第一篇：青春在奉獻中永恒——“黨在我心中,為教育事業奉獻青春”青年教師演講稿

青春在奉獻中永恒

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師、朋友們：

大家好！

今天我演講的題目是“青春在奉獻中永恒”。

校園里的草坪黃了又綠，花壇里的金盞菊謝了又開，校道旁廣玉蘭的樹葉落了又長，我們教過的學生去了又來。而我，從踏進教育之門起，就不曾想過，什么季節，我會離開，離開這三尺講臺。真的，我沒想過，不是我從不敢想，也不是我想怎樣的標榜，而是我看到了身邊那一座座師德的豐碑。

我認識了一位年逾古稀，仍不離三尺講臺的老教師

一名教師，扎根山區教育53載，讓當地小學生25年免費入學；一家兩代人，出了6名教師，不僅“量”多，而且“質”優。株洲市委副書記、炎陵縣委書記李暉曾專程為他送去“教育世家”牌匾。他就是“教育世家”傳奇的書寫者，全國勞模、省特級教師馬安健老師及其家人。

馬老師從1959年9月開始從事農村教育工作，50年如一日，扎根山區辦教育，甘為人民孺子牛，以堅強的決心，奮斗不息的精神，走過了坎坷艱辛的辦學歷程，把魯坑復式小學和魯坑小學的農村教育辦成了全國聞名，國際知名，具有時代特色的實驗示范基地窗口學校。今天，馬老雖年逾古稀，卻沒有放下手中的教鞭，沒有停止奮斗的腳步，沒有終止奉獻的渴望，時刻銘記著致力大山深處辦教育。在他身上，有一種力量，時刻感動著我，激勵著我，這種力量叫做堅持！

我認識了一位孜孜不倦的中年教師

他是龍溪鄉學校的一位普通老師，名叫朱秋生。曾幾何時，他和許多朝氣蓬勃、意氣風發的同學一樣，踏著嘶鳴已久的蟬聲，捧著一顆樸素單純而又滾燙年輕的心，躊躇滿志地走上了教育崗位，成為一名普通的而又光榮的人民教師。他曾住過學校里泥巴筑成的木板樓房，點著煤油燈批改作業和備課，踏著泥濘的小路步行30多里往返學校。然而，這一切都沒有讓他退卻，他有的只是對事業的執著，在這份執著的支撐下，朱老師成為了第一批自考人，短短七年時間，他就完成了專科、本科兩個層次的學習。二十多年的教師生涯里，他撰寫的研究論文已達十余萬字，有的已在全國性刊物發表。2003年起，他帶領語文組教師自發進行作文教學課題研究，并獲得省優秀成果二等獎。輔導學生參加作文競賽有6人次獲得全國獎。親手創建的 “雛鷹文學社”也在2005年被評為“湖南省首屆十佳百優文學社”，那塊獎牌至今還在學校珍藏著。他沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有驚天動地的豪言，也沒有感人肺腑的事跡，和在座的大多數教師一樣，以自 1

己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印的履行著一位人民教師應盡的職責。

曾經有人問他：“你為什么不出去闖一闖？也許早已腰纏萬貫了吧。”他笑著說，“我確實是需要錢，但我需要的不僅僅是錢！”于是，他選擇了扎根炎陵，他把青春與熱血都獻給了這片熱土。看到他對工作的執著，對家庭的責任，對生活的樂觀，我突然明白，什么叫淡定！

我還認識一群奮勇攀登的青年教師

他們來自繁華喧囂的城市，他們是一群鉆研業務的楷模，他們會用別人娛樂的時間博覽群書，記下幾十萬字的讀書筆記，把自己的課堂教學藝術推向頂峰；他們是大山深處的一面旗幟，他們用愛心感化了一批又一批莘莘學子，把一塊塊頑石打磨成玉；他們總是用年輕人特有的謙遜與熱情對待工作，他們用堅守、堅強、堅韌，詮釋著教師的職責。是他們，撐起了山區教育之梁。從他們始終掛滿燦爛笑容的臉上，我讀懂了什么叫斗志！

看到這一座座師德的豐碑，你在想什么呢？是學到了堅持，懂得了淡定，還是看到了斗志？是啊，真正的熱愛一份事業，尤其是我們作為教書人的事業，這三者，哪一樣是能夠拋棄的呢？

我禁不住問：草地黃了，有再綠的時候；金盞菊謝了，有再開的時候；廣玉蘭落葉了，有再長的時候。老師們，我們的青春流逝了，還有再回來的時候么？

我聽到了豐碑的回答：保持你的斗志，用淡定的人生態度，堅持你的教育事業，你，就會永遠保持一顆年輕的心。

—因為，你的青春，會在奉獻中永恒！

謝謝大家！

第二篇：青春在奉獻中永恒——“黨在我心中,為教育事業奉獻青春”青年教師演講稿

青春在奉獻中永恒

龍溪鄉學校楊莉莎

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師、朋友們：

大家好！

我叫楊莉莎，是龍溪鄉學校一名普通教師，今天我演講的題目是“青春在奉獻中永恒”。

校園里的草坪黃了又綠，花壇里的金盞菊謝了又開，校道旁廣玉蘭的樹葉落了又長，我們教過的學生去了又來。而我，從踏進教育之門起，就不曾想過，什么季節，我會離開，離開這三尺講臺。真的，我沒想過，不是我從不敢想，也不是我想怎樣的標榜，而是我看到了身邊那一座座師德的豐碑。

我認識了一位年逾古稀，仍不離三尺講臺的老教師

一名教師，扎根山區教育53載，讓當地小學生25年免費入學；一家兩代人，出了6名教師，不僅“量”多，而且“質”優。株洲市委副書記、炎陵縣委書記李暉曾專程為他送去“教育世家”牌匾。他就是“教育世家”傳奇的書寫者，全國勞模、省特級教師馬安健老師及其家人。

馬老師從1959年9月開始從事農村教育工作，50年如一日，扎根山區辦教育，甘為人民孺子牛，以堅強的決心，奮斗不息的精神，走過了坎坷艱辛的辦學歷程，把魯坑復式小學和魯坑小學的農村教育辦成了全國聞名，國際知名，具有時代特色的實驗示范基地窗口學校。今天，馬老雖年逾古稀，卻沒有放下手中的教鞭，沒有停止奮斗的腳步，沒有終止奉獻的渴望，時刻銘記著致力大山深處辦教育。在他身上，有一種力量，時刻感動著我，激勵著我，這種力量叫做堅持！

我認識了一位孜孜不倦的中年教師

他是龍溪鄉學校的一位普通老師，名叫朱秋生。曾幾何時，他和許多朝氣蓬勃、意氣風發的同學一樣，踏著嘶鳴已久的蟬聲，捧著一顆樸素單純而又滾燙年輕的心，躊躇滿志地走上了教育崗位，成為一名普通的而又光榮的人民教師。他曾住過學校里泥巴筑成的木板樓房，點著煤油燈批改作業和備課，踏著泥濘的小路步行30多里往返學校。然而，這一切都沒有讓他退卻，他有的只是對事業的執著，在這份執著的支撐下，朱老師成為 1

了第一批自考人，短短七年時間，他就完成了專科、本科兩個層次的學習。二十多年的教師生涯里，他撰寫的研究論文已達十余萬字，有的已在全國性刊物發表。2003年起，他帶領語文組教師自發進行作文教學課題研究，并獲得省優秀成果二等獎。輔導學生參加作文競賽有6人次獲得全國獎。親手創建的 “雛鷹文學社”也在2005年被評為“湖南省首屆十佳百優文學社”，那塊獎牌至今還在學校珍藏著。他沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有驚天動地的豪言，也沒有感人肺腑的事跡，和在座的大多數教師一樣，以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印的履行著一位人民教師應盡的職責。

曾經有人問他：“你為什么不出去闖一闖？也許早已腰纏萬貫了吧。”

他笑著說，“我確實是需要錢，但我需要的不僅僅是錢！”于是，他選擇了扎根炎陵，他把青春與熱血都獻給了這片熱土。看到他對工作的執著，對家庭的責任，對生活的樂觀，我突然明白，什么叫淡定！

我還認識一群奮勇攀登的青年教師

他們來自繁華喧囂的城市，他們是一群鉆研業務的楷模，他們會用別

人娛樂的時間博覽群書，記下幾十萬字的讀書筆記，把自己的課堂教學藝術推向頂峰；他們是大山深處的一面旗幟，他們用愛心感化了一批又一批莘莘學子，把一塊塊頑石打磨成玉；他們總是用年輕人特有的謙遜與熱情對待工作，他們用堅守、堅強、堅韌，詮釋著教師的職責。是他們，撐起

了山區教育之梁。從他們始終掛滿燦爛笑容的臉上，我讀懂了什么叫斗志！看到這一座座師德的豐碑，你在想什么呢？是學到了堅持，懂得了淡定，還是看到了斗志？是啊，真正的熱愛一份事業，尤其是我們作為教書人的事業，這三者，哪一樣是能夠拋棄的呢？

我禁不住問：草地黃了，有再綠的時候；金盞菊謝了，有再開的時候；廣玉蘭落葉了，有再長的時候。老師們，我們的青春流逝了，還有再回來的時候么？

我聽到了豐碑的回答：保持你的斗志，用淡定的人生態度，堅持你的教育事業，你，就會永遠保持一顆年輕的心。

—因為，你的青春，會在奉獻中永恒！

謝謝大家！

第三篇：做一個快樂的孩子王——“黨在我心中,為教育事業奉獻青春”青年教師演講稿范文

做一個快樂的孩子王

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好！我是示范幼兒園的湯旎，今天我演講的題目是《做一個快樂的孩子王》。

當你把愛灑向綠地，一個個精靈撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。

是啊，就像愛碧水藍天的澄澈，就像陽光雨露的靈動，我深深的愛著我的生命，我的夢想——幼兒教育。

三年的幼師學習生活結束了，我我滿懷激動、滿懷希望地踏進了示范幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。面對孩子們一雙雙閃亮又可愛的眼睛，我時刻提醒自己：“別忘了，你是勇敢的爸爸，溫柔的媽媽，善良可親的姐姐，是博學多才的智者，是和他們一起嬉戲的伙伴。”于是我微笑著走進孩子們中間，和小男子漢腦門頂著腦門，手腕扳著手腕。和小公主們一起唱呀跳呀。從孩子們那友好，信任的目光中，我讀到了孩子們心底的聲音：“老師，我們喜歡你。”

我是幼兒園唯一的一位九零后，十八歲，正處于青春階段。人們用無數美好的詞語來形容青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望；充滿了責任與幸福。這種幸福便是我和

孩子們在一起的快樂。

記得有一次，我的嗓子啞了。我們班的一個小朋友來幼兒園后從書包了掏出了一盒金嗓子對我說：“老師，我媽媽嗓子疼的時候就是吃的這個，我給你也帶過來了。”當時，一股暖流涌進我心里，我深深的感受到了孩子們帶給我的幸福與甜蜜。我們的工作雖然辛苦，瑣碎，但只要聽到到孩子們對我說：“老師，你去我家吃飯吧”“老師，我最喜歡你了”“老師，我帶好吃的給你吃”。每當聽到這純真的聲音，我一天的煩惱就消失得無影無蹤。我不去想未來是平坦還是泥濘。因為我心中有38只小小的蠟燭，那38份濃厚的情誼，已足夠為我遮風擋雨。

“幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起！燥濕寒溫榮與粹，都在心頭眼底，費盡了千方百計！他日良才承大廈，賴今朝血汗番番滴，光和熱，無窮際！”這正是幼兒教師酸甜苦辣的寫照。但我卻認為幼兒教師是天底下最美的職業，教育對象是美的，因為有一群充滿生命靈性，天真可愛的孩子。教育過程是美的，因為在孩子們互動式的發展中聆聽生命之音，萌生靈感。教育結果是美的，因為通過細無聲的潤育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。選擇幼師職業，我快樂，我無悔！

我喜歡孩子王這個稱呼，對教育的熱愛，對孩子的關愛已成為我生命的內涵，成為我的一種素質。在平凡的崗位中，我把自己全部的時間與精力投入到教育工作。我把身邊的每一位姐姐都當做學習的榜樣，努力去充實，去探索新的教育理念。我帶著對

幼教事業一片赤誠，帶著對孩子們的滿腔摯愛，執著的追求，無私的奉獻。在幼兒教育這片樂土上默默地耕耘著，我相信，也會滿滿的收獲著！

我愛孩子們，孩子們也愛我。我不奢求做出驚人的偉業，更不奢求成為眾人矚目的焦點，我只愿奉獻出一片愛心。傾吐出一片真情。用我的雙手托起一輪輪太陽，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天！

第四篇：青春在奉獻中永恒演講稿

青春在奉獻中永恒演講稿

龔璐璐埡口鄉中心學校

青春猶如跳躍的音符，奏出扣人心弦的樂曲；青春如五彩的畫筆，繪出色彩斑斕的藍圖，青春是如此的美好，它就像是初升的太陽充滿無限的希望。可青春也是短暫的，《論語》有云：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”李白說：“光景不待人，須叟發成絲。”美好的時光匆匆流逝，聰明的你啊，請告訴我，我該如何留住青春，讓青春永恒？

學生時代學習《鋼鐵是怎樣煉成的》時，老師讓我們背誦這樣的一段話：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這段激動人心的文字，成為了千千萬萬青年人的座右銘。當然，我也是其中之一。那個時候雖然不太理解其中的含義，但只要一讀到這里就會血脈僨張，激動不已。走上教育崗位后，我第二次讀到這段文字，那時我會為保爾堅定的信念而折服，我會為他勇于奉獻的精神而感動。第三次讀到這段文字，是在2013年7月1日，那一天站在黨旗前我莊重的舉起右手、握拳、宣誓“我志愿加入中國共產黨……”突然，保爾那一句話回響在耳邊“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業……”

回到學校，我翻開課本，一次又一次的品讀保爾的這段話，眼前浮現的是革命先烈為人類解放事業，拋頭顱，灑熱血的激烈戰斗場面，是黨的一代又一代的領導人指點江山、描繪藍圖的偉岸身影；是一個個鞠躬盡瘁、無私奉獻的共產黨員的鮮活面容。合上課本，我開始思索，在新的歷史條件下，在平凡的教育崗位上，作為共產黨員的我該如何開創最壯麗的事業。新中國成立已有69周年，在黨的領導下人民生活日漸富足，已不需要我為人類解放而斗爭。但從今天起，我必將緊跟黨的步伐，在黨的教育戰線上為民族復興的偉業，奉獻自己整個的生命和全部的精力。我堅信，我的青春會在奉獻中永恒。因為，我看到了身邊那一座座師德的豐碑。

她叫安岐，中國共產黨黨員，是埡口鄉中心學校的一名老師。看到她總讓人想起一首歌《長大后我就成了你》，她滿足了學生們對老師所有的美好想象，美麗大方，和藹可親，課堂教學生動有趣。三尺講臺，一支粉筆她原以為自己的生活就會一直這樣波瀾不驚，2015年她新婚的丈夫被查出患有慢性腎功能衰竭，也就是我們常說的尿毒癥，那一年她27歲。醫生建議最好采用手術治療，在等待手術的日子里，校領導讓她請假回家照顧丈夫，她卻說：“班里的二十二個孩子不能沒人管。”

“那，你老公誰照顧呢？”

“上班前，我做好了飯。”

2016年暑假，她陪丈夫去了醫院接受手術。開始大家都勸她，暑假天太熱，病人手術后后期護理較麻煩，為什么非要選這個時候呢？

“暑假較長，手術后有較長的時間恢復，到時我就可以不用請假了。”這就是一個共產黨員對自己職業的堅守。

就這樣，兩年過去了。她每天來往于學校、家和醫院之間，卻從沒落下過一節課。已經畢業了的孩子回到學校都會特意來問候她，“老師，雖然您的容貌會變，您的青絲中已有了些許白發，但在我們心中您永遠是最美的。”此刻，還有比這更美的語言嗎？因為，我們是共產黨員，既然選擇，就無怨無悔。正因為我們是共產黨員，我們更要牢記誓言，用奉獻書寫我們的青春。

他叫祝舉，中國共產黨黨員，埡口鄉中心學校辦公室主任兼任小學三年級數學的教學工作。2017年8月，班級里一個性格孤僻的學生家長給他打電話，說孩子在家和爺爺奶奶鬧矛盾要離家出走，而他們在外打工一時回不來，希望老師幫忙開導開導孩子。而這時妻子已懷孕9個多月了，()即將臨產。可一想到這個可憐的留守孩子他還是義無反顧的答應了。八點三十分，他從家出發，驅車十五公里，步行一個小時終于來到了學生的家。在了解了事情的經過后，他耐心地給學生做心理疏導，給學生年邁的爺爺奶奶做方法指導，陪學生完成作業，讓學生和遠在廣東打工的父母視頻聊天……終于孩子平靜了，長期親情的缺失讓他們的性格變得孤僻，他們需要的不僅是物質上的滿足，更多的還是情感上的關懷。看著孩子在父母面前卸下包袱后的痛哭流涕，看著孩子平靜后嘴角的微笑，他知道不管付出了多少這一切都是值得的。

處理好這一切回到家已是下午六點四十分，原以為可以輕松地休息一下，可妻子告訴他，腹部不適，從下午一點開始就有疼痛感。他立即送妻子到醫院檢查，“太遲了，孩子保不住了……”他沒聽清醫生后面的話。1米75的漢子在那一刻像一個無助的孩子癱坐在地上，淚流滿面。

手術進行了三個小時，看著病床上面色蒼白的妻子，他心如刀絞，他要用什么樣的語言去撫慰妻子啊。

因為這次意外妻子的身體變得異常虛弱，出院后仍不能下床活動，每周要去醫院輸一次血，做兩次康復治療。

我去他家探望他妻子，“我不后悔，也不怨誰。”他說的很是云淡風輕。幾天后開學了，在辦公室里我又看見了那個忙碌的身影，他似乎沒有從前那樣魁梧，卻比從前多了幾分偉岸。不知真相的同事在恭喜他，他只是笑笑，大家都說他很低調，只有我知道這笑里隱藏了多少酸辛和眼淚。

一個月后，不知從哪里得知了真相的學生父母特意從廣東趕回來了，激動地握著他的手連聲說著：“對不起，對不起。”“我失去了我的孩子，卻多了全班三十二個孩子呀。”這就是一個共產黨員的黨性覺悟。這就是一名教師給黨交上的完美答卷。

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。我們終將淹沒在歷史的長河里，可總有些許明亮耀眼的星，始終高掛天際，熠熠生輝。馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的準則，他的創造和所得之間的差額，就是他的奉獻；雷鋒在他的日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”這是他的奉獻；教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶本根草去。”這也是他的奉獻。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮者我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業，不辜負人民的囑托、祖國的期望、黨的信任。用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光！讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。你聽，那擲地有聲的語句又再一次響起：

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

第五篇：青春在奉獻中永恒

青春在奉獻中永恒

各位領導，各位老師，大家下午好，我是來自下湖小學的徐志琴。踐行黨的群眾路線，做人民滿意的教師，感謝黨的群眾路線教育實踐活動，讓我有機會在這里演講，我的演講題目是《青春在奉獻中永恒》

一年期，我懷著對教育事業的美好憧憬，正式走上了三尺講臺。下湖小學是一所邊遠山區小學，這里只有五個教師和五十幾名學生，教學設施非常簡陋。起初，我滿懷激情和信念，一定要做一名優秀的鄉村教師，努力獲得大家的認可。也許是年輕的心容易躁動，漸漸地，我的激情被枯燥的工作內容和環境消磨掉，產生了一點職業倦怠感。年少時的我，理想中的工作應該是在繁華的大都市，也許當著一位小白領，覺的青春就應該是激情張揚的、不留遺憾的。如今我選擇的工作決定了我的生活狀態，每天的路程是兩點一線，每天都面對著五十幾張同樣的面孔。我和我的老同學偶爾調侃：當初年少的無知，選擇了當老師，教書真是一條不歸路呀！我們拿著賣白菜的錢，卻操著賣白粉的心！

記得以前上大學那會兒，在一次學習石秋杰實際的班級活動中，我們全班同學都鄭重的宣誓過：我志愿成為一名人民教師，熱愛祖國，忠于人民，進德修業，言傳身教，為培養國家建設者和接班人，奉獻自己的青春和智慧。那一刻真的很神圣，讓我們所有同學都熱血沸騰。

我也開始重新審視自己的工作和人生。如果你不能在工作中

找到一絲樂趣，那么你該多悲哀啊!教師是一種特殊的職業，你不能把它看成僅僅是一種職業。我們每天面對的不是一群機器，而是活生生的生命。他們有思想、有意志，和他們在一起，我體會到了無窮的樂趣。教師最大的成就就是把自己的思想灌進學生的腦子里，這點我深有體會。

農村小學的學生幾乎都是留守兒童，監護他們的爺爺奶奶無法輔導他們學習，這就更加賦予了老師的重任。除了在學習上關心他們，還要關注他們的心靈成長。課余時間，我也喜歡和學生交流，去了解他們的生活，我很快樂。

有人說，教師的職業是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到。教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據的不僅是時間，還有你的思想和靈魂。我想讓我熱愛這份工作的主要原因來源于我的學生，我愛他們，覺得自己在和他們一起成長，我也感謝他們陪伴著我的青春。

你覺得你的工作環境遠離了太多的現代文明，但這又何嘗不是一方凈土。你可以盡情地在上面播種、澆灌，等待芬芳的祖國之花綻放。現在，我可以很肯定的告訴自己：我愛我的三尺講臺，我愛我可愛的學生，我自豪我的青春獻給了教育。

百年大計，教育為本。民族的振興在于教育，教育的振興在于老師。老師們，我們的工作多偉大啊！黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋.....草地黃了，有在綠的時候；葉子落了，有在長的時候；桃花

謝了，有在開的時候，老師們，我們的青春流逝了，還有再回來的時候嗎？我這樣告訴自己：保持你的激情，用淡定的人生態度堅持你的教育事業，你就能永遠擁有一顆年輕的心，因為你的青春，會在奉獻中永恒。

我的演講完畢，謝謝大家