第一篇：“結束”

傷心的“結束”

今天，是我們軍訓三天的結束，正在今天發生了一件令我們發自肺腑的依依不舍之情的事——我們的教官要走了。這是我們與教官之間深深的師生情誼，盡管我們在一起僅僅72小時，但是早已超過了“山盟海誓”之類，因為這是最真摯最深情的情誼，是令人深刻銘記在心的情誼。

第三天，是軍訓的結束，也是我們教官與我們說“再見”的日子。這真的很催人淚下，但是為了教官，我們都在強忍。盡量不讓教官看出來，把他傳授的本領做好，希望讓教官看到我們最棒的，看到自己辛勤付出的汗水沒有白費。這是對他最好的感謝和最好的告別禮物。

全班同學都精神抖擻，都希望可以給教官留一個很好的最后影響，讓他可以記住我們六中隊的同學們。會操開始了，同學們熱血沸騰，期待著與教官一起上臺向領導展現我們六中隊的風采，展現我們教官的威武。等了幾十分鐘，但我卻感覺像幾秒，還沒有和教官待夠就要上臺了。那一聲聲響亮的口號似乎在傳達著我們對教官的尊敬與不舍之情；那一排排齊刷刷的踏步更是在展現我們教官的威武，展現我們教官聰慧的教育。看著教官嚴肅的表情，我知道和他在一起沒有多長時間了，他就快要回軍營了。我更加的難受了，腦子里浮現的全是三天來教官與我們歡聲笑語的畫面和他威武的軍姿，我更加的對教官不舍了。但我自己很清楚，盡管我們有千千萬萬個不舍也無法阻止教官回軍營，因為他是軍人，是人民的軍人，是國家的軍人。

會操很快結束了，也意味著教官要走了。我真的舍不得，舍不得他那幽默的話語，舍不得他那燦爛的笑容，舍不得他那威武的軍姿。想到這，我忍不住了，失聲痛哭起來，留下了自己對教官深深的不舍之情的淚水。我們明白，教官始終要走，所以我們就把我們心中的億萬不舍全用自己的實際行動來表示——折疊心，寫上心中對教官的感謝與尊敬之情。把這些載著我們滿滿感情的心送給教官，讓他記住我們六中隊。但由于我們心情太激動，教官始終沒有出來。我們千盼萬盼把教官給盼了下來，同學們蜂擁到教官身邊傾訴著自己心中的戀戀不舍。我看著他們，看著教官，在心里與他說了一聲“再見”，感動的淚水又情不自禁的流了下來…...教官最終還是走了，在沒有接受我們任何真摯的道謝與道歉之前就回軍營了！之前，同學們不理解教官對我們的嚴肅，在心里咒罵教官，在同學面前貶低教官，對他充滿了恨意。但他毫不生氣，依然一絲不茍的教著我們。

他真好！對我們就像大哥哥一樣，特別的照顧。還時常逗我們笑。他，只是付出，從不要回報，在我們深深的不解和埋怨中依然用笑臉來面對我們。謝謝！對于之前對您錯誤的看法，我說聲“對不起”。教官！您辛苦了！我們六中隊所有學員永遠銘記您！感謝您！真不知道如何才能表達我們對您的尊敬之情??！祝您工作順利！天天開心！六中隊全體學生祝福您！！

平遙一中230霍麗娟

第二篇：,并沒有結束

生命并沒有結束

當命運女神在平坦人生道路上撒遍了荊棘草的種子，生命并沒有選擇結束；當暴風雨歇斯底里地吹打著命運之花，生命并沒有結束；當葉子飄落下來時，生命并沒有結束??

秋天，落葉飄落，這并不意味著它們生命的結束，它們將化作泥土更好地守護著木。所以落葉歸根之時，生命并沒有結束，只是更好地開始。

冬天，我獨自在肅殺的公園中漫步，光禿禿的樹干在蔚藍的天空中顯得猙獰。褐色的枝干像惡魔之爪，隨時都會把你抓進地獄。一陣寒風吹過，像是鋒利的刀片在割開我的臉。公園之中，了無生機。平日里的那些月季與玫瑰，都卸去了昔日美麗的容顏，就連綠色的葉子也都離開了，只留下枯萎的花蕊與枝干。常青的樟樹雖是滿樹的葉子，卻被風吹得瑟瑟發抖?？蔹S代替了鮮綠鋪在了草地上。每一棵小草都耷拉著腦袋，像一個垂暮之年的老者，彎腰‘駝背。放眼望去，似乎只剩下梅花那一枝獨秀在這蕭條的冬季創造了一點生機。

我嘆息著，無奈地搖了搖頭，心想：看來還是冬大哥厲害，連平日里被人們稱頌的頑強的小草都被你那冷峻的風給吹低了頭。這些小草的生命也并不頑強，一到冬天不也和其他的植物一樣枯死了嗎？它們的生命也隨之結束了??

春天，我又再次漫步在公園之中。樟樹還是老樣子，那被我認為是惡魔之爪的樹在春日的招喚下卻沒有動靜。月季與玫瑰這些嬌小姐們似乎只恢復了一點血色。

只是，唯一不同的，就是身后那些枯黃的草。他們不再是耷拉著腦袋，它們換下了那身枯黃的衣裳，破土而出，將原來屬于它們的綠色釋放出來。它們在春風的吹撫下，把整個冬日所蘊藏的能量都爆發出來，是那么驚人，那么刺眼！

我的心為之震撼了，原來冬日里那些小草并沒有結束它們的生命，而是積累能量，蓄勢待發。

生命脆弱卻也頑強，當遇到挫折之時，應與小草一樣，重新振作。當遇到困難之時，生命并沒有結束，只是重新開始??

生命并沒有結束 {思想的長青樹} 一九三六年十月十九日上午五時二十五分，一個偉大的靈魂在上海大陸新村寓所停止思考，永遠閉上了眼睛。然而——七十多年過去了，他的音容笑貌依然時常出現在人們眼前，人們無時無刻不沐浴在他思想的光輝里，無時無刻不會感受到他的存在。他一生戰斗不息，以筆為槍，不倦的向舊勢力發出挑戰；他伏首甘為孺子牛，對青年人總是無私的呵護。人們誦讀他的著作時時常感到驚悚，因為在作品里人物的身上經常發現自己的影子。它象皮鞭一樣考問著人們的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏著的小來”，教人慚愧，催人自新。

詩人贊美他“有的人死了，他還活著”；在廣大的人民心里，他代表了民族魂！

他就是魯迅。

{科學的不落星} 他是一位億萬富翁，更是一位杰出的發明家。他把自己的一生都貢獻給了人類科學事業，光專利就取得了255種，而且還在身后留下遺囑，把財產全部獻給科學事業，用來獎勵后人。于是，每年的12月10日，這個偉人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥爾摩，都要舉行簡樸而隆重的頒獎儀式，獎勵在過去一年里全世界在人類物理、化學、醫學、文學及和平事業上取得巨大成就的人，獎金的數額非常豐厚。他就是諾貝爾。{無名的捐獻者} 他是個普普通通的小男孩，人們早已忘記了他的名字。十二歲的他不幸身患絕癥，將不久于人世了。然而在臨終之際他卻提出要把自己的角膜捐獻給需要它的患者，“這樣我就還能時刻看到你，媽媽”，他這樣說服自己的媽媽。媽媽流著淚答應了他的要求。小男孩平靜的走了，一個幸運者卻因此得以重見光明。生命，沒有高低貴賤之分。它們以各自不同的方式演繹著一個個不滅的傳奇。

考試并沒有結束

人生就像一張答卷，一張永遠答不完的卷，永遠結束不了??

——題記

“考試，考試，沒完沒了的考，考考考，老師的法寶！”我拿起復習資料，又為了模擬考在拼命的復習，過了一會兒，我覺得很累，很累??

“小伙子，現在我要對你進行測驗！”一個渾厚的聲音說?！笆裁矗裁礈y驗？”我驚訝的問道。“哦，就是考試！”“啊，什么，又考，我受不了了！”“這不是一般的考試，是對你未來人生的一次估測?！薄昂冒?，那要怎么考？”“你現在已經大學畢業了，我帶你去你的那個大學去看看你的成績！”忽然，我覺得腦子一片空白，一眨眼的功夫，我來到了我的那所大學，“好了，你去看看你的成績！”我來到榜單面前，我連續找了3遍，也沒有找到我的名字，”我落榜了！“我沮喪的說，”好，下面我們進行考試?！薄鞍?，這不是考試？”“對！”“你落榜了，你是選擇找工作還是墮落下去？”我很堅定的說：“找工作！”“好，現在你去找工作，我來到監考官！”我拿著行李，來到了一家服裝店，我問老板：“你們這里招工嗎？”老板問：“多大了？”“24歲。”“學歷？”“大學畢業?！薄靶校阍谶@里一個月，1800元錢，管吃管?。　薄靶袉幔俊薄靶?！”“把你的行李放在三樓休息室！”“好！”我把行李弄好之后，對老板說：“我現在就開始上班了嗎？”“對！”“那我干些什么??？”“你把所有標價為80元的都換上180元的！”“什么，這不是欺騙嗎？”“什么，這不是欺騙嗎？”“喂，你要是不愿意，可以馬上走人！”“好，走就走！”我再一次提上了行李，走在了大街上，“孩子，你做的很好！”我來到了一家花店，雖然開的錢不多，但老板很誠信，我在這里很快樂。“孩子，你的考試成績為滿分?！钡悄愕目荚嚥]有隨之結束，沒有結束！”

“我的考試并沒有結束?！蔽曳捶磸蛷妥聊ミ@句話，直到晚上，“哦，我明白了！”“孩子，你終于明白了！”又是那個渾厚的聲音?? “喂喂，兒子，你怎么趴在桌子上就睡著了！”媽媽在推我，“哦，我這就睡！”“睡什么呀？”“剛剛8點，趕緊復習，明天還要考試呢！”“哦，我知道了！”原來是一場夢，但這個夢教育了我，讓我明白人生的考試誰也沒有結束，只是考試的內容不同罷了！”

夢，并沒有結束

一次次的打擊讓我愈戰愈勇，一次次的失敗讓我懂得：夢，就在前方。

——題記

窗外，白雪茫茫，讓我那顆躁動不安的心終于安分下來，也終于讓那畫滿紅叉的試卷映入眼簾，不由得，雙眼模糊了起來，好似昨日重現......“看，那不是X班的XXX嗎，她怎么在哪兒蹲的呢？”“哎，還不是因為考倒數沒臉見人了，走走走，別看她了，剛出門就碰見她，真晦氣。”

耳畔傳來幾聲譏笑，我不由得抬頭張望，只見兩個刺眼的身影朝我指指點點，心想，她們是在說我嗎，再看看四周，寂靜的只有自己的影子陪伴，是啊，她們是在笑我，笑我無論怎么努力也只有給小組拉后腿的份，無論怎么努力也只是原地不動......我艱難的站了起來，抖了抖身上的積雪，緩緩地向教室走去......回到座位，我看到考試前好友送的小便條——“也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有最好的成績，但是你可以做最優秀的學生。因此，即使你是棵小草，一棵永遠長不成蒼天大樹的草，但你要做最綠最堅強的小草；即使你是一滴水，一滴永遠不會奔騰的水，但你要成為水中最純的那一滴?！?/p>

是啊，就算全世界都否定我，我也要堅持我自己，相信自己是可以的?？v使我不聰明，每次只能給小組拉分，那又何妨，只要我努力，只要我不放棄自己，不否定自己，我也會進步，我也會慢慢蛻變的。

即使我會為自己的選擇一千次的摔倒，我也會一千零一次的爬起，因為我的夢想還沒有實現，因為我的諾言還沒有兌現。

夢，并沒有結束。

——后記

友情并沒有結束 初三是忙碌的一年,忙著復習，忙著準備，忙著道別，最后獨自傷感。

---題記

那天，我忙里抽閑，想上網看看，但沒想到最先看到的，竟是大大的三個字：畢業季。不禁嘆了一口 氣，不是沒有想過那種分別是的痛苦，只是內心在下意識的逃避。目光慢慢的掃過一個個關鍵詞：畢業，離別，朋友，感傷?有種似痛非痛的感覺堵在胸口，心中不停的重復著一句話：畢業后，朋友們，我的友 情會結束嗎？已經沒有了上網的興致，我關了電腦，走到陽臺，望向窗外。

不經意間，我看見樓下有幾個小孩子在玩貼人。大概都是五六年級的樣子，臉上都帶著純真與歡樂。看著他們這么無憂無慮的玩著，我恍惚間想起了我小學畢業的時候。

那時候是真的不懂什么是離別，在參加畢業典禮前，甚至還在和朋友們鬧著玩。直到畢業典禮結束 的那一刻，我才恍然間明白，哦，這回是真的要分開了。畢業典禮后，我們一起去比格吃飯。我們都喝了 好多酒，我不記得我還說了什么胡話，只記得我最后和朋友們道別時說： “一定要記得我??！我也一定會記 得你們的！”揮揮手，說再見。誰知道，在那之后，就真的再難見面。我以為那一別，也許就是永別直到兩 年后的一次。

那天我像往常一樣坐公交車回家。在下車的一瞬間，我看到了一個熟悉的身影。那是琳！我在心中 驚呼。我撥開人群，拼命地向她奔過去，她也看到了我，臉上帶著那熟悉的笑容。我們越過人群，緊緊相 擁，似乎都在說，我好想你，我的朋友。

我和琳走在那條熟悉的路上，談這各自的近況。她說中學的同學很好玩，我說中學的飯很好吃；她 說新學校，很大，我說老師很有愛??就這么聊著天南地北的話題，我依舊是那么嘻嘻哈哈，她依然是那 么端莊清新，我們依舊走在這條熟悉的路上，恍然并沒有分開過。終于走到了這條路的盡頭，知道那只是 一次短暫的相聚，改變不了終于還是要各奔東西。但是最后，我們并沒有惋惜，并沒有嘆息，而是相視而 笑，幸福而滿足。我們已經滿足了，因為這份情誼沒有真正消散。

回想至此，心中的陰霾已經消散，我釋然的笑了。

初中的生活即將結束，這是你我都無法改變的。我知道以后我們會各自天涯，但，我相信，也許在 世界的某個角落，我們能再次相遇，我們依然會像原來那樣，嘻嘻哈哈的聊天，快快樂樂的打鬧，回憶著 我們一起的歲月，最后滿足的笑。即喚你一聲朋友，無論以后在哪里，我們都是朋友。要相信，這友情并 未結束。

愛，并沒有結束

有一種默契叫心靈相通，有一種情感叫至死不渝，有一種力量叫滴水穿石，有一種愛叫永無止境。——題記

人世間的愛有千種萬種，可是真正永恒的愛只有一種——那就是親情。

我家可以說是其樂融融的一家，上小學六年級時，爸媽來到珠海這個城市來工作，根本就見不到爸媽了。我告訴自己要堅強，不能在電話里面對爸媽哭，不能讓他們擔心，而且人總是要學會獨立。結果我真的沒有哭，可是每當爸爸媽媽打電話來對我噓寒問暖時，我真的忍不住?？墒俏疫€是強忍住淚水，因為我不能讓他們擔心。雖然相隔兩地，但爸爸媽媽對我還是關懷備至，在老家時，爸媽幾乎每天都要打一個電話給我，因為這樣他們才安心。雖然每次打電話都是千篇一律的問題：“飯吃了沒有，今天又學了些什么？”但那一刻真的覺得好溫暖，好溫暖。因為至少還是有人關心我的。我們家不是很富裕，為了自己。也為了爸媽。所以我下定決心要好好學習，不然我的夢想，爸爸媽媽的期望都會破滅。即使這樣，爸爸媽媽還是盡量滿足我的要求。每次打電話都會說：“想要吃什么就去買?！蔽业暮门笥岩矔f：“人生就是要享受，你想吃什么就去買嘛。”可是我總是覺得自己已經花了很多錢，爸爸媽媽這么辛苦，我怎么能再多花一分一毫呢？況且現在是奮斗的時候，不是享受的時候啊！

雖然這樣的親情很平凡，很細微，但是每一點都是爸爸媽媽對我的愛，我長大以后，一定會好好報答他們，讓他們安享晚年！

這樣一份愛不會結束，所以，朋友們，也許你曾恨過你的爸爸媽媽，但是他們所做的一切都是為你好。心存一份感恩，這個世界會更美好！因為，愛沒有結束！

第三篇：文化大革命結束后

沈陽市改革開放的成功開啟

沈陽位于中國東北地區南部，遼寧省中部，以平原為主，山地、丘陵集中在東南部，遼河、渾河、秀水河等途經境內。屬溫帶半濕潤大陸性氣候，全年氣溫在-35℃～36℃之間。早在3萬年前，舊石器時代已有人類活動。春秋戰國時期，燕國的重鎮方城（侯城前身），隸燕遼東郡襄平縣，為沈陽建城史之初，距今2600余年。在歷史的長河中，勤勞的沈陽人民通過辛勤與汗水，創造了燦爛的文化，素有“一朝發祥地，兩代帝王都”之稱。沈陽中國最重要的以裝備制造業為主的重工業基地，有著“共和國長子”和“東方魯爾”的美譽。但是在十年“文革”中，長期受到“左”頃錯誤的影響，沈陽的經濟和社會事業遭到了嚴重破壞。

堅冰在這里被打破。

文化大革命結束后，沈陽在市委領導下，認真開展真理標準大討論。討論從1978年8月開全黨要更加自覺地堅持黨的領導和我國社會主義制度，堅決反對一切削弱、歪曲、否定黨的領導和我國社會主義制度的言行；始至1979年末基本結束，經過這場討論，極大的促進了廣大干部群眾的思想解放，推動了各方面工作健康發展，使沈陽開啟了改革開放新征程。

1979年1月10日，沈陽北行農貿市場正式恢復。這是全國第一個恢復交易的城市農貿市場。1980年7月，國家工商局等有關部門在沈陽召開了全國城市農副產品座談會，將沈陽的成功經驗推向了全國。與城市農產品交易市場的不斷發展相適應，沈陽農村從事種植業和養殖業的專業戶、重點戶也應運而生。沈陽市新城子區新城子公社大王屯的蘇玉蘭辦起了養豬場，1979年當年就達到了存欄100多頭的規模，成為在改革開放早期出現的全國第一個農村養豬專業戶。

自1979年1月沈陽北行農貿市場的恢復開放，當時從事個體經營的專業戶還沒有一個很正式的名分，但長期戴在個體經營者頭上的所謂“資本主義自發勢力”的帽子實際已經被摘掉。沈陽市委不僅率先為個體經濟正了名，而且在擴大就業渠道、緩解社會就業壓力過程中，積極引導和支持城市待業青年在服務行業從事個體經營，從而使沈陽的個體經濟成分不斷擴大。1980年，年僅19歲的女青年李新從中學畢業后，在工商管理部門的大力支持下創辦了“麥香村小吃部”，成為沈陽市第一個自謀職業的青年個體經營者。

農村和城市經濟多項改革的起步。中共沈陽市委遵循解放思想、實事求是的科學態度，始終堅持一切從沈陽實際出發，敢于打破來自各方面的“左”的堅冰，有力推動了沈陽改革開放的艱難起步。

在市委的大力推動下，家庭聯產承包責任制在沈陽農村全面鋪開。1984年，沈陽市糧食總產量達23.25億公斤，比1978年增長79.5%；農村人均收入575元，比1978年增長2.2倍。得到實惠的農民深有感觸地說：“落實家庭承包制，家家大屯滿、小屯流，吃糧燒柴全不愁，一心一意跟黨走?！彪S著農村經濟的不斷發展，改革也由農村拓展到了城市。沈陽市率先探索經營權與所有權相分離，不僅正確處理了國家和企業的關系，同時也使企業中蘊藏的巨大潛力得到充分發揮。1984年5月，市委、市政府決定在沈陽薄板廠、中捷友誼廠、沈陽電纜廠等45戶全民所有制大中型企業進行廠長負責制的試點。進行試點的企業發生了翻天覆地的變化，有30戶試點企業的工業總產值增長了17.6%。實現利潤增長40.7%，上繳利稅增長49.49%。沈陽市在國營大中型企業實行廠長負責制的實踐，推動了全國經濟體制改革的進程。

1984年7月11日，國務院正式批準沈陽市經濟體制綜合改革試點，同時也給予了沈陽一系列政策上的支持。沈陽市委、市政府以敢為天下先的勇氣，在改革開放的征程上取得了一個個重大突破。面對工業比重大，大中型企業多（當時有工業企業5326戶，其中大中型企業237戶），產品、技術、設備老化，經濟效益較差，競爭力不足等問題，市委、市政府堅持“一手抓大、一手抓小、以大為主”和在小企業突破、在大企業深化的原則，在千方百計搞活企業方面進行了一系列大膽試驗。在這些試驗中，主要是推行了承包經營責任制、租賃經營責任制、股份制、企業破產、企業拍賣、企業兼并等等。應該說這些探索在當時都是破天荒的。比如，1986年8月，市政府決定宣告市防爆器械廠倒閉破產。這一消息在國內外引起了巨大轟動。新華社、中央電視臺、《人民日報》等幾十家新聞單位都播發了這一消息，美國、英國、法國、日本等20多個國家的媒體也紛紛對此進行了報道。中央財經領導小組的領導同志對沈陽市進行的破產改革實驗予以高度評價：“沈陽實行《破產規定》是一個重大試驗，它為國家破產制度的建立做出了貢獻?！?/p>

在為進一步搞活企業而進行的新探索中，“特廠”試驗是別樹一幟的。所謂“特廠”，就是比起其他企業，要求其改革更超前一些，政策更特殊一些，外部環境更寬松一些，企業效益更好一些，對國家貢獻更大一些，在新舊體制摩擦中探索新體制的運行模式。例如，除國家下達的指令性計劃外，生產經營計劃徹底放開，完全由企業根據市場情況自行決策；企業勞動用工計劃放開，企業可根據生產經營需要，自行決定錄用和按政策辭退員工，報勞動部門備案。為減輕企業負擔，除法定的執法部門的法律監督外，其它各級、各類部門未經市“特廠”試驗指導小組批準，一律不準對“特廠”派檢查團、組。由于給予“特廠”一定的權利、政策和保護性措施，調動了企業的積極性，推動了生產力的發展。

科教文衛等事業改革開啟。

當沈陽在經濟領域進入改革開放起步階段時，科教文衛體制的改革也開始啟動。自中央于1981年提出“經濟建設必須依靠科學技術，科學技術必須面向經濟建設”的科技工作基本方針后，沈陽市就率先在推進科技成果向生產力方面轉化進行了大膽的探索。在科技體制方面，進一步推動科技成果進入生產領域。增強科研機構面向經濟建設的動力和活力。組織科研生產聯合體。為科技人員提供施展才華的舞臺。實施“星火計劃”，推動農村經濟的發展。支持和發展民辦科研機構。隨著科技體制改革的起步，沈陽市教育體制改革也邁出了前進的步伐。在文化體制改革中，沈陽市堅持“一手抓精品，一手抓產業”的發展戰略，逐步建立起飲食娛樂業、演出展覽業、文化旅游業、文物開發業、藝術培訓業、圖書發行業、影視業、藝術生產經營業等各種新型文化產業。推出了一大批精品力作，雜技《高車踢碗》，話劇《少帥蒙難記》《榆樹下的戀情》《搭錯車》等，在全國引起很大反響。沈陽市藝術團連續三年演出超千場，純演出收入超百萬元，《人民日報》曾在頭版頭條以“映日荷花別樣紅”為題，報道了沈陽藝術團的事跡。

在改革開放初期，沈陽市委、市政府積極落實黨中央政策，堅持解放思想、實事求是，大膽突破禁區，在經濟社會發展各項領域率先打破“左”的堅冰，成功的開啟了沈陽市改革開放的歷程。

第四篇：不是結束的結束

不是結束的結束

時光老人的步伐總是顯得如此的匆忙，以至于我們總是跟不上它的步伐。每次當我們還沒來得及仔細去體會一件事，慢慢地去享受做這件事的過程的時候，它就這樣在我們的不經意之間，悄悄地把我們所擁有的一切都變成了我們遙不可及的過去。在這一個時間主宰著一切的大背景下，這次的實習當然也不會成為一個例外。

轉眼之間，才剛剛開始的帶薪實習卻又不得不這么快地就要面臨著結束。二十多天的實習生活，就這樣不知不覺地從我們指縫間悄然流逝，留給我們的，卻只有意猶未盡的落寞嘆息以及對于實習生活的諸多留戀與不舍。這二十多天的實習生活，雖然并不算漫長，但它卻給了我很多很多，讓我的人生顯得空前的富足。

在實習的二十多天里，不論是在工作上，還是在個人性格的塑造上，我都取得了很大的突破，我再也不是以前那個不諳世事的懵懂書生。在工作方面，通過二十多天的實習經歷，我也逐漸懂得了怎樣正確地去書寫公文，更漸漸熟悉了一般政府部門的工作流程，開闊了自己的視野，豐富了自己的能力，為自己的未來積累了更多一點的資本。另外，在性格方面，我也盡力地改變了許多。我也不再像以前那般孤高自傲，總是生活在自己的世界里。我開始懂得了，在這個競爭如此激烈的社會里，我們只有盡可能敞開自己的心扉，結交更多的朋友，經營好自己的人脈。如此我們才能在這個社會里生存下去，并進而擁有自己獨立的一片天空。

無論別人怎么樣看待這次的實習，但對于我來說，這次的墊江之

行毫無疑問的是一次不虛之行。借著這次來到墊江實習的機會，我逛遍了大半個墊江，遍覽了墊江很多的風景名勝，讓我對墊江這座城市由最初的陌生到后來的漸漸熟悉，直到現在我已深深地愛上這座城市，愛上了它早晨的清新與寧靜，也愛上了它午時的那份炙熱，更愛上了它晚間的那種繁華的萬家燈火。另外，最為重要的是，它激發了我內心對于極度渴望了解外面世界的強烈的好奇心，是它讓我愛上了旅行，愛上了那些諸多引人入勝的未知領域。

除此之外，這次的實習也讓我成長了許多，懂得了許多為人處世的基本準則。這一點，也會讓我在以后出入社會的時候不再顯得那么地手足無措。最后，也非常高興在這次實習中，認識了如此之多的可愛而又友愛的小朋友們，正是他們陪我一起在這個陌生的城市度過如此難忘的一個月，讓我度過了快樂而又不乏充實的一個月。

今天是2014年8月5日，三天之后，這二十多天的實習就算正式的結束了。從那一刻之后，我們便再也不會到以前的單位去上班了。等到那一刻，我們也不再會踏上那一條我們已走了二十多天的路途了。最后，我們更也不會再回到同一個家了，更不會在一起享受工作之余的那些愜意時光。相反，我們將會各奔東西，坐上一班從同一地點出發卻駛向不同目的地的列車，也許這一生都不會有機會再見面了。這一切的一切，都告訴了我們一個殘酷的現實，實習已經結束，而我們也不得不面臨離別的感傷。從這些看來，這次的實習已經永遠地結束了，再也不會有重新開始的可能了。

但是，即使如此，我們也大可不必感傷?！疤煜聸]有不散的筵席”，有相聚，就注定會有離別。因此，我們所需要做的也就只能是坦然地面對離別，將這一段美好的回憶塵封在內心深處，去迎接嶄新的未來。唯有如此，這段回憶才能猶如一壇美酒那般，歷久彌香。這是我們的一個選擇，卻也是我們唯一的一個。

好吧！就讓你我帶著這一段不是結束的結束，懷著一顆“不以物喜，不以己悲”的坦蕩心靈去迎接我們生命中那些諸多即將來到的精彩瞬間吧！在此，也衷心地祝愿各位同學，在以后的人生道路上，可以一路披荊斬棘，活出屬于你們自己的那段最為精彩的人生。

第五篇：學年結束學后感想

學年結束學后感想

每個專題一開始就提出了數個“核心問題”，它們實際上是圍繞每個主案例的主題提出的，是引導讀者圍繞主題在教育基本層面上定向思考的風向標。“48份目標的故事”講述學年開始之際，班主任讓學生自定目標的故事，提出了“自定目標對學生自律行為產生什么樣的作用？教師如何指導學生制定目標？如何監控學生實施目標？”等問題?！白杂烧易弧敝v述班主任在嘗試各種編排座位的方法中，面臨的矛盾與尷尬。提出了“編排座位在班主任工作中有多重要？應當如何保證教師和學生在編排座位中的作用？編排座位是否有可以遵循的幾條原則？”等問題。“一波三折的小柜面”是發生在布置教室中的故事，主人翁因他人的熱情幫助反而受到傷害，從而引發關于“如何幫助自信心差的學生？班主任如何把布置教室的過程成為育人的過程，成為班級文化的構建過程？”等問題。“選班委的**”敘述的是選班委會過程中出現的作弊和拉票現象，而班主任在維護公正性和保護學生自尊性的沖突之間面臨著決策兩難問題，提出了“如何對待作弊和拉票現象？師生在實施民主教育、體驗公平公正的民主實踐過程中，師生需要掌握哪些必要的技能？”等問題。“李老師和班規的故事”通過探討在班規建設中學生的軟抵抗、以及在班規實施中學生拒絕承諾的故事，提出了“班規究竟誰說了算，班規到底是管誰的，班規怎樣才能真正發揮作用？”的問題。“用書信和家長會搭建連心橋”講述班主任通過溝通家長、激勵家長等措施，有效地促進了班級多數學生的進步，但依然不得不面對一些“刀槍不入”的學生。提出了“班主任在家校聯系中，如何處理面上的工作和個別工作的關系？如何深化家校聯系？”的問題?！霸u教給我上了一課”講述了班主任在學生評教過程中，給科任老師評低分，引起科任老師的不滿，班主任被置于矛盾的焦點之中，提出了“班主任應當如何協調科任教師與學生之間，科任教師與班主任之間的關系？如何認識評價的真正意義？”等問題?！皩W年結束時的一幕”講述班主任在做完學年末總結后，無論是受到批評的同學，還是受到表揚的同學，都表示不滿。班主任對此感到困惑。引發的問題是：“班主任在總結工作中，應當以什么樣的態度開展表揚與批評？”“總結究竟是為了什么？”

主案例都隱含著或引發著問題。但這些問題的體現方式不盡相同：第一類情況：如“選班委的**”、“自由找座位”中問題圍繞班主任的決策是否恰當提出的，它引導人們多視角審視與探討班主任所作的決策；第二類情況：班主任解決問題的同時，又面臨新的問題和挑戰，生成一種開放性的問題，如“48份目標的故事”、“李老師和班規的故事”、“用書信和家長會搭建連心橋”，它引導人們對于開放性問題開展多方位的復雜性思考；第三類問題，如“學年結束時的一幕”直接提出了班主任面臨的困惑和尷尬，引發大家對問題產生原因的追溯和探究。