第一篇：國家教育部發(fā)布的《深化教育體制改革工作重點》

深化教育體制改革工作重點

國家教育部

根據(jù)黨中央、國務(wù)院關(guān)于教育改革與發(fā)展的總體要求，按照 2010年《政府工作報告》推進教育改革的重要部署，為做好《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》啟動實施工作，特提出如下深化教育體制改革工作重點。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，以促進公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，解放思想，大膽突破，激發(fā)活力，努力形成有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機制。

基本原則。堅持以人為本，著力解決重大現(xiàn)實問題。從人民群眾關(guān)心的熱點難點問題入手，著力破除體制機制障礙，努力解決深層次矛盾，把人民是否滿意作為檢驗教育改革的根本標(biāo)準(zhǔn)，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)經(jīng)濟社會需要作為推進教育體制改革的出發(fā)點和落腳點。堅持統(tǒng)籌謀劃，確保改革協(xié)調(diào)有序推進。搞好總體設(shè)計，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，立足當(dāng)前與兼顧長遠(yuǎn)相結(jié)合，綜合改革與專項改革相結(jié)合，著眼于事關(guān)全局的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，有計劃、有步驟地平穩(wěn)推進，確保改革的科學(xué)性、系統(tǒng)性。堅持因地制宜，鼓勵各地各校大膽試驗。要把整體部署和局部試點結(jié)合起來，充分發(fā)揮地方、學(xué)校和師生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，鼓勵各地各校緊密結(jié)合實際，積極探索，勇于創(chuàng)新，增強教育事業(yè)改革發(fā)展的內(nèi)在動力，形成全社會共同推進教育改革的良好局面。

二、重點任務(wù)

(一)培養(yǎng)體制改革

1.推進教育教學(xué)內(nèi)容、方法改革。組織開展教育觀念、教學(xué)方法大討論。改革教學(xué)內(nèi)容、教育方法和評價制度。探索減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、推進素質(zhì)教育的有效途徑和方法。完善國家基礎(chǔ)教育課程教材管理制度。適應(yīng)時代要求和學(xué)生身心發(fā)展特點，系統(tǒng)規(guī)劃大中小學(xué)德育課程。加強民族團結(jié)教育課程建設(shè)。完善有關(guān)民族地區(qū)和內(nèi)地民族班“雙語”教育課程體系。

2.推進高等學(xué)校招生考試制度改革。成立國家教育考試指導(dǎo)委員會。研究深入推進普通高校招生考試制度改革的意見。深化高考綜合改革、高校自主選 1

拔錄取改革，擴大本科與高職分類考試、錄取模式等改革試點。完善考試招生信息發(fā)布制度。

3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點。啟動新一輪研究生教育創(chuàng)新計劃，全面推進研究生培養(yǎng)機制改革。開展研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式綜合改革試點，優(yōu)化研究生培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)。探索和完善科研院所與高等學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)博士生的體制機制。開展“985工程”建設(shè)改革創(chuàng)新試點。啟動實施卓越工程師、卓越醫(yī)師教育培養(yǎng)計劃，推進工程教育、醫(yī)學(xué)教育改革。

4.探索構(gòu)建人才成長立交橋。開展中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育銜接試點。探索建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和“學(xué)分銀行”制度。開展普通高等學(xué)校繼續(xù)教育課程認(rèn)證、學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換試點。研究制訂高等教育自學(xué)考試專業(yè)課程改革方案。創(chuàng)新工作機制，開展學(xué)習(xí)型社會建設(shè)試點。

(二)辦學(xué)體制改革

1.改革職業(yè)教育辦學(xué)模式。探索政府、行業(yè)、企業(yè)及社會各方分擔(dān)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)機制。推進校企合作，完善職業(yè)教育集團化辦學(xué)的體制機制，促進資源共享、合作共贏。研究制訂政策措施，深入推進東部與西部、城市與農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生合作辦學(xué)，擴展合作領(lǐng)域和規(guī)模。修訂職業(yè)教育專業(yè)目錄。

2.落實高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。開展大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革試點。推動建立健全大學(xué)章程。建立高等學(xué)校總會計師制度。調(diào)整高等教育學(xué)科專業(yè)目錄，改革專業(yè)設(shè)置管理辦法，建立適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制。

3.改善民辦教育發(fā)展環(huán)境。清理并糾正歧視民辦教育的政策和做法。開展?fàn)I利性和非營利性民辦學(xué)校分類管理試點。探索公共財政支持民辦教育具體政策。健全民辦教育財務(wù)、會計和資產(chǎn)管理制度。探索獨立學(xué)院管理和發(fā)展的有效方式。

4.提高中外合作辦學(xué)水平。改進中外合作辦學(xué)審批管理辦法，探索建立質(zhì)量保障制度。引進優(yōu)質(zhì)教育資源。制定國外高水平大學(xué)來華合作辦學(xué)計劃。完善政策，擴大來華留學(xué)規(guī)模。

(三)管理體制改革

1.明確政府發(fā)展學(xué)前教育職責(zé)。探索政府舉辦和鼓勵社會力量辦園的措施和制度。研究制定幼兒園規(guī)范管理意見。

2.推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。多種途徑解決擇校問題。推進中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的有效途徑。推進區(qū)域內(nèi)校長、教師流動。擴大優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中試點。探索公辦學(xué)校多種辦學(xué)形式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。探索流動人口子女在流入地平等接受義務(wù)教育和參加升學(xué)考試的辦法。探索促進內(nèi)地與民族地區(qū)教育對口支援、交流協(xié)作的有效途徑和機制。

3.改進高等教育管理方式。開展高等學(xué)校分類指導(dǎo)、分類管理試點。推進行業(yè)、地方與高校共建，探索共建新模式，建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟長效機制。制定省級政府依法審批設(shè)立實施專科學(xué)歷教育高等學(xué)校的具體辦法。改革學(xué)位授權(quán)審核制度，強化省級政府對區(qū)域增列學(xué)位授權(quán)點的統(tǒng)籌權(quán)限。擴大研究生院單位設(shè)置博士學(xué)位授權(quán)點自主權(quán)。設(shè)立高等教育撥款咨詢委員會。制定逐步縮小高等學(xué)校入學(xué)機會區(qū)域差距的政策措施。

4.深化教育行政管理改革。研究制訂教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)。成立國家教育質(zhì)量監(jiān)測評估機構(gòu)。加強教育督導(dǎo)，探索有效履行督導(dǎo)職能的體制機制。研究制訂地方政府履行教育職責(zé)的評價辦法。

(四)保障機制改革

1.加強教師隊伍建設(shè)。重點加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。研究制訂優(yōu)秀教師到農(nóng)村貧困地區(qū)從教的具體措施。開展農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師特殊崗位津貼試點。開展農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)試點。研究制訂中小學(xué)教師公開招聘辦法。進一步建立健全教師資格制度，啟動教師資格注冊制度試點。探索中小學(xué)、中職校長職級制。制訂并實施中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)計劃。開展大中小學(xué)校長和骨干教師海外研修培訓(xùn)。建立完善職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐制度，研究制訂職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法。全面規(guī)劃有關(guān)民族地區(qū)和內(nèi)地民族班“雙語”教師隊伍建設(shè)，探索建立“雙語”教師保障制度。

2.完善教育投入保障機制。開展建立多渠道籌措教育經(jīng)費長效機制試點。探索政府收入統(tǒng)籌用于支持教育的辦法。建立健全教育投入績效評估和加強經(jīng)費使用管理和監(jiān)督的政策措施。制訂各級學(xué)校生均經(jīng)費基本標(biāo)準(zhǔn)和生均財政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)。完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，建立健全各級各類學(xué)生資助政策。

3.加快推進教育信息化。啟動國家“金教”工程頂層設(shè)計。籌建國家優(yōu)質(zhì)教育資源中心。重點加強農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)。探索開放大學(xué)建設(shè)模式。

4.加強學(xué)風(fēng)和廉政建設(shè)。完善以質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)評價機制。探索建立學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督、查處機制。完善教育系統(tǒng)懲治和預(yù)防腐敗體系，健全高校廉政風(fēng)險防范機制。

5.推進教育出版和高校附屬醫(yī)院改革。深化出版體制改革，實現(xiàn)轉(zhuǎn)企改制，組建中國教育出版集團。研究擬定高等學(xué)校附屬醫(yī)院管理體制改革意見，加強

醫(yī)學(xué)人才臨床能力培養(yǎng)。

三、工作要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各單位要充分認(rèn)識教育體制改革的緊迫性、復(fù)雜性、艱巨性，高度重視，精心謀劃，把教育體制改革工作作為事關(guān)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的大事來抓。要根據(jù)國家總體要求，在當(dāng)?shù)攸h委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，提出符合自身實際的改革意見，確定改革重點，制定改革方案，研究改革措施，注重改革實效。改革方案的設(shè)計和改革試點的進行，都必須堅持科學(xué)精神，遵循客觀規(guī)律，防止形式主義，確保改革積極穩(wěn)妥推進。

(二)精心組織試點。各地各單位要在統(tǒng)籌考慮的基礎(chǔ)上做好試點工作，發(fā)揮示范帶動作用。對確定的改革試點，要加強協(xié)調(diào)指導(dǎo)，及時研究新情況、新問題，不斷完善改革措施。承擔(dān)國家改革試點任務(wù)的地方和單位，要確保組織到位、措施到位、保障到位，按計劃進度開展試點任務(wù)。試點中的好經(jīng)驗、好做法、好成果，請及時報送教育部。

(三)搞好宣傳推廣。教育體制改革十分復(fù)雜，關(guān)系人民群眾切身利益，受到社會各界高度關(guān)注。重大政策出臺前要充分論證，發(fā)揚民主，廣聚眾智。對在改革實踐中涌現(xiàn)的新思路、新辦法、新舉措，只要有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，都應(yīng)給予保護和支持。要尊重廣大教師的首創(chuàng)精神，認(rèn)真總結(jié)各地各校成功經(jīng)驗，組織交流，積極推廣。要多做問需于民、問計于民的工作，多做政策宣傳、解疑釋惑的工作，多做增進共識、統(tǒng)一思想的工作，營造全社會關(guān)心、重視和支持教育改革的良好氛圍。

第二篇：深化教育體制改革工作匯報

深化教育體制改革工作匯報

2021年以來，**縣聚焦重點難點熱點問題深化教育綜合改革，系統(tǒng)化推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制等各項改革，不斷促進教育工作提質(zhì)增效，為**高質(zhì)量跨越式發(fā)展提供人才支撐和智力保障。

一、實施縣管校聘改革，優(yōu)化教師資源均衡配置。

一是健全機制推改革。制定印發(fā)《**縣義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革實施方案（試行）》等5個配套文件，成立以縣長為組長的義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組及**縣教師管理中心，統(tǒng)籌教育、編制、人力資源和社會保障、財政等部門，確保“縣管校聘”工作分步實施，有序推進。二是宣傳引導(dǎo)聚合力。縣教體部門通過學(xué)校行政班子會、教職工大會、民意調(diào)查等方式，把實施“縣管校聘”改革的意義在全縣教體系統(tǒng)廣泛宣傳、深入解讀，增強學(xué)校、教師對改革的認(rèn)同感，讓全體干部職工對“縣管校聘”改革工作的政策知曉率達(dá)100%，形成推進改革的廣泛而堅實的思想基礎(chǔ)。三是優(yōu)勝劣汰抓競聘。建立“總量控制、動態(tài)管理”的教師編制和崗位核定機制，核定全縣義務(wù)教育階段編制總量3404個和教師崗位總量3572個，實行總量控制，結(jié)合師生比、班師比、教職工情況等統(tǒng)籌核定各學(xué)校教職工編制數(shù)和崗位數(shù)，各學(xué)校根據(jù)實際設(shè)置聘用崗位，通過學(xué)校直聘、校內(nèi)競聘、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)跨校競聘、縣內(nèi)跨校競聘程序，做到“全員參聘，優(yōu)勝劣汰”。目前，全縣3550名教職工參加競聘，2021年共流動教職工170人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)跨校交流136人，跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流34人，落聘2人由縣級統(tǒng)籌，對連續(xù)兩年考核不合格的教師，可以按照相關(guān)規(guī)定解聘，實現(xiàn)教師崗位動態(tài)管理。

二、實施校長職級制改革，激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力。

一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。制定印發(fā)《**縣教育體育局等四部門關(guān)于印發(fā)基礎(chǔ)教育學(xué)校校長職級制改革工作實施方案》，成立縣基礎(chǔ)教育學(xué)校校長職級制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，組建縣基礎(chǔ)教育學(xué)校校長職級評審委員會及職級申訴委員會，夯實全縣基礎(chǔ)教育學(xué)校校長職級制改革的組織基礎(chǔ)。二是加大考核力度。轉(zhuǎn)變申報方法和評審方法，采取申報人員申報時不再分級，評審時統(tǒng)一量化標(biāo)準(zhǔn)，按分?jǐn)?shù)從高到低按各職級比例確定崗位，并出臺相應(yīng)考核細(xì)則，加大對校長履職盡責(zé)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)考核力度，做到能力與職級相匹配。三是加強選拔激勵。健全完善“三培養(yǎng)一推選”機制，把能干事、真干事、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)母毙＃▓@）長27人選拔到校（園）長崗位，并建立校長職級獎勵制度，一級校長至五級校長分別實行差別化職級獎勵，所需經(jīng)費列入州縣級財政預(yù)算，有效激發(fā)校長的工作積極性。2022年春季學(xué)期，全縣申報校長職級307人，最終認(rèn)定校園長職級資格198人，任免校（園）長58人。

三、實施高中教育管理體制改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

與**教育集團簽訂《合作辦學(xué)協(xié)議》，利用**教育集團優(yōu)質(zhì)的教育資源，通過拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、課程涉及優(yōu)化、教研共建、教師培養(yǎng)等，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是創(chuàng)新管理推發(fā)展。教育集團派遣4人團隊駐**一中，并建立“校長室—處室/年級組—班主任/教研組備課組”的分級管理機制和反饋調(diào)節(jié)機制，每周以年級組為單位召開班主任工作例會和備課組集體教研會，探討分析存在問題，研究制定解決方案。

二是創(chuàng)新教研促提升。

利用教育集團旗下優(yōu)質(zhì)資源構(gòu)建培訓(xùn)體系，全面開展教研共建工作，“線上+線下”同步發(fā)力開展教研交流、專家講座、名師送教、聯(lián)合教育督導(dǎo)等，全方位提升新教師、骨干教師、干部團隊等的綜合素養(yǎng)。三是創(chuàng)新培養(yǎng)助成才。開設(shè)2個創(chuàng)新英才班，從全縣篩選80名優(yōu)秀學(xué)生入班，通過為學(xué)生開設(shè)線上互動的競賽課程教學(xué)，打造高效的“雙師課堂”，構(gòu)建普通高中課程+五大學(xué)科競賽課程的雙課程體系，進行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

第三篇：教育部2012年工作重點

教育部關(guān)于印發(fā)《教育部2012年工作要點》的通知

教政法[2012]2號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：

現(xiàn)將《教育部2012年工作要點》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地區(qū)、本部門、本單位實際，認(rèn)真研究，貫徹落實。

附件：教育部2012年工作要點

中華人民共和國教育部

二0一二年一月二十日

教育部2012年工作要點

2012年教育工作的總體要求是：全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代 表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹實施教育規(guī)劃綱要，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，全面實施素質(zhì)教育，全面落實國家教育重大項目和改革試點，牢 牢把握穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)，進一步解放思想，著力深化改革，積極促進公平，全面提高質(zhì)量，切實維護穩(wěn)定，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十八 大勝利召開。

一、加強改進黨的建設(shè)，著力維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定

1.切實提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，組織開展“科學(xué)發(fā)展、輝煌成就”主題教育，堅持用馬克思 主義中國化最新成果武裝教育系統(tǒng)廣大干部和師生員工。推動各級教育行政部門和各級各類學(xué)校深入開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，健全創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制。深入落實 《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，全面加強高校基層黨組織建設(shè)。加強民辦學(xué)校黨的建設(shè)。加強全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)。加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。認(rèn) 真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。深入貫徹落實加強高等學(xué)校反腐倡廉的意見，大力推進陽光治校，切實加強對高校重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié) 的監(jiān)管。

2.進一步加強和改進德育工作。深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，將社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，發(fā)揮國民 教育在文化傳承創(chuàng)新中的基礎(chǔ)性作用，加強學(xué)校文化建設(shè)與實踐育人。貫徹落實《社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》。修訂《中小學(xué)心理健康教育指 導(dǎo)綱要》。修訂《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》。深入實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，推動教材的廣泛使用和教師培訓(xùn)。進一步加強和改進高校思想政治理論課。加大高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)培訓(xùn)力度。加強高校青年教師思想政治工作。深入推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。實施立德樹人工程和立德學(xué)者計 劃。組織開展全國性大學(xué)生實踐創(chuàng)新活動。重視發(fā)揮文化育人作用，總結(jié)凝練大學(xué)精神和當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀。廣泛深入開展學(xué)雷鋒活動。加強和改進校園網(wǎng)絡(luò)文 化建設(shè)和管理。

3.大力加強教育督導(dǎo)和督查。健全督導(dǎo)工作機制。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定工作。開展學(xué)前教育、職業(yè)教育、中小學(xué)素質(zhì)教 育、地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估工作。做好基礎(chǔ)教育監(jiān)測工作。加強對直屬高校的巡視工作。加強重大教育工程項目規(guī)劃和監(jiān)督檢查機制。健全督查工作制度，完善督查工作機制，規(guī)范督查工作程序。

4.切實維護學(xué)校安全與穩(wěn)定。開展矛盾排查化解，加強校園安全防范，落實人防、物防、技防措施及各項制度，建設(shè)安全校園。建 立健全突發(fā)事件防范和處置機制，積極推動并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強應(yīng)急機制建設(shè)。深化校園及周邊治安綜合治理。加強學(xué)生安全教育、法制教育和心理健康教育。制 定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實施工作。加強農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)防發(fā)生食物中 毒。做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。

5.著力提高科學(xué)民主決策和服務(wù)水平。進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，加強政風(fēng)建設(shè)，加強教育政策與戰(zhàn)略研究，提高科學(xué)決策、民主決 策、依法決策能力。進一步改進教育新聞宣傳工作，營造良好的改革發(fā)展環(huán)境。深入開展直屬機關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。扎實有效開展機關(guān)作風(fēng)評議活 動，樹立為民、務(wù)實、清廉的機關(guān)形象。進一步加強機關(guān)干部隊伍建設(shè)，研究制定干部交流培養(yǎng)辦法，完善干部自主選學(xué)與組織調(diào)訓(xùn)相結(jié)合的新機制。關(guān)心青年干部 成長與生活。積極推動干部深入基層調(diào)查研究，建立機關(guān)干部下基層的長效機制。完成直屬事業(yè)單位清理規(guī)范。探索加強和改進離退休干部工作的有效途徑。推進基 層關(guān)工委建設(shè)。加強機關(guān)文化建設(shè)，落實機關(guān)文明公約，踐行職業(yè)精神，創(chuàng)建和諧文明機關(guān)。

二、深化改革，完善教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機制

6.確保4%目標(biāo)如期實現(xiàn)。配合有關(guān)部門，指導(dǎo)各地落實國務(wù)院出臺的各項投入政策，切實保障教育經(jīng)費按法定增長，不斷提高財 政教育支出占公共財政支出的比重，確保國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%。加大學(xué)前教育投入。進一步提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平。加快中等 職業(yè)教育免費進程。推動制定職業(yè)學(xué)校生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)。提高高校生均撥款水平。統(tǒng)籌做好高校和普通高中化解債務(wù)工作。加強高等教育撥款咨詢委員會工作。國 家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實4%工作辦公室。加快教育經(jīng)費監(jiān)管事務(wù)中心建設(shè)。建立健全財政撥款、監(jiān)管的體制機制。進一步完善國家教育經(jīng)費統(tǒng)計公 告制度，制定高校財務(wù)信息公開辦法。

7.積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。研究高考改革重大問題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實際探索本地區(qū)高考改革。規(guī)范高 校自主選拔錄取改革，逐步擴大改革試點范圍。清理規(guī)范高考加分。開展高等職業(yè)教育入學(xué)考試由省(區(qū)、市)組織的試點，完善“知識加技能”的考核辦法，擴大 示范高職單招、對口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的綜合評價方式。指導(dǎo)高校試點學(xué)院和條件成熟的中外 合作辦學(xué)機構(gòu)探索人才選拔方式。制訂高校面向貧困地區(qū)實施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。深化碩士研究生招生改革，修訂推免工作 管理辦法。推進博士研究生招生改革，進一步擴大高校和導(dǎo)師自主權(quán)，完善博士生聯(lián)合培養(yǎng)機制，建立中期分流名額補償機制。

8.大力支持和依法管理民辦教育。召開民辦教育工作會議，出臺促進民辦教育發(fā)展的政策文件，清理并糾正對民辦學(xué)校的各類歧視 性政策，引導(dǎo)民間資金興辦教育。推進民辦教育改革試點。推動中央財政和省級財政設(shè)立民辦教育發(fā)展專項資金。健全民辦學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，保障校長依法行使職 權(quán)，完善民辦學(xué)校自律和社會監(jiān)督機制，規(guī)范辦學(xué)行為，切實落實法人財產(chǎn)權(quán)，保障教師和學(xué)生合法權(quán)益。完善獨立學(xué)院管理和運行機制。

9.加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。按照事業(yè)單位改革的總體要求，進一步轉(zhuǎn)變政府職能，深化教育系統(tǒng)事業(yè)單位改革。落實《高等學(xué)校章 程制定暫行辦法》，分類推進高校章程建設(shè)，促進高校辦出特色、辦出水平。出臺《普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制實施意見》，并抓好貫徹落實。印發(fā)直屬高校 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)指導(dǎo)意見。開展直屬高校開展校長公開選拔改革試點。開展選聘委派高校總會計師試點。推進直屬高校紀(jì)委書記交流任職。加強高校學(xué)術(shù)委員會制度建 設(shè)，探索教授治學(xué)的有效途徑。深入推進高校試點學(xué)院改革。研究制定深化高校人事制度改革實施意見。研究制訂直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價辦法，探索建立高校領(lǐng)導(dǎo)收入分配激勵機制，統(tǒng)籌研究高層次人才特殊待遇政策，重視解決青年教師工作生活中的實際困難和問題。研究制定深化職員隊伍建設(shè)意見。落實 《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》，加強教師民主管理、民主監(jiān)督。深入推進學(xué)校信息公開工作。推進高校理事會建設(shè)。建立中小學(xué)幼兒園家長委員會。深化高校出版體 制改革。進一步深化高校后勤社會化改革。

10.大力推進依法治教。配合做好《職業(yè)教育法》修訂草案審議工作，做好《考試法》的修改審議。配合國務(wù)院法制辦制定《校車 安全條例》，推動盡快出臺《教育督導(dǎo)條例》。開展《學(xué)前教育法》研究起草工作。啟動《學(xué)位條例》、《民辦教育促進法》修訂工作。完成《殘疾人教育條例》修 訂草案起草，研究起草《學(xué)校安全條例》。出臺《教師申訴辦法》，研究制定《校企合作促進辦法》。繼續(xù)深化教育行政審批制度改革，切實下放和取消一批行政審 批事項。積極推動教育行政執(zhí)法體制機制改革。全面實施“六五”普法規(guī)劃，建設(shè)公益性教育普法網(wǎng)站。開展依法治校示范校創(chuàng)建活動，研究制定《學(xué)校依法治校實 施綱要》。

11.擴大教育對外開放。深化人文交流，拓展區(qū)域合作平臺。制定推進中外合作辦學(xué)的政策措施，引進一批國際知名高校來華合作 辦學(xué)。加強行業(yè)自律，建立和完善質(zhì)量保障制度，開展評估和質(zhì)量認(rèn)證。全面實施《留學(xué)中國計劃》。制定《國際學(xué)生招收和管理規(guī)定》。研究制定中外學(xué)位互授聯(lián) 授的相關(guān)管理措施。發(fā)布孔子學(xué)院十年規(guī)劃和“十二五”規(guī)劃，辦好網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院，支持孔子學(xué)院全面提高辦學(xué)質(zhì)量。進一步加強在外留學(xué)人員的服務(wù)與管理。鼓勵 高校吸引更多世界一流專家學(xué)者來華工作。推進內(nèi)地與港澳臺地區(qū)的教育交流與合作。

12.切實推進人民群眾關(guān)心的教育熱點難點問題的解決。指導(dǎo)各地出臺并落實解決義務(wù)教育擇校問題。進一步規(guī)范辦學(xué)行為的政策 措施。積極穩(wěn)妥推進九年一貫制學(xué)校建設(shè)。改革對學(xué)校、教師和學(xué)生的評價制度，貫徹落實加強中小學(xué)教輔材料使用管理的新規(guī)定，制定減輕中小學(xué)學(xué)生過重課業(yè)負(fù) 擔(dān)的政策措施，并加強監(jiān)督檢查。保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，將隨遷子女全部納入財政保障范圍。研究 制定進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先安排農(nóng)村留守兒童寄宿就讀，并給予更多的關(guān)心關(guān)愛。完善 教育收費政策，規(guī)范學(xué)校服務(wù)性收費和代收費。堅決查處各種違規(guī)收費和違規(guī)辦班行為。

13.深入推進國家教育體制改革試點。及時跟蹤了解各地各校改革試點進展情況，加強分類指導(dǎo)、檢查督促和總結(jié)推廣。建立重大 教育政策突破機制和程序，加快國家層面的重大教育改革項目推進進程。完善國家教育咨詢委員會工作機制。加強與地方教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)系，建立健全協(xié) 同推進教育體制改革的工作機制。

三、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

14.著力推進內(nèi)涵式發(fā)展。堅持走以促進公平和提高質(zhì)量為重點的內(nèi)涵式發(fā)展道路。貫徹落實國家教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃綱要和 學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、民辦教育、民族教育、藝術(shù)教育、語言文字等10個專題規(guī)劃。加快制訂各級各類學(xué)校建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建立標(biāo)準(zhǔn)實施監(jiān)督機制。建立健全覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，堅持公共教育資源向農(nóng)村、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，向農(nóng)村義務(wù)教育、職 業(yè)教育和學(xué)前教育傾斜，向特殊困難學(xué)生傾斜，向建設(shè)高水平教師隊伍傾斜。促進城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。加大省級人民政府對區(qū)域內(nèi)教育統(tǒng)籌力度。

15.積極發(fā)展學(xué)前教育。推動各地全面落實學(xué)前教育三年行動計劃。實施中央財政支持學(xué)前教育重大項目。建設(shè)完善學(xué)前教育管理 信息系統(tǒng)。貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅決防止出現(xiàn)幼兒園小學(xué)化傾向。出臺幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)。加大力度，多種形式宣 傳科學(xué)育兒知識。

16.推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、布局優(yōu)化。貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》。召開全國“兩基”工作總結(jié) 暨推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議。推動各地落實好義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄的各項工作。審慎推進義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，堅持辦好必要的村小和教學(xué)點。繼續(xù)推 進全國中小學(xué)校舍安全工程和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程。大力推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建立和完善縣域內(nèi)校長、教師交流制度。通過多種方式擴大優(yōu)質(zhì)教 育資源。建立落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任機制。開展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

17.推動普通高中多樣化發(fā)展。加快普及高中階段教育，保持高中階段教育普職比大體相當(dāng)。鼓勵普通高中學(xué)校辦出特色，探索區(qū)域高中多樣化發(fā)展和學(xué)校特色發(fā)展的模式和辦法。加快建立和實施普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度。

18.大力發(fā)展職業(yè)教育。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。編制國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)專項規(guī)劃。加快完善職業(yè)教育國家制度。深 化校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，加強行業(yè)指導(dǎo)。研究制定推進集團化辦學(xué)意見，支持職業(yè)院校與行業(yè)、企業(yè)組建職業(yè)教育集團。優(yōu)化職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)，加強中等職業(yè)教 育、高等職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理和綜合協(xié)調(diào)。研制高等職業(yè)教育引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展行動計劃。進一步加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。推進實施國家中等職 業(yè)教育改革發(fā)展示范校、基礎(chǔ)能力建設(shè)(二期)、國家示范性高等職業(yè)院校和實訓(xùn)基地建設(shè)等項目。深入實施國家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計劃。積極推 進東西部職業(yè)院校合作辦學(xué)。辦好第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會。

19.促進高等教育特色發(fā)展。繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學(xué)科項目。指導(dǎo)直屬高校做好“十二五”規(guī)劃編制工作。落實“十二五”期間高校設(shè)置意見。啟動實施中西部高等教育振興計劃。繼續(xù)深入推進共建工作。優(yōu)化高等教育招生計 劃結(jié)構(gòu)，普通本專科新增招生計劃重點向中西部地區(qū)高校、民辦高校和高等職業(yè)學(xué)校傾斜。探索博士生招生計劃分類管理、分類指導(dǎo)辦法。組織實施專業(yè)學(xué)位研究生 教育綜合改革試點工作。調(diào)整學(xué)位授權(quán)體系結(jié)構(gòu)布局，組織實施服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目。

20.加快發(fā)展繼續(xù)教育。加快推進“探索開放大學(xué)建設(shè)”重大教育改革項目。加快發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育。穩(wěn)步發(fā)展高等學(xué)歷繼續(xù)教 育。推進高校和中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)教育改革和資源開放。印發(fā)關(guān)于推進社區(qū)教育的意見，開展各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)試點和“全民終身學(xué)習(xí)活動周”。積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn) 程教育。建設(shè)國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心。加強繼續(xù)教育示范基地建設(shè)。推進終身學(xué)習(xí)、考試與評價公共服務(wù)平臺建設(shè)。深入開展繼續(xù)教育課程認(rèn)證、學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換 試點。

四、全面提高教育質(zhì)量，著力提升人才培養(yǎng)水平

21.健全基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系。啟動研制基礎(chǔ)教育各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。啟動中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革試驗。做好義務(wù)教育 教材的修訂和審查工作，啟動普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，進一步提高教材的質(zhì)量和水平。組織實施基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎勵工作。公正、科學(xué) 評價學(xué)生。

22.完善職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。研究制訂全國職業(yè)院校技能競賽管理辦法和改革方案，辦好全國職業(yè)院校技能大賽。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中 等和高等職業(yè)教育專業(yè)、課程和教材體系建設(shè)。研究制訂職業(yè)院校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。修訂高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法。實施“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 能力”項目。建立和完善學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構(gòu)和其他社會組織共同參與的職業(yè)教育質(zhì)量評價機制。開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點。落實職業(yè)院校學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦 法。加強職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)安全和風(fēng)險管理制度建設(shè)。

23.全面提高高等教育質(zhì)量。貫徹落實《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》。加強教學(xué)投入與管理。扎實推進“本科教學(xué)工 程”，研究制訂本科各專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，開展本科專業(yè)綜合改革，建設(shè)國家精品開放課程。貫徹落實新修訂的《普通高等 學(xué)校本科專業(yè)目錄》、《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，建設(shè)普通高校本科專業(yè)設(shè)置公共信息服務(wù)和管理網(wǎng)絡(luò)平臺。繼續(xù)實施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計 劃和卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越法律人才等教育培養(yǎng)計劃。推進醫(yī)學(xué)教育管理體制改革，加強全科醫(yī)生培養(yǎng)。積極探索文化藝術(shù)人才培養(yǎng)改革，啟動實施卓越農(nóng)林 人才、卓越新聞傳播人才等教育培養(yǎng)計劃。穩(wěn)步推進大學(xué)英語教學(xué)改革。改進和加強普通高校本科教學(xué)評估。推進工程教育、醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證。深入推進研究生培 養(yǎng)機制改革，積極推進專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式改革。建立研究生教育質(zhì)量定期分析制度。

24.提升高校科學(xué)研究水平。加強基礎(chǔ)和前沿研究，提高原始創(chuàng)新能力。實施《高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃》，探索高校協(xié)同創(chuàng)新 模式，推進產(chǎn)學(xué)研用有機結(jié)合。實施高校“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃，積極組織高校承擔(dān)國家重大科技專項。推動科教結(jié)合，實施高校創(chuàng)新行動計劃，完善高校科技創(chuàng) 新體系。落實推進高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的意見。啟動實施《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃(2011—2020年)》、《高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點 研究基地建設(shè)計劃》。落實加強和改進高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和經(jīng)費管理的意見，完善科研評價機制。

25.全面加強體育。深入開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動。落實《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，加強監(jiān)督 檢查。保護學(xué)生視力。實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和高校新生體質(zhì)測試公告制度。制定加強大學(xué)體育工作、健康教育工作的文件。舉辦第九屆全國大學(xué)生運動 會。制定義務(wù)教育階段國防教育指導(dǎo)綱要。

26.全面加強藝術(shù)教育。落實《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》。修訂義務(wù)教育學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材 配備目錄。研究制定中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱。推進高校音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)(師范教育類)本科專業(yè)教學(xué)改革試點。繼續(xù)組織開展高雅藝術(shù)進校園活動。組 織好全國大、中、小學(xué)生藝術(shù)展演活動。

27.著力提高教師素質(zhì)。籌備召開全國教師大會。研制教師隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃指導(dǎo)意見。貫徹落實高校和中、小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范，將師德作為教師資格考試和定期注冊、績效考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容。實施《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。啟動實施卓越教師培養(yǎng)計劃。擴大實施中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點和定期注冊制度試點。印發(fā)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。穩(wěn)妥推進中小學(xué)教師職稱制度改革擴大試點工作。啟 動統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師職務(wù)及編制標(biāo)準(zhǔn)工作，探索農(nóng)村學(xué)校實行班師比核編辦法。研究制定中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)(職稱)系列及評聘辦法。研究制定中等職業(yè)學(xué)校教職工 編制標(biāo)準(zhǔn)。印發(fā)《職業(yè)院校兼職教師管理辦法》。實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高和校長能力提升計劃。擴大免費師范生計劃，鼓勵地方實施師范生免費教育。以農(nóng)村教 師為重點，精心組織實施“國培計劃”。推動中小學(xué)教師、校長全員培訓(xùn)。擴大“特崗計劃”實施范圍，建立中央補助經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機制。實施新的“長江學(xué)者 獎勵計劃”，加大對學(xué)科領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊支持。配合做好“千人計劃”、“青年拔尖人才支持計劃”的實施工作。

28.大力推動教育信息化。貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》。充分利用信息化手段，推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。提高教育管理 信息化水平。研究制定《中小學(xué)教學(xué)信息化指導(dǎo)綱要》。印發(fā)實施關(guān)于推進職業(yè)教育信息化建設(shè)的意見。制定“中國數(shù)字教育2020行動計劃”。實施“優(yōu)質(zhì)數(shù)字 教育建設(shè)與共享行動”、“學(xué)校信息化建設(shè)與提升行動”、“教育信息化基礎(chǔ)能力建設(shè)”等專項計劃。推進地方教育信息化建設(shè)。

29.加強語言文字工作。貫徹實施《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。大力推廣和規(guī)范 使用國家通用語言文字，科學(xué)保護各民族語言文字。發(fā)布實施《通用規(guī)范漢字表》。開展普通話審音工作。制定公共服務(wù)領(lǐng)域外文譯寫規(guī)范。加強語言生活監(jiān)測和中 國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫建設(shè)。切實推進“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”。推進語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)。加強規(guī)范漢字書寫教育。

五、促進教育公平，切實保障廣大人民群眾接受教育的權(quán)利

30.加快發(fā)展農(nóng)村教育。以連片特困地區(qū)為重點，集中實施一批教育民生工程。制訂實施《教育扶貧工程實施方案》。積極改善農(nóng) 村和貧困地區(qū)辦學(xué)條件，繼續(xù)實施中西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育推進工程，實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃。鞏固義務(wù)教育普及成果。加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教 育，以農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員為重點加強職業(yè)技能培訓(xùn)。推動對中職學(xué)生給予生活費、交通費等特殊補貼。與相關(guān)部委合作加強涉農(nóng)技能型人才培養(yǎng)培 訓(xùn)工作。開展國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動。實施邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃。推動組織發(fā)達(dá) 地區(qū)教師到農(nóng)村服務(wù)。繼續(xù)實施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項目。探索建立農(nóng)村教師特殊津貼制度。

31.加強民族教育。落實第六次全國民族教育工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于加快推進民族教育發(fā)展的決定》。大力加強學(xué)校民族團 結(jié)教育。進一步加大教育援藏、援疆工作力度。辦好內(nèi)地西藏班、新疆高中班和西藏、新疆中職班。抓好民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項目。加大民族地區(qū) 技能型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)力度。適當(dāng)擴大高校少數(shù)民族預(yù)科班規(guī)模。繼續(xù)實施少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃。啟動少數(shù)民族高端人才計劃。穩(wěn)妥推進雙語教育。加大教育對口支援力度。

32.關(guān)心和支持特殊教育。制定普通學(xué)校接受殘疾學(xué)生隨班就讀的政策措施。研究制定“基本普及殘疾兒童少年九年義務(wù)教育攻堅 計劃”。繼續(xù)推進特殊教育學(xué)校建設(shè)工程。繼續(xù)推進“醫(yī)教結(jié)合”試點。加強特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)。審議印發(fā)三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫特殊 教育各學(xué)科教材。

33.完善國家助學(xué)體系。健全學(xué)前教育資助制度。認(rèn)真實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃和家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助政策。完善中等職業(yè)教育國家助學(xué)金政策和免學(xué)費政策。落實普通高中國家助學(xué)金政策。組織實施好普通高校國家資助政策。完善研究生資助政策體系。進一步完善國家助 學(xué)貸款機制。加強對資助政策落實情況和資金使用情況的監(jiān)督檢查。保證每一個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

34.著力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。引導(dǎo)高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)、基層、中小企業(yè)就業(yè)。配合有關(guān)部門實施好高校畢業(yè)生“到村 任職”、“三支一扶”等基層就業(yè)項目。配合有關(guān)部門推進“基層農(nóng)技推廣特設(shè)崗位計劃”。做好征集高校畢業(yè)生入伍工作。加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強就業(yè)指導(dǎo) 課程建設(shè)，以更大力度支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，完善創(chuàng)業(yè)扶持政策。全面推廣“全國大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)”。采取“一對一”幫扶等有效辦法，做好困 難學(xué)生就業(yè)工作。配合有關(guān)部門，強化對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助。

第四篇：國家衛(wèi)計委發(fā)布,2018年十大工作重點!

國家衛(wèi)計委發(fā)布，2018年十大工作重點！

2018衛(wèi)生計生十大重點：全國衛(wèi)生計生工作會議在京召開

1月4日，2018年全國衛(wèi)生計生工作會議在京召開。李克強總理作出重要批示，指出，黨的十八大以來全國衛(wèi)生計生系統(tǒng)團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新，深化醫(yī)改取得重大階段性成效，疾病防控和公共衛(wèi)生服務(wù)能力顯著提升，兩孩政策穩(wěn)步實施，為我國人民主要健康指標(biāo)總體上優(yōu)于中高收入國家平均水平作出了積極貢獻(xiàn)；要求廣大干部職工以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進一步鞏固和拓展醫(yī)改成果，著力提升公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)能力，加快建立覆蓋全體城鄉(xiāng)居民的中國特色基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。新年伊始，劉延?xùn)|副總理考察調(diào)研國家衛(wèi)生計生委，充分肯定黨的十八大以來衛(wèi)生計生事業(yè)實現(xiàn)的歷史性變革，希望衛(wèi)生計生工作者全面貫徹落實黨的十九大精神，持之以恒實施健康中國戰(zhàn)略。會議認(rèn)真學(xué)習(xí)李克強總理重要批示和劉延?xùn)|副總理重要講話精神，全面總結(jié)2017年衛(wèi)生計生改革發(fā)展和5年來工作，研究部署2018年工作。

1、2018衛(wèi)生計生十大方面重點工作

會議強調(diào)，要深刻領(lǐng)會總書記關(guān)于健康中國建設(shè)系列重要論述的思想精髓，融會貫通、長期堅持；把握好“穩(wěn)”和“進”的辯證關(guān)系；統(tǒng)籌推進黨的十八大以來部署的深化醫(yī)改舉措和十九大確定的新的醫(yī)改任務(wù)；把醫(yī)療衛(wèi)生質(zhì)量安全放在更加突出的位置。扎實做好10個方面工作。一是持續(xù)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。推動分級診療取得更大進展，鞏固破除“以藥補醫(yī)”改革成果，進一步健全醫(yī)保體系，深化藥品供應(yīng)保障制度改革，建立健全綜合監(jiān)管制度。二是提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力和質(zhì)量。把更多的人才技術(shù)、財力物力、優(yōu)惠政策向基層傾斜，做好做實家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。

三是預(yù)防控制重大疾病。加強疾病預(yù)防控制體系建設(shè)，扎實做好重大傳染病和慢性病防治工作。

四是持續(xù)提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量安全水平。啟動實施新一輪改善醫(yī)療服務(wù)3年行動計劃，嚴(yán)格落實醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度。五是深入實施健康扶貧工程。健全農(nóng)村貧困人口醫(yī)療保障機制，開展深度貧困地區(qū)健康扶貧攻堅行動。

六是傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)。發(fā)展中醫(yī)藥健康服務(wù)，進一步深化中醫(yī)藥師承教育。

七是大力發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)。促進“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療衛(wèi)生”發(fā)展，鼓勵社會資金進入醫(yī)療、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合等領(lǐng)域。

八是積極實施全面兩孩政策，加強人口發(fā)展戰(zhàn)略研究。打造生育全程基本醫(yī)療保健服務(wù)鏈條。

九是充分調(diào)動醫(yī)務(wù)人員積極性主動性。加快推進薪酬制度、職稱等改革，落實醫(yī)學(xué)科研、休息休假等政策，創(chuàng)新人才評價機制，嚴(yán)打涉醫(yī)違法犯罪，營造尊醫(yī)重衛(wèi)良好氛圍。開展首屆“中國醫(yī)師節(jié)”活動。十是統(tǒng)籌提高衛(wèi)生計生治理能力。推進法治建設(shè)、宣傳引導(dǎo)、國際合作等工作。

2、醫(yī)療衛(wèi)生十大趨勢

會議強調(diào)，2018年是全面貫徹落實黨的十九大精神開局之年，全國衛(wèi)生計生系統(tǒng)要全面深入貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，落實新時代衛(wèi)生與健康工作方針，全面實施健康中國戰(zhàn)略，完善國民健康政策，聚力抓重點、補短板、強弱項，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，加快建設(shè)中國特色基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，切實提升醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，預(yù)防控制重大疾病，促進生育政策和相關(guān)經(jīng)濟社會政策配套銜接，全面提升衛(wèi)生計生治理能力，充分調(diào)動醫(yī)務(wù)人員積極性創(chuàng)造性，進一步增強人民群眾獲得感，促進經(jīng)濟社會健康發(fā)展和民生改善。趨勢一：分級診療推行加快國辦發(fā)〔2015〕70號《公廳關(guān)于推進分級診療制度建設(shè)的指導(dǎo)意見》明確提出，到2020年，分級診療服務(wù)能力全面提升，保障機制逐步健全，布局合理、規(guī)模適當(dāng)、層級優(yōu)化、職責(zé)明晰、功能完善、富有效率的醫(yī)療服務(wù)體系基本構(gòu)建，基層首診、雙向轉(zhuǎn)診、急慢分治、上下聯(lián)動的分級診療模式逐步形成，基本建立符合國情的分級診療制度。并制定了分級診療試點工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)，黨和政府的高度重視，時間緊任務(wù)重，分級診療推行必然加快。趨勢二：切斷“以藥補醫(yī)”醫(yī)生名義待遇提高“以藥補醫(yī)”有兩層含義，“以藥補醫(yī)院”和“以藥補醫(yī)生”，它們是不同的概念和機制。“以藥補醫(yī)院”，醫(yī)院收入依賴于藥品加成，體現(xiàn)在醫(yī)院賬面，2017年全面推行了藥品零加成，完全切斷了醫(yī)院靠藥品獲得利潤的動力。“以藥補醫(yī)生”，醫(yī)生收入依賴于開出的藥品提成，而是藥廠和經(jīng)銷商所支付的回扣，是“體外循環(huán)”，醫(yī)生的價值通過回扣得到了社會補償，并不體現(xiàn)在醫(yī)院賬面上。隨著兩票制、集中招標(biāo)、嚴(yán)打等各種行政和法律組合拳監(jiān)管和懲罰力度加大，醫(yī)生的灰色收入必然大幅度降低，推動醫(yī)生名義待遇提高。趨勢三：強基層家庭簽約虹吸病人家庭醫(yī)生是指對服務(wù)對象實行全面的、連續(xù)的、有效的、及時的和個性化醫(yī)療保健服務(wù)和照顧的新型醫(yī)生；家庭醫(yī)生作為“看門人”，隨著防病觀念的日益提高，家庭醫(yī)生必然逐步被人們認(rèn)可。2016年，國務(wù)院醫(yī)改辦等七部門印發(fā)《關(guān)于推進家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的指導(dǎo)意見》，要求2016年在200個公立醫(yī)院綜合改革試點城市開展家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，優(yōu)先覆蓋老年人、孕產(chǎn)婦、兒童、殘疾人等人群，以及高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性疾病和嚴(yán)重精神障礙患者等。到2017年，家庭醫(yī)生簽約服務(wù)覆蓋率達(dá)到30%以上，重點人群簽約服務(wù)覆蓋率達(dá)到60%以上。到2020年，力爭將簽約服務(wù)擴大到全人群，形成長期穩(wěn)定的契約服務(wù)關(guān)系，基本實現(xiàn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)制度的全覆蓋。可以預(yù)測，家庭醫(yī)生從簽約開始，逐步深入進入家庭提供實質(zhì)的服務(wù)，服務(wù)能力和內(nèi)涵提高，會通過醫(yī)保等政策支持，得到高速發(fā)展，會虹吸大量的病人，對醫(yī)療市場產(chǎn)生重大的影響。趨勢四：醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量得到改善1月4日，國家衛(wèi)生計生委網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于印發(fā)進一步改善醫(yī)療服務(wù)行動計劃（2018-2020年）的通知》，要求利用3年時間，努力使診療更加安全、就診更加便利、溝通更加有效、體驗更加舒適，逐步形成區(qū)域協(xié)同、信息共享、服務(wù)一體、多學(xué)科聯(lián)合的新時代醫(yī)療服務(wù)格局，推動醫(yī)療服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，基層醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量明顯提升，社會滿意度不斷提高，人民群眾看病就醫(yī)獲得感進一步增強。《通知》要求，自2018年起，醫(yī)療機構(gòu)要建立預(yù)約診療制度、遠(yuǎn)程醫(yī)療制度、臨床路徑管理制度、檢查檢驗結(jié)果互認(rèn)制度、醫(yī)務(wù)社工和志愿者制度。隨著啟動實施新一輪改善醫(yī)療服務(wù)3年行動計劃，嚴(yán)格落實醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度，推廣多學(xué)科診療模式（MDT）、醫(yī)聯(lián)體內(nèi)提供連續(xù)醫(yī)療服務(wù)、在醫(yī)聯(lián)體內(nèi)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)下沉，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)可以為患者提供上門護理、居家護理指導(dǎo)等服務(wù)。《通知》還要求，二級以上醫(yī)院實現(xiàn)藥學(xué)服務(wù)全覆蓋，對向基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)延伸的處方進行審核，實現(xiàn)藥學(xué)服務(wù)下沉。相信2018醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量必然狠抓。趨勢五：社會辦醫(yī)速度加快《基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法（草案）》，在鼓勵社會辦醫(yī)方面，草案明確提出鼓勵社會力量舉辦醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。同時僅對公立醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)作出符合布局規(guī)劃的要求，禁止政府辦公立醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)與社會資本合作舉辦營利性醫(yī)療機構(gòu)。趨勢六：薪酬制度改革出臺按照深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和收入分配制度改革的總體部署，與醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥聯(lián)動改革相銜接，人社部發(fā)〔2017〕10號《關(guān)于開展公立醫(yī)院薪酬制度改革試點工作的指導(dǎo)意見》（以下簡稱指導(dǎo)意見）發(fā)布，旨在探索建立適應(yīng)我國醫(yī)療行業(yè)特點的公立醫(yī)院薪酬制度，完善正常調(diào)整機制，健全激勵約束機制，以增加知識價值為導(dǎo)向進行分配，著力體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員技術(shù)勞務(wù)價值，規(guī)范收入分配秩序，逐步實現(xiàn)公立醫(yī)院收入分配的科學(xué)化和規(guī)范化，增強公立醫(yī)院公益性，調(diào)動醫(yī)務(wù)人員積極性，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平。試點一年到期，薪酬制度改革指導(dǎo)文件必然出爐。趨勢七：職稱改革更加務(wù)實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化職稱制度改革的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2016〕77號），隨著職稱制度改革的進一步深化，改變以往片面強調(diào)論文、論著等不科學(xué)、不合理、不全面的現(xiàn)象，合理設(shè)置職稱評審中的論文和科研成果條件。綜合評價專業(yè)技術(shù)人才的品德、能力和業(yè)績。在堅持把品德放在專業(yè)技術(shù)人才評價的首位，重點考察專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德的同時，立足于“干什么、評什么”，更加注重對專業(yè)技術(shù)人才的專業(yè)性、技術(shù)性、實踐性、創(chuàng)造性的考察，突出對創(chuàng)新能力的評價，注重對履行崗位職責(zé)的工作績效、創(chuàng)新成果的考核。趨勢八：休息休假制度得到落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的意見》，醫(yī)務(wù)人員長期加班加點，不能得到很好的休息休假，有望得到落實，在醫(yī)務(wù)人員不足的情況下，不能落實的情況下，執(zhí)行節(jié)假日補貼有望出籠。趨勢九：“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)療智慧醫(yī)院建設(shè)加快國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進和規(guī)范健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)應(yīng)用發(fā)展的指導(dǎo)意見，》部署通過'互聯(lián)網(wǎng)+健康醫(yī)療'探索服務(wù)新模式、培育發(fā)展新業(yè)態(tài)，努力建設(shè)人民滿意的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，為打造健康中國提供有力支撐。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的建設(shè)及其特點、醫(yī)療信息平臺建設(shè)與發(fā)展、醫(yī)院運行管理系統(tǒng)（HRP）建設(shè)、移動醫(yī)護系統(tǒng)的建設(shè)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、APP與微信時代的掌上醫(yī)院建設(shè)、智能生物傳感與可穿戴設(shè)備、“互聯(lián)網(wǎng)+”云醫(yī)院、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的醫(yī)院數(shù)據(jù)安全與隱私保護、居民健康卡建設(shè)、醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)信息安全與隱私保護等，建設(shè)步伐加快。趨勢十：嚴(yán)打涉醫(yī)違法犯罪國衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2016〕34號《關(guān)于印發(fā)嚴(yán)厲打擊涉醫(yī)違法犯罪專項行動方案的通知》明確提出，中央領(lǐng)導(dǎo)同志對此高度重視，提出明確要求。2017年的打擊醫(yī)鬧的處理，向社會傳達(dá)了重要的信息。相信通過首屆“中國醫(yī)師節(jié)”活動，營造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好社會氛圍會逐步形成。

第五篇：優(yōu)化教育管理深化教育體制改革

優(yōu)化教育管理深化教育體制改革

教育的根本目的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才。而人才的培養(yǎng)主要是通過教學(xué) ,也就是通過課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容來實現(xiàn)的。在新世紀(jì)里 ,面對世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、知識經(jīng)濟浪潮一浪高過一浪的新形勢，如何準(zhǔn)確地把握住高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的障礙以及怎樣采取措施優(yōu)化高校的教學(xué)內(nèi)容，是擺在廣大教育工作者面前的一項重要而艱巨的任務(wù)。學(xué)校以深化常規(guī)管理為主題，堅持“三個優(yōu)化”，“三個確保”即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設(shè)，加強教育教學(xué)科研，開創(chuàng)學(xué)校的精神文明建設(shè)和內(nèi)部管理嶄新的局面。最近學(xué)校的校長外出考察、學(xué)習(xí)，帶回來了很多名校的教學(xué)管理和教學(xué)理念，也分析了現(xiàn)在教學(xué)形勢，我感觸很深，結(jié)合學(xué)校的自身情況，現(xiàn)在我就對學(xué)校今后的發(fā)展談?wù)勎业南敕ā?/p>

（一）以人為本，完善制度，提升管理水平

1、強化制度管理，加強師德建設(shè)。以“務(wù)實平易、開拓創(chuàng)新、公正垂范”的班子工作作風(fēng)為目標(biāo)，抓班子隊伍建設(shè)，促進班子成員在崗位上磨礪和成長；以“培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”為目標(biāo)，加強師資隊伍建設(shè)，為完成素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)提供保障。

2、堅持依法以德治校，構(gòu)建和諧教育。挖掘現(xiàn)有教育資源的潛力，切實加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，建立有效的“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，把家長、社會等各方面的有利因素最大可能地整合為有益的教育力量，推進學(xué)校和諧發(fā)展。

3、加強學(xué)校內(nèi)部管理，健全制度。學(xué)校實行全封閉、全天后管理，不讓校外的環(huán)境影響到學(xué)生。班主任，年級主任全面管理學(xué)生，政教處對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題進行監(jiān)督、檢查，出現(xiàn)問題及時處理。其它部門也全面注意學(xué)生的全面教育、管理。

4、要重視“做人”教育。學(xué)校要強化“做人”教育，要把“做事”和“做人”教育結(jié)合起來，要重視和加強人文教育，重視德行的培養(yǎng)。

5、進一步加強學(xué)校安全工作。認(rèn)真研究學(xué)校安全管理出現(xiàn)的新情況、新問題，探討新時期學(xué)校安全管理工作的新方法、新措施，嚴(yán)格實行學(xué)校安全工作責(zé)

任制和事故責(zé)任追究制，加強監(jiān)督檢查，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。

（二）聚焦課堂，深化教研，增強教學(xué)活力

1、成立理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，加強理論學(xué)習(xí)，每位教師要努力樹立三種思想：育人為本的思想、現(xiàn)代化教育思想、終身學(xué)習(xí)的思想，進一步形成“嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、博覽、多思、貫通”的學(xué)風(fēng)。

2、繼續(xù)抓好新課程“五個一”教學(xué)研究要求，以教案檢查為抓手，組織各教研組、年段學(xué)科備課組每兩周進行一次教學(xué)常規(guī)檢查，促進教師在挖掘教材的基礎(chǔ)上，把“備、講、批、輔、評”各個環(huán)節(jié)有機結(jié)合起來，提升學(xué)科教學(xué)效益。

3、以校本教研為抓手，加強教研組、備課組建設(shè)，完善教研組活動制度，堅持每周科組學(xué)習(xí)，科組備課，借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，繼續(xù)開展以課例研究為主的校本教研的行為研究。

4、積極開展課題研究活動、貫徹落實“科研興校”方略。每個教研組積極申報一個課題，遵循“以教育改革為中心，以解決問題為目的，以課題研究為形式”的指導(dǎo)思想，切實開展有針對性的課題研究，促進自身的科研水平，進一步提高教育教學(xué)能力。

5、進一步深化課程改革實驗，加大教師評價制度改革。改革考試制度，我校進一兩年實行了誠信考場制度，把知識與技能、情感態(tài)度、誠信與價值觀有機整合起來，注重考查考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、問題能力、實踐和運用能力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，關(guān)注人文內(nèi)涵，全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，從一個側(cè)面評價教師的教學(xué)效果。

6、加強校本課程、綜合實踐活動課程的研究與實施，促進學(xué)生全面發(fā)展。在校本課程建設(shè)的同時，以校本課程的內(nèi)容作為綜合實踐活動課程實施的載體，以綜合主題或綜合項目的形式將信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

7、學(xué)生知識檢測到位。結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展情況，分階段、分層次進行有針對性的知識與技能檢測，對檢測結(jié)果詳細(xì)分析，為調(diào)整教學(xué)策略提供有力依據(jù)，同時也為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃指明了目標(biāo)和努力的方向。

（三）樹立“六種態(tài)度”，形成“五勤”良好風(fēng)氣

1、完善激勵機度和教學(xué)評價機制，激發(fā)教師內(nèi)在驅(qū)動力，樹立“七種態(tài)度”

（心中有學(xué)生、全身心投入、教學(xué)即教研、交流與合作、開發(fā)運用課程資源、運用信息技術(shù)的態(tài)度），形成“五勤”（勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評）的良好風(fēng)氣，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)技能與素養(yǎng)。

2、開展“愛心列車”活動，強化學(xué)生合作意識

教育不能沒有愛，愛心的產(chǎn)生和形成，離不開教師的培育和垂范，老師們身體力行，無疑是學(xué)生們最好的榜樣，用愛心滋潤，才會在師生之間架起一座心靈溝通的橋梁，讓學(xué)生健康、快樂的成長。定期召開領(lǐng)導(dǎo)組、科任老師和家長、學(xué)生座談會，學(xué)習(xí)、宣傳改革方案，取得多方支持，共同做好學(xué)生的思想工作，全體教師應(yīng)做到“眼中無差生，班內(nèi)盡良才，關(guān)注每一位學(xué)生，實行一對一的結(jié)對幫扶活動。對那些暫時落后的學(xué)生，時時捕捉他們的閃光點，熱情鼓勵，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。

3、定期開展有價值的、深層次的專題討論

在每個星期的科組學(xué)習(xí)中，要求教師要有備而來，從教師提供的問題中篩選出急需解決的問題進行討論，每位教師要暢所欲言，提出各自的意見和看法，在這樣有效的討論中，每個教師都從中獲得單獨學(xué)習(xí)所得不到的東西。在這個過程中很多老師提出了建設(shè)性的意見和有價值的新見解，推動了課改實驗的深入開展。

4、開展“1+1”幫教活動，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

即每位骨干教師自行帶動一位新教師，結(jié)成幫教對子，從理論學(xué)習(xí)、備課、聽課、研課、課后反思等教學(xué)過程全程指導(dǎo)與跟蹤、評估，引導(dǎo)教師充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，面向全體學(xué)生，承認(rèn)并關(guān)注差異性，因材施教，與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識，共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長。

5、開展學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

開展形式多樣的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷改進學(xué)習(xí)方式和方法，提學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一是每月召開一次階段性總結(jié)，分析學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與不足，并有針對性地加強思想教育和學(xué)法指導(dǎo)；二是期中、期末分別召開學(xué)生分類座談會，加強師生思想交流與溝通，密切師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

我們將繼續(xù)與時俱進，開拓創(chuàng)新，把教育科研當(dāng)作涵養(yǎng)自身素質(zhì)，厚實學(xué)校

底蘊的有效路徑，在新學(xué)期的朝暉中，繼續(xù)以新的理念、新的方式、新的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中去，相信民族中學(xué)在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，民中老師的辛勤勞動，在09年的高考中會結(jié)出豐收的果實。