第一篇：袁明聰學(xué)習(xí)教師工作會(huì)的反思及體會(huì)

內(nèi)外結(jié)合 深度自省 化作行動(dòng) 高效執(zhí)行

學(xué)習(xí)全縣教師工作會(huì)精神的體會(huì)和反思

為深入開(kāi)展我黨“走群眾路線”的活動(dòng)，結(jié)合這一活動(dòng)主題，2013年9月30日，我縣召開(kāi)了全縣教育工作會(huì)，雖然我未能有幸參會(huì)，但通過(guò)參會(huì)人員對(duì)會(huì)議精神傳達(dá)的聆聽(tīng)，經(jīng)過(guò)我對(duì)金城書(shū)記、劉斌局長(zhǎng)重要講話內(nèi)容及金委發(fā)（2013）35號(hào)文件的認(rèn)真深入學(xué)習(xí)，特作出如下體會(huì)和反思:

體會(huì)之一：相信“金堂教育”的良性、健康、持續(xù)發(fā)展不再是期盼，在深度落實(shí)和執(zhí)行本次會(huì)議相關(guān)要求之下，我們必將實(shí)現(xiàn)美好之夢(mèng)。

體會(huì)之二：會(huì)議精神科學(xué)、深入、細(xì)致，富有穿透力，落實(shí)舉措客觀、實(shí)際、清晰，極具針對(duì)性，真可謂是下定“臥薪嘗膽，破釜沉舟”之決心。

反思之一：作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我的教學(xué)管理的能力水平急需提高，我的工作執(zhí)行力有待加強(qiáng)。在以后，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、培訓(xùn)、拜師等方式不斷學(xué)習(xí)積累，積極調(diào)研分析，做好引領(lǐng)示范，謀好策出大力，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升而不遺余力。

反思之二：作為名優(yōu)教師，我的教學(xué)科研能力還極為不夠，較為原始，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)缺乏，創(chuàng)新觀念有待提高。在以后，我將通過(guò)聽(tīng)課、座談、交流等方式，不斷積累教學(xué)案例，將理論教學(xué)與實(shí)際教學(xué)有機(jī)結(jié)合，找準(zhǔn)銜接點(diǎn)，帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)，不斷破解教學(xué)之間的難題。

反思之三：作為重點(diǎn)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師，身負(fù)金堂教育及學(xué)校出口的重任，在長(zhǎng)達(dá)十余載的高三教學(xué)中，我始終在做“刻舟求劍，緣木求魚(yú)”的蠢舉，憑著點(diǎn)并“不成型”的經(jīng)驗(yàn)在開(kāi)展教學(xué)，碌碌無(wú)為，自欺欺人。在以后，我將擠出有限的時(shí)間，致力于學(xué)情研究、高效教學(xué)、教材處理、課程改革、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等方面的研究，爭(zhēng)取為高三教學(xué)把好關(guān)，吃準(zhǔn)度，力求最好的收益。

總之，我的內(nèi)心不會(huì)把這次會(huì)議當(dāng)作“政治之風(fēng)”，我將用一個(gè)又一個(gè)的舉動(dòng)來(lái)兌現(xiàn)我的承諾，用大膽敢于接受群眾監(jiān)督來(lái)履行我的誓言！

第二篇：學(xué)習(xí)章獻(xiàn)明體會(huì)（推薦）

聽(tīng)特級(jí)教師章獻(xiàn)明校長(zhǎng)講座后的心得體會(huì)

5月8日下午，我有幸參加了教育局組織的章獻(xiàn)明校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地聽(tīng)了講座，并做了詳細(xì)記錄。章獻(xiàn)明校長(zhǎng)的講座讓我感覺(jué)受益匪淺。在這章獻(xiàn)明校長(zhǎng)幾個(gè)小時(shí)的講座里，沒(méi)有感覺(jué)到疲勞，反而如沐春風(fēng)。章校長(zhǎng)的幽默、樂(lè)觀、豁達(dá)，令會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我真正領(lǐng)略了一個(gè)特級(jí)教師的人格魅力，感觸頗多。聽(tīng)章獻(xiàn)明校長(zhǎng)的講座，我更折服于他的語(yǔ)言藝術(shù)，章校長(zhǎng)很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談。那詼諧的話語(yǔ)，讓人覺(jué)得親切輕松；章校長(zhǎng)從崗位開(kāi)始的反思、教育與教師、教師的基本現(xiàn)狀、校長(zhǎng)的基本現(xiàn)狀、好教師的標(biāo)準(zhǔn)、校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校長(zhǎng)的職責(zé)等幾個(gè)角度出發(fā)，闡述了自己的觀點(diǎn)并與老師們進(jìn)行了交流。

回憶章校長(zhǎng)的講座，我得出以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、學(xué)校的一切都是為了孩子，所有的活動(dòng)都是為孩子們準(zhǔn)備的，學(xué)校是為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備的校園，要給每一個(gè)孩子一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)和陌生人講話，讓孩子因自己的表現(xiàn)而自豪。作為一個(gè)校長(zhǎng)，在今后的工作中，我要一切從學(xué)生的需要出發(fā)，一切為了能夠讓孩子健康成長(zhǎng)，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，深入學(xué)生中了解學(xué)生的需求，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)來(lái)改善教育教學(xué)。

2、章獻(xiàn)明校長(zhǎng)在講座中提到教師聽(tīng)課要求做到“三個(gè)六”指標(biāo)。對(duì)上課教師要提出六個(gè)優(yōu)點(diǎn)、六個(gè)缺點(diǎn)和六條建議。他建議教師們?cè)诼?tīng)課時(shí)要做到筆要勤、手要快，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的記錄和評(píng)語(yǔ)，尤其強(qiáng)調(diào)了同步評(píng)課的優(yōu)越性。對(duì)于集中評(píng)課要有針對(duì)性、實(shí)效性。類(lèi)似“教態(tài)自然與否”、“課件是否精美”等方面的淺層次評(píng)價(jià)盡量少講，甚至不講。結(jié)合章校長(zhǎng)的聽(tīng)課要求，對(duì)照自己的聽(tīng)課筆記，發(fā)現(xiàn)平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中大都是以上課教師教學(xué)環(huán)節(jié)為主線進(jìn)行的。雖然評(píng)課中，也能根

據(jù)教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)落實(shí)等方面記錄評(píng)語(yǔ)，但都停留在自己平時(shí)所積累的零碎經(jīng)驗(yàn)的層面上，沒(méi)有一整套的理論聯(lián)系實(shí)際的有效性點(diǎn)評(píng)。今后仍將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中還要進(jìn)一步探究、細(xì)化。

3、讀透教材是備好課的大前提，備好課是上好課的前提，這是毋庸置疑的。在平時(shí)的教學(xué)中，我們應(yīng)該要求每一位老師先全面了解教材，再進(jìn)行備課。但有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與積極性不高，完成的作品思路單一等問(wèn)題。所以，如何才能讀透教材是上好課的關(guān)鍵因素。在章校長(zhǎng)的講座中我找到了方向，他針對(duì)如何讀透教材的幾個(gè)問(wèn)題做了進(jìn)一步探究。第一，教師要讀“透”教材的地位和重要性，一課教材往往包含了諸多內(nèi)容，如何對(duì)教材進(jìn)行有針對(duì)性的處理就是建立在明確教材地位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。第二，教師要“深入”教材，要挖掘教學(xué)內(nèi)容，加之地區(qū)教育資源的不平衡，對(duì)教材的處理與整合就顯得尤為重要。第三，教師要注重學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平，強(qiáng)調(diào)了備課就是備學(xué)生的教學(xué)觀。

4、教師要拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望 以往自己的教學(xué)是向?qū)W生傳授知識(shí)技能的。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛，但學(xué)生的創(chuàng)作欲望不強(qiáng)、作品中也缺少孩子們天真、浪漫的氣息。聽(tīng)過(guò)章校長(zhǎng)的講座后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法是一個(gè)整體，選擇什么樣的內(nèi)容，對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生探索世界的興趣起著重要的作用，同樣也是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)十分重要的目標(biāo)。為此，我要努力改變現(xiàn)在我校教師以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法，應(yīng)該深入到學(xué)生生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標(biāo)拓展到學(xué)生的興趣方面，還要開(kāi)展一系列探究活動(dòng)并從中去尋找創(chuàng)作的題材，將教學(xué)創(chuàng)新放在一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，使學(xué)生不斷體驗(yàn)探究新知的樂(lè)趣。

5、教師運(yùn)用各種途徑與手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的能力。在章校長(zhǎng)的講座中我了解到教師設(shè)計(jì)探究活動(dòng)能使學(xué)生主動(dòng)獲取信

息、處理資料并加以利用，是學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的行之有效的方法。不能把對(duì)學(xué)生的教育局限于專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)知識(shí)作為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、探索世界的手段時(shí)，它的目標(biāo)就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式，而是把握更為靈活的學(xué)習(xí)方法，形成自主學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)的能力，使美術(shù)在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

6、教師要養(yǎng)成學(xué)科課堂的專(zhuān)業(yè)習(xí)慣。平時(shí)自己對(duì)于教學(xué)中偶發(fā)事件或?qū)τ诮滩牡男碌恼J(rèn)識(shí)，很想記錄下來(lái)，但是往往是激動(dòng)之后，沒(méi)有動(dòng)筆，還是自己的惰性比較大以及動(dòng)筆的習(xí)慣不好有關(guān)。我覺(jué)得章校長(zhǎng)說(shuō)得很好：“一堂課兩萬(wàn)字的評(píng)課記錄也不為多”。這次講座使我逐漸認(rèn)識(shí)到教科研的重要性，尤其在新課改過(guò)程中，更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新課改的理念，以便更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的教育。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。

章校長(zhǎng)用精彩的授課方式為我們講解、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，他從不同角度、不同層面就校長(zhǎng)的職責(zé)、學(xué)校的發(fā)展、教師的觀念、新課程、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行分析，讓我獲得進(jìn)步的同時(shí)，也感受到事業(yè)心和責(zé)任感的重要性。這次聽(tīng)講座學(xué)習(xí)使我獲得的了一筆豐厚的精神財(cái)富，也對(duì)我今后的校長(zhǎng)工作和教學(xué)工作充滿了信心。

第三篇：學(xué)習(xí)袁堂貴新的體會(huì)

樹(shù)勤政之風(fēng)

養(yǎng)廉潔之氣

——學(xué)習(xí)袁堂貴同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

春秋時(shí)，宋國(guó)司城子罕清正廉潔，受人愛(ài)戴。有人得到一塊寶玉，請(qǐng)人鑒定后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說(shuō)：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？

子罕并非不知道華屋之美，玉帛之好，只是在他眼中清正廉潔卻更顯珍貴。大千世界，萬(wàn)千誘惑，千姿百態(tài)，定力稍有不足，就容易誤入歧途，難以自拔。通過(guò)學(xué)習(xí)連云港市東海食品藥品監(jiān)管局局長(zhǎng)袁堂貴同志先進(jìn)事跡，我感觸頗深，受益匪淺。袁堂貴身上平凡真實(shí)而又感人的故事，他甘守清貧，抵住誘惑的操守使我認(rèn)識(shí)到：勤政就在同行時(shí)，廉潔就在工作中。作為食藥監(jiān)管戰(zhàn)線上的一員，必須加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高監(jiān)管與服務(wù)的能力，從政治的高度不斷充實(shí)自身、武裝自己。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，更好地發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，把投身食藥監(jiān)管事業(yè)做出了哪些業(yè)績(jī)作為自己的奮斗目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

袁堂貴同志始終保持共產(chǎn)黨人嚴(yán)以律己、克己奉公、不計(jì)得失、一身正氣的高尚情操。他的先進(jìn)事跡樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)感人，可敬可信可學(xué)。在這五光十色的年代，許多人舍棄了自己曾以生命相隨的諾言，失去了曾經(jīng)堅(jiān)守的陣地，成為歷史的罪人，鄭筱萸等一系列藥監(jiān)高官的落馬，正是他們思想道德嚴(yán)重滑坡的結(jié)果。只有像袁堂貴那樣堅(jiān)持住自己的信念，把保證人民群眾飲食用藥安全有效當(dāng)作是人生最高的追求境界，才能給我們的事業(yè)帶來(lái)嶄新面貌。因此在平時(shí)的工作中：一是要警鐘長(zhǎng)鳴,筑牢防線。把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防。任何腐化,腐敗行為都是從思想的蛻化開(kāi)始的,都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。要認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍,用好了能為民造福,用不好也能為自己造“罪”,應(yīng)該倍加珍惜得來(lái)不易的工作,不要因一念之差給家庭,給親人帶來(lái)無(wú)以挽回的痛苦。二是要從嚴(yán)自律,管住自己。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面,形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想,要保持清醒的頭腦,要保持艱苦奮斗的作風(fēng),要從方方面面嚴(yán)格要求自己。三是要自覺(jué)接受監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子,經(jīng)常地照一照,檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足,及時(shí)加以改正和糾正,對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步大有裨益.“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,常聽(tīng)點(diǎn)逆耳之言,可以使頭腦保持清醒。

同時(shí)學(xué)習(xí)袁堂貴就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持原則、廉潔奉公的高尚品德。袁堂貴身為單位的主要負(fù)責(zé)人，在工作上嚴(yán)格要求，從我做起，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)人，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到，手中權(quán)力是維護(hù)廣大人民利益的手段，而不是為自己謀取好處的工具，更不是抬高自己身價(jià)和地位的砝碼。古人常說(shuō)“貪欲人皆有之”，就看你如何去把握了，我們每個(gè)人心靈深處其實(shí)都有欲望。作為一名政府公務(wù)人員，自覺(jué)廉潔自律，就是一個(gè)與自身貪欲、放任進(jìn)行不懈抗?fàn)幍倪^(guò)程。能不能“自律”，說(shuō)到底是個(gè)“為公”還是“為私”的問(wèn)題。要以工作原則作為明辨大是大非的標(biāo)準(zhǔn)，要對(duì)工作的忠誠(chéng)。袁堂貴幾十年如一日，嚴(yán)格要求自己，不為名利所困，不為物欲所惑，堅(jiān)守高尚的道德情操告訴我們，廉潔自律，需要從自身做起，小事做起，把嚴(yán)格自律貫穿于日常工作和生活之中，經(jīng)常對(duì)照檢查，認(rèn)真對(duì)待每一件小事，糾正“自我遷就、小節(jié)無(wú)害”的思想。要做到清正廉潔我們要做到的是看護(hù)好自己的欲望，警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸，時(shí)常不忘提高自己的修養(yǎng)，牢記自己的職責(zé)和使命，堅(jiān)持用廉潔、正氣、無(wú)私、奉獻(xiàn)去滋養(yǎng)、充實(shí)自己的靈魂，把握心中的天平，做好人民公仆，把共產(chǎn)主義信念銘記于心！

袁堂貴同志心系百姓，勤政為民，其飽滿的工作熱情和忘我的工作精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他的先進(jìn)事跡，集中體現(xiàn)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，集中體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，具有鮮明的時(shí)代特征。對(duì)我們食品藥品監(jiān)管事業(yè)提出了時(shí)代的要求。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在工作中，要始終牢記黨的宗旨，學(xué)習(xí)袁堂貴同志勤政敬業(yè)、鞠躬盡瘁的崇高品德，切實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。我們要學(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把自己擺在服務(wù)者的角度，牢固樹(shù)立樂(lè)于奉獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感，熱忱為消費(fèi)者服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，為人民群眾飲食用藥安全有效服務(wù)。權(quán)力意味著責(zé)任，我們要牢記一切為人民服務(wù)的宗旨，始終把人民的利益放在第一位。因此要善待權(quán)力，慎用權(quán)力，用好權(quán)力，公正執(zhí)法，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益。把先進(jìn)精神融入到當(dāng)前工作中去，保證做到思想得到升華、素質(zhì)得到提高、行為得到規(guī)范的目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)監(jiān)管理念。同時(shí)要保持勤政清廉本色，清清白白做人，克勤克儉做事。誓死維護(hù)黨和政府的崇高形象，維護(hù)人民群眾的根本利益不受侵犯，為實(shí)現(xiàn)藥監(jiān)事業(yè)跨越式發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！

袁堂貴是我們藥監(jiān)系統(tǒng)的楷模，是我們藥監(jiān)系統(tǒng)的驕傲，是我們每個(gè)藥監(jiān)人學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)當(dāng)以袁堂貴同志先進(jìn)事跡為榜樣，實(shí)踐十七大報(bào)告的精神，貫徹落實(shí)黨的十七大提出的一系列重大方針政策，進(jìn)一步推動(dòng)食品藥品監(jiān)管工作創(chuàng)新發(fā)展。我作為食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)的一名基層工作者，要學(xué)習(xí)他對(duì)黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真履職，克己奉公，維護(hù)藥監(jiān)隊(duì)伍形象，以自己的實(shí)際行動(dòng)切實(shí)保障人民群眾飲食用藥安全。依法嚴(yán)厲打擊制售假劣藥品和醫(yī)療器械等違法犯罪行為，進(jìn)一步凈化和規(guī)范藥械市場(chǎng)秩序，確保醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

第四篇：學(xué)習(xí)郭明義事跡體會(huì)

學(xué)習(xí)郭明義事跡體會(huì)

近期，我們支部組織大家一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于郭明義同志先進(jìn)事跡，我的感觸很深。這樣的先進(jìn)事跡就發(fā)生在我們身邊，就和我生活在同一個(gè)城市，郭明義同志幾十年如一日，用自己的一言一行實(shí)踐著雷鋒精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好的詮釋了什么叫做奉獻(xiàn)，什么叫做無(wú)私。

一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持。郭明義同志，16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ蹋Y助特困學(xué)生180多人，撐起了180個(gè)家庭的天；20載累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發(fā)起無(wú)償獻(xiàn)血倡議，600多名礦業(yè)職工積極響應(yīng)；他8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)，1700多人踴躍追隨；他發(fā)起的捐資助學(xué)活動(dòng)已有2800多人參與，資助孩子1000多名。這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因?yàn)槿绱耍髁x在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡，并給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)次的感動(dòng)。郭明義以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神，生動(dòng)地展示了人們對(duì)道德的質(zhì)樸追求和精神向往，集中展現(xiàn)了我們這個(gè)時(shí)代公民道德的高度與力量，他三十年的執(zhí)著奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了公眾的愛(ài)心，使愛(ài)從點(diǎn)的閃光演化成線的延伸、面的擴(kuò)展，形成扶弱濟(jì)困的時(shí)代風(fēng)尚。

正如郭明義所說(shuō)：“我所做的一切，如果在30年前，在全民學(xué)雷鋒的時(shí)代，應(yīng)該是極其平常的。我這樣去做事，就像父母撫養(yǎng)子女、兒女孝敬老人一樣，沒(méi)有那么多復(fù)雜的動(dòng)機(jī)和緣由，就是天經(jīng)地義的事。”可是我們都知道，現(xiàn)在的社會(huì)和30年前迥然不同，有多少人為了一個(gè)“利”字，背信棄義，損人利己，很多人都已經(jīng)習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪了，似乎將社會(huì)道德都已經(jīng)淡忘了。而郭明義同志卻始終堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，無(wú)私奉獻(xiàn)，單位多次分房他都婉言拒絕，在現(xiàn)在社會(huì)能面對(duì)房子不動(dòng)聲色的人絕對(duì)少之又少，可他就寧愿自己住在小房子里，把機(jī)會(huì)留給身邊他認(rèn)為更有需要的人，其實(shí)他自己何嘗不需要房子呢？這就是郭明義同志的奉獻(xiàn)精神！

有很多人認(rèn)為雷鋒時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，雷鋒精神也逐漸淡去。郭明義同志的先進(jìn)事跡告訴我們，雷鋒精神還在，而且我們身邊就有這樣的好同志，這樣的好黨員。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們的精神世界也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于我們的社會(huì)發(fā)展大有裨益，不可或缺。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，向郭明義同志學(xué)習(xí)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。可能我們只是非常渺小的個(gè)體，不能有轟轟烈烈的成績(jī)，可如果每個(gè)人都做一件小的好事，匯聚起來(lái)就是件大事，何況，為人民服務(wù)無(wú)小事，只要投身于實(shí)踐，向郭明義同志學(xué)習(xí)，我們就能把我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚(yáng)光大

有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)真徹心扉，它就是熱血豪情。最近全國(guó)各地掀起學(xué)習(xí)郭明義的先進(jìn)事跡，這個(gè)時(shí)代的熱血英雄、道德標(biāo)兵，用愛(ài)心與義舉無(wú)怨無(wú)悔地高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟，他非同一般的人生經(jīng)歷，給我們帶來(lái)了富有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的啟迪與思考。

郭明義精神是大德、大善、大愛(ài)、大正。他不但以德束己，而且

以德樹(shù)人，他的高尚行動(dòng)，感染甚至教育了很多人；在充滿物質(zhì)生活與享受誘惑的今天，多數(shù)人只為著追求自己的目標(biāo)而不斷奔波忙綠，從而削弱了對(duì)社會(huì)公平公正和奉獻(xiàn)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。郭明義事跡激起了人們對(duì)雷鋒精神的理解。

作為一名質(zhì)檢人員，更應(yīng)該從實(shí)際行動(dòng)上學(xué)習(xí)郭明義這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，全心全意地為企業(yè)服務(wù)，提高企業(yè)管理水平，增強(qiáng)企業(yè)質(zhì)量安全意識(shí)，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)過(guò)程遇到的困難，真正把郭明義精神內(nèi)化于心、外踐于行，成為一種習(xí)慣、一種自覺(jué)，努力為發(fā)展質(zhì)檢所美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡體會(huì)

讓我感動(dòng)的真情--學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡體會(huì)

一篇以郭明義事跡為題材的《丹心熱血鑄大愛(ài)》報(bào)告，讀來(lái)讓人思緒萬(wàn)千，感慨不斷，撞擊心靈，引領(lǐng)知行。站在人生的起點(diǎn)上他孕育著愛(ài)的心靈；駐足在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)他守護(hù)著愛(ài)的真諦；前行在人生旅途上他將愛(ài)升華到價(jià)值取向的巔峰。

雖沒(méi)與郭明義晤過(guò)面，《丹心熱血鑄大愛(ài)》的字里行間浸透的是他高貴的品行；雖沒(méi)目睹過(guò)郭明義深情至愛(ài)的情景，件件樁樁的事跡在人們心中引發(fā)了共鳴。是的，多么普通的一位礦工、多么平凡的一位身影，誰(shuí)能不為之感動(dòng)，誰(shuí)能不為無(wú)疆之愛(ài)重新起搏自己的心靈，...有一種聲音，時(shí)常在人們耳畔回應(yīng)。“這是現(xiàn)實(shí)中的郭明義嗎？”“他的人生航標(biāo)就那么清晰透明？”回答是肯定的。就是這平白的語(yǔ)言中記錄了郭明義播撒著他人需要的愛(ài)、弱勢(shì)者渴望的愛(ài)、民族精華中傳承的愛(ài)。

毋庸置疑，一個(gè)愛(ài)心似海的人、一個(gè)深情滿懷的人、一個(gè)精神境界高尚無(wú)比的人，必然孕育著無(wú)私的品質(zhì)，生發(fā)著動(dòng)人心儀的情愫。其感人肺腑的事跡，是人生崇高理想的轉(zhuǎn)化，是愛(ài)心火焰的綻放。感悟了所有這些，讀懂了她的理性所在，其外表與內(nèi)在、形象與作為，才如此讓人感懷。正因?yàn)槭沁@樣，我找到了一個(gè)靈魂高尚人所作所為的正確答案。

大志者必胸懷遠(yuǎn)大，大悟者必意境高遠(yuǎn)。郭明義先進(jìn)事跡的積累與形成，無(wú)不包含著對(duì)黨的宗旨的深刻領(lǐng)悟和遠(yuǎn)大理想的追求，無(wú)不蘊(yùn)藏著對(duì)人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的思索，其大放光芒的行為，詮釋的是人與人的和諧相與，解讀的是人與社會(huì)的共同進(jìn)步。成人者不因小而不為，成己者不因微而棄之。郭明義的先進(jìn)事跡雖沒(méi)有驚天動(dòng)地、燦耀星辰的撼人之舉，但其點(diǎn)滴之處可謂熠熠生輝、光華炯炯，他照亮的是執(zhí)愛(ài)前行的旅程。其可貴之處，在于他的內(nèi)心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。

對(duì)照楷模，我們有理由重新洗刷自己的心靈；有理由攜手并肩和聲唱響時(shí)代的主旋律。對(duì)照典范，我們責(zé)任在胸，使命在肩，共創(chuàng)人類(lèi)文明要率先垂范。因?yàn)椋覀兺瑯邮枪伯a(chǎn)黨員。

學(xué)習(xí)郭明義的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他心底無(wú)私、大愛(ài)無(wú)疆的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)他持之以恒、愛(ài)心不移的堅(jiān)定意志；學(xué)習(xí)他以苦為樂(lè)、肝膽照人的思想情懷；學(xué)習(xí)他干一行愛(ài)一行的執(zhí)著的工作精神；學(xué)習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的傳統(tǒng)美德。

我們這個(gè)時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)象郭明義式的先進(jìn)人物，這是時(shí)代的召喚，是我們黨千秋偉業(yè)需要打造的群體風(fēng)范。千里之行始于足下。行動(dòng)起來(lái)吧，在我們文明的國(guó)度里定會(huì)群芳綻放，春色滿園。