第一篇：個人全優(yōu)課堂計1

個人全優(yōu)課堂計劃

孟興莊小學(xué)：

一、指導(dǎo)思想：

為了促進我鎮(zhèn)教育的持續(xù)發(fā)展，鞏固“教學(xué)質(zhì)量年”和“課堂教學(xué)效益年”活動成果，不斷提高我自己的教學(xué)管理和教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，順利通過縣全優(yōu)課堂驗收，特制定本計劃。

二、工作目標(biāo)：

1、課程實施有效。全面貫徹實施課程方案，發(fā)揮課程的應(yīng)有效益。

2、課堂教學(xué)有效。通過有效管理，達到課堂環(huán)境、目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果有效、高效。

3、教學(xué)研究有效。通過教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長，通過教學(xué)研究，解決教學(xué)實際問題，通過教學(xué)研究轉(zhuǎn)化教學(xué)行為改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效益。

三、主要工作和措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，科學(xué)規(guī)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局36號、48號文件，學(xué)深學(xué)透課堂教學(xué)全優(yōu)工程的內(nèi)涵、目標(biāo)任務(wù)和要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定計劃。

2、提高效益，減輕負擔(dān)，促進全面發(fā)展。積極實施縣局提出的減負增效工程，加強對學(xué)生在校時間的管理；增效上，一是大力推進

優(yōu)質(zhì)資源進課堂活動，二是繼續(xù)推進“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂基本模式；三是深入開展讀書活動，認(rèn)真扎實的落實振興閱讀計劃，營造讀書氛圍；

3、落實規(guī)劃，強力推進，打造“全優(yōu)課堂”。強力推進全優(yōu)課堂打造工程，推行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂基本模式，保證100%的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容，80%的學(xué)生掌握100%的課堂教學(xué)內(nèi)容，將德育美育貫穿于課堂全過程。

4、分步推進，全員參與，培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣。以全面實施素質(zhì)教育為出發(fā)點，以培養(yǎng)教師良好的教育教學(xué)習(xí)慣為前提，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點解決以下方面：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課外閱讀和整理錯題集等良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。要求自己在課前對學(xué)生自學(xué)進行指導(dǎo)，每一節(jié)課前先安排20分鐘的預(yù)習(xí)指導(dǎo)課，在這節(jié)課上任課教師對下一節(jié)課的預(yù)習(xí)工作提出具體明確的目標(biāo)，對學(xué)生的自學(xué)方法及過程要有指導(dǎo)性和引領(lǐng)作用。還根據(jù)學(xué)生年齡小的特點，從培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣入手，以此達到課前預(yù)習(xí)的效果。

做好預(yù)習(xí)前期準(zhǔn)備工作，在四個環(huán)節(jié)上重點突破。首先同學(xué)科、同年級組之間開展集體備課。每周一下午有一個專門的集體備課時間，由本組的四位老師一起對下一周的教學(xué)內(nèi)容進行研討，重點研討每一課時的教學(xué)方案，以提前制定相關(guān)的達標(biāo)練習(xí)。其次是確定預(yù)習(xí)檢測的內(nèi)容，針對學(xué)生所生成的一些問題去討論，研究制定可行的教學(xué)方案；再就是去進一步研討這一節(jié)課的教學(xué)重難點及難點的突破方法；此外制定好一份當(dāng)即隨堂練習(xí)。

6、優(yōu)課打磨措施得力。在課堂上，要求老師提前一周進行研討，制定教學(xué)案，并在一周內(nèi)至少磨課4節(jié)以上，每一節(jié)課均有教研組全體老師參與聽課，通過聽課提出改進教學(xué)的方法，及時調(diào)整教學(xué)案，進而切實打磨成一節(jié)優(yōu)課。另外每一周根據(jù)原訂計劃進行優(yōu)課打磨，在校內(nèi)開研討課、驗收課。研討課要在年級組內(nèi)提前一周進行4節(jié)以上的磨課，每周二、周三上午要面向全校同學(xué)科的所有老師開驗收課，由全體老師根據(jù)縣教育局全優(yōu)課堂教學(xué)評價表進行評議、驗收，對優(yōu)秀的課給予把關(guān)，對沒有達到優(yōu)秀課的繼續(xù)在同年級組內(nèi)進行研討再磨課，根據(jù)自己的計劃重新申請驗收。我還在每周三下午，由其他三位老師對我驗收的課進行評議，指出其中的不 足和改進意見，直至達標(biāo)為止。

四、時間安排：

如第七周周二的集體備課上，我把自己要教學(xué)的《 angengingong 》的個人首備教案交給其他組內(nèi)人員研討，他們懇切的給我提出了許多寶貴的建議，我虛心的接受了以后我又重新修訂了教案，我在第八周試上時，他們給予了我較高的評價。

再如我現(xiàn)在已經(jīng)在為自己十三周要申請驗收的《我叫“神州號”》一課而作好準(zhǔn)備了，根據(jù)學(xué)校的精神。申請驗收的課必須要有教案、教學(xué)反思和集體評議記錄這三樣，還說缺一不可。我先搜集有關(guān)資

料自己鉆研教材再說，其次借助組內(nèi)力量打磨好自己的課，力求使自己的課達到優(yōu)課。

第二篇：多措并舉__傾力打造全優(yōu)課堂

多措并舉 傾力打造全優(yōu)課堂

學(xué)校從提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念入手，注重老師三種能力的培養(yǎng)，即在教學(xué)設(shè)計中的“廚師”能力、教學(xué)過程中的“導(dǎo)演”能力、課堂把握上的“公關(guān)”能力。做學(xué)生的“平面鏡”，做學(xué)生信賴的良師益友，以良好的師德感染學(xué)生，以先進的教法學(xué)法教好學(xué)生。在本學(xué)期的期中考試中，各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績均有大幅度提升，九年級的優(yōu)生率躍居全縣農(nóng)村中學(xué)前列。這就是我校實施“教學(xué)案一體化”新模式取得的階段性成果。

學(xué)校按照縣教育局“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂教學(xué)模式，針對學(xué)校的實際情況，借鑒外面的先進經(jīng)驗，率先嘗試了教學(xué)案一體化的教學(xué)模式，在制訂教學(xué)案的過程中，切實抓好三級三次備課。重點抓了“四個落實”。

一是重抓教學(xué)案的討論，嚴(yán)格教學(xué)案制作流程。首先確定主備人，在第一次備課中，由主備人備好教學(xué)案初稿后提前兩天統(tǒng)一發(fā)放到本備課組人員手中；其次在集體教研活動時進行二次備課，由本組老師發(fā)表自己的意見和看法，由主備人補充定稿，再由審核人審核簽字，交復(fù)印室復(fù)印然后發(fā)放到本備課組老師手中；本組老師再在第二次備課的基礎(chǔ)上，進行補充，形成自己的個案，完成第三次備課，在課堂上進行使用。

二是重抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。老師提前一天將教學(xué)案發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生在晚自習(xí)規(guī)定的專門時間里進行預(yù)習(xí)，完成教學(xué)案中的預(yù)習(xí)部分，第二天上課之前，由課代表收齊上交到老師處進行批改（教務(wù)處每天檢查批改情況），這樣，老師在上課前對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況就有了充分的了解，便于在課堂上對學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的疑難問題進行針對性講解。為了保證預(yù)習(xí)效果，我校在預(yù)習(xí)中要求做到“四個到位”：

（一）教師預(yù)習(xí)指導(dǎo)要到位；

（二）學(xué)生自主預(yù)習(xí)要到位；

（三）紀(jì)律要求要到位；(四）課代表預(yù)習(xí)時間提示要到 位。

三是重抓課堂上學(xué)生討論情況，發(fā)揮小組合作優(yōu)勢。學(xué)校經(jīng)常開展推門聽課活動，查看課堂上小組討論情況，發(fā)現(xiàn)不討論的或者“一言堂”的，當(dāng)時就與老師進行交流，提出改進意見。

四是重抓當(dāng)堂達標(biāo)情況。規(guī)定課堂上有8分鐘以上的時間讓學(xué)生完成當(dāng)堂達標(biāo)的內(nèi)容，要求老師當(dāng)堂進行批改，對不達標(biāo)的學(xué)生老師課后再進行個別輔導(dǎo)促其達標(biāo)。

在實施上課的具體環(huán)節(jié)上，該校教務(wù)處劉加貴主任介紹：我們以縣課堂教學(xué)模式為基礎(chǔ)，借鑒南京東廬中學(xué)講學(xué)稿的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際情況進行改革細化。“先學(xué)后教”，主要是抓好一堂課的關(guān)鍵部分，注重給學(xué)生指路，教給其方法，例如語文學(xué)科，下節(jié)課若涉及到哪些資料，教師就會給學(xué)生提供資料的名稱、網(wǎng)址，由學(xué)生自己去搜集整理，各班以小組為單位，組成相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組，預(yù)習(xí)由小組合作完成，每個組在上課之前對預(yù)習(xí)情況進行交流，實現(xiàn)小組資源共享。課堂上，老師對預(yù)習(xí)情況進行檢查，全班交流，達到全班資源共享，這樣就從原來的單個學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧w學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。在課堂上，老師注重對學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)解決問題的最佳路徑，最大限度地激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的熱情。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。”在效果檢測方面，一是書面的檢測，涉及檢測的試題，當(dāng)堂完成，也可以在課后由學(xué)生獨立完成，老師對學(xué)生掌握情況進行分析和統(tǒng)計，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找對策。二是開展實踐活動，學(xué)以致用，主要用于實驗課和社會實踐活動課，讓學(xué)生體驗成功的樂趣。

在談及振興閱讀及老師的磨課、達優(yōu)計劃方面的具體措施時，教科室李冬青主任告訴我們，學(xué)校全面推開“晨誦”活動，要求學(xué)生根據(jù)老師的 指導(dǎo)誦讀語文課本中的古詩詞、英語課本中的經(jīng)典語段，用一種詩意氛圍開啟學(xué)生每一天的新生活。其次開展了振興閱讀活動，制定學(xué)期閱讀名著計劃，要求學(xué)生人人有名著，人人讀名著，定期進行閱讀交流，開展圖書漂流，引導(dǎo)學(xué)生“與經(jīng)典為友，伴書香成長，行積極人生”。學(xué)校還編印了學(xué)生《心靈驛站》筆記本，讓學(xué)生記錄自己思想和心理困惑，同時安排師生結(jié)對，進行心靈上的交流，及時排除學(xué)生不良的心理因素。學(xué)校還經(jīng)常實施校內(nèi)觀摩和校外觀摩活動，開展公開課、研討課、示范課及優(yōu)課評比，學(xué)科組老師在觀摩過程中，要求有個人的建議和心得。學(xué)校還組織教師到縣外觀摩，組織教師參加各種優(yōu)課比賽、專家報告會、名師講座等，并與南京東廬中學(xué)、南通樹勛中學(xué)開展校際交流，組織老師到山東杜郎口中學(xué)參觀取經(jīng)。此外，還利用省優(yōu)資源光盤和網(wǎng)上的名家實錄，組織教師開展網(wǎng)上觀摩，并要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得和觀后感。在達優(yōu)方面，要求每個教師每學(xué)年按照35%的個人達優(yōu)目標(biāo)，開展有針對性的研究，每周在學(xué)科組內(nèi)開設(shè)公開課，從備課到上課進行精心準(zhǔn)備，根據(jù)個人設(shè)計教案提供給備課組研討修改；再通過反復(fù)試上，由全組的老師共同查找不足，提出改進措施，直至達到優(yōu)課為止。

八年級物理教師徐志亭認(rèn)為，在全優(yōu)課堂打造中，應(yīng)首先從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，把著力點放在指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)上；其次是加強實驗教學(xué)，做好分組實驗，將大多數(shù)的演示實驗改成分組實驗，以提高直觀教育的效果。再就是師生自制實驗器材，使學(xué)生對物理感到有一種親近感，相信科學(xué)的真實性，以體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的新的課程理念。此外，開展好教研活動，積極進行課題研究，提高教師自身理論水平，由他主持的《李集中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生觀摩能力的研究》被列為市級課題并已結(jié)題，物理教研組共同研究的《灌南農(nóng)村中 學(xué)如何開展初中物理綜合實踐課的研究》已立項為國家級課題并在積極研究之中。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是打造全優(yōu)課堂必不可少的環(huán)節(jié)，據(jù)該校政教處李清峰主任介紹，早上晨誦時，要求學(xué)生一律站著背書，這樣能集中注意力。上課時，學(xué)生要準(zhǔn)備兩支筆，一支黑筆、一支紅筆，黑筆用于記錄，紅筆用于訂正。做錯了的題目及時寫在錯題集上，便于自己復(fù)習(xí)。學(xué)生在餐廳就餐時，學(xué)校要求靜聲就餐，這樣既能節(jié)約學(xué)生的時間，又能培養(yǎng)學(xué)生專心致志的能力。在語文學(xué)科方面，要求學(xué)生每天必背一首古詩，必寫一篇日記。英語方面，每人必備一個單詞記憶卡，每天在記憶卡上記錄10個單詞或詞組，必須在當(dāng)天把這些單詞或詞組背上，有專門人進行檢查。每周學(xué)校組織對這50個單詞進行考試。做到日日清，周周清。

第三篇：全優(yōu)班組發(fā)言稿

全優(yōu)班組發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好！

很榮幸我們水泥車班被大隊評為三季度全優(yōu)班組，在此我代表全班衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我們班工作的肯定和鼓勵。三季度，水泥班全體駕駛員在工作中頂烈日、不怕蚊蟲叮咬，克服種種困難，能夠以大局為重，以生產(chǎn)為重，班里成員團結(jié)協(xié)作，始終牢記優(yōu)質(zhì)高效報上產(chǎn)的宗旨，做到服從大局聽從安排，24小時隨叫隨到。三季度水泥班組共計完成工時6509個，產(chǎn)值 167萬元。圓滿完成各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故。

作為班長在關(guān)鍵時刻和重點井施工中，我每次都能走在前面、干在前面，不管遠活還是近活，不管白天還是晚上，只要有生產(chǎn)任務(wù)，我都是第一時間趕到隊上，從不計較個人得失，為我隊的其他同志做出表率。今年7月17日12-60井調(diào)剖作業(yè)，當(dāng)時7月份天氣非常熱，站在操作臺上操作就像洗桑拿浴一樣，汗流不止。剛開始我和孫果成兩臺車在井上施工，由于堵劑沉淀較快，把我和孫果成車上的水管線和低壓管匯全部堵死，因為這個活不能停，一停就會把井卡住，嚴(yán)重的還會造成這口井報廢，隊上及時從別的井上又調(diào)來兩臺車保著。我們在井上顧不上休息，我?guī)ьI(lǐng)在井上施工的其它司機及時把兩臺車的管線和低壓管匯清理干凈，準(zhǔn)備隨時替換，經(jīng)過三天的努力我們班安全的把這口井干完。

安全工作無小事，對于車輛單位來說，安全工作更有著舉足輕重的地位。為此，作為班長我始終把安全行車放在首要位置來抓。我通過每天早上晨會時間，把路上和施工過程中存在的風(fēng)險給司機講到，做到提前預(yù)防。還教育班員無論工作量有多大，生產(chǎn)任務(wù)有多急，都要自覺遵章駕駛，嚴(yán)格遵守大隊的各項交通安全管理規(guī)定。在車輛駕駛上，通過村莊、路口做到“一慢二看三通過”；通過彎路做到減速，鳴號，靠右行；通過繁華地段做到先讓、先慢、先停。要做到“四不開”，即不開英雄車、不開帶病車、不開急躁車、不開賭氣車。特別是大隊開展的各項安全活動，我都積極投身活動之中，并搞好安全宣傳和監(jiān)督工作，及時糾正本班其他同志的習(xí)慣性違章。

作為一名駕駛員，我深知維護保養(yǎng)好設(shè)備的重要性，不管生產(chǎn)多忙，任務(wù)多重，都要求司機堅持做好車輛出車前、行車中、收車后的檢查，發(fā)現(xiàn)故障及時排除，哪怕是一個螺絲的松動都不放過；在每月的設(shè)備維護保養(yǎng)上，我從不敷衍了事；在設(shè)備操作上，我始終嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備操作規(guī)程，從不蠻干，并不斷提高駕駛技能。

我認(rèn)為一個班組的好壞完全在于班組長的決策。在日常的管理中，我堅持做到了以下三點：

1、遵守規(guī)章，堅持原則

作為一名班長，我嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度，積極

起帶頭作用，堅持原則，敢于抵制違規(guī)違紀(jì)行為，絕不姑息遷就。特別是對于班員的一些習(xí)慣性違章，只要被我發(fā)現(xiàn)，我會立即給予糾正。

2、擺正位置，理順關(guān)系

班長是連接隊干部與班員的橋梁。班長作用發(fā)揮的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的興衰。在日常工作中，我做到了凡事以大局為重，正確處理好個人與集體、局部與整體的利益關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，堅決服從隊領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真及時向班員傳達上級的指示、決策和會議精神，積極帶領(lǐng)全班完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

3、牢記宗旨，服務(wù)班員

作為一班之長，兵頭將尾，我始終牢記為班員服好務(wù)的宗旨。在工作中，一方面，我能夠做到吃苦耐勞、團結(jié)互助、不計得失，不因工作時間、環(huán)境、天氣條件的好壞而影響工作情緒；另一方面，關(guān)心班組的每一位成員，盡可能地滿足他們提出的合理要求。遇有不同意見，及時向隊干部反饋，積極做好溝通、引導(dǎo)工作，及時化解矛盾。

盡管我們做了一些工作，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)水泥班全體司機以務(wù)實的作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、一流的業(yè)績干好本職工作，為特車大隊持續(xù)有效和諧發(fā)展做出更大的貢獻。

謝謝大家！

第四篇：全優(yōu)值周工作總結(jié)（范文）

11物流（1）班值周活動

總 結(jié)

為加強對大學(xué)生的思想政治教育，切實提高大學(xué)生的吃苦耐勞精神、責(zé)任意識及融入社會的能力，我院決定在學(xué)生管理中推行學(xué)生值周制度。11物流（1）班有幸被學(xué)院、系部安排為第一個值周班。本次值周的時間為2012年11月12日-16日，全班53名學(xué)生分為校園巡查、安全保衛(wèi)、自助服務(wù)、餐廳服務(wù)組、宿舍管理5個組，在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)及帶隊老師的關(guān)心指導(dǎo)下，本次值周工作圓滿結(jié)束，11物流（1）班全體同學(xué)都獲得優(yōu)的評價，為學(xué)院值周開了一個好頭。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識到位，確立了富有競爭性的值周成敗評價標(biāo)準(zhǔn) 11物流（1）班作為第一個值周班，我們既感到榮幸又倍感壓力，如何值好周，我們認(rèn)為首先必須在思想上認(rèn)識到位，充分認(rèn)識學(xué)院這一部署的重大意義。為此，我們認(rèn)真做了值周前的思想動員工作，使值周的意義深入每一個學(xué)生的心底。使學(xué)生充分認(rèn)識到值周不僅是學(xué)院學(xué)生思想政治教育改革的一種新嘗試，更是對大學(xué)生責(zé)任意識、社會能力鍛煉和提高的一個重要途徑，要把值周看成今后實習(xí)、就業(yè)的預(yù)演，通過“參與式社會鍛煉”有效地提高學(xué)生的崗位意識、服務(wù)意識、環(huán)境融入能力和人際空間拓展能力。

因而，我們在戰(zhàn)前動員中明確提出了通過短短的一周“看誰融入環(huán)境能力最強，看誰融入環(huán)境速度最快，看誰都到的評價最高”的值周成敗評價標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)具有一定的挑戰(zhàn)性、競爭性，因而也充分 調(diào)動了學(xué)生們年輕的斗志和熱情。

二、明確了值周鍛煉勝出的方法和行動策略

值周鍛煉的總體要求是：守崗、守時、敬業(yè)，干一行愛一行，愛自己所干的，把對崗位的愛落實到自己的一點一滴的行動中。具體要求就是每一位學(xué)生在自己的工作崗位上，必須做到“眼里有人、心里有事、手里有活、腳下有風(fēng)”。“眼里有人”就是對人要有禮貌，禮貌地對待自己的上級、同事和自己的服務(wù)對象，用真誠、微笑溫暖服務(wù)服務(wù)每一個人。見領(lǐng)導(dǎo)、見同事要打招呼，有機會給領(lǐng)導(dǎo)、給同事沏個茶、倒個水，沒事的時候把值班的辦公室的地、桌子多拖拖、多擦擦，這些都是你眼里有人必須要表現(xiàn)的地方。

“心里有事”就是要在工作閑暇之余，要常常想想我還能做什么，還能提供工作之外什么“增值服務(wù)”，使大家更滿意，通過自己的雙手感動自己、感動別人。甚至把每一位學(xué)生能否在短短一周的時間里，通過自己做事能否感動自己、感動周圍的人作為值周成敗更深層次“心靈標(biāo)準(zhǔn)”。“手里有活”就是人不能老閑著，老閑著你就會被認(rèn)為不那么重要。在任何時候每個人都應(yīng)該努力地去做一個“重要的人”，要知道，你越忙，甚至忙的不可開交，你就越重要，似乎這個崗位離了你什么事都不好辦。就是說，你要用自己的行動來贏得別人的尊重。每個學(xué)生只有做到“心里有事”、“手里有活”你就會很快地融入你的工作環(huán)境，快速地融入新的工作環(huán)境是每一個人步入社會最最需要的做人技能。

“手里有活”要靠眼睛多看、心里多想。多看就是要把什么事，事無巨細都能看進眼里“勿以事小而不為”。做事要突出細節(jié)，要把事做細、做徹底。多想就是要多想想眼前、腳下、身邊有什么事我還能做。這事可能很細小、別人可能未看見；這事可能很卑賤，別人是天天看缺不愿意干；這事做起來可能很難，想干又不好干。別人沒看到的事，我去做；別人看不到眼里的事，我去做；別人干不好的事，我也去做，這就是奉獻。這需要你比別人更多的辛勞、汗水和毅力。“腳下有風(fēng)”就是要好使喚，跑得快，不管是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事要求的都能欣然接受，說干就干。“有事干、好使喚”這就是幾千年來老祖宗教育年輕人常說的“勤快”二字含義。

“眼里有人、心里有事、手里有活、腳下有風(fēng)”正是所謂的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”的千古格言具體踐行要求。

三、值周結(jié)果基本達到了預(yù)期目的

自助組的6位同學(xué)除做好自助中心工作外，還利用工作之余主動到周邊處室——鑒定中心找活幫忙，受到鑒定中心老師的贊揚和表揚；保衛(wèi)組的同學(xué)尤其是其中的4位女生，在學(xué)校大門口能迎著冬日的寒風(fēng)中微笑站崗、微笑服務(wù)受到該處室領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚，給予全體值周學(xué)生滿分的評價；餐飲管理組學(xué)生有的能放下身段用鋼絲球擦洗地面，有的主動拖地、洗碗、打飯；校園巡查組學(xué)生，能主動撿垃圾、維護校園秩序。

總之，在本次值周中達到了“四個沒有”，沒有一個學(xué)生向班主任請假，沒有一個學(xué)生叫苦叫累，沒有一個帶隊老師給班主任告狀，沒有一個學(xué)生在工作中說三道四，這說明學(xué)院值周這一舉措是很受學(xué)生歡迎的。通過一周的鍛煉學(xué)生的自我意識、責(zé)任意識、崗位意識、服務(wù)意識得到了一定的提高，也在值周的中學(xué)到了敬業(yè)精神，同時學(xué)生的團隊意識、集體榮譽感也得到了極大的提升。

當(dāng)然在值周中個別學(xué)生表現(xiàn)的還不夠主動，所做的工作還不能令人完全滿意，這些有待今后進一步提高。

第五篇：個人教學(xué)工作計

個人教學(xué)工作計劃

寇鵬浩

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作要點，2012年為我校“教學(xué)質(zhì)量提升年”。為此，我將圍繞這個目標(biāo)來開展自己的教學(xué)工作，做好以下以下三點：

一、做到“三個不放過”（教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不掌握不放過、作業(yè)練習(xí)不到位不放過、學(xué)生學(xué)習(xí)成績不達標(biāo)不放過）。

我所教的三個班是高二（9）、高一（7）、高一（8），這三個班的情況各不相同。高二（9）班是高二年級的小班，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較好，對他們要求也較高，本學(xué)期到3月20日前，物理沒有安排課務(wù)，學(xué)業(yè)水平測試后要完成選修3-

2、3-

4、3-5的教學(xué)，時間緊任務(wù)重，我將盡力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。高一（8）是高一重點班，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較高，本學(xué)期將完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，為高一下學(xué)期分班做好準(zhǔn)備。高一（7）班是普通班，學(xué)生自覺性較差，課前不預(yù)習(xí)，成績也較差，我將加大力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自覺性。

二、加大培優(yōu)補差力度，每周至少有1小時的培優(yōu)補差任務(wù)。

對高二（9）、高一（8）主要是培優(yōu)工作，高一（7）是補差工作，我將利用中午的時間進行培優(yōu)補差工作，具體時間：高二（9）周一中午，高一（8）周三中午，高一（7）班周四中午。

三、強化學(xué)生三種能力的培養(yǎng)（社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力）。具體措施如下：

1、加強集體備課，多聽取同組同事的建議和意見，認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)所教班級具體學(xué)情安排教學(xué)內(nèi)容，高一（8）和高一（7）班應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)分層次教學(xué)，對高二（9）班也要區(qū)別其他物理選修班。

2、認(rèn)真篩選符合學(xué)情的練習(xí)和作業(yè)，從而形成系統(tǒng)的校本作業(yè)，決不濫做或不做，并且認(rèn)真批改、評講、個別輔導(dǎo)。堅持每兩周一次周練，批改采用面批、互評、自批多種批改方式結(jié)合，切實提高效率。

3、作為高二（9）班班主任。我將培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，特別利用好主題班會，讓學(xué)生在主題班會中學(xué)到這三方面的內(nèi)容，以保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使高二

（9）成為全校最優(yōu)秀的班級之一。鼓勵學(xué)生利用假期進行有意義的社會實踐活動，以增強創(chuàng)新能力、實踐能力。