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培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得:心懷陽光與孩子同行

時(shí)間:2019-05-13 06:54:53下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得:心懷陽光與孩子同行

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得:心懷陽光與孩子同行

蔣官屯中心小學(xué) 桑 夏

非常感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我們上北師大培訓(xùn)的機(jī)會(huì),也很榮幸參加了這次培訓(xùn),增長了見識(shí)、樹立了榜樣、認(rèn)識(shí)了朋友,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視,我也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

這幾天的培訓(xùn)我是滿懷希望而來,滿載夢(mèng)想而歸。培訓(xùn)之前,對(duì)自己以前的工作有很多疑惑、對(duì)自己工作前景感到迷茫,五天的專家教授報(bào)告講解交流,我深深的被他們所觸動(dòng),堅(jiān)定了自己的腳步,做一個(gè)有價(jià)值的教師。

教師要理性地、科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生。多位專家教授都提到一句話“學(xué)校就是能讓孩子犯錯(cuò)的地方”,那么我們老師就是能允許學(xué)生犯錯(cuò)的人,并且要允許學(xué)生有差異。從本質(zhì)上看,不能以分?jǐn)?shù)區(qū)分學(xué)生的好與差,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,應(yīng)允許他們犯錯(cuò),更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。我們要傾注愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。

教師要學(xué)會(huì)寬容,這不僅要寬容學(xué)生,還要寬容他人及寬容自己。“寬容不僅是一種方法和手段,更是一種精神”,我完全贊同這種觀點(diǎn),不會(huì)寬容就不能同有著不同見解、不同性格的人相處,也容不得學(xué)生不聽話和犯錯(cuò),這對(duì)我們從事這項(xiàng)職業(yè)是致命的,面對(duì)每一個(gè)有個(gè)體差異的學(xué)生,我們沒有寬容的心,只以個(gè)人的眼光去取舍,對(duì)孩子是殘忍的,對(duì)職業(yè)道德要求也是一種褻瀆,對(duì)人性的認(rèn)識(shí)也是片面的。寬容是成人之美,也是在解放我們看待事物單一目光的狹隘思想,也是我們自身修養(yǎng)的食糧。教師也是人,是人就會(huì)犯錯(cuò),但教師要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,寬容自己,做一個(gè)完整的成熟的身心健康人。

教師要稱職。為什么我只提出稱職的教師而不是優(yōu)秀的教師,當(dāng)今社會(huì)對(duì)所有的職業(yè)都提出了很高的要求,對(duì)教師更是苛刻有加,站在家長和社會(huì)的角度我能理解他們,但今天我只想站在當(dāng)今教師職業(yè)的角度、社會(huì)人性的角度,談?wù)勎覀兘處煈?yīng)去做的。趙希斌老師說過一句話“服務(wù)員沒打你沒罵你為什么你會(huì)覺得他不稱職,醫(yī)生沒打你沒罵你為什么你也覺得他不稱職,那我們教師不打罵學(xué)生就算稱職嗎?”現(xiàn)在以不打罵學(xué)生就是稱職老師標(biāo)準(zhǔn)之一已經(jīng)不行了。要有教學(xué)能力這一點(diǎn)不談了,就說說教師的“德行”,有“德”,不要用高論調(diào)的道德來約束我們自己,我們非圣非賢,平平淡淡、踏踏實(shí)實(shí)才是真,就像高金英老師說的“靜下心來教書,潛下心來育人”,以道德的底線來要求自己,以美德來潤澤自己,當(dāng)做完一件件平凡的事情過后,我們就不用再高談闊論師德了,看清自己的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。有“德”也要有“行”,“行”并不是單純的以道德來衡量的“行”,我認(rèn)為它還包括良好的各種習(xí)慣、言談舉止、風(fēng)度儀表等。因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)要求了我們跟別人就要有不一樣的地方。一個(gè)有高尚道德的老師、精湛的教藝,可就是滿身臭氣熏天,試問,有多少學(xué)生愿意圍繞在這樣的老師身邊,這不僅僅是美中不足,應(yīng)該是有點(diǎn)“功虧一簣”的意思了。

教師還要明白一件事情,你為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)?為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè),為了可愛的學(xué)生······對(duì)于大多數(shù)老師來講,這些話太虛,虛得迷失了自己的道路及追求,鄭潔老師說過“把教師打扮成圣人是有害的,一是造‘假’二是至‘偽’”。我們要實(shí)實(shí)在在的,先明確:為自己而教,連自己都不為還指望為誰。當(dāng)然,也有許多的老師奉獻(xiàn)了很多,自己兩袖清風(fēng),家人過著清貧的生活,你便會(huì)問,他也是為自己嗎?那么高尚的人自己什么都沒得到,那他為了誰?我要告訴你,他也是為了他自己,他為了他心中的追求,從精神上他獲得比我們多得多,我們?cè)跒槎嘟虄晒?jié)課,少拿幾塊錢的時(shí)候,他們正平靜的享受著工作、享受著生活、享受著人生。那我們達(dá)不到他們那樣的思想境界時(shí),我們?yōu)樽约旱氖裁炊x擇教師職業(yè)的呢?我們就應(yīng)該從自身去看待我們所選擇的職業(yè),為生存,我們所拿的工資能養(yǎng)活自己還能養(yǎng)活家人,那么我們就要對(duì)得起這份工資,拿了錢不干活不按要求干,那就是不對(duì)的,跟耍賴詐騙有相似之處;為回報(bào),通常大家想到的回報(bào)就是物質(zhì)上的,如果為這樣的回報(bào)選擇教師職業(yè)是萬萬不可的,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾表揚(yáng)認(rèn)可你的時(shí)候,你就會(huì)有受到被肯定的感覺,當(dāng)若干年后接到已不知姓名學(xué)生的電話或書信時(shí),這份回報(bào)是用什么也換不來的,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是孩子,是有豐富感情人,我們是投入大量的感情不就是希望別人也有感情的回應(yīng)嗎?“十年樹木,百年樹人”,“樹人”也是為自己,把自己的知識(shí)、優(yōu)點(diǎn)、美德、思想在另一群人身上得到體現(xiàn)、延續(xù)、發(fā)展,這不又把我么的職業(yè)提升到另一個(gè)境界了么。還是那句話,我們非圣非賢,但我們卻一步步地離他們?cè)絹碓浇恕S涀 盀樽约骸边@樣我們就能很安心的教書育人了。

教師還要學(xué)會(huì)享受生活,學(xué)會(huì)不被時(shí)代所拋棄,學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)敬畏科學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)用贊賞的眼光看事物,心平氣和踏踏實(shí)實(shí),心懷陽光地與我們的孩子同行!

第二篇:心懷感恩與愛同行

心懷感恩與愛同行

——《愛的教育》讀后感

當(dāng)我第一次翻開《愛的教育》這本書時(shí),就被里面的小主人公深深地吸引住了……

這本書是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體兒童小說。此書以孩子的口吻、筆觸、眼光,描寫了孩子接近愛時(shí)對(duì)愛的看法,在最平實(shí)的字里行間洋溢著愛的氣息,體現(xiàn)出父母之愛、師生之愛、朋友之情、愛國之情……

最令我難忘的是《佛羅倫薩小文書》中的朱利奧,他半夜起來為辛苦養(yǎng)家的父親抄寫文書,影響了學(xué)習(xí),飽受父親的誤解和批評(píng),他不但不向父親解釋,反而仍然堅(jiān)持著幫父親抄寫文書,減輕父親的負(fù)擔(dān)。他這種子對(duì)父的感恩之情是多么難能可貴啊!讀完以后,我就深感愧疚,現(xiàn)在的我們,不要說是委屈,即使是真的犯錯(cuò)了,也不愿意讓別人批評(píng)。

我們每天都沐浴在愛的海洋里,父母、老師給我們創(chuàng)造了這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,特別是父母,是他們賜予我們生命,養(yǎng)育我們長大。而我們不但不懂得感恩,還時(shí)常抱怨他們給得不夠多,做得不夠好,這是多么不應(yīng)該啊!

愛像徐徐的春風(fēng),吹拂著我們;愛像溫暖的陽光,照耀著我們;愛更像清涼的雨露,滋潤著我們……它,無時(shí)無刻地存在我們身邊!在我們享受愛的同時(shí),我們應(yīng)該心懷感恩,古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之

恩;感謝老師對(duì)我們的精心培育;感謝朋友對(duì)我們的真誠幫助……這一切的一切,都源于一個(gè)字——愛。

劉晨 清湖小學(xué) 五(1)班

第三篇:心懷感恩與愛同行

《心懷感恩與愛同行》演講稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是“心懷感恩與愛同行”

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著一幅幅美麗的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩;落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)大地的感恩。那么我們?nèi)祟愐矔?huì)因路旁花朵的芬芳,樹上小鳥的輕唱,太陽無私的光明與熱能,而感到心曠神怡。我們更因身邊人的幫助而感到萬分致謝,這就是感恩。

說起感恩人們就會(huì)想起這些俗語“吃水不忘挖井人,前人栽樹后人乘涼”“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”“人敬我一尺,我敬人一丈”是啊!感恩已成為一種美德。讓我們?cè)俾犅爞ト说脑V說吧!魯迅先生曾說:“感謝人民,感謝思想,感謝命運(yùn),感謝一切我要感謝的人” 巴金也曾坦言:“我是春蠶,吃了桑葉就要吐絲,哪怕放在鍋里煮,死了還不斷,為了給人間添點(diǎn)溫暖。”朋友們,我們是否該從偉人的話中得到點(diǎn)啟示呢?心懷感恩與愛同行。

懷有一顆感恩的心,我們的生活更美好。曾經(jīng)有一位記者問霍金先生:“疾病使你永遠(yuǎn)固在輪椅上,您不覺得命運(yùn)讓你失去了很多東西嗎?”全場(chǎng)一片寂靜。霍金卻微笑依然,用手指敲擊了幾個(gè)鍵盤在屏幕上出現(xiàn)了那么一句話:“我有我始終追求的理想,我有我愛和愛我的親人與朋友,對(duì)于我還有一顆感恩之心”。全場(chǎng)掌聲不斷。生命是一種奇跡,擁有生命是一種幸福,擁有一顆感恩的心,將是生命中快樂的點(diǎn)綴。所以我們要將“感恩”二字時(shí)刻掛在心中,化作絢麗生活的點(diǎn)綴??

懷有一顆感恩的心,我們的生命更精彩。中國著名企業(yè)家蒙牛乳業(yè)的董事長牛根生在央視節(jié)目《對(duì)話》中介紹自己時(shí)很自信地說:“本人姓牛,從事的也是牛,希望中國以后更牛。”在節(jié)目中,主持人問道,“為什么捐出十億做慈善事業(yè),對(duì)于外界評(píng)論為這是做秀有什么

看法?”牛董只是笑了笑說:“會(huì)有哪個(gè)人會(huì)拿十億做秀的,是否在做秀,大家心中明白。我只是想回報(bào)祖國,回報(bào)社會(huì),盡自己一份力而已。牛董懷有一顆感恩的心為祖國為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,他的生命也因此更精彩。

懷有一顆感恩的心,才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心,一代偉人鄧小平在古稀之年說:“我是中國人民的兒子,我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心,詩人艾青在他的詩中寫到:“為什么我的眼中飽含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。”聽說過一個(gè)人向樹道歉的故事嗎?聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎?這些真實(shí)的故事,感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛,感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí),我們要感謝那些保潔工作者;當(dāng)我們遷入新居時(shí),我們要感謝那些建筑工人;當(dāng)我們出行,要感謝司機(jī)??懂得感謝,就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命,重新看待我們身邊的每個(gè)人,尊重每一份平凡普通的勞動(dòng),也更加尊重自己。

懷有一顆感恩的心,不是簡單的忍耐與承受,而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。我相信,最溫暖的日子來自寒冷,我更相信,最溫暖其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解,一種感恩中的感動(dòng)。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生命懷有一顆感恩的心,心才能真正快樂。一個(gè)人沒有了感恩,心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”,“鴉有反哺之恩”,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,“執(zhí)子之手,與子偕老,”這些都因懷有一顆感恩的心,才芬芳馥郁,香澤萬里。

懂得感恩的人是再接再厲,勇往直前的;不懂得感恩的人是怨天尤人,節(jié)節(jié)敗退的。懂得感恩的人是睿智的,不懂得感恩的人是愚蠢的,可悲的。學(xué)會(huì)感恩吧!如楊柳感謝春風(fēng)給予了它成為一個(gè)舞者的機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)感恩吧!如繁露感謝清晨贈(zèng)予了它清鮮甘甜的露珠。感恩是一種生活態(tài)度:是一種知足,一種珍惜,一種前進(jìn)。感恩更是一種偉大的愛,選擇了感恩,就選擇了與愛同行。所以我要感謝你,我生命中所有的師長,讓我懂得知識(shí)的寶貴,感謝有你,歲歲年年,我都

會(huì)銘記;感謝你,我生命中至親至密的朋友,快樂有你分享,悲傷有你傾聽,感謝有你,忙忙碌碌,我都不會(huì)忘記;感謝你,我至真至愛的親人,在歲月途中,靜靜的看護(hù)著我,擋風(fēng)遮雨,讓我在被愛的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛他人,感謝有你,日日夜夜,我都留在心里。

親愛的朋友們,讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!讓我們懷著感恩的心面向世界吧!只要我們對(duì)生活充滿感恩之心,充滿希望與熱情,我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉,多一些寬容與理解;就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠,多一些和諧與溫暖;就會(huì)少一些欺瞞與渙散,多一些真誠與團(tuán)結(jié),我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕?讓我們一起高呼:心懷感恩,與愛同行!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

第四篇:心懷感恩,與愛同行

龍嶺學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 景致極美,需攀頂峰

心懷感恩,與愛同行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們大家好,我是主手播。

11月24日是感恩節(jié),是我們每個(gè)人都應(yīng)該銘記的日子,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,用一顆真心來感恩周圍的所有人。今天我廣播的主題是“心懷感恩,與愛同行”。

在千變?nèi)f化的生活中,我們常會(huì)看到充滿感恩的微笑,有感恩的角落就有和諧的陽光。因?yàn)槎酶卸鳎覀冇辛艘活w金子般的心,這個(gè)世界才會(huì)變得如此美麗,幸福之花,在感恩的枝頭美麗綻放。在此,我們向大家提出四點(diǎn)建議和希望:

第一,最應(yīng)該感恩的應(yīng)該是我們的父母。莫泊桑曾說過,人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候。感恩父母的嘮叨,因?yàn)槟菄Z叨里飽含著他們對(duì)我們眷眷的深情。他們望子成龍,望女成鳳,依靠雙手與智慧,一點(diǎn)點(diǎn)的打拼,只為了讓你在更好的環(huán)境下成長;他們語重心長,跟你說的每一句話,那是在叮囑你,希望你能做的更好。對(duì)于你,這些話都是無價(jià)之寶。父母漸漸蒼老的容顏,記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月,也許我們未來的路還很長,也許它充滿了曲折和荊棘.不過總會(huì)有個(gè)人給我們引路,與我們相扶,那就是我們親愛的爸爸媽媽。

第二,要感恩老師。一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。老師是我們成長道路上的引路人,啟蒙者。我們感恩老師,像小草感恩博大的土地。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,龍嶺學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 景致極美,需攀頂峰

一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我們美麗的未來。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)是老師耐心地幫助我們,為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽兌凑醋韵驳臅r(shí)候,是老師及時(shí)地讓我們清醒起來。老師的愛比太陽更溫暖,比濃蔭更清涼。俗話說,一日為師,終身為父,我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該銘記我們可親可愛的老師們。讓我們對(duì)老師說一聲“謝謝”,感謝為我們辛勤付出的老師們。

第三,要感恩同學(xué)。我們?cè)趯W(xué)校的絕大部分時(shí)間是和同學(xué)一起度過的,同學(xué)是我們最親密的人。在小組中,我們是榮譽(yù)共同體,我們一起研究,一起討論。同學(xué)們?yōu)槲覀兘獯鹨苫螅屛覀兓砣婚_朗,他們將自己的思考與大家分享,給予我們啟發(fā)。在與同學(xué)的交流討論中,我們的學(xué)習(xí)才更有深度,我們的基礎(chǔ)才更扎實(shí)。學(xué)會(huì)感恩會(huì)讓我們更團(tuán)結(jié),會(huì)讓集體更有力量,會(huì)讓我們的生活更加精彩。

第四,要感恩生活。生活給了我們一切,生活中的一點(diǎn)一滴、一草一木,都值得我們感恩。一滴水滋潤了我們;我一顆糧食養(yǎng)育了我們;空氣讓我們能夠行使呼吸的權(quán)利;陽光時(shí)每刻都在沐浴著我們的身心。感恩生活,我們每天都要做最好的自己,我們每天都要樂觀而積極,我們每天都要懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí),去生活。

同學(xué)們,感恩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。感恩讓我們的生活更加充實(shí),讓我們的生命更有價(jià)值,讓我們的心靈更加美好與富足。

同學(xué)們,讓我們一起心存感恩吧!

第五篇:心懷感恩,與愛同行

心懷感恩 與愛同行

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《心懷感恩 與愛同行》。

“慈母手中線,游子身上衣”,讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,讓我們勿忘老師的無私奉獻(xiàn)。古人云“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”,讓我們都來學(xué)會(huì)感恩,以行動(dòng)感恩。

說到感恩,我想到了一個(gè)小故事。在一個(gè)偏僻的山村,有一眼據(jù)說很靈驗(yàn)的山泉,可以醫(yī)治百病。有一天,一個(gè)少了一條腿,拄著拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他,不禁說道:“唉,可憐的人哪,難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎?”這句話恰巧被殘疾的人聽到了,他對(duì)山民說:“我不是祈求上帝再給我一條腿,而是感謝他的幫助,讓我留有了現(xiàn)在的一條腿。”

因此,讓我們一起來感恩吧!感謝苦口婆心的父母,因?yàn)樗麄円I(lǐng)了我們成長的方向;感謝聲色俱厲的師長,因?yàn)樗麄兺晟屏宋覀兊难孕信e止;感謝忠言逆耳的朋友,因?yàn)樗麄冐S富了我們的人生閱歷!感謝所有使我們長大的人。

在我們晉江,“重男輕女”的思想根深蒂固。可在我爸媽的身上卻找不到它的影子。我是家中的老大,我一出生,就引來鄰居們的冷言冷語:“還是生兒子好,可以傳宗接代”、“嫁出去的女兒潑出去的水”??但他們卻把我抱在懷里,樂呵呵地說:“女兒是我們的小棉襖!”是他們教我走出人生的第一步,說人生的第一句話。即使弟弟出生,他們的這份濃濃的愛也依然不減:他們注重培養(yǎng)我,讓我參加舞蹈、唱歌、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn),現(xiàn)在我成為學(xué)校各項(xiàng)比賽的種子選手呢。而這些凝聚著爸媽對(duì)我深深的、濃濃的愛。

是啊,我們的生活需要愛,更需要擁有一顆感恩的心!爸媽是我一生最需要感恩的人。

感恩,是一種生活態(tài)度,一種品德,一種責(zé)任。常懷感恩之心,世界就會(huì)變得更加和諧,更加親切。我們也應(yīng)該為這種感恩,變得開朗起來,生命將得到滋潤。

同學(xué)們,讓我們懷著一顆感恩的心,衷心地感謝父母、老師和朋友;讓感恩伴我們一生,為朋友留下一雙支持的友誼之手;為陌生人留下一絲心靈的溫暖。最后,讓我們攜起手來,心懷感恩,與愛同行!謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!

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