第一篇：評(píng)職稱述職報(bào)告

述職報(bào)告

我于2002年7月畢業(yè)于遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，于2002年9月分配到中學(xué)任教數(shù)學(xué)二年，于2004年9月調(diào)入中學(xué)任教至今。至此，我也在教育園地辛勤耕耘了11年。于2005年12月評(píng)聘為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)將我任職以來的工作表現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

身為教師，為人師表。我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性。始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗臶，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策, 自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教育素養(yǎng)。遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)。始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了身為教師，為人師表,顧全大局，服從安排。

二、愛崗敬業(yè),樂于無(wú)私貢獻(xiàn)。

幾年來，本人一貫以思想上積極上進(jìn),政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)。堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

1、任職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位臵上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。

2、在教學(xué)中具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育,如“計(jì)算機(jī)初級(jí)”、“計(jì)算機(jī)中級(jí)”、“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等。以不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。同時(shí)還了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來,自己積極投入到學(xué)校數(shù)學(xué)科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,苦練扎實(shí)的基本功,在2006年遵義市全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有一人獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，在2010---2011學(xué)年度統(tǒng)考中榮獲初中地理學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)，以及發(fā)表論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何避免學(xué)生的兩級(jí)分化》榮獲一等獎(jiǎng)。

3、在課堂上，我努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、在教研工作中，有疑必問。

在教研教學(xué)方面，我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入專研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，虛心聽課。認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)中積極推進(jìn)素質(zhì)教育，密切關(guān)注教材改革的新方向，并應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，努力做素質(zhì)教育的領(lǐng)路人。

四、完善批改作業(yè)：

布臵作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。

回顧自己擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師職務(wù)以來的幾年工作中,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。

2013年6月

第二篇：評(píng)職稱述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

本人自參加工作以來，就熱愛上了這三尺講壇。為著對(duì)黨和人民的教育事業(yè)，為著青少年下一代的健康成長(zhǎng)，為著教育事業(yè)的振興，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和力量。十九年來，我以校為家，工作勤勤

懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了一批又一批

“縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀生”。教育教學(xué)成績(jī)顯著，因此，得到了廣大師生、家

長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并多次被鎮(zhèn)中心小學(xué)和鎮(zhèn)人民政府授予“先進(jìn)

教育工作者”的光榮稱號(hào)。現(xiàn)將個(gè)人述職報(bào)告如下：

一、誠(chéng)實(shí)正直，師德高尚

本人能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。自參加工作以來，我十分注重加強(qiáng)

自身的學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策，不斷提高自身的政治理論

素養(yǎng)。在工作中，履行“三個(gè)代表”思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，把自己身邊的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣。尊重

每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師，并虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，把他

們當(dāng)作自己的朋友，一視同仁。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)實(shí)正

直、師德高尚的人民教師。

二、兢兢業(yè)業(yè)，教書育

任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任班主任工作，把滿腔熱忱傾注到自己的事業(yè)中，把真誠(chéng)和熱愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，無(wú)論是“尖子生”還是“后進(jìn)生”都平等對(duì)待，無(wú)微不至地在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面關(guān)心、幫助學(xué)生，和學(xué)生建立、保持良好的師生關(guān)系，促進(jìn)思想教育工作的順利進(jìn)行。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、明確奮斗目標(biāo)。

自工作以來，我就一直擔(dān)任班主任工作，工作中著眼于班級(jí)集體素質(zhì)的提高，從抓班風(fēng)入手，為全班同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)制定全班的共同目標(biāo)，共同進(jìn)步、全面提高綜合素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下和科任老師的幫助下，全班學(xué)生學(xué)風(fēng)好、干勁大、拼勁足，形成了你追我趕，不甘落后的氣氛。所擔(dān)任的班級(jí)歷年都被評(píng)為校“文明班級(jí)”、“先進(jìn)班集體”、“先進(jìn)班級(jí)”等光榮稱號(hào)。每個(gè)學(xué)期期末統(tǒng)考的“一分兩率”都保持在鎮(zhèn)排名的前5名，成績(jī)顯著。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、增強(qiáng)、自信、自強(qiáng)的意識(shí)。注重發(fā)揮榜樣作用。

我根據(jù)自己班的“以班帶組、以優(yōu)帶差”的特點(diǎn)，更新教育管理觀念，從以教師為中心轉(zhuǎn)為從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，推行一套以自己班集體為榮帶領(lǐng)小組以優(yōu)生帶差生，一幫一的學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行比學(xué)趕幫，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，形成相互監(jiān)督機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都有滿意的角色，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己觀察問題，學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間和空

間，真正成為集體的主人。在04年擔(dān)任五年級(jí)時(shí)，本班的史勇偉同學(xué)代表鎮(zhèn)到縣參加自然競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)；在05年六年級(jí)的黃優(yōu)、錢小型，06年六年級(jí)張彩蓮，敬榮浩等四位同學(xué)獲“縣優(yōu)生”在《新懷集》報(bào)表彰。07、08年有莫國(guó)鈣，敬寧寧等同學(xué)都考上鎮(zhèn)“尖子班”。

3、尊重關(guān)愛學(xué)生，以人格的力量去感染學(xué)生。

“學(xué)高為師，身正為范”，班主任工作除要以身作則，以行為去影響學(xué)生外，全部奧秘就在如何關(guān)愛學(xué)生，用父母班的愛心去對(duì)待身邊的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，將自己真正融入學(xué)生中去，才能營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實(shí)際工作中，我總是注意生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)校搞清潔衛(wèi)生；除草、挖水溝；看到教師地板上的紙屑，我主動(dòng)彎下腰拾起來紙屑仍入簍中；在天氣突變的日子，特別是在刮風(fēng)下雨，我會(huì)叮囑學(xué)生注意冷暖、記得帶雨具、照顧好身體等等。我總是平等地對(duì)待他們，不會(huì)因某些優(yōu)生偏愛有加，而對(duì)某些差生心存歧視。有學(xué)生學(xué)習(xí)退步時(shí)，我總是逐一找學(xué)生談話，盡量了解他們的實(shí)際情況，幫助她們找出問題之所在，找出解決問題的方法。

三、深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)工作中，我虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷充實(shí)自己的理論水平，以現(xiàn)代的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，不斷改革教學(xué)方法，重視對(duì)如何提高學(xué)生自學(xué)能力的研究，正確處理“知識(shí)和能力”的關(guān)系。

1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。在課堂上，我充分利用語(yǔ)文學(xué)科的的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教程多樣化的思維環(huán)境，培養(yǎng)提高學(xué)生的思維能能力。

同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，采用分組、討論、競(jìng)賽、游戲等靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在自己所任教的班級(jí)不管是縣通測(cè)還是鎮(zhèn)期中成績(jī)穩(wěn)步上升，都有學(xué)生進(jìn)入鎮(zhèn)排名的前十名，班級(jí)成績(jī)進(jìn)入前五名，成績(jī)顯著。每學(xué)年都教好地完成了上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，名列全鎮(zhèn)前茅。

2、因材施教，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo)、談話引導(dǎo)她們的積極性和上進(jìn)心。把激發(fā)學(xué)生的思維和勤奮放在第一位。對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，以“激發(fā)學(xué)習(xí)”和“培養(yǎng)能力”為重點(diǎn)，指導(dǎo)他們閱讀各種報(bào)刊雜志，怎樣把握好教材“預(yù)習(xí)”特性。培養(yǎng)她們的自學(xué)能力，集中時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。我輔導(dǎo)過的黃優(yōu)、錢小型、張彩蓮，敬榮浩等同學(xué)優(yōu)生在《新懷集》上受到報(bào)表彰。

3、積極參與“改薄”、營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。2005至2006的改薄浪潮中。自己積極參加了這次改薄工作。資助者“廣州里程八”的熱心人士在縣教育局有關(guān)人員的帶領(lǐng)下，進(jìn)行下校選點(diǎn)觀察，當(dāng)時(shí)我村（坳仔鎮(zhèn)、美南村）正建村水泥硬道，沒法把車開進(jìn)去，只能步行到美女小學(xué)觀察校舍。當(dāng)“廣州里程八”返回時(shí)，（正直六月）天氣炎熱，她們汗流浹背，衣服都已濕透了，還要步行回原地。自己看在眼里，急在心頭。便自動(dòng)組織了幾個(gè)有摩托的村民，免費(fèi)將“廣州里程八”來校察看的熱心人士，一個(gè)一個(gè)地用摩托車運(yùn)送到汽車停放處。這一小小的行動(dòng)使他們倍受感動(dòng)，愿意出資助建美女小學(xué)。隨后自己還配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，到村戶做了大量宣傳、發(fā)動(dòng)、落實(shí)等工作，在2006年6月一棟嶄新的“廣州里程八美女小學(xué)”落成使用。學(xué)生有一個(gè)幽靜、舒適、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)的勁頭更大了。

四、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

我在本校算是年齡較老的教師了，對(duì)于新來的青年老師，我主動(dòng)要求聽課，熱心幫助他們?cè)趺瓷虾脙?yōu)質(zhì)課，并且自己給他們上示范課，和他們分析，探討教法，互相交流。使位青年教師鄭并眉、黃鳳柳、梁志強(qiáng)、蔡鋒謀等按上級(jí)要求開展了“青年教師作文優(yōu)質(zhì)課”、“青年教師閱讀讀課”、“青年教師語(yǔ)文說課”“英語(yǔ)教師演講比賽”等活動(dòng)，使這四位青年教師代表片參加鎮(zhèn)競(jìng)賽均獲得前五名的優(yōu)異成績(jī)。

五、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。我以教書育人為己任，積極參加各種培訓(xùn)班和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，吸取一切有用的知識(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。2005年8月參加了《師德教育》，2007年3月參加《教學(xué)技能培訓(xùn)》，2008年5月至7月參加了《新課程通識(shí)》、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)》，2009年8月參加了《法制教育》等學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。

在今后的工作中，我將更加虛心學(xué)習(xí)，不斷克服工作中遇到的難題，不斷克服自身的缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，努力提高師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平，爭(zhēng)當(dāng)一名二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人民教師。

第三篇：評(píng)職稱述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

我叫李愛飛，女，漢族，現(xiàn)年34歲，專科學(xué)歷。新田縣十字中心小學(xué)教師。2002年1月參加教育工作，2004年獲湖南零陵學(xué)院“計(jì)算機(jī)應(yīng)用及維修”專科文憑。2006年8月獲小學(xué)一級(jí)教師任職資格。從參加教育工作至今，十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校。其中2002年至2013年在離金陵中心小學(xué)14公里遠(yuǎn)的千馬坪小學(xué)任教，雖然條件非常艱苦，但我工作任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。任現(xiàn)職以來，2006年獲金陵鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；2006年榮獲“縣嘉獎(jiǎng)”。在近五年的教育教學(xué)工作中，2006、2007、2008考核結(jié)論為“合格”，2009、2010年連續(xù)二年考核結(jié)論為“優(yōu)秀”。現(xiàn)就任現(xiàn)職以來履行職責(zé)情況述職如下：

一、重視思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平

任職期間，本人始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，在政治上與黨中央保持高度一致。不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平，努力使自己的思想適應(yīng)新形勢(shì)，提高對(duì)黨的現(xiàn)行方針政策的理解能力。利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》和《未成年人保護(hù)法》等，提高了自身的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。在工作和生活中，我恪守道德，廉潔從教，默默奉獻(xiàn)、情操高尚、情趣健康、認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人。任職來，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)、班主任等工作，始終愛崗敬業(yè)，奮斗在教學(xué)第一線，精心教學(xué)，誠(chéng)心育人。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)

時(shí)代在前進(jìn)，教育在發(fā)展，因而對(duì)教師素質(zhì)要求越來越高。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一股長(zhǎng)流水。為了更好地做好本職工作，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。2004年至2007年參加了成人高等教育培訓(xùn)；2008年8月參加了公需科目培訓(xùn)；2009年參加了中小學(xué)教師高級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)；2010年參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn)；2011年公需科目等培訓(xùn)，均取得合格，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。此外，本人經(jīng)常閱讀《湖南教育》、《教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等雜志，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)水平。每學(xué)主動(dòng)上公開課2節(jié)，認(rèn)真聽取別人意見。每期聽課30節(jié)以上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己駕馭課堂的能力和傳授知識(shí)的技巧。積極參加課堂教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力有了質(zhì)的飛躍，在我的課堂教學(xué)中，學(xué)生能輕松、愉悅、有效地學(xué)習(xí)。

三、求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)

從教以來，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論，并結(jié)合教材教法，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。課前，認(rèn)真鉆研教材、研究教法，學(xué)法。結(jié)合自身實(shí)際及我校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課堂上，以新課改理念為指導(dǎo)，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，積極反思教學(xué)過程，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。通過不斷努力，我所任教的班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的充分肯定；受到了學(xué)生家長(zhǎng)和干群的一致好評(píng)。

四、用心呵護(hù)、用愛感化學(xué)生

全國(guó)特級(jí)老師丁有寬說過：“沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的前提，沒有對(duì)學(xué)生捧出愛心，沒有用滿腔熱血去親近他們，教育是不可能成功的，我長(zhǎng)期在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，并連續(xù)擔(dān)任班主任，對(duì)丁有寬的話有了進(jìn)一步的理解。金陵鎮(zhèn)瑤漢雜居，經(jīng)濟(jì)落后，教育基礎(chǔ)薄弱，大部分學(xué)生的家庭困難，80%的學(xué)生為留守兒童、學(xué)生由老人帶管，給學(xué)校教育工作帶來的壓力較大。面對(duì)實(shí)際，我經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)，多少次學(xué)生生病，我送他們上醫(yī)院，并為之墊付醫(yī)藥費(fèi)。多少次學(xué)生犯錯(cuò)，我耐心地教育他們，注重平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生，這樣學(xué)生和我無(wú)話不說，特別是留守學(xué)生把我當(dāng)作良師益友和學(xué)校里的“媽媽”，學(xué)生們更愛學(xué)習(xí)，更熱愛生活了。

五、教學(xué)相長(zhǎng)，成績(jī)喜人

一份辛勞，一份收獲，任現(xiàn)職來，我所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)提高快，我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在全縣學(xué)情檢測(cè)中成績(jī)中突出，受到了學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

2006年上期任教數(shù)學(xué)及格率為84%；優(yōu)秀率為56.5#，升一中3人，二中6人。2006年下期所任教數(shù)學(xué)及格率為80%；優(yōu)秀率為57.6%。

2007年上期所任教數(shù)學(xué)及格率86%，優(yōu)秀率56%；2007年下期所任教數(shù)學(xué)及格率86%；優(yōu)秀率為46%。

2008年上期所任教數(shù)學(xué)及格率89.02%；優(yōu)秀率為48.2%，2007年下期所任教學(xué)及格率90%；優(yōu)秀率為58.5%。2009年上期所任教數(shù)學(xué)及格率92.3%，優(yōu)秀率為63%；2009年下期所任教學(xué)科及格率86%優(yōu)秀率為45.8%。

2010年上期所任教數(shù)學(xué)及格率84.6%，優(yōu)秀率為43%；2010年下期所任教數(shù)學(xué)及格率為85.6%，優(yōu)秀率為47%。

2011年上期所任教數(shù)學(xué)及格率77.5%優(yōu)秀率為59.8%。2006年獲“縣嘉獎(jiǎng)”。2009、2011年獲“鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)。2006年獲學(xué)校“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，2011年獲鎮(zhèn)“三八”紅旗手稱號(hào)。200920、2010考核結(jié)論為“優(yōu)秀”。

我在抓好班級(jí)管理和教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身教研教改工作。2008年縣中小學(xué)教師比武獲縣一等獎(jiǎng)；2009年論文《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲國(guó)家二等獎(jiǎng)；2009年參加縣教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng)。2010年《正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)》獲市一等獎(jiǎng)；2010年《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲國(guó)家教育教學(xué)研究會(huì)議論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)我還關(guān)心年輕特崗教師的成長(zhǎng)。教學(xué)中何教學(xué)之余，我對(duì)肖慧、劉艷花等老師，經(jīng)常指導(dǎo)他們?nèi)绾巫鰧W(xué)生的思想工作，指導(dǎo)他們?cè)鯓觽湔n，如何、如何駕馭課堂教學(xué)。在我教導(dǎo)下，很快地成熟起來，現(xiàn)在已是我校年輕的骨干教師。

“捧著一顆心來，不帶一根草去”。陶行知先生的名言，我時(shí)刻銘記在心。我深感一名人民老師的責(zé)任重大。通過自己辛勤的耕耘，取得了一定成績(jī)，但離組織的要求還有差距，我將在今后的工作中嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，開拓進(jìn)取，再接再厲，為山區(qū)的教育事業(yè)再立新功

述職人：李愛飛 年 月 日

第四篇：評(píng)職稱述職報(bào)告

立三尺講臺(tái)，傾一生心血

時(shí)間的腳步如行云流水，匆匆無(wú)聲。轉(zhuǎn)眼我已在教師崗位上默默耕耘了六個(gè)多年頭。這六年多來，我當(dāng)過班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)。不論在何崗位上，我都是盡心盡責(zé)做好本職工作。回首這段歷程，聚焦近五年的教學(xué)，我真切地感受到“親其師，信其道”六個(gè)字的含義。我覺得要想讓孩子們?cè)敢饴犇阒v課，首先你必須深入到學(xué)生當(dāng)中，跟他們成為朋友。這些年來，我也是一直在朝這方面努力。在教師這個(gè)崗位上，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)。

自從踏上工作崗位以來，我一貫認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育、教學(xué)理論。我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，在思想上始終和黨中央保持一致，嚴(yán)以律己。在工作期間，本人除了積極參加學(xué)校安排的各類政治，業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，不忘繼續(xù)深造自己，于2008年春參加漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科的學(xué)習(xí)，并于2010年順利畢業(yè)，取得漢語(yǔ)言文學(xué)本課學(xué)歷。2012年參加全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力考試，成績(jī)合格。

對(duì)待教育、教學(xué)工作，我一向是盡心盡職。從教以來，我一直任教低、中年段，既教語(yǔ)文、思品，也兼教其他學(xué)科。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，都能欣然接受，并熱情投入。在教學(xué)中努力提高課堂效率，從備課入手，認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生的智力差異、個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。本人所帶班級(jí)曾多次被評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝班”、“文明班級(jí)”，本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

自師范畢業(yè)以來，我一直奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，至今擔(dān)任班主任工作已有六個(gè)年頭了。班主任工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但我始終用“熱愛”兩字要求自己，全面關(guān)心學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視挖苦學(xué)生，建立平等、親密、民主的師生關(guān)系。時(shí)刻謹(jǐn)記用教師的人格魅力來影響學(xué)生，成為他們的知心朋友。平時(shí)利用思品、早自修、班會(huì)課，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和廣泛的興趣愛好。同時(shí)充分利用電話，家校互聯(lián)平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題，就及時(shí)跟家長(zhǎng)商量對(duì)策，切實(shí)有效地教育好每一位學(xué)生，搞好班級(jí)工作。

踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作，這是我做人的準(zhǔn)則。這些年來由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同事的幫助，我也取得了一些微不足道的成績(jī)。07、09、11學(xué)年，我三次被評(píng)為了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；2011年九月參加桐鄉(xiāng)市小學(xué)青年教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)；2012年撰寫的《課外閱讀——開啟農(nóng)村學(xué)生心靈的一扇窗戶 》在桐鄉(xiāng)市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；2012年撰寫的《三年級(jí)下冊(cè)第四單元閱讀訓(xùn)練設(shè)計(jì)》獲得桐鄉(xiāng)市小學(xué)語(yǔ)文教師技能競(jìng)賽——單元同步閱讀訓(xùn)練命題設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)。另外，近五年來，我先后參與兩個(gè)校級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)生良好品質(zhì)與生活習(xí)慣培養(yǎng)的研究》和《農(nóng)村小學(xué)中段<品德與社會(huì)>教材資源創(chuàng)造性使用研究》，其中《小學(xué)生良好品質(zhì)與生活習(xí)慣培養(yǎng)的研究》已經(jīng)順利結(jié)題。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”既然我選擇了教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，那我必將傾注一生的熱情和愛心去完成它，以實(shí)現(xiàn)自己的誓言，使自己無(wú)愧于一名光榮的人民教師。

第五篇：評(píng)職稱述職報(bào)告

述職報(bào)告

本人abc，zzz年zz月出生，zzzz年zz月于zz師范學(xué)院zz科學(xué)專業(yè)本科班畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年8月走上教育崗位，任教于zzzz中學(xué)至今。于zzzz年zzz獲得高級(jí)中學(xué)教師資格，zzz年zzz月認(rèn)定為zzz中學(xué)二級(jí)教師資格。在參加工作的這六年間，帶過三年高三級(jí)，有四年是跨年級(jí)教學(xué)，擔(dān)任過四年年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。能一直獨(dú)立擔(dān)任年級(jí)本科組的教研工作。zzzz年獲得考核優(yōu)秀。任現(xiàn)職已滿5周年。現(xiàn)申報(bào)中學(xué)zzzz一級(jí)教師資格。下面將具體情況進(jìn)行匯報(bào)：

一、師德高尚

我一向忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，教育思想端正，堅(jiān)持執(zhí)行黨的路線、方針、政策，貫徹新時(shí)期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策。作為黨員，我嚴(yán)于律己，積極進(jìn)取，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的政治理論，尤其是關(guān)注教育教學(xué)改革方面的動(dòng)向，愛崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德及工作作風(fēng)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，集體觀念強(qiáng)。能踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新，服從學(xué)校安排，不怕困難，敢挑、勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，師德高尚，在師生中有較高威信。

二、教學(xué)與教研成績(jī)優(yōu)秀

1、教學(xué)方面

我掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本功。普通話標(biāo)準(zhǔn)，獲得普通話二級(jí)甲等水平證書。電腦水平高，zzzz年獲得全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)聯(lián)考一級(jí)優(yōu)秀證書。熟悉初、高中的新老教材，對(duì)所教的zzzz學(xué)科具有系統(tǒng)的、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并熟練應(yīng)用于教學(xué)工作上；能勝任初、高中各年級(jí)的循環(huán)教學(xué)。

工作以來，我服從學(xué)校的安排，勇挑重?fù)?dān)，多年擔(dān)任高中zzzz教學(xué)，zzz年－zzzz年連續(xù)三年擔(dān)任高三畢業(yè)班的zzz教學(xué)，期間多次跨年級(jí)教學(xué)，課時(shí)多，任務(wù)重。但我從不抱怨，從不曠工，敢挑重任，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

我能夠密切關(guān)注國(guó)家新時(shí)期教學(xué)改革動(dòng)向，并在教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)的滲透課程改革，落實(shí)學(xué)生的主體地位。能掌握本學(xué)科的教育教學(xué)規(guī)律，追蹤教研信息并用于指導(dǎo)教學(xué)，重視落實(shí)“雙基”教學(xué)。教學(xué)中能嘗試將信息技術(shù)與學(xué)科整合，熟練使用錄像、幻燈、投影以及電腦課件等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，制作優(yōu)秀課件，每學(xué)期多媒體上課率97%以上。運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，采取多種類型的教學(xué)方式，形成融知識(shí)、能力、情感體驗(yàn)于一體的教學(xué)特色；加強(qiáng)課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合和課堂與生活的聯(lián)系，通過讓學(xué)生參觀調(diào) 1

查、查找資料，合作探究，上臺(tái)講課，舉辦zzzz競(jìng)賽、辯論賽、總結(jié)概括多種等方式學(xué)習(xí)，教解決實(shí)際問題，拓展學(xué)生視野，既注重傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，講清難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，課堂上師生合作學(xué)習(xí)，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，有良好的表達(dá)能力，板書規(guī)范。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)zzzz的興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。能全面客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。

zzzz年，我參加了市教育局舉辦的英特爾未來教育模式培訓(xùn)班，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)（全市僅兩名）。我沒有因生源的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差而放棄或馬虎對(duì)待，而是更注重“備學(xué)生”的環(huán)節(jié)，落實(shí)“雙基”。2007年，指導(dǎo)學(xué)生到“龍珠水質(zhì)凈化廠” 進(jìn)行zzzz實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生參加世界環(huán)保日zzzz宣傳活動(dòng)，榮獲環(huán)保辯論賽優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。在歷年的教學(xué)調(diào)查中，學(xué)生滿意率均超過90％。08-09學(xué)，我雖然只任09屆學(xué)生的文科綜合老師，但該屆考生的高一至高二全由我任教，高三時(shí)又經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生解題。經(jīng)過三年指導(dǎo)，該屆zzzz專業(yè)成績(jī)達(dá)98.14的好水平，合格率達(dá)到了85.7%，優(yōu)秀率達(dá)到19.1%；該屆文科班在高考中上省線17人，占該屆考取本科人數(shù)的80.9%。

2、教研方面

我積極投身教研教改活動(dòng)。我每學(xué)年都獨(dú)立擔(dān)任年級(jí)教研工作，安排單元考試、期中期末考試，知識(shí)競(jìng)賽等各類學(xué)科活動(dòng)，參加學(xué)校課題“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)zzzz興趣的時(shí)間與研究”的研究實(shí)驗(yàn)工作。每學(xué)年都承擔(dān)至少一個(gè)校性公開課，每次開課都獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。2005年參加學(xué)校第二屆青年教師基本功比賽獲得二等獎(jiǎng)；2007年被學(xué)校推薦參加區(qū)青年教師基本功比賽。能與同事和諧相處，積極學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為博取眾長(zhǎng)，我經(jīng)常擠出時(shí)間參加市、區(qū)教育局舉辦的教學(xué)研討會(huì)；到華僑中學(xué)等兄弟學(xué)校聽課，虛心請(qǐng)教；并認(rèn)真做好記錄和總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地提高自身的教育教學(xué)能力。

我重視將教學(xué)體會(huì)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)提煉，在鉆研現(xiàn)代教育理論及總結(jié)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，撰寫論文《zzzzzzzz在zzzz學(xué)科中的實(shí)踐與思考》，該論文獲得zzzz市教育學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。還積極撰寫論文《如何利用學(xué)科間的聯(lián)系促進(jìn)zzzz教學(xué)》，被刊登在校刊《zzzz》的第1期上。

我在做好本職工作的同時(shí)，積極參加繼續(xù)教育，提高自己的業(yè)務(wù)水平。zzzz年4月參加省組織的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，20zzz年zz月參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)；2zzz年zz月參加廣東省中小學(xué)心理健康教育“C級(jí)培訓(xùn)”，并獲得了證書；參加了一系列專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，全部通過考試。2010年5月參加廣東省人事廳、廣東省計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用考核中心組織的全省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用考試并取得合格成績(jī)；達(dá)到了《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的相關(guān)要求。

連續(xù)三年執(zhí)教畢業(yè)班，能做好高考備考計(jì)劃。參加過區(qū)高考zzzz備考教學(xué)策略研討會(huì)，認(rèn)真鉆研近幾年的高考試題，捕捉高考命題規(guī)律，傳遞高考命題最新信息，以更有效地進(jìn)行高考備考復(fù)習(xí)。zzzz學(xué)，擔(dān)任高三年級(jí)長(zhǎng)和高考備考組主要成員，主抓全級(jí)備考工作。

三、德育工作出色

我曾在政教部門任干事，負(fù)責(zé)全校各班級(jí)的班風(fēng)管理工作和“zz”廣播站的指導(dǎo)工作。期間，我制作了班風(fēng)量化評(píng)比公告板，建立各班跟蹤檔案，校園活動(dòng)檔案，完善原有的班級(jí)管理的機(jī)制，為學(xué)校晉級(jí)評(píng)估工作保留了大量資料。同時(shí)我協(xié)助同事開展了團(tuán)委籌建工作、以及校運(yùn)會(huì)、慶元旦等一系列校園精神文化活動(dòng)。還培養(yǎng)了zzz等一批廣播站成員。工作作風(fēng)大膽細(xì)致，井然有序，嚴(yán)謹(jǐn)又靈活，獲得領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評(píng)。

2005年至今，我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)工作。我一貫堅(jiān)持人性化管理的理念，順利開展年級(jí)各項(xiàng)工作。我重視利用德育促進(jìn)教學(xué)，能配合學(xué)校定期開好各階段考試的動(dòng)員會(huì)和分析會(huì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。尤其是任2008屆級(jí)長(zhǎng)期間，更是全力做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，使高考取得飛躍性的佳績(jī)：全年級(jí)21個(gè)學(xué)生上本科線，占10.5%，上線率達(dá)82.9%，在同類學(xué)校中上線率名列前茅。由于常規(guī)管理工作落實(shí)，我所帶年級(jí)呈現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，沒有一例違法現(xiàn)象。配合學(xué)校政教部門，我成功組織各班開展大量校園活動(dòng)。如：組織學(xué)生參加對(duì)外國(guó)學(xué)者來訪的接待工作；組織學(xué)生電視臺(tái)舉辦的“關(guān)愛心靈”的心理健康主題講座，zzz年5月，我組織學(xué)生參加了“迎奧運(yùn)圣火”經(jīng)過zzzz大型活動(dòng)（本人獲得工作者榮譽(yù)證），有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期都成功舉行家長(zhǎng)會(huì)，精心策劃由師生編演了一系列關(guān)于家庭教育的活動(dòng)，會(huì)議獲得社會(huì)廣泛贊賞。

擔(dān)任班主任工作，我德育工作卓有成效。成功舉辦校性主題班會(huì)“放飛理想”，獲得好評(píng)并錄制成錄像資料。我深入學(xué)生之中，針對(duì)學(xué)生的具體情況，循循善誘，言傳身教，注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育。我對(duì)后進(jìn)生建立教育轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，經(jīng)常與之談心，每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次，經(jīng)過耐心細(xì)致的教育，我曾勸回了中途輟學(xué)的學(xué)生，離家出走的學(xué)生，放棄高考的考生。如04—05學(xué)的zzz，09屆的zz、zz、10屆的辜zzzz等。這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步、改善，成為合格的學(xué)生，甚至有的還獲得學(xué)校、區(qū)、市的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。這些學(xué)生基本都能順利考上專科院校，劉俊偉利用體育特長(zhǎng)，考上了本科院校。對(duì)優(yōu)生，我注重引導(dǎo)他們保持優(yōu)勢(shì)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，防止不良意識(shí)的侵蝕。

培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部成為學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部。由于工作細(xì)致，我所帶班級(jí)都具有很強(qiáng)的集體凝聚力和良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在各項(xiàng)項(xiàng)比賽中多次獲一等獎(jiǎng)。2009年高考，我班學(xué)生有8名考取本科院校（年級(jí)四個(gè)班共21名），上線率高達(dá)96.7%，名列全級(jí)第一。所帶班級(jí)德育考核合格率全部100%；優(yōu)秀率85%以上，學(xué)年總評(píng)全級(jí)第一，每學(xué)期都獲評(píng)校“文明班”。我所帶的學(xué)生陳zzz和zzz獲得07-08市級(jí)“三好學(xué)生”，王zzz獲市級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”，還有zzzz、zz、zzz等一批學(xué)生獲得區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。由于德育工作卓有成效，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)，本人多次榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

四、指導(dǎo)青年教師效果明顯

本人指導(dǎo)初級(jí)教師的能力較強(qiáng)。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)過本科組青年教師zzz老師、zzz老師對(duì)教學(xué)大綱、考試說明和教材的學(xué)習(xí)研究，指導(dǎo)備課和課堂教學(xué)，幫助解決教學(xué)中碰到的疑難問題，使他們的業(yè)務(wù)水平有較快地提高，教學(xué)上也取得較好的成績(jī)。zzz老師參加學(xué)校第三屆、第四屆青年教師教學(xué)基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)新畢業(yè)的zzzz等年輕班主任開展班級(jí)管理工作，他們同年獲得校“優(yōu)秀班主任”表彰。他們現(xiàn)在都已成長(zhǎng)為學(xué)校的青年骨干。

我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！

述職人：zzz

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