第一篇：完美教室締造方案4

完美教室締造方案

教室，一個創(chuàng)造奇跡，演繹故事的地方。隨著新教育實驗的深入推廣，我們每一個新教育實驗學校的班主任都在積極行動，朝向“締造完美教室，創(chuàng)造教室奇跡”的實驗里程碑不斷邁進。許新海博士說過：教室是圖書館，是閱覽室；教室是實踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。

教室是這樣的，就像朱永新教授說的一樣：一個教室，一個生活于同一個教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標準的同志者。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。好詞好句由此可見，它并不緊緊是文化建設(shè)，諺語不只是單純的師生齊動手，將潔凈的墻壁涂得花花綠綠，五彩斑斕，而是應(yīng)該讓班級內(nèi)產(chǎn)生大量的故事，讓學生有主人翁的態(tài)度，真正當家做主，在“家”中成長自己，并留下成長的足跡。本著這個愿景，讓我們和學生們在教室里幸福快樂的讀書、探究、交流，讓我們的孩子們盡情地發(fā)揮自己，抒寫自己燦爛的人生。

本著對“完美教室”的理解，我計劃從以下方面締造完美教室：

一、以班級文化構(gòu)建為總體目標

1．班名：逐夢飛揚

2．寓意：追逐夢想，飛揚人生。

3．班徽：展開夢想的翅膀

4．班級愿景：

成績因習慣而優(yōu)秀，夢想因努力而精彩，我為成功揮灑汗水，過程結(jié)果同樣燦爛。

5．班訓：勵志改變?nèi)松?/p>

6．班風：靜下心來讀書，豁出勁來做事。

踏踏實實做人，健健康康成長。

7．班級約定：懂得用嘴角微笑，學會用耳朵聆聽。

知道用小手幫忙，體會用心靈理解。

8．班規(guī)：

進校： 穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到。

晨誦： 勤奮好學爭分秒，書聲朗朗氣氛好。

午讀： 故事有趣天天讀，內(nèi)容簡練意深奧。

暮省： 豐富多彩生活好，讀寫習慣是個寶。

兩操： 做操集合快靜齊，動作規(guī)范做眼操。

上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。

課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。

學習： 各門功課要學好，遵守紀律最重要。

作業(yè)： 審清題意獨立做，保質(zhì)保量按時交。

活動： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。

生活： 節(jié)約水電少浪費，愛惜糧食要記牢。

離校： 按時離校關(guān)門窗，值日衛(wèi)生勤打掃。

目標： 班級公約牢記心，行為習慣常對照。

9．班詩：《我相信 我能飛》

生齊：我相信我能飛/只要有希望，我就堅持，/只要還有信仰，我就無畏。我相信我能飛。/我相信我能觸摸到天穹。/我日夜向往著這一幕，向往著展翅飛向天邊的光輝。/我相信我能翱翔，/我看見自己穿越了生命之扉。/我相信我能飛。/向往著展翅飛向天邊的光輝。/我相信我能翱翔，/我看見自己穿越了生命之扉。/我能飛。/飛啊飛，飛啊飛……。

10．班歌：校園的早晨

11．班主任寄語：

在這寶貴的每一天里，老師希望你們這樣度過：

要用最響亮的口號迎接朝陽，要用最勤快的雙手打掃家園，要用最積極的心態(tài)走進課堂，還要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)，12．班級口號：你我的風采，班級的精彩。

二、以共讀共寫共同生活為基本愿景

1．師生每月共讀一本書，并召開讀書會，對所讀書本進行個性解讀，并與作者共鳴，進行角色解讀，共同表演。

2．建立“心靈驛站”作為教師與學生交流的平臺。（可以分為三個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是師生共寫心里話，還可以再繼續(xù)完善和充實）

3．共同實踐、共同運動，師生在實踐活動中享受快樂，共同幸福。

三、以晨誦午練暮省為基本生活方式

1.晨誦課程：利用好早上20分鐘的晨誦時間，選取合適的開啟詩，激發(fā)學生一天的學習熱情，讓學生在愉快的誦讀中享受學習的幸福。

2．午練課程：摘抄名人警句，優(yōu)美詩詞，使學生的腦海逐漸豐盈。

3．暮省：日日小反思，記錄反思內(nèi)容；每周大反思，在班會時間交流反思成長信息。

四、以實施素質(zhì)課程為基本途徑

1．書香課程（大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，讀寫結(jié)合，歇后語為師生個性和諧發(fā)

展積淀深厚的文化內(nèi)涵。）

2．學科課程（努力構(gòu)建理想課堂）

3．社團課程（體育、科技、經(jīng)典誦讀、書法、排球、象棋、社會實踐等）

4．建立班級文集（將學生的優(yōu)秀作文、反思、隨筆，老師的精彩隨筆，在締造完美教室方面的好的建議等等收集，裝訂成冊）

一個完美的教室，意味著師生共同穿越的一門門完美的課程——世界上永無完美可言，但我們總要盡自己所能，努力向完美靠近。

第二篇：締造完美教室方案

締造完美教室活動方案

一、班級概況：

本班學生總共有46人，女生31人，男生15人。大多數(shù)的學生都能自己遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學，但是也有一部分男生特別活潑好動，下課愛吵鬧，上課愛說話，做小動作，特別是從外地轉(zhuǎn)學來幾個同學，行為習慣比較差。這個班的班隊干部的組織管理能力也比較弱，沒有說服力，能主動、積極地參與班級管理的學生非常少，這給班級的建設(shè)和管理帶來了不少的難度。

二、指導(dǎo)思想

班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

三、我們的班級

班級公約：

進校： 穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到。

早讀： 勤奮好學爭分秒，書聲瑯瑯氣氛好。

出操： 出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操。

上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。

課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。

學習： 預(yù)習復(fù)習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

作業(yè)： 審清題意獨立做，保質(zhì)保量按時交。

活動： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。

生活： 愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費。

離校： 值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關(guān)門窗。

目標： 班級公約牢記心，行為習慣常對照。

班主任寄語：

海鷗精神，助我成長，伴我飛翔！

四、我們的讀書計劃

結(jié)合學校的打造書香教室的要求，確定每天中午的12:00——12:30為全班共同的午讀時間。再加上每周一節(jié)的閱讀課，晚上的自主閱讀時間，保證每天有一個小時的閱讀量。并且要求孩子在閱讀的過程中留下閱讀痕跡，做做摘抄、寫寫閱讀感想、定時開展閱讀交流會。使班級的每一個孩子在閱讀中都能有所收獲、有所提高。

1.閱讀內(nèi)容：

規(guī)定的共讀書目：《伊索寓言》、《昆蟲記》、《水滸傳》

班級共讀書目：《我要做好孩子》

2.閱讀時間：

晨誦時間：每天早上10分鐘。

午讀時間：12:00——12:30

暮省時間：每天晚上20分鐘。

3.閱讀方式：

自主閱讀、班級共讀、親子共讀。

4.閱讀記錄：

做摘抄、寫批注、寫讀后感、故事續(xù)編、演課本劇等。

五、行動策略

1、精心布置教室，形成獨特的班級文化

（1）圍繞有書卷氣，有花草香，有藝術(shù)味，有愉悅感等方面，布置美觀、大方、有品位的班級環(huán)境。

（2）在教室的西北角布置了一個圖書角，讓學生把自己家的好書帶來放在其中，班級中的同學可以輪流借閱，營造良好的班級課外閱讀氛圍，使班級洋溢著濃郁的書香。

（3）在教室的窗臺等地方放置了一些花草，有的是學生家中帶來的，也有的是學生自己種植的，讓學生時時刻刻感受到大自然的氣息，愉悅身心。

（4）每個月都把評選出來的學生的優(yōu)秀作品（包括小報、優(yōu)作等）張貼在教室的后墻等地方，充分展示學生的才能。

2、利用晨會、班隊活動等規(guī)范學生的品行

利用每天的晨會課對學生進行安全和紀律教育，規(guī)范學生的言行，促使學生養(yǎng)成良好的習慣；利用社團課和中午開展豐富多彩的班隊活動，在活動中培養(yǎng)學生自主活動能力、創(chuàng)新精神，讓學生受到潛移默化的教育和情感的熏陶，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

3、開展“習慣養(yǎng)成魅力展臺”，展示學生魅力

在班級里開展“習慣養(yǎng)成魅力展臺”，讓每個學生都來講述自己在習慣養(yǎng)成方面的故事，努力爭取使更多的學生成為“品行美、才情佳、個性明”的魅力學生。

4、加強班干部隊伍建設(shè)

一個班級的管理光靠班主任一個人是不行的，所以本學期我將加強班干部隊伍建設(shè)，經(jīng)常召開班干部會議，指導(dǎo)他們的工作，同時通過各項活動和工作的開展，提升他們工作和管理的水平，培養(yǎng)班干部的工作能力，培養(yǎng)良好的班風、學風，積極爭創(chuàng)學校文明班集體。

5、加強家校聯(lián)系

利用家校通、電話等聯(lián)系方式，經(jīng)常與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校學習、生活情況，家長也可以把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給老師，老師和家長積極配合，努力使我們的孩子成為德、智、體全面發(fā)展的學生。

第三篇：締造完美教室方案

締造完美教室實施方案

為提升班級的文化品位，營造班級文化氛圍。激發(fā)學生熱愛集體、積極向上；培養(yǎng)學生的集體榮譽感，創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)孩子們的學習習慣，生活習慣，發(fā)展他們的特長，展示不同孩子的優(yōu)點和個性。讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓二年級（4）班成為每一個學生有個性的、溫馨的家。所以特制定以下教室實施方案：

一、建設(shè)目標

針對本班學生的年級特點和年齡、個性特點，將本班的班級文化建設(shè)中心定位為——“陽光部落”。為了營造班級文化，我將緊緊圍繞學校育人宗旨開展班級文化建設(shè)，在豐富多彩的活動中，增強班級的凝聚力。

二、具體方案

㈠班名的確定

小學二年級的學生天真無邪、陽光活潑，朝氣蓬勃，由此使我聯(lián)想到了孩子們在陽光下快樂自由的生活和學習，在陽光下盡情的綻放……，因此班級的名字應(yīng)該確定為“陽光的部落”。

㈡班級文化建設(shè)方面：包括精神文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)

①精神文化建設(shè)：

⑴班風：

活潑、懂事、勤奮、能干

⑵班訓：

做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心

⑶班級目標：

用進去書寫成長、用快樂記錄時光

⑷班規(guī)：

集體榮譽要珍惜，班榮我榮要牢記。班級財產(chǎn)要愛護，愛護一桌和一椅。尊敬師長記心間，齊心協(xié)力大無邊。同學之間互關(guān)心，兄弟姐妹情意深。課上發(fā)言要主動，用眼用筆更用心。全面發(fā)展德為先，學有所長是關(guān)鍵。校內(nèi)校外要一樣，誠實守信知感恩。積極進取永不懈，自信自強更自奮。⑸班級目標：

張揚學生個性，發(fā)展學生潛力。努力進取，建設(shè)特色班級。

⑹班主任寄語：

愿望是進取的起點，習慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己。

⑺班歌：

有關(guān)太陽的兒童歌曲（內(nèi)容為健康、積極向上，能激發(fā)學生斗志的兒童歌曲。）⑻班詩：

學生和老師共同撰創(chuàng)。

⑼班徽

初步設(shè)想：班徽的外形是一顆有著笑臉的太陽，太陽直射出66束光環(huán)，這66束光環(huán)代表本班的66名同學，陽光向上、積極進取。太陽底下有一顆剛發(fā)芽的嫩綠植物，象征著孩子們在太陽的關(guān)愛下面正茁壯成長。

②物質(zhì)文化建設(shè)：

教室前門的左面貼班務(wù)欄，里面張貼有關(guān)班級活動的信息。右面是教務(wù)欄，里面張貼有關(guān)教學活動的信息；黑板上邊懸掛班徽和班級目標；窗子對面的一整面墻均等分為四個模塊，第一個模塊是“讀書吧”好書推薦欄，定期更換目錄；第二模塊是“閱讀角”有豐富圖書資源的圖書柜。孩子們每天可以隨時進

行閱讀，每周定期更換增加圖書，每月定期做好“讀書之星”的評選，獎勵讀書認真的孩子，激勵所有孩子讀書的愿望，養(yǎng)成良好的讀書習慣！第三模塊是“爭優(yōu)榜”把課堂表現(xiàn)好的學生的照片和名字貼在上面，為其他學生樹立榜樣；第四模塊是“個人魅力展覽”可以把學生一些優(yōu)秀的個人繪畫、書法、才藝演出照片、優(yōu)秀作業(yè)等張貼在展覽里，以此激發(fā)其他學生這方面的潛力發(fā)揮。窗子的那一邊墻可以懸掛班風、班訓、班級目標、班規(guī)等等，后墻是“學習園地”可以張貼學生自主創(chuàng)作的手抄報、繪畫、優(yōu)秀作文等，學習園地的左邊是班歌、右面是班詩歌。這樣可以形成文化色彩豐富的班級，給學生創(chuàng)造一個舒適溫馨的快樂學習環(huán)境和健康成長的環(huán)境。

總之，締造完美教室是新教育實驗的重要項目，其旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達到師生共同成長的目的。

第四篇：締造完美教室方案

雪野鎮(zhèn)中心中學 締造完美教室實施方案

為進一步推動我校新教育工作，締造完美教室，結(jié)合我校實際制定本方案。

一、構(gòu)建完美教室體系

構(gòu)建以班級文化建設(shè)為基本目標、以共讀共寫為基本愿景、以晨誦午讀暮醒為基本生活方式、以完美人格成長為核心價值取向、以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務(wù)的完美教室體系。

二、建設(shè)步驟

（一）宣傳發(fā)動階段

1、組織班主任進行“締造完美教室”主題學習，不斷地提升自己對締造“完美教室”的理論認識，用理論武裝自己的頭腦。

2、組織年級組內(nèi)班主任進行案例的研究和學習，以成型的優(yōu)秀案例學習更時效性的引領(lǐng)教師走近“完美教室”。

3、定期推薦相關(guān)網(wǎng)站、文章和書籍給班主任，充分發(fā)揮班主任自學的靈活、高效優(yōu)勢，讓部分班主任先行一步。4、11月中旬前按照學校締造完美教室實施方案的要求，完成年級、班級的兩級“締造完美教室”實施方案的有關(guān)規(guī)劃、撰寫、籌備工作。

（二）“完美教室”實施第一階段

1、班級價值系統(tǒng)建設(shè)（1）有富有寓意的班級名

有富有寓意的班級名稱，在班級名稱基礎(chǔ)上產(chǎn)生班級精神。每一個班級要在全員參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際命名一個獨特而富有寓意的班名。要符合學生的生理心理和年齡特點，要體現(xiàn)自身班級的特點。

（2）有簡約美麗的班級標識

根據(jù)班名和班級精神設(shè)計出班級標志，設(shè)計的班級標志要簡約，而且讓班級里全體師生共同參與設(shè)計，再根據(jù)草稿進行適當?shù)拿阑_定。

（3）有一致認同的班級目標

每個班級都要有一個“我們憧憬”，它是班級的目標，也就是班級的努力方向；“我們承諾”是班級的行動指引。

（4）有催人奮進的班級歌曲

旋律可選用合適學生們朗朗上口的、健康的、優(yōu)美的歌曲旋律，歌詞可改換成符合班級精神的歌詞。重大活動時，班歌作為必唱歌曲。

（5）有促進發(fā)展的班級公約 在全員參與討論的基礎(chǔ)上，在不違反《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制訂出以人為本的班級公約，并努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個細節(jié)中。

2、班級精神家園建設(shè)（1）有共建共管的班級平臺

倡導(dǎo)各班均在萊蕪市教育平臺上開通班級博客，各班的博客名為“中心中學某某班”（某某班即為富有寓意的班名）。班級博客可以分四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學生作品。博客開通之時，各班主任要和學生一起寫一段寄語，作為開通賀詞。開通之后，各班要及時更新日志，特別是要教育學生文明上網(wǎng)。

（2）有定期自編的班級刊物

班刊要有一個別致的名字，內(nèi)容可以是班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事等內(nèi)容，在激發(fā)學生們積極向上的同時，帶給學生們無限的收獲和喜悅，并以此作為家校聯(lián)系的橋梁之一。

（3）有定期更換的展示平臺

各班要定期更換室內(nèi)外的展板，教師要舍得放手，要努力做到讓每一個孩子都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，鍛煉孩子的動手能力，更要讓孩子在參與中獲得為班級服務(wù)所帶來的快樂。

3、班級課程建設(shè)

（1）書香班級課程建設(shè)。① 營造濃郁書香氛圍。

每個班級要建好圖書角。藏書不少于100冊，各班要成立一整套的班級圖書館組織機構(gòu)和借閱流通制度，讓學生有書讀，而且能讀好書。

② 確立基本生活方式。

每個班級每天開展晨誦、午讀和暮省活動，確定一首班級主題詩，午讀時間統(tǒng)一誦讀，使其成為整個學期的開啟詩。

③ 扎實開展讀書活動。包括學生共讀、師生共讀、親子共讀。積極開展朗誦比賽，讀書報告會，演講比賽，講故事比賽等各類讀書活動。

（2）“每月一事”課程建設(shè)

每個班級要堅持以“主題閱讀——主題實踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設(shè)計，周密落實每次活動；堅持與晨會、品德與生活（社會）、綜合實踐活動、節(jié)日活動，以及學生的日常生活、學習和班級特有的主題活動緊密結(jié)合。[各班可于每月第三周舉辦。]（3）社團活動課程建設(shè)

除了教育學生認真參加年級或校級社團組織以外，各班還要遵循學生興趣，組織各種各樣的、足以滿足每個學生精神需要的班級社團組織。輔導(dǎo)人員可以是有一技之長的教師，也可以是社會上的專業(yè)人士、家長志愿者，甚至可以是學生們都公認的某一位同學。定時組織相關(guān)的活動，力爭讓學生在各個方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。

（4）體育運動課程建設(shè)

組建各類學校班級運動隊，按時開展各種活動，促使學生人人愛鍛煉、會鍛煉。[可與大課間活動相結(jié)合。]

（三）“完美教室”總結(jié)階段（2017年12）對此項目進行總結(jié)。編制班級價值系統(tǒng)建設(shè)、班級精神家園建設(shè)、班級全人課程建設(shè)、班級文化體系建設(shè)、班級評價體系建設(shè)五項內(nèi)容的文字材料匯編。

四、考核評價

1、學校成立完美教室考核小組，制定考核標準。

2、學校考核完美教室每學期一次，兩學期綜合成績?yōu)榭己顺煽儯繉W年評選“完美教室”

3、完美教室考核成績作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件，考核成績計入班級量化積分。

4、完美教室的創(chuàng)建情況納入教師教育教學評估內(nèi)容。

雪野鎮(zhèn)中心中學

2017.9

附：領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：房公堂

副組長：邢永波成 員：王青山組 長：邢永波成 員：

陳傳舜 李圣文

陳燁 郭立春

畢平思 魏德成 韓傳迎

工作小組 陳傳舜

郭立春 王青山 陳燁

畢平思 魏德成 韓傳迎 各班班主任

張波

第五篇：完美教室締造方案

完美教室締造方案

諸馮學校初三五班 王玉玲

隨著新教育實驗的深入推廣，我們每一個新教育實驗學校的班主任都在積極行動，朝向締造完美教室的實驗里程碑不斷邁進。許新海博士說過：教室是圖書館，是閱覽室；教室是實踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。

教室是這樣的，就像朱永新教授說的一樣：一個教室，一個生活于同一個教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標準的同志者。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的歷程。由此可見，它并不緊緊是文化建設(shè)，不只是單純的師生齊動手，將潔凈的墻壁涂得花花綠綠，五彩斑斕，而是應(yīng)該讓班級內(nèi)產(chǎn)生大量的故事，讓學生有主人翁的態(tài)度，真正當家做主，在“家”中成長自己，并留下成長的足跡。本著這個愿景，讓我們和學生們在教室里幸福快樂的讀書、探究、交流，讓我們的孩子們盡情地發(fā)揮自己，抒寫自己燦爛的人生。

本著對“完美教室”的理解，我班計劃從以下方面締造完美教室：

一、以班級文化構(gòu)建為總體目標

1、班名：丑小鴨

2、寓意：幾經(jīng)磨礪的丑小鴨，最終都會變成白天鵝。

3、班徽：起飛的天鵝

4、班級愿景：

成績因習慣而優(yōu)秀，夢想因努力而精彩，只為成功找方法，不為失敗找理由。

5、班訓：勵志改變?nèi)松?/p>

6、班風：靜下心來讀書，豁出勁來做事。

踏踏實實做人，健健康康成長。

7、班級約定：懂得用嘴角微笑，學會用耳朵聆聽。

知道用小手幫忙，體會用心靈理解。

8、班規(guī)：

進校： 穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到。

晨誦： 勤奮好學爭分秒，書聲朗朗氣氛好。

午讀： 故事有趣天天讀，內(nèi)容簡練意深奧。

暮省： 豐富多彩生活好，讀寫習慣是個寶。

兩操： 做操集合快靜齊，動作規(guī)范做眼操。

上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。

課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。

學習： 各門功課要學好，遵守紀律最重要。

作業(yè)： 審清題意獨立做，保質(zhì)保量按時交。

活動： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。

生活： 節(jié)約水電少浪費，愛惜糧食要記牢。

離校： 按時離校關(guān)門窗，值日衛(wèi)生勤打掃。

目標： 班級公約牢記心，行為習慣常對照。

9、班詩：《我相信 我能飛》

生齊：我相信我能飛/只要有希望，我就堅持，/只要還有信仰，我就無畏。我相信我能飛。/我相信我能觸摸到天穹。/我日夜向往著這一幕，向往著展翅飛向天邊的光輝。/我相信我能翱翔，/我看見自己穿越了生命之扉。/我相信我能飛。/向往著展翅飛向天邊的光輝。/我相信我能翱翔，/我看見自己穿越了生命之扉。/我能飛。/飛啊飛，飛啊飛??。

10、班歌：校園的早晨

11、班主任寄語：

在這寶貴的每一天里，老師希望你們這樣度過：

要用最響亮的口號迎接朝陽，要用最勤快的雙手打掃家園，要用最積極的心態(tài)走進課堂，還要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)，12、班級口號：你我的風采，班級的精彩。

二、以共讀共寫共同生活為基本愿景

1、師生每月共讀一本書，并召開讀書會，對所讀書本進行個性解讀，并與作者共鳴，進行角色解讀，共同表演。

2、建立“心靈驛站”作為教師與學生交流的平臺。（可以分為三個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是師生共寫心里話，還可以再繼續(xù)完善和充實）

3、共同實踐、共同運動，師生在實踐活動中享受快樂，共同幸福。

三、以晨誦午讀暮省為基本生活方式

1.、晨誦課程：利用好早上20分鐘的晨誦時間，選取合適的開啟詩，激發(fā)學生一天的學習熱情，讓學生在愉快的誦讀中享受學習的幸福。

2、午讀課程：整本書閱讀，師生共讀。每學期閱讀不少于5本（親子共度除外）

3、暮省：日日小反思，記錄反思內(nèi)容；每周大反思，在班會時間交流反思成長信息。

四、以實施素質(zhì)課程為基本途徑

1、書香課程（大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。）

2.學科課程（努力構(gòu)建理想課堂）

3、建立班級文集（將學生的優(yōu)秀作文、反思、隨筆，老師的精彩隨筆，在締造完美教室方面的好的建議等等收集，裝訂成冊）

一個完美的教室，意味著師生共同穿越的一門門完美的課程——世界上永無完美可言，但我們總要盡自己所能，努力向完美靠近。