第一篇：羊街二中2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

羊街第二中學(xué)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教務(wù)處將以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，努力轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教學(xué)的實(shí)踐能力，面向全體學(xué)生，切實(shí)做好為教學(xué)服務(wù)，以教學(xué)常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂管理的力度，努力抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)的落實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，狠抓我校教師規(guī)范管理制度的落實(shí)，使教學(xué)管理工作更上一個(gè)新臺階。

2、在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查上探索教學(xué)精細(xì)化管理的措施與方法。

3、教學(xué)質(zhì)量要有明顯的提高，本屆的中考的高分段人數(shù)要比上屆有大幅度增加，力爭中考評優(yōu)、拿獎(jiǎng)。

4、抓好有效課堂的發(fā)展，打造精品課堂，提高新教師的教學(xué)力。

5、加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，注重理論學(xué)習(xí)、反思積累和能力提升，爭取課題突破

三、工作措施

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。

年級組、備課組、科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)和要求，以及各年級、各學(xué)科實(shí)際情況制定各自的教學(xué)目標(biāo)。每章節(jié)、每堂課都要有明確的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要圍繞目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行施教。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)（作文）布置和批改、檢測、課外輔導(dǎo)、聽課等教學(xué)常規(guī)的管理。注重檢查落實(shí)，做到日檢查，周小結(jié)，月總評（教導(dǎo)處每月定期對上述常規(guī)工作至少檢查1次），并組織學(xué)生對教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià),獎(jiǎng)勤罰懶，賞罰分明，使做與不做不一樣，做多做少不一樣，做好做壞不一樣，建立起合理的激勵(lì)競爭機(jī)制，使全體教師力爭上游，形成蓬勃向上的良好氣象。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。

要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，重視對學(xué)生的預(yù)習(xí)、早讀、上課、自學(xué)（包括晚自習(xí)）等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生積極上進(jìn)，遵守紀(jì)律，專心聽課，積極思考問題和回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的研究，切實(shí)抓好學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率。

4、抓緊抓好初三的備考工作和初

一、初二的基本考試工作。

初

一、初

二、初三年級組和有關(guān)備課組、科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際制訂好備考計(jì)劃，并認(rèn)真地執(zhí)行。要按講、練、測、評幾個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。要注意收集考試信息，選擇好復(fù)習(xí)資料，避免教學(xué)的盲目性、低效性。注意學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，包括應(yīng)試心理、解題能力、答題技巧和答題速度的訓(xùn)練。了解和關(guān)心學(xué)生的思想、身體和生活，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，充滿信心地學(xué)習(xí)和考試。

5、做好培優(yōu)輔差工作。

各年級、各科任要確定培優(yōu)輔差對象，分別制訂好培優(yōu)輔差計(jì)劃。要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，關(guān)心后進(jìn)生的進(jìn)步和影響。

6、完善教研組集體備課制度。

教研組集體備課活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。各備課組要抓好每次集體備課的質(zhì)量，并有效地把備課內(nèi)容落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。

7、大力開展第二課堂活動(dòng)。

各年級學(xué)科備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期學(xué)校擬定舉行語、數(shù)、外學(xué)科競賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

8、配合政教處、總務(wù)處，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和健康衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想情操和衛(wèi)生習(xí)慣，營造好學(xué)習(xí)氛圍。

羊街第二中學(xué)教務(wù)

2013年9月7日

羊街第二中學(xué)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作歷

第二篇：包鐵二中教務(wù)處2010-2011學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

包鐵二中教務(wù)處2010-2011學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和《義務(wù)教育法》，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化師資組合、挖掘師資潛力為基礎(chǔ)。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)和集體備課，提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究“有效課堂”教學(xué)模式。啟動(dòng)校本教材研發(fā)，規(guī)范整理教研成果。根據(jù)學(xué)校工作方案，教務(wù)處在這學(xué)期要努力做好以下幾方面工作。

一、更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

學(xué)生為主體（給時(shí)間、給動(dòng)力、給方法），教為主導(dǎo)（導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)疑）、學(xué)為主體（自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流）、練為主線（動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手）；課堂是學(xué)生的課堂，而不是教師的個(gè)人展示；教師更多關(guān)注的是學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)會(huì)與否；如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性應(yīng)成為教師經(jīng)常思考的問題；讓學(xué)生的思維動(dòng)起來，而不是一味的聽教師講述和死記；課堂教學(xué)真正成了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地；教師講的少、精了，教師的課前準(zhǔn)備要求更高了；把課堂上的練習(xí)時(shí)間留給學(xué)生，把講的權(quán)利交給學(xué)生，把問的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把評的自由還給學(xué)生；教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂；教師注重面向全體，培養(yǎng)學(xué)生的多種智能，更多地關(guān)注中差生。

二、加快教改步伐，提高教學(xué)效益

1、大膽探索和實(shí)踐洋思、杜郎口教學(xué)模式及嘗試教學(xué)法，探究“有效課堂”教學(xué)模式，落實(shí)《包鐵二中課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，“先試后導(dǎo)，先練后講，先學(xué)后教，講練結(jié)合，學(xué)思結(jié)合，教書與育人結(jié)合”，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課題“練中學(xué)、學(xué)中練”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，積極構(gòu)建以學(xué)生為本的教學(xué)模式，使教師形成以導(dǎo)為主的教學(xué)方式、以練為常的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、改革備課：以集體備課為課堂教學(xué)改革的突破口，按王敏勤教授“知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”的教學(xué)主張?zhí)幚斫滩摹２粌H是把教學(xué)過程看作是一個(gè)系統(tǒng)，它把教學(xué)內(nèi)容也看作是一個(gè)系統(tǒng)，要求學(xué)生在整體感知教材、理解教材的過程中，找到解決某一類問題的方法和規(guī)律，做到舉一反三，提高學(xué)習(xí)的效率。每個(gè)人建自己的資源庫外，每個(gè)教研組要建共享的資源庫（課件、題庫等）。

3、改革教法：開展“借模、學(xué)模、構(gòu)模”活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒外校經(jīng)驗(yàn)，以自主學(xué)習(xí)（或合作學(xué)習(xí)）、檢測（展示）、精講、反饋四環(huán)節(jié)為主體模式。杜絕包辦模式、一刀切模式，克服傳統(tǒng)的把知識“掰碎了、嚼爛了教給學(xué)生的方法”。

4、改革學(xué)法：學(xué)生掌握了方法與規(guī)律，想學(xué)不好都難”。“教”不僅是教會(huì)學(xué)生知識，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握知識的方法，學(xué)會(huì)找到知識內(nèi)在的規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師出示的一些練習(xí)題，不是為了做題而做題，而是教學(xué)生研究“題的結(jié)構(gòu)”，多道題歸納合并成一個(gè)問題，一旦學(xué)生明白了這種變化規(guī)律，問題就變得簡單了。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，讓常規(guī)成為亮點(diǎn)。

1、立足常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”（包鐵二中教學(xué)“五認(rèn)真“細(xì)則全校印發(fā)），規(guī)范教學(xué)，提高課堂效益，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，主要監(jiān)控備課質(zhì)量、上課質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、階段考試質(zhì)量，定期檢查、深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)分析、提出方案、付諸實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)，改進(jìn)才是目的。嚴(yán)格遵守

2、開展專題講座

3、在交流中完善自己，互相提高，教學(xué)相長。（1）校內(nèi)交流，做好“專題研討”，“案例研究”“課題研究”，各教研組每月安排一次案例研究，一次“專題研討”，每學(xué)期進(jìn)行一次課題研究。堅(jiān)持聽評課制度。（2）校際交流，利用派出去，請進(jìn)來的辦法組織教師進(jìn)行教學(xué)交流，并寫好教學(xué)反思材料，（3）網(wǎng)絡(luò)交流，充分利用多媒體教室進(jìn)行授課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。（4）師徒交流，以老帶新，全面提高。

4、落實(shí)集體備課制度，集體備課不流于形式，要定時(shí)間，定內(nèi)容，定地點(diǎn)，大學(xué)科組每周一次，小學(xué)科組兩周一次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c。學(xué)科組確定備課時(shí)間,教務(wù)處統(tǒng)一制表安排。

五、完善制度，加強(qiáng)教學(xué)過程化管理，加大考核力度。

實(shí)行年級組長、班主任、任課教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。管理中心下移，發(fā)揮并加強(qiáng)教研組的管理職能，建立教導(dǎo)處為指導(dǎo)，教研組為中心，責(zé)任到備課組及每一位教師的教科研管理體制，實(shí)行教科研出成果、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)名師的目標(biāo)責(zé)任制。教研組長根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃，教研組長參與教學(xué)、教研常規(guī)檢查。

加強(qiáng)責(zé)任心差、教學(xué)成績低的教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽課堂教學(xué)；二看備課、作業(yè)批改；三座談問卷；四總結(jié)提高。

教學(xué)的過程管理是提高質(zhì)量的根本保證，有了嚴(yán)格科學(xué)的管理，才會(huì)有質(zhì)量的提高。從教學(xué)的過程管理入手，提出在“細(xì)”和“實(shí)”上下功夫，各個(gè)年級的教學(xué)要有明確的目標(biāo)，對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)制訂具體要求，深入教學(xué)一線，強(qiáng)化教學(xué)管理。堅(jiān)持教學(xué)督查，教學(xué)工作系列化。認(rèn)真搞好教情學(xué)情調(diào)研工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《包鐵二中教師考核方案》，以教學(xué)常規(guī)為主線，結(jié)合教師教學(xué)質(zhì)量，工作量，參加教學(xué)活動(dòng)情況等內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)事求是客觀公正的考核，彰顯優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)。

六、深入畢業(yè)年級，做好服務(wù)管理工作

制訂并落實(shí)《初四備考方案》，做好畢業(yè)年級教師、學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)教師有效教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。我們的主要措施是：高標(biāo)準(zhǔn)、提質(zhì)量，嚴(yán)管理、保質(zhì)量，抓思想、給動(dòng)力，給方法、保主體，分層抓、保優(yōu)提差。一切工作與時(shí)間賽跑，一切工作和效率要成績。

（附：教務(wù)處具體工作安排表）

2010-2011學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作安排表

九月 1教學(xué)安排，課表編排

2教材、教輔發(fā)放

3上學(xué)期期末成績統(tǒng)計(jì)、制表、編制報(bào)告冊

4資料建設(shè)，收集歸類，十月 1每周公開課（匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課）

2新老教師結(jié)隊(duì)子

3畢業(yè)年級教師會(huì)

4初三年級學(xué)生會(huì)

5教研組、備課組會(huì)議 6“有效課堂”，課堂教學(xué)模式，探究學(xué)習(xí)

7上學(xué)期期末質(zhì)量分析

8有效課堂教學(xué)模式啟動(dòng)

9月考

10“教法指導(dǎo)”，探究，討論，形成 11常規(guī)檢查

十一月

1每周公開課（匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課）2月考質(zhì)量分析

3有效課堂階段小結(jié) 4學(xué)法指導(dǎo)資料匯總、選優(yōu)

5青年教師說課比賽

6常規(guī)檢查

十二月

1每周公開課（匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課）2月考（即期中考試、學(xué)科競賽）3質(zhì)量分析

4學(xué)生座談會(huì)

5有效課堂教學(xué)模式匯報(bào)課

6教研成果收集整理成冊

7英語節(jié)

8編制教法指導(dǎo)手冊

9常規(guī)檢查

第三篇：二中2012-2013第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作主要是圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)來開展的，較好的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作的開展情況總結(jié)如下：

一、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂實(shí)效性：

1、重新修改完善了我校“問題探究，分層訓(xùn)練”三二五教學(xué)模式，并組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、深入課堂聽課，檢查“三二五”模式的落實(shí)情況。通過聽課發(fā)現(xiàn)，部分教師對模式的理解和操作還不太嫻熟，環(huán)節(jié)不清晰，教師講的多，課堂容量小效率低等現(xiàn)象還存在，針對這些問題，為深化“三二五”模式“課中”環(huán)節(jié)，推出了張國華等五位教師的研討課，為教師作課例引領(lǐng)，課后業(yè)務(wù)干部及時(shí)組織教師進(jìn)行評課、議課、進(jìn)行研討。

3、為解決“三二五”模式涉及課前、課后的新問題，進(jìn)一步提高課堂實(shí)效性，提高教師課前個(gè)備的效果，進(jìn)行了同課題個(gè)備成果展示活動(dòng)，100多位文化課教師進(jìn)行了展示，現(xiàn)場業(yè)務(wù)干部和同學(xué)科教師進(jìn)行量化打分并進(jìn)行點(diǎn)評，加強(qiáng)了教師對個(gè)備環(huán)節(jié)的重視。

4、組織開展了“如何有效組織師生課后活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。各位教師認(rèn)真總結(jié)半年來落實(shí)模式要求情況，以具體案例在學(xué)科組進(jìn)行交流，促進(jìn)教師共同提高。

5、繼續(xù)堅(jiān)持教師反思制度，針對每周檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋并提出整改措施。

6、面對支教教師、新調(diào)入教師、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗教師、過關(guān)課教師對“三二五”模式認(rèn)知不深，操作不熟的現(xiàn)狀，組織開展了21位教師的教學(xué)比武活動(dòng)，促其提高，同學(xué)科教師認(rèn)真聽課，業(yè)務(wù)干部、學(xué)科主任主持活動(dòng)總結(jié)，本次比武課中有11位教師獲得“示范課”稱號。

7、為了提高期末復(fù)習(xí)課效率，教務(wù)處召開了期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，制定出期末復(fù)習(xí)階段教學(xué)要求，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)干部深入課堂聽課，進(jìn)行復(fù)習(xí)課調(diào)研，針對發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合我校各學(xué)科復(fù)習(xí)課教學(xué)流程，由關(guān)曉倩老師、齊曉瑞老師、張福曄老師、楊麗老師、伊多成老師做了史、地、生、政學(xué)科，語文學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科，英語學(xué)科、物理學(xué)科的復(fù)習(xí)示范課，起到示范引領(lǐng)作用，通過檢查落實(shí)情況，大部分教師的復(fù)習(xí)課環(huán)節(jié)符合學(xué)校要求。

總之，在提高課堂實(shí)效性、深化課堂改革上，我們采取了課堂教學(xué)模式研討、示范觀摩、聽備課組說課——抽查聽課——課后查教案——課時(shí)抽測——推示范課——研討總結(jié)——再次聽課形成封閉回路反復(fù)跟蹤指導(dǎo)等有效措施，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)策略，狠抓課堂教學(xué)方法的改革，大部分教師的課堂教學(xué)有了提高，教師們互相聽課、互相學(xué)習(xí)。本學(xué)期業(yè)務(wù)干部深入課堂聽課達(dá)120多節(jié)，教師互相聽課平均20多節(jié)。

二、教學(xué)常規(guī)工作：

1、嚴(yán)格落實(shí)《興隆二中集智備課實(shí)施方案》，深入備課組檢查參與集智備課，并參與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)策略的制定。本學(xué)期重點(diǎn)檢查參與了三個(gè)年級的數(shù)學(xué)、歷史、政治學(xué)科的說課活動(dòng)，并對其他備課組說課情況進(jìn)行了抽查。本學(xué)期業(yè)務(wù)干部深入備課組平均達(dá)30多次。

2、為進(jìn)一步落實(shí)教育局精神，實(shí)現(xiàn)非畢業(yè)年級合格率達(dá)90%，優(yōu)秀率達(dá)65%；中考合格率達(dá)85%，優(yōu)秀率達(dá)35%的奮斗目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《興隆二中進(jìn)一步加強(qiáng)雙基教學(xué)工作意見》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并強(qiáng)化要求的落實(shí)。重新修改完善了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范細(xì)則》和《學(xué)生課堂常規(guī)規(guī)范細(xì)則》，加強(qiáng)每一項(xiàng)要求的檢查與落實(shí)。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，各年級制定了與“三二五”模式匹配的“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)行事預(yù)定”，分年級、分階段、分重點(diǎn)強(qiáng)化各個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成，并加大檢查、評價(jià)與反饋力度，強(qiáng)化各項(xiàng)要求的落實(shí)。、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程管理，針對第一次月考、期中考試、第三次月考三次大 型考試，每次都及時(shí)進(jìn)行成績分析，采取了如下具體措施：（1）組織教師、學(xué)生進(jìn)行自我成績分析，開展反思活動(dòng)。（2）對薄弱學(xué)科組，問題班級召開反思分析會(huì)。（3）召開全體教師、學(xué)生的階段總結(jié)會(huì)。（4）進(jìn)行試卷講評課聽評課活動(dòng)。（5）分層次召開學(xué)生會(huì)議。

（6）對重點(diǎn)問題班級，教師跟蹤聽課。

第一次月考后，我重點(diǎn)參與了七、八年級數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史8個(gè)學(xué)科組、九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史6個(gè)學(xué)科組共計(jì)14個(gè)備課組的成績分析與反思工作；參加了七年1、2班、八年9、10班、九年9、10班共計(jì)6個(gè)問題班級的協(xié)調(diào)會(huì)，并深入問題較大的班級9年10班、八年10班跟蹤聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通，進(jìn)行整改。期中考試后，我重點(diǎn)參與了九年級語、數(shù)、英、物、化、政、歷7個(gè)備課組、七、八年級政治、歷史4個(gè)備課組的反思會(huì)和九年級9、10班的協(xié)調(diào)會(huì)；聽評計(jì)潔凈老師、王書和老師、焦曉云老師、關(guān)曉倩老師的試卷講評課4節(jié)；參加了八、九年級的優(yōu)生培養(yǎng)大會(huì)。第三次月考后，重點(diǎn)參與了三個(gè)年級的成績分析會(huì)和階段總結(jié)會(huì)，并強(qiáng)化各項(xiàng)要求的落實(shí)與檢查。

5、加強(qiáng)課時(shí)關(guān)的檢查與落實(shí)，教務(wù)處每周組織三個(gè)年級的課時(shí)關(guān)周測，強(qiáng)化課時(shí)關(guān)的落實(shí)。并針對周測存在的問題，重新制定出《興隆二中周課時(shí)關(guān)抽測的有關(guān)規(guī)定》，并召開專項(xiàng)會(huì)議培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了抽測的各項(xiàng)要求，使得抽測更具實(shí)效性。

6、針對八年級優(yōu)秀率偏低的現(xiàn)狀，提前備戰(zhàn)中考，制定出了八年級優(yōu)生培養(yǎng)策略，召開了教師會(huì)、優(yōu)生會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，并把優(yōu)生、近優(yōu)生進(jìn)行了承包，實(shí)行目標(biāo)管理。

7、組織了四次大型各項(xiàng)常規(guī)檢查，對教師導(dǎo)學(xué)案復(fù)備情況、聽課筆記、說課記錄、記分冊、學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、日記、糾錯(cuò)本、筆記本等進(jìn)行了全面檢查。為了進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用與管理，強(qiáng)化教師備課環(huán)節(jié)，學(xué)校舉行了全體教師參與的“優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案”評比活動(dòng)，由教師和業(yè)務(wù)干部按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)集中評價(jià)打分，共評出李國紅等42人的導(dǎo)學(xué)案為優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

8、啟動(dòng)了興隆二中“高效閱讀”實(shí)施方案，并推出2節(jié)高效閱讀研討課。制定出“沐浴書香、共同成長”讀書活動(dòng)實(shí)施方案，組織了九年級“記錄成長歷程”手抄報(bào)比賽、八年級舉行“古詩背誦理解”競賽、七年級以“感恩”為主題的演講比賽。

9、控輟保學(xué)工作繼續(xù)實(shí)行“雙線六包制”進(jìn)行承包，每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與匯總，及時(shí)追繳手續(xù)和流失生。

三、畢業(yè)班管理：

1、為實(shí)現(xiàn)2013年中考，我校進(jìn)入全市前5名的目標(biāo)，制定了《2013屆畢業(yè)班提高中考質(zhì)量措施》，從五個(gè)方面提出具體措施，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成和課堂實(shí)效性。

2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，將目標(biāo)進(jìn)行分解，實(shí)行雙線六包制，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

3、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組和命題研究小組，加強(qiáng)中考管理。

4、為確保高分生有較大突破，制定了優(yōu)生培養(yǎng)策略，劉校長親自召開了優(yōu)生培養(yǎng)專項(xiàng)會(huì)議，介紹十條學(xué)習(xí)法寶，加大對優(yōu)生的培養(yǎng)力度。并開設(shè)了由業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師主講每周一次的優(yōu)生培養(yǎng)強(qiáng)化班，培優(yōu)補(bǔ)差。而且對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生開設(shè)了基礎(chǔ)班，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5、注重教學(xué)質(zhì)量的過程管理，關(guān)注每次考試成績并進(jìn)行成績分析及反思。

6、針對本屆學(xué)生特點(diǎn)，定期開好動(dòng)員會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育、感恩教育、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

7、帶領(lǐng)畢業(yè)班學(xué)科主任、備課組長到平泉四中去聽課學(xué)習(xí)，并將平泉四中 “實(shí)”、“深”、“大”的教學(xué)特色結(jié)合我校實(shí)際加以落實(shí)。

8、深入所承包的9年10班，履行承包班級的各項(xiàng)職責(zé)，做好副班主任工作。

四、存在問題：

1、“三二五”模式深化不夠，個(gè)別教師課堂教學(xué)實(shí)效性差。

2、九年級兩極分化嚴(yán)重，歷史、物理、化學(xué)學(xué)科成績偏低。八年級優(yōu)秀率偏低。

3、不能有效地落實(shí)雙基教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固。

4、學(xué)生能力培養(yǎng)不到位，放手不夠。

5、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣還未真正形成，大多數(shù)學(xué)生屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)。

五、下學(xué)期設(shè)想：

1、繼續(xù)推進(jìn)“三二五”模式的落實(shí)，進(jìn)行課例研討，提高課堂實(shí)效性。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，對畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)行全面檢查與指導(dǎo)，落實(shí)畢業(yè)班提質(zhì)措施。

4、強(qiáng)化課堂常規(guī)，習(xí)慣培養(yǎng)具體要求，抓常規(guī)、抓特色、抓亮點(diǎn)。

5、深入課堂、教師、學(xué)生中去，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量，狠抓各項(xiàng)要求的落實(shí)。

6、針對八年級優(yōu)秀率偏低現(xiàn)狀，提前備戰(zhàn)中考，并在平時(shí)教學(xué)中加以落實(shí)。

興隆二中教務(wù)處 2012、12、25 5

第四篇：2009—2010學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)二學(xué)期教務(wù)處

工 作 計(jì) 劃

本學(xué)年是我校第二個(gè)“五年發(fā)展規(guī)劃”的第一年。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，在全體師生員工共同努力下，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績，在全縣統(tǒng)考統(tǒng)評中，榮獲各年級評比第一名和全校總評比第一名。其中全縣各年級前100名中，我校高一年級98人，高二理科96人，高二文科90 人，高三理科97人，高三文科86人。09年高考成績畢節(jié)地區(qū)教育局評為二等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作實(shí)際，本學(xué)期計(jì)劃如下：

1.2010年2月22日，全校正式開學(xué)。所有正式在校學(xué)生由各班班主任組織報(bào)名。近日按班級領(lǐng)取課本上課。

2.按上級主管部門通知或要求，及時(shí)上報(bào)各種數(shù)據(jù)，上報(bào)各種與績效工資有關(guān)聯(lián)的教學(xué)成績獎(jiǎng)、崗位津貼、超課時(shí)津貼、夜自習(xí)津貼、興趣小組活動(dòng)補(bǔ)助等統(tǒng)計(jì)清單。

3.與信科處聯(lián)合考核第一學(xué)期教研組長業(yè)績。

4.開學(xué)前一周編排好各年級課程表并分發(fā)各班主任及科任教師。

5.開學(xué)后，學(xué)籍管理人員搞好各班學(xué)生的核實(shí)工作；清理核定印制各班學(xué)生名單并裝訂成冊。

6.及時(shí)發(fā)放教材、教參、教師工作手冊、教師互相評課記錄表、教師集體備課記錄表、教師集體評課記錄表、學(xué)困生輔導(dǎo)記

錄表等并收回相關(guān)資料存檔。

7.做好接待外校來訪事務(wù)或協(xié)同組織校際交流活動(dòng)。8.繼續(xù)推進(jìn)“中繼教”工作和新教師培訓(xùn)，根據(jù)縣教育文件安排，今年3月份將繼續(xù)舉行新教材大練兵考試的新考、補(bǔ)考、提升考、練兵考，學(xué)校事先做好考試工作安排。

9.油印室要積極為學(xué)校各部門和各任課教師印制資料或材料，準(zhǔn)備高三月考和各年級期中、期末試卷的印制、分發(fā)工作等。

10.教務(wù)員要搞好月考、半期、期終考試的成績統(tǒng)計(jì)，評比等工作，及時(shí)印制成績總表，評比總表等上報(bào)學(xué)校。

11.考勤員要按規(guī)定檢查教師的考勤情況，檢查記錄是否有遲到、早退、缺課情況，按時(shí)作好統(tǒng)計(jì)并公布教職工出勤情況，協(xié)助安排好出差或請假教師的課程。

12.要求教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，自覺參與教研教改或課題研究，參加一課多上等教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平。為了適應(yīng)改革、發(fā)展的需要，教師要不斷改變舊的傳統(tǒng)教學(xué)觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重知識和教學(xué)方法的更新，與時(shí)俱進(jìn)，樹立以人為本、全面育人的教學(xué)質(zhì)量觀。只有這樣才能順應(yīng)教育改革與發(fā)展的潮流，才能在人才競爭的環(huán)境中立于不敗之地，也才能保證自己和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

13.在教學(xué)常規(guī)管理中，注重信息的收集、研究，特別是畢業(yè)班的信息研究。進(jìn)一步把握高考的政策方向，認(rèn)真研究《教學(xué)大綱》、《考試大綱》以及近幾年的考試題型變化等信息。組織

安排好畢業(yè)班教師座談會(huì)，搞好專題研究，要求每位畢業(yè)班教師要力爭做到精講精練，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。抓好畢業(yè)班工作，期望各班班主任及各科任教師密切配合，全面協(xié)調(diào)，最大限度地挖掘?qū)W生潛力，保證“出口質(zhì)量”。

14.實(shí)驗(yàn)室、圖書館管理人員要做好各項(xiàng)工作，配合教師順利開展教學(xué)工作，積極搞好各科實(shí)驗(yàn)和圖書借閱工作，為“兩基”復(fù)查和“普實(shí)”驗(yàn)收做好充分準(zhǔn)備。

15.教師要在抓好智力品質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，更進(jìn)一步地抓好非智力品質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的重大突破，最大限度地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

16.協(xié)同召開教研組長工作會(huì)議。公布上期教務(wù)處考核的教研組成績。安排本學(xué)期教研組工作。

17.認(rèn)真開展“校本教研”工作。教研活動(dòng)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)開展得好壞，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。各教研組要本著以教研促教學(xué)，以教研促發(fā)展的原則，盡快制定出適應(yīng)教學(xué)實(shí)際，有利于提高教學(xué)質(zhì)量的方案和措施，進(jìn)一步把“校本教研”落到實(shí)處，開展豐富多彩的教研活動(dòng)：（1）堅(jiān)持對教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材的研究；（2）如何使尖子生升化，中等生優(yōu)化，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的專題研究；（3）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率的研究；（4）高考、中考專題研究；（5）開展好特色課題研究，如今年我校申報(bào)了全國教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《民族地區(qū)師資質(zhì)量的提高研究》，相關(guān)人員必須認(rèn)

真對待，爭取按時(shí)結(jié)題。（6）各教研組組織各種興趣小組并將興趣小組名稱、輔導(dǎo)教師及學(xué)生名單送教務(wù)處。（7）教研組根據(jù)各組實(shí)際開展具有特色的教研活動(dòng)。此外，各位教師還要相互聽課，找出差距，取長補(bǔ)短，要全員參與，全方位列入，全過程管理。使教研工作滲透到各學(xué)科領(lǐng)域。

18.協(xié)助學(xué)校各部門完成相關(guān)活動(dòng)和工作，如中考、高考的各項(xiàng)事務(wù)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

威寧民族中學(xué)教務(wù)處

2009年8月24日

第五篇：2011——2012第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

2011—2012學(xué) 第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

---王其深

為認(rèn)真系統(tǒng)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教務(wù)處的工作性質(zhì)和我校的實(shí)際情況特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

本學(xué)期教務(wù)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，充分展現(xiàn)為旺子特色，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)改革意識，深化教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，服務(wù)的工作精神，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。

本學(xué)期教務(wù)工作的目標(biāo)，就是下大力抓好我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本改觀，使今年的各項(xiàng)工作走在庫爾勒市教育工作的前列。強(qiáng)化教師的主人翁意識，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取得力措施做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)各層次學(xué)生的充分發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)和要求：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)，注重教師師德建設(shè)，開展以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為內(nèi)容的活動(dòng)。樹立愛崗、愛校、愛生的思想，注重提高教師的業(yè)務(wù)能力。積極探索和優(yōu)化教學(xué)方法，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，努力使每位教師成為知識扎實(shí)、業(yè)務(wù)嫻熟、風(fēng)格獨(dú)特的專業(yè)人材。

注重青年教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用。積極開展各類教學(xué)教研活動(dòng)，使青年教師的課堂教學(xué)水平有較大的提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)常規(guī)管理中要落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。課堂上認(rèn)真落實(shí)規(guī)范化上課，堅(jiān)持課堂教學(xué)“四到位”，管理要嚴(yán)格教學(xué)講秩序，對每一項(xiàng)工作要認(rèn)真做到有布置、有檢查、有總結(jié)，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

3、加強(qiáng)教研工作提升師資水平。充分發(fā)揮教研組、年級組作用，積極開展教研活動(dòng)，逐步提高教師的業(yè)務(wù)能力和駕駛課堂教學(xué)的水平。

三、工作安排及進(jìn)度

第一、二周8月23號——9月5號

1、做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、開展瘋狂英語訓(xùn)練活動(dòng)。

3、制度各科教學(xué)工作計(jì)劃。

4、做好上學(xué)期期末考試總結(jié)。

5、組織各年級學(xué)生進(jìn)行入校摸底考試

6、組織高三進(jìn)行基礎(chǔ)知識測試。第三、四周：9月6號——9月19號

1、建立教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案。

2、落實(shí)各年級各學(xué)科學(xué)生成績排序情況。

3、督導(dǎo)課堂教學(xué)，深入課堂聽課。

4、成立音、體、美或特此訓(xùn)練班，制定特長生訓(xùn)練計(jì)劃。

5、建立健全級部教研組織。

第五、六周9月20號——9月30號

1、教師業(yè)務(wù)活動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)督導(dǎo)課堂教學(xué)，深入課堂聽課。

3、與部分學(xué)生座談，交流教學(xué)情況。

4、組織第一次月考。

5、組織教案、作業(yè)檢查。

6、國慶假期工作由

第七周：國慶節(jié)

第八、九周10月4號——10月17號

1、月考情況總結(jié)。

2、開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。

3、小學(xué)英語口語比賽。

4、繼續(xù)督導(dǎo)課堂教學(xué)，深入班級聽課。

5、教學(xué)理論測試。

6、檢查教師的“陪優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

第十、十一周：10月18號——10月31號

1、高三會(huì)考報(bào)名工作。

2、下學(xué)期教材的征訂工作。

3、期中考試。

4、作業(yè)教案檢查。

5、督查特長生的訓(xùn)練工作。

6、初中英語口語比賽。第十二、十三周：11月1號——11月14號

1、組織優(yōu)秀教師觀摩教學(xué)。

2、檢查學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)情況

3、填寫教師業(yè)務(wù)檔案。

4、召開新任青年教師座談會(huì)。

5、高三復(fù)習(xí)研討會(huì)。

第十四、十五周：11月15號——11月28號

1、高中瘋狂英語口語比賽。

2、“陪優(yōu)轉(zhuǎn)差”教學(xué)的督查。

3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4、完成高一新生的建檔。

5、召開教研、年級組長研討會(huì)。

第十六、十七周：11月29號——12月12號

1、匯綜學(xué)習(xí)競賽先進(jìn)典型材料。

2、月考及高三基礎(chǔ)知識測試。

3、小學(xué)年級寫字評比。

4、檢查教學(xué)進(jìn)度。

5、優(yōu)質(zhì)課復(fù)評。

第十八、十九周：12月13號——12月26號

1、學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)總結(jié)。

2、理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)督查。

3、音體美微或課堂教學(xué)專項(xiàng)檢查。

4、高三會(huì)考科目的復(fù)習(xí)備考。

5、高二做好高一會(huì)考學(xué)科補(bǔ)考。

第二十、二十一周：12月27號——元月9號

1、元旦活動(dòng)安排。

2、教研組年級組工作總結(jié)。

3、學(xué)生評教。

4、撰寫教學(xué)教研論文。

第二十二周：元月10——放假

1、高三會(huì)考、高一補(bǔ)考

2、期末考試。

3、各學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)。

4、填寫學(xué)生學(xué)籍檔案

5、做好假期工作安排。