第一篇：模擬教學課訓練心得（大全）

模擬教學課訓練心得

通過這兩次的模擬教學課的訓練，真的是讓我受益匪淺。

首先，我認為做好一件事離不開事前充分的準備和積極的心態。但是俗語有云“計劃不如變化快”，所以一個人的能力大小不僅僅體現在默默無語的埋頭苦干上，更重要的還是會活學活用、隨機應變。孩子們正處于青少年的青春敏感期，正是活潑好動、天真惡搞的過渡期。他們是活靈活現的生命體，而不是我們講課的機器載體，不可能要求他們像石頭一樣沒有思想、不懂思考。所以這需要的是一個老師堅實的教學功底和靈活的教學調控技巧。要想獲得堅實的教學功底，當然在于日積月累的工作經驗和硬性的教研知識的學習；那么所謂靈活的教學調控技巧，則需要教師擁有一顆博愛的心，要善于觀察，深入學生內心，了解每個學生背后的心理特點和興趣愛好，想要管好他，首先就要了解他，這也是所謂的“知己知彼，百戰不殆”。

另外，一個人的力量永遠是有限的。“三個臭皮匠頂個諸葛亮”這并無一句空話，每個人有每個人的優點，每個老師有每個老師的教學風采，取其精華去其糟粕，集所有老師的優點于一身，怎能不成為一名合格的教師？當然這所有所有的一切都源于一顆謙卑的好學之心。

最后，一個人的成功離不開強大的精神支柱。所謂的強大的精神支柱便是崇高的信仰和近期的目標。確定自己想要成為怎樣一個人，堅信自己一定能夠成為怎樣一個人，然后抱著這個目標和信仰，腳踏實地、一步一個腳印堅實地走下去。我相信，定會走出一條星光大道！

第二篇：證券模擬投資訓練心得

《證券模擬投資訓練》實踐報告

在進行模擬炒股的這段日子里，我經歷了股市漲跌的振動，從賺錢到賠錢，體會到了沒有一個好的心理素質是不適合在股票市場上摸爬滾打的，正印證了那句耳熟能詳的話“股票有風險，入市須謹慎”。模擬炒股我可謂是經歷了高潮和低谷，學習到重要的是懂得投資而不是投機。

首先，剛開始接觸模擬炒股的時候（使用大智慧），覺得既興奮又新鮮，拿錢生錢好像游戲一樣，充滿了不可預知和刺激性，可是卻不知如何入手。雖然有了10萬的模擬資金，但是拿著那么多錢卻沒有意識這些錢能買或者應該買多少只、多少錢的股票。剛上手首先從大盤上第一只股票漫無目的地開始看，后來覺得太多太雜，就選擇了行業板塊進行選擇。看了好多不同的板塊，不知如何選擇的我最后小試牛刀，敲定了汽車板塊的長安汽車。等后來使用到同花順的時候，一切重新開始。模擬資金達到20萬，我放棄了原來購買的股票，因為覺得那是隨便購買的，價格比較低，購買股數少，完全投機，風險比較大。所以我采取了新的方法：通過財經網站的分析和投資建議，我選擇了醫藥板塊的中恒集團和沃華醫藥，股價都是在11—12塊錢左右的，分別都買了1000股，認為剛開始保守謹慎點比較穩妥。沒兩天醫藥板塊明顯利好，漲幅明顯，漲錢后就拋，沃華醫藥和中恒集團一共掙了1000塊錢。首次進行的還是比較順利的，財經新聞和投資建議之后就成為了我購選股票的主要來源。

其次，之后我還不僅從財經新聞上關注而且我也從國家新聞上了解信息，股市也是會隨著國家經濟走勢以及政府出臺的一些明文規定而波動。例如，前兩個月國家機關部門購買了許多紅旗轎車，影響著大盤的汽車板塊，汽車板塊大漲；還有前段時間國家主席習近平攜妻子彭麗媛出訪俄羅斯，和俄羅斯商定未來戰略目標涉及到了天然氣水務等內容，這也影響到燃氣水務板塊的漲幅。同時還有國家主席夫人陪同出訪時身著國產服裝影響服裝業股票大漲，國五條的出臺推動房地產股票接連增長等等。但是過于盲目地追逐這些關注度高話題談論度高的板塊有時不一定能夠從中獲利，很有可能將自己套住。在前不久雅安地震發生的時候，地震概念的股票備受看好，看到許多財經信息強烈推薦魯抗醫藥和三一重工，主要是因為災后抗生素需求量以及挖掘機等機械極大。剛開盤的時候兩只股票持續增長，我見此趨勢預計災后的業績將會提升，就購買了兩只股票，可是當天到了高點后就持續下跌，一連幾周下跌了幾毛錢，停留在低位鮮有較大波動，到現在為止也沒有回本，有些時候不能盲目地跟從財經信息，要有自己的判斷，要關注公司的業績，K線走勢以及行業的趨勢。

然后，上個月是我模擬炒股最為低迷的時期，主要也無不因為大盤的持續低迷和手中股票的波動性不是很強。尤其是銀行出臺的政策，一天之內就風云變化，原本銀行業股市利好，一直呈現上揚的趨勢，可是出臺的政策打壓了銀行股，幾乎所有的銀行股都大跌，甚至跌停，導致前不久剛買了平安銀行和民生銀行的我虧損幾千元。前不久剛嘗過掙錢的滋味，突然就給我重重的一擊。這也讓我意識到股票的無常，風險的不可預估性。好的心理素質才能臨危不亂，不因股票高漲而自滿也不因股票低迷而惆悵。我認為在炒股的時候，風險偏好程度低的散戶比較適合購買Beta系數低的股票不容易出現較大波動，而我覺得在模擬炒股的時候更偏愛Beta系數高的股票，只有這樣才能在短時間內取得最大的收益，然而風險程度相對較高，所以在購買股票之前更應該看準公司的業績，業績好才是股票收益高的保障，同時也要關注行業的走勢情況，行業的帶動也會給股票帶來相應的收益。

最后我認為炒股最忌諱的就是后悔，后悔自己沒買后悔自己沒賣，我覺得這個“后悔”是我們炒股時經常掛在嘴邊的詞，而這個詞是沒有辦法解決的。說明自己購買股票的時候還是存在問題的，因為你不知什么時候買能夠利潤最大化，你也不知道什么時候賣才能夠減少虧損。其實，不可能所有的信息你都可以預料、掌握，所以擁有比較準確的信息源、公司重大事件等內部信息是能夠萬無一失的。畢竟莊家永遠是大頭，散戶只是偶爾嘗鮮的小戶。經過了兩個月左右的模擬股票，我覺得自己的心態是屬于激進型的，當遇到幾只股票同時下跌的時候，就會購買其他的股票來分散風險，可誰知購買的股票太多了也不是一個修補虧損的合理做法。就如同不能把所有的雞蛋都放在一個籃子里的道理是一樣的，買的雞蛋太多籃子都沒地方放了。應該看好三四只股票即可，通過關注公司的業績、行業K線的走勢來選定股票，然后進行投資組合的分配，每只股票購買所占比例才能風險最小收益最大。股票是一個容易錢滾錢的投資方法，但是也是風險叢生的，我們應該掌握一些投資理財的方法，保持平靜的心態和頭腦，用合理的分配獲得盡可能大的回報。

第三篇：教學技能訓練心得

教學技能訓練心得

這學期的教學技能訓練課程讓我學到了很多講課必備的知識，從數學知識到講課技巧到師范生必備技能，都有了一定的收獲和提高。在聽別的同學講課的過程中，學習了她們講課的好的方面，在聽老師和同學最后的點評中，也提醒了我自己講課時應當注意的一些問題。

通過聽大家講課我也積累了一定的經驗：

首先是備課時要注意切入點，或簡單明了，或貼近生活，或利用舊知，或利用特殊情形去探索，一定注意不要花太多時間和精力在課堂的引入上而遲遲進不了正題，或者進入的題目過難而讓學生無從下口。所以以后備課時要注意花點心思在課堂引入上，課堂上好的開頭更吸引學生的注意，新知識講解上好的開頭也易于學生學習和接受。

還要注意多于學生互動，很多同學講課時與學生互動比較少，整堂課都是他自己在講，學生學習情況，學生的課堂參與度都沒有注意到，顯的課堂比較沉悶。多多設置問題提問是保證學生參與課堂教學的比較基礎的手段，設置問題進行討論，可以做小實驗等也能調動學生課堂參與的積極性，還可以巧妙的設置留白，利用“明暗線”等手法，讓學生自己主動思考，自主學習，也是參與課堂教學的一種方法。

注意善于利用工具去講課，比如最基礎的黑板一定要利用好，在備課時就要設計好板書，文字或圖留在哪個位置，什么時候寫上去，什么時候擦掉，都要設計好，講課的重點一定要留在黑板上以便學生把握課堂重點。有些同學講課時就忽略了黑板的使用，一節課講下來沒有重要的知識留在黑板上，這樣是不好的，不利于學生對重點的把握。還有課件也要做好，比如一些幾何知識利用現代教育技術可以直觀的呈現給大家。必要時一些教具等輔助工具利用好也能幫助學生去理解。

在這門課上，我收獲最多的一節課就是我自己上臺講課時，從提前花時間備課到站在微課堂講臺講課到老師和同學的點評，都讓我在教學技能方面有所收獲。通過一次講課經歷，我從實踐中體驗到了講課前如何準備，講課時會有哪些問題，講完后受到了老師和同學的指點。

在講課前的準備過程中，我認為最重要的一點就是要通過各種途徑，去深刻的理解把握這章節的知識體系，層層剖析，抓住最易于學生接受的切入點去備課。我是講了必修三第二章統計的第一節知識，雖然也花了挺多時間挺多精力去備課，但是未能準確地找到切入口去教授統計這個新知識。我是通過很多事例去盡量使學生對統計有一個直觀的理解，所以在統計的引入時自己想了很多例子，而在同學和老師的指點下，我意識到光有例子去模糊的理解統計這個概念還不夠，更要在例子的基礎上，清晰的給統計以概念，使學生清楚地對統計形成具體的認識，對概念更專業的掌握。歸根到底，還是我自己對統計的認識還不夠清晰，把握的還不到位，經過老師的提醒，在進入統計這一章節的學習時，可以通過模糊數到具體數來理解和把握統計，在講課時就有了清晰的思路。我以后講課前的準備工作就要從這方面下手，多去各個角度更好的理解我所講的知識，從而在講課時能有清晰的思路。

在講授課程的過程中，很多作為教師的基本素質的問題背同學點出不足的地方。比如：我講課時的聲音太小，有時會聽不清楚我在講什么。這個問題對于教師來說，很重要，但也不難解決，我以后要多朗讀一些東西，多在公共場合講話，還可以跟學習音樂的同學學習怎樣發聲才能使聲音洪亮又不損害嗓子等。我因為緊張問題，講課有時會不夠順暢，而且有時說話不夠嚴謹，沒有用嚴謹的數學語言去講解問題，導致學生對概念模糊不清。對于這個問題，我覺得我以后要多找機會去在公共課堂講課練習，克服緊張的心理，多積累數學專業術語知識儲備，我覺得在成為合格的教師走向講臺前，我還有很多東西需要學習。

感謝這次微課堂講課機會讓我認識到我還有很多不足的地方，也學到了很多，我要為成為優秀的教師努力。

第四篇：模擬電路教學心得

2010-09-06

第一次課

電子本09（1）（2）

今天是第一節課，上課前算是做了充分準備，但難免有點緊張，背后直流汗，無奈！

上課后，馬上就進行了課程的介紹，課后感覺太唐突了，聽了王立娟老師的課，發現確實少了點課前講述的東西，總結一下首先應該講以下內容：

1、課程介紹：第四版，考研經典課程，提醒學生重視；

2、課堂紀律：包括上課吃飯、喝水、睡覺、講話、聽耳機等等，都不允許；

3、課前預習，課后復習。每節課講完后提醒學生下節課要講述的內容，讓學生有目的的預習；

4、作業，避免原原本本的抄襲，最好是實事求是，這樣能反映出學生的真實情況。要抄得會抄，一定要抄的明白，知道為什么要這樣做；

5、習題課，爭取擠時間上習題課，習題課根據學生作業情況進行，所以提醒學生更加重視作業，并且將作業情況作為考試成績的一部分；

6、提醒課代表在課后及時反饋學生不明白的問題，以便做好答疑工作；

7、記筆記問題，一部分學生不拿書、不帶筆的現象，至少要在課本上做好記錄，避免考試復習時一頭霧水，不知道重點難點。2010-09-09

第二次課

物理學本08（1）09（1）

在今天的課上，有學生問道一個問題：在P型半導體中摻入三價元素硼，空穴是多子且帶正電，那為什么半導體整體還不帶電呢？

解釋：在做半導體摻雜時，摻入的是雜質原子（磷原子或硼原子），原子是不帶電的。

摻入的硼與硅形成共價鍵后，硼由于缺少電子而形成一個空位（不是空穴，在沒電離的情況下不帶電，電離后帶負電），當硅由于本征激發而產生電子時，在硅原來的電子位置處產生一個空穴，硅由于失去電子而帶正電，即空穴帶正電。同時，產生一個電子就會出現一個空穴，他們在數量上是相同的，故整體不帶電。

第五篇：會計模擬實訓課心得

會計模擬實訓課心得

不知不覺，13周的會計模擬實訓課程就要接近尾聲了，這次的會計模擬實訓主要是根據書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料模擬做手工賬以及上機建賬兩部分。

通過做手工帳的過程中，我明白了沒有一定的耐心和細心要做會計是很難的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴格的要求的。書上的每一筆業務都許要認認真真的去思考，再填寫到記賬憑證上，同時記賬憑證也需要注意數字的填寫，記賬時也要清楚每一明細分錄及總結名稱。填完憑證之后便是登賬了，必須根據每張憑證登記各種明細賬、根據科目匯總表登記總賬，在登現金日記賬和銀行存款日記賬的時候也經常容易把金額最后一欄填寫進去。所以我們再做賬的時候決對不能有丁點馬虎，一定要學會細心，耐心。

做完手工帳的下一階段就是在電腦上建立賬簿，把手工帳做的一切工作重新再電腦里錄入一遍。起初以為這應該是很簡單的一項操作，但在實際操作中發現電腦做賬也沒有想象中的這么容易，會出現不同的各種各樣的毛病。例如：科目沒有填寫完整，方式弄錯，固定資產未分開。

在這次會計模擬課中，我覺得手工做賬比上機做賬來的更貼切，更現實。因為是實實在在的憑證和賬簿，即使是利用電算化會計，這些基礎知識還是要充分掌握的。上機形式比較單一，可以說，只要熟悉流程，大相徑庭。而手工，會更加鍛煉人的各方面能力。因此，也希望可以多增加手工實訓課。

最后，很感謝所有的老師對對我們實驗課程的悉心指導，每天都會陪著我們做賬，隨時幫助我們解決問題，讓我們收獲了不少的會計實訓知識。