趣。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

這次遠程培訓不知不覺的結束，可是對于這次培訓內容的思考我卻沒有結束。我要利用剩余的假期時間，整合本次培訓的學習內容，梳理所學專題的指導思想，整體感知，形成對本次培訓的整體心得，為以后的教學工作作為參考與指導。在這里我感謝組織這次培訓的各級領導，以及給與我幫助的同仁，正是由你們的指導與幫助，我越來

越堅定我會成為一名優秀的老師。謝謝!

第二篇：遠程培訓體會

教育規劃綱要遠程培訓心得體會

涼山州冕寧縣洛瓦小學

王玉雄

2011年4月，我通過網絡這個平臺參加了四川省教育規劃遠程培訓，觀看了許多視頻培訓資料，學習了許多理論知識，聆聽了教育部長及有關專家對《教育規劃綱要》的多方面，多角度的解讀，從中受益匪淺，感受頗多，現將我的收獲與思考匯報如下：

一、對全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》有了更深的理解，尤其進一步領會了國家中長期教育改革和發展的指導思想，工作方針，戰略目標，發展任務，改革重點和保障措施。

作為我們農村小學教育，應在《教育發展綱要》的引領下更加振奮精神創新工作，努力改變農村小學教育面對的各種發展困難，為實現區域內教育的公平發展貢獻自己的力量。我校校舍嚴重不足，條件相對落后，下轄兩個教學點，辦學條件更差。因此努力改善辦學條件，提高辦學水平，是我校面臨的一個嚴峻挑戰，我們將在上級政府和主管部門的領導下，努力工作，積極爭取，進一步改變學?，F有面貌。

二、我通過學習，對新時期我國教育改革發展的主要任務，教育理論修養，領導能力和決策水平，創新人才培養模式，提高教育質量和人才培養水平，辦好人民滿意教育等一系列問題把握地更加準確，對今后的工作思路更加清晰，將從以下幾方面努力工作不斷提高我校的辦學水平。

（一）、進一步加強思想政治建設和班子、隊伍建設，促進青年教師專業成長。

1、加強思想建設對于教師職業尤為重要，教師的思想覺悟和認識水平，直接影響著未來一代人的思想素質。今后我們將圍繞《公民道德建設實施綱要》，結合時事政治，以突出奉獻精神，落實責任心和敬業愛崗精神為目標，加強教職工思想教育，用“學校精神”凝聚廣大教職工，使廣大教職工自覺的把自身的發展和學校的興衰緊緊聯系在一起，把自己的榮辱和學校的前途緊緊聯系在一起。

2、加強班子建設，努力建設一支團結、奉獻、求實、開拓、創新的班子隊伍。我們將進一步充實和加強干部隊伍建設。加強民主監督，創造公開、公平、公正、科學的用人機制，真正把那些德才兼備、事業心強、責任感強、創新精神強的業務骨干選拔到中層領導崗位上來，從而優化干部隊伍結構。進一步完善分工負責、分層管理的體系，進一步落實好干部的目標管理責任制。

3、進一步加強教師隊伍建設，鍛造一支師德水平高、業務能力強、敬業愛崗的教師隊伍。今后幾年，我們將加大教師隊伍建設力度。首先進一步加強師德建設，以《教師職業道德規范》嚴格要求教職工，加強政治理論學習和自身修養，強化敬業、奉獻精神，嚴令禁止和杜絕體罰和變相體罰學生事件的發生。用我校教師良好的師德修養、一流的工作作風樹立學校良好的社會形象。其次，實施名師工程。力爭利用幾年時間，培養鍛造一批在地區內有一定影響和知名度的骨干教師和學科帶頭人。大力開展教育教學研究活動，鼓勵教師積極總結教學經驗，撰寫教研論文，發表教研論文。鼓勵教師參與合作，積極確立課題，申報課題，開展課題研究，提高教師的教研能力進一步加強青年教師的培養力度，使青年教師盡快成長起來。

（二）、進一步加強學生的德育工作，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，努力開創德育工作的新局面。

一是步調一致的把德育工作放在學校工作的首位，突出德育的首要位置，確立德育在素質教育中的核心地位，并把它滲透到學校的各項工作中，構建德、智、體、美互相滲透，全員、全過程、全方位育人的德育工作新格局。二構建和諧校園，創造良好的育人環境，全面提高學校的整體辦學水平。三是繼續加強班級建設，提高班主任的管理水平，以使學生健康、和諧的發展。四是進一步加強學生心理健康教育、法制安全教育、意志品質教育。要抓好學生的安全防范意識，切實落實學校門衛工作制度和各項安全措施。五是充分發揮校園文化的熏陶作用。認真做好學校的總體布局規劃，投入必要的資金，下大力氣凈化校園，讓優美的環境影響人。六是廣泛開展各種形式的德育活動，舉辦好每學期的運動會，六一文藝匯演、主題教育、利用有限場地組織好課外活動和興趣小組活動，做到定時、定人、定點、定內容。

三、繼續推行素質教育，進一步提高教學質量。

1、健全課程機制，維護課程建設的嚴肅性，全面完成國家頒布的課程計劃，開齊、開足教學科目，為實施素質教育打好基礎。穩步提高教育質量，以不斷滿足人民群眾對優質教育的需求。

2、進一步規范教學行為，提高教師個體教學水平，走課堂效益型、質量型路子。繼續做好教學常規管理工作，以教學環節為中心，加強對教學過程諸環節的動態管理。實行同年級集體備課制度，促進教學研究。不斷優化課堂結構，切實改進教學方法，提高課堂教學效益，從而有效落實減負精神。扎扎實實抓好教研組和年級組工作，各教研組和年級組要定期召開教研會和專題研討會。強化起始年級和畢業年級教學管理，定期召開年級組和教研組長會，分析情況，制定教學措施和目標。繼續做好培優轉差并重的原則，研究各年級學生的特點，明確各個年級的總目標。

3、以教研促教學，走立足課堂，解決問題，示范推廣的教研之路。要著力倡導教師研究教學，積極推行研究性學習，整合教育資源，群策群力，共同挖掘教育潛能，穩步提高教育質量。

4、繼續完善教師繼續教育制度，有計劃、有目的地進行教師培訓，最大限度地開發優質教育資源。一是要求教職工要充分認識形勢發展的需要，加強自修和提高，鼓勵廣大教師在工作中學習提高；二是加強與其它學校周邊兄弟學校的交流，特別是加大與“名校”的交流力度，積極籌措資金，適當采取“走出去，請進來”的辦法，定期開展各種學習和交流活動，建立起相互學習、共同發展的校際關系，實現資源共享、取長補短、優化教學。

第三篇：遠程培訓的體會

遠程培訓后的體會

中小學教師遠程培訓，對于一個老師來說這個機會是很難得的。這種學習方式也確實有不少好處，老師不用再東奔西走，節省了時間、空間，物力和財力。我在課下抽時間認真收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野，能和同行進行教育教學的交流，還能夠聆聽教育專家的指點，豐富了教育教學的先進理念，從而使我很快地提高自身專業化水平。

通過這次培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為現在以及今后的教學奠定了基礎。下面是我這次培訓的幾點體會。

一、學習優秀教師的教學經驗。

在培訓過程中，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，有了很多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優秀教師的教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教學技能的知識有了一個質的飛躍

作為一名老師，扎實的專業功底很重要，但是教學的基本知識和技能對于教學來講也是很重要的。所以這次教學技能的知識培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。這些是我們在課堂學不到的知識，通過基本的理論知識的學習，再加上具體的實踐操作，這樣才能真正地使自己的教學技能和素質得到提高和改善。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對自己的教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經驗，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發他們取得成功的動機，從而培養他們的競爭意識和競爭能力。

總之，通過培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發，認真鉆研符合自己學生的教學方法，運用新課程提倡的教學模式，發展學生的綜合能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中。

第四篇：2017遠程非學歷培訓體會A

培訓心得體會

作為21世紀的教師，社會對我們提出越來越高的要求，通過遠程非學歷培訓，使自己不僅在教學上獲益匪淺，而且也讓自己的思想有一個質的提升。在此，我從三個方面談談自己參加遠程非學歷培訓的心得體會。

一、要具備高尚的道德修養

通過學習，我更加明確了自己的職責。師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業，就要愛我的職業，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

二、對法律法規的認識

通過對教育法律法規的學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新知識，充實自己，做到與時俱進，依法從教，培養出符合社會發展需要的人才，挑好身上這一副教書育人的重擔！同時，我也深深的意識到，要想成為一名合格的教育工作者，必須不斷在思想政治上、法治觀念上、文化知識上充實自己。

三、倡導終生學習。

終生學習被普遍認同是社會發展的綜合結果，而現代遠程教育的發展對終生學習的實踐所起的推動作用不容忽視。終生學習有許多的途徑和方法，現代遠程教育是利用不斷發展的信息技術所進行的十分人性化。因現代遠程教育能打破時空的局限，教育學習資源的豐富，個性化的學習材料設計，費用相對比較低廉，使終生學習成為可能；現代遠程教育還因其與現代社會信息技術的發展同步，人們選擇遠程的方式進行學習，能極大地提高人們的學習能力，學會在不斷變化的社會環境中不斷學習，從而利于人們在信息社會中生存和發展等優勢成為人們終生學習的最佳選擇。

遠程教育以其豐富的教育資源，豐富了教師的教育教學方法，更新了教師的法治觀念。教師在工作和學習中充分利用它，能有效地保護好教師自己的權益和提高教育教學業務水平。作為一名教師，我們的責任是要為社會主義現代化建設培養優秀人才。我們在未來的道路上，理應積極參與學習，不斷進步。

第五篇：淺談班主任遠程培訓之體會

淺談班主任遠程培訓之體會

5月21日，我懷著非常激動地心情參加了“2014年 XX市中小學班主任遠程全員培訓”活動。作為一名剛剛走上高一講臺的教師，雖說在緊張繁忙的工作之余再參加一定時間的網絡學習比較辛苦，但我感覺這非常有意義，對我們如何進一步開展好班主任工作非常有幫助。經過學校的簡單培訓，我迫不及待的打開網絡，按照有關要求登陸網站輸入密碼，再一次詳細的了解了這次培訓的任務、學習內容、學習方式和學習技巧。

由于我是一個熱愛并熟悉網絡的人，我對這種先進的遠程培訓產生了濃厚的興趣。首先，我瀏覽培訓項目課程安排，發現這里面有多個模塊，很多案例，而且幾乎涉及到了班主任工作的方方面面，一個個活生生的教學案例，正是我們這些平凡的班主任曾經做過、正在做著、以及班級中正需要的。

隨后，我瀏覽每個模塊的結構網絡，挑選感興趣的模塊精讀或觀看相關視頻。在里面我發現了魏書生等名師的相關培訓資料。于是，我帶著激動的心情每學習一個案例，每看一個都覺得感受頗深，受益匪淺。我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養。如此方便快捷的學習方式，而且能做到工作學習兩不誤，對于一個積極上進，渴求知識的班主任來說，是多么難得和值得珍惜的學習機會！為了兼顧教學和培訓，我犧牲一點休息時間，十一點剛剛完成備課。之后再一次打開登陸網站，進行學習培訓。窗外靜謐深邃的夜幕中，點點繁星陪著我一起進步。

我想，我會抓住這次難得學習機會，進一步認真學習、積極思考、不斷總結，努力將學到的先進理論和經驗運用到日常工作去，做好自己的本職工作，為鄄城一中的教育事業做出自己應有的貢獻。