第一篇：2012初一年組工作總結 何忠江

初一年組工作總結

初一年組主任：何忠江

時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期。回頭看看，初一年級組在常校長領導下，在政教處和教務處的大力協助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，取得了可喜的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、組織全體教師進行政治、業務理論學習，提高教師的思想素質和職業道德修養。

本學期我組織教師不斷學習先進的政治思想，認真領會上級教育部門的文件精神，并要求貫徹到教育教學當中去。深入地探討新教材、新課程，不斷更新育人理念。經常與大家一起討論、探索先進的教學理念和實踐。從平凡中挖掘先進的教學理念、教學方法、學習方法。組織大家認真學習校本培訓材料，提高對探究性學習的認識。指導教師們在總結實踐中，努力引導學生親自經歷獲得科學知識的過程，真正培養學生愿學、樂學、會學、善學。并且在學習中寫了足量的筆記和體會。

二、加強德育工作，強化年部管理，優化教風、學風。

1、抓好良好的開端，實現開好頭，起好步，走好路。本學期，我環環相扣地作了以下幾點工作，創造了良好的局面。用較短的時間將教師、學生從懶散狀況中迅速轉變到快節奏的教學和學習生活中來。

（1）我早來晚走，要求教師和學生做到的，我首先做到，處處起楷模作用。

（2）身體力行，和體育教師一起訓練學生，教學生學習廣播體操，和班主任老師組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，學生的日常行為真正得到了規范。

（3）帶病堅持工作，犧牲中午時間和第九節課看護學生，既保證了學生的安全，又促進了學生的學習。

（4）帶領教是一道努力工作，關心每一位教師的冷暖，及時幫助教師解決工作上和生活上的困難。

2、抓好德育專題教育，促進學生良好的行為習慣及早形成。本學期的德育教育專題是：“從校園常規管理和學生日常行為規范抓起，促進學生良好習慣的養成”。我按照政教處的要求做了以下幾點工作：

（1）在提高思想認識、增強自覺性和主動上作文章。

（2）抓住典型，教育全體。對校服、發型、服飾、手機、作業、衛生、學風、班風加大教育力度，收到了好的效果。

（3）抓好班干部的培養和使用，讓學生在自我教育、自我管理、自我服務、自我約束，實現了常規紀律有干部輪流值日管理，學習有學習委員、課代表成為老師與學生的幫手，學生學習的帶頭人，生活和日常事物有衛生委員、生活委員、認真負責，班級實行自治化管理。

3、切實加強對差生的教育和管理，是本學期工作的重要內容。我要求班主任與任課老師一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任課老師介紹了這幾名學生的家庭情況和個人的發展變化情況，任課教師互通了這部分學生在各自課堂上的表現及其特點，然后任課教師每人承包轉化一名至兩名差生，現已收到良好的效果。

4、重視三結合教育，做好互訪工作。針對本年部工作的實際，我們安排了一次家訪，一次家長會。家長會提前做好了準備，學生的自我總結，每位任課教師都把學生學習成績的升降、月考評結果都呈現給各位家長。家長會后，年部的秩序和學習風氣明顯進步了。

三、關于教研、教學、新課改工作。

按照學校的指示，本學期貫我們徹落實學科組集體備課制度，教師團結合作的意識明顯曾強；本學期從一開學我就在年部教師會上強調了推門聽課這個問題，通過領導聽課，每位老師的講課能力都有所加強；全體教師積極投身教學改革，教師的教育教學理念有了根本的轉變，質量意識更濃了，完全走出了剛開始新課改時那種實施新教材沒法評價，保證不了質量那種錯誤認識，對只有提高質量的課改，才是成功的課改堅信不移，都在努力地向由教會學生知識向教會學生學習轉變，滿堂灌的教學方法被徹底淘汰，誘思探究的教學理念正深入每個教師的心田。

四、不足和教訓。

1、本學期，一部分差生還有下滑趨勢，雖然我們轉差措施很得力，老師們做了大量的工作，轉化了相當一部分差生，但還很不盡人意。

2、月考成績與成績較高學校還有一定差距，除了教學態度、教學方法需改進、提高外，課后輔導應有所加強。

總之，征途的回顧使人常常會發現真理，只要團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。

2012年12月

第二篇：初一學年組工作總結

2010——2011學年第一學期 初一學年組工作總結

初一學年組于2010年8月25日組建，共有教師20人。忙忙碌碌中，一學期匆匆過去，雖然說不上圓滿，但還算順利。本學期初一學年組全體教師在學校領導的正確指導下，能夠認真貫徹學校工作計劃，把強化班集體建設、強化學生管理作為首要工作，以新課標理論為指導，以提高教學質量為中心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，本著“求真務實”的工作作風，同舟共濟，群策群力，攻克難關，完成了各項教育教學任務。現就主要工作總結如下：

一、本期主要工作回顧：

（一）德育工作：

1、抓好學生行為規范和養成教育。本學期初，我們學年組就召開了學年全體教師會議，細致分析了本學年存在的問題。班主任老師認真詳細做了本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學困生和頭疼學生班主任對其建立了檔案；并建立相關的跟蹤教育制度，并及時與其家長取得溝通。此外學年組還利用活動課時間，班會時間專門對學生進行行為規范教育。

2、加強班主任的隊伍建設，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。通過會議交流，事例研討等方式，各位班主任在如何做好學生到校后的各項準備工作，怎樣協調好任課老師與學生之間的關系方面都有新的認識和提高，通過師生共同努力，本學年學生在衛生與行規方面較開學初有明顯好轉。

3、全力配合學校完成各項工作。學年組全體教師協調各班主任教師精心策劃，認真準備，每次活動中都能受到校領導的好評。

4、加強家校聯系，促進學年管理，提高學生綜合素質。

（二）教學工作：

1、增強各學科任課教師的責任意識，各學科統一了測試時間，這樣有助于教師平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。認真組織好了月質量檢測出題、監考、評卷工作。

2、著力加強教學過程管理；課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，努力提高學生的學習興趣。備課組各教師之間加強了聽課交流，根據不同學科的特點，各學科控制學生的作業量，提高了作業的效率。通過努力本學期考試各學科總成績都有所提高。

3、重視提優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，有針對性地補缺補差。

4、建立了班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學生學習效果，進而合作加以改進。本學期各班級教師的合作意識明顯增強。

（三）、教師隊伍建設

1、發揮骨干教師和老教師的示范引領作用

本學年組有許多教學經驗豐富的老教師，他們無論是教學素養還是在教學實績上，在組內都起到了很好的輻射作用

2、學年組內倡導服從大局講團結，忠誠事業講奉獻的精神。

3、全體教師都在努力提高自身素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，都正在為教育教學質量穩步上升而盡職盡責。

二、下學期改進的措施：

1、抓好平日的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的轉化工作。

2、班主任老師與各科任老師要密切配合，高度重視學生的安全，疏導、關愛個性學生。

3、加強班主任教師與學科教師、學科教師與學科之間的溝通，了解學生各科的學習動態，發現問題，及時解決。

4、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。繼續加強對學生的行規教育。總之，學年組工作任重而道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好教學常規、分層輔導和學生日常行為教育等工作，以扭轉本學年組教學質量為最終目標，狠抓班風學風，力爭下學期使本學年組的各項工作都上一個新臺階。

第三篇：江何興2017教學工作總結

2016---2017學第二學期體育教學工作總結

本學期的七、九年級的體育教學工作，以體育課程標準為依據，以體育中考為目標，以增進學生健康為指導思想，積極開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人，促進學生德、智、體全面發展。本著總結經驗，取長補短，總結本學期體育工作如下：

一、抓好體育教學工作，落實工作目標

在教學中，從課堂教學要求出發，改進學習方式、教學方法和評價方式，認真鉆研教材，掌握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，準確、生動、形象地給學生傳授知識與技能。根據教學的任務和要求、結合學生的實際水平，認真備課、上課，向四十五分鐘要質量。能根據學生的差異，做好學生的教育工作，找后進生談心，了解他的情況，做好轉化工作，盡力引導學生，鼓勵多練習，多鍛煉，努力提高體育教學成績。經常性地對教學進行自查、總結，及時發現問題，解決問題。

1.在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務, 2.在測試工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試。3.緊扣圍繞中考考試項目訓練。認真抓好學生 800,1000米跑的技術動作，引導好學生選項實習球、跳繩和立定跳遠。

二、抓學生思想工作，促教學成績的提高

1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發展。

3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生

在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。

4、通過不同類型的球類運動及游戲，提高學生身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣，使學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃排球比賽活動。

5、安全第一、嚴防事故的發生；在教學中，始終按教學常規進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故。三、九年級畢業班的訓練總結

從2月中旬開始上課，3月、4月、可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，個別學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績，更重要的是要養成健康鍛煉的好習慣，全面提升學生的綜合素質。

四、存在的問題及今后設想

教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在如何安排每節課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學習、積極參與培訓、聽課，反思，學習教學經驗，向其他教師請教，多和學生進行交流，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。不斷實踐、不斷學習新知識、不斷總結，改進教學方法，提高工作效率，力爭為學生的發展營造一個良好的學習環境，并在不斷地的研究和改進中能研究出更快更有效地提高九年級體育成績的方法。

東源縣葉潭中學 2017年6月9日

江何興

第四篇：初一年組德育工作計劃

2012-2013學第一學期初一年組德育工作計劃

一、指導思想：

圍繞學校工作計劃，在周書記及政教處的統領下，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化德育常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

二、工作目標：

1、繼續強化習慣養成教育，抓反復、反復抓；

2、做好引進生源與穩定生源的工作；

3、強化班主任隊伍建設，發揮青年教師的主力作用，把本年級打造成一支踏實肯干，治學嚴謹，團結進取的優良工作團隊。

4、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。

5、充分發揮本年級教師年輕化的優勢，在班級管理和日常教學中勇于創新。

6、全體教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。

7、定期召開年級會，展開專題調研，廣開言路，群策群力解決問題。

三、具體做法：

1、抓好學生教育

作為初二年級的新生，要繼續做好起始工作，要讓同學們認真學習并領會我校的“校紀校規”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規范，能端正學習態度，明確學習目的，規

范學習行為，在嚴肅學習紀律上下功夫，力爭在本年級形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。

2、抓好班主任和導師工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級將繼續對各班主任嚴格要求，把本年級的2個班級管理好，出先進，出成果。同時再輔以導師制，則可以重點解決問題學生的強化教育問題，防止兩極分化，實現年級全面發展的目標。

3、抓好德育、衛生等常規工作

以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師大長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的“兩操”等工作。

我將團結每一位教師，講團隊協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初二年級的工作做好，完成本學期學校安排初二年級教育教學任務。

第五篇：初一生物組工作總結

2016-2017第一學期初一生物教學工作總結

一、指導思想

一學期來，初一生物組健康上進，遵紀守法，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。

二、在教學方面

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我們著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

3、積極參與聽課、評課。

積極學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，要更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

三、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。

四、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。