第一篇：初中英語教研計劃

2011--2012學年度第一學期

英語教研組工作計劃

會寧縣桃林中學英語教研組

2011年9月1日

2011--2012學年度第一學期

英語教研組工作計劃

一、指導思想

按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高, 深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力。

二、主要工作

（一）、扎扎實實規范落實教學常規，全面推進有效教學。

抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。

（二）、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用。

優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

（三）、積極開展教學常規管理工作。

加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（四）、發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。

（五）、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

（六）、繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示范課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。并進一步搜集整理網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。

三、主要活動安排：

九月份：

1、布置本學期英語教研組活動計劃

2、各學科制定教學進度計劃

3．學習會寧縣中小學教學常規

4．.新調入教師展示課

十月份：

1、根據學校教研進行創新課堂研究，進行聽評課比賽

2、學生英語書法大賽

3．總結反思教學常規月活動

十一月份：

1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”

2、英語命題作文大賽

十二月份：

1、英語演講比賽

2、開展復習課交流研討

3、制定期末復習計劃

第二篇：初中英語教研計劃

中學初中英語教研組工作計劃

一、為了更好地落實市教育局，教研室的工作要點。堅持“鞏固優勢，保證質量，開拓創新，持續發展”的方針。以提高教師課堂教學水平和教研質量為抓手，以大面積提高教學質量為核心。把 “精細化保質保量完成畢業年級的教學任務”和“課堂教學質量達標二期工程審核復驗”活動以及學科教師能力競賽活動，中學生能力測試作為本學期的工作重點抓緊抓好，2012學第一學期初中英語教研組的工作，根據英語學科和各年級的教學特點，制定計劃如下：

1．初一年級是一個起始階段，本階段對于學生來說至關重要，因為學生是否對外語這門學科感興趣，以后能否學好英語從初一年級就能夠明顯地看出。所以，我們認為：對于初一年級的學生來說，老師應該努力想方設法去調動學生的學習積極性。當然，如何調節他們的積極性就需要外語老師去做大量的工作。如課前進行充分的集體備課，教師要加強相互聽課的力度以提高他們自己的業務水平。另外，也可以開展一些活動來調動他們的學習積極性，如英語單詞競賽，書寫比賽等。由于相比而言初一學生的學習壓力比較小，教學內容比較簡單，所以完全可以給學生多開展一些課外活動來豐富他們的業余生活。

2．初二是一個相對而言比較容易分化的階段。這一屆我們初二年級取得了比較理想的成績是與我們老師認真的教學分不開的。由于他們在初一階段已經打下了一定的基礎，所以初二階段的首要任務就是注意避免兩級分化程度的加劇。對于一些邊緣生，老師要加大輔導力度，避免他們掉隊，也可以采取一些必要的輔助措施，如作業的分層次布置，作業的面批等方法來防止后進生隊伍的加大。同時利用英語故事比賽來提高學生的學習興趣。迎接全國中學生能力大賽。3．初三年級是至關重要的一個階段。在這一學年中學生將面臨升學的壓力。所以，我認為這一階段的主要任務是提優補差。一部分比較好的學生老師要繼續拓展他們的知識面，提高他們的解題能力，同時要幫助他們整理答題思路，爭取讓他們在中考中能夠取得比較好的成績。而一部分能力不夠強的同學老師要幫助他們鞏固基礎知識，如平時加強單詞的默寫，口語的訓練和課文的朗讀等，爭取讓他們能夠拿到基本分。做好中學生能力大賽的初賽和復賽考試。

4、繼續開展幫扶活動，充分發揮高級教師、骨干教師和學科帶頭人的作用，對部分年輕教師進行幫扶活動。5繼續進行聽評課活動

積極開展多種形式的聽評課活動。老教師的示范課，年輕教師的公開課，鼓勵教師跨年級聽課,互相交換講課,互相交流。全面提高英語教學水平。

當然，各年級的教學計劃的安排還是和老師密不可分的，任課教師要在原有的基礎上不斷的提高自己的教學能力，老師之間要互相取長補短，認真參加每一次的教研活動，不斷給自己充電，這樣才能夠不斷進步。同時，一部分教學能力較強的老師可以多開展一些校級，市級的公開課，來提高自己的教學質量和素質，同時也可以提高我校的知名度。可謂一舉多得。任何事都事在人為，我相信通過我們外語組全體成員的努力，我們的教學成果會更加輝煌。

計劃人：杰哥 2012年9月3日

第三篇：初中英語教研計劃

英語教研組工作計劃

這個學期的英語學科教研工作，要以課程改革為中心，今年的七年級所有科目都換了新的教材，那么我們就要圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加新課標理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為本，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1.本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。1

努力營造良好的學習氛圍；引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。

2.加強小課題的研究。組織本教研組全體英語教師針對本組小課題進行深入地研究，能拿出切實可行的措施，從而推動學科教學的發展。

3.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。

4.發揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。

（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1.進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2.加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3.抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

（三）加強對訓練、考試及評價的研究。

加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極 2

作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和試題，練習、試卷的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。.（四）加強規范化管理。

本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。

（五）認真組織好課外活動和培優補差工作。

三、主要活動安排：

九月份：

1.布置本學期英語教研組活動計劃 2.各學科制定教學進度計劃 十月份：

1.集體備課活動：（具體時間提前一個星期通知）（七、八年級）2.學習新課標及課標解讀。（每個備課組一人發言）3．組織新教師上公開課 十一月份：

1.集體備課活動：11.1——11.5（九年級）2.組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”

3.每個備課組進行小課題《如何提高學生口語交際能力》研討活動 4.學案導學專題研討活動：11.15——11.19 5.組織有經驗的老師上示范課和觀摩課：11.22——11.30 十二月份：

1.說教材活動（3人）：12.6——12.10（每個備課組各一人）2.開展復習課交流研討，制定期末復習計劃

第四篇：初中英語教研計劃.2013

初中英語教研計劃

一、基本思路

1.教學目標:培養興趣,加強學法指導,抓常態課堂、高效課堂,穩固提高英語教學質量。

2.教研目標:組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。本學期我校英語教學研究工作的基本思路，是以提高新課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開新教材的培訓和教學教研活動，從而加快英語教師的教學技能發展，更加有效地提高我校英語教學質量。根據我校英語教學現狀，特擬訂如下教研工作計劃。

二、本學期具體教研工作

1、抓好教研組常規建設

（1）、加強業務學習

利用業務學習活動時間，組織學習《英語課程標準》和《現代英語教學法》，更新教育理念，實現教育理念的優化，丟掉陳舊的教育觀念，對照新課程標準的要求，反思自我，思索并找出差距。觀念上樹立平等民主的師生觀，用先進的教育理念武裝自己的頭腦，指導自己的教育行為，把尊重和信任傳遞給學生，讓學生產生“親其師，信其道”的心理效應，從而優化師生關系，使學生產生良好的學習心態，積極主

動地參與學習，奠定優化課堂的基礎。加強教學全過程的理論研討，逐漸磨合教材與教師、教材與學生之間的關系，不斷改進教法和學法，重視學生情感的調控和學習策略的指導，探索符合新目標要求的中學英語課堂教學的新模式。任務的設計要貼近生活，注重口頭與書面相結合。利用正面評價去激勵學生，培養和激發學習積極性和自信心，解決心理問題。強化自身修養，加強師生聯系，了解學生的思想和困難，做學生的良師益友。增加教師的知識儲備量，提高教師綜合素質，增強教師對學生的吸引力和感召力。

要全面貫徹教研計劃的要求，積極實施新課程改革，在教學實

踐中感悟“為實現教育的意義、塑造廣博的人文情懷、為了每個學生的發展”的教學理念。

積極投身到教師教育技術能力培訓中去，不斷提高本組教師的教育技術能力。

（2）、按時完成各項計劃、總結的擬寫，搞好各類資料的整理、歸檔工作。

2、組織好常規教研活動

（1）、本學期要組織老師公開課。公開課是全體英語教師學習、交流、提高的一次重要活動。認真上好一節公開課，是個人能力的展示，也是教學水平的匯報，更是其他教師學習的一次絕好機會。公開課要先進行說課，再進行上課，最后進行評課。有經驗的教師要上好教學示范課，新調入的教師要上一節匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。要求每位英語老師全

學期聽15節英語課以上，多聽平行班老師的課，多參與其它學科的聽評課活動。全學期進行2次教學常規檢查。每位教師要做到認真研究大綱、教材和學生實際，精心設計出又符合教學實際，又有自己特點的教案。尤其對于新教師，更應該嚴格要求。全體英語教師要積極的參與到本課程的開發研究中，探討英語教材及有利于發展學生綜合語言運用能力的其他所有學習資料和輔助設施。探討不同課型的教學策略和教法與學法的最優組合，以增強英語教學的開放性和靈活性教學法。

（2）、認真上好每一節課，按照新課標的要求，注意體現學生的主體作用，重視創新實踐能力的培養注重不同層次學生的興趣、愛好、愿望等學習需求和心理需求。

（3）、認真批改作業，耐心輔導各類學生，拔尖補差，提高不同層次學生的成績；注意培養學生良好的作業習慣，做到出現問題及時發現，及時更正。尤其在對差生的輔導過程中，注意對優生的輔導。

三、本學期英語教研活動和要求：

1、聽課：每位老師聽20節課（專業課必須達15節）．

2、公開課：初二，林老師（第八周），初一，潘老師（第十二周）

二0一三年九月

第五篇：初中英語教研計劃

2014秋英語教研組工作計劃

東壩鎮初級中學 英語組 蔡勇梅

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）、加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。

努力營造良好的學習氛圍；引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。

2、加強小課題的研究。組織本教研組全體英語教師針對本組小課題進行深入地研究，能拿出切實可行的措施，從而推動學科教學的發展。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。

4、發揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。

（二）、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

（三）、加強對訓練、考試及評價的研究。

加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和試題，練習、試卷的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。.（四）、加強規范化管理。

本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。

（五）、認真組織好課外活動和培優補差工作。

三、主要活動安排：

九月份：

1、布置本學期英語教研組活動計劃

2、各級制定英語教學進度計劃 十月份：

1、集體備課活動：9.22— 9.26（初一組）10.13——10.17（初二組）

2、學習新課標及課標解讀10.28—10.31（每個備課組一人發言）

十一月份：

1、集體備課活動：11.4——11.7（初三組）

2、每個備課組進行小課題《農村初中英語預習導學案的優化》研討活動：

11.11——11.14 十二月份：

1、說教材活動（3人）：12.8——12.12（每個備課組各一人）

2、開展復習課交流研討，制定期末復習計劃

2014.9.1