第一篇：學(xué)習(xí)最美女教師心得

學(xué)習(xí)“最美女教師” 張麗莉心得

“最美女教師” 張麗莉因舍身救學(xué)生而成為“折翼天使”，在網(wǎng)頁盛傳不衰。身為教師的她，在一輛客車忽然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷進車下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢，她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引發(fā)強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全遭到嚴重要挾的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希看留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉模瑹o半點造假成份，她人品好，心靈美。試想，一個缺少道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境地嗎？在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一位人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

張麗莉的事跡，從她個人角度說，是一個教師的責(zé)任感使然，從

整個教師隊伍的角度來講，是她對教師的職業(yè)道德做了最完善的詮釋。”師德是一個社會知己的重要標(biāo)志,是一個國家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會心義上對教師價值的判定,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實際行動,生動地、深進地、完善地詮釋了師德的內(nèi)涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧于這樣的贊美,無愧于這樣的希望,不但值得所有教師學(xué)習(xí),也值得我們每個人獻上敬意?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我將來也是一位教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣勢，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投進工作，腳踏實地的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱！

近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣；學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動的一課。

學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學(xué)生。學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到中學(xué)，離家遠的孩子，有些孩子來不及吃早飯，她就出錢買餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等家長，她打車送孩子回家。正是愛心，責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學(xué)生的成長進步，努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

第二篇：最美女教師心得

觀后感

----《最美女教師張麗莉的事跡》

一、事情回顧

今天看了關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。不平凡的瞬間感動了所有人，她的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了教師的形象。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

二、自身存在的問題 對待工作有時只滿足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，看一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。

平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地與其他老師交流。

三、整改措施

張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的，值得全社會來學(xué)習(xí)。要向“最

美教師”學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。要學(xué)習(xí)她高尚的情操，飽滿的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到的教育事業(yè)中去。

學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神。把每個孩子的健康成長放心上，一視同仁。要牢記使命，忠于教育事業(yè)。

學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

第三篇：學(xué)習(xí)最美女教師孟敏心得

學(xué)習(xí)最美女教師孟敏心得

一個山村的普通通通的女教師，任勞任怨，默默無聞，不求索取，只講奉獻，為我們老師的楷模。1985年,土生土長的孟敏初中畢業(yè)后被安排到村里的小學(xué)成為一名民辦教師,那一年她才20歲。彼時,這個教學(xué)點還是一所完整的學(xué)校,她和另外兩名教師,一同挑起了村里教學(xué)的重任。隨著村里學(xué)齡兒童的逐年減少,2004年,垛莊鎮(zhèn)對教育資源進行整合,撤校合并,將四角城小學(xué)并入了山下3公里條件比較好的官營村小學(xué),并撤掉四角城小學(xué)。不過,從四角城到官營村全是山路,由于孩子年齡太小,在沒有校車的情況下,孩子到鄰村去上學(xué)確實存在很多安全隱患。出于安全的考慮,鎮(zhèn)教育辦調(diào)整了原定的整合計劃,保留了四角城這個教學(xué)點,讓年齡小的孩子在本村教學(xué)點接受一、二年級的教育,三年級再到官營村小學(xué)去上學(xué)。就這樣,孟敏毫不猶豫地選擇留下來。27年過去了，今年已經(jīng)47歲的孟敏再有8年時間她就要退休了,只要這個教學(xué)點還繼續(xù)存在,即便這里只剩下一名學(xué)生,她也會堅守下去,把她們送出大山。

一天的堅守不難，一年的堅守也不難，而幾十年如一日的堅守卻很難很難。我為有這樣的老師而感動。

她幾十年如一地堅守在大山深處，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，為大山深處的孩子帶去知識。無怨無悔，幾十年的堅守，青春留守在了大山，心血灑在了大山，但把一代代的山里孩子培養(yǎng)成了有用人才。她的堅守，大山的孩子有了學(xué)上，學(xué)會禮儀文明，懂得了

珍重，知曉了祖國河山圖板，明白了五星紅旗的鮮艷。但老師卻在長時間的勞累中付出了一切，她用人生最美好的年華伴著窮山惡水，實現(xiàn)著她最喜歡的事業(yè)，不辭辛勞，為山區(qū)的孩子帶來知識，帶來了希望。

老師，神圣的職業(yè)，她給予孩子知識，她引導(dǎo)孩子走向成熟，飛向世界，而她卻守候在三盡講臺，呼吸著粉筆灰粉奉獻了一生。多么純樸的心靈，多么堅韌不拔的精神。讓我無地自容，心有愧。我們大多數(shù)人或許都有些麻木了，躺在不知所事的日子里尋求著生存的機會，蕭條的過著撞鐘一樣的日子，浪費著自己的生命，把付出與收獲、名利與爵位看得太重。而我們的最美老師，她們的收獲與付出是那樣的不對稱，但她們卻沒有為此而放棄堅守，而我們呢，又有多少人有這樣的胸懷，又有多少人有如此的毅力而堅守過。

經(jīng)濟大潮中，不良現(xiàn)象時有出現(xiàn)，有的人追求享樂，拈輕怕重，有的工作不負責(zé)任，追求名利，不擇手段。諸如此類，事件人數(shù)雖小，但嚴重影響了教師形象。相比之下，鄉(xiāng)村教師更是無愧于最美教師的評價。她們一直經(jīng)歷著艱苦、貧寒、收入微薄，但她們從不抱怨，為了孩子的明天無怨無悔的付出，從來不求回報。一個個鄉(xiāng)村最美教師，是所有從事教育工作的一面鏡子，學(xué)習(xí)了她們的事跡，留給我們的除了慨嘆，更多是思索，作為教師要耐得住寂寞，拒絕浮躁，潛心育人，培養(yǎng)英才，作為教師要熱愛教育，充滿激情，作為教師要坦誠相待，互相尊重，不虛偽，不做作，作為教師要關(guān)愛每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課……

第四篇：贊美“最美女教師”!學(xué)習(xí)“最美女教師”!

贊美“最美女教師”！學(xué)習(xí)“最美女教師”！

藕塘中學(xué) 閔國清

連日來，佳木斯第十九中學(xué)張麗莉老師舍身救學(xué)生自己被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢的事跡傳遍全國，引起強烈反響。為此，張麗莉被網(wǎng)絡(luò)或媒體親切地稱為“最美女教師”。同樣，張麗莉的事跡也在我們藕塘中學(xué)教師心中激起了層層波瀾，被她的事跡深深打動，大家紛紛以不同的形式贊美“最美女教師”，學(xué)習(xí)“最美女教師”。

第一、贊美、學(xué)習(xí)她見義勇為、勇于獻身的大愛之心。

“80后”青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開了兩個學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護室。

我們要贊美、學(xué)習(xí)她！在生死攸關(guān)之際，如果有一絲其他閃念、絲毫膽怯，都足以讓人選擇退卻、逃避。然而，厚存于師者心中的這份愛、這份情閃現(xiàn)出的人性光輝，足以穿透了災(zāi)難的陰影，從而創(chuàng)造了生命的奇跡。

我們還要贊美、學(xué)習(xí)她！在危急關(guān)頭選擇“沖上去”，顯然不是一時沖動，而是日常忠于教師崗位、對學(xué)生富有大愛之心的必然反應(yīng)。

我們更有理由贊美、學(xué)習(xí)她！在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的時刻，一個什么榮譽都沒有的平民教師，不！甚至連普通教師都算不上的“臨時工”，她挺身而出，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)了學(xué)生的生命。這樣的英雄壯舉足以彰顯中華民族見義勇為、舍己救人、勇于獻身的優(yōu)秀品質(zhì)。這真正是師者大愛，感天動地！

第二、贊美、學(xué)習(xí)她愛生如子、愛崗敬業(yè)的高尚品德。

“我是一個堅守良知的人，我將無愧于父母和老師的審視；我是一個品德高尚的人，我將樂于助人，做一個溫暖他人的自己?！边@是張麗莉老師制定的“班級公約”中的話。她的學(xué)生說：“張老師就是這樣的人”。所以，我想，“最美”絕非迸發(fā)于瞬間，而孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已由陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時。我們作教師的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)她這種“愛生如子、愛崗敬業(yè)”的高尚品德。

第三、贊美、學(xué)習(xí)她淡泊名利、樂于奉獻的高貴精神。

我們不去討論也不想關(guān)心張麗莉老師壯舉行為后那紛至沓來的各種“榮譽”，我們只知道張麗莉老師以前一直是一個具有淡泊名利、樂于奉獻的高貴品質(zhì)的普普通通的教師，而且還是一個無編制、沒醫(yī)保、月薪1000元的“臨時工”，但她絲毫沒有受“不公正”待遇的影響，她真正做到了自己的承諾：“要么不做，要做就做到最好”。

這也難怪會出現(xiàn)這樣感人的場景：在佳木斯市中心醫(yī)院的搶救現(xiàn)場，聽說張麗莉手術(shù)需要輸血，老師們、家長們紛紛伸出胳膊爭著說“抽我的血！抽我的！”護士們則是一邊參與搶救一邊流眼淚；學(xué)生和家長們紛紛向媒體講述張麗莉老師平日里的感人事跡，醫(yī)院的休息室也被市民們送去的鮮花占滿??。張老師這種“淡泊名利、樂于奉獻”的高貴精神不真是我們現(xiàn)在許許多多教師要學(xué)習(xí)的嗎！

第四、贊美、學(xué)習(xí)她積極向上、精益求精的職業(yè)道德。

從認真地對待自己的崗位做起，從內(nèi)心生長出對職業(yè)、對責(zé)任的一絲虔敬做起，張莉麗就是這樣抱著一份積極向上的陽光心態(tài)，在最平凡的崗位上盡職盡責(zé)、精益求精并充滿熱愛。年輕女教師危急時刻舍身救學(xué)生,這樣的善行義舉,無疑給當(dāng)下稍顯冷漠的社會注入了一股暖流。在師德一再遭受質(zhì)疑、整個社會陷入道德滑坡的焦慮之時,這位女教師用自己的愛心拉近了人與人之間的距離,平息了不少人內(nèi)心的焦躁與不安。

有人這樣說，張麗莉的行為擊中了人們心底最柔軟的部分。她讓我們知道了，就在我們身邊有這樣一些品格高尚、值得信賴甚至生死相托的人。使人們完全可以安心地將自己的孩子交托給張麗莉這樣的老師。有人說得好：有像張麗莉這樣一些人在，我們的生活、工作就

會少很多焦慮緊張，多很多信任與快樂，社會就能更美好很多。

“最美女教師”也再一次教育了我們：三尺講臺，澆灌的是汗水，鑄造的是師魂。沒有愛就沒有教育，教師以師德關(guān)愛學(xué)生，這種愛不同于父母的愛，這種愛是比父母的愛還要無私的愛，是對社會、對民族、對祖國的大愛。

第五篇：最美女教師學(xué)習(xí)感言

學(xué)習(xí)“最美女教師”感言

先前的一些日子，就已經(jīng)通過網(wǎng)站了解到衢江四小最美教師的事跡，與同事們一起討論該話題時，對他們敢于負責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖论E表示欽佩;11月18日，校黨支部組織黨員學(xué)習(xí)相關(guān)文件，和這次國培課程中學(xué)習(xí)震憾心靈的最美女教師，學(xué)習(xí)了他們的先進事跡，針對自己的工作，深入反思。

“光有愛心是不夠的，還需要完善的制度與良好的環(huán)境?！薄耙郧拔覀冞@么做，現(xiàn)在我們這么做，未來我們還是這么做。”“沒有大樓，沒有大師，但我們不可以沒有大愛。”“這是他們應(yīng)該做的，因為他們的名字叫做老師?！币痪渚錁銓嵉脑捳Z敲打著我的心靈，我也是一名教師，我還不是班主任，也許我沒有那么切身的體會。但我知道這一切的成功都不是那么容易，這件事的所有環(huán)節(jié)都沒有“如果……”，也不允許“如果……”，不然將會是另外一種結(jié)局。一切的成功不僅來源于三位教師的愛心和責(zé)任心，更多的是學(xué)校的人文化、精細化的管理制度。整件事情的發(fā)生，讓我想起了電影《一個也不能少》的情境，幾位老師去尋找他們的學(xué)生就像電影中魏敏芝單身一人踏進進城之路去尋找失學(xué)的學(xué)生張慧科一樣，事情發(fā)生之后，他們都沒有想那么多，也來不及想那么多，他們果斷的決定都是來源于最淳樸、最原始的愛，都是那樣的可親、可敬、可愛，不愧是當(dāng)代最美的教師;整件事情的發(fā)生更像是逼真的演習(xí)，只不過這次演習(xí)來的有些殘忍，如果失敗，將是三條鮮活的性命離開這個美好的世界。最終，三條性命成功得以挽救，從側(cè)面反映出學(xué)校的管理制度是經(jīng)得起考驗的。他們是平凡的人，做了一件自認為平凡的事，但平凡中見不凡;他們是普通的人，做了一件所有老師都認為應(yīng)該做的、普普通通的事情，但普通中見崇高。凡人善舉，大愛無疆，他們的事跡，值得我們思考、學(xué)習(xí)，讓我們和他們一起做最好的自己、最美的自己，讓美在二中的校園里綻放地更加絢爛。

做一個大愛無我的教師