第一篇：后勤處轉作風、提效能主題實踐活動實施方案

后勤基建處

“轉作風、提效能、促轉型”主題實踐活動實施方案

為深入貫徹黨的十七屆五中、六中全會和市第七次黨代會精神，全面落實市委、市政府《關于在全市開展“轉作風、提效能、促轉型”主題活動的意見》（淮發【2012】9號）文件精神和學院關于印發《淮北職業技術學院關于開展“轉作風、提效能、促轉型”主題實踐活動的意見》的通知精神，進一步推進后勤基建處的各項工作，破解黨員干部中存在的工作激情不足、對學院和師生的感情不深、作風和學風不實、執行力和服務力不強的問題；經研究決定，在后勤基建處黨員干部和職員工中開展“轉作風、提效能、促轉型”主題活動，增強對學院和師生的感情，增強工作的激情；轉變學風和工作作風；提高執行力和服務力，特制定本實施方案。

一、認識開展“轉作風、提效能、促轉型”主題活動的現實意義

1、開展“轉作風、提效能、促轉型”主題實踐活動是形勢發展的客觀需要。學院成立12年來，各項事業獲得了快速地發展，辦學規模迅速擴大，辦學條件大幅改善，辦學實力不斷增強，教師隊伍建設變化明顯，招生就業工作連創佳績，順利通過了教育部高職高專人才培養工作評估，成為省級示范性高職院校建設單位，學院已經成為在省內有較高知名度的高職院校。但是我們也要清醒看到發展中存在的問題，表現為“四個不平衡”和“六個壓力”，即：規模擴張與管理要求的不平衡、專業建設和課程改革的要求與教學理念更新的不平衡、師資數量與質量的不平衡、精神狀態與改革發展繁重任務的不平衡，以及辦學經費短缺的壓力、外部競爭趨于激烈的壓力、內部政治生態環境有待進一步改善的壓力、教學質量不高的壓力、為地方經濟社會發展服務能力不強 1的壓力和內部管理較為粗放的壓力。隨著國家級示范性職業技術學院、省級示范性職業技術學院等項目的遴選產生，各職業技術學院千帆竟發的態勢令人目眩，省會和經濟發達地區職業技術學院的優勢已經顯現，加之全省高職高專院校已達70多所，并將有繼續擴大之勢，而從前年起，生源已持續走低，學院的發展面臨著嚴峻的考驗。綜合判斷，今后五年我院的發展，困難與希望同在，挑戰與機遇并存，抓住機遇，我們就能贏得更大跨越；錯失良機，我們就會落后一個時代。

2、開展“轉作風、提效能、促轉型”主題實踐活動是提振黨員干部和職工精氣神的客觀需要。建設示范性職業院校、建設新校區，是提高人才培養質量、破解學院發展空間“瓶頸”的“牛鼻子”，也是未來五年我院發展的主題和主線，我們必須堅定不移地堅持，堅定不移地推進，堅定不移地落實，堅定不移地為之奮斗?？傮w上講，后勤基建處黨員干部和職工精神面貌和業務能力是好的，但也存在著“不符合”、“不適應”的問題，突出表現為：一是少數黨員干部宗旨意識不強，對學院缺乏感情，對師生缺乏親情，校本理念和以人為本的思想較弱，校榮我榮、校恥我恥的觀念淡?。欢且恍┩矩熑涡暮蛨绦辛Σ粡姡k事拖拉，工作效率不高，履行崗位職責的本領、服務發展的本領、服務師生的本領不強；三是個別同志缺乏干事激情，精神狀態不佳，不求有功，但求無過，安于現狀，得過且過。如果任其下去，既對學院的事業無補，也對個人的發展不利，我們必須下大決心，切實解決這些突出問題。開展“轉作風、提效能、促轉型”主題實踐活動，是推進爭先創優活動的具體舉措，對促進示范院校建設、構建和諧校園、推進學院科學發展具有重要意義。

二、開展“轉作風、提效能、促轉型”主題實踐活動的內容和目標

1、增強對學院和師生的感情，增強工作的激情。感情是做好工作的基礎，激情是干好工作的動力。學院是全體教職員工事業發展的平臺、安身立命的場所，每位黨員干部既是教職員工的一員，又是教職員工的組織者和引領者，更應以深厚的感情凝聚人，以忘我的工作激情感召人。黨員干部要通過這次主題實踐活動，深刻反思精神狀態上存在的問題，深刻回答“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”三個問題，立思立行，把心思用在事業上，把精力用在工作上，保持只爭朝夕的干勁，保持一往無前的沖勁，保持持之以恒的韌勁，敢于直面挑戰，勇于爭創一流，以每個人的爭先進位，推動學院的快速發展。

2、轉變學風和工作作風。胡錦濤同志在中紀委七次全會上提出，要在各級領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣，擺在首位的是“勤奮好學，學以致用”。勤奮好學、學以致用的學風是黨風和領導干部作風的重要體現，是大力弘揚理論聯系實際馬克思主義學風的題中應有之義，也是新形勢新任務對各級領導干部的新要求。我們要通過這次主題實踐活動，在職工中倡導并實潛心學習、刻苦鉆研、愛崗敬業、關愛學生，勇于創新、奮發進取，勤奮好學、學以致用的學風，不斷提高服務質量和服務育人本領，不斷加強職業道德修養，靜下心來讀書，潛下心來育人，努力做刻苦鉆研、嚴謹篤學的學習型個人。工作作風是人們在工作中所體現的出來的行為特點，是貫穿與工作過程中的一貫風格，關系到事業的成敗，也關系到一個部門、一個單位的外部形象，是我們干好工作的基本條件。我們要通過這次主題實踐活動，努力使我們的黨員干部做到：牢記宗旨、貼近師生、忠于職守；顧全大局、令行禁止、政令暢通；愛崗敬業、求真務實、作風扎實；腳踏實地、奮發有為、埋頭苦干；言行一致、表里如

一、誠實守信。努力打造一支素質優良、作風過硬的后勤服務隊伍。

3、提高執行力和服務力。執行力是完成預定目標的操作能力。對個人而言，執行力是辦事能力；對一個部門、一個單位而言，執行力是戰斗力；對學校而言，執行力是辦學管理能力。我們要通過這次主題實踐活動，使我院的黨政干部樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整

到最佳，自我要求調整到最嚴，養成認真負責、追求卓越的良好習慣；真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣；時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。服務力是學校通過服務滿足師生和社會需求的能力，是學?！白龃蟆钡奈?，是學校“做強”的競爭力。我們要通過這次主題實踐活動，倡導黨員干部和職工擺正自己與師生、服務單位的關系，走出機關、走進系部、走進師生、走進服務單位，誠心誠意地與師生交朋友，盡心竭力地為師生辦實事、解難事、做好事，真心真意地與服務單位交心，用工作方式的轉變加快服務方式的轉變。

三、開展“轉作風、提效能、促轉型”主題實踐活動的途徑和方式

1、繼續開展黨員示范崗和黨員責任區活動。堅持完善制度，努力把這一傳統活動開展好，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。組織黨員開展奉獻日活動，亮出黨員身份，竭誠為師生做好后勤服務工作。

2、設立服務熱線和后勤基建處領導接待日制度。設立服務熱線，安排專人值班接聽并做好記錄。每周安排一名領導接待師生員工的來訪，對他們提出的問題能及時解決的就盡快解決，一時不能解決的問題要做好耐心解釋工作，并做好記錄，事后及時向有關部門進行反映并督促解決。

3、深入開展“大走訪”活動。組織黨員干部走出辦公室、走進系（部）、走進師生、深入班級、深入宿舍、深入社團、深入食堂，通過召開座談會、個別訪談、發放征求意見表、親身體驗等多種方式，了解校情民意，掌握師生所思、所憂、所盼，記好“校情日記”、“校情檔案”，對需要解決的問題進行細致的調查研究，并提出解決問題的措施和辦法。

4、細化工作舉措，落實工作任務。后勤基建處要對照年度工作計劃，樹立“不盡職就是失職，不作為就是過失”的思想，沉下心來工作，撲下身段抓落實，確保事有專管之人，人有明確職責，責有限定之期，切實做到求真務實不浮躁，確保完成目標任務。

四、開展“轉作風、提效能、促轉型”主題實踐活動的階段安排 活動從2012年6月開始，至2012年12月底進行總結。開展“轉作風、提效能、促轉型”主題實踐活動，在總結的基礎上，固化活動成果，形成長效機制。

1、動員部署階段（2012年6月1日—2012年6月20日）。出臺活動實施意見，并召開全體職工動員會，進行全面動員部署。

2、自查整改階段（2012年6月21日—2012年8月31日）。按照活動的內容和目標、途徑和方式，全面做好接訪走訪、深入服務一線、提高效能、解決問題、建立長效機制等活動。

3、總結提高階段（2012年9月1日—2012年10月31日）。對活動開展情況進行總結，建立相應的績效考評和辦法，制定限時辦結制度，建立完善干部選拔任用機制。

五、開展“轉作風、提效能、促轉型”主題實踐活動工作要求

1、加強領導，明確責任。成立以肖勝利處長為組長，三級機構負責人為成員的活動領導小組，領導小組下設辦公室，楊念立同志兼任辦公室主任。

2、統籌兼顧、注重實效。“轉作風、提效能、促轉型”是做好工作的基礎，也是檢驗工作好壞的標志，“大走訪”是開展“轉作風、提效能、促轉型”活動的有效途徑，要做到統籌兼顧，妥善處理好“大走訪”與日常工作的關系，做到“兩不誤、兩促進”，用工作實績檢驗活動的成果。

3、嚴肅紀律，加強督查。為保證活動既生動又具體、既有力又高效地開展，后勤基建處全體職工要深刻認識開展活動的意義，自覺把思

想和行動統一到主題實踐活動的意見上來，自覺做到規定的動作不少、量化的指標不減、抬高工作標桿、確保活動實效，以轉型發展、全面發展、科學發展的新成效迎接黨的十八大勝利召開。

2012年6月16日

第二篇：轉作風、提效能、促發展”主題活動情況匯報

“轉作風、提效能、促發展”主題活動

制度建設組工作情況匯報

自“轉作風、提效能、促發展”主題活動開展以來，我們制度建設組按照活動辦公室的工作安排，及時制定了工作方案，落實了每位成員的工作職責，并開展了一系列行之有效主題活動，取得了一定的成效?，F將制度建設組開展情況匯報如下：

一是開展了“建言獻策”活動

開展活動以來，我們采取了形式多樣方法的征求意見。一是召開征求意見座談會。12月2日組織召開部分黨代表、人大代表、政協委員座談會，12月7日組織召開了民主黨派、工商聯、無黨派、老干部代表、非公有制經濟人士代表座談會，共收到意見建議150條。二是發放征求意見函。向市委、市人大、市政府、市政協四套班子領導；市委委員、候補委員；部分市委部門、市直單位主要負責人；部分民主黨派、工商聯和無黨派人士；部分離退休老干部發放征求意見函共30余份，收到意見建議30余條。三是電話征求意見。通過打電話，向個人征求詢問十五人次，收集了一些對改進工作有益的意見建議；四是廣泛利用各種媒體征求意見。在樂平市政府網、樂平黨建網、《景德鎮市日報〃樂平新聞》等開辟“轉作風、提效能、促發展”建言獻策專欄，請網民和群眾建言獻策，廣泛征求意見。共收到意見建議380余條。二是指導各單位（部門）召開了民主生活會

為使民主生活會有效開展不走過場，市紀委、市委組織部抽調有關工作人員下到各單位指導并列席民主生活會，一是下發有關文件。制定下發關于召開“轉作風、提效能、促發展”專題民主生活會和組織生活會的通知，要求相關單位在12月中旬召開專題民主生活會。二是審查各單位民主生活會會前準備的情況。各單位在民主生活會召開前5天將《召開領導班子民主生活會報告單》、領導班子成員發言提綱（包括自我批評內容和對班子及班子成員的意見建議）和征求群眾意見情況匯報一并報送市委組織部，經審查同意后，方可召開。三是指導各單位召開民主生活會。市紀委、市委組織部相關工作人員到會指導并列席會議。日前，各單位民主生活會正在有條不系的開展。

三是積極開展崗位職責承諾活動

通過明確承諾內容，公開實施承諾等方式，使干部真正為群眾辦實事、辦好事。

一是明確承諾內容。各單位圍繞市第五次黨代會提出的目標任務，對照群眾意見，認真查找思想觀念、工作措施、制度機制、服務意識、服務水平、效能作風等方面的問題和不足，結合自身實際，完善崗位職責，提出承諾事項。承諾事項有落實時限、工作目標、責任主體、監督電話等具體內容，符合實際，力所能及，具有可操作性。二是公開實施承

2諾。主要分三個層次進行承諾活動。部門、單位負責人，通過電視錄播的形式向社會作出公開承諾；各單位主要通過網絡、報紙、板報、會議、承諾專欄等形式在一定范圍內將承諾內容向社會公開；相關窗口和服務行業的業務科室和崗位責任人通過崗位承諾牌、承諾服務名片、承諾書等形式向群眾作出承諾。三是抓好承諾事項的落實。各承諾單位和承諾個人針對承諾事項，制定履諾計劃書，落實具體措施和階段性任務目標。

下一步，我們將繼續落實市委“轉作風、提效能、促發展”主題教育領導小組辦公室的具體工作部署，及時將制度建設組開展的工作向市委“轉作風、提效能、促發展”主題教育領導小組辦公室匯報。

1、督促各單位按時召開領導班子民主生活會，并抓好民主生活會滿意度測評。

2、對社會各界“建言獻策”活動進行梳理和匯總，并組織有關人員對“建言獻策”活動進行評獎。

3、結合省委“民情家訪”制度及景德鎮、樂平市委《關于開展“轉作風、提效能、促發展”主題活動的實施方案》的工作部署，深化拓展“百姓檔案”活動，4、要求各單位在元旦春節期間，開展走訪慰問活動，深入基層，深入群眾，為群眾辦實事、辦好事。

5、結合黨的公開承諾，進一步抓好崗位職責承諾的落實，6、進一步完善崗位責任機制、考核評價機制、干部選拔任用機制、干部教育培訓機制、獎勤罰懶機制。

2011年12月11日4

第三篇：轉作風、提效能活動方案

關于深入推進“轉作風、提效能”活動的實施意見

為進一步強化政府效能建設，轉變機關作風，提高干部隊伍整體素質，提高政府公信力和執行力，優化經濟發展環境，推動全區經濟和社會事業更好更快發展，區委、區政府決定今年在全區開展“轉作風、提效能”活動?，F制定以下實施意見。

一、指導思想

高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，以科學發展觀統領經濟社會發展全局，搶抓“黃藍”兩區開發建設機遇，緊緊圍繞建設“生態和諧富?，F代化新濱城”總體目標和全市“效能提升工程”活動要求，全面加強干部思想紀律作風建設，堅持以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴肅紀律為抓手，抓黨風促政風帶民風，繼續優化發展環境，強化高速發展意識，樹立積極作為的良好風氣，引導廣大黨員干部群眾投身發展，干事創業，開創濱城科學發展新局面。

二、任務目標

針對當前我區經濟社會發展的形勢和任務，緊緊圍繞建設“生態和諧富?，F代化新濱城”總目標和“全面提升 區在環渤海經濟圈中的戰略地位”、“大幅前移 區在全省市轄

— 1 — 區的位次”兩大任務，開展“轉作風、提效能”活動,著力解決干部觀念、境界、作風方面存在的“僵、惰、低、散、慢”等問題。

（一）治“僵”促創新。教育引導廣大機關干部進一步解放思想、求真務實、與時俱進、開拓進取，樹立科學發展意識，用科學發展觀來推動各項工作。堅決打破思想僵化、因循守舊、固步自封的錯誤行政觀，沖破教條主義、本本主義和經驗主義的束縛，大膽探索、勇于創新。通過開展思想大討論運動，樹立居安思危的憂患意識，做到行動在先，突破在前，在創新理念下，運用新思維、新眼光、新辦法，解決濱城發展中遇到的新問題。

（二）治“惰”倡實干。教育引導廣大機關干部進一步強化干事創業意識，牢固樹立立黨為公、執政為民的理念，深刻認識當前我區加快發展的必要性和緊迫性，以科學發展、造福人民為己任。堅決糾正對待工作心不在焉、被動應付，不求有功、但求無過，安心守攤、裹足不前，畏難發愁、怨天尤人的不良風氣。通過科學發展觀的學習和實踐，徹底改變機關干部工作上“惰思”、“惰學”、“惰政”的不正之風，秉持工作學習如同逆水行舟，不進則退的理念，發揚實干精神，要立說立行，不做表面文章，做到踐必行，行必果，增強行政服務的主動性，提升執行力。

（三）治“低”抬標準。教育引導廣大機關干部進一步提升思想境界，提高工作標準，摒棄主觀不努力、客觀找原因的錯誤思想。堅決糾正看問題、想事情、做決策剛愎自用、目光短淺、迂腐落后的不良風氣，堅決摒棄不求過得硬、不和先進比、不與強者爭的落后思想。通過開展向先進學習活動，發揮典型引路的作用，積極開展行業達標競賽活動，切實強化“以民為本”的理念，以科學發展、造福人民為己任，培養一批先進模范和行業標兵，引導人們提高服務質量。

（四）治“散”正風氣。教育引導廣大機關干部進一步樹立大局意識，發揚公而忘私的作風，強化規范管理、內控約束，嚴格執行廉潔自律各項規定及機關管理各項規章制度。堅決糾正組織觀念淡薄，紀律渙散, 自由散漫，各自為政，凝聚力不強，講闊氣、比排場，貪圖享樂、鋪張浪費等不良風氣。通過開展大講堂教育活動，樹立講大局、講團結意識，強化加快發展人人有責的理念，在“我為人人，人人為我”的良好風氣下，培養一批淡泊名利、公而忘私、廉潔從政的高素質干部，切實為民謀利。

（五）治“慢”提效率。教育引導廣大機關干部進一步強化宗旨觀念、效能意識，堅決糾正工作主動性差，不推不動，推而不動的被動應付的工作態度，重點治理沒有工作激情，反應慢、節奏慢、行動慢、效率慢的不良現狀，強化時

— 3 — 間觀念和效能意識。通過開展提速增效活動，加快開發建設速度，用只爭朝夕、時不我待的精神，用雷厲風行、扎扎實實的行動，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，為機關工作效率“提速”，推動 經濟社會又好又快發展。

三、方法步驟

開展“轉作風、提效能”活動，從2012年2月開始至2012年12月結束，具體分三個階段進行。

第一階段：宣傳發動，提高認識（2月20日—3月10日）。

區委、區政府召開全區“轉作風、提效能”活動動員大會，進行動員部署。各鄉鎮（街道）、區直各部門（單位）要認真組織全體干部職工學習動員大會精神。同時，要結合各自實際,對“轉作風、提效能”主題活動進行再動員再部署，成立由主要領導為組長的活動領導小組，制定具體工作方案，并于3月5日前報活動領導小組辦公室（辦公地址：，聯系電話：，郵箱：）。

要通過學習動員，提高廣大機關干部對更新思想觀念，提升境界標準，轉變工作作風重要性的認識，為全面建設“生態和諧富?，F代化新**”總體目標奠定堅實的思想基礎。各部門（單位）要開展“轉作風、提效能”主題大討論活動，— 4 — 各新聞媒體要廣泛開展輿論宣傳活動，加大宣傳力度，營造輿論氛圍。

各派出紀工委、派駐紀檢組要對所聯系單位開展“轉作風、提效能”活動落實情況進行檢查指導。

第二階段：查擺問題，整改落實（3月11日—11月30日）。

全區各部門（單位）要在理論學習的基礎上，聯系思想和工作實際，以嚴肅認真的態度，針對“僵、惰、低、散、慢”等問題，反思個人在生活工作中的表現。同時，通過自己找、別人提、領導點、社會評和民主生活會等方式，集中查找存在的各種不良風氣、突出問題，認真研究整改意見，提出整改對策，形成治理“僵、惰、低、散、慢”的長效機制。

領導干部要嚴于律己，做好表率。以民主生活會的方式，開展批評和自我批評，亮思想、談問題、找根源、提建議，凝心聚力，共謀發展。

堅持邊整邊改，區紀委、各鄉鎮（街道）紀（工）委設立專線電話、舉報箱和意見箱，開辟網絡投訴平臺，廣泛征求干部群眾對各部門（單位）開展“轉作風、提效能”作風建設主題活動的意見，受理群眾對“僵、惰、低、散、慢”干部和行為的舉報和投訴。對群眾舉報和投訴的問題，及時

— 5 — 組織調查組進行調查核實。對監督檢查中發現和查實的問題，嚴格責任追究。采取發放征求意見卡、召開座談會等方式，廣泛征求意見，針對征求到的意見深入剖析自身問題和差距，認真制定整改措施和責任，將整改落實等情況于11月30日前報活動領導小組辦公室。

第三階段：建章立制，總結提高（12月1日—12月31日）。

進一步健全和落實相關制度，用制度規范干部行為，使干部隊伍在觀念、境界、作風建設上走上制度化、規范化軌道，形成長效機制，發揮長效作用。

建立并實施責任倒查制，出了問題要層層追究，不管查到什么人，都要堅決嚴肅處理，不搞下不為例，形成良性的責任導向。建立決策失誤追究制，對造成重大損失和嚴重后果的決策失誤，“一把手”要負主要責任。

要注意總結經驗，各鄉鎮（街道）、區直各部門（單位）要認真總結本地本部門優化環境、服務發展的成功經驗、取得的成效、存在的問題以及改進措施，形成書面的工作總結。同時，積極抓好鞏固提高，對已經查擺解決了的問題，注意防范，做到防患于未然；對尚未解決的問題，要制定出有效的措施逐步加以解決，鞏固提高整改效果。

評選表彰一批先進單位和優秀個人，樹立一批正面典 — 6 — 型；通過檢查追責，集中整治一批“僵、惰、低、散、慢”的人和事，并在一定范圍內曝光，在全區干部隊伍中形成強大的震懾力，推動廣大干部自覺轉變工作作風，增強服務意識，提高工作效率。

四、工作要求

開展“轉作風、提效能”活動，是我區推進“1241”（一個目標、兩大任務、四區建設、一個保障）總體工作的重要組成部分。各級各部門（單位）要上下同心，眾志成城，精心組織，嚴密部署，認真實施，扎扎實實抓好活動開展。

（一）加強組織領導，落實部門責任。切實加強對“轉作風、提效能”活動的領導，區里成立由區委副書記劉峰任組長，區委常委、區紀委書記王鳳博，區委常委、辦公室主任王成，副區長馬書花任副組長的活動領導小組。領導小組辦公室設在區紀委，負責對整個活動的組織、協調、指導和督導。各鄉鎮（街道）和區直各部門（單位）要充分認識活動實施的重要意義，把此項活動作為當前的一項重要工作來抓，結合本地本部門（單位）的實際，成立相應的領導小組和工作班子，建立崗位責任制，推動問責常態化，促進從政府職能、部門職責到崗位責任的落實。各部門（單位）要各司其職，密切配合，認真做好舉報受理、查處、通報、問責等工作。各級黨政領導干部要端正態度，以身作則，發揮好

— 7 — 模范帶頭作用。

（二）強化輿論宣傳，營造活動氛圍。各鄉鎮（街道）、區直各部門（單位）要在全社會廣泛開展“轉作風、提效能”宣傳教育活動，把思想和行動統一到區委的要求上來。要深入挖掘活動中的典型，大力宣傳成功經驗，鼓勵開展實踐探索。各新聞單位要加大宣傳力度，充分運用新聞媒體、宣傳欄、宣傳單等形式，大造聲勢，廣泛宣傳“轉作風、提效能”主題活動的重大意義，及時向上級黨委報道活動開展情況及取得的成效。

（三）明細任務目標，及時調度檢查。根據活動開展的目標任務，各部門（單位）要作出具體工作部署，對工作任務進一步細化，明確具體部門和責任人，明確時間進度和標準要求，狠抓工作落實，確保目標實現。領導小組辦公室要加強調度、指導、協調，及時推廣經驗做法，以點帶面，推動整體工作的有效開展。各統管派出紀工委、派駐紀檢組要抓好監督落實，召集所聯系部門（單位）的負責同志及相關崗位的負責人，一起研究細化具體的實施細則、辦法，做好布置。同時要注意加強監督檢查工作，及時通報活動開展情況，對活動開展不力、動作遲緩、效果不明顯的，要通報批評，促其改進，確?！稗D作風、提效能”活動扎實有效開展。

— 8 — 附件：**區“轉作風、提效能”活動領導小組成員名單

附件

**“轉作風、提效能”活動組 長： 副組長： 成 員：

領導小組成員名單

第四篇：轉作風、 提效能、促發展”主題教育

“轉作風、提效能、促發展”主題教育

學習心得體會

我校響應縣教育局的號召，組織教師進行了“轉作風、提效能、促發展”主題教育。作為一名中學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結如下：

我認為，作為一名教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作為一名好的體育教師，要知道如何教會學生增強體質。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習的方法，培養學生的學習興趣；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能成人自己的 不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協作的美妙，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立平等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處.都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈?！?/p>

因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。作為一名好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。作為大田教育界的一名成員，我感到大田教育的發展需要我們努力，振興大田教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為教師、班主任，更應該扎實鉆研教學業務，愛生如子，為提高教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

第五篇：轉作風提效能實施方案：市系統轉作風提效能實施方案

為深入踐行“五種風氣”，以“責任擔當明顯提升、工作作風明顯轉變、工作效能明顯提高、*保障明顯優化”為目標，力戒形式主義、官僚主義，展現新作風、新氣象、新作為，全力增進*福祉、用心辦好*實事、加快補齊*短板，讓發展成果更好惠及人民群眾，現將有關事項通知如下。

一、弘揚“簡短、務實、清新”文風。

嚴格控制文件、講話、匯報篇幅，各類材料開門見山、簡明扼要、直面問題，杜絕“成績鋪排”“數字羅列”“自我表揚”等現象。除事關全局和長遠的重大決策部署及規劃類文件外，市*局政策文件原則上不超過*字（*頁），其他文件不超過*字（*頁）；向上級呈報的綜合性報告、專項報告控制在*字、*字（*頁）內。除*綜合性會議外，系統、條線會議提供市領導講話原則不超過*字。局系統、條線工作匯報、交流發言控制在*字（*頁）內，匯報材料要直奔主題和實質內容，重點匯報需要關注和研究解決的具體事項，避免強調工作過程、文件起草過程。

二、堅持“精準、集約、規范”辦文。

嚴格發文審批，減少臨時性發文，可發可不發的一律不發，無實際內容的堅決不發，上級文件無具體貫徹意見的不以文件形式轉發。發文不說空話、套話、與實際工作無關緊要的話，杜絕簡單照搬照抄、以文件落實文件。從嚴控制發文規格，由市*局（市各議事協調機構及其辦公室）發文或部門聯合發文能解決的，不提交市政府（市政府辦公室）印發或轉發；發文須同時明確部門責任分工，不單獨下發責任分工類文件。未經市政府批準，市*局（市各議事協調機構及其辦公室）不得向縣（市）區政府下發指示性公文，不得要求縣（市）區政府報文。除市政府領導有明確要求外，一律不編印工作動態類、成績類簡報。相關工作信息、緊急信息按原渠道報送，重要事項以工作報告形式上報市政府。

三、推動“簡約、高效、從嚴”辦會。

堅持少開會、開短會、開解決問題的會，對時間、范圍相近的合并或套開會議，原則上以視頻方式召開。局系統會議需縣（市）區*部門主要負責同志參會的要統籌議程安排，盡量減少參會時間。條線工作會議原則上不得要求縣（市）區*部門主要負責同志參加。所有會議不安排材料包、水果、香煙、花草等物品，會議結束時主持人不作長篇貫徹講話。除以市委、市政府名義舉辦的重大會議活動外，不制作背景板或視頻背景等。嚴格按會議要求范圍參會，因故不能參加須報請會議召集局領導審批，未經批準不得缺席或代會。會議期間須關閉通訊工具或調整靜音狀態，不準隨意走動、交頭接耳、接打電話、瀏覽手機，對違反會風會紀行為及時予以通報。

四、堅持“嚴控、有為、慎重”管群。

嚴格控制微信、QQ、釘釘等工作群數量，未備案的不得自行設置工作群、能合并的工作群盡量合并。按照“誰建群誰管理、誰發布誰負責”原則，不得發布與工作無關的信息（包括點贊、表情等信息）；不得在未備案工作群發布工作任務，對違規建群、發布工作任務的由建群人、發布人承擔責任。對領導安排部署工作后，無明確要求原則上不須回復“收到”等，相關落實情況一般不在群內回復。禁止通過工作群發涉密文件、敏感信息等，不得以簡單群公告代替工作安排、以信息回復代替工作落實，杜絕“指尖上的形式主義”。

五、開展“一線、利民、求實”調研。

各類調研要走村入戶進機構，少查臺賬、少聽匯報，面對面、心貼心，問需于民、問計于民，發現和掌握的問題、線索、難點、訴求，杜絕作秀式、盆景式、旅游式、蜻蜓點水式調研。對調研發現問題，要按照“領導牽頭、人人包掛、壓茬推進、銷號解決”原則，明確責任人、解決措施、解決時限，跟蹤問效解決問題。市*局赴基層調研要堅持“四不兩直”、輕車簡從，嚴格控制陪同人員，不搞迎來送往、層層陪同，陪同人員一般不超過*人，不得要求屬地政府分管負責同志陪同。調研做到不擾民、不擾企，不得組織擺拍，不增加基層負擔，不得要求不在本地的相關人員返回參加。

六、提升“落實、督辦、紓困”效率。

按照“案無積卷、事不過夜”效率標準，對市領導或市委辦、政府辦轉辦的公文，屬相關處室職權范圍內的事項，*個工作日內辦結；審批事項需聽取相關處室意見的，*個工作日內提出處室意見；需主辦部門會同相關部門辦理的事項，主辦部門抓緊會商，*個工作日內提出意見；需調查論證的事項，原則上不超過*個工作日；特殊重大事項，以市明確要求的辦理時限為準。按照“有部署、有督查、有反饋”的閉環管理要求，對黨委會、辦公會形成重要決策部署和局領導交辦專項工作、批示意見，按辦理時限落實，及時反饋結果，督查室重點督查督辦并定期通報。督查室要及時將重大事項交辦責任處室，明確工作辦理時限和要求；處室要明確具體責任人按時、按要求辦結。局領導和各處室（單位）要有“當事不推責、遇事不避難”“時時放心不下”的責任感，對歷史遺留問題、群眾“急難愁盼”問題和重大改革事項要列出問題清單、明確節點，掛圖作戰、對賬銷號，動真碰硬加以解決，杜絕遇到矛盾繞著走、碰見困難就上交、發現問題不發聲，切實解民憂、暖民心、惠*。

七、突出“依規、如實、嚴謹”請示。

嚴格執行請示報告制度，局機關及局屬單位的重要政策的制定、重要工作的部署情況，重大工程、重大項目的決策、實施及推進情況，重大輿情信息動態情況、重要信訪情況須及時請示報告。請示報告要及時準確、實事求是、嚴格程序、逐級上報，要如實反映情況、分析問題，重大突發事件或事故應緊急報告須在第一時間報告有關領導，并及時進行后續請示報告。堅決反對弄虛作假、虛報浮夸、欺上瞞下、報喜不報憂等問題，堅決反對“數字游戲”“數據注水”等造假行為，對遲報、漏報、瞞報、不報或故意拖延的，將嚴肅追究相關人員責任。

八、倡導“履責、持儉、提效”辦公。

凡處室（單位）權限范圍內有權決定的工作事項，須在處室（單位）層面予以解決，不得層層下移、事事上交。聯合解決的事項，由局領導明確牽頭處室（單位）后，各責任處室（單位）做好協調配合，任何處室（單位）不得以職責權限為由搪塞推諉。公務接待執行接待審批制度，嚴格按審批地點、標準安排用餐，接待對象在*人以內的，陪餐人數不得超過*人；超過*人的，陪餐人數不得超過接待對象人數的三分之一。用餐提倡以本地家常菜為主，菜品少而精，開展“光盤行動”，杜絕餐飲浪費。公務安排厲行勤儉節約、綠色辦公，最大程度降低公務活動成本。加強全過程節約管理，嚴格執行辦公用房、公務用車、交通差旅等相關規定，提高能源、水、辦公家具、辦公設備、辦公用品等利用效率和效益。積極利用信息化手段，推行無紙化辦公，減少一次性辦公用品消耗。