第一篇：溪江中學教務處工作計劃

溪江中學教務處工作計劃

2013年下期

一、本學年指導思想

以黨的十八大精神為指導，認真貫徹執行國家教育方針、政策，認真貫徹執行本學期學校工作計劃，以德育為先導，教學為中心，教科研為增長點，緊扣內涵發展這一核心，立足教育改革發展，緊扣師生的思想實際，進一步優化課堂教學模式，繼續深化教育教學改革，進一步轉變教學觀念，提高教學質量。

二、本學年工作目標

1、以課堂教學為切入點，提升全體教師的現代教學水平和教學能力，努力建設一支學者型、專家型、奮進型的教師隊伍。

2、以深化改革“教學模式”的實施為主線，以現代教學理念為指導，著力優化課堂，構建自主式，研究型的教學模式。

3、調動學生全面參與學校的教學改革，進一步激活教學主體的活力，實現差、中、優生全面躍進，塑造溪江中學的現代化學風。

4、協助教研組，抓好教學研究管理工作，為教研組工作出謀劃策，特別初三畢業年級的工作，提高我校各年級各學科的教學質量。

三、本學年工作措施

（一）加強教學常規管理，全面提高教學質量。

（1）嚴格執行省頒課程計劃。根據省頒課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周歷表及課程實施要求與評價建議等內容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數。

（2）明確教研組長，備課組長職責，并對其進行量化考核管理，努力使教學常規管理做到制度化、科學化。

（3）要積極開展以教科研為先導的校本行動研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組每學期確定一個課題作為重點，開展專題研究。

（4）要有目的、有計劃地組織教師開展信息技術與學科教學的整合研究，促進教師教法和學生學法的變革。

（5）逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業務檔案，形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制，每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務處和教科室將通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查，并將檢查結果如實記入教師業務檔案，并以此作為教師評先晉級的依據。對教學成績優秀，表現突出的教師，提請學校給予表彰和獎勵。

（6）要立足學校實際，建立校本培訓制度。認真開展選修課、研究性學習和校本課程的開發研究。對教師和學生進行研究性學習的培訓。開展校本課程改革，開發校本課程和校本教材。加大選修課的開發力度，對選修課進行規范管理。

（7）積極組織教師參加各級進修和培訓，提高學歷層次，自覺養成終身學習的習慣，不斷提高教學教研水平。

（8）繼續上好匯報課、研究課、示范課。本學期要求教研組長、課堂督查成員上一次教學示范課。新教師要求上好匯報課。公開課后，各教研組應組織集體評課，學校行政也將深入年段、班級參加教研組聽課評課活動。

（9）落實教學常規檢查。教研組、備課組應定期開展組內自查。教務處每學期組織檢查三次，并以書面形式反饋給每位教師。

（10）重點抓好初三的課堂教學，落實有效課堂教學，在減輕學生的負擔同時，提高教學質量。本屆初三學生在上年度聯考中成績不理想，與其他學校有較大差距，但要增強教師與學

生信心，做到迎頭趕上。

（二）加強學科競賽的組織管理工作。

加強對學科競賽輔導的管理，做到“六定”：定輔導計劃、定時間、定地點、定競賽輔導用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學科競賽的第一責任人，由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓。根據學科的不同特點分別對待，有條件的學科將逐漸過渡到由專職教練進行培訓，實施教練負責制。學校將積極創造機會，讓輔導競賽老師參加各種培訓，提高業務能力。

（三）開展課外活動，豐富校園生活。

加強課外活動的管理，盡力提高活動課的水平，利用下午課外活動時間，開設特長生訓練課，針對學生的特長進行培養。對藝術特長班的學生安排專職教師進行專門輔導，充分尊重、發揮學生的個性、稟賦。

（四）加強對圖書館、實驗室和專用教室的管理。

（1）教材征訂。教務處將加強對中學教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照省教育廳審訂的教學用書目錄進行征訂。學校教輔讀物按照教學用書目錄進行選訂。

（2）制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置。

（3）高度重視實驗教學，適當更新和補充實驗設施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養和研究，不斷探索改革實驗。

（五）加強體育工作管理，認真落實陽光體育運動。

首先，在體育教育設備方面，按國家及省分類配備目錄要求設置體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖。保證相關場地、器材符合國家、省級規定要求，能保證學校體育教學、課外活動和課余體育訓練的安全需要。

第二，學校按要求配備專職體育教師，教師進行分工，各自承擔一種運動項目代表隊的訓練工作，爭取在今年市運動會上取得進步；級組成立課外興趣小組，課余時間按計劃開展體育課外活動與訓練，特別是要抓好我校的傳統體育項目的訓練。

第三，嚴格按國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課，教師嚴格按教學大綱進行組織教學。學校能認真抓好 “兩課兩操一活動”工作，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，使學校的體育活動制度化、規范化，各年級學生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領下開展。其它時間在體育組、團委會、學生會和學校工會的相互配合下，要經常性的開展專項體育活動及比賽。

第四，學校每年對學生進行一次體質健康檢查，檢查的結果由學校醫務室掌握，并將相

關情況反饋到班主任和體育教師手中，使體育教師和班主任都能掌握學生的體質情況，便于班級和體育教師針對學生體質狀況合理安排體育活動的項目、內容和運動量。

（六）加強校際教學交流，發揮輻射作用。

教務處、教研室將不定期與本地兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。并主動傳播先進的教育理念，優秀的管理和教研教學經驗。

四、主要工作安排 九月：開學課務安排

中小學學生學籍信息錄入

中小學學生體質健康數據上報 十月：第一次月考

第一次初三科任教師會議市運動會校運動會

十一月：第二次月考（肄業班段考）及分析會第二次常規檢查

各年級學科教師教學交流

學生相關競賽活動 十二月：

第三次月考及分析

第二次初三科任教師會議 元月：

第三次常規檢查及分析教師教學常規階段評價期末測試

學期結束其他工作

溪江中學教學處2013、9、10

（工作安排根據學校工作適當調整）

第二篇：溪江中學2013年上學期教務處工作計劃

溪江中學2013年上學期教務處工作計劃

一、指導思想

本學期教務處將以學校工作計劃為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持育人為本，以提高質量為核心，以改革創新為動力，全面實施素質教育，奮力推進新課程改革。進一步樹立“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”。以規范辦學行為為契機，以提升教師素質、培養學生學習能力為著力點，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理。七年級重在知識平穩過渡，八年級重在學生分化期的學習引導年級重在知識落實與能力提高，即我們著眼初一抓基礎，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，與時俱進。切實做好“常規，抓教學六認真管理；突破，抓高效課堂的構建；隊伍，抓校本培訓的落實”。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。大力抓好畢業班復習備考工作。

二、工作目標

1.加強教務處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。2.積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮骨干教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。向課堂45分鐘要效率。3.繼續加強教育教學過程管理，提高教師的教學業務素養。4.繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。5.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。6.特別抓好畢業班教學工作，爭取中考時能取得較好的成績。7.加強“推門聽課”的力度。

8、控流防輟，加強學籍規范化管理。

三、工作思路

立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創建特色，服務學生；

四、工作內容

(一）強化教學管理，規范教學常規1.抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現象。2.加強學生學習規范的養成教育，培養學生良好的學習習慣。3.進一步規范和強化教學常規工作。(1)開學后一周內收取學科學期教學計劃。學期末寫好相應的總結。(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現無教案進課堂的現象。教師每堂課盡可能做到優質高效，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取補救措施：如建立后進生成長檔案；任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；教師利用課余時間對后進學生進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵等措施。(3)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。認真處理好學、教、練三者的關系，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得

到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。（4）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實現基礎知識課課清。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。（5）做好培養學優生、轉化學困生工作。我校處于農村，其學生學習能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識。對于多數學困生，每位教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，傾注愛心，培養其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。（6）教務處加強“推門聽課制度”的力度，中層以上干部聽課不少于15節，教師聽課不少于10節，每位教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。4.鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。5.全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。6．完善圖書、實驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思，保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。7.加強瀏陽教育網上教務信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺，對開展的教研活動和教務工作進行及時的宣傳報道。8.做好教育教學基礎資料的收集、整理、存檔工作。

（二）開展教研活動和校本培訓，提高師資水平外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學的責任心作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。

1、開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進行聽課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。3.各教研組要開展好常規教研活動，組織好本組內的互聽互評活動，評課活動要落到實處。由組長根據本學科的教學情況，確定授課人或按所教學科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。4.發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

5、各教師每學期至少寫一篇“教學反思”。

（三）加強和完善學籍管理１.控制學生流失，防止學生輟學。開學初做好學生報名情況統計，學生轉入、轉出、流失統計，并辦理好轉學手續。對未入學的學生要摸清底細適時家訪，動員學生入學。２.做好新生學籍信息錄入工作。３.建立學生異動報告制度，及時掌握學生的動向，做到學籍與在校學生相吻合。

（四）切實抓好畢業班工作１.認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，強調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。２.主動向學校反饋，主動與班主任、科任老師溝通，做好畢業班老師和學生的心理疏導工作。３.定期或不定期召開初三情況分析會，及早發現并解決問題。

總之，本學年豐收與否，就在于我們能否把有效的教學貫徹于

始終，能否把提高學生的素質、能否有憂患意識，落實到我們的行動中。形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學年、新起點、新環境、新希望，我們教務處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神和大家一起攜手并肩共創溪江中學美好的明天!

（五）具體工作安排

二月份：

一、做好新學期開學工作

1、制定好《課程表》、《早晚自習安排表》。

2、學生報到、繳費、注冊、領書、檢查寒假作業。

3、教師集體備課，校本教研，制定學科教學計劃。

4、準備實驗用品、器材。

5、開學典禮準備工作。

三月份：

1、教學工作第一次大檢查。（查教案及計劃）

2、體育中考備戰

3、中考百日誓師

4、九年級第一次月考

四月份：

1、開展“聽課評課”活動

2、九年級第二次月考

3、九年級體育中考

4、理科實驗考查、英語口語考查

五月份：

1、第二次常規檢查

2、第三次月考

六月份：

1、中考。

2、第三次教學工作檢查。

3、做好畢業班學生綜合素質評價及考前輔導工作。七月份：

一、做好期末考試工作。

二、做好學期結束，總結工作。

溪江中學教務處2013-2-26

第三篇：2009年秋季蚶江中學教務處工作計劃

2009年秋季蚶江中學教務處工作計劃

新學期，新氣象，教務處將積極響應學校的號召，認真執行學校領導的決策，以“爭優秀，創品牌，出特色，育英才”為目標，本學年以構建“高效課堂”為工作核心，加大教育科研力度，提高課堂教學有效性，爭取教育教學質量再上一個新臺階。

一、教學教研工作

本學期，學校領導非常重視教育科研工作，教務處也把重點工作放在教育科研上，充分發揮教研組、備課組的作用，加大對新教師的培養力度。各教研組的教研活動要有主題，明確目標和內容，即做什么？講究方式和方法，即怎么做？深究意義和原因，即為什么？

1．加強課改理論的宣傳和學習，進一步改變教育觀念，落實教學目標任務，及時反饋總結經驗，分析存在問題，尋找對策，解決問題。

2．進一步完善教研活動指導組，加強對教研組活動的指導，加強對教師日常教學行為規范的指導。

3.認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，把說普通話、寫規范字當作教師的職責規范，并落實到教學工作的各個環節中去。

4．繼續做好“五優”評比活動——優秀教案（或學案）、優秀課堂、優秀課件、優秀、優秀課題。

5．進一步加大對新教師的培養力度，要求教齡三年以內的新教師在期初開模擬課，期中開診斷課，期末開匯報課，幫帶老師開示范課，促使新教師快速成長，成為學校的中堅力量。

6．加強教師培訓工作，組織各學科教師參加各級各類課改培訓，加強學科骨干教師的指導作用，總結和推廣經驗，組織廣大教師認真學習。選派教研組長等學科骨干教師到北京某兄弟學校學習。

7．立足于校本的教研制度，充分發揮備課組、教研組的功能，進一步健全集體備課、公開課、聽課研討制度，爭取建立以備課組為單位的學科資源庫,以課題促教研，以教研促教師隊伍建設。

8．繼續以《課堂評價方案》為導向實施公開課教學實驗和探索，廢除滿堂灌。繼續探索和研究符合課改精神的評價、考試機制，逐步完善教研組長、備課組長和教師的評價制度，運用評價功能，調動教師的積極性。

9．加強學習和交流，促進教育科研的深入開展，走出校門，到兄弟學校聽課、座談、交流教育科研的心得體會，虛心吸取兄弟學校成熟的教研經驗，以利于教研工作的提高。

10．加強教學常規管理，進一步完善各種教研制度，要求每位任課教師都有一本教學反思教案。教案、作業本學期計劃檢查2次以上，期中還將召開學生座談會，征求學生對課改、教育、教學的建議，以利于改進我校的工作。

11．組織、培訓學生，參加各級各類學科競賽活動；組織教師參加各學科校際（或片區）課改觀摩研討課，以及青年教師技能競賽，努力爭取好成績。

12．把課改活動與初三畢業班的教學質量有機結合起來，要求初三年的教師應熟悉當前課改的動向，有的放矢地進行組織教學，提高教學質量。

二、教務工作

1．與總務處、政教處、生管組、年段等有關人員互相配合，做好新學期初一新生的錄取和注冊等各項準備工作及初二初三分班和注冊等工作。

2．根據省頒課程計劃，認真執行，綜合實踐活動課、信息技術課，并把校本課程燈謎和心理健康教育等納入課程安排；制定任課教師表、總課程表、作息時間表和教研開課表等有關表格。

3．加強教學常規管理，向教學常規要質量。對備、教、批、輔、改、考、評等各個環節加強過程管理。

4．探索符合學校實際的教學模式，努力提高課堂教學的有效性。

5．做好教材及教輔的征訂工作，及時將教師用書及參考資料發至各教研組。

6．嚴格按省、地、市各主管部門下達的有關文件精神辦事，嚴格管理學籍，把學生的獎勵等變更記錄到學籍檔案中，使之制度化、規范化、科學化、電腦化，給學生留下真實、完整的檔案。

7．認真做好教師請假的登記，公、事、病假的調、代課，統計各位教師督修、代課情況，計算考勤獎。

三、考務工作

1．向管理要效益，向管理要質量。各年段繼續實行月考制，一學期擬定舉行三次月考。2．嚴格考試制度，嚴肅考風考紀，按學校《考試制度》及時認真制定月考、期末考試的考務工作要求，與年段安排好月考、期末考試的考場、監考名表及考生考位的安排。

3．組織月考考試卷的擬定、打印、校對、印刷，做好各級各種試卷的保密工作，實施考試。

4．嚴格執行《評卷質量分析制度》，月考試卷由各備課組自行流水評閱、登分、質量分析，交給年段、教務處匯總，統計并反饋給各科任。期末考試由教務處統一安排，按有關考務工作要求實施考試、評卷、質量分析等。

四、鞏生工作

1．修訂完善鞏生獎懲制度，爭取鞏生工作更上一層樓。

2．加大力度做好鞏生工作。由下年段校級領導牽頭，組織年段長、班主任及科任老師入村下鄉對尚未到校注冊的同學了解情況，做好學生及其家長的思想工作，動員學生到校學習，畢業班力爭“一個都不能少”。

3．鞏固“大手拉小手”的資助成果，拓展空間，利用各種資源獲得社會各界的幫助，擴大“愛心基金”，促使那些品學兼優而家庭困難的學生順利完成學業。

4．借助鎮政府駐村干部及各村兩委等的幫助，共同搞好鞏生工作。

2009年9月1日

第四篇：橫江中學2017-2018學年下期教務處工作計劃

橫江中學2017-2018學年下期教務處工作計劃

本學期學校以求真務實的工作態度，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

一、主要工作要求

（一）明確職責，不辱使命

我校處于轉型期，也是對我們每位教師的考驗期。每位教師都要認清形勢，擺正位置，踏踏實實的做好本職工作。我校生源較差，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識。

每一位教師都要明確自己職責，所教班級不同，培養的目標不同，但是我們每個人的職責和使命是一樣的，那就是使每個學生都能充分發揮自己的潛能，最大限度的獲取可持續發展的能力。職高班的教育教學的細節管理和創新是本學期教務處工作的一項重要內容。(二)以規范教學行為為重點，切實加強常規管理。

實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以課堂教學改革及對學生成績評定的改革為突破口，完善教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下三點著手：

1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合課改的要求，突出學科的特點。

2、強化過程管理，提高教學效率。（1）、研究落實和把握好各個教學環節。

①備課要充分，目標要明確。要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合，基本知識、基本技能、智力開發相結合，德育滲透、知識體系及心理素質相結合。加強

教學常規檢查，教務處將常規教學檢查融入平常的教學過程之中，采取分學科、分小組進行，每月至少檢查一次，將結果及時告訴給年級組長和任課教師，年級組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②上課要精細、方法要靈活：要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

③訓練要及時、容量要恰當：要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。

④輔導要及時、針對性要強：要求特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。充分發揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎較差的學生提供發展的機會，為成績優秀的學生提供更廣闊的上升空間。

⑤測評要科學、難度要適中：要求根據課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數、難度、題量，要有利于激發學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發揮測評的診斷功能，同時要根據中考高考改革的情況，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度。

（2）、“四精四必”落實到位。要求做到“四精”，即精選、精講、精練、精批；“四必”，是精批的具體化即：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。加強對作業的有效控制，學生作業、練習布置要科學合理，嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。

（3）、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。(1)加大聽、查課的力度：按照我校本學期查課安排，本學期每天都安排兩位領導班子成員進行學風巡查，一查授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。繼續加大對聽課考核的力度。行政干部每學期累計聽課不得低于20節，教師每學期累計聽課不得低于15節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班，做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。(2)加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。(3)加強學生對教師的民主評議：依據學校的工作要求，逐月對教師教學工作的滿意度進行學生測評，并及時反饋

測評結果，并做好相關記載。（4）充分發揮對課堂教學工作的管理監控作用，堅持“六認真”常規要求。特別要重視作業的時效性意義，批改認真及時，上午的作業下午發到學生手中，下午的作業放學前最晚明天一早發給學生。專業組要充分發揮對專業課的教學和實驗實訓教學工作的管理監控作用。①要嚴抓教學計劃的制定和落實，做到科任教師制定計劃細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。②嚴格考試紀律，加強考風建設，力爭逐步實行教考分離。學校在同類可比的班級中實行統一進度，統一命題，統一考試，統一閱卷，統一分析；學期考試，必須班會強調，大會動員，監考教師規范操作，從座位的排放、考試證的攜帶、學生的坐姿、考場記錄的填寫，各方面都嚴格要求，一絲不茍，確保全面、真實地反映教學質量，為職能部門和校長室掌握情況、進行決策提供準確的依據。③加強老師業務檔案管理，完善教師電子業務檔案。(三)以提高教學水平為基點，積極開展有益活動

活動是載體，是工作開展的具體方式，它貫穿于整個教學過程的始終。本學期教務處將繼續結合教育部“陽光體育工程”和我校教育教學的實際情況，會同工會、團委、學生會就教師和學生兩個方面各類活動進行精心設計，教師活動的開展突出探究性，學生活動的開展則突出趣味性。主要圍繞以下幾個方面展開工作：

1、開展有針對性的業務學習。本學期教師的業務學習計劃分為兩部分，即每兩周一次，由教務處、教研組組織，以開展專題學習、上示范課、研討課等形式展開；高考班每周進行一次集體備課，共同研究課程改革方案及教改措施；職高班的文化基礎課進行大膽改革，全面實施有實用性和針對性的校本教材，探究本學科校本課程的開發。上學期數學組被評為優秀教研組，本學期將進一步開展此項工作。

2、開展對新教師的培訓活動。為了讓近幾年新分配的老師迅速站穩講臺，本學期將實行青藍結對工程，在教研組內實行校本培訓工程，我們要求，采取多種辦法和措施，促進和幫助新教師盡快成長。

3、開展優質課評比活動。為了讓青年教師脫穎而出，教務處四月份將舉行全校性的優質課評比活動，為參加學區、市級優質課評比選拔人才。(四)、以深化課程改革為熱點，努力搞好教研工作。

1、深化課程改革，使教研活動制度化。

充分發揮教研組、學科組的教研優勢，使教研活動制度化，各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動要落實到實處，做到按時、準時、保質保量、不搞走過場，活動要有記載，教務處將不定期檢查。本學期，學校繼續要求教師每學期寫一篇教學論文，并在校內組織評比，每兩年必須有一篇教科研論文或科研成果在市級論文評比中獲獎或在市以上報刊公開發表，并制定有關考核措施。

2、注重教育教學科研工作，努力提高教師技藝。

要在廣泛開展讀教育名著、專題研討、名人報告、教師論壇等一系列學習交流活動的基礎上，積極引導教師參加教科研和產學研工作。教科研的“研”，應突出在教師樹立問題意識、積極參與教學內容、教學手段和教學模式改革的研究等方面，如在文化課教學中，可突出人文性、生活性、社會性、探索研究性教學，以培養學生的人文素質、創新能力和合作能力；積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發表，或在省市級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究；積極開設教學公開課、教改研究課，以此不斷提高教師理念，更新速度和教學改革、教育創新的能力。

3、加強學科帶頭人、專業帶頭人和骨干教師隊伍的建設。

要根據師資隊伍現狀，切實改善教師的職稱結構、學歷結構和“雙師型”結構，使他們按期達到職稱要求、高學歷要求和“雙師型”要求。按文教局教研室下發的相城區骨干教師培養模式：教壇新秀——教學能手——區學科帶頭人——市學科帶頭人。把全體教師對號列入培養計劃，全程跟蹤培養。

（五）、繼續做好多媒體室、圖書室、實驗室、音體美專用教室的教學功能；充分發揮網絡資源的作用，尤其是江蘇省教育廳中小學免費優秀課件包的使用。

（六）積極做好招生宣傳。在李校長的領導下，做好爭取生源的工作，加大宣傳力度，突出我校特點，采取靈活的招生政策，不斷加強與區內外初中學校的聯系，全方位地爭取生源，確保學校招生計劃的順利完成。

第五篇：2013年下期溪江中學教育處工作計劃

2013年下期溪江中學教育處工作計劃

一、指導思想

全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》依據，結合我校實際遵循青少年的身心發展規律，對學生進行思想道德、意志品質、行為規范、禮儀常規和心理品質等方面的教育。

二、工作目標

圍繞學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。

1、引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生愛國情感和改革創新精神，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法艱苦奮斗的良好品質，培養社會主義合格公民。

2、建設好一支師德素質好、業務水平高的班主任隊伍，能夠全身心投入，全方位管理，全過程負責。

3、打造一支優秀的學生會、團支部干部隊伍，營造良好的校風、學風和班風，對學生進行正確的心理疏導，使學生愉快健康的成長。

4、完善家長、學校、社會三位一體的德育工作網絡，加強德育工作的針對性和時效性。

5、創建文明、和諧、衛生、安全校園。

德育工作的總體要求：抓出實效，干出特色，探索創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。

三、工作思路

1、樹立一種意識：以生為本即以學生為主體。

2、抓住兩條主線：抓學生的養成教育，抓班級常規管理。

3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶學生良好的品德。通過常規管理促成學生行為習慣養成教育，通過豐富的活動培養學生安全意識。

四、工作舉措

1、完善德育工作網絡，建立具有溪江中學特色的德育管理體系

（1）貫徹“教書育人、管理育人、服務育人”的全員、全過程、全方位育人的“三

全”德育工作思想，教育處處、學生會團委會、班主任、科任教師四條渠道方向一致，互相配合，形成齊抓共管的運行機制。

（2）構建起學校、家庭、社會三位一體的相互促進、優勢互補、開放性、立體式德育工作網絡，著力開展五項常規工作：

①增強教師育人責任意識，強化課堂教學中的育人功能，加強學科德育滲透。②建立班級教育和個別疏導為基礎的班主任工作體系。

③充分發揮學生會、團委在德育工作中的作用。

④充分發揮學生會團委會和社團組織的作用，實施以強化學生自我管理、自我教育為主要內容的養成教育。

⑤密切與社會、家庭的溝通聯系，建立全方面的德育工作線，形成德育教育的合力。

2、加強德育工作隊伍建設、提高德育管理水平。

（1）德育管理者要加強業務理論學習，講求管理的科學性、規范性和藝術性，為營造良好的育人環境做出表率。

（2）加強班主任隊伍建設，通過班主任例會、外出學習等形式，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，不斷提高班主任業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作。

3、加強學生干部隊伍建設和學生社團建設。

（1）定期對學生干部進行培訓，加強理論指導。

（2）組建好學校學生會和團委會。

（3）創建學校社團，加強社團建設。豐富學生的生活，全面提高學生的素質。

4、注重養成教育，落實常規，優化校風。

養成教育是關系學生一生的教育，是學校德育工作的重要內容，是學生全面發展的基礎工程。本學期我們將立足常規，抓學生文明習慣的養成，抓校風、學風建設，抓緊、抓好、抓細、抓實、抓小、抓早，進一步優化學風、校風。

（1）開學初，各班切實加強入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規范》讓學生有章可循，有距可蹈，促使學生認真自覺遵守學校各項制度，建設良好的學風、校風。

（2）狠抓學生行為習慣養成教育，從大處著眼細處著手。

（3）加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報。

（4）提倡保護環境，美化校園的“彎彎腰”活動，讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。

（5）加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生人品教育，杜絕大的打架行為發生。

（6）加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學生進行安全教育。

5、開發社會資源，構建和諧的家校關系，拓寬育人途徑。

健全家校聯系制度，通過家長會、給家長一封信、家校互訪等形式促進家校合作，聯合育人，形成合力。加強社會聯系，聯系名人、專家來校作報告，努力創造有利于學生健康成長的家庭環境和社會環境，爭取社會、家庭對學校工作的支持，共同促進學生的健康成長。

6、建設豐富多彩的校園文化環境，豐富學生第二課堂，以健康氣氛感染人。

（1）繼續辦好學校櫥窗、校園廣播、國旗下講話、文學社等，繁榮校園文化，表彰好人好事，營造濃厚的德育氛圍。

（2）要辦好班級黑板報，由團委負責對各班黑板報進行檢查評比。

7、加強安全法制教育、及時規范地處理偶發事件

安全工作是學校工作的重中之重，應始終放在第一位。

（1）加強對學生的法制教育，培養學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防范和保護意識。

（2）做好防震、防火、防盜、防意外事故等安全保衛工作。加強校內學生管理，進行安全演練活動。發揮值班人員、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態。加強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。

（3）每月進行一次安全知識講座。

五、具體工作安排

九月份：

1、開學典禮；寄宿生會議

2、學生會、團支部干部的競聘；

3、儀容儀表檢查

4養成教育大會（分年級進行）

5、安全教育；

6、推廣普通話系列活動

十月份

1、全校開展以愛國主義為主題的系列班會；

2、慶國慶黑板報評比；

3、社團工作的正常開展；

4、學生心理、生理教育；

5、安全隱患排查；

6、法制教育講座

十一月份

1、集體家訪；

2、預防常見病、傳染病知識講座；

3、段考、期中小結。

4、儀容儀表檢查

5、學生運動會學生應急安全疏散演練

十二月份

1、黑板報：天下興亡、匹夫有責（紀念“一二?九”）

2、心理健康講座

3、家訪安排

4、主題班會養成教育示范生評選活動

元月份

1、學生評優。班主任各類資料整理、上交，班級工作考核 3工作總結

4寒假安全教育

2013.9.5