第一篇：評職稱述職報告

述職報告

本人abc，zzz年zz月出生，zzzz年zz月于zz師范學院zz科學專業本科班畢業，獲理學學士學位。同年8月走上教育崗位，任教于zzzz中學至今。于zzzz年zzz獲得高級中學教師資格，zzz年zzz月認定為zzz中學二級教師資格。在參加工作的這六年間，帶過三年高三級，有四年是跨年級教學，擔任過四年年級組長、班主任。能一直獨立擔任年級本科組的教研工作。zzzz年獲得年度考核優秀。任現職已滿5周年。現申報中學zzzz一級教師資格。下面將具體情況進行匯報：

一、師德高尚

我一向忠誠人民的教育事業，教育思想端正，堅持執行黨的路線、方針、政策，貫徹新時期關于素質教育的方針政策。作為黨員，我嚴于律己，積極進取，關心國家大事，認真學習有關的政治理論，尤其是關注教育教學改革方面的動向，愛崗敬業，有良好的職業道德及工作作風，強烈的責任感和事業心，集體觀念強。能踏實工作，團結協作，敢于創新，服從學校安排，不怕困難，敢挑、勇挑重擔，盡職盡責，師德高尚，在師生中有較高威信。

二、教學與教研成績優秀

1、教學方面

我掌握扎實的教育教學基本功。普通話標準，獲得普通話二級甲等水平證書。電腦水平高，zzzz年獲得全國高等學校計算機聯考一級優秀證書。熟悉初、高中的新老教材，對所教的zzzz學科具有系統的、扎實的基礎理論和專業知識，掌握教育學、心理學的基礎理論知識，并熟練應用于教學工作上；能勝任初、高中各年級的循環教學。

工作以來，我服從學校的安排，勇挑重擔，多年擔任高中zzzz教學，zzz年－zzzz年連續三年擔任高三畢業班的zzz教學，期間多次跨年級教學，課時多，任務重。但我從不抱怨，從不曠工，敢挑重任，認真履行崗位職責。

我能夠密切關注國家新時期教學改革動向，并在教學實踐中有意識的滲透課程改革，落實學生的主體地位。能掌握本學科的教育教學規律，追蹤教研信息并用于指導教學，重視落實“雙基”教學。教學中能嘗試將信息技術與學科整合，熟練使用錄像、幻燈、投影以及電腦課件等現代教學手段輔助教學，制作優秀課件，每學期多媒體上課率97%以上。運用生動活潑的教學方法，采取多種類型的教學方式，形成融知識、能力、情感體驗于一體的教學特色；加強課內外知識結合和課堂與生活的聯系，通過讓學生參觀調 1

查、查找資料，合作探究，上臺講課，舉辦zzzz競賽、辯論賽、總結概括多種等方式學習，教解決實際問題，拓展學生視野，既注重傳授基礎知識，又注重培養學生的綜合素養。精心設計教學的每一個環節，講清難點，突出重點，課堂上師生合作學習，教學語言準確生動，有良好的表達能力，板書規范。充分調動了學生學習zzzz的興趣，達到良好的教學效果。能全面客觀評價每一位學生，積極實施素質教育。

zzzz年，我參加了市教育局舉辦的英特爾未來教育模式培訓班，獲得了優秀學員的稱號（全市僅兩名）。我沒有因生源的學習基礎差而放棄或馬虎對待，而是更注重“備學生”的環節，落實“雙基”。2007年，指導學生到“龍珠水質凈化廠” 進行zzzz實踐，指導學生參加世界環保日zzzz宣傳活動，榮獲環保辯論賽優秀團體獎。在歷年的教學調查中，學生滿意率均超過90％。08-09學年度，我雖然只任09屆學生的文科綜合老師，但該屆考生的高一至高二全由我任教，高三時又經常指導學生解題。經過三年指導，該屆zzzz專業成績達98.14的好水平，合格率達到了85.7%，優秀率達到19.1%；該屆文科班在高考中上省線17人，占該屆考取本科人數的80.9%。

2、教研方面

我積極投身教研教改活動。我每學年都獨立擔任年級教研工作，安排單元考試、期中期末考試，知識競賽等各類學科活動，參加學校課題“培養學生學習zzzz興趣的時間與研究”的研究實驗工作。每學年都承擔至少一個校性公開課，每次開課都獲得學校領導和老師的一致好評。2005年參加學校第二屆青年教師基本功比賽獲得二等獎；2007年被學校推薦參加區青年教師基本功比賽。能與同事和諧相處，積極學習其他教師先進的教育教學經驗。為博取眾長，我經常擠出時間參加市、區教育局舉辦的教學研討會；到華僑中學等兄弟學校聽課，虛心請教；并認真做好記錄和總結，取長補短，有效地提高自身的教育教學能力。

我重視將教學體會及時進行總結提煉，在鉆研現代教育理論及總結自身教學經驗的基礎上，撰寫論文《zzzzzzzz在zzzz學科中的實踐與思考》，該論文獲得zzzz市教育學會2009年學術年會論文評比二等獎。還積極撰寫論文《如何利用學科間的聯系促進zzzz教學》，被刊登在校刊《zzzz》的第1期上。

我在做好本職工作的同時，積極參加繼續教育，提高自己的業務水平。zzzz年4月參加省組織的計算機中級培訓和計算機網絡培訓，20zzz年zz月參加區骨干教師培訓；2zzz年zz月參加廣東省中小學心理健康教育“C級培訓”，并獲得了證書；參加了一系列專業技術人員的培訓，全部通過考試。2010年5月參加廣東省人事廳、廣東省計算機

網絡應用考核中心組織的全省計算機網絡應用考試并取得合格成績；達到了《廣東省中小學教師繼續教育規定》的相關要求。

連續三年執教畢業班，能做好高考備考計劃。參加過區高考zzzz備考教學策略研討會，認真鉆研近幾年的高考試題，捕捉高考命題規律，傳遞高考命題最新信息，以更有效地進行高考備考復習。zzzz學年度，擔任高三年級長和高考備考組主要成員，主抓全級備考工作。

三、德育工作出色

我曾在政教部門任干事，負責全校各班級的班風管理工作和“zz”廣播站的指導工作。期間，我制作了班風量化評比公告板，建立各班跟蹤檔案，校園活動檔案，完善原有的班級管理的機制，為學校晉級評估工作保留了大量資料。同時我協助同事開展了團委籌建工作、以及校運會、慶元旦等一系列校園精神文化活動。還培養了zzz等一批廣播站成員。工作作風大膽細致，井然有序，嚴謹又靈活，獲得領導同事的一致好評。

2005年至今，我擔任年級組長工作。我一貫堅持人性化管理的理念，順利開展年級各項工作。我重視利用德育促進教學，能配合學校定期開好各階段考試的動員會和分析會，提高學生學習積極性。尤其是任2008屆級長期間，更是全力做好學生心理輔導工作，使高考取得飛躍性的佳績：全年級21個學生上本科線，占10.5%，上線率達82.9%，在同類學校中上線率名列前茅。由于常規管理工作落實，我所帶年級呈現良好的精神風貌，沒有一例違法現象。配合學校政教部門，我成功組織各班開展大量校園活動。如：組織學生參加對外國學者來訪的接待工作；組織學生電視臺舉辦的“關愛心靈”的心理健康主題講座，zzz年5月，我組織學生參加了“迎奧運圣火”經過zzzz大型活動（本人獲得工作者榮譽證），有效促進學生全面發展。每學期都成功舉行家長會，精心策劃由師生編演了一系列關于家庭教育的活動，會議獲得社會廣泛贊賞。

擔任班主任工作，我德育工作卓有成效。成功舉辦校性主題班會“放飛理想”，獲得好評并錄制成錄像資料。我深入學生之中，針對學生的具體情況，循循善誘，言傳身教，注重對學生的心理健康教育。我對后進生建立教育轉化跟蹤檔案，經常與之談心，每個學期個別談心不少于120人次，經過耐心細致的教育，我曾勸回了中途輟學的學生，離家出走的學生，放棄高考的考生。如04—05學年度的zzz，09屆的zz、zz、10屆的辜zzzz等。這些學生都有較大的進步、改善，成為合格的學生，甚至有的還獲得學校、區、市的各項獎勵。這些學生基本都能順利考上專科院校，劉俊偉利用體育特長，考上了本科院校。對優生，我注重引導他們保持優勢，及時調整學習心態，防止不良意識的侵蝕。

培養了一批優秀的班干部成為學校團委、學生會干部。由于工作細致，我所帶班級都具有很強的集體凝聚力和良好的班風、學風，在各項項比賽中多次獲一等獎。2009年高考，我班學生有8名考取本科院校（年級四個班共21名），上線率高達96.7%，名列全級第一。所帶班級德育考核合格率全部100%；優秀率85%以上，學年總評全級第一，每學期都獲評校“文明班”。我所帶的學生陳zzz和zzz獲得07-08年度市級“三好學生”，王zzz獲市級“優秀學生干部”，還有zzzz、zz、zzz等一批學生獲得區級“三好學生”和“優秀學生干部”。由于德育工作卓有成效，贏得領導、同事、家長和學生的好評，本人多次榮獲學校“優秀班主任”稱號。

四、指導青年教師效果明顯

本人指導初級教師的能力較強。任現職以來，指導過本科組青年教師zzz老師、zzz老師對教學大綱、考試說明和教材的學習研究，指導備課和課堂教學，幫助解決教學中碰到的疑難問題，使他們的業務水平有較快地提高，教學上也取得較好的成績。zzz老師參加學校第三屆、第四屆青年教師教學基本功比賽中獲二等獎。指導新畢業的zzzz等年輕班主任開展班級管理工作，他們同年獲得校“優秀班主任”表彰。他們現在都已成長為學校的青年骨干。

我將繼續努力，爭取更大進步！

述職人：zzz

zzz年zz月zz日

第二篇：評職稱述職報告

述 職 報 告

本人自參加工作以來，就熱愛上了這三尺講壇。為著對黨和人民的教育事業，為著青少年下一代的健康成長，為著教育事業的振興，默默地奉獻著自己的青春和力量。十九年來，我以校為家，工作勤勤

懇懇、兢兢業業，出色地完成各項教育教學任務，培養了一批又一批

“縣、鎮優秀生”。教育教學成績顯著，因此，得到了廣大師生、家

長和學校領導的好評。并多次被鎮中心小學和鎮人民政府授予“先進

教育工作者”的光榮稱號。現將個人述職報告如下：

一、誠實正直，師德高尚

本人能擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅決執行黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業。自參加工作以來，我十分注重加強

自身的學習提高，認真學習黨的有關政策，不斷提高自身的政治理論

素養。在工作中，履行“三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針。認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，把自己身邊的教師作為學習的榜樣。尊重

每一位領導、教師，并虛心向他們學習，取人之長，補已之短，把他

們當作自己的朋友，一視同仁。不斷加強師德修養，爭當一名誠實正

直、師德高尚的人民教師。

二、兢兢業業，教書育

任現職以來，我一直擔任班主任工作，把滿腔熱忱傾注到自己的事業中，把真誠和熱愛奉獻給學生，無論是“尖子生”還是“后進生”都平等對待，無微不至地在思想、學習、生活各方面關心、幫助學生，和學生建立、保持良好的師生關系，促進思想教育工作的順利進行。

1、對學生進行集體主義教育、明確奮斗目標。

自工作以來，我就一直擔任班主任工作，工作中著眼于班級集體素質的提高，從抓班風入手，為全班同學營造一個良好的學習氛圍，指導制定全班的共同目標，共同進步、全面提高綜合素質，為今后的學習打好堅實的基礎。這樣在學校領導的關心支持下和科任老師的幫助下，全班學生學風好、干勁大、拼勁足，形成了你追我趕，不甘落后的氣氛。所擔任的班級歷年都被評為校“文明班級”、“先進班集體”、“先進班級”等光榮稱號。每個學期期末統考的“一分兩率”都保持在鎮排名的前5名，成績顯著。

2、培養學生自主、增強、自信、自強的意識。注重發揮榜樣作用。

我根據自己班的“以班帶組、以優帶差”的特點，更新教育管理觀念，從以教師為中心轉為從學生實際出發，推行一套以自己班集體為榮帶領小組以優生帶差生，一幫一的學習模式，進行比學趕幫，充分發揮班干部的帶頭作用，形成相互監督機制，讓每個學生在集體中都有滿意的角色，使學生學會自己觀察問題，學會自己安排時間和空

間，真正成為集體的主人。在04年擔任五年級時，本班的史勇偉同學代表鎮到縣參加自然競賽獲得一等獎；在05年六年級的黃優、錢小型，06年六年級張彩蓮，敬榮浩等四位同學獲“縣優生”在《新懷集》報表彰。07、08年有莫國鈣，敬寧寧等同學都考上鎮“尖子班”。

3、尊重關愛學生，以人格的力量去感染學生。

“學高為師，身正為范”，班主任工作除要以身作則，以行為去影響學生外，全部奧秘就在如何關愛學生，用父母班的愛心去對待身邊的每一位學生，關心他們的成長，將自己真正融入學生中去，才能營造良好的班風學風。在實際工作中，我總是注意生活中的細節，學校搞清潔衛生；除草、挖水溝；看到教師地板上的紙屑，我主動彎下腰拾起來紙屑仍入簍中；在天氣突變的日子，特別是在刮風下雨，我會叮囑學生注意冷暖、記得帶雨具、照顧好身體等等。我總是平等地對待他們，不會因某些優生偏愛有加，而對某些差生心存歧視。有學生學習退步時，我總是逐一找學生談話，盡量了解他們的實際情況，幫助她們找出問題之所在，找出解決問題的方法。

三、深化教育改革，提高教學質量，營造良好的學習氛圍

在教學工作中，我虛心學習，刻苦鉆研，不斷充實自己的理論水平，以現代的教學理論指導自己的實踐，不斷改革教學方法，重視對如何提高學生自學能力的研究，正確處理“知識和能力”的關系。

1、精心設計課堂教學。在課堂上，我充分利用語文學科的的教學特點，結合教程多樣化的思維環境，培養提高學生的思維能能力。

同時發揮學生的主觀能動性，采用分組、討論、競賽、游戲等靈活的教學方法，培養學生的自學能力，在自己所任教的班級不管是縣通測還是鎮期中成績穩步上升，都有學生進入鎮排名的前十名，班級成績進入前五名，成績顯著。每學年都教好地完成了上級下達的任務，名列全鎮前茅。

2、因材施教，發揮個性特長，我利用課余時間對學生進行培優轉差，對后進生進行耐心細致的輔導。通過輔導、談話引導她們的積極性和上進心。把激發學生的思維和勤奮放在第一位。對尖子生的輔導，以“激發學習”和“培養能力”為重點，指導他們閱讀各種報刊雜志，怎樣把握好教材“預習”特性。培養她們的自學能力，集中時間進行學習交流。我輔導過的黃優、錢小型、張彩蓮，敬榮浩等同學優生在《新懷集》上受到報表彰。

3、積極參與“改薄”、營造一個良好的學習氛圍。2005至2006的改薄浪潮中。自己積極參加了這次改薄工作。資助者“廣州里程八”的熱心人士在縣教育局有關人員的帶領下，進行下校選點觀察，當時我村（坳仔鎮、美南村）正建村水泥硬道，沒法把車開進去，只能步行到美女小學觀察校舍。當“廣州里程八”返回時，（正直六月）天氣炎熱，她們汗流浹背，衣服都已濕透了，還要步行回原地。自己看在眼里，急在心頭。便自動組織了幾個有摩托的村民，免費將“廣州里程八”來校察看的熱心人士，一個一個地用摩托車運送到汽車停放處。這一小小的行動使他們倍受感動，愿意出資助建美女小學。隨后自己還配合學校領導，到村戶做了大量宣傳、發動、落實等工作，在2006年6月一棟嶄新的“廣州里程八美女小學”落成使用。學生有一個幽靜、舒適、明亮的學習環境。學習的勁頭更大了。

四、團結合作，共同進步。

我在本校算是年齡較老的教師了，對于新來的青年老師，我主動要求聽課，熱心幫助他們怎么上好優質課，并且自己給他們上示范課，和他們分析，探討教法，互相交流。使位青年教師鄭并眉、黃鳳柳、梁志強、蔡鋒謀等按上級要求開展了“青年教師作文優質課”、“青年教師閱讀讀課”、“青年教師語文說課”“英語教師演講比賽”等活動，使這四位青年教師代表片參加鎮競賽均獲得前五名的優異成績。

五、堅持學習，提高自我學海無涯，學無止境。我以教書育人為己任，積極參加各種培訓班和繼續教育學習，吸取一切有用的知識，不斷提高自己的教育教學水平。2005年8月參加了《師德教育》，2007年3月參加《教學技能培訓》，2008年5月至7月參加了《新課程通識》、《語文新課程標準》、《小學班主任培訓學習》，2009年8月參加了《法制教育》等學習培訓班。

在今后的工作中，我將更加虛心學習，不斷克服工作中遇到的難題，不斷克服自身的缺點，嚴格要求自己，努力提高師德修養，提高教育教學水平，爭當一名二十一世紀的優秀人民教師。

第三篇：評職稱述職報告

述 職 報 告

我叫李愛飛，女，漢族，現年34歲，專科學歷。新田縣十字中心小學教師。2002年1月參加教育工作，2004年獲湖南零陵學院“計算機應用及維修”專科文憑。2006年8月獲小學一級教師任職資格。從參加教育工作至今，十年如一日，扎根邊遠山區學校。其中2002年至2013年在離金陵中心小學14公里遠的千馬坪小學任教，雖然條件非常艱苦，但我工作任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業業。任現職以來，2006年獲金陵鎮“優秀班主任”稱號；2006年榮獲“縣嘉獎”。在近五年的教育教學工作中，2006、2007、2008考核結論為“合格”，2009、2010年連續二年考核結論為“優秀”。現就任現職以來履行職責情況述職如下：

一、重視思想政治學習，不斷提高理論水平

任職期間，本人始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導。深入學習實踐科學發展觀，貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，在政治上與黨中央保持高度一致。不斷加強政治學習，提高自身的理論水平，努力使自己的思想適應新形勢，提高對黨的現行方針政策的理解能力。利用課余時間認真學習了《教育法》、《教師法》、《教師職業道德》和《未成年人保護法》等，提高了自身的思想政治素質，增強了依法從教的法制觀念。在工作和生活中，我恪守道德，廉潔從教，默默奉獻、情操高尚、情趣健康、認認真真做事，清清白白做人。任職來，我擔任小學數學教育教學、班主任等工作，始終愛崗敬業，奮斗在教學第一線，精心教學，誠心育人。

二、加強業務學習，努力提高自身的綜合素質

時代在前進，教育在發展，因而對教師素質要求越來越高。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，要給學生一杯水，教師必須是一股長流水。為了更好地做好本職工作，在工作之余，本人十分注重加強業務學習，不斷提高自身的業務能力。2004年至2007年參加了成人高等教育培訓；2008年8月參加了公需科目培訓；2009年參加了中小學教師高級信息技術培訓；2010年參加了中小學班主任培訓；2011年公需科目等培訓，均取得合格，自身業務素質不斷提高。此外，本人經常閱讀《湖南教育》、《教師》、《小學數學教學》等雜志，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。每學主動上公開課2節，認真聽取別人意見。每期聽課30節以上，取長補短，提高自己駕馭課堂的能力和傳授知識的技巧。積極參加課堂教學改革，認真學習新課程理念，優化課堂教學手段，使學生在快樂中學習和成長，通過學習，業務能力有了質的飛躍，在我的課堂教學中，學生能輕松、愉悅、有效地學習。

三、求真務實、扎實完成教學任務

從教以來，我一直擔任小學數學教學工作，為全面提高教學質量，每學期初，我針對學生實際情況，運用所學的專業知識和教學理論，并結合教材教法，制定好切實可行的教學計劃。課前，認真鉆研教材、研究教法，學法。結合自身實際及我校現有的教學設備資源，認真備好每一節課，課堂上，以新課改理念為指導，不斷優化教學手段，充分調動學生學習的積極性，學生綜合素質不斷提高，教學質量穩步上升。課后，認真及時批改作業，積極反思教學過程，不斷改進教學方法。通過不斷努力，我所任教的班級學生數學成績一直名列前茅，得到了領導及同事們的充分肯定；受到了學生家長和干群的一致好評。

四、用心呵護、用愛感化學生

全國特級老師丁有寬說過：“沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的前提，沒有對學生捧出愛心，沒有用滿腔熱血去親近他們，教育是不可能成功的，我長期在邊遠山區任教，并連續擔任班主任，對丁有寬的話有了進一步的理解。金陵鎮瑤漢雜居，經濟落后，教育基礎薄弱，大部分學生的家庭困難，80%的學生為留守兒童、學生由老人帶管，給學校教育工作帶來的壓力較大。面對實際，我經常找學生談心，關心他們的生活與學習，多少次學生生病，我送他們上醫院，并為之墊付醫藥費。多少次學生犯錯，我耐心地教育他們，注重平等對待學生，尊重學生，這樣學生和我無話不說，特別是留守學生把我當作良師益友和學校里的“媽媽”，學生們更愛學習，更熱愛生活了。

五、教學相長，成績喜人

一份辛勞，一份收獲，任現職來，我所帶班級學生成績提高快，我所任教的數學學科在全縣學情檢測中成績中突出，受到了學校教師、領導的一致肯定。

2006年上期任教數學及格率為84%；優秀率為56.5#，升一中3人，二中6人。2006年下期所任教數學及格率為80%；優秀率為57.6%。

2007年上期所任教數學及格率86%，優秀率56%；2007年下期所任教數學及格率86%；優秀率為46%。

2008年上期所任教數學及格率89.02%；優秀率為48.2%，2007年下期所任教學及格率90%；優秀率為58.5%。2009年上期所任教數學及格率92.3%，優秀率為63%；2009年下期所任教學科及格率86%優秀率為45.8%。

2010年上期所任教數學及格率84.6%，優秀率為43%；2010年下期所任教數學及格率為85.6%，優秀率為47%。

2011年上期所任教數學及格率77.5%優秀率為59.8%。2006年獲“縣嘉獎”。2009、2011年獲“鎮先進教育工作者”稱號。2006年獲學校“優秀班主任”稱號，2011年獲鎮“三八”紅旗手稱號。200920、2010考核結論為“優秀”。

我在抓好班級管理和教學工作的同時，積極投身教研教改工作。2008年縣中小學教師比武獲縣一等獎；2009年論文《如何激發學生的學習興趣》獲國家二等獎；2009年參加縣教學比武獲一等獎。2010年《正確認識網絡與現實》獲市一等獎；2010年《淺談數學教學中學生創新能力的培養》獲國家教育教學研究會議論文三等獎。同時我還關心年輕特崗教師的成長。教學中何教學之余，我對肖慧、劉艷花等老師，經常指導他們如何做學生的思想工作，指導他們怎樣備課，如何、如何駕馭課堂教學。在我教導下，很快地成熟起來，現在已是我校年輕的骨干教師。

“捧著一顆心來，不帶一根草去”。陶行知先生的名言，我時刻銘記在心。我深感一名人民老師的責任重大。通過自己辛勤的耕耘，取得了一定成績，但離組織的要求還有差距，我將在今后的工作中嚴格要求自己，發揚拼搏精神，開拓進取，再接再厲，為山區的教育事業再立新功

述職人：李愛飛 年 月 日

第四篇：評職稱述職報告

立三尺講臺，傾一生心血

時間的腳步如行云流水，匆匆無聲。轉眼我已在教師崗位上默默耕耘了六個多年頭。這六年多來，我當過班主任、少先隊輔導員、教研組長。不論在何崗位上，我都是盡心盡責做好本職工作。回首這段歷程，聚焦近五年的教學，我真切地感受到“親其師，信其道”六個字的含義。我覺得要想讓孩子們愿意聽你講課，首先你必須深入到學生當中，跟他們成為朋友。這些年來，我也是一直在朝這方面努力。在教師這個崗位上，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。

自從踏上工作崗位以來，我一貫認真地學習馬列主義、毛澤東思想，學習科學文化知識和教育、教學理論。我熱愛教育事業，關心、愛護每一位學生。平時能積極參加學校組織的政治、業務學習，認真做好筆記，在思想上始終和黨中央保持一致，嚴以律己。在工作期間，本人除了積極參加學校安排的各類政治，業務培訓之外，不忘繼續深造自己，于2008年春參加漢語言文學專業本科的學習，并于2010年順利畢業，取得漢語言文學本課學歷。2012年參加全國專業技術人員計算機運用能力考試，成績合格。

對待教育、教學工作，我一向是盡心盡職。從教以來，我一直任教低、中年段，既教語文、思品，也兼教其他學科。對校領導分配的任務，都能欣然接受，并熱情投入。在教學中努力提高課堂效率，從備課入手，認真鉆研教材，針對學生的智力差異、個性特點，因材施教。本人所帶班級曾多次被評為“教學質量優勝班”、“文明班級”，本人也多次被評為“優秀輔導員”。

自師范畢業以來，我一直奮戰在教育工作的第一線，至今擔任班主任工作已有六個年頭了。班主任工作是瑣碎的，復雜的，但我始終用“熱愛”兩字要求自己，全面關心學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視挖苦學生，建立平等、親密、民主的師生關系。時刻謹記用教師的人格魅力來影響學生，成為他們的知心朋友。平時利用思品、早自修、班會課，提高學生的思想道德素質，培養學生良好的心理素質和廣泛的興趣愛好。同時充分利用電話，家校互聯平臺加強與家長的聯系，一旦發現學生有問題，就及時跟家長商量對策，切實有效地教育好每一位學生，搞好班級工作。

踏踏實實地干好本職工作，這是我做人的準則。這些年來由于學校領導的關心和各位同事的幫助，我也取得了一些微不足道的成績。07、09、11學年，我三次被評為了“優秀輔導員”；2011年九月參加桐鄉市小學青年教師學科知識競賽獲得三等獎；2012年撰寫的《課外閱讀——開啟農村學生心靈的一扇窗戶 》在桐鄉市小學語文學科論文評比中獲二等獎；2012年撰寫的《三年級下冊第四單元閱讀訓練設計》獲得桐鄉市小學語文教師技能競賽——單元同步閱讀訓練命題設計比賽三等獎。另外，近五年來，我先后參與兩個校級立項課題《小學生良好品質與生活習慣培養的研究》和《農村小學中段<品德與社會>教材資源創造性使用研究》，其中《小學生良好品質與生活習慣培養的研究》已經順利結題。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”既然我選擇了教育事業作為自己的終身職業，那我必將傾注一生的熱情和愛心去完成它，以實現自己的誓言，使自己無愧于一名光榮的人民教師。

第五篇：評職稱述職報告

評職稱述職報告

一、基本情況

***，男，漢族，出生于1978年6月，2001年7月畢業于***，大專學業，中共黨員。

2001年9月至2009年7月在**任教，2005年被評定為中學數學二級教師，至今任現職己滿五年，在任職期間，一直擔任數學教學工作，并任班主任。根據有關規定，現申報中學數學一級教師資格。

二、申報理由

從2001年9月年參加工作以來，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想,積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業上，刻苦鉆研業務，虛心向有經驗的教師學習，具有扎實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意。

三、近幾年的總結

(一)、在教研教學工作方面，我注意學習教育教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。

（二）、班主任工作方面

在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤于總結工作中的得失，不斷提高領班的藝術，當班主任5年了，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領班的學生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點：

1、重視班干部的培養工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學生做班干部。

2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生，不論是優生，還是后進生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友” 的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想，談學習，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。由于我堅持這樣的原則，所以我既贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。

3、堅持正面的教育，思想教育是引學生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。平時我十分注意從報紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材，隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學，個別是談心之中。

4、把抓學習放在班主任工作的中心位置。首先，我要求學生每學期初都要確立本學期的奮斗目標和學習上的競爭對手，其次，注意指導學生制訂嚴謹而可行的學習計劃；第三，我十分重視對學生進行

學習方法的指導，務必使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法；

4、注意與科任老師溝通，及時了解學生學習各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施。

（三）、轉化后進生方面

我首先在態度上不歧視他們，把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。以自己對他們的關心，敲響他們心靈的門。其次是善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。另外還多方面挖掘他們的長處，幫助他們樹立信心。

五、任職以來的獲獎情況1、2005年12月30日被共青團**委評為優秀團員。

2、2008年1月24日被**人事勞動和社會保障局評為2007年事業單位工作人員優秀等次3、2008年2月被**評為2007“工作先進個人”

4、2008年9月被**人民政府評為在2007—2008教育工作中“優秀教師”

5、2008年12月25日被**人事勞動和社會保障局評為2008年事業單位工作人員優秀等次

6、教學案例《**》在***教育教學案例評選活動中獲*等獎

六、晉升后的設想

我想，如果能晉升的話，我將更加努力鉆研業務，以自己的實際行動推動我教育教學工作，使我的工作更進一步。并在工作中不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，力爭成為一名出色的人民教師。