第一篇：畢業班教師會議簡報

學校工作簡報

第7期

畢節經濟開發區小壩中學教務處 二〇一四年五月六日

我校召開畢業班教師 第二次工作會議

5月6日我校召開畢業班教師第二次工作會議，這是繼體育中考結束后，畢業班進入總復習，學校針對這一關鍵時期，如何讓學生在總復習期間，讓全體學生學習成績卓有成效的得到普遍的提高，這是全體教師又一次共同商討的問題，大家濟濟一堂，建言獻策，提出了，第一是要加強班級管理，班級班風不松懈，不混亂，不放棄任何一個學生，對于基礎較差的學生，有教師提出了“趕鴨子理論”一群鴨子，趕著后面的跑，前面也必須跑，而且跑的更快。第二是針對月考或模擬考，考后要做好各種分析，其一，縱向、橫向性的分析，也就是根據往年各類高中的錄取分數線，讓學生理解自己情況知道距離，從而加倍努力復習；其二，幫助學生分析，給學生以信心。第三各位教師對自己進行了自我剖析，剖析近期的思想狀況，有個別教師認為自己激情不足，影響了學生。

第二篇：畢業班會議簡報

明確目標落實措施

——2011—2012學下期龍坪小學畢業班工作會議簡報3月14日，教導處組織召開了六年級畢業班工作會議。到會的有龍坪中心學校副校長朱健、龍坪小學的陳萬松校長、分管教學王于章副校長以及畢業班全體任課教師。會上，六年級各班的任課老師對本班學生的學習態度、行為習慣、知識能力等情況做了匯報，同時還敞開心扉地介紹了各自在教學中的經驗和困惑，增進了班級之間的了解，促進了教師之間的互幫互學和教師個人智慧與集體智慧的結合。通過此次會議，明確了今年畢業班工作目標，落實了工作措施。

朱校長在會上對我校畢業班工作開展作了重要指導。明確今年龍坪鎮教學成績要穩步上升的目標，要求大家排除一切困難因素，樹立信心，多在方法上下功夫。扎實做好培優輔差工作，開好家長會，讓家長參與管理，開好學生動員會，讓學生有壓力又不至于太過緊張。

接著，王校長要求六年級的優生率要在去年的基礎上提高兩個百分點，從上學期成績看今年重點應放在數學科成績的提升上，任課教師間要加強團結，共同想辦法、出點子。

最后，陳校長表揚了我校六年級是特別不錯的年級團隊?？陀^地分析了目前六年級學生存在的三種狀態，并提出了各班要建立優生、學困生的培優輔中補差措施，根據基層組織建設年的承諾，努力增比進位，以“雙親”“雙信”為載體，營造學生比、學、趕、超的思想；同時代表學生承諾畢業班教師考核以年級為單位，目標達成六年級老師教學成績考核全部為滿分。老師們既感到肩上的重任，又看到龍坪小學的希望，紛紛表示一定會盡心盡力。（報送人：羅曉濤）

第三篇：畢業班教師會議

在畢業班教師會上的發言

一、面對現狀，正視現實

1、現狀：本次考試，各科的平均分都比較低，數學、英語令人擔憂。即使是本次考得更好的政治、歷史也較差。單科優秀也較少，其中英語、數學沒有一個優秀。所謂的優生也偏科嚴重，全級第一名同學的英語也只有45分。與兄弟學校對比，就更顯得差了，兄弟學校的最高分是567，而我們學校的最高分是48分，真是天壤之別呀。

2、正視：在清醒地看到我們與兄弟學校差距的同時，也要看到我們的優秀，樹立自己的信心。我校的教師隊伍是比較有實力的，現在上畢業班的教師基本上是上了多年的有經驗教師。學習風氣比較好。班工作也抓得比較緊。這些都為抓好質量提供了條件。

二、明確目標，落實措施

目標：《教學質量目標管理考核方案》中對各個班，每個教師都有規定。

措施：做好下面幾方面的工作。

1、濃厚學風，激發熱情。各班開好一次主題班會，主題是：“苦學苦練，超越自我?！泵總€學生作好表態性發言，校長掛點到各個班，也請科任教師一起參加，并發言。班會后各班寫一份決心書。開好一次優生家長會，讓家長一起來參與對學生的教育。

2、任務到班，目標到人。每次考試后，每個學生都要針對本次考試的情況訂好下一次考試的目標分。班主任和科任教師參與指導。制度目標獎勵制度。對實現了目標的學生給予獎勵。這樣可以使各個層次的學生都有可能實現目標，樹立信心。

3、包干負責，培優治拐。每個班的學生都包干給科任教師，原則是學生偏科的科目就由該科的科任教師包干。年級組設計一個優生跟蹤培養表。在學生當中成立幫扶小組，4—6人一個小組，由一名成績好的同學擔任組長，負責學習上的幫扶。

4、以考代練，重抓基礎。充分利用已有的試卷，用考的方式來代替練習。考的方式有利于引起學生的重視，調動學生的積極性，也有利于學生的記憶。充分利用練習冊，理科一定要多練，文科一定要多讀多背。現在對我們學校來說，打好基礎是第一位的。你想在短期內考出好成績是不可能的，我們只有先打基礎，從長計議。

5、樹好正氣，抓好班風。今后一段時間，要把“學習好、思想好、言行好”作為正氣來樹，要把超越自己作為大事來抓來宣傳。班風建設是班上一切工作的基礎，所以班風建設是擺在最前面的，要樹立班風好就是工作好的觀念。

老師們：

大家好！在這個春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們九年級全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天既是九年級第一次月考總結會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。

今年將是我縣義務教育實行縣管的第一年，我們如何向關心學校發展的各級領導和社會各界人士、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們

必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失??！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們本屆九年級的成功，為我校在金社鄉乃至樅陽縣教育中占領制高點，將有著舉足輕重的作用，同時本屆九年級的成功在學校發展史上也將產生深遠的影響。

我們本屆九年級的成功有利于我校進一步形成良性循環、高位發展的態勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學校可持續發展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意；有利于進一步增強我校的品牌力度。因此，九年級畢業工作事關學校發展大局,是我們全校教職工共同的責任,更是我們九年級教師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們全校上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。剛才丁輝主任就九年級本期第一次月考作了具體分析和點評，下面我整體談談下一階段我校九年級的工作思路。

一、態度決定高度

影響九年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。

首先需要的是教師的壯志豪情。

一流的教學質量比一流的校園更為重要，這是學校的生命線。而一流的質量來自于我們金渡中學全體員工的對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們學校多年傳承下來的光榮傳統，多年積淀下來的優秀文化。我們這屆畢業班只能成功，不能失??！有的教師有豐富的教學經驗，有的教師是第一次教畢業班，要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。有經驗或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻更多的復習方法和復習題、模擬題,形成信息暢通、資源共享、優勢互補、質量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。

“一個人是要有點精神的?！痹谖覀儤嬛墓餐谰懊媲?，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學生的中心地位。

教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校九年級工作的立足點。

從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要建立畢業班班主任集體研究制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。教導處想法創設這種氛圍，各班更要富于創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標上墻等舉動，強化他們作最后一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。

另外學校和班級要定期召開各種層次的學生大會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立中考意識、競爭意識。牢記：氛圍、狀態、方法、勤奮。

第三、引導家長，形成有效的教育合力。

我們常說，升學率對于學?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利于家長這種特殊的外

力。把家長調動起來投入我們的畢業班工作，是我們工作的一個重要思路。

教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！畢業班工作需要老師、學生和家長形成合力。

二、管理決定成敗

1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任

班主任、教研組、教師、學生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展九年級教學和管理工作。

要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學校目標，又要有各學科單科成績目標。既要有中考的終極目標，還要有九年級的階段性目標。開學時我倡議學生人人要定目標，寫學習計劃，道理就在于此。

各班要圍繞目標開展工作，召集教師反復研究落實。我衷心希望各班能結合學校的目標，自定目標，自加壓力，創造班級新輝煌！

讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。

2、充分發揮班主任的管理作用

一個優秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯系上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班后應該、必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。

可以這樣說一句話：學校的管理和班級管理決定九年級畢業班工作的成敗。

三、思路決定出路

畢業班工作很龐雜，是一個系統工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業班工作都會發生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。我認為有幾個當前必須要做實做好的工作：

1、科學訓練是中考致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我提出文印室控制九年級試卷印刷量，加強教師的命題能力的培養，各學科教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題。“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”，才能真正提高學生的學習效率。不提倡用現成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性，在九年級習題教學中我認為要把握“幾個度”。

首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：

A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；

B、挖掘深度。在課程標準、考試說明的要求范圍內挖掘深度，在學生的“最近發展區”內挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學生的學習積極性，也偏離了中考的方向。

C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題。

解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

A、控制強度。一味地加大運動量訓練，把某一科變成了學生的?？?，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義，而且影響學生其他科的學習時間。

B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規律。堂堂有練習，天天有作業，開展好“四清”運動：問題堂堂清，作業天天清，矯正周周清，反饋月月清，這應該是我們的一貫做法。

C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學生的最近發展區，著眼點要放在中等學生的提高上。要做到每練必批，每練必評。

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個理念：常規+細節+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學生分數質量的最好途徑，但我們要細化，命題關、印刷關、監考關、閱卷關、分析關，關關重要，哪一關沒做好，其效果都會大不一樣。另外，要求每一個畢業班學生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為九年級學習中最重要的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發現自己應試素質上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問等原因而失去的分數有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。

3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，各班要迅速建立優生檔案，中等生檔案，臨界生檔案，并把學生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學生自身的自省力和學習上的爆發力。

畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。本屆九年級班主任是學校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師是班主任聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學。請各教師對班主任、對學生、對學校、對自己負責，請各班主任對學生、對學校、對自己負責，搞好九年級下一階段的復習工作。

老師們，學校把九年級畢業班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質

量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全鄉、全縣初中教學的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，再鑄金渡中學的輝煌！

第四篇：畢業班教師會議發言稿（定稿）

畢業班教師會議發言稿 各位畢業班的老師們，各位學科組長、各位行政：

大家好！自開學以來，六年級的全體老師跟隨學校的腳步一直沒有停歇，從開學工作——各項活動的開展——開學初的摸底考試——今天畢業班工作的籌備可以說大家都是在繁忙的工作中頂著壓力一路走來。非常辛苦，非常不容易。在此向各位道一聲辛苦了。今天召開畢業班工作會議，為的就是分析、總結和鼓勁，目的就是讓這屆六年級的孩子們在小學階段最后一年能順利而圓滿地畢業進入高一級學校。

等一下，各備課組長會就本屆六年級各學科參考摸底考試會作詳盡的分析，也會針對性地提出解決問題的策略。作為分管校長，我也對本屆六年的總體情況（優勢、劣勢）進行了些許分析。不一定準確，但希望給大家一些信心，也希望我們共同來面對一些學校內外的一些問題，一起來想對策。

首先說的是，學校對本屆六年級的這支教學團隊和學生團隊，充還是有一定的信心的。信心來源于：

我們有一支凝聚力強，敢打敢拼的六年級教師團隊，這支隊伍中有畢業班工作經驗豐富工作敬業，教師中威信高的“領頭獅”韓曉燕。二年前，就是她帶領畢業班團隊不斷超越，為學校教學質量的新提升立下汗馬功勞。組里還有五位行政教學骨干：林燕，張玉蘭、華芳、張春麗、朱雙乾。還有一位富有教學經驗的大學科組長：周蘭芳，他們作為學科領軍人物，我想一定會引領著六年級學科教學的不斷深入。另外團隊中還有三位備課組長：一位專業扎實的數學備課組長錢亞英、年輕富有朝氣、業務不斷精湛的倉伊莎、黃雙燕；六年級還有一大批顧全大局連續作戰久經沙場的老將：錢亞芹、孟曉婷、朱亞芹、嚴文娟，還有一批曾經為學校六年級立再創輝煌的六年老師：王燁芳、孟斐、秦紅艷、錢利達、王新棟、楊吉。我想有我們在座的團隊征戰在六年級，作為分管校長，我是信心百倍的。

來源之

二、這一屆的學生應該說總體情況還不錯，通過大家前幾年的努力下，基礎抓得比較實，習慣抓得比較好，從這次摸底情況來看，除了智力因素外，大部分學生學習態度均比較端正。這些都可以看出平時教師對這批學生的教育還是很講究方法的。

來源之三：從以往與其他兄弟學校教學質量的橫向比來看，幾次集中的調測情況，這一屆的學生整體還是處于上游并還在繼續向上走的趨勢。我看了一下，去年的期中成績我校在14所學校語數英排名是1、4、1；期末為3、1、1.通過對比，我們在發現自己優勢同時，也清醒地看到，這屆六年級面臨著一些外來的壓力以及來自學校目前自身的問題。

外形勢：

1、首先是生源。眾所周知，生源是影響學校教學一個重要的因素，當前學校就面臨著優質生源的流逝（幼兒園升小學進名校、五年級尖子生考名校），不同層次的學生通過各種途徑涌入學校。

2、教師的輪崗也使得大循環制度不同程度的影響，也導致有些班級差距拉大。

3、考試排名的格局發生變化。兄弟學校抓質量意識日益增強，競爭氛圍日趨尖銳。考試的排名格局今年畢業的六年級。我們大家看到發生了巨大的變化。各校團隊意識的增強，校級之間的協同作戰意識增強、專家蒞臨指導意識。

內部問題：

1、低分學生比例偏多，如六（1）班楊睿

一、姚幸汝；六(2)班陸榜凱、浦垚杰、黃濤、關泳琪；六（5）糜雪、李鳳茹、韓雙、鄒宏宇、陸錦波；六（6）李斌斌；六（7）郭仁杰等都是兩三科的不及格。

2、班級平均分差距比較大，語文5.9，數學13.4，英語9.7，六年級（5）、（2）班問題比較大。

3、家長只注重學生學習結果、只注重學生吃飽穿暖、只注重賺錢等原因，造成部分學生處于失管狀態，智力有問題學生家長因顧及面子問題，不愿面對孩子的實際問題，導致低分段學生的增多。面對這一形勢，有些老師很著急，其實我個人認為，著急不是壞事，恰恰這倒是一種責任心的表現，說明大家都有憂患意識。至少我們大家都明白我們需要查漏補缺在什么地方。我想，只要我們有目標，團隊意識，科學地抓，最大限度取得家長的支持，我相信在座的各位一定會抓出成效的、因此，今天借此機會現向大家談談我的一些觀點和想法：

一、要有目標意識：

各班任課教師要制定輔差補差工作目標，班主任老師要和全體學生一起制定班級、個人發展目標，并將班級目標、個人目標告知家長，促使家長、學生和我們教師一同朝目標努力。

二、要有輔差意識。

要想提高整體教學質量，教師必須轉變教學思想，重點抓三個方面：一是抓好中差生，這是畢業班工作的“重中之重”，我們要在盯緊特優生不放的前提下，更多地精力關注中差生。通過分析我們看以看到這屆學生中，中差生群體還有巨大的潛力可挖。二是要抓興趣，這是提高成績的前提。三是抓基礎，這是提高質量的關鍵。年級組要經?？偨Y三方面的典型進行交流，交流總結差生進步的經驗，總結學科教師提高中差生成績的經驗，總結教師之間相互協作的經驗。全力以赴做好中差生輔導工作。

三、要科學抓質量的意識

要關注學科成績，又要關注畢業班學生的學習態度。一是嚴抓班級管理，多年的學校、班級管理經驗告訴我們，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，要談成績就會成為一句空話。要轉變學生對學習產生自覺性，就要著重從思想上教育學生。班主任及認可老師管理要從嚴、從細，要剛柔結合，和任課教師一起齊抓共管。

二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣。任課教師要采取承包“盯人”的方法，通過抓尖子帶中等生，抓后進促中等生，大面積地提高中等學生成績。

四、要有團隊意識。

1、加強團結協作。所有教師都要發揚團隊精神，增強全局觀念，目標一致。

2、各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。

3、同學科老師要通力合作；要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神

4、年級組要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、有家長意識。眾所周知，學生的學習動力來源往往來自于家長的希望值。因為目標一致，因此在學校家長應該的我們最得力的同盟軍，協作者、幫手，因此家長在提高教學質量這方面是一個不容忽視的重要因素。所以，作為教師，我們應該想方設法得到家長的理解、支持和配合，做到少些埋怨，多些理解；少些指責，多些指導（客觀分析學生的優劣，幫助甚至指導家長如何教育和培養孩子）讓家長看到些希望，仍家長真正成為我們提高教學質量的左右臂膀。老師們，六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達。面對教學的激勵競爭，相信我們全體六年級老師，一定會精誠團結，全力以赴，再鑄輝煌的！

第五篇：九年級畢業班教師工作會議簡報

2015年九年級師生動員大會簡報

為加強我校九年級畢業班工作，提高備考效率，3月10日下午，學校召開九年級畢業班教師教學工作會議，九年級全體任課教師參加了會議，會議由教務處主任張杲老師主持。

會上，吳校長要求一定要全力以赴做好畢業班工作，要抓實、抓細、抓出成效。必須加強學生管理，做好畢業班學生的思想穩定工作。學生思想工作要細、要實，教師要多與學生交流、談心。千萬不能因為要畢業了，就放松學生的思想工作。他還要求任課教師認真分析我校九年級畢業班目前的情況；要明確任務，抓好培優輔差工作，爭取考出優異的成績。

教務處張主任就我們九年級的教師提出三點建議，一是要抓教學進度，二是抓好各學科之間的均衡性；三是要提高課堂教學效率。

通過這次會議，全體九年級畢業班教師統一了思想，明確了形勢，也振奮了精神，紛紛表示一定以只爭朝夕、認真負責的態度完成教育教學任務，為學校2015年中考獻出自己的一份力量。

隨著2015年中考的臨近，我校九年級畢業班的備考工也進入后沖刺。為了給全體九年級學生鼓足勇氣和信心，保持良好的學習狀態。迎接最后100天的沖刺。我校于2015年3月11日下午，在學校多功能廳舉行了“2015屆中考百日誓師大會”。校領導、校教務處、關工委以及九年級全體師生參加了大會。

這次動員大會由九年級組組長張燕老師主持，大會開始第一項是教師代表方冬梅老師和學生代表陳財同學作了表態發言，鼓勵同學們在最后一百天，沉著冷靜，樹立信心，以最佳的心態迎接挑戰。隨后，九年級全體師生分別進行了宣誓。老師和同學們的宣誓聲久久回蕩在每個角落，他們決心以良好的心態和昂揚的斗志沖刺中考！吳校長看到同學們良好的風貌和健康的風氣，為之高興和自豪，不僅肯定了師生的努力和付出，也為我們九年級同學加油鼓勁。

中考百日誓師大會是出征的戰鼓、拼搏的號角、成功的前奏。通過本次動員大會的勝利召開，我校九年級畢業生必將在今年六月份的中考中交上一份滿意的答卷。