第一篇：2014.2 九小教學工作計劃

臨河九小教學工作計劃

一、指導思想：

我校教學工作要認真貫徹落實教育的重要精神，以立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展 教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破，把工作做細、做精、做實、注重工作的效率和效度，做有效教研。

二、工作要點及措施：

（一）抓好理論學習，穩步實施教學計劃

1.按照課程目標，確立課改方法和實施策略

（1）創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

（2）優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲 樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

（3）充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。

（4）創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2.結合學校的實際情況，做好在教法、學法上的指導工作。

(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1.加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，開足開齊課程，提前進課堂，不拖堂壓堂，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，下發了九小教學常規管理制度，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全學期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師績效工作考核評估之中。對教師上課情況進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2.做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、是學校發展的生命線。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導，提出整改意見，使他們盡快適應新形勢的要求。

3.注重特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。本學年繼續加強對特長學生的輔導，開展各科競賽活動。通過對各種特長學生的培養，爭取在諸方面獲得豐碩成果。

4.組織開展“經典誦讀比賽”、“作文”、“寫字”、“英語口語比賽”、“實驗操作競賽”、“數學競賽”等活動，通過活動培養學生的能力。

5．切實抓好下午寫字課教學工作。

各班主任明確職責，按時到崗，認真指導，充分利用15分鐘的寫字課時間，注重學生的寫姿和習慣養成，努力提高寫字課教學質量。班班確定一塊展示園地，要求經常更新。凡寫字作業和

作品優秀或有進步的均可展示，以激勵學生不斷提高寫字水平。全校統一寫字用紙（小田字本），每天交寫字作業。（由班主任收取交年級組長后，再上交教導處。）教導處要根據所收作業進行考核、評比。每學期定期開展寫字競賽，列入考評。

6.進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強學習，實現技能要一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。開好心理健康教育課，開展衛生健康宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育。

7.嚴格搞好保學控輟工作，教師簽定保學控輟責任狀。搞好學籍管理。保證學生流失業輟學率為0，鞏固率100%。

8.做好畢業班工作，爭取明年水平測試綜合評定進入全區前三名。

（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1.進一步加強青年教師培養工作，繼續實施“藍青工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，與青年教師師徒接對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干，使更多的教師成為全區全市的百佳骨干教師。

2.抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看課例相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3.開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使

一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請市、區教研員及教育專家等來我校講學。

4.做好校級聯誼活動，向周邊的名校、名師學習，使我校教師盡快適應新形勢教學的需要，努力提高自己的授課能力。

5.繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

6.鼓勵教師大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐，提高課堂教學的有效性。

（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

1.本學期要繼續加強教研活動，利用每天下午的放學時間進行，主要內容是集體備課、教學研討、觀看課例及反思上周的教學工作，找出存在的問題，共同研究改進措施，研究下周的教學工作。

2.本學期繼續做好臨河九小四步八環“師友互助，自主學習”生本課堂導學案的課改實驗研究。

總之，我們要想盡一切辦法把我校的教學工作做細、做實，各項活動的實效性要有所提高，促使我校的教學質量穩步提高。

九小

2014年2月20日

第二篇：教學工作計劃[小編推薦]

質量為核心

科學管理促提升 特色為基點

校園文化顯素質 2011—2012學第二學期教學工作計劃

一、指導思想

以黨的十七屆六中全會精神為指導，組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，領會綱要精神，在教育教學過程中積極主動實踐綱要倡導的理念。在上級領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的攀升，深入開展環境教育、健康教育、古詩文學習和安全教育，為我校教育事業的發展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業化成長和學生的和諧發展雙贏的目標。

2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

3、以現代教學思想為引導，加快學校教學信息化和多媒體教學的建設，重點在科學創新、信息技術、藝術特色、綜合素質等領域爭取新的成果。

4、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，繼承與發展學科教研組的學習活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、繼續加大環境和古詩文學習的特色教育，結合教學進行環保知識滲透。小學生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。根據課程安排，每周一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解并掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、科學、等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然后在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。

三、具體工作要求

（一）強化教學管理，規范教學常規，滲透環保理念

1．嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班會、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規范和強化教學常規工作

（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在本學期進行至少3次定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。

（2）教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結合。加大隨堂聽課力度，校領導除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創造條件讓優秀生發展得更快，提高學科質量。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優補差計劃，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規范教育。

同時，面對目前學生中的厭學情緒較為濃重，我們提出“把學生留在課堂”的口號，要求教師關注學生的課堂反應，把課上活，上生動，吸引學生，留住學生。

（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

組織各類監測。一要認真組織好上級部署的各項學科監測，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內各類監測活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過監測活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

（4）建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

本學期要求教師聽課不少于15節，分管副校長、教導主任聽課不少于20節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

（5）鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

4、做好畢業班工作及新生招生工作。抓好質量教研工作，增加教研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次教研教導處將反饋教研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師開展不少于2次大型的月考，同時加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

5、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

（二）開展教研活動，提高師資水平

良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。

1、加大青年教師培養力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。

2、突出骨干教師隊伍建設。建立健全人才培養梯隊，積極推薦相關教師參加上級骨干教師考評。“架梯子，壓擔子，搭臺子”，在外出學習、取經的機會上向優秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、鎮的課改帶頭人。

3、“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由各學科組具體分別擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案，然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

4、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

5、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

（三）強化建設，凸現學科特色項目。

1、特色學科活動彰顯基礎文化。建構學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯系，閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑。充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用，充分發揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學校將精心組織“課外閱讀活動”，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展古詩文誦讀及讀書活動，激勵學生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強經典閱讀積累，各班在原有基礎上總結經驗，形成特色。

2、打造英語項目，充分激發英語教師的潛能，用優質師資打造一流質量。在上學期英語基礎上，本學期進行單項訓練與競賽，使問題點、薄弱點得以化解。

3．進一步加強體育、藝術以及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的晨跑及大課間活動，力爭使陽光體育在學校有聲有色地開展。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。

班主任應用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育。

四、主要工作及安排： 二月份：

1、制定2012年工作計劃。

2、組織開學初教學檢查。

3、指導教研組長制定教研工作計劃。

4、協助校長室開展開學工作檢查。

5、審查、核實學生變動情況，做好變動學生學籍管理。三月份：

1、組織六年級教師復習研討會。

2、開展課題研討以及課題立項的探討。

3、擬訂轉化后進生工作實施方案。

4、開展學生成長檔案袋展示活動。四月份：

1、組織教學檢查與畢業班檢測工作。

2、組織教學示范課活動。

3、組織學生各類競賽。

4、讀書活動征文評比活動。五月份

1、開展學生創新實踐活動展示。

2、參與慶六“、一”活動準備。

3、組織六年級報名工作。六月份

1、優秀教學設計、教學案例和教育敘事評選活動。

2、組織期末教學檢測。

3、協助開展六年級畢業檢測。

4、組織召開各年級復習工作研討會。

6、安排期末考試工作。七月份：

1、教師教學檔案收集、整理、歸檔。

2、參與期末崗位考核工作。

3、教導處工作總結。

戶縣大王東小學 二〇一二年二月五日

質量為核心

科學管理促提升 特色為基點

校園文化顯素質 2011—2012學第二學期教學工作計劃

戶縣大王東小學

二〇一二年二月五日

第三篇：有關教學工作計劃

教學工作計劃 篇1

一、指導思想

1、認真學習學校的《教師管理細則》，嚴格執行其中的各項規章制度，服從領導安排，遵紀守法，不打罵學生，尊重學生人格，做學生的良師益友，堅持不早退，不遲到，按時到校，團結同事，互相幫助，決不當面一套，背后一套，工作時不看與工作無關的書。按時上班，提前2分鐘待課。

2、貫徹執行黨的教學方針，一心撲在教育工作上，腳踏實地干好本職工作。研究教材，認真備課，備教材的同時，也備學生，不上無準備的課。

二、教學工作方面

1、虛心請教，鉆研教材，搞好課堂組織教學，提高課堂效率，使四十五分鐘充分利用，在單位時間內圓滿完成教學任務。

2、熱愛學生，關心愛護學生，尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生，視學生如兄弟。

3、團結協作，謙虛謹慎，尊重關心同志，互相學習，互相幫助，愛護集體，視校如家。

4、尊重學校的一切規章制度，不遲到，不早退，不隨便串辦公室，辦公時間不談與工作無關的話，將個人私事，盡量擠休假時間辦，做到出滿勤，出全勤。

5、要有創新精神，不斷改進教育教學方法，提高教學科研水平。

注意教改新動向，特別是物理教學的新動向，加強對學生物理的基本功的訓練，培養學生的觀察思維能力。

三、教學方法、措施、目標

1、教學方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重點、難點，針對每個學生的不同特點采取不同的教學方法，搞好師生雙向互動活動，盡快掌握每個學生的學習情況，及時批發作業，從作業中檢查教學中的問題。

2、教學措施：課堂上充分調動學生的積極性，提高課堂效率，提高學生分析問題，解決問題的能力，努力提高學生的學習成績，全心全意為學生服務。

3、教學目標：堅持按學校統一思想，用一流的精神，一流的干勁。

教學工作計劃 篇2

一、幾點工作設想

1、通過召開教師會議、學生會議和環境布置，積極營造畢業班氛圍。如早設中考倒計時牌，增加級部級訓，醒目位置設置中考標語等。

2、開學第二周起，每天下午增開第四節課。語數外各一節，政史、理化各一節。周五下午提前一節課上課。共5個課時。（開學第一周內公布課表，下發致家長一封信，家長學生自愿參加）

3、晚自習語數外各一節，政史一節，理化一節。周日晚盡可能安排班主任晚自習。（8月30日下發安排表）

4、第二學期由級部重新編排課表，每兩周進行一次雙周測，預計進行8次左右。利用周四下午和周五一天的時間，對7門課進行全面的檢測。周五晚進行集中閱卷和登分，周日前公布檢測分析，周一班會課進行成績分析。

5、開學后即召開各層次學生會議，分前200名,300-500名,500-1000名,1000名以后等不同層次，針對不同層次段提出不同要求和建議，為學生提供備戰和心理輔導。通過為優等生樹立更高目標，為中等生鼓勵加油，為后進生引導疏解等方式，進行全面的中考動員。

6、嚴格對轉學生和休學生的管理。通過組織面試和簽訂責任書等形式對以上學生進行指引和約束。減少以上學生可能對班級產生的沖擊。

7、計劃在在第一次聯考后，組織 “班級風采展示暨中考動員報告會”。以中考動員為主題，展示各班級采取的措施。

8、進一步發揮表彰的激勵作用。學生層面：九年級，我們將增設“特等獎”，并且，讓我們的紀念卡改名換姓，將特等獎紀念卡稱為“名校之星”，設50名；一等獎稱為“直升之星”，設150名；二等獎稱為“驀然之星”，設150名；三等獎稱為“柏山之星”，設200名。通過名稱和表彰人數的調整，進一步引導學生樹立明確的目標。教師層面：我們將繼續加強對優秀班主任的考核，文明寢室班級的考核，優秀黨員的評選，優秀教育工作者的考核。通過樹立典型，表彰先進營造積極向上的工作氛圍。

9、建立學科教學首席指導教師制度。擬聘以下教師：語xx、xx，數學xx，英語xx、xx，物理xx，化學，政治，歷史xx，分階段召開中考分析會和中考復習指導工作會議。

二、幾方面困難

1、教師調整幅度過大，各班級新教師隊伍磨合需要時間。本學期因工作調動、病假等原因導致的教師隊伍調整幅度非常大。班主任需要調整的涉及到六個班級，不計算新增加的化學學科，幾乎所有班級均有任課教師調整。這就要求學校和級部花費更多精力配合班級做好穩定工作。

2、班級學生數字龐大，九年級學生分化嚴重。我級部是我校建校以來首個學生規模達到近1400人數字的年級，各班級人數幾乎都達到了70人的規模。這個本來就畢業班級部管理經驗不足的我們提出了更高的要求。加之九年級學生心理變化劇烈，兩級分化開始越來越嚴重，這個本來負擔就重的班主任和教師們的工作帶來的更大挑戰。因此我們希望校長室和各處室更多關注我級部，給我級部提出更高更嚴格的要求。

3、來自學校、家長和社會的壓力，XX年中考省示范達線指標。XX屆級部自組建以來，就受到了來自更方面的關心和期待，這使得我們一直有如履薄冰之感。因為生源質量和省示范高中招生數量的限制，我級部能否達到各方面的期望值？在XX年中考中取得怎樣的成績？這些問題成為了每個級部管理人員和教師們心中共同的壓力。希望學校盡快組建中考領導組，細致調研、科學制定并明確XX年中考指標。

三、聯系校長工作（xx）

1、每天到級部所有班級和辦公室走動巡視至少一次。

2、每周特定時間段對級部教師考勤至少兩次，并在內網公示。

3、每周隨堂聽課一節。

四、年級部長工作（xx）

1、繼續高質量出好契合中考和畢業班特點的《級部工作紀要》和《級部工作簡報》。

2、每天到級部所有班級和辦公室走動巡視至少一次。

3、結合級部全體教師例會，做好工作傳達和布置。

4、認真細致完成值班任務，詳細記錄級部值班見聞。

教學工作計劃 篇3

地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

一、學生現狀分析：

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

初一學生從思維發展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業也能及時準確的完成。

二、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節為“我們身邊的地理知識”，第二節為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理，說明地理學科的學習內容與學習意義、地理學習的方法與途徑。本章的教學內容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產建設”、“地理與風土人情”讓學生感受地理知識的奇妙與親切，既能讓學生感受地理知識的實際意義，又能激發學習地理的強烈興趣，體現出“地理知識無處不在，地理知識處處有用”的特點。

而第二節中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始，從實際應用出發掌握地理學習的基本工具—地圖的使用，體現了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能?！皩W會收集地理信息”、“學會思考地理問題”、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當的融合起來，使學生感受到地理是一門有趣、有用、值得學、能學好的課程。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內容都是學習地理的基礎知識，同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎課，又是人生發展的奠基課。

“認識地球”一節，教材通過人類對地球形狀的認識過程，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向學生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數據，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學生在學習知識的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

“世界的地形”一節，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的識圖能力。而等高線知識的學習，則為地形圖的學習以及后續等溫線、等降水量線等知識的學習做了較好的鋪墊。等高線的判讀則對訓練學生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身。

“海陸變遷”一節，教材分別從地表形態變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構造理論的形成，是極好的科學方法論教育素材，從假設到推理，再到實踐驗證，最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學方法。而魏格納的事跡，則是對學生進行情感態度價值觀教育的難得案例。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。其中最基本的內容是世界人口，包括人口的數量、分布和人口問題。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等內容，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環境及社會、經濟發展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環境的關系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產。

本章內容將在后續學習中自然滲透，是零星分散在各章節中人文地理內容的高度概括，對后續的學習具有總領效果。而且這些內容與我們身邊所知、所聞的許多事情關系密切，建議教師授課過程中，注重聯系實際、聯系時事，通過追本溯源的學習方法，挖掘這些地理知識的歷史和現實體現，引導學生認識一個多樣的世界，培養學生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環境與發展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產的影響是非常顯著的，尤其對農業來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

第四章世界的氣候

本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內容，既自成整體，又是學習后續分區地理知識的重要基礎內容。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并注意密切聯系學生熟悉的生活實際引出基本的科學道理，學生感悟了現象到本質的科學研究過程。

通過本章的學習，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。

第五章世界的民展差異

在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎，本章引入世界的發展差異、國際合作、國際組織等政治經濟概念，為以后學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。第一節“發展中國家與發達國家”初步引入國家的概念，主要講述發展中國家與發達國家的地區分布特點和經濟發展差異，并簡略分析了導致發展差異的原因;第二節“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發展，講述國際合作的基礎和重要性;第三節“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。通過本章的教學學生可以對國家、對世界有一個更深入、更完整地認識，從而通過現象了解世界發展變化的本質，理解合作與發展是人類社會發展的方向，為做一個“世界中的中國人”奠定基礎。

三教學進度

周次單元教學內容課時

1—2一《讓我們走進地理》4

3—6二《地球的面貌》8

7—10三《世界的居民》8

11—14四《世界的氣候》8

15—16五《世界的發展差異》4

教學工作計劃 篇4

新學期的工作已經開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：

一、微機室管理方面

在本學期,我的主要工作是進行三年級至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

二、教學業務方面

教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

三、教學目標

“中小學信息技術課程標準”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信

息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、三、四年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。學習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。

2．五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件。

3．初步絡知識，能從網上找到自己需要的知識。培養學生學習信息技術的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。

四、教學方法與策略

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

第四篇：民族小體育教學工作計劃

民族小體育教學工作計劃

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階，以《學校體育工作條例》為體育工作基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作的全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深入教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、工作目標：

1．強化學科研討，提高教學質量。2．抓實課間活動，提高課間操質量。

三、工作重點及主要措施

1．抓好課堂常規，提高課堂質量

本學期體育組將抓好體育常規，提高課堂質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況，制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平、理論水平、教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到、不早退，上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。上課多練、多講，以達到提高學生身體素質為目的。

2．規范實施《學生體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上課，上好體育課，認真落實“兩操”，本學期要強化三至六年級廣播操的訓練和一年級體操比賽的任務，舉行第二十屆秋季運動會，認真實施《學生體質健康標準》確保成績合格率達到現定指標。

3．積極開展教科研活動。

根據教科室、教務處工作計劃，和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，產更好的抓好運動隊的訓練，確?！跋Ｍ比〉脙灝惓煽儯ｉ_展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率，認真學習體育理論知識和體育教學方法，組內教師要開展好評課、評課活動，并隨時迎接校領導的檢查指導工作，經促進體育教學水平不斷提高。

三、活動安排 九月份：

1、制訂體育教研組工作計劃 2．制訂各任課年級的教學計劃 3．召開新學年第一次教研組活動 4．開學整理體育辦公實驗器材室

5．下發第二十屆秋季運動會的通知及競賽規程 6．各隊教練上交訓練計劃

十月份：

1．運動隊訓練（堅持每天一小時三十分鐘）2．二年級新操的培訓工作 3．各班級運動隊的組建及訓練

十一月：

1．第二十屆秋季運動會的召開 2．組內聽課、評課

十二月份：

1．做好《學生體質健康標準》測試的驗收，統計，總結，上報工作

2．考查學生體育成績并做好登分工作 3．上交教科室規定的所有資料。4．總結體育組學期工作。

二○一○年九月

第五篇：初三教學工作計劃

初三教學工作計劃匯編九篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的初三教學工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三教學工作計劃 篇1

一、教學指導思想

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建學習的成就感和自信心，培養創新精神。

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性。;

4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;

5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

總之，以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極的情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

二、教學工作目標和任務

1、教材分析

九年級(上冊)，全書共有十個模塊。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現在完成時、被動語態、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

2、教學總目標

能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

三、教情和學情分析

1、教情分析

教材采用了交際性話題探究和功能任務型學習的編寫模式。通過每個單元的學習，讓學生學會就每個話題展開探究學習，并在教學過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務型學習。如:英語角活動，寫電子郵件，唱英語歌，做英語游戲等。真正把語言學習與現實生活結合起來，讓學生用所學語言做事情，在學英語中用英語，學用結合，學以致用，同時加強了學生的合作學習精神。

新課標、新教材、新環境、新要求給教學工作帶來新的挑戰。我校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。同時，備課組成員和睦相處為教學提供了共同進步的保障。

2、學情分析

通過初中兩年的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能

與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。另外，有些學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

四、完成目標和任務的具體措施

1、教學常規方面

1)、精心備課，認真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

2)、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

3)、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

4)、.讓學生在課堂上更多地使用英語，這樣可以幫助學生對新語言建立自信。教師可以提問，并要求學生全部用英語回答。

5)、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6)、堅持月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7)、實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。

8)、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

初三教學工作計劃 篇2

為了保證我校初三級20xx年中考工作有序進行，提高學生中考成績，實現中考目標，結合師生實際，現就中考備考工作做如下安排：

一、指導思想

以學校對初三級教育教學工作的精神為指針，以強化教學常規管理為主線，不斷探索優化課堂教學的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼整體學生，重點抓好學科配套，全面提高初三畢業生質量，確保實現我校20xx年中考成績再上新臺階，初三備考教學計劃。

二、奮斗目標

1、中考成績各科及格率、優秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全縣一類初中前8名。

2、高中錄取人數突破170人，錄取率達到65%，完成縣局下達的寧縣職專招生任務。

3、直至畢業，確保全體學生無安全事故和重大違紀事件發生。

三、備考工作措施和做法

初三備考要做到“穩定大局，營造氣氛，扎實教學，有效備考，盯準目標，抓兩頭，促中間，整體推進”,實施有效教學，高效學習，促進學生整體穩步提高，確保教育教學質量上臺階。

1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考備考工作的領導。

組 長：

副組長：

組 員：九年級全體科任教師。

中考備考工作領導小組對我校中考復習備考工作的進行指導，研究中考問題及對策，積極協調-教學進度、收集、傳達中考信息。經常與兄弟學校保持聯系，相互借鑒學習，增強學校之間，教師之間的經驗、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。要經常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學。定期召開初三年級組會議和班主任會議，了解復習進度，督促教師在有限的時間里多下功夫指導學生學習，工作計劃《初三備考教學計劃》。做到學校抓教師，教師抓學生的教學管理，做好向課堂要質量，向時間要效率的教學方式，力爭在明年的中考中取得優異的成績。

2、班主任做好班級管理。

（1）各班主任管理好本班紀律，了解每個學生的思想動態，為每個學生有良好的考試心理打下基礎。認真布臵教室，張貼懸掛富有激勵性的標語，適時創辦壁報，時刻提醒學生，知道自己已在初三，責任重大。創設濃厚的備考氛圍和舒適的學習環境，創造性地召開以中考為主題的班會，進行中考信息和方法指導。鼓勵學生不要放棄每一個機會。

（2）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好學習計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結。不定期召開優等生、中等生、學困生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調整。

（3）抓學生管理，做好以下工作：①抓優等生，大造培育優 2

等生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優秀生準確定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，相信每個學生都是可塑之才，創造條件，實施分層管理，讓大多數邊緣生經過自己的努力能夠步入高中大門。③抓學困生，認真分析造成這些學生學困的原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯系生活實際，使他們認識學習的價值，鼓勵他們樹立信心，不要放棄學習，能多考幾分也是進步，不影響正常的教學秩序。④抓心理輔導，多和學生交流，疏導學生的心理問題，讓學生放下思想包袱，把心思真正地投入到學習上來。

3、科任教師抓好教學工作。

（1）、加強常規教學，課前認真備課，課堂上精講精練，設臵有梯度的練習題當堂檢測，加大訓練力度。課后布臵適量的作業，認真批閱，發現問題及時糾正。督促學生完成配套練習，利用輔導自習講解，并按學校要求做到及時詳細批閱。

（2）、科任教師要加強集體研討，提高備課質量，注重課堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

（3）、各任課教師要關注學生整體發展，結合學科實際，要以班為單位，對學生進行分層教學，做好優等生培養工作，語文、英語、數學、物理、化學五科科任教師組織好校內學科競賽，選拔14名學生參加全國初中競賽，力爭各科獲獎人數比去年有較大提升。對偏科生和邊緣生實行“單果”管理，做好他們的轉化和補差工作，力爭各層次的學生在中考中都能獲得最大程度的提高。

（4）、把握中考命題方向，提高備考效率。各位教師要細心

研究中考形勢及動態、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，提高學生應試能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。

（5）落實好實驗教學。物理、化學科任老師要想方設法創造條件完成演示實驗和學生分組實驗，引導學生根據實驗過程和教師指導，掌握規范的實驗操作步驟，完成實驗報告冊，確保理化實驗考試成績提高。

初三教學工作計劃 篇3

以新泰市教育局 “20xx（54）”號文件的精神為指導，結合新泰市初中教育教學工作評估方案，積極落實素質教育，圍繞學校發展規劃，抓好九年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效高效教學，借鑒兄弟學校先進教學經驗，讓學生主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。特制定本工作計劃。

一、奮斗目標

1、力爭使本級各項工作在健康、和諧中發展。

2、教學常規管理更加健全和完善，教師的教學行為更加規范，學生的學習習慣向更好的方向發展，3、努力提高學生的各科成績，力爭在今年中考評比中再上一個

新的臺階，讓九年級各學科的各項評比指標均達到全市中上游行列。

4、采取各種有力措施，切實做好培優工作，力爭提高優秀率。

5、力爭本屆畢業班升學率比往屆要有大幅度提高。學生中考成績進入全市中上游行列。

二、工作措施

1、成立畢業班工作領導小組，及時召開九年級任課教師會，協商并統一思想，明確目標與任務，全身心開展九年級畢業班教學工作。

2、學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近3年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。

3、做好12、13、14三個學年各學科中考試卷分析，分析相關數據信息，找出薄弱環節，并尋求15年各學科中考動向及命題的趨勢。

4、畢業班開學初期為學生建立人生規劃檔案，從初一開始描繪

他們的學習成績質量跟蹤圖。

5、抓好常規，強化教學，主要抓好以下幾點：

（1）嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。

（2）做好每次月考、競賽、模擬考試的質量分析，及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖，堅持落實每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育主題班會，舉行分層次的教學，增加學生成功的機會，激發學習興趣，并及時召開學生會、教師會與家長會。

（3）組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。

（4）加強學法指導，提高優秀比率。召開各班分層次的學生會議，教師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向學生發放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。

（5）舉行九年級語、數、外、理、化等學科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。

（6）布置并監控好雙休日作業。

6、強化練習，增強“實戰能力”。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習為突破口，緊密圍繞課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題，做到有發必收、有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握與鞏固學習和復習重點、難點，檢驗自己的學習和復習成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復習備考。

7、抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教學的針對性，實施分類指導重要方法。本級繼續實施“導師制”，分優秀生，邊緣生（偏科生），特長生培養，加大培優輔差力度。加強對學生的指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檔案，輔導成績記入個人教學成績量化。

8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關系。班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生合理分配時間。

9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會、家訪、成立家長委員會、家長聽課開放周等形式，及時通報學校九年級工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。

10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學校將繼續加強與兄弟學校的交流，拓寬有關中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。開展九年級總復習計劃交流研討活動，充分挖掘九年級教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高我校九年級復習的效率。

11、協助發展指導強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。

三、工作安排

三月份

1、開學初師生表彰會。

2、召開家長會。

3、職業學校招生開始。

4、各備課組共同討論中考復習方法，制定中考總復習計劃。

5、80天中考誓師大會

四月份

1、階段性測試。

2、階段性測試質量分析會。

3、教學常規抽查，重點；學業水平指導和測試過關。

4、中考報名。

5、第一次模擬測試（包括體育）。

6、模擬考試成績分析會，40天考前動員大會。

7、近幾年中考試題及當年中考說明研究會。

五月份

1、抓好體育測試，理化試驗操作等級考試等工作。

2、做好獨生子女統計、上報等工作。

3、二輪復習學法指導。

4、教師二輪復習教學計劃會，及時調整復習方法及進度。

5、二次模擬考試（泰安市樣題考試）。

6、成績分析會及20天考前動員大會。

7、模擬志愿報考學生會，家長會，進行志愿填報工作的指導。

8、三輪復習，全面開展中考“實戰演練”，增強實戰能力。六月份

1、中考前心理輔導，及中考前動員大會。

2、中考前最后沖刺。

3、迎接中考。

4、召開畢業典禮。

5、做好暑期職業學校招生工作。

初三教學工作計劃 篇4

一、指導思想

中華傳統文化，蘊天地之精神靈魂，藏天地之生命力量，以永不竭息的生命力量孕育著人類生生不息，以永不竭盡的智慧光明，照耀著每一個眾生。對學生進行中華傳統文化的啟蒙教育，旨在使民族文化得以血脈相承使學生受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培養民族氣節。

二、教學目標

1、使學生喜歡經典，感受中華優秀傳統文化的精髓，熟讀成誦。

2、初步掌握經典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。

3、基本了解誦讀內容，提高語文素養。

4、訓練學生掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練，從中受到傳統文化的熏陶。

三、教學內容

1、中華傳統文化經典匯編（第三冊）中的《大學》。

2、弟子規中的總敘及〈入則孝〉。

3、千字文選句:劍號巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

4、初三語文課本中的國學內容。

四、教學措施

1、以誦讀為主,教學形式多樣化。教師講解、學生講故事、讀書、多形式誦讀比賽等。

2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓學生直觀地感知、理解所學內容,提高學生學習國學的積極性。

3、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，合理運用游戲“對句、接 龍、找寶藏、小老師”等。

4、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每 一個學生在原有的基礎上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標。

5、充分利用班級墻報,年級宣傳欄等營造濃郁的傳統文化氛圍。

五、教學進度

第一學期

第三周 語文園地一中的對聯：

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂 因風皺面

青山原不老 為雪白頭

水水山山處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山 曲曲環環路

丁丁冬冬泉 高高下下樹

古詩兩首：

《題西林壁》《游山西村》

第四周《弟子規》總敘 <入則孝>(初學,正音)

第五周《弟子規》總敘 <入則孝>;《千字文》選句(理解,背誦)第六周《大學》第一段

第七周《大學》第二段

第八周《大學》第三段

第九周《大學》第四段

第十周《大學》第五段

第十一周 語文園地五中的對聯：

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖(山東濟南大明湖)

清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

大學》第六段

第十二周 古詩兩首：

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》

第十三周《大學》第七段

古詩：《過故人莊》

第十四周《大學》第八段

第十五周 語文園地七中的名言：

有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

第十六周《大學》第九段

第二學期

第一周 古詩詞三首：

《獨坐敬亭山》 《望洞庭》 《憶江南》

第二周 復習《大學》一至九段及弟子規

第三周 語文園地一中的古詩名句：

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）

落木千山天遠大，澄江一道月分明（黃庭堅）

浮天水送無情樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

第四周《大學》第十段

第五周 語文園地二中的名言：

言必信，行必果?！墩撜Z﹒子路》

與朋友交，言而有信。《論語﹒學而》

己所不欲，勿施于人?！墩撜Z﹒顏淵》

精誠所加，金石為開?！逗鬂h書﹒廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献萤q離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献萤q梁惠王上》

第六周《大學》第十一段

第七周《大學》第十二段

第八周《大學》第十三段

第九周《大學》第十四段

第十周《大學》第十五段

第十一周《大學》第十六段

語文園地六中的古詩名句：

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）

人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）

鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

第十二周 古詩詞三首 ：

《鄉村四月》 《四時田園雜興》 《漁歌子》 第十三周《大學》第十七段

第十四周《大學》第十八段

第十五周 語文園地八中的歇后語：

水滴石穿——非一日之功

早開的紅梅——一枝獨秀

砌墻的石頭——后來居上

關羽失荊州——驕兵必敗

王羲之寫字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

第十六周 復習

初三教學工作計劃 篇5

這一學期對于我所任的班級來說是最關鍵的一學期，在這一學期學生面臨著畢業和升學。這給我極大的壓力，為了使我的教學工作能順利開展且取得好成績，根據實際情況特對本學期的工作計劃如下：

一、鼓勵學生努力學習，爭取升學。

許多學生信心不足，自暴自棄。要對學生多做思想教育、多鼓勵。善于發現學生的閃光點使學生的自尊心、上進心得到強化，從而激起學生的斗志，鼓足前進的勇氣。對學生要嚴愛相濟，教育為主，不能一味慈愛，讓學生培養自我約束能力。

二、具體教學措施：

1、抓緊時間授課，盡快結束初三課程。

2、采用“三輪復習法”作為畢業班的總復習計劃。

“三輪復習法”要求先全面學習，再進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習結合起來。這樣既系統全面又有所全面的復習，能使學生較好的把握所學知識考出好成績。第一輪復習針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“因綱靠本”和“溫故知新”的`原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實做好基礎知識的復習。這一階段要按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進A行梳理，同時注重基礎詞匯、詞組、句型的過關，并通過配套練習，形成能力。第二輪復習要求突出重點，牢固把握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握比較牢固的基礎上，相應的提高要求進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。在這一階段遵循精講多練的原則，做到講----練----評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，強化同時又針對歷年中考題型強化練習，使學生在答題時做到靈活運用觸類旁通，舉一反三。從動詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現這說明了試題不僅要求學生把握詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用。因此要對這幾類題型專門練習。在第一、二輪復習中多加練習寫作，如可以縮寫課文、寫日記、對一些圖表進行寫作練習。第三輪是考前指導與適應性練習。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生的審題解題能力，同時在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性循環：知識------能力-------知識?？傊?，通過以上三輪復習，使學生從不同的角度得到復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高加強。

初三教學工作計劃 篇6

初三微機課教學計劃本冊教材的特點：為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要來說：

1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

這樣，在教學中要求：

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什么是編程，用VJC進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

初三教學工作計劃 篇7

1、語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內容；

2、能抓住簡單語段中的觀點；

說：

1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；

2、能經過準備就一般話題作短暫表達

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；

2、能識別不同文體的特征；

3、能通過分析句子結構理解難句和長句；

寫：

1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，2、能默寫課文；

3、能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順；

2、語言知識：

語音：

1、逐步做到語音、語調自然、得體；

2、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

詞匯：

1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；

2、盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。

3、掌握生詞約216個、詞匯和習慣用語約79個。

語法：

1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；

2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；

3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等；

4、學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。

功能：

1、掌握詢問信息、談論物件，表示否定，表示不肯定，表示發生在某一過去時間之前的行為。

2、靈活運用已經學過的常用功能項目，進一步學習并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目；

3、恰當理解和表達義務、道歉和應答，忠告等交際功能；

3、課時安排

每周五節，分四個單元；期中考試前完成第一和第二單元內容（lesson1—lesson 8）

每二課一次小測驗，每四課一次綜合測試。十二月下旬爭取提前上第二學期前兩課內

容。具體教學內容參看教案。

4、教學具體措施

1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響

初三教學工作計劃 篇8

一、教學目的1、激發學生的學習熱情和興趣，提高學習英語的綜合素質和技能。

2、深化課堂教育教學改革，完善課堂教學。

3、圓滿完成初中英語教育教學目標和中考英語教學任務

二、教學任務

本學期初三（5）班的英語教學任務是〈新目標〉Unit13-15單元以及中考備考總復習。隨著初三新課教學任務的完成，備戰中考成為面臨的重要任務。我們英語組加強對教學大綱及考試說明的研究，備好每一堂課根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識。

具體目標：針對初三教學班的實際情況，我制定了以下幾方面的教學目標：

第一輪復習階段（3月上旬-4月中旬）：第一階段我們主要用新華書店訂的《中考導練》這本書，側重語法專題復習，如詞法、句法、時態、語法等，讓學生建立一個完整的語法知識網絡。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。知識掌握不系統、內容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講—練—評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。

第二輪復習階段（4月下旬-5月下旬）：復習重點以各冊課文知識點掃描為主，過教材，抓基礎。復習課不同于新授課，教師要充分調動學生的積極性，培養學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。教師不能一人包辦，將課堂變成一言堂，教師只起引導、點撥的作用。要求教師認真備課，對所復習內容包含的知識點、考點做到心中有數，主次分明，注意補充學生歸納遺漏的重點知識，同時因為是總復習，一定要注意知識的系統性。這一階段主要是回歸課本，針對學生對已學基礎知識，因時間比較長，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。

第三輪復習階段（6月份）：是對學生的考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，全面提升學生應對考試的能力提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環：知識—能力—知識。主要是針對縣一模和二模題，對學生進行查缺補漏。

三、教學安排

二月6日至二月25日完成Unit13-15單元的教學任務

二月26日至四月15日第一輪復習：專題語法訓練，知識分類講解

四月16日至五月26日第二輪復習：五冊課本疏理，話題分類復習

五月27日至六月27日第三輪復習：考前適應訓練，模擬中考復習

初三教學工作計劃 篇9

一、教學目的通過聽、說、讀、寫的訓練，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣;發展語言交際能力、閱讀能力、及自學英語的能力;了解文化差異，培養愛國主義精神;激發學生的求知欲，及創新精神，為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

本冊教材教學內容健康，有利于提高學生的思想情感素質，新增內容較多，尤其是關于一些運動方面、科技方面、網絡方面、環境保護方面等許多新知識，這就要求我們教師首先要通讀教材，至少要通讀本學期的內容，以便更好地駕馭教材，有一些知識需要去實踐，例如，網絡知識對于我們許多教師是新知識，就需要先操作再講課。再比如，體育項目中的賽艇，沖浪運動等，教師必須有所了解。

三、主要語法項目

1.現在完成進行時

2.動詞不定式

3.定語從句

4.過去將來時

5、被動語態

四、教學方法及教改計劃

1、生詞教學：在授課中，注意學生的聽力訓練，課本附有配套磁帶，注意生詞教學繼續采用“集中識詞”法，一般采用單元集中法。一開始就讓學生聽地道的語音，學地道的發音。

2、句型教學：句型仍然采用五步教學法，著重培養學生的口語交際能力，教師要注意設置合適的語言情景，使學生感到在真實的環境中進行交流，同時要注意學生聽力的培養，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓練。

3、閱讀課的教學：閱讀課要按照教研室提倡的七步教學法，注意學生的自讀能力的培養，培養學生的自學能力，查字典的能力，回答問題的能力

五、采取適當的措施

要想學生學好英語首當其沖的是要培養學生良好的學習習慣和學習興趣，培養其交際和運用英語的能力。要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。若繼續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃厚的興趣，學習效果也將越好。第三，在新形勢下，轉變教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學中應自覺轉變過去以應試為目的的教育思想，充分發揮新教材的優勢持點，以突出教材的交際功能力主線來培養學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學的主動權，提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性。

1、該學年學生英語表達基礎很差，優秀率較低、及格人數有待增加，開始進度要放慢，并且要采取各種方法激發學生的學習興趣，切忌扼殺學生的學習積極性的一切行為，耐心輔導基礎差的學生，因材施教，爭取讓學生少掉隊。

2、及時小測驗，查漏補缺。

3、注意發 現學生的閃光點，引導學生樹立自信心。

4、采用直觀教學，激發學習興趣。根據初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5、采用情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態，并在此基礎上聯想、綜合，進行創造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。

如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下：

一、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率

二、注重非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵。

面向全體，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，好奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發學習英語的興趣。

三、上好英語復習課。

初三面臨的是畢業考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發講義，將復習課變成“題?！睉饒觯缫M行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。