第一篇：黃前小學教研計劃07.1

黃前小學2007年小學教研工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“全面實施素質教育，全面提高教育教學質量”為目標，以深化課程改革為突破口，以“典型帶動、整體推進”為基本工作思路，以管理創新和評價機制改革為動力，全面提高我校辦學水平。

二、工作目標

1、嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，全面落實素質教育的要求。加強考查學科教學研究，加大考查學科教學質量評價改革的力度，全面提高考查學科的教學質量。

2、加強學校內部管理，從綠化、美化、衛生、校園文化建設、創建校園文化等各方面提高學校內部管理水平。

3、加大對語文、數學、英語等考試學科的教改力度，進一步強化教學質量的過程性管理，各年級學生的合格率達98%以上，優秀率達70%以上。

4、進一步深化課程改革，緊密聯系教學實際，強化校本培訓、校本教研的針對性，通過校本教材的開發和校本課程建設突出學校辦學特色。

5、以開展“十好”教育活動為抓手，以“培養學生的學習興趣，良好的學習習慣；培養學生良好的生活習慣和良好的行為習慣”為基本育人目標，通過扎實有效的教育活動，讓學生學會生活，學會學習，學會做人。

6、以多元智能理論為指導，認真組織各類興趣小組活動，在促進學生全面發展的同時，張揚學生的個性。

7、抓好教學視導，全面落實《岱岳區小學教學管理意見》要求，在“科學、規范、創新”上作文章，在“嚴、細、實、恒”上下功夫，努力提高我校教學管理水平，培育一批在區內外有較高知名度的教師。

三、工作措施

（一）抓素質教育，促進學生的全面發展

1、嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，考查學科設專任教師，任何教師不得隨意增減課程，增減課時。

2、加大對薄弱學科教師培訓力度，特別是加強對音體美、英語、信息技術等學科教師的培訓工作，設考查學科教研組，定期開展備課、評課等教研活動。

3、將考查學科教學質量納入教學評價方案，以查閱相關檔案、現場測試等形式進行評價。

4、扎實開展“十好”教育活動，學校專人負責，班級定期開展評比、表彰活動，并以展臺、展板、掛牌、喜報等形式對各類活動標兵進行表彰。

5、學校認真開展音體美、書法、剪紙、小制作、珠心算等各類興趣小組活動；結合學科教學實際組織調查、訪問、考察等系列實踐活動，讓學生在各類活動中得到提高、發展。

（二）抓課程改革，努力提高學科教研水平

1、以新課標理念為指導，努力構建自主、合作、探究式的教學模式，全面提高各學科教學水平。學科教學既要重視“雙基”，又要重視培養學生的學習興趣，培養良好的學習習慣，讓學生在學習活動中掌握科學的學習方法，為學生今后的學習打下良好的基礎。各學校要把培養學生良好的學習習慣和良好的行為習慣作為一項重要工作來抓，要從學生今后的發展和培養人才這個大局著眼，充分認識

培養學生良好習慣的重要性。要把培養良好的習慣變為教師的一種自覺行動，結合學科教學的實際貫穿于整個教學活動中。

2、繼續抓好校本培訓和校本教研工作，通過持之以理恒的培訓、研討活動，促進教師課改理論水平的提高。一是加強校本培訓的針對性，結合學科教學的實際，搜集整理富有針對性的學科培訓材料供教師學習，所選的材料有助于教師更好的把握新課改的精神，有利于教師解決學科教學中實際存在的問題。二是扎實開展“聽課―評課”活動，每學期人人上一節研究課，人人參與評課，通過廣泛深入的聽課、評課活動提高教師隊伍的整體業務水平，在細節的研討中領悟課標的精神，把握其實質。三是繼續開展“四個一”的活動，即每學期上一次匯報課，寫一篇優秀教學論文，寫一篇優秀教案，寫一篇評課講稿。鼓勵教師寫教學反思周記，把學習理論與寫學習會體會結合起來；把聽課與寫心得結合起來；把設計教案與寫教后記結合起來，通過寫教學反思不斷提高教師的業務素質。三是繼續加強校本教材建設，提高校本課程的教學效益，通過校本課程的開發與建設彰顯學校的辦學特色。

（三）抓教學管理，努力提升辦學水平

一是抓學校內部管理，把創建“綠色校園”、“文化校園”、“和諧校園”作為本學年的一項重要工作來抓。各學校，特別是少數定點小學要下大氣力，徹底改變“臟、亂、差”的面貌，要通過扎實有效的工作，優化育人環境，使學校成為整潔、美觀、文化氛圍濃郁的、和諧的育人場所。

二是抓常規教學管理，不斷提高學校教學管理水平。各單位要在借鑒外地先進管理經驗的基礎上，不斷改進管理方法，進一步完善管理策略，在落實“嚴、細、實、恒”管理要求的同時，突出“有效管理”和“細節管理”，既要看數量，更要看質量，要把定期檢查與每天的教學巡視結合起來，及時發現問題，及時進行調控。同時，進一步完善教學質量監控機制，嚴把質量關。

三是抓評價改革，把握好正確的評價導向。首先，要進一步改進和完善對教師的評價機制，要從培養學生良好的學習習慣，行為習慣，開展“十好”教育活動的效果，開展興趣小組活動，培養學生的學習興趣，教學成績，教研教改等各個方面進行綜合評價。其次是按照素質教育的要求完善對學生的評價，以多元智能理論為指導，用贊賞的眼光去發現每一個學生的優點與長處，讓每一個學生看到自己的長處，為每一個學生創造個性發展的空間，通過成長檔案的建立，讓學生看到自己的進步。

（四）抓典型帶動，促進整體水平的提高

按照“典型帶動、整體推進”的工作思路，區教研室將繼續抓好教學管理、課程改革、學校內部管理及“十好教育”等方面的典型，以此推動全區小學教研、管理水平的提高。各鄉鎮、辦事處，各學校也要樹立自己的典型，樹立自己的明星學校和明星教師。各單位要圍繞“創建特色學校，提升辦學水平”這個主題認真分析自己的現狀，找準優勢和不足，認真思考如何突破辦學的瓶頸，采取得力措施，在突出辦學特色，提升辦學水平方面有所作為。

附：2007年主要工作安排表

2007年主要工作安排表

一月份：

1、2006年教研工作總結。

2、2007年寒假期末考試。

二月份：

1、課改年級教師培訓。

2、2007年寒假期末考試成績統計。

三月份：

1、組織外出學習考察活動。

2、迎接小學教學視導。

3、小學各學科優秀教學論文評選。

4、各學科教學能手評選。

四月份：

1、小學各學科優秀教學論文評選。

2、參加市小學數學優質課評選活動。

五月份：

1、小學品德與生活，品德與社會課堂教學研討會。

2、參加區小學各學科教學能手評選。

六月份：

1、考查學科現場測試、評價。

2、2006―2007學年度第二學期期末考試命題、考試組織。七月份：

1、期末考試成績統計。

2、新課程教材培訓會。

八月份：

1、新課程教材培訓會。

2、參加省、市新課程教材培訓會。

九月份：

1、期末考試質量分析會。

2、參加全區中小學教學工作會。

十月份：

1、迎接小學教學視導。

2、參加市小學數學教學研究會年會。

3、小學語文課堂教學研討會。

十一月份：

1、教學視導及反饋會。

2、小學數學創新課堂教學觀摩研討會。

十二月份：

1、小學“德育教育學科化”課題實驗交流會。

2、教研工作總結。

3、期末命題、考試。

黃前鎮黃前小學07.1.24

第二篇：2011前黃小學教研工作計劃

前黃小學2011年秋季教務處（教科研）工作計劃

一、指導思想：

本學期教導處工作將貫徹落實區教育局、進修學校工作目標，認真執行學校教學工作計劃，以提高教師素質為核心，以提升教育教學質量為重點，探索常態化的課堂教學研究，緊緊抓住課程改革這個中心，不斷強化教育教學管理、常規管理，發揚開拓創新、與時俱進的精神，狠抓教育教學質量，認真履行教導處在教學業務上的研究、指導、服務、管理職責，向管理要質量，推進學校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標：

1、加大教師隊伍建設力度。共創教育優勢。實施目標管理，加強培訓提高，促進教師綜合素質的全面提高。

2、以常規管理為抓手，建立健全常規管理體系，針對問題，真抓實干，把管理和服務貫徹到教導處各項實際工作中，規范教師教育教學行為，全面推進素質教育的實施。

3、一切以課堂教學研究為中心目標，抓常態化的課堂教學研究，重視考試與評價的研究，全方位提高教育教學質量，多學科落實教育教學實效。

三、具體舉措：

1、落實校本教研，推進課改工作，提高水平

（1）立足校本，堅持開展教研活動。教研活動做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定負責人，確保教研活動的實效性。通過多形式的互聽互教互評，形成名師帶動、教師互動的局面，進一步促進師與師的互動發展。

（2）做好課題研究工作，以課題促課改。在教師進修學校教研室和中心小學教務處的指導下，結合校本教研制度，課題研究小組每個月定期一次教學研討課，每學期組織教師參加中心小學組織的一次論文或經驗文章、案例、反思評選活動，扎實進行課題研究。并要做好實驗過程性材料的搜集整檔，力爭形成研究特色。積極開展校級微型課題的研究，著力提高課堂教學效益。

（3）加強校本課程研究，形成特色辦學。要充分利用校本資源，開發并組織實施校本課程。努力提高校本課程教學質量，逐步形成具有個性特點的辦學成效，不斷形成特色辦學。

2、實施目標管理，加強培訓提高，進一步提升教師隊伍素質

（1）深入開展“師德師風建設”系列活動。積極組織教職員工學習時事

政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，形成良好的校風與教風。

（2）著力培養學科帶頭人和骨干教師。通過“抓骨干，壯塔身；抓名優，樹培尖”的分層培訓思路，有計劃安排參加省、市、區骨干教師培訓、學科培訓和學科研討活動，采取“壓擔子、出成績”等措施，促使學科帶頭人和骨干教師脫穎而出。

（3）積極構建教師成長平臺。通過開展課堂教學觀摩活動、學科教學研討等活動，為教師提供展示自己和交流學習的平臺。

（4）扎實開展校本培訓。加強教師繼續教育，制定和實施教師全員培訓計劃。要積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持他們參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力，從而促進教師專業發展。通過集中培訓、在崗研修、網絡學習等方式，組織教師積極參加專業技能（教學設計、說課、評課）競賽活動，參加“星級教師”評選活動，全面提升教師的專業素養和實施新課程水平，促進教師教學能力的進一步提高。

3、抓實常規管理，提高教學質量

認真貫徹落實《小學管理規程》，抓好期初、期中、期末常規檢查，探索電子備課機制，規范作業設置與批改。繼續落實常規管理、陽光監督月報制度。建立行政掛鉤聯系制度，強化學校行政人員的管理意識和質量意識。

（1）嚴格按照省課程設置標準，開足開齊上好各類課程。根據素質教育要求，確立各學科教育的側重點與難點，抓好基本知識和基礎技能的教學，促進學生全面和諧發展。認真落實有關減輕學生課業負擔各項規定，杜絕做死題、死做題的現象，嚴格控制學生在校時間。繼續重視課程改革的研究，重點研究新課程的實施、評價、管理等，同時要與課堂教學的研究緊密相關。

（2）狠抓備課質量、作業布置和課堂實效。本學期要通過自查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試等教學環節的管理，將教學工作抓到實處，促使全體教師規范教學環節。

進一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。充分發揮教研組長的作用，通過組內教研提高備課質量。強調每節課必須帶教案進課堂。以推門聽課、聽教研課、調研質量跟蹤聽課等各種形式深入課堂，青年教師的課重點聽，對部分教師進行追蹤聽課。點面結合，使

學校對每位教師的教學態度，教學水平都有比較多的了解。聽課同時進行常規“五查”：查教案質量、查作業批改、查教學常規、查學生行為規范、查教學實效；聽后必評，要求教師先說課、自評，然后聽別人點評，由此促進教師思考和提高，學生由此得益。

（3）建立健全常規管理流程。繼續針對問題，真抓實干。每月一個常規檢查的重點，各下年段行政要認真檢查，對全校情況進行及時地反饋。建立科學規范的評價體系，促進教育教學管理由人治變為法治，最大限度地調動教師積極性，提升教育教學管理效益。

（4）繼續加強教學質量監控。結合教學實際，參加并適時組織對有關年級、學科的教學質量調研，認真做好質量分析、質量監控工作。通過調研引領教師在教學中不但重視基礎知識、基本技能的教學與訓練，還要特別關注學生對基本方法與基本思想的學習和領悟，從而改進教學措施，提高教學質量。

制定培優補差計劃，要保證培優補差的時間與效率，努力縮小班際、生際的差距。堅持抓兩頭，兩頭都要實的方針。提高課堂的實效性,使不同層面的學生在各個學科都學有所得,共同進步。

4、夯實特色活動，提高學生綜合素質。

（1）繼續開展書香校園活動。做好圖書的借閱工作，通過各種讀書、讀報評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據不同的年級的特點，開展形式多樣和讀書競賽活動。

（2）注重培養學生良好的行為習慣。利用晨會課、班隊課、思想品德課、綜合實踐活動課等課程，加強對學生的道德品質，文明素養，社會公德和法制意識的教育，促進學生健康成長，杜絕重大安全事故的發生。

（3）注重提高體育工作水平。確保學生每天一小時的體育活動時間，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結合，體育與課外鍛煉的結合，促使學生身心健康發展；開展形式多樣的體育比賽活動，提高學生的體育競技水平；注重提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平和表演技能；注重提高科學創新水平，培養學生的創新能力和科學精神。

（4）深入開展各興趣組的活動。在興趣組的內容選擇和形式安排上進行拓展工作，力求使興趣組課程在原有的基礎上進一步啟發智慧的思維，搭建展

現才華的舞臺，激發學生的潛能，培養他們的獨立自信，增強協作意識，提高綜合能力，促進全面發展。

三、每月工作安排：

八、九月份:

1、制定教務處工作計劃；

2、開展小學語文、數學新課程《教學要求》解讀、集體備課活動；

3、選拔參加區小學數學課堂教學評優活動；

4、報送學校招生快速報表及匯總表；（9月4日、6日、14日）

5、期初教學常規檢查，迎接區下校教學視導；

6、選派教師參加市新課程小學品德與生活（社會）教學研訓活動；

7、選派教師參加泉州市新課程小學英語研訓活動（外研版）。

十月份:

1、組織參加“尊重個性，自主閱讀”專題網絡研討活動；

2、選拔參加區小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動；；

3、選拔參加區小學生英語講故事比賽；；

4、選派教師參加市小學語文新課程教學研訓活動；

5、迎接區教學常規工作檢查；

6、各學科興趣組組織開展活動；

7、舉行“讀周報 促成長”讀報比賽活動。

十一月份:

1、期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施

2、選拔參加區小學品德與生活（社會）優質課展評活動；；

3、選拔參加區小學生美文誦讀比賽；

4、組織參加區小學生田徑運動會；

5、迎接小學教學管理先進校評估驗收；

6、迎接區下校教學視導。

7、參加區二至四年級“讀周報講故事比賽”；（11月12日）

8、參加區五、六年級“周報伴我成長”征文比賽（11月15日截稿）。十二月份:

1、參加區“星級教師”送課送訓活動；；

2、選拔參加區小學科學優秀課件評選活動；

3、參加區“現代文”專題優秀教學論文評選；

4、舉行心理健康專題教育活動（開展講座或活動課）；

5、校本課程《前黃風情》教學觀摩研討活動（12月初）；

6、社技科期末教學質量校內抽考。

2012年1月

1、做好學期質量抽查工作；

2、組織征集課題教學設計、案例、隨筆、總結等；

3、各學科、各教研組學期工作總結；

4、教務處工作總結；

5、資料歸檔。

第三篇：黃前小學2010-2011學年教研工作計劃

黃前小學2010-2011學年教研工作計劃

一、指導思想

以《國家中長期教育發展綱要》為指導，以“全面實施素質教育，全面提高教育教學質量”為目標，以深化課程改革為突破口，以“典型帶動、整體推進”為基本工作思路，以管理創新和評價機制改革為動力，全面提高我校辦學水平。

二、工作目標

1、規范辦學行為，按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊國家課程科目，開足課時。按照《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》要求，開設課程，開足課時。

2、加強師資隊伍建設，按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師，建立教師自主研修制度和競爭激勵機制，促進教師專業成長。

3、加大各學科課堂教學改革的力度，構建課改理念指導下的各學科課堂教學模式。不斷提高課堂教學效益，各年級學生合格率達98%以上，優秀率達70%以上。

4、強化過程管理，加大教學各環節管理的力度，努力使常規教學管理達到精致、精細化要求。

5、建立黃前小學教研會組織，建立完善教研會工作制度，認真抓好本單位教研、常規管理等方面的工作。

6、抓好我校課題實驗，力爭12月份通過《班主任工作方法的研究》課題實驗驗收工作。

7、繼續深化“十好”教育活動，認真實施“五個一”工程，扎實開展各項興趣小組活動，建立健全學生足跡式評價檔案，努力培養學生良好的學習習慣，行為習慣，生活習慣，促進學生的全面發展和個性發展，讓學生學會生活，學會學習，學會做人。

8、以“五園”建設為抓手，強化學校內部管理，加強校園文化建設，努力把學校建成潔凈、美觀，具有濃郁書香氣息的校園。以多元智能理論為指導，認真組織各類興趣小組活動，在促進學生全面發展的同時，張揚學生的個性。

9、抓好教學視導，全面落實《岱岳區小學教學管理意見》要求，在“科學、規范、創新”上作文章，在“嚴、細、實、恒”上下功夫，努力提高我校教學管理水平，培育一批在區內外有較高知名度的教師。

三、工作措施

（一）抓素質教育，促進學生的全面發展

1、嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，考查學科設專任教師，任何教師不得隨意增減課程，增減課時。

2、加大對薄弱學科教師培訓力度，特別是加強對音體美、英語、信息技術等學科教師的培訓工作，設考查學科教研組，定期開展備課、評課等教研活動。

3、將考查學科教學質量納入教學評價方案，以查閱相關檔案、現場測試等形式進行評價。

4、扎實開展“十好”教育活動，學校專人負責，班級定期開展評比、表彰活動，并以展臺、展板、掛牌、喜報等形式對各類活動標兵進行表彰。

5、學校認真開展音體美、書法、剪紙、小制作、珠心算等各類興趣小組活動；結合學科教學實際組織調查、訪問、考察等系列實踐活動，讓學生在各類活動中得到提高、發展。

（二）抓課程改革，努力提高學科教研水平

1、以新課標理念為指導，努力構建自主、合作、探究式的教學模式，全面提高各學科教學水平。學科教學既要重視“雙基”，又要重視培養學生的學習興趣，培養良好的學習習慣，讓學生在學習活動中掌握科學的學習方法，為學生今后的學習打下良好的基礎。各學校要把培養學生良好的學習習慣和良好的行為習慣作為一項重要工作來抓，要從學生今后的發展和培養人才這個大局著眼，充分認識培養學生良好習慣的重要性。要把培養良好的習慣變為教師的一種自覺行動，結合學科教學的實際貫穿于整個教學活動中。

2、繼續抓好校本培訓和校本教研工作，通過持之以理恒的培訓、研討活動，促進教師課改理論水平的提高。一是加強校本培訓的針對性，結合學科教學的實際，搜集整理富有針對性的學科培訓材料供教師學習，所選的材料有助于教師更好的把握新課改的精神，有利于教師解決學科教學中實際存在的問題。二是扎實開展“聽課―評課”活動，每學期人人上一節研究課，人人參與評課，通過廣泛深入的聽課、評課活動提高教師隊伍的整體業務水平，在細節的研討中領悟課標的精神，把握其實質。三是繼續開展“四個一”的活動，即每學期上一次匯報課，寫一篇優秀教學論文，寫一篇優秀教案，寫一篇評課講稿。鼓勵教師寫教學反思

周記，把學習理論與寫學習會體會結合起來；把聽課與寫心得結合起來；把設計教案與寫教后記結合起來，通過寫教學反思不斷提高教師的業務素質。三是繼續加強校本教材建設，提高校本課程的教學效益，通過校本課程的開發與建設彰顯學校的辦學特色。

（三）抓教學管理，努力提升辦學水平

一是、抓學校內部管理，把創建“綠色校園”、“文化校園”、“和諧校園”作為本學期的一項重要工作來抓。各學校，特別是少數定點小學要下大氣力，徹底改變“臟、亂、差”的面貌，要通過扎實有效的工作，優化育人環境，使學校成為整潔、美觀、文化氛圍濃郁的、和諧的育人場所。

二是、抓常規教學管理，不斷提高學校教學管理水平。各單位要在借鑒外地先進管理經驗的基礎上，不斷改進管理方法，進一步完善管理策略，在落實“嚴、細、實、恒”管理要求的同時，突出“有效管理”和“細節管理”，既要看數量，更要看質量，要把定期檢查與每天的教學巡視結合起來，及時發現問題，及時進行調控。同時，進一步完善教學質量監控機制，嚴把質量關。

三是、抓評價改革，把握好正確的評價導向。首先，要進一步改進和完善對教師的評價機制，要從培養學生良好的學習習慣，行為習慣，開展“十好”教育活動的效果，開展興趣小組活動，培養學生的學習興趣，教學成績，教研教改等各個方面進行綜合評價。其次是按照素質教育的要求完善對學生的評價，以多元智能理論為指導，用贊賞的眼光去發現每一個學生的優點與長處，讓每一個學生看到自己的長處，為每一個學生創造個性發展的空間，通過成長檔案的建立，讓學生看到自己的進步。

（四）抓典型帶動，促進整體水平的提高

按照“典型帶動、整體推進”的工作思路，教導處將繼續抓好教學管理、課程改革、學校內部管理及“十好教育”等方面的典型，以此推動全校教研、管理水平的提高。采取得力措施，在突出辦學特色，提升辦學水平方面有所作為。

附：2010-2010年上學期主要工作安排表

2010年9月

本學期主要工作安排表 9月份：

1、上學期期末考試質量分析會。

2、參加區鎮各級新教材培訓。

3、聽評課活動。

10月份：

1、迎接小學教學視導。

2、優秀論文評選。

3、十個好活動展示。

11月份：

1、教學視導及反饋會。

2、興趣小組活動展示。12月份：

1、各學科優秀論文評選。

2、期末考試、成績統計、質量分析。

黃前鎮黃前小學

2010.9

第四篇：黃前小學衛生工作計劃

2011——2012黃前小學衛生工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校衛生藝術工作，圍繞“規范、有效、特色”的辦學思路，提高學校衛生工作質量，讓“健康第一”的指導思想在我校教育教學中真正得以體現

二、具體內容

（一）學校衛生工作的依據及標準

以《學校衛生工作條例》為依據，認真做好學校衛生工作，落實“健康第一”的指導思想；認真實施《學生體質健康標準》；深入“課改”教研，實施好《健康課程標準》，全面提高健康課的教學質量，改革健康課成績評價方法。

1、繼續認真貫徹《學校衛生工作條例》，以《條例》為依據，開展好我校衛生工作。對先進工作者進行表彰。

2、高標準實施教育部頒發的《學生體質健康標準》。

（1）認真學習《學生體質健康標準》各項內容和要求，廣泛宣傳實施《學生體育健康標準》的重要意義，全面提高實施《學生體質健康標準》的認識。高標準完成《學生體質健康標準》工作任務。

（2）建立好學校《學生體質健康標準》資料檔案，學校有匯總表，班級有統計表，學生有測試登記表；使用好現有的測試數據統計軟件，做到及時匯總，準確上報測試結果和工作總結。

（3）對實施工作開展先進的班級進行表彰。

3、積極參加小學“課程改革”教研活動，落實《健康課程標準》。

（1）認真落實九年義務教育階段執行小學《健康課程標準》。

（2）嚴格執行“課程改革”課程計劃，開足上好健康課。宣傳好課程改革的內容與意義，使全體師生進一步了解標準目標要求。

（3）以校級和班級為“課改”研討主陣地，積極開展“課改”教研活動。

（二）學校衛生工作具體要求：

學校衛生工作是學校教育工作中一項十分重要的工作，是培養學生良好的衛生習慣和健康文明的生活態度，改善學校衛生環境和教育衛生條件，監測學生健

康狀況，努力提高學生健康水平的工作。

1、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》

《條例》是學校衛生工作的主要依據，學校須按《條例》規定，把學校衛生工作納入學校工作計劃，有人分管建立組織，制定規劃制度加強管理，使《條例》各項規定在學校中進一步得到落實。

2、保持大小環境的整潔優美

狠抓學校大小環境，保持校園及室內外的整潔，實行一日兩掃制，每班分有包管區，并有負責老師檢查督促，保證包管區無紙屑等雜物。每天早上檢查室內外環境，經常抽查各班的衛生情況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。各專用教室有老師負責，每周二下午進行打掃，由值周教師和行政進行檢查。校園花圃有專人負責，定期修剪。

3、督促做好教育衛生工作

做好教育衛生工作，學校督促教師抓好每堂課40分鐘的效率，做到不拖課，行政人員每月隨機檢查教師有無拖課現象。教室第一張課桌離黑板的距離不少于2米。每周要求學生調換座位。課上要求教師板書字跡端正，大小適中，學生讀、寫時教師要督促學生做到三個一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近視率。

4、進一步加強學校生活飲用水和食堂的衛生監督管理。

按照《食品衛生法》及《生活飲用水管理辦法》的要求，辦好食堂許可證及工作人員的體檢。對食堂衛生經常進行監督檢查，防止食物中毒的發生，腸道傳染病的爆發流行。學校必須保證學生飲用水質量。

5、認真做好學校衛生常規工作。

認真做好本學期衛生保健的總結工作，認真參加衛生保健業務培訓，提高自己的業務水平，提高學校衛生工作的質量。

黃前鎮黃前小學2011、9

第五篇：黃前小學安全教育制度

黃前小學安全教育制度

為加強學校安全教育工作，保證學生全面健康發展和師生人身安全，特制定本制度。

1.組織師生認真學習各級政府有關安全工作的指示精神，及省、區教委下發的《關于加強學校安全工作的通知》，增強師生的安全意識。開展學習學生安全教育活動，對學生進行急救常識的教育，提高學生的自救能力。

2.教師要正確認識安全工作與人的關系，要把安全工作作為維護學校穩定，創造良好的育人環境的大事來抓。要充分利用校會、班會、及各項活動，向學生進行安全教育。教育學生做到以下幾條：

（1）、在往返學校途中，遵守交通規則，嚴禁追逐戲鬧，不搶道，不碰撞別人，不追逐機動車輛。橫跨公路要注意來往的機動車輛。

（2）、凡色情、淫穢書刊不準帶入校內，不借閱；凡危及人身安全的藥物、毒品、玩家一律不準帶入學校。任何時候、任何地方不玩弄易爆、易燃等危險物品。

（3）、不到危險的地方去，不做有危險性的事，夏季不私自結伙到水庫，河內洗澡。

（4）、注意飲食衛生，養成良好的飲食習慣，不吃腐爛變質和不潔食品。

（5）、不亂動、亂摸供電設施不準自拉電線，安裝電燈或其他電器設備。

3.利用各種集會、結合學科教學特點，向學生進行安全用電、防火、防盜、防爆以及防止流氓等方面的常識教育，增強自我保護能力。

4.體育活動、集體勞動、各種校外活動，都要事先向學生進行安全教育，要將注意事項、安全措施講清楚。

5.實驗教學要嚴密組織，教育學生對易燃、易爆的實驗，利用化學藥品的實驗，要嚴格按操作規程辦。

6.寒暑假、節假日放學前要進行安全教育，學生寫安全保證書，以班為單位制定安全公約（交學校一份），并書面通知家長監督執行。

7.總務處要定期或不定期的對伙房、食堂進行監督檢查，以保證食品和飲水的衛生，發現問題及時糾正。

8.總務處要定期（每月一次）對教室、食堂、實驗室等逐項檢查，查找各種不安全因素，采取措施予以糾正。

9.學校保衛人員，要嚴格執行合同規定，晝夜值班，確保學校財產和師生的人身安全，出現問題追究值班人員的責任。

黃前小學

2010.9