第一篇：職業教育總復習

1．教育技術——是指運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐。2．學習資源——是指在學習過程中可被學習者利用的一切人力與非人力資源，主要包括信息、資料、設備、人員、場所等。3．教育信息化——教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發并充分應用信息技術和信息資源，促進教育現代化，以培養滿足社會需求人才的過程。4．師范生學習教育技術的主要內容包括三個方面：教學設計的理論和方法、以信息技術為核心的媒體使用技術、教學軟件的開發制作技術。5．列舉現代學習理論中的三種：行為主義學習理論、認知學習理論、建構主義學習理論、人本主義學習理論

6．教育技術的應用領域包括：課堂教學領域、自主學習領域、遠程教學領域、企業培訓領域。

7．列舉教學傳播過程的若干規律中的三個：（）、（）、（）。共識律、諧振律、選擇律、匹配律 8．信息化教育的特征可以分別從技術層面和教育層面加以考察：從技術層面上看，信息化教育的基本特點是數字化、網絡化、智能化和多媒化；從教育層面上看，信息化教育的基本特征是教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習（自主化）、活動合作化、管理自動化、環境（虛擬化）。9．現代教育技術的研究對象是教與學的過程和教與學的資源，研究范疇涉及五個方面：設計、開發、利用、管理和評價。

10．根據施拉姆模式傳播模式，教學過程中教師應充分考慮學生的知識基礎、年齡、動機、興趣、經驗等，盡可能在師生雙方“經驗范圍”相同的部分構成有效的教學傳播，并以此為基礎逐步擴大學生的“經驗范圍”。11．“掌握學習”教學模式的程序由五個環節組成：單元教學目標的設計、根據單元教學目標的群體教學、形成性測驗、矯正學習、形成性評價。

12．建構主義學習理論認為“情境”、“協作”、“會話”和“意義建構”是學習環境中的四大要素或四大屬性。13．戴爾極力提倡“從經驗中學習”，他把人類學習的經驗分為直接（做的）經驗、替代（觀察的）經驗和抽象的經驗三大類，并按抽象程度自塔底至塔頂分為十個層次。

14．遠距離教學在擴大教育規模、更新教育觀念、改變教學形式等方面發揮了重要作用。近年來，隨著網絡通信技術的發展，遠程教育從廣播電視教育過渡到了以網絡教育為核心的階段。

15．從知識與技能、過程與方法、情感與態度三方面，簡述師范生學習《現代教育技術》應達到的基本要求。

a知識與能力（1）掌握教育技術的基本概念、意義及其作用。（2）了解信息技術與學科教學整合的基本概念。（3）掌握教學設計的過程及其關鍵環節。（4）掌握媒體的特點，了解各類媒體對教與學的支持作用。（5）學會運用技術進行教學形成性評價、總結性評價。b.過程與方法（1）完成一節課或一個教學單元/主題的教學設計，實施或展示、研討教學。（2）掌握分析演示型教學媒體特點的方法，提高在實際教學中的應用能力。（3）學會運用文字編輯軟件編制常用教學文檔，運用網絡工具搜集教學資源，運用多媒體工具對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網頁制作工具整合教學資源。（4）能夠使用常用的形成性評價、總結性評價的量規和方法設計課堂教學評價活動。

c情感與態度（1消除教學中應用信息技術的畏懼心理，形成對教育技術促進教學的認同。（2形成把教學技術與教學實踐緊密聯系的積極性和主動性。（3形成對資源信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產權保護意識（4了解技術對社會、對學生發展的重要影響，樹立在教學中運用技術的使命感。16．簡述“經驗之塔”的結構。

“經驗之塔”結構，可以分以下三大類十個層次：(1)有目的的直接經驗；(2)設計的經驗；(3)參與活動的經驗；(4)觀摩示范；(5)見習旅行；(6)參觀展覽；(7)電影與電視；(8)無線電、錄音、照片、幻燈；(9)視覺符號；(10)語言符號。其中：(1)～(3)三個層次組成第一大類，即“做的經驗”，位于塔的底層；(4)～(8)五個層次組成第二大類，即“觀察的經驗”，位于塔的中層；(9)～(10)兩個層次組成第三大類，即“抽象的經驗”，位于塔的頂層。

17．圖示教育傳播系統的組成。作業內容： 1．教學設計——是指主要依據教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統科學的方法，對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環節進行分析、計劃并作出具體安排的過程。2．教學策略——是在一定的教學模式的指導下，對完成特定的教學目標而采用的教學方法、教學組織形式，以及教學媒體（資源）的總體考慮。

3．教學評價——是教學設計的組成部分，它以教學目標為依據，制定科學的標準，運用一切有效的技術手段，對教學活動的過程及其結果進行測量，并給以價值判斷。4．教學過程設計是對于一門課程或一個知識單元，甚至一節課或某幾個知識點的教學全過程進行的教學設計。我們把對一門課程或一個單元的教學設計稱為（課程教學設計）；把對一節課或某幾個知識點的教學設計稱為（課堂教學設計）。5．教學設計的三個層次是：（教學系統設計）、（教學過程設計）和教學產品設計。6．根據學生組織方式的差異，可以把教學組織形式分為三種類型：（班級授課）、（分組教學）和個別化教學。7．常用的教學評價種類有診斷性評價、（形成性評價）和總結性評價。8．列舉媒體在教學中的三個使用目標：（）、（）、（）。展示事實、創設情境、提供示范、呈現過程、設疑思辨 9．分析教學內容須以課程標準為依據。經過選擇教學內容、劃分單元，安排單元順序，確定單元目標，對教學內容進行分類，分析教學內容以及評價等步驟，最后得出教學內容的知識和能力結構框架，作為對教學對象進行測試和編寫教學目標的依據。

10．布盧姆提出的教育目標分類學，將認知領域的教學目標從底級到高級分為：識記、理解、運用、（分析）、（綜合）、評價六個層次。11．教學產品設計的對象包括網絡課程、多媒體課件及其他教學媒體、材料、教學環境等。

12．簡述信息化教學設計。

信息化教學設計是指在信息化環境中所進行的教學設計。與“傳統的”教學設計相比，信息化教學設計更加重視學習者的主體作用，通過自主學習——基于資源的、基于協作（合作）的、基于研究（探究）的、基于問題的學習方式，充分利用信息技術和信息資源，科學地安排教學過程中的各個要素，為學習者提供良好的信息化條件，促進教學過程和教學效果的優化。為此，在進行信息化教學設計時，應注意以下幾點：（1）在“教”與“學”兩個要素中，更多地注意“學”的方面，注意學習者學習能力的培養。教師應作為學習的促進者、指導者，幫助、引導和評價學生的學習進程。

（2）充分設計、利用各種信息資源來支持學習者的學習。（3）以“任務驅動”和“問題解決”作為學習和研究活動的主線，在相關的情境中教授學習策略和技能。（4）強調“協作”。這種協作不僅僅是學生之間、師生之間的協作，也包括教師之間和更大范圍人們的交流與協作。（5）充分運用信息技術設計科學的學習評價的指標體系和評價方法。13．簡述教學方法的選擇依據。

14．簡述教學媒體的選擇依據和使用目標。

15．圖示選擇教學媒體的方法。作業內容： 1．教學媒體——媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質或工具。當某一媒體被用于教學目的時，則被稱為教學媒體。

2．微格教學——又稱微型教學（microteaching），是以現代教育理論為基礎，利用先進的媒體信息技術，依據反饋原理和教學評價理論，分階段系統培訓教師教學技能的活動。3．各類教學媒體具有不同的教學特性，在教學活動中應根據教學內容、教學對象選擇合適的媒體，充分發揮各種媒體的長處，才能取得良好的教學效果。列舉教育媒體的三種基本特性：（）、（）、（）。表現力、重現力、傳播力、參與性、可控性

4．一般的媒體要成為教育媒體，往往要解決兩個關鍵問題：一是硬件的改造，使它能滿足教學活動要求，方便教師與學生使用；二是（軟件的編制），使該媒體所存儲與傳遞的信息是教育信息，并且編制的原則與方法符合教學活動的要求。5．微格教學的特點概括起來就是“訓練課題微型化，技能動作規范化，記錄過程聲像化，觀摩評價及時化”。6．校園網在教學中發揮的作用主要有：①利用網絡教學支持平臺進行網絡教學；②建立網絡教學資源庫，實現資源共享；③與課堂教學有機整合，實施混合式教學。7．根據網絡教室在教學中的功能，可把網絡教室的教學應用模式分為授課模式、自學模式、練習模式和討論模式。

8．常見多媒體教室包括計算機系統、視頻圖像系統、聲音系統、控制系統。

9．視聽媒體表現手法豐富多樣，不受時空限制。視聽媒體在教學中應用的主要方式有：主體式教學、補充式教學、示范式教學和個別化教學。

10．聽覺媒體輔助教學的主要作用是：擴大教育規模和范圍、提供標準典型的聲音示范和提供個別化學習的聽覺自學材料。

11．為了進行遠距離教學、語言學習和個別化學習，人們經常使用擴音機、錄音機、CD唱機等聽覺媒體輔助教學或自學，促進了教學方式的改進，提高了學習效率。

12．利用視覺媒體輔助教學常用的方式有：圖示講授法、實物實驗演示法和錄音配合教學法。

13．教學媒體作為應用于教學傳播活動的媒體，是否能取得好的教學傳播效果，取決于在編制時是否依據下面幾條傳播效果原理：共同經驗原理、抽象層次原理、重復作用原理、信息來源原理和最小代價原理。

14．簡述利用教學媒體的ASSURE模式。

ASSURE每個字母分別代表模式中的一個環節，同時它也能確保（ASSURE）在教學中運用教學媒體取得良好的效果，是一個巧妙的雙關語。

（1）分析學習者特征（AnalyzeLearners）（2）陳述教學目標（StateObjectives）

（3）選擇方法、媒體和材料（SelectMethods,MediaandMaterials）（4）運用媒體與材料（UtilizeMediaandMaterials）（5）要求學習者參與（RequireLearnerParticipation）（6）評估與修改（EvaluateandRevise）

ASSURE模式是一個逐步逼近課堂教學實施的設計框架，從一般性準備到實際課堂預演，再到課堂教學實施，最后進行教學評價和修改。ASSURE模式的價值在于為教師設計、實施課堂教學提供了一個有效的思考框架和邏輯操作流程。

15．簡述多媒體教室及其主要功能。

多媒體教室也稱為多媒體綜合電教室，是由多種媒體設備組合而成的綜合教學系統，能夠清晰地顯示計算機或其他媒體設備（如錄像機、DVD）傳輸的文字、圖形、圖像、動畫、視頻等多媒體信息，同時具有高質量的聲音放大系統，能夠滿足多媒體組合教學的需要。多媒體教室的主要功能包括：

（1）利用多媒體教學課件，開展計算機輔助教學。（2）直接講解多媒體計算機上安裝的各種程序軟件。（3）利用展臺進行實物展示教學。（4）播放錄像、VCD、DVD等視頻節目進行教學。（5）利用網絡資源進行教學。

16．圖示微格教學的實施步驟。作業內容： 1．多媒體教學軟件——是根據課程教學大綱的培養目標要求，用文本、圖形/圖像、音頻、視頻、動畫等多媒體與超文本結構去展現教學內容，并且用計算機技術進行記錄、存儲與運行的一種教學軟件。2．網絡課程——是指通過網絡表現的某門課程的教學內容，預先為講課、自學、實驗、輔導、答疑、作業、考試等各個教學環節擬定的實施計劃及實施的教學活動的總和，主要包括按照一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容、教學活動和教學環境三大組成部分。3．多媒體創作工具——是集成處理和統一管理文本、圖形、靜態圖像、視頻圖像、動畫、聲音等多種媒體信息的一個或一套編輯、制作工具，也稱多媒體開發平臺。

4．音頻文件的類型包括波形聲音文件，擴展名為（）；MIDI文件，擴展名為MID；MP3；CDAudio文件；RealAudio，文件格式主要包括（）（列舉一種）；WMA。WAV、RA或RM 5．圖形、靜態圖像常用的存儲格式有BMP、（）等。（JPG、TIF、GIF、WMF）

6．動畫文件的常用格式有___________、__________等。（GIF、SWF）7．網絡檢索工具，按照其工作原理的不同，大概可以分為三種類型：主題目錄、搜索引擎、多元搜索引擎。8．網絡課程評價標準反映在其教學內容、教學設計、操作性、技術性、信息呈現、文檔資料等方面。

9．多媒體教學軟件的評價基本上是對其教育性、科學性、技術性、藝術性、使用性等要素的評價。

10．多媒體創作工具主要有程序設計語言、通用多媒體創作工具和學科專用多媒體創作工具等類型。

11．視頻文件的常用格式：AVI、MPG、DAT、RM、ASF。

12．視頻信息的獲取方式包括：①利用攝像機拍攝；②利用光盤中已有的視頻素材；③抓取電腦屏幕。

13．聲音的采集包括：①引用或購買現成的音頻素材；②自行制作、錄音編輯、MIDI合成等；③現有音頻的格式轉換。

14．多媒體素材按照媒體類型可分為五大類：文本、圖形圖像、音頻、動畫和視頻。

15．根據內容與作用，可將多媒體教學軟件分為自主學習型、網絡學習型、智能學習型、模擬操作型、資料工具型、訓練練習型、課堂演示型、教學游戲型等。

15．簡述教育信息資源的類型。（1）按資源主要使用對象分類

教育信息資源可分為四類：學習資源、備課資源、科研資源和介于三者之間的管理資源。

（2）按資源的組織形態分類

教育信息資源主要包括媒體素材、試題、教學案例、教學軟件、網絡課程、網絡教學支撐環境、教學資源管理系統、文獻資料、常見問題解答FAQ、資源目錄索引等。

16．文本文件的常用格式和文本文字的獲取方式。文本文件的常用格式包括TXT、RTF、DOC、、WPS、PDF等。文本文字的獲取方式有以下幾種：

①鍵盤直接輸入②掃描識別輸入③聯機手寫輸入④語音識別輸入⑤從網絡上下載⑥從資源光盤中獲取 17．圖形圖像的常用文件格式和獲取方式。圖形圖像文件的常用格式：BMP、GIF、JPG、TIF、WMF、PSD 圖形圖像的獲取方式有以下幾種：

①利用繪圖軟件制作②屏幕捕捉或屏幕硬拷貝③掃描儀掃描④數碼相機拍攝⑤視頻幀捕獲⑥圖像庫光盤⑦從網絡上下載

18．圖示多媒體教學軟件的開發流程。19．簡述網絡課程的構成。

網絡課程一般包括以下幾個部分：（1）教學內容系統。（2）虛擬實驗系統（3）學生檔案系統。（4）診斷評價系統（5）學習導航系統。（6）學習工具系統（7）協商交流系統。（8）開放的教學環境系統 作業內容： 1．信息技術與課程整合——是指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合，建構有效的教學方式，促進教學的最優化。2．現代教育技術——就是應用現代教育理論和現代信息技術，通過對教與學的過程和資源進行設計、開發、利用、管理與評價，以實現教育教學優化的理論與實踐。3．教育實驗研究法——是研究者按照研究目的，合理地控制或創設一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設，探討教育現象關系（如因果關系），揭示教育規律的一種研究方法。4．教育行動研究法——是指由教育工作者和研究者共同參與，從教育工作需要中尋找課題，在實際教育工作中進行研究，使研究成果為教育工作者理解、掌握和實施，從而解決教育實際問題的研究方法。5．教育經驗總結法——是在不受控制的自然狀態下，依據教育實踐所提供的事實，按照科學研究的程序，分析概括教育現象，揭示其內在聯系和規律，使之上升到教育理論高度，促使人們由感性認識轉化為理性認識的一種教育科研方法。

6．Webquest一般包括六個組成部分：緒言、任務、（）、資源、（）和結論。過程、評價

7．在現代教育技術研究中，常用的方法有教育實驗研究法、教育行動研究法、教育經驗總結等。

8．寫出下列術語的中文名稱（例如：CAT—計算機輔助測試）

EPSS—電子績效支持系統Webquest—網絡探究Rubric—量規Blog—博客

PerformanceAssessment——績效評估e-Portfolio——電子作品集ISD?——教學系統設計

9．教育實驗研究的類型：①判斷實驗②對比實驗③析因實驗。

10．教育實驗研究的全過程一般分為實驗的準備、實驗的實施、實驗的總結與評價三個基本階段，每一階段包括一系列的基本步驟。11．教育實驗研究的常用模式：（1）單組實驗（2）等組實驗（3）循環組實驗

12．教育行動研究是教育行動（即教育實踐活動）和教育研究的結合，因此，教育行動研究還可以概括為：為行動而研究、對行動的研究和在行動中研究。

13．簡述信息技術與課程整合的意義。

信息技術與課程整合的意義表現在以下幾個方面：（1）有利于實現教育教學的根本目的（2）可以改善教師教學（3）有利于提高學生的信息素養（4）可以變革學生的學習方式

（5）有利于培養學生的創新性（6）作為整合多學科的工具 14．簡述WebQuest的含義與組成。“Web”是“網絡”的意思，“Quest”是“尋求”、“調查”的意思。因此，WebQuest是一種以網絡探究為取向的學習活動，在這類活動中，學生活動的內容往往都是圍繞某個主題進行的，與學生互相作用的部分或所有信息均來自互聯網上的資源，因此被稱為“網絡專題調查”或“網絡主題探究”。

一個WebQuest必須包括導言（introduction）、任務（task）、過程（process）、資源（resources）、評價（evaluation）、結論（conclusion）等六個部分。

15．試析信息技術在課程整合中的角色與功能。

信息技術在課程整合中的角色和功能是多樣化的，并隨著時間的推移不斷發展變化。（1）作為課程內容的信息技術，以實現LearningaboutIT之目的。這一方面體現在信息技術作為信息技術課程的主體內容，另一方面也體現在信息技術因整合而成為有關學科課程的一部分。（2）作為課程實施中介的信息技術，以實現LearningthroughIT之目的。從技術應用的層面，可以將信息技術視為課程理論與課程實施的一個中介或橋梁，扮演如下主要角色：查找、獲取和傳送知識；加工和處理知識內容；表達和交流思想；管理和評價學習過程及結果；激勵情感態度和價值觀；開展合作學習；解決問題；鍛煉和培養學生的認知和思維能力。（3）作為拓展課程資源的信息技術，以實現LearningwithIT之目的。利用信息技術有效存貯、組織和呈現課程內容，以擴大課程資源的范圍。如計算機輔助教學軟件、學習軟件、電子書、數字詞典等，它們本身都包含有豐富的課程內容。（4）作為建構信息環境的信息技術，以實現LearninginIT之目的。教育領域的信息環境具有重要的教育價值。作為建構信息環境的信息技術，實質就是借助信息技術營造一種人性化的學習環境，以支持在（信息）環境中的學習。顯然，信息技術已經超越了作為教與學的工具、手段或模式等角色，而上升為一種新的觀念、思想和追求，它需要通過LearningaboutIT、LearningthroughIT、LearningwithIT三者的有機融合來實現。16．簡述研究課題的系統化設計的基本步驟。（1）分析現狀，找出問題；

（2）帶著問題查閱有關資料；（3）根據問題確定研究選題，突出針對性和實用性，對所確定的方向性研究問題進行分解，形成一定的問題結構層次，然后在問題結構層次中聚焦并確定具體的問題，形成初步選題。一個大的課題可以分解為若干個小的問題（作為子課題）來進行研究。（4）確定研究方法；（5）設計研究過程；（6）形成完成的研究方案。

第二篇：總復習

六年級語文總復習

一、拼音知識

1、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s Y W

2、韻母：

單韻母：a o e i u ü

（6個）復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9個）鼻韻母： an、en、in、un、ün（前鼻音）

ang、eng、ing、ong（后鼻音）（9個）

3、拼寫需注意的事項：

j、q、x和Y遇到ü，兩個小點要挖去！

4、整體認讀音節：

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16個）

5、字母表（音序表）

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

（其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同）

6、標調規則：

有a別放過，沒a找o、e，i、u并列標在后，這樣標調準沒錯！

二、漢字筆順

忄“先寫點和點，最后寫豎。”匕“先寫撇，后寫豎彎鉤。”萬“先寫橫，再寫橫折鉤，后寫撇。

”母“字的最后三筆是點、橫、點。

”及“先寫撇，再寫橫折折撇，后寫捺。

”乃“先寫橫折折撇，再寫撇。這個字和”及“字形相近，但筆順完全不同。

”火“先寫上面兩筆，即點和撇，再寫人字。

”登“的右上角先寫兩撇，再寫捺。

”減“先寫左邊的點和提，再右邊的”咸“字”。

“爽”先寫橫，再從左到右寫四個“×”，最后寫“人”。

“訊”右半部分的筆順是：橫斜鉤（不是橫折彎鉤）、橫、豎（不是撇）。

“凸”第一筆先寫左邊的豎，接著寫短橫和豎，然后寫橫折折折，最后寫下邊的長橫。

“凹”第一筆先寫左邊的豎，接著寫橫豎折折，然后寫豎和橫折，最后寫下邊的長橫。

“出”先寫豎折，然后寫短豎，再寫中間從上到下的長豎，最后是豎折和短豎。

“貫”上邊是先寫豎折，再寫橫折，第三筆寫里面的豎，最后寫長橫。

“重”上面的撇和橫寫后，緊接著寫日，再寫豎，最后寫下面兩橫（上短下長）。

“脊”字上邊的筆順是先寫左邊的點和提，再寫右邊的撇和點，最后寫中間的人。

“義”先寫點，再寫撇和捺。點在上邊或左上邊的要先寫，如“門、斗”等；點在右邊或字里面的要后寫，如“玉、瓦”等。

“匚”形字，先寫“匚”上面的橫，然后寫“匚”里面的部分，最后才寫“匚”最后的折，例如“匹、區、臣、匠、匣、匿”等。

“敝”的左邊先寫上部的點、撇，接著寫左下角的豎、橫折鉤，然后寫中間的長豎，最后寫里面的撇、點。這些字還有“弊、蹩、憋、鱉”等。“噩”字的橫、豎寫后，接著寫上邊的左右兩個“口”，再寫中間的橫和橫下的兩個“口”，最后寫一長橫。這樣寫符合從上到下、先中間后兩邊的規則，與“王”字的筆順不同。

三、ABB式、ABAB式、ABCC式、AABC式、AABB式的詞語大集合

ABB式的詞語

白花花 白皚皚 白茫茫 白胖胖 黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎黑壓壓 黑黝黝 紅通通 紅撲撲 紅彤彤 紅艷艷 懶洋洋 綠油油

黃澄澄 金燦燦 羞答答 清凌凌 笑哈哈 笑瞇瞇 笑吟吟 笑嘻嘻

笑盈盈 喜洋洋 喜滋滋

亮晶晶 亮堂堂 水靈靈 水汪汪 暖洋洋 冷冰冰 熱騰騰 熱乎乎 傻乎乎 胖乎乎 沉甸甸 輕飄飄 急匆匆 慢吞吞 慢騰騰 干巴巴 濕漉漉 蓬松松 甜蜜蜜 酸溜溜 香噴噴 臟兮兮 亂糟糟 靜悄悄 惡狠狠

ABAB式的詞語

撥拉撥拉 商量商量 研究研究 樂呵樂呵 鍛煉鍛煉 琢磨琢磨

考慮考慮 教育教育 教訓教訓 活動活動 比劃比劃 練習練習

切磋切磋 糊弄糊弄 考驗考驗 學習學習比試比試 火紅火紅

ASCC式的詞語

人才濟濟 喜氣洋洋 得意洋洋 神采奕奕 怒氣沖沖 衣冠楚楚

可憐兮兮 微波粼粼 波光粼粼 白雪皚皚 金光閃閃

白發蒼蒼 風塵仆仆 小心翼翼 千里迢迢 滄海茫茫 陰風陣陣

憂心忡忡 劣跡斑斑 碩果累累 信誓旦旦 野心勃勃 逃之夭夭

風度翩翩 疑慮重重 來勢洶洶 形色匆匆 忠心耿耿 流水淙淙

大雪紛紛 相貌堂堂 忠心耿耿 霧氣騰騰 憂心忡忡 春風習習文質彬彬

涼風習習晚風習習秋風習習得意洋洋 信誓旦旦 炊煙裊裊 興致勃勃

北風呼呼 熱氣裊裊 大名鼎鼎 生機勃勃 財源滾滾

AABC式的詞語

姍姍來遲 欣欣向榮 竊竊私語 滔滔不絕 戀戀不舍 振振有詞 陣陣波濤 落落大方 比比皆是

歷歷在目 蕓蕓眾生 侃侃而談 惴惴不安 格格不入 落落大方 喋喋不休 勃勃生機 面面俱到 喋喋不休 蠢蠢欲動 栩栩如生 楚楚動人 循循善誘 諄諄教導 斤斤計較 洋洋得意 彬彬有禮 娓娓動聽

AABB式的詞語

浩浩蕩蕩平平安安 秀秀氣氣 斯斯文文 高高興興 快快樂樂 風風光光 安安穩穩 病病歪歪

抽抽搭搭 大大落落 沸沸揚揚 紛紛攘攘 風風火火 風風雨雨 鬼鬼祟祟 浩浩蕩蕩 親親熱熱 轟轟烈烈 渾渾噩噩 家家戶戶 結結巴巴 兢兢業業 口口聲聲 磊磊落落 林林總總 婆婆媽媽

千千萬萬 卿卿我我 三三兩兩 三三五五 善善惡惡 生生世世 是是非非 堂堂正正

偷偷摸摸 吞吞吐吐 唯唯諾諾 熙熙攘攘 心心念念 形形色色 洋洋灑灑 影影綽綽 郁郁蔥蔥

原原本本 戰戰兢兢 安安穩穩 高高興興 快快樂樂 痛痛快快 認認真真 斑斑點點

四、故事的主人公

成語故事與主人公

戰國：完璧歸趙（藺相如）圍魏救趙（孫臏）退避三舍（重耳）毛遂自薦（毛遂）負荊請罪（廉頗）紙上談兵（趙括）一鼓作氣（曹劌）千金買骨（郭隗）諱疾忌醫（蔡桓公）臥薪嘗膽（勾踐）殺妻求將（吳起）驚弓之鳥（更羸）高山流水（俞伯牙、鐘子期）

秦 ：一字千金（呂不韋）指鹿為馬（趙高）焚書坑儒（秦始皇）窮圖匕見（荊軻）

懸梁刺股（蘇秦、孫敬）

漢 ：一飯千金（韓信）四面楚歌（項羽）約法三章（劉邦）孺子可教（張良）背水一戰（韓信）破釜沉舟（項羽）

暗渡陳倉（韓信）十面埋伏（項羽）投筆從戎（班超）馬革裹尸（馬援）多多益善（韓信）老當益壯（馬援）蕭規曹隨（蕭何、曹參）無顏見江東父老（項羽）

三國：鞠躬盡瘁（諸葛亮）三顧茅廬（劉備）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（呂蒙）初出茅廬（諸葛亮）樂不思蜀（劉禪）七步成詩（曹植）言過其實（馬謖）七擒七縱（諸葛亮）寶刀不老（黃忠）才高八斗（曹植）一身是膽（趙云）封金掛印（關羽）單刀赴會（關羽）望梅止渴（曹操）萬事俱備,只欠東風（周瑜、諸葛亮）

晉：入木三分（王羲之）聞雞起舞（祖逖）東山再起（謝安）洛陽紙貴（左思）草木皆兵（苻堅）鑿壁偷光（匡衡）狗尾續貂（司馬倫）南北朝：畫龍點睛（張僧繇）江郎才盡（江淹）

宋：精忠報國（岳飛）東窗事發（秦檜）胸有成竹（文與可）神話故事：

嫦娥奔月 開天辟地 精衛填海 南柯一夢 夸父追日 八仙過海 后羿射日 嫦娥、盤古、精衛、南柯、夸父、八仙、后羿

五、句子

1.修辭方法：

比喻 擬人 夸張 排比 對偶 反問 設問 通感 2.說明方法（說明文用）：

舉例子 列數據 作比較 下定義 打比方 3.引號（“ ”）的作用： 表示引用名言詩句 表示特定稱謂

表示特殊含義,需要強調 表示否定和諷刺

表示著重論述的對象 特殊疑問表示否定

六、按要求改句子：

（一）、把下面句子改為“把”字句和“被”字句

1、同學們打掃干凈了教室。同學們把教室打掃干凈了。教室被同學們打掃干凈了。

2、風吹落了樹葉。風把樹葉吹落了。樹葉被風吹落了。

（二）、把下面的陳述句改為反問句。

1、我們響應號召把節約的錢捐給希望工程是對的。難道我們響應號召把節約的錢捐給希望工程是不對的嗎？

2、我們應該孝敬父母.難道我們不應該孝敬父母嗎？

3、這么遠，箭射不到。這么遠，難道箭射得到嗎？

4、這是一對了不起的父子。難道這不是一對了不起的父子嗎？(三)、把下面的反問句改為陳述句。

1、他怎能干這種事呢？ 他不能干這種事.2我們怎么能離開自己的陣地呢？ 我們不能離開自己的陣地。

3、誰聽了這件事不受感動呢？ 誰聽了這件事都會感動。

4、這么深的情誼，我們怎么能忘記呢？ 這么深的情誼，我們不能忘記。

5、經常遲到怎么能行呢？ 經常遲到不行。

(四)、把下面的句子改為轉述句。1.媽媽說：“明天我要到外婆家去。”

媽媽說，明天她要到外婆家去.2.媽媽對小方說：“明天我要到外婆家去，你明天放學早點回家，我帶你去。” 媽媽對小方說，明天她要到外婆家去，叫小芳明天放學早點回家，她帶小芳去。3.毛主席對警衛員說：“我是為人民辦事的，你去把群眾請回來吧。” 毛主席對警衛員說，他是為人民辦事的，讓警衛員去把群眾請回來吧。(五)、擴句

1、月亮升起來了。

（圓圓的）月亮（從天邊）升起來了

2、天空中掛著圓月。

（深藍的）天空中掛著（一輪金黃的）圓月。

3、小河流向遠方。

（清澈見底的）小河（靜靜地）流向遠方。(六)、把下面的句子改成比喻句。

1、她的全身都淋濕了。她的全身都淋濕了，像一只落湯雞。

2、小紅跑得很快。小紅跑得很快，像一只兔子似的。

3、雨下得很大。雨下得很大，像瓢潑似的。

4、老師很辛苦。老師很辛苦，像園丁培育花兒。(七)、把下面句子改成擬人句。1.桃花開了。桃花露出了笑臉。

2、樹枝搖晃。樹枝在向我們招手。

3、太陽出來了。太陽公公露出了笑臉。

4、起風了，海面起了波浪。起風了，海面跳起了歡快的舞蹈。(八)、把下面句子改成夸張句。

1、桂花開了，很遠都能聞到香味。桂子花開，十里飄香。

2、我家在很小的菜園里種菜。我家在巴掌大的菜園里種菜。我家在巴掌大的菜園里種菜。巴掌大的菜園里種菜

3、教室里很靜。教室里靜的連掉一顆針在地上都聽得見。

七、廣告語

朋友一齊干杯，知己為我而醉。（酒企業廣告詞）

做廣告錄音還是魅力造音。（魅力造音網廣告詞）

讓快樂張開翅膀，看夢想瞬間綻放。（“夢想中國”節目廣告詞）

品味迎客松，獨領中國風。（“迎客松”香煙廣告詞）

我動故我在。（“運動系列產品”廣告詞）

歲月情，隨“樂”心。（音樂節目廣告詞）

讓快樂張開翅膀，看夢想瞬間綻放。（“夢想中國”節目廣告詞）

品味迎客松，獨領中國風。（“迎客松”香煙廣告詞）

“鉆”心“石”智（鉆石廣告詞）

你的希望，我的可能。（企業廣告詞）

感受陽光，給予希望。（“希望工程”宣傳語）

有酸有甜，有“自”有味。（優酸乳廣告詞）

幸福女人，鉆石人生。（“鉆石”廣告詞）

暢飲杯中往事。（“酒企業”廣告詞）

相同的選擇，不同的期待。（超市，商場廣告詞）

營養作主，我行我素。（“綠色蔬菜”廣告詞）咀嚼老歌，回味經典。（音樂廣播廣告詞）

把握人生，溝通世界。（手機廣告詞）新歌速遞，快樂知己。（音樂廣播廣告詞）

感受陽光，給予希望。（“希望工程”宣傳語）

有酸有甜，有“自”有味。（優酸乳廣告詞）

幸福女人，鉆石人生。（“鉆石”廣告詞）

八、古詩歸類

1.勸學類

1.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學》 2.少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府《長歌行》

2惜時類

1．一年之計在于春，一日之計在于晨。2．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。3.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

3送別類

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王 維 《送元二使安西》 2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高 適

《別董大》

3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李 白

《送孟浩然之廣陵》 4．海內存知己，天涯若比鄰。王 勃 《送杜少甫之任蜀川》 5．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李 白 《贈汪倫》

6．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王昌齡 《芙蓉樓送辛漸》 友情類：

1．海內存知己，天涯若比鄰。王 勃 《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李 白 《贈汪倫》

4四季類

春天

1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章

《詠柳》 2．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。朱 熹（宋）《春日》 3．遲日江山麗，春風花草香。杜 甫

《絕句》

4．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁（宋）《游園不值》 5．好雨知時節，當春乃發生。杜 甫

《春雨》

6、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。高 鼎（清）《春居》

夏天 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里（宋）《小池》

2．接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。楊萬里（宋）《曉出凈慈寺送林子方》

秋天

1．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜 牧 《山行》 2．可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易 《暮江吟》 3．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。張 繼 《楓橋夜泊》

冬天

1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元 《江雪》

2．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柳長卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 3．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

5節日類

1．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石 《元日》（過年）2．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。杜 牧 《清明》（清明節）3．但愿人長久，千里共嬋娟。蘇 軾（宋）《水調歌頭》（中秋節）

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。王 維 《九月九日憶山東兄弟》（中秋節）

4．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。王 維 《九月九日憶山東兄弟》（重陽節）

5．誰言寸草心，報得三春暉。孟 郊 《游子吟》（母親節、三八節）

6心情類

悲傷

1．死去元知萬事空，但悲不見九州同。陸 游（宋）《示兒》 2．感時花濺淚，恨別鳥驚心。杜 甫 《春望》

高興

1．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。杜 甫 《聞官軍收河南河北》 2．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。李 白 《早發白帝城》

憂愁

1．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。李 白 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 2．白發三千丈，緣愁似個長。李 白 《秋浦歌》

3．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。張 繼 《楓橋夜泊》 4．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。7讀書、求學篇.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。—— 顧憲成（明）2.問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹（宋）《觀書有感》

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸 游（宋）《冬夜讀書示字聿》 3.不以規矩，不能成方圓。《孟子》.知之者不如好之者，好之者不如樂知者。《論語》 5.讀萬卷書，行萬里路。（明代）董其昌 熟讀唐詩三百首，不會寫來也能吟。

6.三人行，必有我師焉。《論語》孔子（春秋）

7.學而不思則罔，思而不學則殆。《論語》孔子（春秋）【待人處世】

8.滿招損，謙受益。《尚書》

9.驕傲使人落后，謙虛使人進步。毛澤東 10.大意失荊州，驕兵必敗。

8生活哲理

11.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾）12.夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱）

13.會當凌絕頂，一覽眾山小。（唐）杜甫《望岳》 格言、俗語、諺語、歇后語： 1.世上無難事，只怕有心人。2.鍥而不舍，金石可鏤。

3.有志者事竟成。蒲松齡（清）4.言必行，行必果。5.君子一言，駟馬難追。6.大丈夫一言九鼎。

7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。8.砌墻的磚頭——后來居上 9.狗咬呂洞賓——不識好人心 10.外甥打燈籠——照舊（舅）11.孔夫子搬家——盡是輸（書）12.包公斷案——鐵面無私 13.王婆賣瓜——自賣自夸 14.姜太公釣魚——愿者上鉤 15.飛蛾撲火——自取滅亡 16.搟面杖吹火——一竅不通 17.竹籃打水——一場空 18.兔子尾巴——長不了

19.黃鼠狼給雞拜年——沒安好心 20.門縫里看人——看扁了 21.肉包子打狗——有去無回 22.八仙過海——各顯神通 9古詩分類

請選用恰當的詩句來描述下列景物

（1）泰山：會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》（名山）

（2）長江：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——李白《望天門山》（大川）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。——李白《早發白帝城》 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫《登高》（3）廬山：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（名山）

不識廬山真面目，只緣身在此山中。——蘇軾（宋）《題西林壁》（4）梅花：墻角數枝梅，凌寒獨自開。——王安石（宋）《梅花》 不要人夸顏色好, 只留清氣滿乾坤。——王冕（元）《墨梅》

（5）西湖：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。——楊萬里（宋）《曉出凈慈寺送林子方》

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——蘇軾（宋）《飲湖上初晴后雨》（6）小草：野火燒不盡，春風吹又生。——白居易《草》

（7）竹子：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭燮、鄭板橋（清）《竹石》

（8）柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——賀知章《詠柳》

（9）黃河：九曲黃河萬里沙，浪淘**自天涯。——劉禹錫《浪淘沙》（大川）白日依山盡，黃河入海流。——王之渙《登鸛雀樓》

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。——李白《將進酒》（10）洞庭湖：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。——劉禹錫《望洞庭》

（11）荷花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里（宋）《曉出凈慈寺送林子方》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里（宋）《小池》

（12）桃花：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾（宋）《惠崇春江晚景》

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》（13）詠月：床前明月光，疑是地上霜。——李白《靜夜思》 海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠》 明月幾時有，把酒問青天。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。--蘇軾（宋）《水調歌頭》 小時不識月，呼作白玉盤。——李白《古朗月行》

峨眉山月半輪秋, 影入平羌江水流。——李白《峨嵋山月歌》 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》

（14）草原：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》（15）杏花：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——楊萬里《游園不值》（16）雪花：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

（17）瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》（18）夕陽：夕陽無限好，只是近黃昏。——李商隱《登樂游原》 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。——白居易《暮江吟》

（19）黃山：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。——徐霞客（明）（名山）（20）華山：只有天在上，更無山與齊。

舉頭紅日近，回首白云低。——寇準（宋）《詠華山》（名山）

10按要求寫詩句

1、寫讀書好處的詩句：讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。孫洙

2、說明要不斷學習、讀書的詩句：

問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹（宋）《觀書有感》

3、說明要多角度看問題的詩句：

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。蘇軾（宋）《題西林壁》

4、說明“旁觀者清，當局者迷“的詩句：

不識廬山真面目，只緣身在此山中。——蘇軾（宋）《題西林壁》

5、描寫山水的詩句：（山或水）

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——蘇軾（宋）《飲湖上初晴后雨》

6、歌頌情誼的詩句：

（1）海內存知己，天涯若比鄰。王 勃 《送杜少府之任蜀州》（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李 白 《贈汪倫》

（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李 白

《送孟浩然之廣陵》

7、反映理論聯系的的詩句：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游（宋）《冬夜讀書示子聿》

8、反映要不斷讀書、汲取新知的詩句：

問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹（宋）《觀書有感》

9、表現愛國主義的詩句：

（1）天下興亡，匹夫有責。顧炎武（明）

（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥（宋）

《過零丁洋》（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹（宋）《岳陽樓記》（4）生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照（宋）《絕句》

（5）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸 游（宋）《示兒》（6）卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。杜 甫 《聞官軍收河南河北》（7）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍（清）《己亥雜詩》

10、表達思鄉情感的詩句：

（1）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

王 維 《九月九日憶山東兄弟》（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。

李 白 《靜夜思》

（3）春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 王安石（宋）《泊船瓜洲》

11、歌頌母愛的詩句：

誰言寸草心，報得三春暉。孟 郊 《游子吟》

12、珍惜糧食的詩句：

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——李紳《鋤禾》

13、贊美老師的詩句：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》

落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍（清）《已亥雜詩》。

14、說明老師的教育潛移默化的詩句：

隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》

15、田園風光詩：

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少, 才了蠶桑又插田。——翁卷(宋)《鄉村四月》 梅子金黃杏子肥, 麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過, 唯有蜻蜓蛺蝶飛。——范成大(宋)《四時田園雜興(一)》

16、童趣詩：兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——高鼎（清）《村居》 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。——葉紹翁（宋）《夜書所見》 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——楊萬里（宋）《宿新市徐公店》

17、勸學類：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿(唐)《勸學》

18、反映物候的：

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。野火燒不盡，春風吹又生。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

19、反映邊疆將士的詩句：

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡《出塞》 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。——王之渙《涼州詞》 黃沙百戰穿金甲, 不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行》

第三篇：專題總復習

一、用關聯詞填空。

如果??就?? 因為??所以?? 既然??就?? 雖然??但是?? 只要??就?? 不但??而且??

1、教師（）要教學生學習科學文化知識，（）要教學生怎樣做人。

2、（）多讀、多寫、多觀察，作文（）寫得好。

3、天氣（）十分炎熱，（）小紅仍然在屋里琢磨難題。

4、（）他對周圍事物觀察很細致，（）寫起文章來內容很具體。

5、小明（）能虛心聽取意見，工作（）會取得更好。

二、選詞填空。

因為??所以?? 如果??就??? 不但??而且?? 既 ??又 ?? 雖然??但是?? 只有??才 ??

1、（）人類亂伐森林，（）會破環生態平衡，影響人類生存環境。

2、我們的班長（）工作負責任，（）愛幫助有困難的人。

3、（）小名同學關心集體，（）同學們都選他當班長。

4、（）平時刻苦訓練，（）能在比賽中取得好成績。

5、今天，小紅在隊會上的演講（）大方（）生動。

6、（）天氣寒冷，（）同學們堅持早到校讀書。

三、填上合適的關聯詞語。

1、（）是自己的書，（）可以在書里的空白處記下生字的讀音和意思。

2、（）字典可以幫助我們解決不少問題，（）我們稱它為“無聲的老師”。

3、到太陽上去，（）坐飛機，（）也要飛20幾年。

4、（）天晴天雨，他（）按時上學。

5、（）我們看太陽只有盤子那么大，（）它的實際體積卻大得很。

四、描寫春天的詩句：

（1）（2）（3）

五、名言警句： 關于讀書的（P50）

（1）（2）（3）愛迪生的（41）

_____________________________________________________________________ 關于奉獻的（103）

（1）（2）（3）

5、諺語（P96）

（1）（2）（3）

6、成語（各寫四個）

描寫“春天”: _________________ _________________ _________________ _________________ 描寫“大海”: _________________ _________________ _________________ _________________ 描寫“森林”: _________________ _________________ _________________ _________________ 描寫“人物”: _________________ _________________ _________________ _________________ 帶有“石”字: _________________ _________________ _________________ _________________ 帶有“春”字：_________________ _________________ _________________ _________________ 含反義詞的： _________________ _________________ _________________ _________________ 含有典故的： _________________ _________________ _________________ _________________

7、與樹木有關的詩句：（P124）

(1)__________________________________________________________________(2)__________________________________________________________________(3)__________________________________________________________________

六、關聯詞練習。

（一）選擇合適的關聯詞

不但??而且?? 因為??所以?? 如果??就??

??之所以??是因為?? 雖然??但是?? 不是??就是??

只有??才?? ??因此?? 只要??就??

不管??總??

即使??也?? 不僅??還?? 無論??總是?? 如果??就??

1、（）困難再大，他（）能按時完成各項任務。

2、（）前進的道路上還有困難，（）我們一定能克服。

3、水上飛機（）能給船只輸送物資，（）能撲滅森林火災。

4、（）中國共產黨，（）能救中國。

5、（）明天不下雨，活動（）正常進行。

6、為了編寫這部藥物書，李時珍（）在治病的時候注意積累經驗，（）親自到各地去采藥。

7、（）大家語言不通，（）心里想的都是一樣。

8、后人（）為法布爾建造了一座雕像，（）紀念法布爾。

9、（）勤于思考的人，（）會發現大自然無窮無盡的奧秘。

10、（）他熱情為同學服務，（）受到同學們的歡迎。

11、（）你答應找金明領同學去玩，（）應該準時去找他。

12、奧運健兒深知，每場比賽（）要打出個人風格，（）要打出我國的風格。

13、（）勇敢的勞動、創造，（）能體會到勞動、創造的幸福.（二）用合適的關聯詞將兩個句子連成一句話

1、魯迅是偉大的文學家。魯迅是偉大的思想家和革命家。

_____________________________________________________________________

2、他熱情地為同學們服務。他受到同學們的好評。

_____________________________________________________________________

3、同學們走著。同學們談論著。

_____________________________________________________________________

4、王平和我同桌三年。我很了解他。

_____________________________________________________________________

5、李老師身體不好。李老師一直堅持給我們上課。

_____________________________________________________________________

七、詞語超市：

1、按要求寫出以下結構的詞語：

ABB: ____________ ____________ ____________ ____________ ABAB: ____________ ____________ ____________ ____________ ABCC: ____________ ____________ ____________ ____________ AABC: ____________ ____________ ____________ ____________ AABB: ____________ ____________ ____________ ____________ ABAC: ____________ ____________ ____________ ____________

八、填空

1、搜集資料的方式有：()、()、()、()、()??

2、“文房四寶”是指()、()、()、()，著名的文房四寶是()、()、()、()。

3、我知道一本書有（）、（）、（）。

4、在本冊，你認識到的課本中的人物有()、()、()、()、()、()?其中，你最喜歡的人物是()，原因是。

5、一封信一般情況下有___________、___________、___________、____________、___________ 五部分組成。而信封有_________________、_________________、___________________、___________________、____________________ 五部分組成，可要注意他們的位置哦！通信技術高度發達的今天，我仍然喜歡通過寫信和別人交流，因為 看，中國人對信的稱呼還有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。

6、這學期，我讀的課外有 ??其中我最喜歡讀的是

《

》,原

因

是__________________________________________________ __。這本書的作者是()，對我印象最深的一句話是：______________________________ ______。

7、我知道的石頭種類有__________、__________、_________、_________、___________、________??還知道有關石頭的故事：__________________、________________、、__________________________??

8、走進森林我認識了許許多多的樹，有_________、_________、__________、__________、__________??

九、讀一讀，體會句子的特點，仿照例子寫一寫。

1、工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得渾濁不堪，人們開始想念原來瓦藍瓦藍的天空。（先寫現象，再寫感受。）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、親愛的家鄉的孩子們，我真羨慕你們，你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的食物。（前面寫想法，后面作解釋。）

_______________________________________________________________________________

3、裹著大衣的軍官們在凜冽的寒風中打顫，可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠。（把炮手與別的人對比，更突出了他的心情。）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4、“為什么要這樣做？這么大的一個公園，我們來了，別人就不能來？這個規矩不能有！”彭總反身走出了公園。（先寫彭總發怒時說的話，再寫彭總發怒時的行為。）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5、奶奶把冬冬一把攬在懷里，緊緊地摟著她說：“我最喜歡的是每個星期六早晨聽見你按響的那只門鈴。”（前面寫奶奶的動作，后面寫奶奶說的話）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6、我的風箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩個飄帶，因為我長大想當海軍。（前面描寫“我”的風箏，后面寫“我”的想法）

_____________________________________________________________________

7、他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個光潔透明的半球形的“冰透鏡”。（要寫清材料、工具和做的過程）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

8、它（隕石）沉默著，那么安靜，是不是回憶著來時的旅程？（先觀察石頭，然后展開想象，提出問題。）

_____________________________________________________________________

9、女生和男生一樣聰明。（表達尊重與平等）

_____________________________________________________________________

十、課文中的四字詞語。

鄭重其事 相依為命 翩翩起舞 閃閃發光 目瞪口呆 討人喜歡 得意揚揚 垂頭喪氣 胸有成竹 一籌莫展 束手無策 轉敗為勝 議論紛紛 不進則退 取長補短 同甘共苦 聲東擊西 自始至終 口是心非 出生入死 大驚小怪 爭先恐后 完整無缺 渾濁不堪 振奮人心 稀世珍寶 無價之寶 價值連城 傾盆大雨 滿園春色 郁郁蔥蔥 萬紫千紅 鶯歌燕舞 春意盎然 春光明媚 救死扶傷 世代行醫 春回大地 連蹦帶跳 風吹雨打 疑難雜癥 山高路遠 嚴寒酷暑 一動不動 妙不可言 欣欣向榮 姹紫嫣紅 風平浪靜 綿綿春雨 美麗富饒 安居樂業 懷恨在心 高樓大廈 置若罔聞 萎靡不振 手舞足蹈 躍躍欲試 鋪天蓋地 天昏地暗 接二連三 鳥語花香 背井離鄉 隱隱約約 無影無蹤 妖魔鬼怪

1、AABB

蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴嚴實實 干干凈凈 紅紅火火 隱隱約約 遠遠近近

世世代代 原原本本 紅紅綠綠 普普通通 歡歡喜喜 說說笑笑 寫寫畫畫

打打鬧鬧 搖搖晃晃 蹦蹦跳跳 滴滴答答 洋洋灑灑 淅淅瀝瀝 郁郁蔥蔥

2、ABAB

打掃打掃 整理整理 藍 雪白雪白

金黃金黃 碧綠碧綠 咚 交流交流

3、AABC

姍姍來遲 閃閃發光 樂 炯炯有神

4、ABCC

得意揚揚 小心翼翼 洋 忠心耿耿

5、ABAC

躡手躡腳 人山人海

5、又A 又B

又香又脆 又松又軟 餓 又打又鬧

6、越A 越B

越飛越高 越走越快

7、ABB

綠茸茸 亮晶晶 笑盈盈 甸甸

8、AA地

靜靜地 默默地 慢慢地

9、AA的

圓圓的 厚厚的 細細的

10、帶“春”字的詞語

研究研究 討論討論 火紅火紅 滴答滴答 欣欣向榮 翩翩起舞 議論紛紛 春雨綿綿 無影無蹤 自言自語 又肥又厚 又酸又甜 越跑越慢 輕悠悠 顫巍巍 笑嘻嘻 輕輕地 商量商量 嘩啦嘩啦 戀戀不舍 怒氣沖沖 游來游去 又大又紅 綠蒙蒙 黑洞洞瓦藍瓦叮咚叮悶悶不喜氣洋又冷又 沉 白茫茫春暖花開 春回大地 滿園春色 春光明媚 春意盎然 百鳥鳴春 春光如海 春燕回巢 春花怒放 春色惱人 春回地暖 萬象回春 春光融融 春深似海

11、描寫春天的詞語

萬紫千紅 鶯歌燕舞 鳥語花香 萬物復蘇 百花吐艷 桃紅柳綠 萬象更新

12、帶“石”字的詞語

石破天驚 落井下石 投石問路 以卵擊石 海枯石爛 一石二鳥 鐵石心腸

13、帶反義詞的詞語

爭先恐后 取長補短 不進則退 聲東擊西 口是心非

大驚小怪

同甘共苦 自始至終 大材小用 小題大做 轉危為安 后 弄巧成拙

14、帶“玉”字的詞語

玉樹臨風 冰清玉潔 金玉良言 亭亭玉立 拋磚引玉 砌 錦衣玉食

15、帶“馬”字的詞語

馬到成功 快馬加鞭 一馬當先 千軍萬馬 萬馬奔騰 蹄 走馬觀花

四、要會寫的名言、對聯、諺語。

1、有關讀書的名言。

（1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。------唐 韓愈（2)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。----宋蘇軾

（3)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。------德國 歌德（4)書是人類進步的階梯。--------蘇聯 高爾基（5)熱愛書吧—這是知識的源泉！---------蘇聯 高爾基（6)書讀百遍，其義自見。

2、氣象諺語。

（1）早霞不出門，晚霞行千里。（2）月暈而風，日暈則雨。

（3）燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。（4）東虹日出西虹雨。（5）早霧晴，晚霧陰。

（6）螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網雨必停。

3、關于奉獻的名言、詩句。

（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐 李商隱

出生入死承前啟粉妝玉馬不停（2）一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他索取什么。——美國 愛因斯坦（3）生命的意義在于奉獻，而不在于索取。——蘇聯 高爾基（4）人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鶚（5）生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。——裴多菲

4、關于樹木的對聯。

（1）松下圍棋，松子每隨棋子落。柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。——宋 蘇軾（2）兩岸白楊綠柳，滿山翠柏蒼松。

（3）一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。——唐·白居易《楊柳枝詞》（4）綠樹村邊合，青山郭外斜。——唐孟浩然《過故人莊》

五、其他要掌握的內容。

1、“信”的稱呼：雁書、尺素、札、簡、書筒、信、函、信札、書。

2、文房四寶;筆、墨、紙、硯，著名的文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯。

3、各個時期書的名稱：龜甲、獸骨、貝殼、結繩記事，竹簡、絲綢、真正的圖書、計算機、激光、漢字輸入法的發明，使書的容量更大，體積更小，種類更多。

4、信的格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。

5/信封的格式、內容：第一行收信人所在地郵編、第二行收信人地址、第三行收信人姓名、第四行寄信人地址、最后一行寄信人所在地郵編。

6、各個地方的特產：哈密瓜（新疆）、龍眼（福建、廣西）、甘蔗（廣西、四川）、紅橘（貴州、四川）、鴨梨（河北）、菠蘿（廣西）??

7、愛迪生：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”

8、各種石頭：鐘乳石、礁石、雨花石、太湖石、化石、鵝卵石、金剛石??

9、各種樹的名稱：楊樹、柳樹、槐樹、銀杏樹、松樹、柏樹、櫟樹、梧桐樹 ??

10、撈鐵牛的準備工作：潛水摸牛——備船裝沙——并船搭架——拴住鐵牛。撈鐵牛的過程：鏟沙拔牛——劃槳拖牛。

11、我知道一本書有：封面、扉頁、封底。

12、《天外來客——隕石》是以ing、eng、ong押韻的。

第四篇：總復習

2007畢業考試練習題

一、填空

1．地球的平均半徑（）千米，地球表面積（）億平方千米，最大周長大約（）千米 2.那些事例能證明地球是球形的？

3.什么是地軸？什么是緯線？什么是經線？ 4.六月二十二日前后，太陽光直射在（），這一天被稱為（），這天前后的（）是北半球的 夏季5.（）表示圖上距離比實地距離縮小的程度 6.（）（）（）是 地圖的基本要素 7．比例尺多用（）表示.8.有的地圖采用（）9.地圖種類很多一般分為（）（）兩大類 10.地面某個地點高出海平面的垂直距離，稱為（）某個地點高出另一地點的垂直距離叫做（）11坡陡的地方，等高線（）坡喚的地方，等高線（）

12.地球表面（）是海洋，而陸地面積僅占（）概括的說，地球上（）是海洋，（）是陸地 13.（）主要集中在北半球，但是北極周圍卻是一片（），（）大多分布在南半球，而南極周圍卻是一塊（）

14．公元前2世紀，中國漢代使者（）出使西域，開辟了著名的（）15.（）七下西洋，足跡遠及現在的東南亞，南亞，西亞和非洲東海岸 16.為什么叫“地球”而不叫“水球” 17．七大洲中（）面積最大，（）面積最小，北美洲的（）是面積最大的島嶼 18.被陸地穿插分割，形成彼此相連的四個大洋，按照他們的面積大小，依次是（）（）（）（）19亞洲是（）的簡稱，歐洲是（）的簡稱 20.亞洲與歐洲的界限是（）以運河為界的大洲是（）運河的名稱是（）21.德國科學家（）提出了大陸漂移的假說 22六大板塊分貝是（）（）（）（）（）（）23.世界兩大火山地震帶（）（）

24.喜馬拉雅山是怎樣形成的？為什么還在不斷升高？

25.天氣有兩個重要特點：1，2。26．在衛星云圖中（）表示陸地（）表示海洋27.空氣質量狀況分為那幾類？ 28.一天中不同時間氣溫的平均數就是（）29．對氣溫的觀測，通常一天要進行（）次：一般在北京時間（）（）（）（）30．以一天為周期的氣溫變化，叫做（）31.最高氣溫與最低氣溫的差叫做（）32.一年內的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫做（）33.等溫線密集的地方，氣溫差別（），等溫線稀疏的地方，等溫差別（）

34.氣溫分布的規律：1，低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。2，同緯度地帶，夏季陸地氣溫高海洋氣溫低；冬季相反。3，在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。據觀測，大致海拔每升高100米，氣溫約下降0.6度35.通常用（）表示一個地方一年內降水的季節變化。36．通常用（）來表示一個地方一年內降水的季節變化。37.一個地方降水量的多少，受（）（）的影響，還受（）的影響 38．（）是一個地方多年的天氣平均狀況 39.（）（）（）是影響氣溫和降水的主要因素。40.1999年10月12日，世界人口總數已達（）41．（）是由出生率與死亡率決定的 42.出生率減去死亡率就是（）43．亞洲的（）（）以及（）等中低緯度近海平原地區，是人口稠密地區

44.為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計劃地生育，使人口的增長與（）（）相適應，與（）（）相協調 45.（）（）（）（）（）（）是世界上的主要語言，也是聯合國的工作語言。（）是世界上使用人數最多的語言 46.（）（）（）是世界的三大宗教。（）是世界上信仰人數最多的宗教（）教徒被稱為穆斯林（）在中國又被稱為回教或清真教，（）始創于印度在中國（）（）多信仰伊斯蘭教，（）（）多信仰喇嘛教 47（）有農村，牧村，漁村，林場等不同類型，（）的居民，主要從事工業，服務業等工作48.目前聚落分布比較密集 49.世界遺產可分為（）（）以及（）三大類，目前列入（）的文化遺產有300多處法國的（）意大利的（）我國山西的（）云南的（）50．俄羅斯土地有（）平方千米；中國大約有（）平方千米 51.我國一貫主張（）（）（）（）（）五項原則 52.（）是地圖上一國鄰國或公海之間的界限

53.根據經濟發展水平的差異，通常把世界上的國家分為（）和（）中國是（）54發展中國家和發達國家之間的政治經濟對話稱為（）發展中國家之間的互助合作稱為（）55.（）是聯合國 56.聯合國正式成立與1947年，（）是“促進國家發展，維護世界和平“ 57．在聯合國中（）是維持世界和平與安全的主要機構，它由（）（）（）（）（）5個常任理事國和10個非常任理事國組成58.世界上面積最大的一個州是（）跨緯度最廣，東西距離最長的一個州是（）59亞洲與歐州的界限是（）與北美洲的界限是（）與非洲的界限是 60.亞洲中部（），四周地勢較為底下，世界上最大的高原----（）世界上著名的平原-----------（）都座落在亞洲。發源于中部山地，高原的河流，呈（）61.（）是世界上最高大的山脈，海拔超過7000米的高峰有50多座

62.（）喜馬拉雅山脈的主峰，海拔（）63（）世界最高的大平原，有（）之稱 64（）亞洲最大的平原.65（）世界最大的湖泊，咸水湖，面積約（）平方千米

66（）世界最深和蓄水量最大的淡水湖68（）世界上最大的半島 67（）湖面低于海平面400米是世界陸地最低點。69（）世界上最大的群島 70亞洲地跨（）（）（）三帶，氣候具有（）（）和（）分布的特點 71亞洲（）和（）夏季的降水與夏季風的強度有著密切的關系一般來說，季風（）的年份，從海洋上帶來的水汽多降水也多。亞洲東部和南部，常受（）的影響而易發生旱澇災害 72（）（）和（）是人口稠密的地區，其中人口超過一億的國家有（）（）（）（）（）（）73人口眾多和增長過快對土地產生的壓力有 那些？ 74不同地區的各自的文化如（）（）和（）（）等 75亞洲的三個人類文明發祥地是（）（）（）76生活在東西伯利亞的與庫特人，運輸工具是（）

77亞洲除（）外，工業基礎一般交薄弱。大多數國家獨立以來民族經濟都有一定的發展，從20世紀70年代開始，東亞，東南亞的一些國家，如新加坡，韓國，馬來西亞，泰國等，先后大力發展（）西亞波斯灣沿岸的國家，如（）因為大量出口石油資源，而成為比較富裕的國家

78日本由（）（）（）（）等4個大島及其周圍的海域組成。日本有一座著名的山峰，叫做（）79日本為什么多火山地震？

80日本從國外進口大量的原料和燃料，對進口原料進行加工，形成了以（）為主的經濟，日本投資建廠的主要對象是（）（）（）和（）地區。81日本五大工業區（）（）（）（）（），日本工業集中分布在太平洋沿岸和瀨戶島沿岸的主要原因是：

82日本是一個（）文化兼容的國家83東南亞包括（）和（）兩大部分 84東南亞地處（）與（）（）與（）之間的十字路口，位于（）和（）之間的馬六甲海峽，是從歐洲，非洲向東航行到東南亞，東亞各港口最短航現的必經之地 85（）是世界上最大的橡膠生產國，（）是世界最大的蕉麻生產國和椰子出口過（）是世界上最大的椰子生產國。

86東南亞中南半島上山脈，大河多由北向南延伸，具有（），（）的特點，中南半島的大城市主要分布在（）及（）

87中國人旅居國外，取得所在國國籍的，稱為（），仍保留中國國籍的，稱為（）88名勝古跡有緬甸仰光的（）印度尼西亞的（）東埔寨的（）泰國曼谷的（）花園城市（）

89在20世紀60年代，印度實行了（），改進了糧食生產技術，糧食供應狀況逐步得到改善。（）和（）是印度主要的糧食作物

90印度人的日常飲食，南北方有很大差別。北方一小麥，玉米，豆類等為主食，尤其喜歡吃一種叫做（）的薄面并，南方和東部沿海地區的人們以（）為主食 91.世界上面積最大的國家——（）東西長（）南北寬（），面積超過（）平方千米，冬季（）夏季（）92俄羅斯的主要河流有

93俄羅斯的四大工業基地有：94歐洲部分鐵路網非常密集，以（）為中心，呈（）95被稱為亞歐大陸橋的鐵路是（）

96（）被俄羅斯人譽為“母親河”全場（）米，是歐洲的第一長河 97（）是俄羅斯的首都，最大的城市，這里的著名的（）（），還有世界上藏書最多的圖書館和很多博物館。（）是俄羅斯第二大城市和重要港口

98.俄羅斯的客運以哪兩種交通方式為主？俄羅斯的貨運以哪兩種交通方式為主？ 99.中東的什么地方戰爭不斷

100.中東處在聯系（）三大洲，溝通（）和（）的樞紐地位 101.中東是目前世界上（）最大，生產和輸出是由最多的地區。中東石油主要分布在（）及（）所產石油大部分通過海洋運往（）（）等發達國家 102中東主要的產油國家有（）（）（）103．中東的（）很少中東的人種主要是（）大多數居民信仰（）少數居民信仰（）（）伊斯蘭教，基督教和猶太教都把（）看作是圣城

104沙特阿拉伯的（）是伊斯蘭教的創始人穆罕默德的誕生地，被伊斯蘭教尊為圣城 105中東多數國家和地區的居民，主要是沙特阿拉伯人，信仰伊斯蘭教。這些國家被叫做（）（）主要分布在伊朗

106阿拉伯人喜愛（）色，這是因為（）對強烈的陽光有反射作用 107歐洲西部的各國之間為了進一步加強聯系，形成了一個區域性的國際組織，叫做（）簡稱（）108歐洲西部的工業以制造為主，從外國進口（）（）（），向外國出口（）（）和（）等工業制成品

109歐洲西部的人們稱牧草為（），（）（）等國家是世界上 著名的 乳畜大國 110.歐洲的主要山脈和平原有哪些？

111歐洲繁榮的旅游業倫敦（）荷蘭（）北歐（）巴黎（）阿爾卑斯（）西班牙（）雅典（）112撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠（）113.撒哈拉以南的非洲又有（）之稱114撒哈拉以南的非洲以（）為主的經濟 115非洲的人口增長率位于（）

116澳大利亞的國徽上有兩種澳大利亞特有的動物（）（）澳大利亞還有很多特有的動物如善于游泳的（）憨實可愛的（）

117澳大利亞是世界上（）和（）的國家，因為（）特備多又被稱為（）118澳大利亞又一個（）的國家，還是世界上最重要的（）（）出口國家

119．20世紀70年代以來（）已經大大超過農業牧業和工礦業，成為澳大利亞的經濟支柱，其首都（），（）是全國最大的港口城市，（）是全國第二大城市 120美國素有（）國家的稱號

121各國移民移入美國后，經過長期的融合，在語言，文化和生活方式等方面漸漸一致，形成統一的（）民族

122由多條平行山脈組成的（）是世界上最大的山系（）是世界最大的淡水湖群，其中（）是世界上最大的淡水湖。

123．美國農業生產實現了地區生產專業化，農業生產各個過程都實現了（）（）124美國主要的農業生產區有：

125.美國工業產品種類齊全產量大，技術先進，是世界上（）的國家 126.美國汽車城是（）；位于舊金山東南的（），是興起最早，規模最大的高新技術產業中心。127.美國也是世界上最大的資源消耗國和廢物排放國 128印第安人的種植文明為我們今天提供了（）（）等作物，在公元4-9世紀創造的（）文明已經相當發達。128拉丁美洲是一個有大量（）的社會 129“咖啡王國”是（）130（）是巴西最大的鐵礦山？ 131（）水電站位于巴拉那河上，由巴西和（）合資修建 132巴西的（）（）（）產量居世界第一 133亞馬孫河流域覆蓋著地球上面積最大的（）

134（）是巴西最大的城市和工業中心，也是世界特大城市之一 135巴西政府把首都從沿海的（）遷至中部高原（）136南極地區素有（）之稱，（）是南極大陸附近沿海面顯著的自然景觀 137除了嚴寒之外南極還被成為地球上的（）和（）；（）聚集在南極大陸的沿海一代，構成南極著名的自然景觀138我國南極考察站（）和（）

中國地理部分

1.我們偉大的祖國位于（），從南北半球看她位于（），從世界大洲和大洋的位置關系看，他是亞洲（）（）西岸的國家

2.從緯度位置看，我國大部分地區位于（）緯度地區，屬北溫帶，南部少數地區位于北回歸線以南的（），沒有（）。從海陸位置看，西部深入亞歐大陸內部，東部瀕臨世界上最大的大洋（）洋是一個（）的國家。

3我國領土面積約（）平方千米，僅次于（）和（），居世界第三位，陸上國界線長（）千米與（）個國家相鄰。4.我國瀕臨的海洋，從北到南依次是（）（）（）（）。5．我國最大的鹽場（），最大的漁場（）6.我國共有（）省級行政單位，包括（）省，（）自治區（）直轄市和（）特別行政區

7.我國的人口基數大，每年新增的人口（）萬左右 8.為了使人口數量的增長同社會（）和（）條件相適應，我國政府把（）作為一項基本國策

9.我國平均人口密度為每平方千米（）人，是世界人口密度的（）倍多 10.我國人口分布不均，（）地區人口密度大，特別是（）一些省區的人口密度更大。11.在我國各民族中，（）人口最多，約占全國總人口的（）%。漢族分布遍及全國各地，以東部和中部最為集中，少數民族的分布相對分散，少數民族主要分布在（）（）和（）地區，各民族分布具有（）（）的特點 12.我國西部多為（）（）和（）為主，東部則以（）和（）為主，地勢特征是（）（）。13.我國的地形（）；（）身披深厚的黃土，許多地方（）。內蒙古高原（），青藏高原山巔（），冰川廣布。云貴高原地面（）。14.我國山地面積約占陸地面積的（）加上高原，兩者約占（）%。15，山區常見的自然災害有（）、（）、（）。16我國的氣候特征是（）（）17我國冬季最冷的地方是黑龍江的（），夏季最熱的地方是新疆的（），我國的三大火爐分別是（）（）（）。

18．我國年降水量的分布總趨勢是從（）向（）遞減；我國降水最高的記錄是臺灣的（），年降水最少的地方是吐魯番盆地的（）

19．一個地方（）與（）的對比關系，反應該地氣候的濕潤程度

20.氣候干濕程度不同，會影響到農業類型，如，東部地區以（）為主，西北干旱地區以（）為主，南方濕潤地區，主要以（）為主，在北方地區，主要以（）為主 21.受（）和（）的影響，我國大多數地區一年內的盛行風向隨季節有著顯著變化，形成了典型的季風氣候。

22.除青藏高原地區以外，習慣以（）-陰山-（）為界，把我國劃分為季風區和非季風區。23.我國的災害性天氣有（）（）（）（）24.我國氣候復雜多樣，東部地區主要是（）和（），西北地區主要是溫帶（），在青藏高原上形成了（）25.（）是藏族服飾的代表。26.南海，廣東，廣西等地區有“（）”的美稱

27.（）是最終沒有入海洋的河流，所在區域稱為（）。28在塔里木河干枯的河道上頑強的生長著（），這里有多道環輪的耳狀干湖（）28（）是世界上最長，開鑿最早的人工河，全長（）米，自北向南經過北京，天津2市和（）（）（）（）四省，貫通（），（），（），（）（）五大水系和一系列湖泊。29黃河發源于青藏高原上的（），呈巨大的（）字形；利用黃河水修渠灌溉，使（）、（）成為“塞上江南” 30，治理黃河的主要措施是：上游建設（），在中游展開（）綜合治理，在下游（）。

31.在寧夏，內蒙古和山東境內的部分河段，受緯度位置影響，初春時節往往導致水位猛漲，河水挾冰塊而下，形成（）。

32.長江發源于青藏高原上的（），注入東海，它是我國長度（），（）（）的河流，有（）和（）之稱 33長江水能資源主要集中在（）河段。34湖北的荊江有（）之稱

35.可再生資源是指（）。36.我國（）（）是我國的基本國情。陸地面積居世界第（）位，已探明的礦產資源總值居世界（），耕地面積居世界（），河流徑流量居世界（），森林面積居世界（）37.石油被稱為（），（）。38.簡述什么是土地：

39.根據土地的用途及土地利用的狀況，我們把土地資源分為（）（）（）和（）等。40.我國耕地和和林地主要分布在氣候濕潤的（）區。41草地主要分布在年降水量不足（）地區 42（），切實保護耕地，作為一項基本國策 43.每年（）為全國土地日 44水是（）之源，地球上的水，（%）是海洋水，而人類所需的淡水資源僅占全球水量的（%）45.地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的（）。目前人類利用的淡水資源，主要是（）和（）地下水，僅占全球淡水資源的（）46.我國水資源總量少于（）（）（）（）和（），位居世界第六位 47．20世紀是（的世紀），21世紀則是（的世紀），水危機將成為最嚴重的全球性問題之一 48從時間分配上看，（）我國降水集中，汛期河水暴漲，（）則降水少，河流進入枯水期，造成嚴重的干旱缺水

49.從空間分布看，我國水資源（南北），南方水資源占全國的（）以上，北方僅占（）不到，特別是（）和（）地區，缺水最嚴重 50.解決水資源地區分布不均衡的有效辦法之一是（）。如（）工程。51.（）和（）是解決我國缺水 問題的另一個有效途徑。52現代交通運輸是指使用（）（）（）（）等工具的運輸。人們把交通運輸形象地比喻為經濟發展的（）53.歷史上我國著名的四大米市是（）（）（）（）54．從全國總體情況看，（）交通運輸網密度大，（）交通網密度較小 55.祖國大陸上的第一條高速公路建于1984年，是從（）——（）56.高速公路特點是：（）（）（）沒有急轉彎，來向和去向車道之間有隔離帶。57．在各種交通運輸線中，（）是我國最重要的運輸方式。58．選擇客運和貨運方式需要考慮的因素有：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。59.什么是農業?

農業是支撐國民經濟建設與發展的()產業.60.糧食作物中的水稻、小麥的地區分布呈現（）的格局。油料生產形成了（）、（）兩大生產區。糖料作物則呈明顯的（）的分布特點。棉花生產，形成了（）、（）、（）三大棉區。61．我國的自然、（）和（）特點，是制定我國農業發展的方針和對策的重要依據。調整農業結構，發展();運用現代農業科學技術，發展優質、（）（）農業。62.什么是工業？

工業是國民經濟的（），也是國家經濟（），政治（）、（）的根本保證。63.我國工業分布的四大地帶是：110頁

64.（）是我國最早建立高新技術開發試驗區。高新技術產業開發區多（），呈現出（）、（）的分布特點。高新技術產業特點是：

65.根據各地的地理位置、（）和（）特點的不同，可以將我國劃分為北方地區、（）、（）、()四大地區。66.我國面積最大的沙漠是（）。最大的內流河是（）。雅丹地貌是由（）作用形成的，主要分布在我國的西北地區，該地區的主要自然特征是（）西北地區自然景觀由東向西依次為（）、（）、（）。青藏地區突出的兩大特征是（、）。

67.內蒙古主要是溫帶草原牧場，新疆是（）牧場，青海和西藏是（）牧場。內蒙古的（、）,新疆的（）青藏的（、）和寧夏的（）都是著名的畜種。西北地區主要是（）農業。青藏地區主要作物是（）。日光城（）。68.北京是全國的（）、（）中心，也是（）中心。（）是全國人民代表大會常務委員所在地，中南海是（）所在地。北京在周武王時稱（），以后，（、、、）各代先后在這里建都。舊城格局形成于（、）兩代，城內建筑排列成（）狀，（）字軸線形的城市格局，是我國歷代都城規劃和建設的代表作。北京的長城、（）、（）、（）、（）、（）先后列入世界遺產名錄。69.香港由（、、）三部分組成，人多地少，而且山地多、平地少，（）和（）是擴建城市的主要方式。于（）回歸祖國。澳門是由（）組成。我國制定了“一國兩制”政策，祖國內地實行（），港澳實行（）制度。（）是澳門經濟發展的重要支柱產業。

70.臺灣省包括（）、（）、（）等。自然環境優越，森林、礦產和水產豐富，被譽為（）。島上二分之一以上土地覆蓋著森林，有（）美譽，（）產量居世界首位。形成了（）型的經濟，（）號稱臺灣硅谷。臺灣出口導向型經濟發展的有利因素有：

71我國面積最大的省區是（），這時是（、）為主體的多民族聚居區。（）山橫亙中部南北兩則分別是（和）盆地。海拔超過雪線的高山成為“旱海：中的().（）邊緣地區的環境脆弱。（）是人口耕地主要集中區。夏季（、）有利于瓜果著色，（）有利于瓜果和糖料作物的糖分積累。引水工程是（）。72.西氣東輸是將新疆的油氣輸往（）。好處是：47頁

73.（）位于廣東的東南部，被稱謂我國的“南大門”。對外開放的有利因素是： 74.珠江三角洲開放的目的是：

港澳地區與珠江三角洲地區的合作以（）為基本模式。

75.西雙版納地處（）最南端，和（）接壤，還以（）與泰國、越南等水路相連。這時有（）雨林特有的景觀，動物有：（）。先后建成了西雙版納（）等一大批旅游景區。傣家（）的屋頂斜度很大。76.黃土高原東起（），西至（），南到（）北至（）。主要景觀有： 主要的作物是（、）。（）是主要的自然災害。主要的措施是：73頁（）黃土高原生態建設中面臨的重要問題。解決辦法是：74頁 78.“H”型工業格局分別代表：

長江沿岸鋼鐵工業走廊的工業城市是： 汽車工業城市是：

79.“三北”防護林是指（、、）。當前全球性問題是（、、）。

第五篇：總復習

【復習提綱】

一、漢語拼音（字母表、聲母表、韻母表、整體認音節）。

二、查 字 典。（部首查字法、音序查字法、難檢字查字法）

三、成語積累。

四、古詩積累。

五、格言、對聯、歇后語積累。

六、修辭方法。（比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反問、設問，每種修辭方法都寫出一個例句）

七、句子改寫。

八、關聯詞語。

九、修改病句。

十、標點符號的用法。（逗號、分號、句號、省略號、冒號、雙引號、書名號、感嘆號、破折號）

十一、課內閱讀：六年級第十二冊語文書中的精讀課文。

十二、課外閱讀：重點體會文章的中心思想。

十三、作文：記事作文（記事說理、記事抒情）寫人作文（父母、老師、小伙伴、陌生人）

【關聯詞語】

因果關系：因為……所以……, 既然……就……, ……因此……, 之所以……是因為…… 并列關系：一邊……一邊……, 既……又……, 一方面……一方面……, 那么……那么……, 一會兒……一會兒……, 有時候……有時候……

轉折關系：雖然……但是……, 雖然……可是……, 但……, 盡管……可是……, 可是……, 卻……

遞進關系：不但……而且……, 不僅……還……, 不僅……而且……, 除了……還……, 而且……

選擇關系：不是……就是……, 要么……要么……, 是……還是……, 或者……或者…… 假設關系：即使……也……, 要是……就……, 如果……就……, 就算……也……, 哪怕……也……

條件關系：只要……就……, 只有……才……, 無論……都……, 不管……總…… 承接關系：首先……接著……然后……, ……又……就……, ……然后……

取舍關系：與其……不如……, 寧可……也不……

【修辭】

一、比喻：句子中必須有“本體”和“喻體”，“本體”是指實在的事物，“喻體”指由實在的事物產生的比喻

例：面對咆哮的洪水，老人像一坐山，屹立不動。（本體：老人，喻體：山）

注意：判斷一個句子是不是比喻句，主要看句子里邊有沒有本體和喻體，本體的喻體不能是同一類事物。不能看句子里邊有沒有比喻詞。

例：他長得像他爸爸。（這個句子就不是比喻句，因為“他”和“爸爸”是同一類事物。）

大興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫。（這個句子雖然沒有比喻詞，但是比喻句）

二、擬人：用人的動作、神態等來描寫動物、植物或是其它東西時，就是擬人。

例：一棵棵白楊樹像哨兵，保衛著祖國的邊疆。（這個句子里既有比喻，又有擬人。前半句里的比喻，把白楊樹比作哨兵，后半句是擬人，用人的動作“保衛”來描寫白楊樹，就是擬人。）注意：把動物、植物或是其它東西比作人，不是擬人句，只是比喻句。

例：柳條兒迎風飄揚，就像婀娜多姿的少女。

（這個句子只是比喻句，把“柳條兒”比作“少女”而不是擬人句。）

柳條兒就像婀娜多姿的少女，迎風跳著優美的舞蹈。

（這個句子才是擬人句，用“跳舞”這個動作來描寫柳條）

三、排比：相同句式連續出現三次或三次以上才是排比。

四、對偶：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

五、夸張：

1、往小里夸：教室里靜得邊一根針掉在地上的聲音都聽得到。

2、往大里夸：我家院子里的桂花開了，十里外都能聞到桂花的香味。

【句子改寫】

1、肯定句變否定句：

①肯定句變單重否定句：他的個子很高。――他的個子得不矮。

②肯定句變雙重否定句：我們應該尊重老師。――我們不應該不尊重老師。

2、陳述句變感嘆句：我們的校園很美麗。――我們的校園真美麗呀！

3、陳述句變反問句、設問句：

①陳述句變反問句：周總理是人們愛戴的好總理。――難道周總理不是人們愛戴的好總理嗎？

②陳述句變設問句：周總理是人們愛戴的好總理。――周總理是人們愛戴的好總理嗎？是的。

4、陳述句變把字句、被字句：

①陳述句變把字句：

兇狠的大灰狼 一口吃掉了 小雞。―― 兇狠的大灰狼 把 小雞 一口吃掉了。

A B C A C B（A把C B）

②陳述句變被字句：

兇狠的大灰狼 一口吃掉了 小雞。―― 小雞 被 兇狠的大灰狼 一口吃掉了。

A B C C A B（C被A B）

5、直接說話變間接轉述：

小明對老師說：“我周末回家一定認真寫作業。”――小明對老師說，他周末回家一定認真寫作業。

注意：人稱要正確變化，標點符號也要正確變化。

【詞語積累】

含有反義詞的詞語：遠近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 里應外合頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 生離死別

含有近義詞的詞語：搖頭晃腦 嘔心瀝血 雞毛蒜皮 甜言蜜語 顛三倒四

窮兇極惡 損兵折將 龍飛鳳舞 冰清玉潔 斬盡殺絕

含有比喻的詞語： 如狼似虎 如膠似漆 如花似玉 光陰似箭 繁花似錦 冷若冰霜 心亂如麻 骨瘦如柴 身輕如燕 力大如牛 膽小如鼠 守口如瓶

含有擬人的詞語： 花枝招展 鳥語花香 百花爭艷 鬼哭狼嚎 鶯歌燕舞

含有夸張的詞語： 震耳欲聾 驚天動地 天翻地覆 人山人海 氣吞山河 天衣無縫 一落千丈 垂涎三尺 怒發沖冠 一步登天 一日千里 只手遮天

ABB式的詞語： 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 靜悄悄

雨蒙蒙 綠油油 黑糊糊 白花花 孤零零 直勾勾 毛茸茸

AABB式的詞語：嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 快快樂樂 沸沸揚揚 風風光光 鬼鬼祟祟 浩浩蕩蕩 結結巴巴 熙熙攘攘 冷冷清清

ABAC式的詞語：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 百發百中 大慈大悲 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 半信半疑 多才多藝

ABCB式的詞語：應有盡有 心服口服 將錯就錯 人云亦云 得過且過 知法犯法

將計就計 種瓜得瓜 以毒攻毒 一動不動 優哉游哉 討價還價

AABC式的詞語：栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕

ABCC式的詞語：氣勢洶洶 神采奕奕 文質彬彬 想入非非 千里迢迢 儀表堂堂 熱氣騰騰 天網恢恢 小心翼翼 心事重重 可憐巴巴 行色??

描寫植物的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 花紅柳綠 姹紫嫣紅

春華秋實 瓜果飄香 綠樹成蔭 百花爭艷 一碧千里 翠色欲流

描寫日月的詞語：旭日東升 夕陽西下 烈日當空 日薄西山 風和日麗 日出東山

皓月當空 春花秋月 海底撈月 花好月圓 披星戴月 月明星稀

描寫山峰的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 危峰兀立 奇峰怪石 高山深澗 高聳入云

描寫學習的詞語：博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤 一絲不茍 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 夜以繼日

描寫人物精神的詞語：同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 赴湯蹈火

大義凜然 不屈不撓 奮發圖強 全心全意 赤膽忠心 救死扶傷 堅貞不屈

舍生取義 任重道遠 再接再厲 無私奉獻 精忠報國 扶危濟困 大公無私

精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 鞠躬盡瘁

描寫人物外貌的詞語：文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 骨瘦如柴 衣冠楚楚 沉魚落雁

亭亭玉立 大腹便便 婀娜多姿 怪模怪樣 尖嘴猴腮 眉清目秀 面黃肌瘦

描寫人物動作的詞語：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 東張西望 左顧右盼 失聲痛哭

思前想后 冥思苦想 手舞足蹈 一瘸一拐 眼疾手快 抓耳撓腮 張牙舞爪

描寫人物神態的詞語：垂頭喪氣 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風 大驚失色 興高采烈 愁眉苦臉

驚慌失措 眉飛色舞 容光煥發 喜笑顏開 炯炯有神 和藹可親 和顏悅色

描寫人物語言的詞語：低聲細語 巧舌如簧 滔滔不絕 口若懸河 吞吞吐吐 娓娓動聽 語重心長

信口開河 一諾千金 侃侃而談 嘮嘮叨叨 對答如流 出口成章 能說會道

描寫人物心理的詞語：心不在焉 六神無主 憂心忡忡 怒發沖冠 得意忘形 橫眉冷對 悶悶不樂

漫不經心 忐忑不安 心驚肉跳 沾沾自喜 心如刀割 心煩意亂 深惡痛絕

含有寓言故事的詞語：守株待兔 畫蛇添足 自相矛盾 掩耳盜鈴 亡羊補牢 拔苗助長 狐假虎威

坐井觀天 買櫝還珠 南轅北轍 刻舟求劍 濫竽充數 葉公好龍 智子疑鄰

含有歷史故事的詞語：完璧歸趙(藺相如)負荊請罪(廉頗)四面楚歌(項羽)胸有成竹（文與可）

破釜沉舟(項羽)紙上談兵(趙括)驚弓之鳥(更羸）入木三分（王羲之）

含有三國故事的詞語：三顧茅廬(劉備)望梅止渴(曹操)刮目相看(呂蒙)才高八斗（曹植）單刀赴會(關羽）鞠躬盡瘁(諸葛亮)草船借箭(諸葛亮)桃園結義

含有動物名字的詞語：膽小如鼠 九牛一毛 如虎添翼 守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足 馬到成功

亡羊補牢 猴年馬月 呆若木雞 雞飛狗跳 行同狗彘（十二生肖成語）

望子成龍 來龍去脈 群龍無首 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空

汗馬功勞 老馬識途 小試牛刀 笨鳥先飛 呆若木雞

含有數字的詞語：一言九鼎 二話不說 三心二意 四面八方 五湖四海 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百戰百勝 千方百計 萬古長青

與藝術有關的詞語：雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇

不同凡響 別具一格

【歇后語積累】

外甥打燈籠――照舊（舅）孔夫子搬家――凈是輸（書）孫猴子的臉――說變就變 小蔥拌豆腐――一清（青）二白 上鞋不用錐子――真（針）好

四月的冰河――開動（凍）了 隔著門縫吹喇叭――名（鳴）聲在外

劉關張桃園結義――生死之交 孔明借東風――巧用天時 關公赴會――單刀直入 徐庶（shù）進曹營――一言不發 梁山泊的軍師――無（吳）用

【對聯積累】

1、回文聯：地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。

2、數字聯：一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。

3、對偶聯：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。風風雨雨，年年暮暮朝朝。

4、頂針聯：樓外青山，山外白云，云飛天外。池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。

【諺語積累】

繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。欲要看究竟，處處細留心。世上難事，只怕有心人。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

日落胭脂紅，無雨必有風。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。有雨山戴帽，無雨山沒腰。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。

莫看江面平如鏡，要看水底萬成丈深。花盆里長不出參天松，庭院里練不出千里馬。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

【成語故事積累】

1、聞雞起舞 講述的是晉朝的與祖逖與劉琨的事故。贊揚了刻苦學習的精神。

2、刻舟求劍 講述的是一個寓言故事

3、買櫝還珠 講述的是只抓住事物的外表和沒有用的東西，而忽略了最重要的東西的道理。

4、畫龍點睛 講述的是南北朝時期的著名畫家張僧繇的畫畫的故事。

5、胸有成竹 講述的是北宋時期著名畫家文與可畫竹子的故事。

6、水滴石穿 講述的是宋朝縣令張乖崖批評手下人的故事。

7、程門立雪 講述的是宋朝楊時向程頤求學的事，贊揚了楊時尊師重道的精神。

8、入木三分 講述的是東晉時期的書法家王羲之練書法的故事。常用來比喻見解、議論十分深刻。

9、竭澤而漁 講述的是春秋時期狐偃勸說晉文公不能欺騙別人的事。

10、響遏行云 講述的是戰國時期薛譚向老師秦青學唱歌的故事。

11、邯鄲學步 講述的是戰國時期燕國的一個年青人到趙國首都邯鄲學走路的故事。

12、舍本逐末 講述的是戰國時期趙威后反駁齊國使臣的故事。