第一篇：2013年第一學期政治歷史地理教研組工作計劃

2013年第一學期政治歷史地理教研組工作計劃衡陽市逸夫中學楊春花

一、指導思想：

以十八大精神的學習為契機，以提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以提高教研教學質(zhì)量為目標，以增強教師的學習、服務、合作、教研和質(zhì)量意識為目的，以新課標的學習為依據(jù)，以更新教育教學觀念為先導，以提高課堂教學實效為重點，以創(chuàng)建學習型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，充分發(fā)揮教研組的作用，促進教師整體素質(zhì)和學科組教學質(zhì)量的提高。

二、工作目標：

圍繞學校工作目標，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以學校大力推進新課改為契機，引導教師深入學習十八大精神和不斷學習教育教學理論，不斷提高組內(nèi)教師的教科研能力。并把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結(jié)合起來，讓研究真正為教學服務，不斷提高教育教學質(zhì)量。

三、具體工作：

（一）、加強常規(guī)管理，規(guī)范自我行為

1、在常規(guī)教學中嚴格按照教務處的各項規(guī)章制度辦事，規(guī)范備課、上課、等有關(guān)要求，及時檢查督促，保證教學工作順利有序地進行。

2、重視教學的過程管理，對教學工作成績或不足的地方及時總結(jié)，及時與教研員、教學主管校長、主任及時溝通，不定期組織學習培訓，以便發(fā)揚成績，彌補不足。

3、教研組內(nèi)形成良好的自我規(guī)范、自我管理的風氣和習慣，大家對自己的言行、舉止、工作態(tài)度和作風都能夠自我約束、自我管理，并能夠在教研組活動時及時總結(jié)、取長補短，以利于每個人的不斷進步和提高。

（二）、做好學科建設工作

1、打造精良的教師隊伍群體。充分運用我們身邊的資源不斷提高自己，尤其是扶持年青教師，力爭在短時間內(nèi)讓他們成為學科骨干教師。

2、盡可能為本組教師創(chuàng)造學習的機會，讓大家可以參與新課程培訓、聽取其他名校名師的精品課，并能及時與鏈接學校和教研員取得聯(lián)系，在得到他們指導的同時保證有關(guān)中考及課程改革的相關(guān)信息的及時精確。

（三）、搞好教學科研，繼續(xù)深化新課程改革。

1、繼續(xù)落實學科課堂教學要求和教研組課堂教學要求，結(jié)合本組學科特點及科研課題，在教學中注重知識的形成過程，注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，注重對學生獲取知識和信息的學法能力的培養(yǎng)，讓政治歷史地理等以新的面貌展現(xiàn)在學生面前。

2、組織教師學習新課程理論，繼續(xù)保持教學、學習、教研有機結(jié)合的良好習慣。本組成員對于新課程理論的學習不僅是以教研組的形式進行，而要力爭以多種形式、多種渠道不斷地從理論與實踐兩方面充實自己，增強實力。

3、重視課堂教學效果，配合學校做好學校調(diào)研工作。本學期繼續(xù)開展“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”的活動，針對本學科的特點，讓每位教師都拿出一節(jié)精品課，做到人人參與、個個爭先，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果。

4、加強對學生的評價方式的改革，率先建立適合本學科特點的、全面有益的評價方法，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。

（四）、學科年級教學建議

政治：

初

一、圍繞道德、法律、政治、國情、心理五個方面，培養(yǎng)學習能力,很抓學習方法和聽課習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學習能力，培養(yǎng)學生的健康心理，指導學生順利渡過青春期。

初

二、完成教學計劃和課題的研究，對學生進行健康心理的輔導。

歷史：

初

一、根據(jù)學生聽不來課的特點，從激發(fā)學生的學習興趣入手，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

初

二、對學生進行愛國主義的教育，愛家鄉(xiāng)、愛我中華，樹立起“為中華之崛起

而讀書”的信念。

地理：

1、加強基礎(chǔ)知識的教學。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。

2、加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。

3、加強教學研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。

初

一、狠抓學生的聽課習慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、作業(yè)檢查、復習提問、注重課堂效益。

初

二、狠抓后進生的聽課習慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、作業(yè)檢查、復習提問，為會考作好準備。

初三年級的政治、歷史，要加強課堂管理，在不增加學生、班主任的負擔的前提下，順利完成教學工作，在中考中爭取優(yōu)異成績。

四、月度工作安排表

二月份

1、做好開學常規(guī)工作。用好導學案并及時的修正補充。

2、制定教研組和備課組工作計劃，完成本學期各年級教學進度表等開學材料上交

三月份

1、集體備課，對導學案的編寫和使用提出建議。

2、教學常規(guī)檢查

3、初二地理與初三政治、歷史的第一次月考命題與閱卷

四月份

1、理論學習

2、期中考試與總結(jié)

3、教學常規(guī)檢查

五月份

1、八年級地理會考動員

2、九年級思品、歷史會考動員

3、教學常規(guī)檢查

六月份

1、研究時事地理與模擬題，迎接八年級地理會考

2、研究時事政治與老師及其模擬題等重要資料，迎接九年級思品、歷史會考 七月份

1、教學常規(guī)檢查

2、七年級地理期末考試組織工作

3、七、八年級思品期末考試組織工作

4、學期結(jié)束工作總結(jié)（上交考試質(zhì)量分析、備課筆記、備課組學科組工作小結(jié)等材料）

5、利用暑假寫好課題階段性小結(jié)、教育教學心得及論文等

2013年2月25星期一

第二篇：2010-2011學年第一學期地理歷史教研組工作計劃

2010-2011學年第一學期地理歷史教研組工作計劃

一、指導思想：

以推進素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為目標，團結(jié)組員，和諧共處，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

1．以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

2．及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作，如有可能進行地理野外觀察實踐活動。

3．加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

4．加強教研組和備課組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干。

5．整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。

6．堅持集體備課制度。依據(jù)學校的安排主要進行進度的統(tǒng)一，作業(yè)的統(tǒng)一，考試要求的統(tǒng)一。

7．加強組內(nèi)聽課制度的管理。本學期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學一節(jié)，為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。

8．為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業(yè)量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師有一定的要求，并在學期結(jié)束對教師進行評價。

9．充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術(shù)作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我們組內(nèi)成員每個教師相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

10．在提高教師的學科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭到學期結(jié)束寫1-2篇有份量的教研論文。

11．教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂對外公開課。

12．做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。對青年教師做好一年期、三年期和五年期的培養(yǎng)要求。鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。地理歷史教研組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。

第三篇：第一學期地理教研組工作計劃

指導思想

以科學發(fā)展觀為指導思想，以人的全面發(fā)展為根本目標，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學科特點，認真把握新課改理念，主動滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。

工作要點

1、共同努力，建設組風

本學期我組組風建設側(cè)重于三個方面，一是以教師整合為契機，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進教研組；二是重視師德建設，通過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和能力，為我校實現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作；三是進一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。

2、集體備課，解決困惑

上一學年在實施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問題，組織本組教師展開討論，在學習新知識的基礎(chǔ)上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學中能夠指導學生真正學到有用的地理知識，使學生感到實用性，從而喜歡學習，愿意學習地理知識，也希望學生能夠運用高中階段所學到的地理知識解決今后的學習生活中遇到困難。

3、大膽嘗試，綜合評價

一是將學生的學習態(tài)度引入評價體系，允許學生可以多次反復修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評價過程中，更加關(guān)注的是學生在此過程中的態(tài)度；二是進一步完善了學生自評和互評制度，采用量和質(zhì)雙方面的評價；三是把家長與社會評價引入評價體系，允許學生向家長展示自己最滿意的作品，由家長根據(jù)學生制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評價，同時，要求學生將自行設計的一些方案請社區(qū)工作人員進行評價。力求通過有效的評價，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。

4、認真籌備，做好研究課

每一次研究課都能有所收獲。這學期，我們組的教師將認真準備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說課活動也非常有意義，我們組的教師本學期將在此方面作充分的準備，爭取每人組內(nèi)說課一節(jié)。

5、豐富教學資源庫

已經(jīng)有了兩年的教學經(jīng)驗，本學期的任務就是查缺補漏，將教學資源庫（優(yōu)秀教案、教學設計、課件、教學實錄以及教學資料）不斷充實完善資源庫。

6、根據(jù)學生實際，設計實踐活動方案

高

一、高二兩個年級的實踐活動方案都將依據(jù)學生特點，重新完善，力求不僅學生感興趣，而且難以適度，操作起來方便，具有實際指導意義。

7、加強地理活動室建設

地理活動室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍，而且整個活動室的布局也需調(diào)整；不僅活動室的功能有待于重新鑒定，而且應該出臺具體活動方案，力求本學期每班級至少活動兩次。

8、加大力度將德育滲透引入課堂

德育滲透引入課堂是我組本學期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展，具體見備課組工作計劃！

9、加強地理學業(yè)水平測試和高考的研究，力爭地理學業(yè)水平測試和高考成績達到上級要求。

第四篇：2013―2014學年第一學期地理教研組工作計劃

2013―2014學年第一學期地理教研組工作計劃

杜杏忍

高一地理組為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務實，高效創(chuàng)新”的教學理念，打造我校高中的地理教學品牌，加強校本課程建設。為此，特擬定教研組工作計劃。

一、指導思想

以新的課程標準和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應新高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務

二、工作目標

1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能。

2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性.3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動.4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一，高二打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理學習興趣；高三重點是面向高考全面展開三輪.重點是方法技巧能力培養(yǎng)。

5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累.6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應教育改革發(fā)展的大潮.2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授.3、積極開展教研活動，堅持在組內(nèi)鼓勵教師出公開課。加強地理前沿信息的收集，關(guān)注地理的風土人情、時事地理、地理專題等材料。總之，要形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。.5、在學校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力.總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

第五篇：2012—2013學第一學期歷史教研組工作計劃

2012—2013學第一學期歷史教研組工作計劃

劉川川

一、基本情況分析

1、歷史組成員基本情況

共有歷史教師6人，其中5人大學本科學歷，1人研究生學歷。我組教師中省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者1人，學科主持人1人。教師隊伍年輕化，專業(yè)基礎(chǔ)好，事業(yè)心強，但教學經(jīng)驗有待于積累，通過努力，完全能夠勝任教育教學工作。

2、教學常規(guī)管理

本學期歷史組將嚴抓教學常規(guī)管理，嚴格落實教學各個環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)量。

3、教研教改能力

我組教師都能積極主動的參加教研活動，在教研活動中暢所欲言、取長補短。

二、指導思想

認真貫徹歷史新課程理念，認真執(zhí)行學校的教學指導和安排，認真學習新課標，加強歷史教學趣味性、有效性、嚴謹性的研究和實踐，積極加強集體備課和校本教研，努力提高學科教學質(zhì)量，加強新形式下歷史中考的學科研究，力爭在即將到來的2013年學業(yè)水平測試中，取得好成績。

三、任務及目標

1、不斷加強學習，認真學習新課程理論，進行歷史教學有效性的研究與探討，更新教學觀念，提高教學水平

2、積極組織教研活動，加強集體備課

3、認真貫徹落實教育教學的常規(guī)工作

四、教研重點

1、初一初二落實好課堂教學效率，提高歷史學科成績。

2、初三積極研討中考應對策略，努力提高中考成績。

五、實施措施

1、集體學習中學歷史教學新課標、中學歷史教學參考、歷史教學等相關(guān)的教學論文及理論。

2、認真參加各級各類教研活動，學習先進的教育教學理念，更新教育教學觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教育教學水平。

3、嚴格落實教學常規(guī)工作，常抓不懈。

①每周四上午定為集體教研活動時間。

②每周每個年級確定一位中心發(fā)言人（一般實行輪換制），分析下周教學進度、教學重難點及處理方式（教法與學法）、作業(yè)設計等問題。

③反思總結(jié)上周行之有效的教學方式與手段并研討失誤；對教學重難點的處理進行合理調(diào)整；分享家校合作、學生輔導經(jīng)驗。

④提出個人在教學中的疑惑與問題，進行組內(nèi)討論。

⑤每周以年級為單位，相互交流教學資源（包括課件、試題等）。

4、積極開展聽評課活動，通過具體的課堂實踐，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短。每周同年級組聽課1節(jié)；建議組內(nèi)其他年級聽課1節(jié)，加強

不同學科之間教學管理、問題設計等經(jīng)驗的相互交流與學習。聽課老師及時找上課老師進行評課，上課老師在教案上做好記錄。

本學期內(nèi)，教研組全體成員根據(jù)學校的教學安排，講好每一節(jié)公開課，立足本校實際，形成自己的教學特色，成為學生喜愛的教師，為學校實現(xiàn)“辦學生喜歡的學校”這一辦學宗旨做出自己的貢獻。

5、開展教研課題的研究，激活教育教學的思維。

6、及時進行教研教學的總結(jié)。學期內(nèi)，應不斷對教研組的工作進行總結(jié)，以獲取有效的經(jīng)驗，為下一階段的教育教學服務，學期末進行整體工作總結(jié)，向?qū)W校提交教研組工作總結(jié)。