第一篇：2011年秋季學期初中部教務處工作計劃

九江私立陶淵明學校初中部

2011年秋季教務處工作計劃

一、指導思想：

全面落實教學工作目標，以提高教師教學基本功為重點，本著“科研立校、科研興校”的辦學思想，結合學校提出的：“規范、和諧、發展 ”的辦學方針，努力創設教學氛圍，搭建錘煉和提升教師內功的平臺，使教師的教學理念得到更新、教學方法得到發展、教學環節更加規范、教學基本功得到提升。本學期教務處在探索校本研訓的有效性和實效性的基礎上，根據各教研組的實際情況尋找突破口，從教學最基本的5環節或4種最基本的課型入手研究，使教師的課堂教學更規范、更樸實、更有效。

二、工作目標：

1、做好“控輟保學工作”，學生輟學率控制在國家義務教育的要求范圍內。

2、教學質量要確保繼續穩步提高，爭取期末考試各科平均分、及格率、優秀率進入全縣所有初中學校的前列。

3、務實做好中考的備考工作，為明年中考打下堅實的基礎。

4、確實開展校級科研課題，科任老師要積極參教研活動，提高科研能力，努力提升自身的職業技能。

5、重抓課堂教學過程監控，倡導根據學生學情進行教學，努力提高課堂的有效性；開展校內公開課活動，積極組織青年教師參加上級的賽課活動。

6、推進“師徒幫教”工程；加快青年教師的培養。

7、落實學校工作計劃中的相關要求。

三、具體工作措施：

（一）常規教學管理工作

1、課程管理：嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定課程。

2、對教學流程五環節（備課、上課、作業批改、講評、反饋）研究做得更實更細更深，各教研組必須將原有的教學規范條例細化到五個教學環節中去，使教師明確教學五環節中每個環節的具體要求和做法，逐步提高教師的教學活動的規范化。

1）備課，加強集體備課，提高備課質量。學校規定每周各備課組用兩節課時間集體備課，按照“初備——集體交流——形成教案——個性設計與反思”的程序運作。初備時要求做到鉆研教材要深入，了解學生要全面，設計教學過程要科學、合理、優化。每一次集體備課要做到“五定”：定時間、定計劃、定地點、定內容、定中心發言人，通過集體備課要做到“四統一”：統一教學目標、統一重點難點、統一作業題和練習題、統一教學進度。在二次集體備課的基礎上，不斷加強個性設計與反思，形成理想教案。

2）上課，努力提高課堂效率。課堂內容要豐富，講練結合，做到讓學生有收獲。七年級新生前期要放慢速度，努力培養學生的學習興趣和進行學習方法指導；八九年級課堂要精心組織，激發學生興趣，啟發引導，夯實基礎，積極培養、提高學生的學習能力。

（1）照課型進行專題研究，包含新授課，習題課，復習課，講評課，各教研組選擇

一、兩種課型進行深入細致的研究，在探索研究基礎上，教導處將組織各教研組對不同的課型進行專題研究和展示，完善教師對這四種課型的進一步把握。在學期中完成課堂教學研究，在學期末進行不同課型的教學專題論壇。組織好每學期一次的教學論壇，努力搭建平臺，為教師提供教學經驗交流的機會。

（2）開展課例研討，建構智慧課堂。一是調研常態課。學校堅持實行推門聽課的制度，加強對常規課的研究，努力提高常規課的質量。二是打磨研究課。根據五種類型的課，推行以問題為起點，以課例為載體，以行動研究為途徑的校本研究。具體而言是“兩階段五個環節”。兩階段：試教——初研階段、再教——深研階段；五個環節：第一階段的“學習——備課、試教——觀課、研討——改進”三個環節和第二階段的“再上課——再觀課、研討——反思”兩個環節。并加強典型課例的研究、反思、總結，要求每教研組每學期要完成5—6篇，充實完善學校的課例資源庫。

（3）各教研組要圍繞課題開展“學——研——講——評——改”系列活動。（在教研活動中，要認真觀看優質課，并作好聽課筆記。研究優秀教學案例，領悟其中的精髓，反觀自己的教學，并從中獲益。教研活動時要精心組織大家對照優秀教學案例，談體會，講設想，見仁見智、暢所欲言，形成熱烈的、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。

3）優化作業環節，落實 “兩精三必”。每一位老師要在作業的質量上下功夫，作業布置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精．．心設計。對于每一次作業，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。．．．

繼續推行作業檢查登記制度。

4）反饋（考試）。堅持月考制度，定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結反饋經驗，發現問題，調控教學。本學期擬進行四次考試，時間分別為：1第四周（9月下旬）、2第十周（段考，11月上旬）、3第十五

周（12月上旬）、4第二十周（期考，2011年1月中旬），各學科年級組要精心做出題工作，考試過程中要嚴抓考風考紀，以考促教。

3、各年級組工作重點

七年級要著重抓學習習慣的培養，科任老師要多進行具體的學習方法指導，使學生盡快適應初中階段的學習特點；班主任與科任老師要團結協作，從入學時就要抓好課堂紀律，讓學生形成良好的生活、學習、紀律習慣。

八年級嚴肅課堂教學的管理，時刻關注學生的心理變化，端正學生的學習態度，引導學生樹立學習目標，培養學生拼搏精神。

九年級統一思想認識，形成爭先創優的氛圍。積極對學生進行理想前途教育，嚴抓學生的紀律管理；教學上要高效，扎實加快教學進度；發揮團隊的力量，著重打造三個團隊：以班主任為首同班科任老師團隊、以年級備課組長為首的備課組、以班級為單位的班集體，發在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。12月份出臺2012年中考備考計劃。

（二）教育科研工作

1、健全教研組工作制度，結合城區教研室的工作要求加強對教研組工作的考核評價。本學期至少要召開兩次教研組長會議。

2、教研活動富有實效。以集體備課為主要形式；各年級備課組要積極進行以提高課堂有效性為主題的教學研討；10月份在校內開展公開課活動，每位教師至少上1節公開課，要求教師之間互相聽課，取長補短。老師之間互相聽課、評課活動要認真，講求實效，建議教師間評課采用“2+2”形式，即提兩點優點和兩點不足。

3、科研課題方面。積極調動科任老師的主動性，開展校級科研課題研究；鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。

（三）切實加強師資隊伍建設教師培訓工作

廣大教師要增強教書育人的責任感和使命感，把教學作為首要任務，自覺加強師德建設，大力弘揚優良教風，努力提高業務水平，做學生健康成長的指導者和引路人。

1、落實“師徒幫教”工程；根據學校工作計劃，十月份結合校內公開課活動，開展課堂有效性的探討活動，開展學科組教師課堂展示活動、專題研究活動等。

2、繼續開展“走出去”，“請進來”，多渠道提高教師的課堂教學水平，提高教師的思想認識和業務素質。

（四）認真做好體藝工作。

積極實施中小學生體質健康標準，堅持不懈抓好圖音體教學工作。抓課外活動的組織指導工作，保證學生每天的體育活動時間。加快文體興趣班的組建和訓練管理工作，豐富學生的課外活動。開展“迎新杯”籃球賽和廣播體操比賽等。堅持進行非統考科目的期考制度。

（五）、加強學籍管理。嚴格執行學籍管理的有關規定，完善學籍管理系統，及時調整補充學生的信息，切實抓好學額鞏固工作，做到資料齊全、規范。

未盡事宜，另行通知。

初中部教務處 年9月2011

第二篇：初中部教務處2014春學期工作計劃

漳縣馬泉中學

2014春季學期教務處工作計劃總體工作計劃：

1、對教師的各項工作（教案書寫、作業批改、課堂常規、工作紀律）按月進行等級評定并公開考核結果。

2、加強教學質量監控，提高各科教學質量。

3、完善周抽測制度。落實學科小考、月考、期中、期末教學質量檢測制度，切實發揮好階段質量檢測的診斷、矯正功能。改革以往單一的質量分析辦法。

4、強化學生習慣管理。根據學生學習規范及學科規范化要求，進一步培養學生良好習慣，指導學法。

5、組織各學科特色競賽活動。

6、本學期理化組重點研究高效課堂教學，重點對新授課、活動課、復習課、進行探討。

7、教研組教研備課組備課落到實處，重點解決華而不實、拖拉渙散、只備不研、可有可無的問題，提高教研及集體備課的時效性。要做合格的教研組長。組長對于教研組、備課組有管理，有指導。

8、畢業班突出三條主線，改觀我校教學質量長期落后的面貌。

9、一是通過建立對比班、對比生等活動樹立良好班風學風。質量監控方面一是課堂檢測。對反映較差的課堂，教研組跟蹤聽課，限期整改達標。二是考試檢測。通過隨堂、少而精的短平快式小考，進行及時的教學反饋。三是質量分析。在原基礎上建立對比學校，監測中考年級的成績。

10、樹立教學質量第一觀念，九年級教師苦練內功，提高效率落到實處，四月份人人進行復習課匯報，研究復習模式。

11、抓好質量監控，認真做好每次質量分析，保證實現目標。

12、組織學校優質課競賽。

組織各類考試，對學生進行考風考紀教育，重視考試及考后質量分析。抓好目標學生、邊緣生，落實到位。

教學工作階段行事歷

2月——3月教學工作安排

第一階段：2月26日-3月8日1、2.26日，做好開學初的準備工作。制定、討論、完善學期教學工作計劃、安排好各班的課程表、分發學生教材、教輔用書、教師用書、教學用品、學生用品等。

2、2.27督促、檢查各科教學計劃、教研計劃、教學進度、教師備課

等。

3、準備九年級師生第三次動員大會及開學典禮。

4、本階段進行中小學數學、英語、理化薄弱教師課堂跟蹤教學。5、3月6日，學校教務處進行開學初教學工作檢查。

第二階段（3月12-3月22）

1.召開開學典禮，獎勵優秀教師、優秀學生。

2.規范各教研組備課工作。

3.教務處第一次作業檢查。

4.優質課競賽具體措施出臺。

5.教研組長組織本組的聽評課工作。

4月份教學工作安排

第三階段（3.26-4.3）

1、組織初中學生參加全國物理知識能力競賽。

2、各教研組長評選出本組2名教師，準備全校的優質課競賽評定工作。

3、召開中考復習研討會，收集、整理中考信息，做好復習迎考工作。

4、九年級第一次月考及各年級檢查考試。

5、組織開展理科學科知識競賽活動。

第四階段：（4.8-4.20）

1、4月8日，組織初三學生參加全國化學知識能力競賽。

2、九年級第一次月考試卷分析。

3、獎勵優質課競賽獲獎者。

第五階段（4.23-4.30）

1、開展1-8年級學生好習慣抽測（書寫、朗讀、坐姿、摘抄，文科組負責。）

2、組織九年級好復習備考工作，查漏補缺，調整復習思路，做好學生的應考心理調整。

3、組織1-9年級期中考試。

5月份教學工作安排

第六階段（5.5-5.17）

1、1-9進行期中考試考后質量分析。

2、做好對期中考試試卷講評和對不及格學生的輔導及復驗工作。

3、開展期中考試表彰會。

4、九年級第二次月考考試。

5、組織好初三中考、初一初二地理、生物會考報名工作.第七階段（5.21-5.31）

1、第二次九年級月考考試分析，及時調整九年級課堂。

2、做好中考報名工作。

6月份教學工作安排

第八階段（6.4-6.20）

1、做好小升初考報名工作。

2、校園文化藝術周的演出。

3、九年級中考。

4、教師教務處的要求統一聽課。

第10階段

7月份教學工作安排1、3日—5日組織八地理、生物學科會考及抽考和期末考試。

2、各處室做好本學期教學工作總結、教研工作總結、教師個人教學工作總結。

3、做好教師業務檔案的資料積累和各類檔案歸檔裝訂工作。

4、做好1-8年級成績統計匯總、質量分析及績效考核工作。

5、教案作業檢查。

6、聽課筆記的檢查。

7、組織教師備好下學期兩周的課。

第三篇：初中部上學期教務處工作計劃

初中部上學期教務處工作計劃

一、指導思想

根據學校對教務處工作的要求,以利用班班通全面提高教育教學為重點,以實施生本教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,扎扎實實開展教務處的工作,實施規范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量,全面提升初中部教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。

二、重點工作

1、抓教學常規管理

(1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率。(2)嚴格課堂教學常規管理,提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

2、抓教學研究

(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。

(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

3、學科競賽活動的開展與落實。

三、工作目標

1、初一重在知識平穩過渡,初二重在學生分化期的學習引導,初三重在知識落實與能力提高。

2、以課堂研究為先導,不斷發現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,、3、在教學上敢于創新,探索形成適合我校學生發展的生本教育課堂教學模式。

4、形成教風正、素質優的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學校可持續發展。促成完善學習型組織和學者型、研究型教師隊伍。

四、教學工作管理

1、滲透成功教育思想,構建成功課堂模式

全面落實教學課程計劃,努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式,設計以學生學習效率為核心的教學方法,培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合,強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座,組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比,更要把學法指導滲透到教學全過程之中,并且有計劃地進行階段小結,切實書寫課后小記,促使學生學得主動,學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習,努力發掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。

2、落實教學基本要求,不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標、教材,認真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學科的新課程標準,做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真備課,備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,強調備好學生、備好教法,備好例題和練習;二是認真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業,作業要精選精編,認真批改,講評到位,做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學生要建立錯題檔案,抓實學生的錯題訂正,提高目標達成度;四是認真輔導,在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤,同時要強化總分意識,科學合理配置各學科課時和輔導時間,防止在學習時間安排上的偏科現象;五是認真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課,整合教學資源

加強教研組建設,抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結協作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發展,服從組長分工,主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

作業的布置量適中,作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消, 作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層,以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學生都知其然,并知其所以然。努力造就優等生,帶動中等生,輔導“后進生”。

4、加強業務精細管理,確保教學規范有序

進一步加強教學常規管理,要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度,加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設,建立校本教研制度

完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,加大學科教學研究力度;實施全面質量管理,健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作,加強與市區同級學校的聯誼,真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,開展經常性的相互交流,確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。

6、提升教研水平,強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路,向科研要質量,以科研求生存、求發展。以課題研究為中心,教研科研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究,各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有質量,堅持理論與實踐相結合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現教師人人有研究的課題。

本期每位均須上一節公開課,新聘教師要上一節見面課。教師一學期聽課不少于15節,年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。本學期還打算收集并出好一期《初中部教師教學反思》專集。

7、增強教學輔助功能,確保一線穩定有序

加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理,將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學一線提供安全、優質的服務;教輔工作管理,教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規管理的有效落實做好先行保證。

五、工作安排: 八月份:

1、落實課務分工、教材,編排課程表。

2、學生報名、注冊。

3、落實教研組長、備課組長,重心在于集體備課。九月份:

1、教研組、備課組及教師作好教學工作計劃并上傳到博客圈備查。

2、學生學籍建檔、整理學籍。

3、各類報表填寫、上報。

4、教研組長例會。

5、初中部教學工作會議。

6、教學常規檢查,組織月度檢測。

7、啟動閱讀工程。

8、初三月考。

9、編訂教務簡報。

十月份:

1、組織備課組校內公開課,見面課活動。

2、集體備課情況反饋。

3、教研組長例會。

4、長鴻杯教學競賽。

5、教學常規檢查。

6、英語角活動及每周一歌活動抽查。

7、期中考試工作動員及準備。

8、編訂教務簡報。

十一月份:

1、教研組長、備課組長例會。

2、期中常規檢查。

3、期中考試及數據分析。

4、期中考試情況總結。

5、召開學生座談會。

6、集體備課活動抽查。

7、編訂教務簡報。

十二月份:

1、學籍整理。

2、集體備課“好課”展示活動。

3、讀書活動匯報會情況考評。

4、各年級月度調研,進行教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園分析。

5、教學常規檢查。

6、編訂教務簡報。

一月份:

1、布置期末復習考試工作。期末考試。

2、收集有關教學資料。

3、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。

4、教學常規檢查。

5、編訂教務簡報。

6、教務工作總結、教務檔案整理

第四篇：初中部教務處2014春學期工作計劃

初中部2014春學期工作計劃

2014年春學期，初中部將繼續以“目標一致、理念統一、步調整齊、和諧共處、樂于奉獻、服從大局、力爭上游”的工作精神，努力工作，完成目標。總體目標：

1、學生好習慣抽查，學生在課堂紀律、學習習慣培養、作業書寫、課堂回答等學習規范率達80%以上，學生日常行為習慣、儀容儀表養成合格率達100%以上。

2、教師備課、聽課、作業、考試次數合格率達100%。

3、制定新初三中考指標。初一初二參加統考平均分保三爭二。

任務及措施

教學工作

一、隊伍建設——扎實業務 定期培訓 輻射帶動 跟蹤診斷

1、建設學習型團隊繼續開展百星講壇三期，改以往定期對青年教師進行的月培訓為學期末對全體教師集中培訓。

2、開展教育風雨三十年座談會。

3、繼續做好初中部青年才俊的考評。

4、利用學部報紙進行輿論引導，搭建展示平臺。

二、常規教學——更新理念 考核推動 規范有序 指導學法

1、對教師的各項工作（教案書寫、作業批改、課堂常規、工作紀律）按月進行等級評定并公開考核結果。

2、加強教學質量監控，提高各科教學質量。

落實學科小考、月考、期中、期末教學質量檢測制度，切實發揮好階段質量檢測的診斷、矯正功能。改革以往單一的質量分析辦法，開展師生聯席會診分析。３、加強初二年級教學管理，提前制定會考科日復習計劃，落實初二第三晚自習的專科學習內容，做到任課教師真抓實干，學生重視到位，班主任密切配合。４、強化學生習慣管理。根據學生學習規范及學科規范化要求，進一步培養學生良好習慣，指導學法。啟動第二次讀書日（4月23日）活動，培養學生良好的讀書習慣。

５、組織各學科特色競賽：各學科例行競賽及書寫、朗讀、坐姿、摘抄“好習慣抽測”。

三、教研——組內交流 組外學習提前計劃 有序實施

1、本學期理化組重點研究高效課堂教學，重點對新授課、活動課、復習課、進行探討。

2、英語組開展校本教研時效性研討重點研究初一英語實驗班特色辦學。

3、教研組教研備課組備課落到實處，重點解決華而不實、拖拉渙散、只備不

研、可有可無的問題，提高教研及集體備課的時效性。要做合格的教研組長和備課組長。組長對于教研組、備課組有管理，有指導。

四、初三工作——確定目標 突出主線 強化質量 做好監控

1、明確一個方向：制定了切實可行的奮斗目標。

學部內部綜合學生入學成績和歷次考試成績，給初三年級提前制定了具有挑戰性的中考奮斗目標升重人數2人，年級、班級、學科、各班學生也已提前制定出自目標。本屆初三要力爭前三進前十，前十進前百。

2、突出兩條主線：學生學習效益的提升和教師課堂教學的優化

3、做好三項工作：怎樣學、學什么、學的如何（即解決學生的學風、學法；

教學及訓練內容及學習效果的問題）

一是通過建立對比班、對比生等活動樹立良好班風學風。質量監控方面一是課堂檢測。對反映較差的課堂，教研組跟蹤聽課，限期整改達標。二是考試檢測。通過隨堂、少而精的短平快式小考，進行及時的教學反饋。三是質量分析。在原基礎上建立對比學校，監測中考年級的成績。四是抓緊進行英才班開課。

4、樹立教學質量第一觀念，初三教師苦練內功，提高效率落到實處，四月份

人人進行復習課匯報，研究復習模式。

5、抓好質量監控，認真做好每次質量分析，保證實現目標。

初三年級組認真組織各類考試，對學生進行考風考紀教育，重視考試及考后質量分析。抓好目標學生、邊緣生，落實到位。

四、教學工作階段行事歷

2月——3月教學工作安排

第一階段：2月26日-3月8日1、2.26日，做好開學初的準備工作。制定、討論、完善學期教學工作計劃、安排好各班的課程表、分發學生教材、教輔用書、教師用書、教學用品、學生用品等。

2、2.27督促、檢查各科教學計劃、教研計劃、教學進度、教師備課等。

3、初一初二質量分析會。認真進行上學期參加科區統考、期末考試成績質量分析。

4、檢查假期超前備課情況。

5、檢查假期作業，將學生作業量化出等級，并給以公布。

6、初三尖子生培優輔導開班籌備。

7、初二制定生物、地理復習日計劃及第三節晚自習學習計劃。

8、初三著手制定中考復習日計劃。籌備初三體育測試工作。

9、籌備理化學科建模課活動。

10、繼續進行 “高效化課堂”教學研究活動。本階段進行英語薄弱教師課堂跟蹤教學。

11、3月6日，學校教務處進行開學初教學工作檢查。

第二階段（3月12-3月22）

1.1.召開初一初二科區通考表彰大會。

2.2.做好普通高中學業水平考試考籍注冊工作。

3.3.做好政史地和數學建模課的結集工作。

4.4.開展初三英才班培優輔導。

5.5.理化組重點研究高效課堂教學，重點對新授課、活動課、復習課、進行探

討。

6.6.英語組開展校本教研時效性研討重點研究初一英語實驗班特色辦學。

7.7.3月18日，組織初中學生參加全國數學知識能力競賽。

8.8.3月20日，初三第一次模擬考試。

9.9.規范各教研組備課組教研備課工作。

10.10.籌備初一初二第一次月考出題。

11.11.百星講壇第三期。（王宏立、馬征一）

4月份教學工作安排

第三階段（3.26-4.3）

1、3月25日，組織初中學生參加全國物理知識能力競賽。

2、3月28-29日，初一初二第一次月考。

3、做好教材與教輔用書的征訂工作。

4、召開中考復習研討會，收集、整理中考信息，做好復習迎考工作。

5、初三中考預報。

6、做好月考質量分析工作會及師生聯席會診分析會。

7、組織開展學科知識競賽活動。（數學、物理、英語）

8、理化組建模工作的整理歸納。

9、籌備開展第二屆“課堂教學新星杯”評比活動。

10、各備課組長中考壓軸題卷上交。

11、開展教育風雨三十年座談會。

12、理化生組開展初三中考考前實驗訓練。

13、督促新教師的課堂教學。

第四階段：（4.8-4.20）

1、4月8日，組織初三學生參加全國化學知識能力競賽。

2、4月10日，開展第二屆“課堂教學新星杯”評比活動。

3、初三進行復習課匯報，研究復習模式。

4、做好新初一招生宣傳工作。

5、聘請市教研室領導、教研員來校指導中考復習。

6、繼續抓好課堂教學，促進高效化課堂教學的實施，17日，進行數學學科高效化課堂評比活動。

7、4月18日初三第二次模擬考試及考后質量分析。

8、督進初三英才班輔導情況。

第五階段（4.23-4.30）

1、啟動第二次讀書日（4月23日）活動，培養學生良好的讀書習慣。

2、開展初

一、初二學生好習慣抽測（書寫、朗讀、坐姿、摘抄，語文組負責。）

3、初三組織好復習備考工作，查漏補缺，調整復習思路，做好學生的應考心理調整。

4、組織初一初二期中考試命題、制卷等工作。

5、24日學校教務處教學工作檢查。

6、4月27-28日，期中考試。做好考務、評卷等工作。

7、組織好初三中考、初一初二地理、生物會考報名工作。

5月份教學工作安排

1、初一初二進行期中考試考后質量分析。

2、做好對期中考試試卷講評和對不及格學生的輔導及復驗工作。

3、初

一、初二開展期中考試表彰會。

4、8日學校教務處進行教學常規檢查，做好教學評估工作。

5、重點跟蹤理化生的實驗操作課。

6、9日，開展學校第三屆“教學能手”評選活動。

7、小升初報名工作。

第七階段（5.21-5.31）

1、5月21日，初三第三次模擬考試。

2.做好初三中招體育預測工作，參加全市中招體育考試。

3.初二地理、生物聽評課活動。

4.5月25日學校教務處進行教學常規檢查，做好教學評估工作。

5、5月28-29日，初一初二進行第二次月考。

6、組織初中學生參加內蒙自治區初中生物知識競賽。

7、初一初二開展考后質量分析工作會及師生聯席會診分析會。

8、5月24日，開展政史地學科教師演講比賽活動。

9、5月31日，召開教學工作會議。

10、做好小升初招生考試報名工作。

6月份教學工作安排

第八階段（6.4-6.20）

1、進行理化模式課的歸納結集工作。

2、做好小升初考試工作。

3、6月19日，初三第四次模擬考試。教學工作檢查。

4、初

一、初二認真研究，制訂復習計劃，普遍聽復習課，研討復習方法，進行有效復習，對新教師期末復習進行督導檢查。

5、對新上崗教師進行課堂教學驗收。

6、做好小升初考試及考后錄入工作。

7、籌備初一初二期末統考。

8、進一步跟進初二地理、生物教學工作。

1、開展“三個百”活動情況及訓練質量進行驗收。

2、執行《教師基本功達標驗收制度》，以學部、年級為單位，進行教師基本功訓練驗收。

3、籌備期末統考。

4、28日、29日小學、初中舉行期末考試。

5、做好初二地理、生物學科中考考前心理輔導動員。

6、6月28日、29日初一初二舉行期末考試。

7、初三開展“明天會更好”畢業典禮、考前心理輔導。

8、布置適量暑假作業。要求提前布置學生開展假日讀書、影視欣賞課程活動。

9、組織好初二地理、生物學科會考相關工作，組織好初三學生中考工作。

第10階段

7月份教學工作安排1、3日—5日組織初三學生參加中考、初二地理、生物學科會考。

2、各學部做好本學期教學工作總結、教研工作總結、教師個人教學工作總結。

3、做好教師業務檔案的資料積累和各類檔案歸檔裝訂工作。

4、做好初一初二成績統計匯總、質量分析工作。

5、組織教師備好下學期兩周的課。

6、做好初中部青年才俊的考評。

7、新初一教師配備。

第五篇：2012-2013學第一學期初中部教務處工作計劃

2016-2017學第一學期 宏偉初中教務處工作計劃

一、指導思想

以縣教育局學期工作要點為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持“情境、生活、實踐”的教學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，穩步推進高效課堂改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化課改、備戰中考、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。

二、工作目標

1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽。

2、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。

3、逐步執行課程計劃，完善課程設置的結構，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。

4加強教研組建設，規范教研組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度,切實提高教學研究工作,改進課堂教學。

三、工作要點與主要措施

加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、制訂好計劃

各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。

2、嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。做好課前五分鐘到崗。有自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。比如閱讀課，語文教師要深入課堂。

3、做好教學五認真（1）備課要充分，備課上要形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教務處會不定期進行教案檢查，公布檢查結果，檢查情況記入期末考核。

（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。（3）作業布置與批改要落實到位。作業設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題。教務處定期對其落實情況進行檢查，并把作業檢查情況記入期末考核。作業范圍及次數要求：語文，配練全批全改，作文兩周一次；英語、數學、物理、化學，配練全批全改，作業次數為授課總節數的三分之二；政治、歷史、生物、地理，配練全批全改。另外，舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

（5）認真落實考試分析工作。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，并及時將分析報告上交教務處。

4、掌握第一手資料，減輕課業負擔。老師要切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好課堂，講究課堂教學的“藝術”，提高課堂的效益。

四、充分發揮教研組作用，加強教研組建設。要求教研組做到以下幾點：

1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

五、抓好畢業班工作，確保明年中考再創輝煌

對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。探索班級管理及不同學科上課的最優模式，不斷提高學習效率。要點如下：

1、加強校領導、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進行。

2、認真組織學生參加初三的各類考試，檢測后，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率。

3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。學校將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。

4、中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要切實抓好初三學生的備考工作。根據近三年中考題的情況制定新的中考計劃，提前做好謀劃。調整好教學工作。另外努力做好體育測試工作。