第一篇：二年級數學教研工作計劃01

二年級數學教研工作計劃

一、指導思想

以新課改精神為指導，以全面實施素質教育為核心，促學生全面發展，注重培養創新精神和實踐能力。認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，繼續加強數學課堂教學的改革，加強對新教材、新課程的了解和探索，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，在教學中使用多種方法與手段，培養學生的創新思維和抽象思維能力，加強學生們的概括能力和邏輯性，切實做到減負增效，促進數學教學質量的提高。

二、工作目標

1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，所以本組教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

2、提高課堂質量，爭取及格率為百分之百.3、針對年級段的特點，使學生的學習方式有所改變。

三、工作重點

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。

2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發揮教研組功能。

努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究教學水平。學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常教研活動。

4、認真重視抓好教科研。

本學期要對教學方式、學習方式作深層次地探索與研究。每位教師在平時要注意資料的搜集，并進行閱讀和理解，交流心得體會，在大量閱讀和深入思考和集體交流的基礎上，可撰寫文章，文章圍繞本教研組課題展開體現研究動向。本組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。

具體計劃如下：

1.二年級教材分析；

2.年級數學教師總結上學期工作,撰寫本學期計劃；

3.學習有關教學理論,促進素質提升；

４.組織教師參加“新課程、新教材”教法研討活動。

5、開展“新課程、新教材”教法研討；

6、熟悉教材內容，交流思想，集體備課；

7、組織二年級期中檢測；

8、二年級參加期中后教材分析；

9、二年級數學競賽；

二年級數學教研組

２０11年２月

第二篇：2014年01教研工作計劃

安順開發區三聯學校2013-1014學第二學期

教 研 工 作 計 劃

一、指導思想。

認真貫徹落實三聯教育集團2014年教育工作會議精神，以開發區《關于推進課堂教學改革、構建有效課堂的指導意見》，和《減負、高效、提質示范校實施方案》為指導，堅持以新的課程理念為方向，以提高教學質量為重點，以提升教師的專業技能和業務水平為目標，以全面促進學生健康成長為宗旨，加快素質教育和課程改革進程，繼續推動我校課程改革目標的全面落實，引導教師緊緊圍繞新課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂教學效益的最大化，努力打造有效課堂和高效課堂，千方百計提高教育教學質量。

二、組織機構。

組長：方緒良

副組長：許昌平

成員： 程琰趙亞麗鄒卓明黃 紅雷 紅譚淑君

三、工作目標。

以提高教學質量為目標，全面深化課程改革，深入開展教育科研，扎實推進校本研修，全面提升教師教學理論水平，實現教育觀念和教學行為的轉變。切實解決教師在教學中遇到的問題和困惑，提升教師駕馭課堂的能力，努力打造有效課堂和高效課堂，努力創建我校教學特色，提高辦學效益。

四、工作重點與措施

加強對新課標下課堂教學改革的研究，不斷推動我校的教學質量的持續提高。扎扎實實開展教學管理工作研究，提升我校的教學管理水平，向教研要質量。

1、更新教育觀念，提高教師素質。

提高教師素質，首先是教師教育觀念的轉變，思想認識的轉變，其次才能推動教學研究活動持續的發展。無論是青年教師，中年教師，還是老教師都必須更新教育教學理念，改革教學手段，探討教學的新方法。加強專業引領，提升教師綜合素質。學校從每個學科中選出1——2名教育教學理念新，業務能力強，綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發揮示范引領作用，通過他們給教師們上示范課，展示課，推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的持續成長。

結合“十二五”繼續教育工程，強化教師崗位培訓，加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質，促進教師由無效課堂向有效課堂轉變；由低效課堂向高效課堂轉變；由傳統型向創新型轉變，由經驗型向科研型轉變。做到有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效評價。

2、加強校本科研，探討教學模式。

認真貫徹落實開發區《關于推進課堂教學改革、構建有效課堂的指導意見》{2013}10號文件精神，按照開發區實施方案，充分利用學校現有的師資力量，以教研組為基礎，開展“課堂教學模式”的研究。充分學習和借鑒外地的先進經驗，積極探索適合我校特點的教學模式。從杜郎口的“336”模式，昌樂二中的“271”模式、洋思的“先學后教、當堂訓練” 等模式中汲取好的做法，結合我校學生實際，老師實際，探索適合我校發展的教學模式，努力打造自己的品牌特色。

加大學科教學滲透法制教育工作的研究力度，把握學科特點，掌握滲透點，根據不同課型，不同內容，有機滲透。教研組要加強教研、指導，防止把法制滲透上成了法制課。

學校擬定的校本科研課題是“合作學習在課堂教學中的實踐研究”，各教研組要結合本學科特點，組織開展研究活動。同時，要有選擇的組織教師開展“素質教育”十種新課型的教學研究活動：“一是以探究為主導的課型；二是以合作為主導的課型；三是以對話為主導的課型；四是以體驗為主導的課型；五是以生成為主導的課型；六是以活動為主導的課型；七是以創新為主導的課型；八是以問題為主導的課型；九是以自主建構為主導的課型；十是以主題整合為主導的課型”。增強教師的課改意識。

3、注重過程管理，規范教學行為。

加強領導，落實措施。在學校教研領導小組的領導下，制定教科研制度和具體管理辦法，并嚴格執行。堅持每大周教研理論學習（業務培訓）不少于1次，學科教研組每學期開展教學研究活動不少于8次，并做好教研記錄和資料收集。

狠抓教學常規的過程管理，規范教學行為。充分發揮教務處指導、服務、督查的功能，認真落實教學常規各環節（備課、授課、課后反思、作業批改、補差與提高等）的要求，堅持做到教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標的教學原則，大力推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。嚴格教學常規的督查、監控的力度，認真落實領導看課、查課、巡課制度，加大對課堂教學的量化考評，切實提高課堂教學效率。

4、改革評價制度，促進教師發展。

我們以實施素質教育為宗旨，以促進人的全面發展為抓手，努力探索適合新時代發展要求、促進教師素質不斷提高的評價體系。引入競爭機制，結合學校實際，逐步對每一個年級、每一個學科的教育教學質量細化，制定具體的考核指標。同時，強調教師分析與反思自己的教學方式，建立以教師自評為主，校長、教務處、教師、學生、家長共同參與的評價制度，不斷提高教學水平。

5、認真開展集體備課、講課、說課、評課活動。

每位教師要認真落實開發區教育局提出的“六認真”。備課重點是備課標、備教材、備教法、備學生。開展人人講過關課，骨干教師講示范課、展示課，中青年教師講公開課，新教師講入門課活動；開展以老帶新活動；開展說課標、說教材活動；認真開展聽課活動，領導聽課不少于40節，教研組長聽課不少于30節，教師聽課不少于20節。不斷推進教學改革，提高課程實施的水平。各教研組在組長的帶領下，根據新課程的要求，隨時就教材和教法進行教研，找出解決疑難點重點的有效方法。通過聽課，說課、評課，取長補短，達到共同發展。

6、加強畢業班教學研究，提高教學質量。

認真研究九年級、六年級的復習備考工作，組織任課教師要認真分析、解讀安順市中考提綱，把握中考（初考）命題的變化趨勢，熟悉近幾年來的命題要求及范圍，明確學生考試的具體要求。認真做好薄弱學科的補差工作，特別是優生補缺工作。積極倡導四個有效，即有效課堂、有效研究、有效訓練、有效輔導。有的放矢的抓好復習備考工作，確保完成學校提出的各項指標。

五、分月安排。

2月：

1、教師業務培訓：請總部丁教授講座。

2、制定學校教研工作計劃。

3、召開教研組長會議，研究本學期教學、教研工作。各教研組上交教研工作計劃。

4、召開九年級、六年級科任教師會議，確定2014年中考、初考目標。3月：

1、啟動人人講過關課。

2、教研組上交教研工作計劃。

3、業務學習：學習新課標。

4、教研組：啟動“課堂教學模式教研”工作。

5、開展聽課、評課活動：鄒卓明語文課、趙良麗英語課、郭自力數學課、魯智慧語文課；趙亞麗數學課、譚淑君音樂課。

6、教務處教學常規月查。

7、組織月考。

4月：

1、教師業務培訓：探索我校課堂模式，研究如何構建有效、高效課堂。

2、期中考試，閱卷、統分、質量分析。

3、開展聽課活動：劉詠虹英語課；趙良麗英語課；程琰語文課；劉珊數學課；殷艷萍數學課；嚴憲菊語文課；肖芳語文課。

4、小學英語口語競賽。中小學語文朗讀比賽。

5、召開九年級科任教師，組織體育中考。

6、教務處常規月查并通報。

5月：

1、第二次月考（12月2——3日）及質量分析。

2、教師業務培訓。各教研組匯報課堂教學模式教研開展情況。

3、開展聽課活動：潘永平信息課；韋凱語文課；楊紅翠數學課；彭紅玉英語課、王躍輝英語課；劉義兵數學課。

4、學生優秀作業展評。

5、教務處常規月查并通報。

6月：

1、組織九年級中考、組織六年級初考。

2、開展聽課活動：唐佩芝歷史課。張健語文課、何先權數學課、矣會萍英語課、？品德課、？體育課。

3、教研組：如何抓好復習備考工作。

3、教師培訓。

4、月查并通報。

7月：

1、非畢業班期末考試，評卷、統分、上交質量分析，各班上交學生分數。學校統計分數并報開發區教育局。

2、各種教學資料歸檔。

3、教研組：總結課堂教學模式成果。（各教研組形成書面總結）

4、教研組上交教研工作總結和活動記載。教務處上交教務處教研工作總結。

安順開發區三聯學校教務處

2014.1.15.

第三篇：數學備課組工作計劃01

數學備課組工作計劃

----------劉立2009-09-06

一、指導思想：

堅持以校本教研為先導，以科組教研為主線，注重雙基，講究工作方法，著重抓落實，為提高我校教學質量而努力工作。

二、教師情況分析：

數學科共有4名教師，年輕教師較多，經驗不足，但只要發揮好團隊合作精神，盡心盡力工作，相信大家教學業務水平將會不斷提高。

三、教學設想與實施：

1、努力解決好以下幾個問題：

（1）教材的使用問題：使用新教材應注重對課本內容的整合，對課標所要求的知識、理解、運用三種類型的關系把握為求準確。

（2）課標的研讀問題：每位教師應精讀、精研課程標準，既要落實知識點，又要凸現重、難點。

（3）教法、學法的更新問題：突出學生在教學過程中的中心地位，努力實現師生間的互動，加強探究分析，不斷提高學生的學習興趣。

2、定期檢查學生作業，學習數學情況，了解差生、優秀生，針對情況要求各老師加強與班主任及家長合作，共同研究教育方法。

3、開展研討課教研活動：

4、認真做好每次測試情況的分析，依據測試成績，選擇合適的教學方法。

5、認真做好期中、期末的復習工作。

第四篇：二年級數學教研工作總結

二年級數學教研工作總結

（2014——2015學第一學期）

商丘市紅旗路小學

二年級

二年級數學上冊教研工作總結

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們二年級數學教研組的全體教師以高效教學為指導精神，認真學習貫徹學校領導新學期工作思路和工作安排，充分發揮各組的教研組長的作用，結合學科特點積極推進素質教育的實施，以課堂為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率。現就一學期的教研工作做出總結如下：

一、以課堂教學為核心 1．備課

學期初，認真閱讀了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2．上課

創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。

二、積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、抓實常規、保證教育教學任務全面完成

本學期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃、教案、作業設計、期中、期末測試成績分析、聽課10節以上并做到每課必評。學校通過檢查發現大家都備課認真，作業批改仔細，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。

四、認真落實培優補差，激勵促進學生全面發展

培優補差對于數學學科而言既是重點也是難點，每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，所以數學教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，工夫不負有心人，從這次期末復習情況來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

第五篇：二年級數學教研總結

2016-2017學第一學期 二年級數學教研組工作總結

張

偉

時間飛逝，一個學期又結束了。回顧這一學期的教學工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團結協作，在學科主任和教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。現將本教研組一學期以來的教研教學工作情況總結如下：

1.認真研讀本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了本學期的教學計劃，全組統一教學進度，統一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求,訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學生良好的學習習慣。

2.認真對待每次教研活動。教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同交流自己的想法，商量計策，對每個單元的重難點做細致的分析和研究。針對教學中遇到的問題我們共同探討，找到好的解決方法，提高教學效果，3，開好校內公開課。本學期中，我們三人的校內公開課是同課異構《乘加 乘減》，通過這種形式的教學，我們共同找出課堂中的問題，及時記住不同教學設計中的精彩之處，共同反思，提高自己的教學素養。

4，認真聽評課。每次聽課之后，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長補短，受益非淺。

5，豐富學生的數學生活。培養二年級學生的口算能力很重要，所以在12月份我們在二年級舉行了口算比賽，每班評選出六名“口算小能手”，收到了良好的效果。

6，提高作業的質量。本學期我們組按時完成數學課堂練習的批改，針對難題，易錯題進行講評。針對復習，我們組統一復印前三年的期末測試，對學生的知識掌握進行測試，針對掌握不好的知識點及時講解。

7.存在的問題與改進措施

（1）教學方法干枯，應多學習好的又去的教學方法提高課堂氣氛。（2）更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。（3）加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。（4）針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。雖然我們三位教師都是教二年級的“新手”，但在去年一年的教學學習后，我們每個人都基本能掌控課堂，有所進步。相信在學科主任和教務處的領導下會更上一層樓。我們永遠堅信只要懷著有著一顆熱枕的心，就會感受到教學中的快樂。

2017.1