第一篇：小語種日語單詞

小語種日語單詞：藥品詞匯

良薬——良藥

特効薬——特效藥

漢方薬——中藥

飲み薬——內服藥

塗り薬——外敷藥

目薬——眼藥

鼻薬（はなぐすり）——鼻藥

風薬——感冒藥

解熱剤（げねつざい）——退燒藥

鎮痛剤——鎮痛藥

覚醒剤——興奮劑

麻薬（まやく）——麻藥

解毒剤（げどくざい）——解毒藥

下剤（げざい）——瀉藥

駆蟲剤（くちゅうざい）——驅蟲藥

強壯剤——強壯劑

強心剤——強心劑

錠剤（じょうざい）——藥片

錠剤（じょうざい）——藥片

丸薬（がんやく）——丸藥

粉薬（こなぐすり）——藥面兒

煎じ薬（せんじぐすり）——湯藥

膏薬（こうやく）——藥膏

軟膏（なんこう）——軟膏

絆創膏（ばんそうこう）——氧化鋅軟膏、白膠布 オブラート——（服藥用的）糯米皮兒 ビタミン錠（じょう）——維生素（丸）片 アスピリン——阿斯匹林

ペニシリン——青霉素

モルヒネ——嗎啡

ヒロポン——安非他命

ロイヤルゼリー——蜂王漿

ツベルクリン——結核菌苗

ワクチン——痘苗

アルコール——酒精

ヨードチンキ——碘酒

ワセリン——凡士林

オキシフル——雙氧水

赤チン——紅藥水

のみとり——跳騷藥

ねこいらず——殺鼠劑

ナフタリン——衛生球

樟脳（しょうのう）——樟腦

水蟲薬（むずむしぐすり）——腳癬藥

血止め（ちどめ）——止血劑

點滴（てんてき）——靜脈滴注

蟲除け（むしよけ）——驅蟲劑

防蟲剤——防蟲劑

蚊取り線香（かとりせんこう）——蚊香

毒薬——毒藥

1-13救急包帯急救繃帶腕の包帯手臂繃帶支持包帯として用いる三角巾（腕の支持包帯）用作吊帶的三角巾（吊腕帶）3 頭の包帯（帽子狀包帯）頭部繃帶（帽式繃帶）救急処置用品キット急救包（箱）救急用包帯急救（用）敷料無菌ガーゼ包帯消毒（無菌）紗布敷料絆創膏（ばんそうこう）絆創膏，橡皮膏創傷創傷，傷口［巻軸］包帯繃帶骨折肢の救急副木肢體骨折用的急救夾板骨折した下肢骨折的腿副子（ふくし）（副木）夾板枕（まくら）頭靠，枕頭

14-17止血法（血管の圧迫と結紮（けっさつ）止血法（縛扎血管）14 動脈の圧迫點動脈壓迫點大腿の救急止血帯大腿急救止血帶固定用のステッキ固定用拐杖圧迫包帯壓迫繃帶

18-23負傷者の救急と運搬傷員的救援和運送ラウテク式把握法（自動車事故による負傷者の救助）氏握法（對車禍受害者的救援）救助者求助者負傷者（事故による）受傷者チェア グリップ、手車會椅形握法運搬用グリップ運送（搬）握法棒と上衣で作った救急擔架用木棍和上衣做的急救擔架，舁床

24-28意識喪失者の體位と人工呼吸（救急蘇生法）失去知覺者的安放姿勢和人工呼吸昏睡（こんすい）狀態の體位昏迷姿勢意識不明の人失去知覺的人マウス トゥ マウス人口蘇生法口對口人工呼吸マウス トゥ ノウズ人口蘇生法口對鼻人工呼吸人工蘇生機復蘇器

29-33氷上事故の場合の救助法冰上失事［陷落冰下］者的救援方法氷上遭難者冰上失事［陷落冰下］者ロープ繩索，繩子

テーブル桌子（或類似裝備）

梯子（はしご）梯子

自己救助法、自力脫出法自救

34-35溺れている人の救助溺水者的救援

胸を抱える方法（引っ張っていく方法）抱胸法

腰を抱える方法（對疲勞游泳者）抱拖法（抱腰）

第二篇：小語種專業介紹：日語

一、日語專業概況

日語專業是我院的新專業，屬于非師范類專業，從2006年開始招收第一批本科學生。現在共有在校生74人；專職教師8人，其中教授1人，副教授1人，7人具有碩士以上學位。此外，還聘請日本外教等3名外聘教師任教，多名廣東日資企業人事部長、總經理等企業管理人員定期或非定期來校授課、舉辦講座或進行就業指導。

二、培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，既懂日本語言又懂文化、經濟、貿易、旅游等專業知識的復合型專門人才，要求學生具有扎實的日語語言基礎知識和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力，畢業后能在經貿、外事、教育、科研、旅游等部門勝任日語口譯、筆譯、業務洽談、教學和科研等工作。

三、培養規格

本專業學生主要學習日本語言、文學、文化、歷史、政治、經濟、外交、社會等方面的基本理論和基本知識，熟練地掌握日語聽、說、讀、寫、譯技能。畢業時要求學生應獲得以下幾方面的知識和能力：

——德、智、體等幾方面全面發展，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，有較高的政治覺悟、素

養和敏感性。

——有扎實的日語基礎知識和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，勇于挑戰“國際日語能力測試”等各種資格考試，爭取獲得高水平資格證書；有深厚的漢語、中國文化功底，能流暢的運用口頭和書面語言表達自己的思想；掌握其他一門專業基本理論和實踐知識、技能；英語能力努力取得4級或6級合格證書，一專多能。

——有日本社會文化理解能力，善于學習和研究日語所表達的深層文化，懂得中日兩國的歷史、政治、經濟、外交、法規、政策、文化、科技、社會等，能順利進行跨文化交流。——具有溝通、合作、組織、協調、包容、應變能力和國際視野，擅于和不同文化背景的人進行交往、交流與合作。

——能較熟練地進行微機操作，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有基本科研能力。

——會學習，具有自主學習的態度、方法和能力，能適應終身學習社會。

四、專業培養方向

設置日本語言+文化、日本語言+國際商務兩個方向。今后將逐步拓展社會急需、受青睞的專業培養方向。例如，日本語+IT方向、日本語+經營管理方向、日語+國際法律方向、日本語+涉外財會方向等。

五、與日本的教育與學術國際交流

日語專業設置以來，已經與日本東京大學、新瀉大學、信州大學、明治大學、長野大學、敬和學園大學、武藏大學等十幾所大學建立了教育與學術交流和友好往來關系。

2006年7月，學校曾派遣5名日語專業教師到日本友好關系大學等進修、進行友好訪問與交流；

根據我校與日本大學簽定的教育與學術交流協議，已經派出兩批學生利用暑假期間到日本協議學校進行為期1個月的短期留學；

日本著名學者、專家以及各界好友達30多人次來訪，進行學術交流，舉辦學術講座。例如，東京大學教授、前日本學術會議會員、日本教育學會會長、日本教育法學學會會長堀尾輝久先生等3名教授曾于2006年12月23日～30日來訪，以《日本教育改革現狀與課題》、《日本文化與教育》為題舉辦講座；明治大學巖崎久男教授于2006年11月12日-14日來訪，以《日本社會現狀與問題》為題舉辦講座；日本國際交流基金駐香港辦事處代表林敏夫先生于2007年3月4日-7日曾來訪，以《日本文化》為題舉辦講座。此外，日本長野縣政府駐深圳辦事處主任瀧澤先生、日本沙井三洋微馬達公司山縣健二總經理等政府、企業人士也多次來訪，為學生舉辦關于日本企業文化、經營管理等的講座。

六、開設主要課程

基礎日語、高級日語、日語會話、日語視聽、日語寫作、日語翻譯理論與實踐、日語詞匯學、日文報刊選讀、日語語言學、日本文學概論、日本文學作品選讀、日本國概況、日本文化概論、國際貿易理論與實務、日本經濟概論。

第三篇：日語單詞

第1 1 課

ユニット1會話

1.學生生活(がくせいせいかつ)<名> 學生生活

例句:社會人になれば40年近く働くんだから今のうちに學生生活を満吃しないとね。2.さっき

<副> 剛才

例句: さっきから、何に考えていたの？ 3.自習室（じしゅうしつ）

<名> 自習室

例句: 私は、自習室はとても靜かだと思っている。4.~ている

表示正在進行的動作或變化的結果等 例句: 1.その答えは「雨」だけが知っている??? 5.もしもし

<感>（用于打電話時）喂

例句:もしもし、日本へ電話したいんですけど。6.待つ(まつ)<他Ⅰ> 等；等待

例句:そうだ、山本さんは最早二十六にも成る人妻を九年前と同じように眺めて、何を待（まつ）ともなく、南京蟲の多い旅舎の床の上に獨りで寢たり起きたりして來たのだ。

7.ずっと

<副>（表示動作或狀態持續時間之長）一直 例句:これから先はずっと下りだ。8.引く（ひく）

<他Ⅰ> 查（字典）例句:辭書をひく。

9.って

<取立て助> 表示話題

例句:いなか者だからって、ばかにするな。10.クリック（click）

<名·他Ⅲ> 點擊

例句:「入力完了」をクリックすると、回答內容が登錄され、検査実施確認メールが送信されます。

11.フ??ル（file）

<名·他Ⅲ> 文件；檔案 例句:フ??ル名をリストに作成する。

12.と

<引助>（后接表示言語、思考等意義的動詞）表示言語思考的內容 例句:映畫館の中には禁煙とⅠ書いてある。13.言う（いう）

<他Ⅰ> 說；叫；講 例句:はっきり言う（いう）。

14.助かる（たすかる）

<自Ⅰ> 得救；獲救；救助 例句:この病気にかかって助かるものはほとんどいない。15.どう-いたしまして

不謝；不客氣

例句:きのうはたいへんありがとうございました.--いいえ,どういたしまして。16.終わる（おわる）

<自Ⅰ> 結束 例句:あと1時間もすれば今年も終わる。17.かかる

<自Ⅰ> 花；花費

例句:いくら少なく見積もっても3萬円かかる。

ユニット2會話

1.パソコン

<名>（“パーソナルコンピューター·personal computer”的簡

稱）（個人用）電腦

例句:仕事に便利なように,私はパソコンを1臺買った。2.もう

<副> 已經

例句:今日ではもう電気のない生活など考えられない。3.夕食（ゆうしょく）

<名> 晚飯；晚餐

例句:今日は殘業で夕食前には帰って來れない。4.ページ（page）

<名> 頁

例句:1ページ1ページとめくっていく。5.趣味(しゅみ)<名> 愛好；興趣

例句:あの二人は趣味が同じだから,なかなか話が合う。6.決める(きめる)<他Ⅱ> 決定；定 例句:程度の深淺を考えて順序をきめる。7.考える（かんがえる）

<他Ⅱ> 想；考慮

例句:こう考える人もいれば,違う考えの人もいて,意見が分かれている。8.畫面(がめん)<名> 畫面

例句:全神経を集中して畫面を見つめている。9.分かれる（わかれる）

<自Ⅱ> 分；分開

例句:この點については,學者の間でも論が分かれる。10.フレーム（frame）

<名> 框子；框架

例句:眼鏡のフレームがものにぶつかってはずれかかった。11.ツールバー

<名> 工具欄

ツール

<名>

工具

バー

<名>

欄；橫桿；酒吧；吧臺

例句:あちこち飲み歩いて結局またそのバーに舞いもどった。12.左クリック（ひだりclick）

<名·他Ⅲ> 單擊左鍵

左（ひだり）

<名> 左；左邊 例句:（號令）なかば左向け左!13.新規作成(しんき-さくせい)<名> 新建

新規（しんき）

<名> 新；全新

作成（さくせい)<名·他Ⅲ> 做；制作；建 例句:この文章の作成年代は明らかでない。14.選ぶ（えらぶ）

<他Ⅰ> 選擇

例句:これは粒ぞろいのリンゴだから,選ぶ必要はない。15.好き（すき）

<形Ⅱ> 喜歡

例句:あなたが好きだと彼女は直接私に言いました。16.ポ?ンター（pointer）

<名> 光標

例句:ポ?ンターを重ねることで赤くなる部分が弱點。17.合わせる(あわせる)<他Ⅱ> 合在一起；使對其 例句: 2本のなわを繋ぎ合わせる。

18.え-っと

<感>（表示不知如何作答等時發出的聲音）嗯

例句:え-っと、3時からは空いてるんですが、次の予約が4時半からなので。19.こう

<副> 這么；這樣

例句:1日中ああだこうだと言って,とかく気苦労が絶えない。20.できる

<自Ⅱ> 產生；出現；完成；能夠

例句:「これならできる」と私は考えもせずに言った。

ユニット3讀解文

1.加藤直子（かとう-なおこ）

<固名>（人名）加藤直子 例句:先頃お話し申しあげた加藤直子さんを紹介します。2.-様（-さま）

接在人或團體名稱之后，表示尊敬 例句:奧さまにもどうかよろしくお伝えください。

3.ご無沙汰（ごぶさた）

<名·自Ⅲ> 久疏問候；久違 例句:ごぶさたして申し訳ありません。4.末（すえ）

<名> 末；底

例句:19世期の末,孫中山が先頭に立って革命を唱えた。5.各地（かくち）

<名> 各地

例句:このやり方はいま全國各地で行われている。6.大多數（だいたすう）

<名> 大多數

例句:これでも分かるように,大多數の人はこの計畫に賛成しているのだ。7.住む(すむ)<自Ⅰ> 住；居住

例句:この家は何年も修理を怠っているので,もう住むことができない。8.二人部屋（ふたりべや）

<名> 兩個人住的房間；雙人間 例句:あの二人部屋はじめじめしている。

9.ルームメート（roommate）

<名> 室友；同一寢室的人

例句:夜はルームメートと話したり、宿題を書いたり、翌日の授業の予習もします。

10.予習（よしゅう）

<名·他Ⅲ> 預習

例句:授業の前に予習をし,授業の後で復習をする。11.間（あいだ）

<名> 之間

例句:（両者間の）深い溝,深い隔たり。12.ベンチ（bench）

<名> 長椅

例句:道端のベンチに老人夫婦が腰掛けている。13.座る（すわる）

<自Ⅰ> 坐 例句:差し向かいにすわる。

14.覚える（おぼえる）

<他Ⅱ> 記；記住 例句:いろいろな本を読んでよく覚える。

15.これから

<副·名> 從現在開始；今后；下面 例句:これからお互いが気をつけよう。16.教える（おしえる）

<他Ⅱ> 教

例句:おごる者久しからずとは歴史の教えるところだ。17.習う（ならう）

<他Ⅰ> 學習；請教

例句:あらゆる専門家から素直に経済関係の仕事を見習う。18.いつか

<副> 何時；什么時候

例句:いつかいっしょに映畫を見に行きましょう。19.それでは

<接> 那么

例句:それでは,引き続きパーテ?ーに移りたいと思います。20.また

<副> 再；又

例句:1,2週あとの金曜日にまた彼がやってきた。

第1 2 課

ユニット1會話

1.友誼商店（ゆうぎしょうてん）

<固名> 友誼商店

友誼（ゆうぎ）

<名> 友誼

商店（しょうてん）

<名> 商店 例句:友誼商店へ行きたいです。

2.おみやげ【お土産】

<名> 禮物；土特產（禮貌說法）

みやげ

【土産】

<名> 禮物；土特產 例句:これは友人たちへのよいお土産になる。

3.-たい

（接動詞的第一連用形后，表示愿望、希望）想；要

例句:もし未來日本に行きたいならば.これから あなたたちは がんばでですよ。4.いかが

<副·形Ⅱ> 如何；怎樣 例句:あなたのお考えはいかがですか。5.が

<格助> 表示可能的對象

例句:人が知らないのではないかと恐れる。6.店員（てんいん）

<名> 店員；售貨員 例句:店員を一人?獨り雇いたい。7.が

<格助> 表示可認知的對象

例句:（あなたが）楽しく平穏でありますように。8.チャ?ナドレス（china dress）

<名> 旗袍

チャ?ナ（China）

<固名> 中國；中國的 ドレス（dress）

<名> 服裝；禮服

例句:彼女は流行遅れのチャ?ナドレスを著ている。9.で

<格助> 表示對數量的限定 例句:まぐさ桶の下を足でかくこと。10.シルク（silk）

<名> 絲；絲綢 例句:シルクロードを行くキャラバン。

11.の

<凖助>（接名詞或活用詞的詞典形后，構成名詞詞組）~的 例句:このお酒の溫度（香り／味／色）はいかがですか。12.いらっしゃいませ

歡迎光臨

例句:わたしの家へ遊びにいらっしゃいませんか。13.色（いろ）

<名> 顏色

例句:（穀物や金などが）黃色く輝いている。14.地味(じみ)<形Ⅱ> 樸素；不醒目

例句:このサラサは色がはですぎる,もう少し地味なのはありませんか。15.試著（しちゃく）

<名·他Ⅲ> 試穿；試裝 例句:その服を試著してみなさい。16.~てもいい

表示許可；容許

例句:あそこなら私はよく知っているから,あなた方の案內役をつとめてもいい。17.すてき【素敵】

<形Ⅱ> 漂亮；迷人；棒 例句:あなたの髪はすてきだ。

18.ねえ

<感>（用于引起對方的注意）哎！喂！例句:ねえ,そろそろ戻ろうよ。

19.ブラウス(blouse)<名> 襯衣；襯衫

例句:ブラウスを洗ったらくちゃくちゃになった。

20.中國刺繍（ちゅうごくししゅう）

<名> 中國刺繡

刺繍（ししゅう）

<名·他Ⅲ> 刺繡

例句:この中國刺繍は両面が違っていて,たいへん凝ったものです。21.ハンカチ

<名>（‘ハンカチーフ（handkerchief）的簡稱）手絹；手帕 例句:このハンカチには縫い物がしてある。22.が

<格助> 表示感情的對象

例句:（ご不満でしょうが）曲げて（この職に）就いていただけませんか。23.ほしい

<形Ⅰ> 想要某物；想得到 例句:あと1週間待ってほしい。

24.漢方薬（かんぽうやく）

<名> 中藥 例句:この病気は漢方薬を數服飲めば治る。

25.栄養剤（えいようざい）

<名> 營養藥；補藥

栄養（えいよう）

<名> 營養

-剤（-ざい）

~劑

例句:栄養を多く飲み剤を処方する。

26.%（パーセントpercent）

<名> 百分比 例句:100パーセントの力を発揮する。

27.天然成分（てんねんせいぶん）

<名> 天然成分

天然（てんねん）

<名>

天然 成分(せいぶん)<名>

成分

例句:この地域の天然資源は未開発のままになっている。28.で

<格助> 表示原材料或成分

例句:電話か手紙でお知らせいたします。29.しか【鹿】

<名>

鹿

例句:あいつの馬鹿さ加減には驚く。30.角（つの）

<名>

角 例句: 15度の角をなす。31.へび【蛇】

<名>

蛇

例句:へびがとぐろを巻いている。32.皮（かわ）

<名>

皮

例句:1度脫皮する.ひと皮むける。33.から

<格助> 表示材料；成分

例句:塩は塩素とナトリウムからできている。34.中國茶（ちゅうごくちゃ）

<名> 中國茶

例句:そして、先日の旅行で 中國茶を購入したので 飲むのが楽しみです。35.ジャスミン茶（jasmineちゃ）

<固名> 茉莉花茶 ジャスミン(jasmine)<名>

茉莉花

例句:ジャスミン茶がかぐわしい香りを放つ。36.グラム（法語gramme）

<名> 克 例句:100グラム（1“兩”は50グラム）。

37.マグカップ（mug cup）

<名> 帶把兒的圓筒形大茶杯

マグ（mug）

<名> 帶把兒的圓筒形大杯子

カップ（cup）

<名> 帶把兒的杯子

例句:陶器のマグカップの上にフ?ルターをセットするだけ。38.茶器セット（ちゃきset）

<名> 成套的茶具

茶器（ちゃき）

<名> 茶具

セット（set）

<名> 一套；一組

例句:この茶器セットの作りはなかなか気がきいている。39.最後（さいご）

<名>

最后

例句:あす出発できるかどうか,最後の決定を待たねばならない。40.-本（-ほん）

（用于數細長形狀的物品）瓶；根；支 例句:山脈からは4本の川が流れ出る。41.持つ（もつ）

<他Ⅰ> 拿；帶；有 例句:これは身につけて持つのが便利だ。

ユニット2會話

1.秋葉原（あきはばら）

<固名> 秋葉原（位于日本東京）例句:うちへ泊まって秋葉原のだった。

2.電子辭書（でんしじしょ）

<名> 電子詞典

電子（でんし）

<名>

電子 例句:電子辭書じゃないの？

3.~でございます

（~です）的自謙語表達形式 例句:いかにもさようでございます。

4.人気（にんき）

<名> 受歡迎；人氣 例句:いまいちばん人気のある映畫俳優。5.商品（しょうひん）<名> 商品

例句:友人にその商品を紹介したところ、大変喜ばれた。6.いくら

<名> 多少；多少錢

例句:1萬元の預金で年いくらの利息になりますか？ 7.円（えん）

<名> 日元

例句:100萬円が一晩で吹っ飛ぶ。

8.も

<取立て助>（接數量詞后，強調數量之多、程度之高）竟；竟然 例句:あそこへは一度も行ったことがありません。9.もっと

<副> 更；更加；再

例句:お二人さんもっと近寄ってください。10.日英（にちえい）

<固名>

日英 例句:とうきょうにちえいがくいん。11.だけ

<取立て助> 只；僅

例句:十五分だけ休むことにしよう。

12.日中英（にっちゅう-えい）

<固名> 日漢英 例句:日中英このように翻訳。

13.-か國語（-かこくご）

（幾）國語言

-か國（かこく）

（幾）個國家

例句:2か國語の文書は同等の効力を有する。14.見せる（みせる）

<他Ⅱ> 讓看；給看 例句:この木に登って見せる。

15.ください【下さい】

（表示向對方提出請求）請~ 例句:10元札ではおつりがありません,よそでくずしてきてください? 16.わね

<終助>

表示輕微的感嘆和征求對方認同的語氣

例句:この事はこのまま放ってはおけない,彼とよく是非を爭わねばならない。17.僕（ぼく）

<名>

（男性自稱詞）我

例句:彼女に若しものことがあれば僕は生きていられない

ユニット3讀解文

1.取り扱い（とりあつかい）

<名> 使用

例句:この機械の長所は取り扱いが簡単だという點にある。2.説明書（せつめいしょ）

<名> 說明書

-書（-しょ）

~書

例句:この説明書はとても親切だ。

3.お買い上げ（おかいあげ）

<名> 買；購買

例句:お買い上げありがとうございます。配送は最短で木曜日です。4.必ず（かならず）

<副> 一定；必定

例句:あいつが必ず失敗するのは,目に見えている。5.保管（ほかん）

<名·他Ⅲ> 保存；保管

例句:保管さえよければ,食糧は腐らないで長く貯蔵できる。6.基本（きほん）

<名> 基本 例句:この3か條は建國の基本だ。7.操作（そうさ）

<名·他Ⅲ> 操作

例句:安全操作を行い,就労中の負傷事故を防止する。8.本體（ほんたい）

<名> 本體

例句:この事業は営利を目的としないことを本體とする。9.単4電池（たんよんでんち）

<名> 7號電池

単4（たんよん）

<名> 7號（電池）例句:単4電池の入れ替え入れ換えをする。10.電池（でんち）

<名> 電池

例句:3年間電池の交換が不要であることを保証する。11.キー（key）

<名> 鍵；按鈕；鑰匙 例句:キーを見ないでタ?プを打つ。12.種類（しゅるい）

<名> 種類 例句:酒でさえあれば種類を選ばない。13.和英（わえい）

<固名> 和英；日英

例句:『?ラビ?ン?ナ?ト』の和英対訳本を読む。14.英和（えいわ）

<固名> 英和；英日

例句:この英文學叢書は英和対訳になっている。15.中日（ちゅうにち）

<固名> 中日；漢日 例句:中日辭典はただ今組み版中です。

16.入力（にゅうりょく）

<名·他Ⅲ> 錄入；輸入

例句:ワープロで文章を作る場合,一気に入力しておいてから最後に編集する。17.ローマ字（Romaじ）

<名> ；拉丁文字；羅馬字 例句:お名前はローマ字でどう綴るのですか。18.モード（mode）

<名> 方式；形式 例句:今秋のモード。

19.切り替える（きりかえる）

<他Ⅱ> 替換；切換；轉換 例句:テレビを他の局に切り替える。

20.入力後（にゅうりょくご）

<名> 錄入后

-後（-ご）

~后；~之后

例句:キーボードからデーターを入力後する。21.訳語（やくご）

<名> 譯詞

例句:ちょうどよい英語の訳語を見つける。22.現れる（あらわれる）

<自Ⅱ> 出現 例句:どこからともなく現れる。23.文字（もじ）

<名> 文字

例句:あの時,彼はまだ文字一つ知らない男だった。24.拡大（かくだい）

<名·自他Ⅲ> 擴大；放大 例句:蟲めがねでありを拡大して観察する。

25.戻す（もどす）

<他Ⅰ> 放回；退回；放回

例句:もう期限が切れたので,金を払い戻すわけにはいかない。26.元（もと）

<名> 原來 例句:失敗は成功の元。

27.大きさ（おおきさ）

<名> 大小；尺寸 例句:この上著の大きさはわたしにぴったりだ。28.上下（じょうげ）

<名·自Ⅲ> 上下（移動）例句:彼は成績の上下がひどい。

29.動かす（うごかす）

<他Ⅰ> 移動；挪動 例句:車の座席をうしろへ動かす。

30.使用後（しようご）

<名> 使用后

使用（しよう）

<名·他Ⅲ> 使用 例句: できるだけ時間を有効に使用する。31.いくつか

<名> 幾個；某些

例句:いくつかのデモ隊がここで合流した。32.間違い（まちがい）

<名> 錯誤；食物 例句:説明書をよく見ないのが間違いのもとだ。33.削除（さくじょ）

<名·他Ⅲ> 刪除 例句:最後の1行を削除する。34.ずつ

<取立て助> 各；每

例句:1個のリンゴを二人の子供が半分ずつ分ける。

第1 3 課

ユニット1會話

1.ルール（rule）

<名> 規則；規定 例句:ルールどおりにやる。

2.マナー（manner）

<名> 禮節；禮儀 例句:マナーとしてはまったく失格だ。

3.テレビドラマ（TV drama）

<名> 電視劇

ドラマ（drama）

<名>（電視）劇

例句:このテレビドラマ（の腳本）はどうもぱっとしない。4.ビデオ（video）

<名> 錄像；錄像帶

例句:ビデオがあれば,うちで映畫が楽しめる。5.屆く（とどく）

<自Ⅰ> 到；寄到；送到 例句:すぐ手の屆く所にある。

6.渡辺美咲（わたなべ-みさき）

<固名>（固名）渡邊美咲 例句:お姉ちゃんを呼んで渡辺美咲だった。7.~てはいけない

（表示禁止）不許~ 例句:あまり時間を長引かせてはいけない。8.知る（しる）

<他Ⅰ> 知道；認識

例句:その困難さを思い知ることができる。

9.から

<接助>（連接兩個分句，表示原因、理由）因為 例句:妙に親切なのは、下心があるからだ。10.

第四篇：日語單詞

結合、連接: 結び付ける、合わせる 例：2つの文化を結びつけたもの。輔助:補助的な

經銷商：フランチャイザー franchiser 交易:取引する（とりひき）競爭：競う（きそう）優惠：特典（とくてん）渠道；ルート 硒鼓：print cartridge 狗坐轎子［—不識抬舉］（犬がかごに乗る→）人の好意がわからない，人の好意を無にする． 目を掛けて（關照）もらったのに有難がらない,(折角の好意なのに)身の程を知らない． 人が取り立ててくれようとしているのに）人の好意がわからない

第五篇：小語種[范文模版]

隨著經濟水平和我國在國際地位的提高，小語種的學習在國民中掀起了一股熱潮，更多的人去國外留學也需要學習不同的語言，下面為您提供關于小語種的相關知識!

由于需要何種小語種取決于當地的經濟發展，也取決于當地的文化氛圍，特別是取決于當地引資的對象國。因此，各小語種的需求量伴隨著各地合作對象的不同而有所區別。拿意大利語來說，這幾年在市場上一直很吃香，學生一畢業就被一搶而空，同樣，西班牙語也反響不錯。而雖說目前阿拉伯語種市場情況相對穩定，但因其有20多個對象國，它的市場前景理應更好。日本由于經濟上的強勢，使學日語熱一直“高燒不退”。

不過總的來說，全國對于小語種的需求并不勻稱。東北地區對俄語的需求量很大。廣東、廣西等南方省區，由于地域因素邊境貿易發達，對越南語、泰國語需求量很大。北京由于有新華社、外交部、國家安全部、國際廣播電臺、商務部等政府機構，需要的語種很全，基本上吸納各個語種。如東歐語系就集中在北京外國語大學，上海則沒有設立。沿海大城市對日語、法語、德語等熱門小語種需求量仍然相當大，這類人才儲備告急。而西北地區如寧夏、甘肅、陜西等，急需阿拉伯語人才，這些地區已開設出了教授阿拉伯語的民辦學校，以滿足民間文化事業發展的需要。

另外如西班牙語，作為聯合國6種工作語言之一，是近20個拉丁美洲國家和地區的官方語言，隨著中國與西班牙及拉美地區的貿易往來不斷加強，使得西班牙語人才的就業空間十分寬廣，而朝鮮語，據有關人士預測，也將會是未來幾年的一大亮色。

摘自百度推廣