第一篇：泗泊河小學2013年秋校本教研工作計劃(新)

泗泊河小學校本教研工作計劃

———“優化課堂，提高課效”

一、指導思想

教師的發展才能更好地促進學生的發展。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”教師的素質決定學校的辦學水平和教學質量。而提升學校教育教學質量是學校賴以生存發展的根本，是辦好人民滿意教育的前提。為了認真貫徹實施《羅田縣中小學教育質量提升工程三年行動 規劃》以及《羅田縣教育干部教師提高工程實施方案》，堅持以科學發展觀和全國教育工作會議精神為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展綱要（2010—2020）》，全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育，以教育質量提升工程為導向，加速提升我校教育教學質量。通過校本教研，采取“機制創新、責任驅動、活動拉動、全員調動”等有效策略，促進教師的發展，促進教育教學提升工程的優化，促進學生綜合素質的全面提高，以良好的教育質量，實現雙贏。因此，加強校本教研工作，努力搭建教師在崗發展，在崗提高，在崗成名成家，享受教育快樂和幸福，樂于把智慧無私奉獻給教育，奉獻給學生，實現自己人生的價值的發展平臺。

二、工作目標

（一）總體目標

在“打造有靈魂的教育，爭做有境界的教師，培養全面發展的人才”的理念指導下，積極開展師德創優活動，努力培養一批有思想、善管理、負責任、有追求、有魅力的干部隊伍；努力培養教師專業發展水平，打造健康文明、團結合作、敬業奉獻、愛心親和的教師隊伍；遵循“會上課—上好課—有專長”三步走成長歷程，分層有針對性培養教師，創設“在學習中教學，在教學中研究，在研究中成長”的專業成長氛圍。

（二）具體目標

1、教師按自己的專業自計劃完成第一年的自修任務，努力達到各項第二步目標；一本

教育理論專著，學歷達標，教學技能達標（優質課、粉筆字、普通話、制作課件、博客應用）

2、系統學習所任課程的《課程標準》；

3、“優化課堂，提高課效”達標率100﹪，優秀率60﹪；

4、“四優”的達標率，縣級30﹪；鄉級80﹪；

5、學生合格率100﹪；優秀率30﹪；

6、創新課堂，創新教學的教師占25﹪；

7、積極參與羅田縣中小學教育質量提升工程三年行動計劃活動，不折不扣、保質保量

完成活動任務，實現活動目標，并有作為；

8、開展 “比教學”的活動，結合我校實際繼續扎實開展教師教學比武活動，參與率

達100%，確保不走過場、提高要求，促進教師的專業發展和課效的提高。扎實有效推進“大家唱，大家跳”活動的開展，讓陽光體育活動更具時代氣息，更富生命活力，更愉悅學生身

心，還學生快樂的童年，還學生幸福的生活。

三、工作策略

1、健全機制

嚴格執行計劃，實行周檢月查。按學校相關制度實施獎懲，鼓勵教師積極參加校本教

研活動，鼓勵教師自覺積極創新。

2、強化意識

終生學習的意識，自覺參與的意識，不斷創新的意識，質量與學校生存的意識，教師

發展與學生發展的意識，特色與基礎的意識。

3、注意激勵

嚴格程序，科學管理，科學評價，實施獎勤罰懶，獎優罰劣。對教學勇于創新，成績突出的教師給予重獎，評模評優優先。對工作怠慢，不思進取的教師，積極做好思想工作，創造條件促使改變觀念，爭取主動上進。

4、落實責任

校長負總責，教科研主任具體負責組織實施，落實各項工作指標，進行客觀、公正、科學評價，建立健全的教師專業檔案，教師確保按時參加各種校本教研活動，保質保量完成各種研訓任務，并有切實可行的自修計劃，進行創造性的學校。

四、組織機構

教科室主任：何小軍教務主任：方愛珍

語文教研組長：蔡美珍

數學教研組長：蔡靈丹

綜合教研組長：方建能

五、教研、教學活動安排

周別活動安排責任人

一

1、召開專題會，確定各科教研組長。校委會

2、學習新課程標準；各 位 教 師

二

1、制定各種計劃，檢查各種計劃制定情況；方愛珍、何小軍

2、學習語文新課程標準；語文 教 師

三

1、學習數學新課程標準；數學 教 師

2、、一年級數學開放課何質平

四

1、一年級語文優質課蔡秀玲

一年級數學優質課雷喜平

2、教研活動;《整理房間》教學設計與討論何質平陳佳求 方愛珍

五

1、學習新課程標準；各 位 教 師

2、二年級年級語文優質課陳來鳳

二年級數學開放課方建倫

3、教研活動;討論：“語文優質課課堂教學評價標準” 語文教師

六

1、學習新課程標準；各 位 教 師

2、三年級語文優質課方玉明

三年級數學優質課何小軍

三年級科學教學比武課何勇

七

1、教研活動;探討：20以內加減法教學方法教學點老師、方愛珍等

2、四年級語文優質課蔡美珍

四年級數學優質課盧雙全

四年級品社優質課方春生

八

1、五年級語文優質課陳國平

五年級數學優質課蔡靈丹

五年級品社開放課陳佳求

2、教研活動;探究教學模式和學習模式盧木權、方愛珍、何小軍

九

1、學習新課程標準；各 位 教 師

2、教研活動;一年級數學高效教學模式教學點老師、何小軍等

3、六年級語文優質課何學平

六年級數學優質課方愛珍

六年級科學教學比武課蔡品先

十1、學習新課程標準，寫心得體會各 位 教 師

十一

1、教研活動;《統計》教學設計與討論蔡英、方愛珍、何小軍 十二

1、學習新課程標準；各 位 教 師

2、四年級體育開放課陳兵勇

十三

1、二年級品社開放課方春生

2、三年級品社教學比武課蔡百戰

十四

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；各 位 教 師

2、信息技術研討陳兵勇、陳家求 十五

1、自制課件比賽；陳佳球、方愛珍 十六

1、六年級體育優質課、計算機應用檢測；、課題研討推廣應用經驗匯編

十七

1、“比教學，訪萬家”活動經驗材料交流

十八新課程標準學習經驗交流

十九

1、復習備考會。

二十1、收集各種資料。、資料分類、整理、裝訂。

陳兵勇 校 委 會 何小軍 校委會各 位 教 師 方愛珍 何小軍 何小軍 2013年2月26日232

第二篇：泗泊河小學2013年秋校本教研工作計劃(新)

泗泊河小學校本教研工作計劃

———“優化課堂，提高課效”

一、指導思想

教師的發展才能更好地促進學生的發展。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”教師的素質決定學校的辦學水平和教學質量。而提升學校教育教學質量是學校賴以生存發展的根本，是辦好人民滿意教育的前提。為了認真貫徹實施《羅田縣中小學教育質量提升工程三年行動 規劃》以及《羅田縣教育干部教師提高工程實施方案》，堅持以科學發展觀和全國教育工作會議精神為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展綱要（2010—2020）》，全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育，以教育質量提升工程為導向，加速提升我校教育教學質量。通過校本教研，采取“機制創新、責任驅動、活動拉動、全員調動”等有效策略，促進教師的發展，促進教育教學提升工程的優化，促進學生綜合素質的全面提高，以良好的教育質量，實現雙贏。因此，加強校本教研工作，努力搭建教師在崗發展，在崗提高，在崗成名成家，享受教育快樂和幸福，樂于把智慧無私奉獻給教育，奉獻給學生，實現自己人生的價值的發展平臺。

二、工作目標

（一）總體目標

在“打造有靈魂的教育，爭做有境界的教師，培養全面發展的人才”的理念指導下，積極開展師德創優活動，努力培養一批有思想、善管理、負責任、有追求、有魅力的干部隊伍；努力培養教師專業發展水平，打造健康文明、團結合作、敬業奉獻、愛心親和的教師隊伍；遵循“會上課—上好課—有專長”三步走成長歷程，分層有針對性培養教師，創設“在學習中教學，在教學中研究，在研究中成長”的專業成長氛圍。

（二）具體目標

1、教師按自己的專業自計劃完成第一年的自修任務，努力達到各項第二步目標；一本教育理論專著，學歷達標，教學技能達標（優質課、粉筆字、普通話、制作課件、博客應用）

2、系統學習所任課程的《課程標準》；

3、“優化課堂，提高課效”達標率100﹪，優秀率60﹪；

4、“四優”的達標率，縣級30﹪；鄉級80﹪；

5、學生合格率100﹪；優秀率30﹪；

6、創新課堂，創新教學的教師占25﹪；

7、積極參與羅田縣中小學教育質量提升工程三年行動計劃活動，不折不扣、保質保量完成活動任務，實現活動目標，并有作為；

8、開展 “比教學”的活動，結合我校實際繼續扎實開展教師教學比武活動，參與率達100%，確保不走過場、提高要求，促進教師的專業發展和課效的提高。扎實有效推進“大家唱，大家跳”活動的開展，讓陽光體育活動更具時代氣息，更富生命活力，更愉悅學生身心，還學生快樂的童年，還學生幸福的生活。

三、工作策略

1、健全機制

嚴格執行計劃，實行周檢月查。按學校相關制度實施獎懲，鼓勵教師積極參加校本教研活動，鼓勵教師自覺積極創新。

2、強化意識

終生學習的意識，自覺參與的意識，不斷創新的意識，質量與學校生存的意識，教師發展與學生發展的意識，特色與基礎的意識。

3、注意激勵 嚴格程序，科學管理，科學評價，實施獎勤罰懶，獎優罰劣。對教學勇于創新，成績突出的教師給予重獎，評模評優優先。對工作怠慢，不思進取的教師，積極做好思想工作，創造條件促使改變觀念，爭取主動上進。

4、落實責任

校長負總責，教科研主任具體負責組織實施，落實各項工作指標，進行客觀、公正、科學評價，建立健全的教師專業檔案，教師確保按時參加各種校本教研活動，保質保量完成各種研訓任務，并有切實可行的自修計劃，進行創造性的學校。

四、組織機構

教科室主任：何小軍 教務主任：方愛珍 語文教研組長：蔡美珍 數學教研組長：蔡靈丹 綜合教研組長：方建能

五、教研、教學活動安排

周別 活 動 安 排 責 任 人 一

1、召開專題會，確定各科教研組長。校委會

2、學習新課程標準； 各 位 教 師 二

1、制定各種計劃，檢查各種計劃制定情況； 方愛珍、何小軍

2、學習語文新課程標準； 語文 教 師

三

1、學習數學新課程標準； 數學 教 師

2、、一年級數學開放課 何質平四

1、一年級語文優質課 蔡秀玲

一年級數學優質課 雷喜平

2、教研活動;《整理房間》教學設計與討論 何質平陳佳求 方愛珍

五

1、學習新課程標準； 各 位 教 師

2、二年級年級語文優質課 陳來鳳

二年級數學開放課 方建倫

3、教研活動;討論：“語文優質課課堂教學評價標準” 語文教師

六

1、學習新課程標準； 各 位 教 師

2、三年級語文優質課 方玉明

三年級數學優質課 何小軍

三年級科學教學比武課 何勇

七

1、教研活動;探討：20以內加減法教學方法 教學點老師、方愛珍等

2、四年級語文優質課 蔡美珍

四年級數學優質課 盧雙全

四年級品社優質課 方春生

八

1、五年級語文優質課 陳國平

五年級數學優質課 蔡靈丹 五年級品社開放課 陳佳求

2、教研活動;探究教學模式和學習模式 盧木權、方愛珍、何小軍 九

1、學習新課程標準； 各 位 教 師

2、教研活動;一年級數學高效教學模式 教學點老師、何小軍等

3、六年級語文優質課 何學平

六年級數學優質課 方愛珍

六年級科學教學比武課 蔡品先 十

1、學習新課程標準，寫心得體會 各 位 教 師

十一

1、教研活動;《統計》教學設計與討論 蔡英、方愛珍、何小軍 十二

1、學習新課程標準； 各 位 教 師

2、四年級體育開放課 陳兵勇 十三

1、二年級品社開放課 方春生

2、三年級品社教學比武課 蔡百戰

十四

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學； 各 位 教 師

2、信息技術研討 陳兵勇、陳家求 十五

1、自制課件比賽； 陳佳球、方愛珍 十六

1、六年級體育優質課、計算機應用檢測；、課題研討推廣應用經驗匯編 十七

1、“比教學，訪萬家”活動經驗材料交流 十八 新課程標準學習經驗交流 十九

1、復習備考會。二十

1、收集各種資料。、資料分類、整理、裝訂。

陳兵勇 校 委 會 何小軍 校委會 各 位 教 師 方愛珍 何小軍 何小軍

2013年2月26日 2 3 2

第三篇：泗泊河小學2012年秋校本教研工作計劃

泗泊河小學校本教研工作計劃

———“優化課堂，提高課效”

泗泊河小學 何小軍

一、指導思想

教師的發展才能更好地促進學生的發展。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”教師的素質決定學校的辦學水平和教學質量。而提升學校教育教學質量是學校賴以生存發展的根本，是辦好人民滿意教育的前提。為了認真貫徹實施《羅田縣中小學教育質量提升工程三年行動 規劃》以及《羅田縣教育干部教師提高工程實施方案》，堅持以科學發展觀和全國教育工作會議精神為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展綱要（2010—2020）》，全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育，以教育質量提升工程為導向，加速提升我校教育教學質量。通過校本教研，采取“機制創新、責任驅動、活動拉動、全員調動”等有效策略，促進教師的發展，促進教育教學提升工程的優化，促進學生綜合素質的全面提高，以良好的教育質量，實現雙贏。因此，加強校本教研工作，努力搭建教師在崗發展，在崗提高，在崗成名成家，享受教育快樂和幸福，樂于把智慧無私奉獻給教育，奉獻給學生，實現自己人生的價值的發展平臺。

二、工作目標

（一）總體目標

在“打造有靈魂的教育，爭做有境界的教師，培養全面發展的人才”的理念指導下，積極開展師德創優活動，努力培養一批有思想、善管理、負責任、有追求、有魅力的干部隊伍；努力培養教師專業發展水平，打造健康文明、團結合作、敬業奉獻、愛心親和的教師隊伍；遵循“會上課—上好課—有專長”三步走成長歷程，分層有針對性培養教師，創設“在學習中教學，在教學中研究，在研究中成長”的專業成長氛圍。

（二）具體目標

1、教師按自己的專業自計劃完成第一年的自修任務，努力達到各項第二步目標；一本教育理論專著，學歷達標，教學技能達標（優質課、粉筆字、普通話、制作課件、博客應用）

2、系統學習所任課程的《課程標準》；

3、“優化課堂，提高課效”達標率100﹪，優秀率60﹪；

4、“四優”的達標率，縣級30﹪；鄉級80﹪；

5、學生合格率100﹪；優秀率30﹪；

6、創新課堂，創新教學的教師占25﹪；

7、積極參與羅田縣中小學教育質量提升工程三年行動計劃活動，不折不扣、保質保量完成活動任務，實現活動目標，并有作為；

8、開展 “比教學”的活動，結合我校實際繼續扎實開展教師教學比武活動，參與率達100%，確保不走過場、提高要求，促進教師的專業發展和課效的提高。扎實有效推進“大家唱，大家跳”活動的開展，讓陽光體育活動更具時代氣息，更富生命活力，更愉悅學生身心，還學生快樂的童年，還學生幸福的生活。

三、工作策略

1、健全機制

嚴格執行計劃，實行周檢月查。按學校相關制度實施獎懲，鼓勵教師積極參加校本教研活動，鼓勵教師自覺積極創新。

2、強化意識

終生學習的意識，自覺參與的意識，不斷創新的意識，質量與學校生存的意識，教師發展與學生發展的意識，特色與基礎的意識。

3、注意激勵

嚴格程序，科學管理，科學評價，實施獎勤罰懶，獎優罰劣。對教學勇于創新，成績突出的教師給予重獎，評模評優優先。對工作怠慢，不思進取的教師，積極做好思想工作，創造條件促使改變觀念，爭取主動上進。

4、落實責任

校長負總責，教科研主任具體負責組織實施，落實各項工作指標，進行客觀、公正、科學評價，建立健全的教師專業檔案，教師確保按時參加各種校本教研活動，保質保量完成各種研訓任務，并有切實可行的自修計劃，進行創造性的學校。

四、組織機構

教科室主任：何小軍 教務主任：方愛珍 語文教研組長：蔡美珍 數學教研組長：蔡靈丹 綜合教研組長：方建能

五、教研、教學活動安排

周別 活 動 安 排 一 召開專題會，確定各科教研組長。

二

1、制定各種計劃，檢查各種計劃制定情況；

2、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

三

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、一年級數學教學比武課

一年級語文教學比武課

四

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、二年級語文教學比武課

二年級數學教學比武課

3、課題研討工作啟動；

五

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、三年級科學教學比武課

三年級語文教學比武課

3、“課內比教學”經驗交流

六

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、四年級數學教學比武課； 四年級品社教學比武課

七

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；責 任 人 方愛珍、何小軍 各 位 教 師 各 位 教 師 雷喜平、蔡靈丹 陳曙波、蔡美珍 各 位 教 師 陳來鳳、蔡美珍 方建輪、蔡靈丹 何小軍 各 位 教 師 陳國平、方建能 方玉明、蔡美珍 蔡美珍、蔡靈丹 各 位 教 師 盧雙全、方愛珍 方春生、方建能 各 位 教 師

2、五年級語文教學比武課 陳佳球、蔡美珍 五年級數學教學比武課 蔡靈丹、方愛珍

八

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學； 各 位 教 師

2、五年級科學教學比武課 蔡品先、何小軍

教學點教師教學比武課 校委會全體成員

3、課題推廣應用經驗交流 課題組全體成員

九

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、六年級數學教學比武課

六年級語文教學比武課

3、“課余比活動”比賽

十

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、六年級科學教學比武課 三年級數學教學比武課、教師“三筆字”比賽

十一

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、自學筆記評選

3、五年級品社教學比武課

十二

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、教師普通話比賽；

3、六年級英語教學比武課

十三

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、課題成果推廣應用現場會；

3、“課余比活動”特長展示

十四

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、“訪萬家”活動日記評選

3、信息技術課教學比武

十五

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學；

2、自制課件比賽；

各 位 教 師 方愛珍、蔡靈丹 何學平、蔡美珍 活動組委會 各 位 教 師

蔡品先、何小軍 何小軍、蔡美珍 陳佳求、蔡品先 各 位 教 師 校委會全體成員 雷喜言、方建能 各 位 教 師

何勇、蔡靈丹、教務處何勇、何小軍、蔡靈丹各 位 教 師 陳佳求、何小軍 方愛珍、盧雙全 各 位 教 師 盧雙全、方愛珍、陳兵勇、陳家求 各 位 教 師 陳佳球、方愛珍

3十六

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學； 各 位 教 師

2、計算機應用檢測； 校 委 會

3、課題研討推廣應用經驗匯編 何小軍

十七

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學； 各 位 教 師

2、“比教學，訪萬家”活動經驗材料交流 校委會

十八 按干部教師提高工程自修計劃內容自學交流； 各 位 教 師

十九

1、按干部教師提高工程自修計劃內容自學總結； 各 位 教 師

2、復習備考會。方愛珍

二十 收集各種資料。何小軍

二十一 資料分類、整理、裝訂。

泗泊河小學

2012年9月1日

第四篇：泗泊河小學校本研訓工作總結

泗泊河小學校本研訓工作總結

在過去的一年里，我校的校本研訓工作在縣教研室和中心校的正確指導下，堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，立足于學生的全面發展，圍繞“打造健康課堂”的工作理念，為營造教師終身教育和可持續發展的良好格局，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍。同時，充分發揮校本研修的功能和優勢，促進教育教學質量的提高。具體總結如下：

一、我們的工作重點

立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用，進行教師教學行為及學生學習方式的研究，重點解決了教師和學生在教育管理以及實施新課程中遇到的具體問題。

二、我們的做法主要如下：

1、管理機制落實到位。首先，堅持執行每周領導聽課制度，要求每一位領導在聽課后與老師們一起研究并整理聽課要點，并做好要點記錄表。其次，“教師校本研訓一體化?一三四?模式”同時跟進，堅持每周分科組集中學習，做到定時間、定內容、定人員。利用每周二下午語文教研活動時間、每周三下午數學、星期四綜合組教研活動時間，主要是系統地學習專業理論、課程標準、提升文化底蘊等，并定期進行測驗、總結、評價等。

2、注重提升專業素養。

良好的教師專業素養是教研活動有效開展的前提。因此，本學年，我們依然把抓教師的專業素養放在首位。多次派教師參加各級的培訓學習。通過這樣，使得每一位教師在關注學生發展的同時，更關注自身的發展，努力成為能適應新形勢，具有創新精神，在教育中充分發揮自身潛能的現代型教師。其次，多讀書。同樣，本學年也給老師們購買一定量的書籍。讀書有具體的要求，有規定看的，有選看的，分自學、集中學，考慮到有部分教師對學習的認識不夠，除了加大思想教育的力度，我們主要通過任務式驅動教師們看書。有相應的考核，進行讀書筆記展示評比，讀書心得交流等。再次，勤動筆。要求教師注意積累總結教育教學中的一些典型的事情，從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。這是我們這個學年要求老師門必須進行的常規工作。同時，還鼓勵教師們善于將自己積累總結的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力，提高自己的教育教學水平。

3、開展教研活動，提高教學效益。

一是進行有效備課。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。設置統一的科組研究時間，積極進行備課制度改革，實行“三級備課”制，總體思路是“提前備課，集體議課，個人整理，注重反思”16個字。即教師提前一周備課，然后教研組集體評議，在此基礎上教師根據自身教學實際進行個性化修改，課后撰寫教學反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。

二是立足課堂，以研促教。

課堂教學是抓質量之本，是實施素質教育的主渠道，教學質量是一節課一節課上出來的，只有遵循學生的認知規律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質量。因此，這個學年，領導帶頭聽課，教導處每周進行一次領導聽課匯總。通過進行課堂教學的診斷、“連環跟進式”的課堂教學研究等實實在在的過程，真正發現問題，從而解決問題。使教師在教學方法、手段、知識結構等方面逐步適合教改要求，在新課程實驗過程中提高教學水平和能力。努力使教研活動體現三化：活動時間經常化，活動內容專題化，學習主題的序列化。

三是教研與科研相結合。在校本教研中，鼓勵教師參與課題研究，讓教師結合自身的特點和現有的水平選擇不同的研究方式。本學年，根據教育局課題管理要求，我校在科研方面人人參與了小課題的研究，可推的管理進入了規范化、精細化，具體就是：①將課題實驗與校本教研緊密結合，在課題研究的實效性方面下功夫，使教師在經驗加反思中迅速成長。②將課題同課程改革緊密結合，注重課堂教學評價標準的改革創新，探索建立促進學生素質全面發展的評價體系，探索建立促進教師不斷提高的評價體系，使教師能運用評價標準對自己的教育行為及時做出分析和反思，不斷提高教學水平。③將課題同信息技術相結合，及時吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果，引發對課題的爭鳴與交流，使課題研究在交互式、對話式等互動培訓。

4、注重師徒結對、促進青年教師成長。

為全面提升我校教師的整體素質，促進青年教師的快速成長，我們對青年教師采取“立體培養模式”在傳、幫、帶的過程中共同提高。利用羅田名師、縣級骨干教師、縣鄉模范教師、優秀班主任帶徒弟，實行師徒結對。要求師傅做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業、無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道、為人師表。每期期初向徒弟講示范課。要求徒弟做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；校做人——為人處世、為善、為真。定期向師傅講匯報課。學年末，由教科室聯合教務處、政教處共同對師傅和徒弟進行考核。通過以上做法有效促進了我校青年教師的快速成長。

5、注重日常檢查和考核、評價。

按照計劃每周除了常規的教研組活動，每月我們還要進行一定的檢查和考核，這個學年，每個月教科室都專門抽查校本教研的各種活動或資料的檢查，對做得好的給以表揚，對存在的問題及時的指出和提供支持。分別進行了“我喜歡的一種教學方法交流活動、新課標知識考核、我最喜歡的教育教學名言交流活動、教師鋼筆字暨讀書筆記評比、?連環跟進式?課例評比活動等。通過一系列活動給教師們搭建平臺，展示自我，讓大家在學習交流中共同成長。其次，我們還把教師參與教本教研的表現納入學期對教師的綜合考核之中，并記入教師業務檔案。學年末對在校本教研中表現突出的教師給予一定的獎勵。

三、主要的成績

通過有效的校本研訓，現在全體教師參與研討的氛圍濃厚，教學理念在更新，教師方法在改進，教學手段更先進，課堂效益在提升，學生的主體地位在凸顯。一年來先后有十多位教師參加了鄉級以上的教學比武，青年教師徐霖嵐在全鄉“課堂+特長”素養大賽中獲一等獎。夏啟宏、蔡品先、徐霖嵐、何勇、蔡美珍、蔡靈丹等人的教學論文、案例、課件共二十多篇次分別獲市縣級一、二等獎，有的還在市縣級教育科研雜志上發表。青年教師蔡秀玲通過兩年時間已成為大崎教壇新秀。學校的教育教學質量在穩步上升。2014春全鄉組織二十科次的調研考試，我校有十二科獲全鄉第一。

四、存在問題 校本訓研是一項很實在的教學研究活動，注重實踐，特別是在解決實際問題方面，要充分發揮科組的作用，特別是組長的作用。這個學期，我們在抓組長工作落實方面有所減弱，以至于一些常規的教研活動實效性不高，甚至出現流于形式的過程。其次，對校本教研的監督力度有待提高，沒能很好的幫助教師在研究中遇到的問題。再次，在教研方面的活動開展也很少，應該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動更好的促進教師的教研活動能力的提高。

總之，又一個學期過去了，有很多需要我們進一步改進和值得思考的地方。我們相信，下個學期，我們有能力逐步克服困難、不斷創新，走出一條適合我們發展的道路。

第五篇：泗泊河小學綠化方案

泗泊河小學綠化方案

為改善學校環境，提升學校形象，根據我校校園實際情況，制定泗泊河小學學校園綠化工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀和可持續發展理念為指導，進一步綠化、美化校園，建設綠色校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，促進人與自然的和諧發展。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶（后院）。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。

三、工作重點

1、從我校的實際出發，結合上級的要求進行工作。

2、緊緊以建設標準為依據工作，將綠化工作的規劃任務得以完善。

四、規劃設計原則

發揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

教學樓后面的后院要綠化。可種植矮棵草花、樹、栽培草坪、月季、美人蕉、大葉小葉黃楊等。

五、我校綠化工作的要點

我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是教學樓后面。所以在今年，要繼續發揮校園占地面積小的特點進行合理的規劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化。

六、管理養護

適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎上，在今年繼續將綠化工作做得有聲有色。