第一篇：讀勵志故事讀后感

勵志故事讀后感

暑期學(xué)校讓每位老師看幾本教育類的書。我在學(xué)校圖書室和老師們找了半天，拿了3本教育教學(xué)類的書，看到一系列勵志類的兒童讀物，找了一本歷史人物故事，心想看看不錯。

小時，家里條件差，家里沒條件，家長也沒意識說買書給孩子看，吃飽穿暖就不錯了，所以，這些應(yīng)是兒時看的書，到現(xiàn)在才去看。我看過兒童版的《上下五千年》，《史記》，都是描述中華民族五千年的發(fā)展史，雖是兒童版，看似簡單，但是我看完后，對歷史中人和事，還是糊里糊涂的記不清，我總覺得作為老師，應(yīng)該有些水平，有些內(nèi)涵，最起碼應(yīng)該知道一些歷史故事，上課時跟學(xué)生吹吹，挺有成就感的，學(xué)生聽到故事也很有興趣。

書拿回來，我一晚上看了幾十頁，就當(dāng)休閑的故事，也當(dāng)增長歷史知識，更是當(dāng)做教育孩子的素材。《懸梁刺股的故事》《鑿壁偷光的故事》《囊螢映雪》這些古人勤奮刻苦，展示了一個道理，面對困難不放棄自己的理想，敢于拼搏，最終就能實現(xiàn)了自己的理想。《商鞅變法》《韓信受胯下之辱》《祖逖聞雞起舞》勉勵人們要自信自勵，對自己充滿信心…

以前很少看書，理由是沒時間，通過暑期的強(qiáng)制看書，最夠說明時間是有的，只是態(tài)度上說明你想不想看的問題。

第二篇：勵志故事讀后感

《我心飛翔——雷慶瑤》讀后感

這本自傳的主人公叫雷慶瑤，一個美麗的23歲女孩，3歲時被電擊失去雙臂。憑著驚人的毅力，她學(xué)會用腳刷牙、吃飯、騎車、電腦打字、繡花，以優(yōu)異成績考上大學(xué)，并在體育、影視、歌唱方面小有發(fā)展。值得稱道的是，她做了許多幫助災(zāi)民、貧困學(xué)生、孤兒的善事，被譽(yù)為?斷臂天使?。她還是成都電視臺的主持人，曾去《非誠勿擾》征婚，是個引發(fā)關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)紅人。

書中對于讀者最好奇的?電視征婚?內(nèi)容著墨很少，更多的內(nèi)容是她一路走來的故事。寫字、吃飯、洗漱……她想學(xué)的每一件事，都是我們舉?手?之勞的事情。然而，她沒有?手?。為了練習(xí)腳的柔韌度，以便能用腳夾筷子吃飯，雷慶瑤讓奶奶把她的腳綁在床頭。這樣，睡覺的時候?右腿固定了不能動，左腿也不會是平常的姿勢，一會兒得動一下，身體的韌帶被拉得疼痛難忍，豆大的汗珠兒不斷往下落?。書中，雷慶瑤的文字風(fēng)格輕松愜意，許多地方還很幽默。比如，她用腳?拿?筷子夾土豆，始終沒有成功，最后?經(jīng)過了一番努力，我終于把那塊兒‘憤怒的土豆’夾到了碗里?。運動會比賽失敗，?我只好安慰自己：怎么也是個第一名，只不過是倒數(shù)的。?

行文的語氣和風(fēng)格，就是生命力本身，就是感染力本身，這一點，在整本書里得到完美的詮釋。在書里，雷慶瑤也說出了自己對于痛苦和生命的理解。在被人嘲笑戲弄時，她對自己說，?我告訴你，雷慶瑤，軟弱和投降永遠(yuǎn)不在你的字典里，一切都沒有比死更可怕的事情！從此以后，我會好好看著你的，你就努力去做你想做的事情吧，我會在心底為你歡呼的……?作者用她真實的人生、真性情的文筆，打造出了一雙手，一雙富有力量的，和她本人一樣——美麗的手。

第三篇：勵志故事讀后感

勵志故事讀后感

?斷臂天使?的壯麗飛翔

——讀《我心飛翔——雷慶瑤》

這本自傳的主人公叫雷慶瑤，一個美麗的23歲女孩，3歲時被電擊失去雙臂。憑著驚人的毅力，她學(xué)會用腳刷牙、吃飯、騎車、電腦打字、繡花，以優(yōu)異成績考上大學(xué)，并在體育、影視、歌唱方面小有發(fā)展。值得稱道的是，她做了許多幫助災(zāi)民、貧困學(xué)生、孤兒的善事，被譽(yù)為?斷臂天使?。她還是成都電視臺的主持人，曾去《非誠勿擾》征婚，是個引發(fā)關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)紅人。

書中對于讀者最好奇的?電視征婚?內(nèi)容著墨很少，更多的內(nèi)容是她一路走來的故事。寫字、吃飯、洗漱……她想學(xué)的每一件事，都是我們舉?手?之勞的事情。然而，她沒有?手?。為了練習(xí)腳的柔韌度，以便能用腳夾筷子吃飯，雷慶瑤讓奶奶把她的腳綁在床頭。這樣，睡覺的時候?右腿固定了不能動，左腿也不會是平常的姿勢，一會兒得動一下，身體的韌帶被拉得疼痛難忍，豆大的汗珠兒不斷往下落?。書中，雷慶瑤的文字風(fēng)格輕松愜意，許多地方還很幽默。比如，她用腳?拿?筷子夾土豆，始終沒有成功，最后?經(jīng)過了一番努力，我終于把那塊兒‘憤怒的土豆’夾到了碗里?。運動會比賽失敗，?我只好安慰自己：怎么也是個第一名，只不過是倒數(shù)的。?

行文的語氣和風(fēng)格，就是生命力本身，就是感染力本身，這一點，在整本書里得到完美的詮釋。在書里，雷慶瑤也說出了自己對于痛苦和生命的理解。在被人嘲笑戲弄時，她對自己說，?我告訴你，雷慶瑤，軟弱和投降永遠(yuǎn)不在你的字典里，一切都沒有比死更可怕的事情！從此以后，我會好好看著你的，你就努力去做你想做的事情吧，我會在心底為你歡呼的……?作者用她真實的人生、真性情的文筆，打造出了一雙手，一雙富有力量的，和她本人一樣——美麗的手。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 會計學(xué)本科 王寧

第四篇：《勵志故事》讀后感

《勵志故事》讀后感

一次偶然的機(jī)會，我有幸讀了《勵志故事》這本書，立即被書中厚重激勵文字所感染，被那有志者不懈進(jìn)取，超越自我的精神深深地打動了……

輕輕地翻開《勵志故事》書，我將邀你一起感受給我啟發(fā)最深的《昆蟲賽跑》故事：昆蟲王國舉行一次長跑比賽，蟋蟀、螞蟻和蝸牛家族都參加了。比賽開始了,蟋蟀和螞蟻遙遙領(lǐng)先，那只蝸牛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。眼看快到終點了，蟋蟀因相互擠撞、螞蟻因爭奪大米，被淘汰賽場，最終，蝸牛憑著不屈的精神取得了這次長跑比賽的冠軍。我深深體會到：每個人天生資質(zhì)各不相同，也許你沒有別人聰明，也許你沒有別人健康，也許你在很多方面都比不上別人，但是如果你立下了明確的目標(biāo)，并且愿意比常人多付出千萬倍的努力去實現(xiàn)它，那么你也能像這只蝸牛一樣戰(zhàn)勝強(qiáng)敵，取得最后的成功。

讀了《勵志故事》這本書，也使我想到了自己。我原本是一個對鋼琴有著濃厚興趣的學(xué)子，因無法克服學(xué)鋼琴帶來的艱辛和恒心，讓我?guī)锥认敕艞壸非髩粝氲男判模罱K在媽媽的耐心勸導(dǎo)和鼓勵下，我重拾信心，并持之以恒，最終順利的通過了鋼琴等級考試。

讀《勵志故事》書，使我明白了一個道理：學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的階梯，成功的基石，只有提前立下目標(biāo)，并堅定不移地向著自己目標(biāo)奮斗，才能取得成功。惟有志者，才能夠成就人生的價值與意義。

第五篇：《勵志故事》讀后感

《勵志故事》讀后感（喬子涵）

寒假里我讀了《勵志故事》這本書，就在想為什么叫它們勵志故事呢？讀了以后我想作為我們少年兒童，要學(xué)習(xí)前輩們的優(yōu)點，來激勵我們樹立遠(yuǎn)大的志向，為國家效力，為國家爭光！

《勵志故事》全書寫的是古今中外名人的奮斗經(jīng)歷與勵精圖治，獲取成功的感人故事，說明了努力奮斗才能成功的道理。

秋瑾小時候特別愛聽歷史上的英雄故事。一天，她聽說蕭山的舅舅很有本領(lǐng)，于是，她去拜師學(xué)藝。清晨，東方剛剛發(fā)白，秋瑾就已經(jīng)在練武了；傍晚，她還騎著馬在郊外練習(xí)，有時從馬背上摔下來，腳扭傷了，但她還是咬咬牙，又跳上了馬。就這樣，秋瑾無論遇到什么困難，都沒有放棄，繼續(xù)堅持著，直到練成一身好武藝。后來，秋瑾學(xué)會了很多本領(lǐng)，為國家做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命！這種，不怕困難，勇于拼搏，敢于犧牲自己的精神，很值得我們來學(xué)習(xí)。

唐伯虎從九歲開始就學(xué)畫畫，兩年后，他畫的山水、人物、竹子和山石已經(jīng)栩栩如生了，但他覺得自己的水平還不夠淵博，于是他又第二次拜師學(xué)藝，老師也常常稱贊他。漸漸地，唐伯虎有了自滿的心理！但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師畫在窗戶上的畫，簡直像真的一樣時，唐伯虎覺得自己的水平還很有限。從此以后，唐伯虎越來越刻苦鉆研，最后，終于成了一位著名的大畫家！

同學(xué)們，我們以后要多多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，少挑剔別人的缺點，養(yǎng)成取長補(bǔ)短的好習(xí)慣；也要學(xué)習(xí)秋瑾那堅強(qiáng)而刻苦勤奮遇到困難自己去努力克服和唐伯虎那勇于承認(rèn)錯誤的精神，無論自己怎么好，都不要驕傲，要向更高的目標(biāo)前進(jìn)！因為：沒有最好，只有更好！

此外，還有一點很重要，一個人要有所作為，就要樹立正確的目標(biāo)和方向。我們學(xué)生就應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位，即使在學(xué)習(xí)中遇到難題，也要認(rèn)真思考、反復(fù)驗算、虛心請教，不能因為一時不懂不會就放棄學(xué)習(xí)。這就是我讀完《勵志故事》的感受。