第一篇：婁山關小學2014春季學期教導計劃

婁山關小學2014年春季學期教導工作計劃

2013年度的教育教學工作已經結束，回顧走過的這一學年，我校的教育教學工作沒有走出低谷，沒有取得理想的成績，沒有達到預期的效果，更沒有取得鮮明旗幟性的突破，拉了全鎮教育教學工作的后腿，這使得我鎮教育教學的工作出現了截然不同的兩種反差。痛定思痛，我們決心從自身找出原因，加強教師內部的管理，加大新課改的實施的力度，整治改進學校內部的不足，從而引領學校教育教學早日走出低谷，提升我校教育教學質量。為此，現根據本期學校實際，特擬定婁山關小學本學期教導工作計劃。

一、指導思想

陽春三月，春意盎然；2014年春季學期已經向我們走來。新的學期，新的機遇，我校將更加快馬加鞭，力爭在馬年里有一個全新的開始，以更加嶄新的面貌開展新學期的教育教學工作,全面按照省教育廳和市縣教育局及鎮中心校的各項工作要求，認真做好“9+3”計劃和“4+2”工程的工作，繼續緊緊圍繞“質量興校，特色育人”這一宗旨,力爭更快、更好地使學校的教學質量上一個全新的臺階。本學期主要以“三抓”為工作重點：狠抓“課堂教學、作業訓練、教研興校”，讓教師們負重奮進，以提升質量為己任。教育教工作要“把握一條主線，突出三個重點，提高一個滿意度”。樹立“學校興我榮、學校衰我恥。”的榮辱理念，學校教導工作將牢固樹立以質量興校為辦學理念，以大力推進課程改革為主線，以全面推進素質教育為基點，在推進課程改革、實踐新課程的過程中，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水 1

平。緊緊圍繞教科局“抓均衡、抓管理、抓質量、抓特色”的工作思

路，以強化學校教學常規管理、求真務實抓教研、旗幟鮮明抓質量為

工作目標，認真分析研究我校教育教學質量現狀，找準問題與差距，進一步加強教學規范性的指導和科學性的研究，提高教師的思想水平

和教育、教學水平，進一步提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，力爭把學校辦成家長、社會滿意的學校。

二、工作任務

(一)認真抓好教學工作的常規管理、確保教學工作的規范正常運

行。

1、進一步加大教學工作的管理力度，從教師的教學常規抓起，規

范教師的教學行為，以提高質量為抓手，以深化課程改革為突破口，向課堂四十分鐘要質量，力爭使學校的質量能上一個新的臺階。

2、嚴格按上級要求認真做好“科學、音樂、美術、信息技術”等

免費教科書的循環使用工作，絕不浪費教育資源。

3、嚴格按照上級要求執行“三表”上墻：（1）、要求教師按課表

上課，不得隨意調課；嚴格按時上下課，不得拖堂，不得隨意坐著上

課，做有損教師形象的事情。（2）嚴格實行簽到制度，任何教師不得

代簽，上班時間五分鐘后學校將簽到本收回。（3）、按要求安排好體育

活動，保證學生的室外活動總量。（4）、加大督查力度，學校行政隨機

巡查，隨時組織值日領導和值周教師一起檢查教師的上課情況。

4、嚴格執行教學環節的“六認真”：

（1）、備課：堅決杜絕不備課就上課的現象，年輕教師要備詳案。

詳案的標準：有教學目標、教學重點、難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等，有導入語、過度語、總結語、有

教學反思。教學反思篇數，語文、數學每周一篇，綜合科每2周一篇，作文按篇備課。繼續實行每周一第一節課前檢查教師的超前一周備課

情況、和上周的教學反思。

（2）、上課、課堂上一律講普通話，語言要精煉、規范，要重視

使用好遠教設備，行政人員、教研人員按分工隨堂聽課。各學科在教

學中要注意滲透心理健康教育。上課期間做到“七不”：不準坐著上課、不喝茶水、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰和變相

體罰學生。

（3）、語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，數

學堂堂課有書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一

年級說話訓練 10次，二年級寫話訓練10篇，三至六年級作文8篇。作業批改按學校相關要求進行，家庭作業有布置有檢查有訂正。

（4）、認真輔導、作好記載。開學初擬訂培優補差計劃，明確培

優補差對象，采取課內課外相結合，充分利用空余時間，認真作好學

生的輔導工作。

（5）認真考查，語文、數學除單元測試外，每期進行兩次統一考

試，綜合科每學期進行一次考核考試，作好質量分析，提出改進措施。

（6）、認真總結、每人每學期至少寫一篇優質論文，積極參加上

級主管部門舉辦的各類論文比賽，開好教育教學總結會，寫好兩個小

結，即教學專題小結、教學工作小結。

(二)牢固樹立教學科研興校，教研興校的思想，切實開展我校的校本教研活動，更快更好地促進學校教學質量的大幅度提高。

1、加強學習、統一思想、提高認識，進一步調動教師參與校本教

研活動的積極性。

2、明確校本教研課題，確保經費投入，求真務實抓好校本教研課

題研究，努力提高教師教學業務水平。

3、充分用好遠教、多媒體設備，上好一人一課。一人一課教導處、教研組要切實安排好，不但要上、而且要上好，上出效果。每位教師

一學期運用多媒體上課不得少于4節。備課組長有責任幫助教師設計

教案，而且一定要參加本年級段的聽課。備課組長組織活動、進行研

討，專人做好記錄，學期結束將活動資料交給教研組長。

4、采取走出去請進來的教研聯誼活動，總結交流教學經驗，促進

教師專業成長，為提高教育教學質量打下良好堅持。

(三)抓好兩頭、促進全部年級均衡發展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有

好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一但打好良好學

法的基礎，學生將終生受益，教師將一勞多獲，事半功倍。開學初，我們將召開一次一年級任課老師會議，結合家長學校工作召

開一年級學生家長會議。六年級作為小學畢業年級，我們更不能忽視。這學期我們將對六年級進行質量監控，定期召開任課老師會議，研究

教材、研究教法、研究評價方法、做好月檢工作，進行質量分析，提

出改進措施。在密切關注一年級和六年級的同時，我們將帶動其他年

級共同努力，達到共同提高的目的。

(四）加強“普實”工作、進一步強化實驗教學

1、開學初，切實擬定相關工作計劃，確保“普實”、實驗教學工

作有序開展。

2、加強實驗室管理工作，嚴格執行實驗室相關職責、制度，確保

學校實驗教學工作正常運行。

3、加強實驗教學教研工作，本期將舉辦科學課公開教學一次，組

織實驗教師到外校觀摩學習實驗室管理和實驗教學，充分利用學校教

學專刊，總結交流教學經驗，提高實驗教學水平。

4、為了激發學生學習自然、科學，積極參加實驗操作的興趣，本期將舉行一次學生科技小制作、一次學生自然實驗操作競賽的活動，按一、二、三等獎、優秀獎，及時評獎。

5、對科學實驗課、嚴格實行節節查堂，實驗管理員每月向教導處上報一次實驗教學完成情況，并算出教師演示實驗完成率和學生分組實驗完成率，嚴格教師月量化考核。

(五)做好家長學校工作，構建三位一體教育管理模式。

家長學校的作用，對于促進學校的教育教學質量的提升，可以說是致關重要的，為此，本期必須組建好家長學校，擬訂好家長學校工作計劃，并切實開展好家長學校工作，構建三位一體教育管理模式，為提高我校教育教學質量打下基礎。

(六）、嚴控學生學籍管理，杜絕學生輟學。

1、每期按照縣教科局和鎮中心校辦公室要求，及時審理學生學籍,完善學籍管理系統。

2、嚴格按省教育廳學籍管理系統的要求和鎮中心校辦公室相關“控輟保學”的工作要求，辦理學生轉入、轉出、休學、復學手續。

3、各班主任對本班學生的學籍情況要熟悉，填好各種表冊。

4、對不辭而別的學生及時查明原因，一查到底。

5、繼續堅持學額月報制度，每月16日上報月報表。

(七)、其他工作

1、五好訓練：（1）、讀好書，課本中所學課文會讀，有感情，凡要求背誦的課文要會背，要養成晨讀的習慣。(2)、寫好字，寫字教材內容講了，規定的字要寫好,重視雙姿的訓練。(3)、掃好地，按學校有關規定，做好包干區的衛生值日工作。養成良好的衛生習慣。（4）、做好操，做好兩操，加強督查，進行兩操比賽。（5）唱好歌，教材內

容教了，要求會唱的歌要唱好。做到課前三分鐘，班班有動聽的歌聲。

2、班主任工作要利用好早自習、班隊活動、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任工作手冊的記載，學校將定期召開班主任會議。

3、本期里，要切實加強班級管理，培養學生的養成習慣（良好的學習、生活、紀律、行為、做人等等）。進一步促進我校的良好學風、班風、校風的形成。

4、繼續辦好學生手抄報、書畫興趣小組，學校校刊和“音體美”興趣小組，進一步提高學生的綜合素質，使學生的潛能得到充分的發揮。

5、抓好學校“創模”工作的加強力度，認真按照縣教科局要求安排好環保教育課，做好環保教育相關的資料表冊，普及學生和教師的知曉率，提高對環保教育的認知力度，力爭在今年10月份月結省市的評估檢查驗收。

總之，在本期我們將更加進一步加大力度狠抓教育教學質量的提升，拉大績效工資和教育教學工作掛鉤的考核力度，增強教師的憂患意識，樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，使每一個教師心往一處想、勁往一處使。進一步加大對教師的專業學習和培訓，鼓勵教師多學習、多鉆研，優化自己的課堂教育教學，加強對教師教育教學工作的考核，挖掘教師的潛力，充分調動全校教師的工作積極性，力爭使學校的教學質量有一個質的飛躍，早日走出低谷，早日走向瓶頸，為婁山教育添光爭彩，使我校教育教學有一個旗幟性的突破，讓老百姓放心、讓黨和人民放心。

婁山關鎮婁山關小學2014年3月2日

第二篇：婁山關小學2013年春季學期體文藝工作總結

婁山關小學2013年春季學期

“體、衛、藝”工作總結

走進2013春季學期，我們滿懷傷感；面向2013秋季學期，我們激情澎湃；彈指一揮間，2013年春季學期即將從身邊溜走。回首走過的2013年上半年，我校把“體、衛、藝”工作也列入到了一個嶄新的日程，學生在體育、衛生、文藝等方面都得到了提高，綜合素質得到了加強，環保意識得到了全新的詮釋，學校的“體、衛、藝”工作也上了一個全新的臺階，現就本學期我校的“體、衛、藝”工作的開展總結如下：

一、加強領導管理，措施得力有效

“體、衛、藝”工作是一項全新而又古老的工作，它關系到學生的全面發展，為了把此項工作深入貫徹落實好，我校把此項工作列入教育教學工作的常規工作管理之內，加大對此項工作的管理力度，積極加強“體、衛、藝”知識的學習，開展各種活動，讓學生都參與其中，學校領導經常深入到班，檢查督促“體、衛、藝”工作的開展，使我校的這項工作有聲有色。

二、開展“體、文、藝”活動，提高學生綜合素質

為了全面培養學生發展，提高他們的綜合素質，我校利用了節日開展了活動，加強對學生進行了體育鍛煉，特別加大了“兩操一舞”的開展，把“陽光體育”活動落實到實處，讓每一位學生都真正參與

其中，身體得到全方面的鍛煉，綜合素質也得到了明顯的提高。

三、利用周會、晨會，加強“體、衛、藝”知識的學習

學生要想有一個健康的體魄，豐富的才藝，就必須加強理論知識學習。為此，我校充分利用了晨會進行體育、衛生、文藝知識的學習，加強學生這幾方面知識的學習。各班班主任還必須利用周會或班會對學生進行“體、衛、藝”知識的學習，特別學習《健康教育》課本，結合我縣“創衛”工作的要求，開展“創衛”工作；幫助他們樹立“健康第一，生命第一，衛生至上”的意識。

四、開展“體文藝”活動，促進學生全面發展

為了全面提升學生的綜合素質，我校在春季學期的三月開展了《陽光校園》的集體舞比賽，在四月11日，邀請了城南派出所的民警和桐梓火車站鐵路派出所的干警到我校開展了法制知識和鐵路交通安全的知識講座；在五月開展了為四川蘆山大地震的募捐活動；在“

六、一”節來臨之際，開展了迎“

六、一”文藝舞蹈表演和游戲活動，在六月4日開展了讀書活動比賽，六月12日開展了制作“我們的節日----端午節”的手抄報比賽，六月23日開展了校園集體舞《小白船》的比賽活動，同時還舉行了“

6、26”的禁毒知識演講活動。通過以上活動，從而鍛煉和培養了學生，使他們得到了全方面的鍛煉，幫助他們樹立了成功的自信心、正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而使每位學生也深深地懂得自己應該成為一個什么樣的人，從小應該

怎樣要求自己，立志成為一個對社會有用是人才。

2013年春季學期即將過去，2013年秋季學期新的工作即將來臨，我校的“體、衛、藝”工作在本期雖有了嶄新的進展和全新的突破，但離上級的要求還差得很遠。展望新學期，我們任重而道遠。為此，我們將不遺余力，更加求實進取，拓寬思路、千方百計謀發展，眾志成城搞好“體、衛、藝”工作，力爭使這項工作取得更加輝煌的成績。

婁 山 關 小 學

2013年6月

第三篇：婁山關小學2013春教導工作總結 2

婁山關小學2013年春季學期教導工作總結

2013年春季學期即將結束，在這一學期里，我們嚴格按照縣教科局和鎮中心校的安排部署，堅持以抓好教育教學工作和辦好人民滿意的教育為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習貫徹落實黨的“十八”精神，拓寬思路抓教學、千方百計抓教研，著重開展以“同課異構”模式為校本教研帶動學校的教育教學工作，繼續規范教師的教學常規工作，以重實際，抓實事，注細節、求實效為學校教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以進一步實施新課程為契機，以情景教學為目標開展我校的教研教改，加強教育教學的常規話管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，切實抓好教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，以大面積提高學校教學質量為抓手，力爭使學校教學質量走出低谷，走出泥潭，得到改進和提高，進而加速學校的健康發展。現就本學期教導工作總結如下：

一、繼續堅持以“狠抓課堂教學改革”為突破口，大力推進教師教學水平的提高

1、以新課程改革實施為契機，以情景教學為目標，大力加大新課程的理論學習。為此在本學期的開學初，我們就把每周的星期

二、星期三作為全校的聽課日。我們就以開展不同年級的任課教師相互聽課的學習方式，組織對新課程改革實施研討；而且組織教師研討教材中的重點、難點以及如何突破這些難點，自學等方式進一步更新了廣大教師的教育教學觀念，并將理論與實踐有機的結合起來，有力地保障了我校新課程改革工作的推進，同時為課堂教學的創新夯實了基礎。

2、進一步加大了校本教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開學伊始，教導處結合鎮中心校開展的課堂技能大賽，認真研究制定了本學期的教研活動、電教課、集體備課活動和隨堂聽課活動的實施方案，落實教研活動的具體時間、地點、責任人。實行領導班子成員聯系教研組的制度，保障了教研活動的正常開展，讓每位教師人人上一堂公開課，同時及時進行集中的評課、研討，使教師們的教學水平得到了顯著的提高。通過以上舉措，進一步加強了年級教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識。使教師基本功更加扎實，課堂氣氛更活躍，很好地體現了新課程改革的理念，有利于培養了學生的個性。

3、加大課堂教學的監管力度，促進教師教學技能的提高。

本學期，鎮中心校組織開展了全鎮教師法制滲透教研系列大賽活動。學校教導處以此為契機，認真對教師的課堂技能進行培訓，組織全片教師進行了語文、數學、科學課的評優大賽，同時及時指出教師在教學中出現的不足，抓住問題進行及時的教研活動，還利用遠程教育設備聽取那些特級教師的優質課，讓老師們足不出戶就能吸收先進的教學方法。如董珊珊老師在相互聽課后吸收別人先進的教學方法，并自做課件，創新地上了一堂前所未有的好課，學生思維活躍，教學效果良好，從而引領了學校教研活動的進一步開展。

二、堅持以培養學生全面發展為中心，著力推進新課程改革的大力實施。

1、配合學校、加大輿論導向，為新課程實驗導航引路。新課程改革，首先是教育觀念上的一次革命性改革，其秉持的是民主、科學、開放的理 念，堅持把學生看成教育的真正主體，讓每一個學生的個性都得到充分的發展。因此，教導處配合學校充分利用業務學習、教研組學習、集中培訓、分散自學等形式，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎。

2、明確職責、全力以赴，為新課程披荊斬棘。

逐步轉變了教導處對教育教學的常規管理模式。開學以來，在學校的統一部署下，教導處的教學常規管理逐步從以制度管理為主、以規范師生的教學與學習行為為主，轉變到以制度管理與人本管理相結合，以激發鼓勵師生的創造性教與學相結合，以多樣化評價、動態性評價為主的彈性管理。以管理出效益，通過逐步轉變教導處的教學常規管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創造了良好的外部環境。

三、狠抓教師教學常規工作，注重務實，注重實效

1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等各項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵，精心設計教案。每課教案都要求教師做到要“五有”：有明確的教學目的；有教學重難點；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有合適精當的練習；要求教師提前備課，并進行二度備課、三度備課；鼓勵教師撰寫教學反思，授課后及時記載本節課的教學成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、嚴格教學常規的檢查。本期我們按照一周一次進行常規檢查，同時還進行月檢查和考核，全期共檢查教師備課18次、作業批改18次，每周還對老師進行二度備課檢查；然后進行“一月一查一通報”。由教導處到學生及家長中了解教師上課的情況，提高學生了解教師的“備、教、輔、改、評”等工作，然后對教師的教學常規工作進行考核。通過這些措施，教導處對全校教師的教學工作情況有了更加透徹的了解，及時彌補了教師們在教學工作中的不足，從而更好地引領了教師們的教育教學工作。

5、開展校本教研，促進教師提高 在本期，我們以教研促課改，帶動教師進步為中心，利用開展校本教研的時機，進行“同課異構”模式，讓教師對新課程進行研討，同時組織教師觀看網上的優質課教學視屏，開展教研活動，學習先進學校的先進教學方法，對在教學中出現問題的個別教師進行及時的幫助，專門進行教學方法的探討，幫助這樣的教師改進教學方法，從而使全體教師的教學水平比以往有了大大的提高，改變了以往教師們的那種封閉式教法，教學水平也得到了根本性的提升，豐富了教師們的業余生活，使之安心地進行教學工作。

四、抓好學生的行為習慣和養成教育，使校園環境大為改觀。

在本期開學初，我們就加大了對學生常規教育的力度，對隨地亂扔、亂吐的現象進行了徹底的根治。教導處利用每周一的課間操對上周的衛生情況進行通報，并要求班主任在班會，課任老師在思想品德課向學生進行行為習慣養成教育。同時，我們還深抓學生的安全教育，嚴禁學生在公路上追逐打鬧，讓學生學習如何見義智為，學習保護自己、保護他人；加強學生的安全防范意識。通過這些措施狠抓了學生的行為習慣養成教育，校園環境得到了大為改觀，學生衣著干凈整潔，“講文明、有禮貌”的風氣逐漸形成，對安全有了更清新的認識。

五、加強考風考紀的整治，使學生的考試風氣得到了扭轉。

在本期中，教導處狠抓考風考紀整頓，從而真實地反映了我校學生的學習狀況。本期的優生情況比上期有所上升，足有280多人次；鞏固率達100%。無一例因學生厭學而失學的現象。在本期，我們要求學生到校后自覺地進行晨讀，讓學生充分利用早上精力充沛時間進行讀書，使學生進一 步養成“愛讀書、讀好書、多讀書”的好習慣。學生的愛讀書的風氣悄然形成，學習興趣日益提高，以往那種不思進取、學習低落的風氣得到了明顯的改變。

六、引領教師進行繼續教育，努力提高教師教學技能

本學期依然是“十二五”繼續教育的重點學習實施階段，為此，學校教導處認真組織教師進行繼續教育的相關學習和培訓，組織教師學習了新課程標準，并讓全體教師認真筆記，認真作業，深刻領會《新課程標準》及時撰寫心得體會，同時還認真組織教師參加縣教科局和鎮中心校組織的干部管理培訓、構建有效數學課堂的學科培訓等，并在今年7月將組織全片區的教師參加了縣教科局組織的學科全員培訓，鼓勵教師多進行學習培訓，多出去走走、看看，學習別人先進的教學經驗和教學方法，從而通過學習提高自己的教育教學水平。

2013春季學期即將過去，學校的教育教學工作雖比上期取得了不錯的成績，校本教研工作也比以往也有了全新的改變，但我們深知學校成績得不到大幅度提高才是學校的最大隱痛。擺在我們面前唯一的一條路就是：只有下大力氣抓教學質量，千方百計進行校本教研，努力提高學校教育教學水平才是我們的“立校之本、從師之道。”取得一些成績固然值得高興，但我們深感“壓力依舊在，幾多辛酸淚”。因為我校教師結構層次不容樂觀，教師進取向上的動力還不夠。只有不斷改進，不斷努力、不斷變革，學校才會走出泥潭，走出低谷。成績可喜，努力還必須更加一如既往。我們全體教師應該深深認識到自身存在的不足，及時改進自己，拿出百倍的努力。今天成績的取得是我們教師辛勤耕耘付出的回報，明天我們還應該以振興 學校為己任，努力、再努力。在新的學期中，我們還將團結全校廣大師生，更加開拓進取，銳意創新，全面貫徹黨的“十八大”精神，以科學發展觀為指導，堅定不移地推進課程改革，以校本教研的開展來推動學校的教學改革，全面發展學生素質，以一切為了學生為宗旨，改變落后的教育教法，推進教師隊伍建設，與時俱進，開拓創新，以“學習、學習、加強學習”為根本，全面推動學校的各項工作，使學校的教學工作能夠邁上一個嶄新的臺階，使婁山小學能夠盡快走出低谷，展開雙臂去迎接更加輝煌的明天，真正使婁山關小學成為大婁山下一朵亮麗的奇葩，不愧為大婁山下的一所紅色學校。

婁山關小學教導處

2013年6月30日

第四篇：春季學期教導工作計劃

客樓鄉中心小學教導處工作計劃

（2011——2012學第二學期）

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以提高課堂教學效率和教學質量為目標，以提升教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，堅持以人為本的觀念，抓常規養習慣、抓教學保質量，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。

二、工作目標

1、抓好教師隊伍建設，加強校本培訓活動，通過研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平。

2、進一步推進課程改革，以提高課堂教學有效性為突破口，在實踐中認真總結反思，改進課堂教學方法，探索實施素質教育的有效途徑，著力培養學生的創新精神和實踐能力。

3、樹立強烈的質量意識，抓好學生的習慣養成教育，促進教學質量的穩步提升。

4、優化學校教育教學管理，努力做到教學常規管理規范化、制度化、人文化。

三、工作措施

（一）注重實效，抓好教學常規管理。

1、嚴格執行課程計劃。嚴格執行《義務教育課程實施意見》，開齊、開足每一門課程，不隨意增減。

2、認真執行《岑鞏縣中小學教學常規管理規定（試行）》，強化學校教學常規管理，有效地提高教學工作效率。做好“四個有效”：

第一、有效備課。

備課必須課時齊全，內容詳實，目標明確（落實“三維目標”），格式規范（按照“創境—探究—總結—練習”的模式備課）。要特別著重體現以下內容：有教學內容、教學目標、教學重點和難點、教學手段、教學過

程、課堂練習、作業布置、板書設計、教學反思。同時，備課要常備常新，常備常深。教導處和教研組長要加強對教師備課情況的檢查，每月月末檢查一次，每次檢查都有文字記載并存檔。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，每一句話都要力求言簡意賅，每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三互”：即師生互動，三維互舉（知識與技能，過程與方法，情感與態度），課內外互延。以確保學生實現“三有”：課課有得，課課有思，課課有悟。

第三、有效聽課。推行校長推門督查性聽課、教導主任指導性聽課、教師之間探討交流性聽課制度。要求每位教師每學期相互聽課不少于10節，學校業務副校長、教導主任聽課不少于15節、教研組長聽課不少于13節。聽課后，教研組要組織評課，并有評課記錄。

第四、有效作業。對學生布置的作業必須精心選題，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。對學生的作業做到有發必改，有收必批，有批必評，由錯必糾。培養學生良好的作業習慣，先溫習，后作業，作業后多檢查，按時高質量獨立完成，學生作業格式統一，字跡端正美觀，作業批改、講評、訂正及時，做到作業“課課清”、“日日清”。

3、做好“培優補差”工作。抓兩頭帶中間是面向全體學生，全面提高質量的重要策略之一，補差是基礎，提高是目標。任課教師堅持“低起點、嚴要求、穩步走、高效率”的原則，對所任班級學生進行排隊摸底，有計劃、有步驟、有耐心、針對性地對學困生進行跟蹤輔導，并做好輔導記錄，確保合格率，提高優秀率。

4、加強學生習慣培養，營造良好學習氛圍。

（1）重視對低年級學生行為習慣培養，培養學生學習興趣。

（2）加強對中年級學生學習習慣的培養，促進學生的學習能力。

（3）注重對高年級學生學習方法的培養，提高學生的學習素養。

（4）進一步開展校園讀書活動，在班級進行讀書心得交流和好書介紹，使學生愛讀書，讀好書，拓視野，長知識。

（二）關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處的中心工作來抓。

1、提高課堂教學的有效性。教學質量的提升不能依賴于加班加點、加重學生負擔，而應以提高課堂教學有效性為目標。全體教師要認真上好每一堂課，充分向40分鐘要質量，切實提高課堂教學效率。

（1）立足“常態課”，要求教師上好“常態課”，把自己真實的一面反映出來，以便聽課教師與其交流，真誠地指出不足或改進的建議。

（2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節教研組的研究課，每位執教老師要在執教前將所備教案與教研組老師進行深入探討，廣泛征求意見，充分發揮集體智慧，提高教學效果。

（3）展示“觀摩課”，學校骨干教師要充分發揮學科教學的引領作用，定期在學校、教研組上好觀摩課，供教師們學習和借鑒。

（4）關注“推門課”，學校將把推門課作為監控課堂教學質量的重要抓手。本學期，各教研組除了組織教研活動，聽取教師的各類公開課外，還要加大隨堂聽課的力度，并做好記錄和點評，及時向執教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。

2、建立質量監控制度，有效提高教學質量。認真做好單元檢測工作，把好單元教學質量關。做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學科教學工作，努力提高教學質量。教導處將根據上學年期末質量檢測情況對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監控。

3、組織各類競賽。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內競賽活動的策劃、組織和評定工作，給師生搭建展示才華的平臺，豐富校園生活。通過各類競賽活動促進素質教育的不斷深化。

（三）強化管理，提高教師隊伍素質。

我們要把進一步開展校本教研提升教師隊伍職業精神和專業水平作為教師隊伍建設的首要任務來抓，為真正落實教學中心地位，全面提高教育質量打下堅實的基礎。

1、認真抓好教師專業發展。一是組織教師制定個人三年專業發展的規劃，二是認真抓好規劃的實施和督查，督促教師按規劃一步一步認真實施，學校在學期中途組織一次自查和督查，每年組織一次認真考核，確保規劃按時按質完成。三是鼓勵教師積極參加學歷進修和其它形式的學習。

2、進一步加強中青年教師和骨干教師培養工作的力度，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、骨干教師、教學能手的爭創意識。開展各學科教學能力的評比活動，使更多的教師盡快成為學校教學第一線的骨干，為造就更多的縣級骨干教師打好基礎。本學期將開展青年教師說課、上課的教學比賽活動，促使青年教師教學水平和專業素養有明顯的提高。

3、重視教研組建設，開展務實有效的教研活動。教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養新教師相結合。本學期，學校組建語文、數學、綜合三個教研組，以“示范課”、“研究課” “觀摩課”等形式扎實開展教研活動，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

4、建立教師學習、交流機制。一是組織教師參加各級各類培訓，通過培訓、學習、研討等活動，促進教師相互學習，取長補短。二是抓好教師的業務學習，做到：①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合，爭創學習型教師和學習型學校。

（四）、狠抓教學常規工作的檢查。

本學期教導處督處教研組加強對教師教學常規工作的檢查，每月進行月考評。具體常規材料：學科教案（每月四個周，每周按課時為準)、學科作業（語文、數學、英語每周三次）、聽課（每月三節）、家訪（每月四次）、班主任的班會記錄（每周一次）、班主任與學生談心記錄（每月四次）及班主任工作日志、教師出勤。具體做法：每月28日各教師將本月要完成的相關材料交到教研組處，由教研組統一普查，教導處進行抽查，每次檢查都有文字記載，學期結束歸總并存檔。

（五）加強對畢業班工作的指導，努力提高服務意識。

畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，本學期面臨升入初中，時間緊，任務重。教師在抓好畢業班復習的同時，還要認真做好學生的思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，同時安排好各類考試，安排好學生會與家長會，做好畢業班的考試工作，讓社會滿意。

四、具體工作安排：

二月：

1、教師集中，學生報名注冊。

2、安排開學工作，教師分工。

三月：

1、指導制定各學科教學計劃。

2、組織開展語文聽、評課活動。

3、組織月考評工作。

四月份：

1、組織開展數學聽、評課活動。

2、組織月考評工作。

五月份：

1、期中考試考務工作安排。

2、組織開展教學經驗交流會。

3、組織開展3—6年級作文競賽活動。

4、組織月考評工作。

六月份：

1、組織開展年級組數學競賽活動。

2、安排畢業班考務工作，組織非畢業班期末復習工作。

3、組織月考評工作。

七月份：

1、安排非畢業班期末考務工作。

2、組織月考評工作。

3、期末教學常規工作總結。

二0一二年二月二十八日

第五篇：XX小學2017—2018學第一學期教導計劃

XX小學2017—2018學

第一學期教導計劃

一、指導思想

按照學校的工作計劃，本學期教導處的各項工作除完成常規的教育教學管理外，便是突出我校在教育教學上“質量強校”的教學理念。所以本學期的教導工作重點在于：一方面要鞏固上學出現的良好勢頭；另一方面要遏止薄弱，防止大幅波動。以加強常規教學管理為重點，以提高教學質量為歸宿，最終使我校教育教學質量大幅攀升。

二、工作目標

1、用規范的管理體系推進教學工作的有效運作；

2、用新的理念推進教師教學工作的自律、反思和主動實踐；

3、用多元的教學研究活動推進課程改革，并促教師成長；

4、用務實探究的工作精神改善教學管理之薄弱，確保教學質量走向“科學提升”。

三、工作措施

（一）加校本研修，提高教師素質

外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師理論和業務的培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。

1、利用網絡資源，掌握最新理念；

2、以學促改，努力提升基本功；

3、狠抓課堂教學過程，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。

（二）強化教學管理，提高教學質量

1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教務處隨機檢查并進行記載；

2、加強備、教、批、輔、考管理，要求每個教師自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生；

3、完善教學常規檢查制度。

（三）科學開展活動，提升辦學品味

1、開展教育科研活動，以示范課為載體，促進教師的成長，促進教學質量的提高，繼續開展好每學期的定期研討課活動，認真組織好“集體備課——推先上課——大家評議”的活動過程；

2、充分利用早晨、中午時間盡量安排學生閱讀課外書，開展豐富多彩的活動，如美文賞讀、讀書筆記摘抄、讀后感交流、作文評比等。

3、積極開展有意義的學科競賽活動，各學科教師應充分樹立責任意識、質量意識，充分挖掘學科資源，激發學生學習興趣，在學科競賽活動中發展學生的潛能，按照素質教育和課程改革的要求并結合我校的實際積極努力的開展綜合實踐活動。

四、具體安排：（詳見教研活動安排表）