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培訓學習心得:心懷陽光與孩子同行

時間:2019-05-13 06:54:53下載本文作者:會員上傳
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第一篇:培訓學習心得:心懷陽光與孩子同行

培訓學習心得:心懷陽光與孩子同行

蔣官屯中心小學 桑 夏

非常感謝單位領導給我們上北師大培訓的機會,也很榮幸參加了這次培訓,增長了見識、樹立了榜樣、認識了朋友,感謝領導對我們的重視,我也非常珍惜這次機會。

這幾天的培訓我是滿懷希望而來,滿載夢想而歸。培訓之前,對自己以前的工作有很多疑惑、對自己工作前景感到迷茫,五天的專家教授報告講解交流,我深深的被他們所觸動,堅定了自己的腳步,做一個有價值的教師。

教師要理性地、科學地認識學生。多位專家教授都提到一句話“學校就是能讓孩子犯錯的地方”,那么我們老師就是能允許學生犯錯的人,并且要允許學生有差異。從本質上看,不能以分數區分學生的好與差,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,應允許他們犯錯,更應加備的關愛與呵護。我們要傾注愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。

教師要學會寬容,這不僅要寬容學生,還要寬容他人及寬容自己。“寬容不僅是一種方法和手段,更是一種精神”,我完全贊同這種觀點,不會寬容就不能同有著不同見解、不同性格的人相處,也容不得學生不聽話和犯錯,這對我們從事這項職業是致命的,面對每一個有個體差異的學生,我們沒有寬容的心,只以個人的眼光去取舍,對孩子是殘忍的,對職業道德要求也是一種褻瀆,對人性的認識也是片面的。寬容是成人之美,也是在解放我們看待事物單一目光的狹隘思想,也是我們自身修養的食糧。教師也是人,是人就會犯錯,但教師要學會發現認識錯誤、改正錯誤,寬容自己,做一個完整的成熟的身心健康人。

教師要稱職。為什么我只提出稱職的教師而不是優秀的教師,當今社會對所有的職業都提出了很高的要求,對教師更是苛刻有加,站在家長和社會的角度我能理解他們,但今天我只想站在當今教師職業的角度、社會人性的角度,談談我們教師應去做的。趙希斌老師說過一句話“服務員沒打你沒罵你為什么你會覺得他不稱職,醫生沒打你沒罵你為什么你也覺得他不稱職,那我們教師不打罵學生就算稱職嗎?”現在以不打罵學生就是稱職老師標準之一已經不行了。要有教學能力這一點不談了,就說說教師的“德行”,有“德”,不要用高論調的道德來約束我們自己,我們非圣非賢,平平淡淡、踏踏實實才是真,就像高金英老師說的“靜下心來教書,潛下心來育人”,以道德的底線來要求自己,以美德來潤澤自己,當做完一件件平凡的事情過后,我們就不用再高談闊論師德了,看清自己的道德標準和行為準則。有“德”也要有“行”,“行”并不是單純的以道德來衡量的“行”,我認為它還包括良好的各種習慣、言談舉止、風度儀表等。因為我們的職業要求了我們跟別人就要有不一樣的地方。一個有高尚道德的老師、精湛的教藝,可就是滿身臭氣熏天,試問,有多少學生愿意圍繞在這樣的老師身邊,這不僅僅是美中不足,應該是有點“功虧一簣”的意思了。

教師還要明白一件事情,你為什么選擇教師這個職業?為祖國為家鄉的教育事業,為了可愛的學生······對于大多數老師來講,這些話太虛,虛得迷失了自己的道路及追求,鄭潔老師說過“把教師打扮成圣人是有害的,一是造‘假’二是至‘偽’”。我們要實實在在的,先明確:為自己而教,連自己都不為還指望為誰。當然,也有許多的老師奉獻了很多,自己兩袖清風,家人過著清貧的生活,你便會問,他也是為自己嗎?那么高尚的人自己什么都沒得到,那他為了誰?我要告訴你,他也是為了他自己,他為了他心中的追求,從精神上他獲得比我們多得多,我們在為多教兩節課,少拿幾塊錢的時候,他們正平靜的享受著工作、享受著生活、享受著人生。那我們達不到他們那樣的思想境界時,我們為自己的什么而選擇教師職業的呢?我們就應該從自身去看待我們所選擇的職業,為生存,我們所拿的工資能養活自己還能養活家人,那么我們就要對得起這份工資,拿了錢不干活不按要求干,那就是不對的,跟耍賴詐騙有相似之處;為回報,通常大家想到的回報就是物質上的,如果為這樣的回報選擇教師職業是萬萬不可的,當領導、同事、群眾表揚認可你的時候,你就會有受到被肯定的感覺,當若干年后接到已不知姓名學生的電話或書信時,這份回報是用什么也換不來的,因為我們工作的對象是孩子,是有豐富感情人,我們是投入大量的感情不就是希望別人也有感情的回應嗎?“十年樹木,百年樹人”,“樹人”也是為自己,把自己的知識、優點、美德、思想在另一群人身上得到體現、延續、發展,這不又把我么的職業提升到另一個境界了么。還是那句話,我們非圣非賢,但我們卻一步步地離他們越來越近了。記住“為自己”這樣我們就能很安心的教書育人了。

教師還要學會享受生活,學會不被時代所拋棄,學會反思,學會敬畏科學知識,學會用贊賞的眼光看事物,心平氣和踏踏實實,心懷陽光地與我們的孩子同行!

第二篇:心懷感恩與愛同行

心懷感恩與愛同行

——《愛的教育》讀后感

當我第一次翻開《愛的教育》這本書時,就被里面的小主人公深深地吸引住了……

這本書是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體兒童小說。此書以孩子的口吻、筆觸、眼光,描寫了孩子接近愛時對愛的看法,在最平實的字里行間洋溢著愛的氣息,體現出父母之愛、師生之愛、朋友之情、愛國之情……

最令我難忘的是《佛羅倫薩小文書》中的朱利奧,他半夜起來為辛苦養家的父親抄寫文書,影響了學習,飽受父親的誤解和批評,他不但不向父親解釋,反而仍然堅持著幫父親抄寫文書,減輕父親的負擔。他這種子對父的感恩之情是多么難能可貴啊!讀完以后,我就深感愧疚,現在的我們,不要說是委屈,即使是真的犯錯了,也不愿意讓別人批評。

我們每天都沐浴在愛的海洋里,父母、老師給我們創造了這么優越的學習環境,特別是父母,是他們賜予我們生命,養育我們長大。而我們不但不懂得感恩,還時常抱怨他們給得不夠多,做得不夠好,這是多么不應該啊!

愛像徐徐的春風,吹拂著我們;愛像溫暖的陽光,照耀著我們;愛更像清涼的雨露,滋潤著我們……它,無時無刻地存在我們身邊!在我們享受愛的同時,我們應該心懷感恩,古人云:“滴水之恩,當涌泉相報。”感謝父母對我們的養育之

恩;感謝老師對我們的精心培育;感謝朋友對我們的真誠幫助……這一切的一切,都源于一個字——愛。

劉晨 清湖小學 五(1)班

第三篇:心懷感恩與愛同行

《心懷感恩與愛同行》演講稿

尊敬的各位老師、同學們:

大家好!今天我演講的題目是“心懷感恩與愛同行”

白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著一幅幅美麗的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩;落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養大地的感恩。那么我們人類也會因路旁花朵的芬芳,樹上小鳥的輕唱,太陽無私的光明與熱能,而感到心曠神怡。我們更因身邊人的幫助而感到萬分致謝,這就是感恩。

說起感恩人們就會想起這些俗語“吃水不忘挖井人,前人栽樹后人乘涼”“滴水之恩當以涌泉相報”“人敬我一尺,我敬人一丈”是啊!感恩已成為一種美德。讓我們再聽聽偉人的訴說吧!魯迅先生曾說:“感謝人民,感謝思想,感謝命運,感謝一切我要感謝的人” 巴金也曾坦言:“我是春蠶,吃了桑葉就要吐絲,哪怕放在鍋里煮,死了還不斷,為了給人間添點溫暖。”朋友們,我們是否該從偉人的話中得到點啟示呢?心懷感恩與愛同行。

懷有一顆感恩的心,我們的生活更美好。曾經有一位記者問霍金先生:“疾病使你永遠固在輪椅上,您不覺得命運讓你失去了很多東西嗎?”全場一片寂靜。霍金卻微笑依然,用手指敲擊了幾個鍵盤在屏幕上出現了那么一句話:“我有我始終追求的理想,我有我愛和愛我的親人與朋友,對于我還有一顆感恩之心”。全場掌聲不斷。生命是一種奇跡,擁有生命是一種幸福,擁有一顆感恩的心,將是生命中快樂的點綴。所以我們要將“感恩”二字時刻掛在心中,化作絢麗生活的點綴??

懷有一顆感恩的心,我們的生命更精彩。中國著名企業家蒙牛乳業的董事長牛根生在央視節目《對話》中介紹自己時很自信地說:“本人姓牛,從事的也是牛,希望中國以后更牛。”在節目中,主持人問道,“為什么捐出十億做慈善事業,對于外界評論為這是做秀有什么

看法?”牛董只是笑了笑說:“會有哪個人會拿十億做秀的,是否在做秀,大家心中明白。我只是想回報祖國,回報社會,盡自己一份力而已。牛董懷有一顆感恩的心為祖國為社會創造財富,他的生命也因此更精彩。

懷有一顆感恩的心,才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。懷著感恩的心,一代偉人鄧小平在古稀之年說:“我是中國人民的兒子,我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心,詩人艾青在他的詩中寫到:“為什么我的眼中飽含淚水,因為我對這片土地愛得深沉。”聽說過一個人向樹道歉的故事嗎?聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎?這些真實的故事,感動于人對生命的關愛,感動于人對生命的尊重。當我們每天享受著清潔的環境時,我們要感謝那些保潔工作者;當我們遷入新居時,我們要感謝那些建筑工人;當我們出行,要感謝司機??懂得感謝,就會以平等的眼光看待每一個生命,重新看待我們身邊的每個人,尊重每一份平凡普通的勞動,也更加尊重自己。

懷有一顆感恩的心,不是簡單的忍耐與承受,而是以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生。我相信,最溫暖的日子來自寒冷,我更相信,最溫暖其實是對寒冷的一種諒解,一種感恩中的感動。一個人要學會感恩,對生命懷有一顆感恩的心,心才能真正快樂。一個人沒有了感恩,心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”,“鴉有反哺之恩”,“贈人玫瑰,手有余香”,“執子之手,與子偕老,”這些都因懷有一顆感恩的心,才芬芳馥郁,香澤萬里。

懂得感恩的人是再接再厲,勇往直前的;不懂得感恩的人是怨天尤人,節節敗退的。懂得感恩的人是睿智的,不懂得感恩的人是愚蠢的,可悲的。學會感恩吧!如楊柳感謝春風給予了它成為一個舞者的機會;學會感恩吧!如繁露感謝清晨贈予了它清鮮甘甜的露珠。感恩是一種生活態度:是一種知足,一種珍惜,一種前進。感恩更是一種偉大的愛,選擇了感恩,就選擇了與愛同行。所以我要感謝你,我生命中所有的師長,讓我懂得知識的寶貴,感謝有你,歲歲年年,我都

會銘記;感謝你,我生命中至親至密的朋友,快樂有你分享,悲傷有你傾聽,感謝有你,忙忙碌碌,我都不會忘記;感謝你,我至真至愛的親人,在歲月途中,靜靜的看護著我,擋風遮雨,讓我在被愛的幸福中也學會了如何去愛他人,感謝有你,日日夜夜,我都留在心里。

親愛的朋友們,讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!讓我們懷著感恩的心面向世界吧!只要我們對生活充滿感恩之心,充滿希望與熱情,我們的社會就會少一些指責與推諉,多一些寬容與理解;就會少一些爭吵與冷漠,多一些和諧與溫暖;就會少一些欺瞞與渙散,多一些真誠與團結,我們的精神家園將永遠年輕?讓我們一起高呼:心懷感恩,與愛同行!

我的演講到此結束,謝謝大家!

第四篇:心懷感恩,與愛同行

龍嶺學校紅領巾廣播站廣播稿 景致極美,需攀頂峰

心懷感恩,與愛同行

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們大家好,我是主手播。

11月24日是感恩節,是我們每個人都應該銘記的日子,我們應該學會感恩,用一顆真心來感恩周圍的所有人。今天我廣播的主題是“心懷感恩,與愛同行”。

在千變萬化的生活中,我們常會看到充滿感恩的微笑,有感恩的角落就有和諧的陽光。因為懂得感恩,我們有了一顆金子般的心,這個世界才會變得如此美麗,幸福之花,在感恩的枝頭美麗綻放。在此,我們向大家提出四點建議和希望:

第一,最應該感恩的應該是我們的父母。莫泊桑曾說過,人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。感恩父母的嘮叨,因為那嘮叨里飽含著他們對我們眷眷的深情。他們望子成龍,望女成鳳,依靠雙手與智慧,一點點的打拼,只為了讓你在更好的環境下成長;他們語重心長,跟你說的每一句話,那是在叮囑你,希望你能做的更好。對于你,這些話都是無價之寶。父母漸漸蒼老的容顏,記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月,也許我們未來的路還很長,也許它充滿了曲折和荊棘.不過總會有個人給我們引路,與我們相扶,那就是我們親愛的爸爸媽媽。

第二,要感恩老師。一棵小草因為對春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一顆心靈因為對愛的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。老師是我們成長道路上的引路人,啟蒙者。我們感恩老師,像小草感恩博大的土地。是他們用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,龍嶺學校紅領巾廣播站廣播稿 景致極美,需攀頂峰

一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現在,開始編織我們美麗的未來。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導著我們。老師是我們學習的指導者。當我們遇到挫折時是老師耐心地幫助我們,為我們撐起前進的風帆。當我們取得一些成績而沾沾自喜的時候,是老師及時地讓我們清醒起來。老師的愛比太陽更溫暖,比濃蔭更清涼。俗話說,一日為師,終身為父,我們永遠都應該銘記我們可親可愛的老師們。讓我們對老師說一聲“謝謝”,感謝為我們辛勤付出的老師們。

第三,要感恩同學。我們在學校的絕大部分時間是和同學一起度過的,同學是我們最親密的人。在小組中,我們是榮譽共同體,我們一起研究,一起討論。同學們為我們解答疑惑,讓我們豁然開朗,他們將自己的思考與大家分享,給予我們啟發。在與同學的交流討論中,我們的學習才更有深度,我們的基礎才更扎實。學會感恩會讓我們更團結,會讓集體更有力量,會讓我們的生活更加精彩。

第四,要感恩生活。生活給了我們一切,生活中的一點一滴、一草一木,都值得我們感恩。一滴水滋潤了我們;我一顆糧食養育了我們;空氣讓我們能夠行使呼吸的權利;陽光時每刻都在沐浴著我們的身心。感恩生活,我們每天都要做最好的自己,我們每天都要樂觀而積極,我們每天都要懷著一顆感恩的心去學習,去生活。

同學們,感恩是一種優秀的品質。感恩讓我們的生活更加充實,讓我們的生命更有價值,讓我們的心靈更加美好與富足。

同學們,讓我們一起心存感恩吧!

第五篇:心懷感恩,與愛同行

心懷感恩 與愛同行

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是《心懷感恩 與愛同行》。

“慈母手中線,游子身上衣”,讓我們銘記父母的養育之恩;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,讓我們勿忘老師的無私奉獻。古人云“滴水之恩當以涌泉相報”,讓我們都來學會感恩,以行動感恩。

說到感恩,我想到了一個小故事。在一個偏僻的山村,有一眼據說很靈驗的山泉,可以醫治百病。有一天,一個少了一條腿,拄著拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他,不禁說道:“唉,可憐的人哪,難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎?”這句話恰巧被殘疾的人聽到了,他對山民說:“我不是祈求上帝再給我一條腿,而是感謝他的幫助,讓我留有了現在的一條腿。”

因此,讓我們一起來感恩吧!感謝苦口婆心的父母,因為他們引領了我們成長的方向;感謝聲色俱厲的師長,因為他們完善了我們的言行舉止;感謝忠言逆耳的朋友,因為他們豐富了我們的人生閱歷!感謝所有使我們長大的人。

在我們晉江,“重男輕女”的思想根深蒂固。可在我爸媽的身上卻找不到它的影子。我是家中的老大,我一出生,就引來鄰居們的冷言冷語:“還是生兒子好,可以傳宗接代”、“嫁出去的女兒潑出去的水”??但他們卻把我抱在懷里,樂呵呵地說:“女兒是我們的小棉襖!”是他們教我走出人生的第一步,說人生的第一句話。即使弟弟出生,他們的這份濃濃的愛也依然不減:他們注重培養我,讓我參加舞蹈、唱歌、鋼琴等藝術培訓,現在我成為學校各項比賽的種子選手呢。而這些凝聚著爸媽對我深深的、濃濃的愛。

是啊,我們的生活需要愛,更需要擁有一顆感恩的心!爸媽是我一生最需要感恩的人。

感恩,是一種生活態度,一種品德,一種責任。常懷感恩之心,世界就會變得更加和諧,更加親切。我們也應該為這種感恩,變得開朗起來,生命將得到滋潤。

同學們,讓我們懷著一顆感恩的心,衷心地感謝父母、老師和朋友;讓感恩伴我們一生,為朋友留下一雙支持的友誼之手;為陌生人留下一絲心靈的溫暖。最后,讓我們攜起手來,心懷感恩,與愛同行!謝謝大家,我的演講到此結束!

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