第一篇：黃前鎮黃前小學乒乓球比賽總結

黃前鎮黃前小學乒乓球比賽總結

2011年9月份由我校大隊委主辦了第六屆乒乓球比賽，從開始宣傳到比賽結束歷時二周，最終圓滿閉幕，分別決出了男、女子冠、亞、季軍。這是一場盛大的競技運動，來自三至六年級的八個班級的四十八名選手參與了此次比賽。他們賽出了風格，賽出了水平，賽出了同學們的團隊精神和我校和諧校園文化氛圍。雖然是第三屆比賽，但仍難免有些不足之處。但憑借大隊委全體人員的智慧和力量，在學校現有的條件下舉辦的還比較成功。

一、舉辦地點：校乒乓球場地。

二、舉辦團體：校大隊委。

三、舉辦時間：9月23日。

四、比賽過程。

1.報名情況：我校在9月初開始宣傳，9月12日報名截止，總計報名人數男生達48人，男女生各24人。

2.分組情況：

男生 第一組：1——8號 第二組：9——16號

第三組：17——24號

女生 第一組：1——8號 第二組：9——16號

第三組：17——24號 3.裁判員： 總裁判員：侯兆銀

裁 判 員：侯兆銀、劉義、徐汝國

4.比賽首先進行了開幕式，開幕式之后即時進行了比賽，男女子單打持續一天，期間通過大隊委成員的共同努力保證了比賽的順利進行，比賽結束后，當場進行了獎品的發放。5.比賽結果：

比賽分別決出了男女子冠、亞、季軍。四年級組： 男生：冠軍：戶平瑞

女生：冠軍：毛新雨

亞軍：劉東洋

亞軍：張

鶴

季軍：張

震

季軍： 劉文宇 五年級組：

男生：冠軍：張浩然

女生： 冠軍：毛夢雨

亞軍：張仁昊

亞軍：劉曉玉

季軍：王安民

季軍： 朱姝晗 六年級組：

男生：冠軍：鄭

潔

女生：

冠軍：張清華

亞軍：張

琦

亞軍：王金鳳

季軍：張家瑞

季軍：朱

琳

五、經驗與教訓。不足之處：

1、裁判員的培訓未達到預定效果。

2、積分的方式賽前未達統一，致使第一場比賽秩序剛開始有點混亂。成功之處：

1、調動了全體人員的智慧和力量，集思廣益。

2、綜合利用了學校各部門的資源進行宣傳，達到了一定的宣傳效果。

3、所有參賽人員分為了六個小組，通過了小組淘汰賽和最終的循環賽。未使現場秩序混亂。

本次乒乓球比賽激起了同學們對體育運動的熱情，促進了同學們之間的溝通和交流，雖然有些瑕疵，但仍是一場精彩的盛會。

黃前鎮黃前小學

2011年9月23日

第二篇：黃前鎮中心小學乒乓球興趣小組計劃（模版）

黃前鎮中心小學 乒乓球興趣小組訓練計劃

一、指導思想：

乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發學生的運動興趣，提高學生乒乓球技能，特制定本計劃。

二、組織安排：

建立以興趣小組為首的訓練小組，學生自愿報名參加。

三、訓練任務：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、發球、接發球。

3、掌握乒乓球的基本比賽規則。

4、參加乒乓球比賽。

四、訓練時間：

每周下午第二、三節課

五、訓練地點：

乒乓室、水泥乒乓球臺

六、具體訓練內容：

第一周至第二周 熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。

第三周：學習準備姿勢與站位。練習步伐移動，第四至七周：發球練習，正反手發球。

第八至九周：接發球練習，推擋球。

第十周至第十二周：削球、搓球練習。

第十三至第十五周：攻球、對打練習。

第十六周：比賽小常識，進行乒乓球小比賽。

七、訓練要求：

學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對乒乓球的興趣。梯隊的學生主要以培養學生的球性和基本功，比賽隊的學生主要培養其競賽水平和心理素質。

在活動過程中以課堂教學為主，本學期通過每周二、三下午課外活動進行乒乓球興趣小組的活動，學生要基本能掌握乒乓球的擊球要領。由于學生基礎比較差，有一些是一點球感也沒有，水平是參次不齊的。所以我們本次學習只要求學生學習后有掌握基本的擊球要領就可以了，這是進一步學習乒乓球的基礎。在本學期，著重訓練學生的發球訓練、推擋訓練、接發球訓練和腳步動作的訓練，以及通過看專題片了解我國乒乓球輝煌的歷史，從而激發學生的練習興趣。在學習過程中，我們將采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習乒乓球的教學模式。

黃前鎮中心小學

乒乓球興趣小組訓練計劃

姓名：郭義時間：

2013.2

第三篇：黃前鎮中心小學后勤工作總結

黃前鎮中心小學后勤工作總結

本工作很快結束了，在校領導的大力支持和校長帶領下，我校后勤積極努力，不斷提高辦學效益，研究新情況，優化進行機制，提高管理水平。改善辦學條件，增強保障能力，促進學校健康良好的發展。現把這學期工作總結如下：

我校的環境和基礎建設在隨著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神振奮。本學期我們采用“整體規劃，分步實施”的原則加強基礎建設。

學校一切工作是為了孩子，后勤一切工作是為教學當好先行，為教學第一線服好務。

一年來，我們把抓好為教學服務，為師生服務作為后勤工作常規管理的主要任務努力工作，從開學前的辦公用品采購，學生課本的領取、分發，教學設備維修等等都是想在前，有時犧牲個人休息時間，克服種種困難也要及時準確地發到師生手中，使師生開學的第一天就能有教案，有課本坐在明亮舒適的教室里工作學習。

在平時的教育教學活動中，始終堅持只要教學需要就優先安排，只要師生在教育教學活動中有困難就優先解決，使全校教育教學工作能正常進行，確保教學質量不斷提高，確保各級各類教學現場會順利進行，為兄弟學校教育教學工作起到示范作用。

總務工作是為教育教學服務，牽涉人事、物資、設備等各項綜合服務。一方面及時為教學工作提供設施設備、教學器材、辦公用品、良好的環境；另一方面，還要管好這些條件,例：下水管堵了，我們能及時組織人員進行疏通；門窗壞了，能及時組織維修；電器設備壞了，能隨叫隨到，進行搶修；微機、復印機、一體機等。明確目標，完善制度，堅持原則，務實進取。本學期，總務處根據學校實際認真制定了本學年工作計劃，目標是要從根本上改變后勤工作的被動局面。

在教育教學中發現故障，能及時進行維修。在具體工作中，一是明確必要的制度，經常性的查看詢問設備財產的使用情況，二是對學生進行教育。通過班主任的教育，和自己的文明行為，啟發學生愛護公物的好習慣。

學校無小事處處是安全,師生的每次活動,學校的事事處處都有安全因素.首先對長期工作在安全保衛工作崗位的人員加強思想教育,提高本職工作素質.樹立安全第一思想,定期召開值班值宿人員的工作會議,認真總結經驗,不斷改進工作,牢固樹立安全教育,人人有責,層層簽責任狀,常進行安全教育,（特別是防溺水、交通、防火）加強社會治安綜合治理對學生進出樓管理要有專人負責,對師生人身安全管理加大力度,有領導及值周師生做到在學校有學生就有教師,使學校安全工作努力做到萬無一失。認真落實上級文件材料,制定學校安全防溺水、綜合治理、安全防火工作方案。教育師生每做一件事,每參加一項活動都要提高對安全的認識,從平凡的小事講安全,講防范,牢固樹立安全意識。同時還請消防中隊的官兵，進行了火災時的逃生、自救、的講座和災情發生后的救護演練。

在安全管理工作上，首先是建立健全各項校舍管理制度。各常規教室、專用教室、辦公室等均有管理制度，并配有專人管理，責任到人。另外，我們每學期均要定期及不定期地做好安全檢查工作，并認真作好檢查記錄，發現問題立即采取措施，杜絕不安全因素的發生。加強了校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設施等作及時徹底的維修、排除。加強了門衛的職能，繼續實行外來人員來校登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現象。

在衛生管理工作中，總之，后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們實驗小學的后勤工作更上一層樓。

黃前鎮中心小學后勤工作總結

20112.06

第四篇：黃前小學衛生工作計劃

2011——2012黃前小學衛生工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校衛生藝術工作，圍繞“規范、有效、特色”的辦學思路，提高學校衛生工作質量，讓“健康第一”的指導思想在我校教育教學中真正得以體現

二、具體內容

（一）學校衛生工作的依據及標準

以《學校衛生工作條例》為依據，認真做好學校衛生工作，落實“健康第一”的指導思想；認真實施《學生體質健康標準》；深入“課改”教研，實施好《健康課程標準》，全面提高健康課的教學質量，改革健康課成績評價方法。

1、繼續認真貫徹《學校衛生工作條例》，以《條例》為依據，開展好我校衛生工作。對先進工作者進行表彰。

2、高標準實施教育部頒發的《學生體質健康標準》。

（1）認真學習《學生體質健康標準》各項內容和要求，廣泛宣傳實施《學生體育健康標準》的重要意義，全面提高實施《學生體質健康標準》的認識。高標準完成《學生體質健康標準》工作任務。

（2）建立好學校《學生體質健康標準》資料檔案，學校有匯總表，班級有統計表，學生有測試登記表；使用好現有的測試數據統計軟件，做到及時匯總，準確上報測試結果和工作總結。

（3）對實施工作開展先進的班級進行表彰。

3、積極參加小學“課程改革”教研活動，落實《健康課程標準》。

（1）認真落實九年義務教育階段執行小學《健康課程標準》。

（2）嚴格執行“課程改革”課程計劃，開足上好健康課。宣傳好課程改革的內容與意義，使全體師生進一步了解標準目標要求。

（3）以校級和班級為“課改”研討主陣地，積極開展“課改”教研活動。

（二）學校衛生工作具體要求：

學校衛生工作是學校教育工作中一項十分重要的工作，是培養學生良好的衛生習慣和健康文明的生活態度，改善學校衛生環境和教育衛生條件，監測學生健

康狀況，努力提高學生健康水平的工作。

1、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》

《條例》是學校衛生工作的主要依據，學校須按《條例》規定，把學校衛生工作納入學校工作計劃，有人分管建立組織，制定規劃制度加強管理，使《條例》各項規定在學校中進一步得到落實。

2、保持大小環境的整潔優美

狠抓學校大小環境，保持校園及室內外的整潔，實行一日兩掃制，每班分有包管區，并有負責老師檢查督促，保證包管區無紙屑等雜物。每天早上檢查室內外環境，經常抽查各班的衛生情況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。各專用教室有老師負責，每周二下午進行打掃，由值周教師和行政進行檢查。校園花圃有專人負責，定期修剪。

3、督促做好教育衛生工作

做好教育衛生工作，學校督促教師抓好每堂課40分鐘的效率，做到不拖課，行政人員每月隨機檢查教師有無拖課現象。教室第一張課桌離黑板的距離不少于2米。每周要求學生調換座位。課上要求教師板書字跡端正，大小適中，學生讀、寫時教師要督促學生做到三個一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近視率。

4、進一步加強學校生活飲用水和食堂的衛生監督管理。

按照《食品衛生法》及《生活飲用水管理辦法》的要求，辦好食堂許可證及工作人員的體檢。對食堂衛生經常進行監督檢查，防止食物中毒的發生，腸道傳染病的爆發流行。學校必須保證學生飲用水質量。

5、認真做好學校衛生常規工作。

認真做好本學期衛生保健的總結工作，認真參加衛生保健業務培訓，提高自己的業務水平，提高學校衛生工作的質量。

黃前鎮黃前小學2011、9

第五篇：2011前黃小學教研工作計劃

前黃小學2011年秋季教務處（教科研）工作計劃

一、指導思想：

本學期教導處工作將貫徹落實區教育局、進修學校工作目標，認真執行學校教學工作計劃，以提高教師素質為核心，以提升教育教學質量為重點，探索常態化的課堂教學研究，緊緊抓住課程改革這個中心，不斷強化教育教學管理、常規管理，發揚開拓創新、與時俱進的精神，狠抓教育教學質量，認真履行教導處在教學業務上的研究、指導、服務、管理職責，向管理要質量，推進學校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標：

1、加大教師隊伍建設力度。共創教育優勢。實施目標管理，加強培訓提高，促進教師綜合素質的全面提高。

2、以常規管理為抓手，建立健全常規管理體系，針對問題，真抓實干，把管理和服務貫徹到教導處各項實際工作中，規范教師教育教學行為，全面推進素質教育的實施。

3、一切以課堂教學研究為中心目標，抓常態化的課堂教學研究，重視考試與評價的研究，全方位提高教育教學質量，多學科落實教育教學實效。

三、具體舉措：

1、落實校本教研，推進課改工作，提高水平

（1）立足校本，堅持開展教研活動。教研活動做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定負責人，確保教研活動的實效性。通過多形式的互聽互教互評，形成名師帶動、教師互動的局面，進一步促進師與師的互動發展。

（2）做好課題研究工作，以課題促課改。在教師進修學校教研室和中心小學教務處的指導下，結合校本教研制度，課題研究小組每個月定期一次教學研討課，每學期組織教師參加中心小學組織的一次論文或經驗文章、案例、反思評選活動，扎實進行課題研究。并要做好實驗過程性材料的搜集整檔，力爭形成研究特色。積極開展校級微型課題的研究，著力提高課堂教學效益。

（3）加強校本課程研究，形成特色辦學。要充分利用校本資源，開發并組織實施校本課程。努力提高校本課程教學質量，逐步形成具有個性特點的辦學成效，不斷形成特色辦學。

2、實施目標管理，加強培訓提高，進一步提升教師隊伍素質

（1）深入開展“師德師風建設”系列活動。積極組織教職員工學習時事

政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，形成良好的校風與教風。

（2）著力培養學科帶頭人和骨干教師。通過“抓骨干，壯塔身；抓名優，樹培尖”的分層培訓思路，有計劃安排參加省、市、區骨干教師培訓、學科培訓和學科研討活動，采取“壓擔子、出成績”等措施，促使學科帶頭人和骨干教師脫穎而出。

（3）積極構建教師成長平臺。通過開展課堂教學觀摩活動、學科教學研討等活動，為教師提供展示自己和交流學習的平臺。

（4）扎實開展校本培訓。加強教師繼續教育，制定和實施教師全員培訓計劃。要積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持他們參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力，從而促進教師專業發展。通過集中培訓、在崗研修、網絡學習等方式，組織教師積極參加專業技能（教學設計、說課、評課）競賽活動，參加“星級教師”評選活動，全面提升教師的專業素養和實施新課程水平，促進教師教學能力的進一步提高。

3、抓實常規管理，提高教學質量

認真貫徹落實《小學管理規程》，抓好期初、期中、期末常規檢查，探索電子備課機制，規范作業設置與批改。繼續落實常規管理、陽光監督月報制度。建立行政掛鉤聯系制度，強化學校行政人員的管理意識和質量意識。

（1）嚴格按照省課程設置標準，開足開齊上好各類課程。根據素質教育要求，確立各學科教育的側重點與難點，抓好基本知識和基礎技能的教學，促進學生全面和諧發展。認真落實有關減輕學生課業負擔各項規定，杜絕做死題、死做題的現象，嚴格控制學生在校時間。繼續重視課程改革的研究，重點研究新課程的實施、評價、管理等，同時要與課堂教學的研究緊密相關。

（2）狠抓備課質量、作業布置和課堂實效。本學期要通過自查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試等教學環節的管理，將教學工作抓到實處，促使全體教師規范教學環節。

進一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。充分發揮教研組長的作用，通過組內教研提高備課質量。強調每節課必須帶教案進課堂。以推門聽課、聽教研課、調研質量跟蹤聽課等各種形式深入課堂，青年教師的課重點聽，對部分教師進行追蹤聽課。點面結合，使

學校對每位教師的教學態度，教學水平都有比較多的了解。聽課同時進行常規“五查”：查教案質量、查作業批改、查教學常規、查學生行為規范、查教學實效；聽后必評，要求教師先說課、自評，然后聽別人點評，由此促進教師思考和提高，學生由此得益。

（3）建立健全常規管理流程。繼續針對問題，真抓實干。每月一個常規檢查的重點，各下年段行政要認真檢查，對全校情況進行及時地反饋。建立科學規范的評價體系，促進教育教學管理由人治變為法治，最大限度地調動教師積極性，提升教育教學管理效益。

（4）繼續加強教學質量監控。結合教學實際，參加并適時組織對有關年級、學科的教學質量調研，認真做好質量分析、質量監控工作。通過調研引領教師在教學中不但重視基礎知識、基本技能的教學與訓練，還要特別關注學生對基本方法與基本思想的學習和領悟，從而改進教學措施，提高教學質量。

制定培優補差計劃，要保證培優補差的時間與效率，努力縮小班際、生際的差距。堅持抓兩頭，兩頭都要實的方針。提高課堂的實效性,使不同層面的學生在各個學科都學有所得,共同進步。

4、夯實特色活動，提高學生綜合素質。

（1）繼續開展書香校園活動。做好圖書的借閱工作，通過各種讀書、讀報評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據不同的年級的特點，開展形式多樣和讀書競賽活動。

（2）注重培養學生良好的行為習慣。利用晨會課、班隊課、思想品德課、綜合實踐活動課等課程，加強對學生的道德品質，文明素養，社會公德和法制意識的教育，促進學生健康成長，杜絕重大安全事故的發生。

（3）注重提高體育工作水平。確保學生每天一小時的體育活動時間，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結合，體育與課外鍛煉的結合，促使學生身心健康發展；開展形式多樣的體育比賽活動，提高學生的體育競技水平；注重提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平和表演技能；注重提高科學創新水平，培養學生的創新能力和科學精神。

（4）深入開展各興趣組的活動。在興趣組的內容選擇和形式安排上進行拓展工作，力求使興趣組課程在原有的基礎上進一步啟發智慧的思維，搭建展

現才華的舞臺，激發學生的潛能，培養他們的獨立自信，增強協作意識，提高綜合能力，促進全面發展。

三、每月工作安排：

八、九月份:

1、制定教務處工作計劃；

2、開展小學語文、數學新課程《教學要求》解讀、集體備課活動；

3、選拔參加區小學數學課堂教學評優活動；

4、報送學校招生快速報表及匯總表；（9月4日、6日、14日）

5、期初教學常規檢查，迎接區下校教學視導；

6、選派教師參加市新課程小學品德與生活（社會）教學研訓活動；

7、選派教師參加泉州市新課程小學英語研訓活動（外研版）。

十月份:

1、組織參加“尊重個性，自主閱讀”專題網絡研討活動；

2、選拔參加區小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動；；

3、選拔參加區小學生英語講故事比賽；；

4、選派教師參加市小學語文新課程教學研訓活動；

5、迎接區教學常規工作檢查；

6、各學科興趣組組織開展活動；

7、舉行“讀周報 促成長”讀報比賽活動。

十一月份:

1、期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施

2、選拔參加區小學品德與生活（社會）優質課展評活動；；

3、選拔參加區小學生美文誦讀比賽；

4、組織參加區小學生田徑運動會；

5、迎接小學教學管理先進校評估驗收；

6、迎接區下校教學視導。

7、參加區二至四年級“讀周報講故事比賽”；（11月12日）

8、參加區五、六年級“周報伴我成長”征文比賽（11月15日截稿）。十二月份:

1、參加區“星級教師”送課送訓活動；；

2、選拔參加區小學科學優秀課件評選活動；

3、參加區“現代文”專題優秀教學論文評選；

4、舉行心理健康專題教育活動（開展講座或活動課）；

5、校本課程《前黃風情》教學觀摩研討活動（12月初）；

6、社技科期末教學質量校內抽考。

2012年1月

1、做好學期質量抽查工作；

2、組織征集課題教學設計、案例、隨筆、總結等；

3、各學科、各教研組學期工作總結；

4、教務處工作總結；

5、資料歸檔。