第一篇：亭口鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

亭口鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年暑期教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動總結(jié)

根據(jù)教研室要求，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)教師信息技術(shù)技能的普及與提高，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用效率，掀起使用信息技術(shù)進(jìn)課堂的熱潮，我鎮(zhèn)充分利用暑假時間寬松，教師精神充足、沒有工作壓力的有利時機(jī)，舉辦了規(guī)模空前的教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動具有以下幾個特點(diǎn)：

一、高度重視，精心組織

我校認(rèn)識到位，高度重視，及早籌劃，深入發(fā)動，精心組織，充分準(zhǔn)備，合理安排，措施有效，保障有力，考評嚴(yán)格。

1、成立班子，制定方案。我鎮(zhèn)召開校委會的會議，專題研究暑期信息技術(shù)培訓(xùn)工作，制定詳細(xì)、具體而切實(shí)可行的培訓(xùn)方案和措施，統(tǒng)一成立了張崇強(qiáng)校長為組長、王永橋?yàn)楦苯M長的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、及早動員，詳細(xì)部署。召開全鎮(zhèn)教師參加的暑期信息技術(shù)培訓(xùn)動員大會，詳細(xì)地安排部署暑期信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

3、精心選擇，精心部署。（1）考慮到天氣炎熱、參訓(xùn)人員多的情況，我校選擇中心小學(xué)計(jì)算機(jī)教室為培訓(xùn)地點(diǎn)，并安排風(fēng)扇、礦泉水，盡力為老師們提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）根據(jù)平時掌握的情況，精心選擇授課教師負(fù)責(zé)教授。（3）精心布置會場，為所有參訓(xùn)教師統(tǒng)一配備了記錄本和筆，統(tǒng)一安排了工作午餐，服務(wù)保障工作切實(shí)有力。

4、嚴(yán)格考評，強(qiáng)化落實(shí)，著眼長效。統(tǒng)一制定簽到簿，每天兩次簽到，中途進(jìn)行點(diǎn)名，保證教師聽課時間，還在每一模塊培訓(xùn)結(jié)束后馬上進(jìn)行一次理論基礎(chǔ)測試，對培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查檢測，并決定下學(xué)期開展“每人一節(jié)電教課”活動，要求參訓(xùn)教師用自制課件進(jìn)行授課。

二、培訓(xùn)時間長，參訓(xùn)人數(shù)多、熱情高

8月12日—14日舉行的信息技術(shù)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)要求50周歲以下一線教師必須參與培訓(xùn)，50周歲以上的教師歡迎參加，共有32位教師參加了培訓(xùn)。這些平時課堂上令學(xué)生敬佩的“園丁”們發(fā)揚(yáng)了“不恥

下問”的傳統(tǒng)美德，在機(jī)房里做起了一個個虛心求教的學(xué)生。全體教師的學(xué)習(xí)熱情極其高漲。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、培訓(xùn)方式靈活多樣，培訓(xùn)效果良好

授課教師精選學(xué)習(xí)內(nèi)容、精心備課、精巧設(shè)計(jì)，邊講授，邊實(shí)習(xí)操作，邊答疑指導(dǎo)，使老師們都能當(dāng)堂學(xué)會。有的老教師發(fā)自內(nèi)心地說：以前想摸不敢摸，怕弄壞，現(xiàn)在入了門，有了興趣，學(xué)會了對改進(jìn)教學(xué)大有好處。有的老師感慨地說：“利用課件上課，信息容量大，聲像兼容、圖文并貌，直觀性更強(qiáng)，我們一定會珍惜此次培訓(xùn)，掌握好信息技術(shù)，運(yùn)用到實(shí)際課堂教學(xué)中去。”

通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)老師們表示：要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，著力運(yùn)用，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)。授課教師們表示：甘做信息技術(shù)的星星之火，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研討精神和精湛的信息技藝，為全鎮(zhèn)信息技術(shù)的全面普及與提升發(fā)揮星火燎原之熱。

我們相信，亭口小學(xué)教師們的信息技術(shù)水平通過本次培訓(xùn)必定會提升到一個新的水平！

第二篇：亭口中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

亭口中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

近期，我校繼續(xù)把行風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)會議精神，建立健全行風(fēng)工作制度，解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)問題，不斷加大治本力度，促進(jìn)依法治校、以德治校、規(guī)范辦學(xué)行為，樹立教育部門的良好形象，以實(shí)際成果取信于民，進(jìn)一步提高了我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)了教育改革和發(fā)展上新臺階。現(xiàn)將我校開展行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視凝共識。

我校以建設(shè)廉潔、高效、文明、創(chuàng)新的學(xué)校行業(yè)新風(fēng)為目標(biāo)，切實(shí)把行風(fēng)工作擺上重要議事日程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分意識到這項(xiàng)工作的重要性，因此，開展民主評議行風(fēng)工作，機(jī)構(gòu)健全，管理規(guī)范，措施到位，主抓師德師風(fēng)、校務(wù)公開、收費(fèi)檢查等幾方面的工作。學(xué)校堅(jiān)持以解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學(xué)生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學(xué)生參與民主管理。

二、行評內(nèi)容多樣化。

為了加強(qiáng)行風(fēng)監(jiān)督，我校設(shè)立了舉報電話和校長信箱，定期組織行評代表、教代會代表開展行風(fēng)評議。評議內(nèi)容廣泛，形式多樣。

1、學(xué)校加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃、目標(biāo)和措施的落實(shí)情況：

加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的管理，是否健全行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組和監(jiān)督小組；是否完善各小組的工作制度、明確責(zé)任人、做到職責(zé)清晰、職權(quán)明確、落實(shí)管理措施。

2、師德師風(fēng)的建設(shè)情況：

加強(qiáng)思想政治工作的建設(shè)與管理的情況；教師“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形

像”的情況；教師是否把精力和注意力集中到愛生育人、探索教育、教學(xué)規(guī)律上來；是否以生為生、以生為友、密切師生關(guān)系；是否樹立終身教育的思想；教師中是否有從事第二職業(yè)的情況。

三、宣傳教育營氛圍。

根據(jù)教育局關(guān)于搞好民主評議行風(fēng)工作的總體部署，我校及時制訂、出臺了《亭口中心小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》，對學(xué)校今年民主評議行風(fēng)工作進(jìn)行了具體部署。學(xué)校召開全體教職工參加的行風(fēng)建設(shè)評議工作動員大會。組織教職工深入學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未保法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會在全市教育系統(tǒng)開展民主評議行風(fēng)的重大意義。同時認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，精心組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的文件，通過召開各種會議，利用校園板報、宣傳欄、板報墻報等形式進(jìn)行廣泛動員。通過宣傳發(fā)動，廣大教職工等進(jìn)一步明確了行風(fēng)工作的目的、意義、內(nèi)容、步驟，提高參與民主評議學(xué)校行風(fēng)的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風(fēng)評議人人有責(zé)濃厚的氛圍。

四、查找問題深入化。

1、采取“回頭看”的形式，著重檢查發(fā)現(xiàn)去年行評工作中未整改，整改未到位、回潮反彈的問題，如是否有統(tǒng)一代辦學(xué)生保險現(xiàn)象，是否有向?qū)W生攤派報刊、書籍等問題。

2、采取召開評議代表座談會和學(xué)生家長會，向社會發(fā)放評議調(diào)查，走訪學(xué)生家庭、特困戶等形式廣泛征求群眾意見，深入查找本校行風(fēng)建設(shè)存在的問題，特別是新情況新問題。

3、開展課情調(diào)查，通過每學(xué)期兩次的全校課情調(diào)查，了解教師遵守課堂常規(guī)情況。

4、組織明察暗訪，查找問題，提出加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的意見和建議。

五、突出重點(diǎn)專治本。

我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學(xué)生樂意不樂意”作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的基準(zhǔn)，把解決好社會、家長、學(xué)生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，作為行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。著重抓三個鞏固提高工作。

1、進(jìn)一步鞏固治理亂收費(fèi)的成果。具體采取五項(xiàng)措施：（1）公開各年級的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，張榜公布，并印發(fā)給學(xué)生家長；（2）實(shí)行統(tǒng)一使用山東省中小學(xué)校學(xué)生收費(fèi)專用票據(jù)和財(cái)政印制的一般票據(jù)，并加強(qiáng)“票款相符”管理；⑶統(tǒng)一時間，自覺接受監(jiān)督；（4）按新《會計(jì)法》標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)人員紀(jì)律教育。

2、鞏固師德師風(fēng)教育成果。我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)本校實(shí)際，開展了系列活動：如制訂并公布教師誠信承諾；組織教師自學(xué)，撰寫讀書筆記等。

3、鞏固校務(wù)公開的成果。定期召開校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、監(jiān)督小組例會，研究、部署和總結(jié)校務(wù)公開工作，制定了工作計(jì)劃，落實(shí)校務(wù)公開的責(zé)任部門和人員。目前，校務(wù)公開的形式、內(nèi)容正在不斷規(guī)范、完善，行風(fēng)建設(shè)的透明度在不斷增強(qiáng)，黨群干群關(guān)系明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷提高。

六、形式多樣促提高。

為進(jìn)一步提高我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，在社會上、群眾中樹立良好形象，學(xué)校行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組向家長、社會各界代表、人大代表、政協(xié)委員、民主黨派、新聞單位以及有關(guān)職能部門分發(fā)《行風(fēng)社會調(diào)查表》進(jìn)行問卷調(diào)查。填寫了《行風(fēng)社會調(diào)查表》，對我校的行風(fēng)進(jìn)行評議。此外，我們還安排家長接待日活動、設(shè)立意見箱、公

布舉報電話等形式，廣泛征求來自學(xué)生、家長和社會各界的意見和建議。從回收的《調(diào)查表》看，絕大部分被調(diào)查人士認(rèn)為我校重視行風(fēng)建設(shè)和糾風(fēng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，教職工遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無亂收費(fèi)，招收借讀生做到公平、公正、公開。被調(diào)查人“滿意”率占99%以上，“基本滿意”的不足1%。

七、跟蹤檢查成規(guī)范。

經(jīng)過一年來的行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評議，極大地促進(jìn)了我校在廉政建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、收費(fèi)等工作的制度化、規(guī)范化。

總之，我們清醒地認(rèn)識到，民主評議行風(fēng)工作還任重道遠(yuǎn)，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務(wù)重，行評工作絕不能“畢其功于一役”。因此，需要我們作長期不懈的努力，著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)、抓好校務(wù)公開工作，規(guī)范收費(fèi)行為，推進(jìn)依法治教進(jìn)程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)良好行為，提供良好服務(wù)。我校繼續(xù)遵循“以德立校、依法治校、特色辦校”的辦學(xué)理念，將以更加積極的姿態(tài)、更加昂揚(yáng)的斗志、更加努力的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹立教育行業(yè)新風(fēng)，不斷提高我校教師隊(duì)伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，朝著“設(shè)備現(xiàn)代化、隊(duì)伍高水平、質(zhì)量上一流”的辦學(xué)目標(biāo)大步邁進(jìn)。

亭口中心小學(xué)2011.12.22

第三篇：亭口中心小學(xué)學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

亭口中心小學(xué)

學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案

根據(jù)教體局的文件精神，我校大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，發(fā)揮教職工的為人師表作用，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，不斷提高思想道德素質(zhì)和文明程度，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)和文化建設(shè)，經(jīng)研究決定，在今年“3〃5”期間集中開展我校學(xué)生學(xué)雷鋒活動。具體方案如下：

一、活動時間

2013年3月到12月

二、活動主題

學(xué)雷鋒精神 展青春風(fēng)采

三、活動目的以3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”為契機(jī)，通過各班級的形式由班主任組織各班學(xué)生集中學(xué)習(xí)宣傳雷鋒精神，廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動，營造濃厚氛圍，興起活動熱潮，引導(dǎo)全體學(xué)生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。

四、活動內(nèi)容

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教體局教育信息第11期《大慶路學(xué)校學(xué)雷鋒倡節(jié)儉》文件精神，積極開展學(xué)雷鋒活動，深入挖掘新時期雷鋒精神，為我校深入開展學(xué)雷鋒活動提供有力支撐，不斷推動學(xué)雷鋒活動在我校深入開展。2.開展班級雷鋒精神大討論活動。設(shè)計(jì)“我向雷鋒學(xué)什么”、“今天怎么學(xué)雷鋒”、“我要對雷鋒說”等微話題，發(fā)動和引導(dǎo)廣大學(xué)生加入話題討論。通過活動，深入剖析新時期雷鋒精神內(nèi)涵，探討學(xué)習(xí)雷鋒精神的新手段和途徑等，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，在全體學(xué)生中形成積極學(xué)雷鋒精神的共識。

3.開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實(shí)踐活動。各班級通過學(xué)雷鋒主題演講、觀看雷鋒事跡紀(jì)錄片、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等多種形式，集中開展學(xué)雷鋒主題班會等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒先進(jìn)事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。通過設(shè)計(jì)形式新穎的主題活動，建設(shè)節(jié)約型校園。開展勤儉節(jié)約“五個一”活動。節(jié) 1

約每一度電。做到人人節(jié)約用電,隨手關(guān)燈,少用電器,人走燈滅,光線充足時,不開燈,放學(xué)后及時關(guān)燈。節(jié)約每一滴水。洗手、沖完拖把后關(guān)緊水龍頭，做到人走水?dāng)啵吹降巍⒙┧F(xiàn)象及時報修。節(jié)約每一張紙。不亂扔白紙，不隨便丟棄沒寫完的作業(yè)本。節(jié)約每一支筆。不隨便扔掉能用的筆，不丟三落四，保管好自己的文具。節(jié)約每一粒糧食。開展光盤行動，不挑食、不浪費(fèi)飯菜，杜絕舌尖上的浪費(fèi)。引導(dǎo)廣大學(xué)生建立節(jié)約型校園，樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)學(xué)雷鋒的主動性、自覺性。

4.廣泛開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。各班級上好“學(xué)雷鋒精神，做全面發(fā)展的一代新人”主題班會；開展“圖書捐助”獻(xiàn)愛心活動；教導(dǎo)處組織“學(xué)雷鋒”演講活動鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中踐行雷鋒精神。

5.開展“創(chuàng)雷鋒學(xué)校，做雷鋒少年”全校簽名活動。倡議全校師生通過活動扎實(shí)開展學(xué)雷鋒活動。

五、活動要求

1.高度重視，認(rèn)真組織。要充分認(rèn)識深入開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，把開展學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐雷鋒精神擺上重要工作日程，對深入開展學(xué)雷鋒活動進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備、周密安排、精心部署，迅速掀起學(xué)雷鋒活動的熱潮。

2.注重創(chuàng)新，狠抓實(shí)效。大力創(chuàng)新活動形式、路徑和載體，注重運(yùn)用青少年學(xué)生喜聞樂見的方式，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力、感召力，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺參與各類實(shí)踐活動。

3.大力宣傳，營造氛圍。要充分利用校園廣播、黑板報等宣傳陣地，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍。

2013.3.5

第四篇：信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

資興市三完小凡旺林

我有幸參加了這次信息技術(shù)教師培訓(xùn)，學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)硬件和軟件的維護(hù)技術(shù)，以及機(jī)房管理知識，收獲真不少。這次培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，讓信息技術(shù)教師的角色發(fā)生了改變。我深深地感覺到，現(xiàn)代信息技術(shù)教師不僅是一個教學(xué)者，更要充當(dāng)一個計(jì)算機(jī)維護(hù)者。下面我把這次信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

1、通過這次培訓(xùn)，掌握了一些基本的計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)技術(shù)。

沈中陽老師在給我們上課中講到，計(jì)算機(jī)硬件故障的解決要懂得四個思路，那就是“望、聞、問、切”四診法，“望”，就是看，打開電腦主機(jī)和外圍設(shè)備，是否有斷路的現(xiàn)象；“聞”，就是聽，聽電腦主機(jī)和外圍設(shè)備是否有異響聲；“問”，就是聽取電腦使用者反映電腦表現(xiàn)出來的不正常的現(xiàn)象；“切”，就是觸摸，觸摸電腦主機(jī)及外圍設(shè)備的不正常的情況。沈老師講的這個診斷電腦故障的方法很實(shí)用，在我的教學(xué)實(shí)踐中正好得到了驗(yàn)證。那就是在5月24日那一天，我有一節(jié)信息技術(shù)課，上課時，打開電腦服務(wù)器正常，可在學(xué)生打開學(xué)生機(jī)時，有一個學(xué)生反映他使用的那臺電腦開不機(jī)，我對那臺電腦采用“四診法”進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)打開主機(jī)時顯示器黑屏，并伴有連續(xù)不斷的“嘀”的叫聲，很快判斷出來故障很可能出在主機(jī)內(nèi)的內(nèi)存條上，關(guān)閉電源，用工具打開主機(jī)機(jī)箱，取出內(nèi)存條，擦去內(nèi)存條及插槽上的灰塵，重新插好內(nèi)存條，裝好機(jī)箱，打開電源開關(guān)，一會兒后“OK”了，電腦正常了，該生又可重新使用電腦了。這個“四診法”真管用。

2、通過這次培訓(xùn)，學(xué)會了一些基本的電腦軟件維護(hù)技術(shù)。

沈老師給我們上課時重點(diǎn)而詳細(xì)地講了U盤裝電腦操作系統(tǒng)的技術(shù)。這種裝系統(tǒng)的優(yōu)勢是，不用光盤和光驅(qū)，攜帶方便，而且加載文件速度和讀取速度都比較快。我用這種技術(shù)給無光驅(qū)的電腦裝上了操場作系統(tǒng)。

那是4月20日那一天，我們老師辦公室有一臺老式的電腦突然死機(jī)，按鼠標(biāo)和鍵盤均不起作用，關(guān)機(jī)都關(guān)不了，后來采取強(qiáng)制關(guān)機(jī)，重新啟動后，進(jìn)入系統(tǒng)很慢，而且進(jìn)入系統(tǒng)后，操作起來還是非常慢，初步判斷可能是中了病毒，殺毒軟件不起作用，現(xiàn)在唯一的辦法是重新恢復(fù)系統(tǒng)或重新裝系統(tǒng)，可是當(dāng)初電腦沒有備份系統(tǒng)，無法恢復(fù)，只能是重新裝系統(tǒng)了，考慮到這是一臺老式無光驅(qū)電腦，只能是采取用U盤啟動裝系統(tǒng)了。用沈老師教給我們的辦法制作好U盤啟動工具，從另外的電腦上下載一個操作系統(tǒng)映象到U盤中，然后按U盤裝系統(tǒng)的步驟給這臺電腦重新裝上了操作系統(tǒng)，這臺電腦又恢復(fù)正常了。U盤啟動工具在這里派上了用場。

3、通過這次培訓(xùn)，學(xué)到了一些校園網(wǎng)常見故障診斷方法和信息安全技術(shù)基礎(chǔ)，以及一些計(jì)算機(jī)機(jī)房管理與維護(hù)知識。

在培訓(xùn)中，何志文老師給我們講了校園網(wǎng)常見故障診斷方法，按照這個方法，可用PING命令來測試網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的電腦是否在工作，進(jìn)而可判斷網(wǎng)絡(luò)是否通暢，以及網(wǎng)絡(luò)故障的大致位置，進(jìn)一步檢查故障原因。歐健生老師給我們講了信息安全基礎(chǔ)知識，可用來預(yù)防病毒的入侵。李健莊老師給我們講了計(jì)算機(jī)機(jī)房管理與維護(hù)知識，這對于信息技術(shù)老師和機(jī)房管理人員是非常有用的。

總之，通過這次培訓(xùn)，雖然時間不長，但實(shí)用性很強(qiáng)，較大地提高了信息技術(shù)老師和機(jī)房管理人員的實(shí)踐能力。我今后一定要好好地鉆研，不斷地學(xué)習(xí)，把在這次培訓(xùn)中學(xué)到了知識好好地應(yīng)用到實(shí)踐工作之中，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，做一名出色的人民教師。

第五篇：信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

兜余中心小學(xué)信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。我校自從1998年始就非常重視在教育教學(xué)中充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)造力，在多年的實(shí)踐中取得了顯著成效。但是，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，和教師運(yùn)用信息技術(shù)手段的更新不足，已經(jīng)成為制約信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮作用的一個瓶頸。因此，加快教師計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，更新我校教師在信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的應(yīng)用能力是學(xué)校當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫而長期的任務(wù)。

二、培訓(xùn)管理

我校給每個專任教師都配備了計(jì)算機(jī)，學(xué)校本身又建立了校園網(wǎng)。但是，由于部分教師對計(jì)算機(jī)的基本操作還不甚熟練，電腦軟件掌握還不扎實(shí)，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，由電教組教師實(shí)施了這學(xué)期教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動。現(xiàn)將我校的這次培訓(xùn)工作作以小結(jié)。教師信息教育培訓(xùn)工作采取自學(xué)與教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并將此項(xiàng)工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，授課教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓(xùn)率達(dá)100%。

通過培訓(xùn)較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動性、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓(xùn)中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，這是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證。我國著名科學(xué)家錢學(xué)森曾作如此論述：“未來教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)。”國家教育部部長陳至立在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上強(qiáng)調(diào)指出：“21世紀(jì)信息技術(shù)對教育的影響將是不可估量的。它不僅帶來教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化，更重要的是對教育的觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻影響。”“要加強(qiáng)建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的中小學(xué)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍。”信息化是21世紀(jì)的發(fā)展趨勢，面對任重而道遠(yuǎn)的教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)，我們才剛剛?cè)腴T。今后我們將本著虛心學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、認(rèn)真總結(jié)的精神，不斷探索教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)的新路子、新策略。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處。

三、存在問題和今后的設(shè)想。

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為： 1．信息教育管理遠(yuǎn)還沒有完全跟上現(xiàn)代化管理的需要，今后要積極參加現(xiàn)代教學(xué)管理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)行科學(xué)管理。

２．依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面還比 較軟弱。

3．認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付。個別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠，沒有從思想上重視起來。

年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。

4．教師聽課還存在流于形式的現(xiàn)象，缺少實(shí)際操作。

在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚(yáng)長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

兜余中心小學(xué) 2009年1月