第一篇：中學教務處工作計劃

中學教務處工作計劃

一、指導思想

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求,全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務,以實施素質教育為目標,以整體應用多媒體教學手段為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。

二、主要工作目標

扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。

三、主要工作任務與措施

（一）強化教學紀律；紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守！

（二）規范教學行為，加強常規教學管理力度。

1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

(三)促進教師專業的發展

1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

（四）完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數學,13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待,落到實處,要請相關校領導參加,做到有計劃,有記錄,并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。

第二篇：中學教務處工作計劃（范文）

中學教務處工作計劃

一、指導思想

在新一輪的課堂教學改革形勢下，我們要解放思想，明確目標和任務，務實創新，堅決執行上級教育教學改革的有關指示精神，認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規基本要求》和《郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法(試行)》條例，認真貫徹我縣《關于落實“創強、提質、改課堂”的工作思路，構建高效優質課堂的工作指導意見》，牢固樹立“以質立校，以科研強校”的思想，開展高效課堂教學模式探索和創建活動。在去年取得成績的基礎上，再接再厲，不斷轉變教學觀念和教學方式，充分調動全校師生積極性，提高教師的綜合能力，激發學生的參與教學的熱情，引導學生自主學習、探究學習、延伸學習，努力提高教學質量。在大面積提高教學質量的同時，繼續突出抓好計算機和英語的教學，特別是英語口語教學，體現“以計算機教學和英語教學為特色”的學校品牌。繼續抓好學生的綜合實踐活動，提高學生的綜合素質。全校師生行動起來，以主人翁的精神為實驗中學的教研工作再上一個新臺階而同舟共濟！

二、教學目標要求

1、進一步加強師資隊伍的建設，加大教師校本培訓的力度，特別是加強教師網絡研修培訓，教師的教科研水平要有較大的提高，教師的整體素質再上升一個層次。

2、參加縣級以上組織的各類競賽有學生獲1~3等獎。參加縣級以上舉辦的課堂教學競賽或說課比賽要有人獲得縣級一等獎，市級一等獎或二等獎，省級一等獎或二等獎。

3、參加縣局組織的各學科測試，平均分、合格率、優秀率，各級均要排在縣的前四名。縣組織的學科競賽，各級均要有人獲得一等獎，且三等獎以上的人數要排在縣的前三名。

4、教研科研成果（論文）獲省級以上獎勵（或省級以上刊物發表）1篇以上，獲市縣的獎勵或（發表）10篇以上。

5、全校推廣、普及信息技術，普通話和英語要成為校內語言。

6、加大教科研力度，要有縣級以上立項一項以上，且小專題立項要有新的突破。

7、繼續認真抓好落實教學設備的配置工作。

8、積極開展綜合實踐活動，成立各類興趣小組，如英語角、繪畫、書法、舞蹈、乒乓球、電腦、文學社等，舉行好各類演講比賽，書畫比賽、作文比賽，充分發揮學生的特長，善于挖掘學生的潛質。學生能寫一手好的毛筆字和硬筆字，能說一口流利的普通話和英語。

9、抓好普九工作，確保學生進得來，坐得下，留得住，學得好。

10、培養學生良好紀律觀念，養成良好學習習慣和樹立終身學習觀念。

11、加大課改工作力度，各科組要形成特色課堂。

12、增強學生的環保意識，營造良好的學習環境。

13、結合學科特點，加強安全教育，確保不發生安全事故。

14、加強對青年教師的培養，提高其教育教學能力和水平。

15、規范和完善各項管理，確保教學良性發展。

三、教學工作措施

1、全體教師要明確使命，肩挑重擔，決不辜負縣委縣府和教育主管部門的重托，不負全縣人民厚望，樹立把實中建設成縣、市一流名校的觀念，進一步解放思想，要有強烈的責任感和緊迫感，扎扎實實地做好本職工作。全體教師必須團結協作、努力拼搏、樂于奉獻、開拓創新，樹立全局意識，以抓中考的方法、措施和力度抓好各級的教學。確立以“勤為本”的思想。狠抓學習時間和精力的投入，形成“樂教勤學，善教巧學”的良好氛圍。

2、建設一支高素質的教師隊伍。

①全面提高教師的思想道德素質和業務素質。組織教師深入學習新課程理念下的教育教學理論，學習黨和國家的方針、政策、法律、法規，認真實踐“科學發展觀”和“實現中國夢”的重要思想，樹立全心全意為人民服務的思想，倡導無私奉獻、為人師表、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、奮力進取的精神。塑造高尚師德，做到“立高尚師德，樹教育新風”，增強以身立教的使命感和責任感、緊追感。

②抓好教師的繼續教育培訓工作，特別是網絡研修工作。通過繼續教育的培訓、學習、不斷更新知識，不斷充實自己，掌握和運用現代教育技術，盡快適應新課標的教學要求。過好普通話關，要求任課教師用普通話教學。確立適合時代要求的新的教育觀念。

③為教師創造條件，積極探索引領中青年教師專業成長的有效途徑，提高其教育教學水平。本期要開展好各種類型的公開課、研討課，開展豐富多彩的教研活動，圍繞“有效教學，高效課堂”展開校本教研工作，繼續舉行多種形式的課堂教學活動，在條件允許的情況下分批組織教師外出參觀學習，讓教師大開眼界，不斷積累教育教學經驗，提高教育教學質量。

④加強教師管理，激活良性競爭機制，落實崗位責任制。行政領導要以身作則，為師表率。實行百分制考核，對完成任務好的教師予以表彰獎勵，對思想品質差，工作態度不好，教育教學效果差的教師要限期整改，若再不好轉的報學校領導作出處理。

3、常規教學常抓不懈。全體教師要提高“以質立校”的意識，把自己的前途命運與學校的前途命運連在一起。圍繞教學這個中心，以追求質量為己任，切實做好備課、上課、批改、輔導、考核五個環節。做到精心備課，盡心上課，細心批改，耐心輔導，熱心反饋，悉心考試。各任課教師要不斷“充電”,掌握新課標、新課程，不斷更新觀念，改革課堂教學。課堂教學中要體現“學生為主體，教師為主導，練習為主線”的原則,做到精講精練精評。同時，使學生的“自主學習，探究學習，延伸學習”發揮效益。教學時要做到“兩對準”（即對準中下層生邊緣生，對準中檔題和基礎題）。同級同科的教師要加強集體備課，有三位教師以上的要設備課小組。每周至少集中一次，以明確不同階段的任務和措施，并進行相互聽課，優勢互補，提高教師的整體業務水平。任課教師必須過好四關：新課程關，教綱考綱關，課型關（新授課、復習課、評講課、實驗課等），編題關。總之要全力以赴，全面提高教學質量。

4、加強學法指導，各任課教師要充分調動學生學習的積極性。指導學生落實學習“五環節”，即預習、聽課、復習、作業、小結。把握學習“五要素”，即善思，勤記、苦練、多問、博覽。處理好“五關系”，課內與課外關系，體現以課內為主，課內外結合；各學科之間的關系，體現以中、英、數為主，全面兼顧；教與學的關系，體現在教師指導下學生自主學習,思維能力、解題能力得到不斷提高；教與考的關系，即在學習過程中不斷提高應試技巧及心理素質；學與學的關系，即學生既要公平競爭又要互助共進。要通過不同的途徑，使學生掌握最佳的學習方法。在教學中要善于發揚教學民主，溝通師生情感，樹立典型，表彰先進，激勵學生勤奮學習、刻苦鉆研、勇創佳績。

5、分層指導，因材施教。抓好“培優，輔中、提邊、轉后”工作。通過座談、輔導等多種途徑各級培養好150—200名拔尖學生，在縣統考和各級競賽中尖子生數在全縣要處于領先地位，塑造優質初中“品牌”。要把輔助中層生，提升邊緣生為任課教師的一項重要工作來重點抓好。個別輔導和整體輔導相結合，堅持以點帶面，以面促點的辦法，對后進生要加大感情的投入，以家訪、談心等形式，激勵其戰勝自我，振奮精神，迎頭趕上，各班要以責任制的形式把這項工作落實到各個教師。

6、實行行政分工落科落級制度，加強科級管理，落科行政是該科教學質量的主要責任人，科組長是科組直接責任人，落級行政是該級教學質量的主要責任人，級組長是級組的直接責任人，各任課教師是班科的直接責任人。

7、加大教科研力度。

①實施科研促教工程。各科組要形成自己的創新教學特色，打造學校學科品牌。各科組力爭在縣以上科研專題立項。并盡快開展研討、實踐、積累資料，總結經驗，出好成果。

②各科組要充分利用好每周兩節的科組活動課時間，扎扎實實地開展教研活動。教研科研結合。研討課要備好上好評好。圍繞專題，研討既有中心，又要各抒己見，解決實際問題，探索出課堂教學改革的新路子。

③各任課教師要把聽課活動作為取長補短，提高自己教學水平和能力的有效途徑。聽課后要做好評課，評課要做到：評教學策略，評教學環節（過程），評教學能力，評教學效果，指出改進的措施等工作。要求各任課教師每學期聽課15節以上，新調入的教師聽課20節以上，參加工作不到兩年的教師聽課25節以上，校長、主管教學的副校長及教務處正、副主任聽課30節以上。科組長及各處主任、副主任及以上行政聽課20節以上。對不完成聽課任務者按不完成工作量處理。

④積極開展綜合實踐活動，成立興趣小組。如：英語角、文學創作、繪畫、書法、舞蹈、乒乓球、、武術、電腦等。有關教師要備好上好每節課，并作出記錄。綜合實踐活動要充分發揮學生的特長。各教師要善于發現人才、善于培養人才，使學生各方面和諧發展。

⑤發揮學生智慧辦好學校宣傳專欄，把學生優秀成果、豐富多彩的生活能與全校師生共勉，激活學生創造美好人生的情感。

8、提高教師對“減負”和“普九”工作的認識。全校教師要致力提高課堂效率，優化課堂教學，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴禁集體收錢征訂除市、縣教局規定外的輔導資料。任課教師須加強鉆研新課程，加大課程改革的力度，在45分鐘要質量，做到減負不減質，減負質更優。落班的行政、級組長、班主任要切實做好本級（班）的“防流、控流”工作。對“流生”要及時跟蹤，了解情況，采取措施，動員其回校完成學業。學校要把“普九”工作的落實情況與班級評優工作聯系起來，實行責任制，經得起上級檢查。

9、加強學生的環保意識教育。各科（尤其史、地、生化）在教學中要聯系人口、資源、環境等實際問題，有針對性地開展“愛我地球，保護環境，珍惜資源”的教育。以板報、墻報、廣播、征文等形式，加強宣傳，提高學生的環保意識。

10、要加強學生的安全教育，各任課教師要結合學科特點，加強對學生的管理，做好考勤登記，防止事故的發生，讓學生心情舒暢地學習、生活。

11、二線工作人員要樹立服務教學，服務育人的意識，加強紀律性，增強時間觀念，提高工作能力和效率，為教學工作服務。

12、繼續擦亮示范性學校的品牌。全校教職工樹立以質立校的意識。團結協作拼搏創新，把郁南初中教育教學的名牌擦得更亮。

13、加強信息技術與課程整合的研究，推動電教工作的開展。

①健全各科管理制度，明確職責，提高場室管理人員的素質。樹立服務意識，充分調動管理人員的積極性和主動性。

②積極爭取上級教育部門的支持，加快學校電化教學硬件和各種教學儀器的配套設施建設。

③大力提高教育現代化水平和教育信息化程度。加大對全體教師信息技術培訓的力度，培養教師設計制作課件的能力。鼓勵教師充分運用現代化教育技術進行教育教學活動。

④努力提高信息技術課質量，建立和完善信息技術課的教學模式。通過開展形式多樣的競賽活動,培養學生的學習興趣，落實好學生的“雙基”知識，組織學生參加全國青少年創新設計大賽，提高學生處理信息和運用信息的能力。

14、把寫一手好（硬筆、毛筆）字作為學生發展及以后走上社會的戰略眼光考慮，精心組織，造就環境，使學生練出一手好字。

15、語文科加強課前3分鐘訓練，英語科加強口語訓練，提高學生的口頭表達能力。同時，要加強學生的寫作能力的訓練，提高學生的作文能力。

16、抓好月考和期末檢測工作，考后要做好認真的分析，開好質量分析會和學生的表彰會。各級各科要針對本級本科的實際，制訂出一套切實可行的措施，充分調動師生的教研、學習積極性，確保完成縣局、學校所訂的教學質量指標。

17、各科要搞好特色教學，要根據學科的特點，集思廣益，辦出本學科的教學特色。

18、開展好各項競賽活動，提高師生的競技水平。在教師中，開展好課堂教學競賽、教學論文競賽、課件制作競賽、教學設計競賽等活動，有力推進教師的業務能力和競技水平的提高。在學生中開展好書畫比賽、作文比賽、英語技能大賽、數學、物理、化學科競賽，提高學生的綜合素質，提高學生的各種競技能力。

附：

2013－2014學年第一學期

各月主要工作（活動）安排

8—9月：

1、開學前，開好科組長、備課組長會議，布置新學期的教研工作。

2、做好新學期開學準備工作，安定學生情緒，迅速轉入正常的教學秩序。

3、做好“防流、控流”工作，鞏固普九成果。

4、各科任、各科組寫好新學期工作計劃，開展正常的教研活動。

5、新學期綜合實踐活動正式開始。

6、做好第一次教學常規工作檢查。

7、做好12－13論文的評選工作，把優秀論文推薦到縣教育局。

8、在條件許可的情況下，分批組織教師外出聽課，學習別人好的教學經驗和管理經驗。

9、做好上學期期末縣統考的質量分析工作，開好質量分析會和表彰會。

10、做好第十六次全國推普宣傳工作。

11、做好教師的校本培訓工作，特別是按省校本培訓示范校的要求，積極做好網絡研修培訓，提高教師的教育教學水平。

12、舉辦國慶書畫展。

10月：

1、各科、各級組做好9月份的教學反思工作，進一步完善和落實教學常規工作。

2、各級做好月考的組織、評卷和分析工作。

3、各學科挑選教師參加縣以上組織的學科課堂教學競賽，如縣舉辦的青年教師講課大賽等。

4、做好小專題研究工作，迎接縣組織的課題結題驗收工作。

5、不斷思考課堂教學改革模式，把形成的“課堂教學改革行動方案”交縣教研室。

11月：

1、組織期中考試，做好評卷和分析工作，開好學生表彰會。

2、對學生進行問卷調查，各老師反思自己的教學情況。

3、舉行全校性的作文競賽，英語單詞比賽。

4、做好第二次教學常規檢查工作。

5、加強各學科尖子生輔導，教育學生要發揚互幫互助精神，以點帶面，提高全校學生的學業整體水平。

6、舉行課堂教學競賽活動，提高教師的綜合素質。

7、舉行教研交流研討會，商討教學良策，促進教學工作不斷良性發展。

12月：

1、各科檢查教學進度，調整授課方式。

2、各級科做好準備，迎接縣的抽測。

3、舉行慶祝元旦書畫比賽。

4、做好縣期末考試的備考工作，梳理有關知識要點。

2014年1月：

1、做好期末考試的模擬考試的組織及評卷工作。

2、進行第三次教學常規工作檢查。

3、寫好綜合實踐活動及教學的總結或論文。

4、做好期末考試的組織和評卷工作，各科任、班主任對學生成績進行評定。

第三篇：中學教務處工作計劃

中灘中學教務處工作計劃

一、指導思想

教育教學質量是學校生存與發展的根本、也是教務處工作的重中之重。為了全面提高教育教學質量，本學年，教務處堅持以“為了學生的一切發展”為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，積極、穩拓的推進新課程改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化教改、備戰中考、優化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建設成為校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。

二、要想提高教學質量，一流的師資和穩定的教師隊伍是保障，因此，對教師的選聘工作尤其重要。對老師的選聘分為兩部分：

1、對新教師的選聘：

A、建立自己的人才庫，為選聘工作做好充分的準備。

B、選聘新教師從他的靜態檔案資料到動態的試講制度（對新教師的業務水平、駑奴課堂的能力、未來及發展的潛質決定取舍。）

2、在崗教師的聘任從重資力轉向重能力，從重資格轉向重實質，逐步建設一批能打勝仗的自己的教師隊伍。

三、工作目標：

1、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優生的入圍率和學生整體水平的提高。

2、認真執行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。

3、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其是加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。

四、工作要點與主要措施：

（一）強化過程管理，提高教學效率。加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、制訂好計劃。各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂好教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。本學期，教務處每周至少有兩天抽查各科作業，每兩周檢查一次各科任教師的教案，并詳細記錄教案撰寫、作業批閱過程中存在的問題，及時和各科任教師溝通情況，發現問題，及時整改。并將檢查情況和教師考核掛鉤。

2、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

3、做好教學五認真。

（1）、備課要充分，教師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合；基本知識、基本技能與綜合運用相結合；德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比，把優秀教案推薦給教研室評比。

（2）、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

（3）、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

（4）、輔導要及時，針對性要強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

（5）、認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試內容。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。對落實情況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。

4、掌握第一手資料，減輕課業負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，研究課堂教學的“藝術”，提高課堂的效益。

（二）強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

1、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

2、繼續完善教學聯盟活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

3、開展校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報區、市教學能手。

4、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。

（三）充分發揮備課組作用，加強備課組建設。

1、備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。上公開課的教師應提前一周將內容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

（四）抓好畢業班工作，確保今年中考再創輝煌。抓好初三畢業班的復習工作，針對本年級學生的學習狀況，制訂出科學務實，切實可行的復習計劃，精講多練，提高學生應考綜合運用能力，制定出2014年中考的獎懲制度。

（五）樹立服務意識，加強交流合作。

1、做好資料準備及與兄弟學校的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗，提高教育教學效率，確保中考的正常發揮。

2、加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。

3、為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。

4.繼續完善學風建設工作，為全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍。

第四篇：中學教務處工作計劃

中學教務處工作計劃

樹立科學發展觀，以提高教育教學質量為核心，以提高管理質量為保證，深化課堂教學改革，使學校的教育教學質量再上新臺階，為把我校辦成全縣人民滿意的學校而努力。

面對普通高中教育發展的新形勢，教務處要有步驟進行教育思想建設，牢固確立學生的主體地位，牢固樹立學習的主體意識，適應不同層次學生的需求，為新的課改張本，真正向素質教育轉化，為學生奠定知識、思維、人格、心理基礎，保證學生有明顯的學習、發展后勁，中學畢業后能較快地適應升學和就業的需求。

1、按照國家規定的計劃，開足各類課程，尤其是體音美和信息技術教育課從本學期在內容和形式上要有根本的改變。要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。加強體藝輔導的督查力度，使參加輔導的學生有所收獲，為國家培養藝術人才。

2、起始年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。

3、嚴肅課堂教學工作管理，嚴格執行座班制，對上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的老師，教務處派專人定期進行登記，按月小結，對違規者不但要給予批評，還要做出經濟處罰。

4、定期征求教學意見，按月檢查學生作業，定時調查教學情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。

5、備課組長要配合教務處定期檢查教師教案，并做出評估，指導新教師備好課、上好課，促進新教師不斷提升教學水平，幫助有困難的教師不斷提升教學水平。

6、堅持觀摩性和檢查性聽課制度。觀摩性聽課是一種學習，檢查性聽課是一種鞭策，取長補短，共同提高。高、中、初級職稱的教師聽課節數務必符合學校規定的節數。

7、倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術，進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。

8、領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃，既要注意全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當的方式向教師進行反饋。

9、為豐富學生的課余生活，培養學生的興趣，張揚學生的個性，把學校有限設施的作用發揮到極致，廣泛開展“第二課堂”活動。

近幾年我校調進和招聘的青年教師較多，一方面擴大了我校的教師隊伍，使教師年齡結構更加合理，為教師隊伍軀體注入了新鮮的血液；一方面青年教師教學閱歷較膚淺，教學經驗較欠缺，駕馭教材、課堂、學生能力的翅膀還不夠硬朗，需要組織和同事加以關心、扶持和培養，促使他們早日在三尺講臺的上空翱翔。

1、做好新教師的“結對幫扶”工作，學校為每一位新教師安排指導教師，并下達具體的指導任務，促使新教師迅速成長。

2、組織聽評新教師的匯報課，促使他們成為教壇能手。

3、組織聽評骨干教師的示范課，帶動他們提高教學水平。

4、鼓勵新教師積極參加賽教、論文比賽等活動，對賽教優勝、論文獲獎者，學校均給予一定的物質獎勵。

在上上下下的共同努力下，我校今年高考取得了令人矚目的佳績，上二本線以上人數223人，上三本線以上人數520人。高XX屆學生的高考又擺在面前，為確保高考成績穩中有升，我們將落實以下幾項主要措施。

1、統一思想認識，形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

2、加強領導，深入基層形成管理網絡。教務處隨時到年級巡查，聽課，分管領導要強化、細化管理。

3、因材施教，調整布局。應屆生和往屆生基礎和能力有著明顯的區別，教師在夯實基礎和提高能力上不可等量齊觀。

4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必須定期、高質量展開。通過集體備課統一全年級教學進度、教學步驟。

5、認真組織各類檢測考試，以考促教。高三年級繼續實行月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。

6、制訂考評細則，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實做細。

7、做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花；學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節節高。

8、教育機會平等是現代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生——愛生如子——每名學生都是老師的子女。

希望每一名教師為提高我校教育教學質量做出應有的貢獻。

八月：

1、選配教師，編排課程表，發放課本，印發教學進度表等。

2、檢查實驗室、電教室、圖書室、閱覽室、體育保管室的準備工作。

九月：

1、指導教師填寫教學進度表。

2、召開年級部主任會，部署各年級教學工作，確定各年級備課組長。

3、召開青年教師會，落實“結對幫扶”工作。

4、檢查教案撰寫、作業批改情況。

5、組織高三月考。

十月：

1、以教研組為單位，聽骨干教師上示范課或專題講座。

2、以教研組為單位，對新教師進行檢查性聽課。

3、檢查各班開展“第二課堂”活動情況。

4、檢查教案撰寫、作業批改情況。

5、組織高

二、高三月考。

十一月：

1、召開年級部主任會，對前階段工作進行小結，對后階段工作予以安排。

2、檢查實驗室、圖書室、閱覽室工作，了解學生實驗、圖書借閱情況。

3、征求教學意見或建議。

4、檢查教案撰寫、作業批改情況。

5、組織高

二、高三月考，高一期中考試。

十二月：

1、召開青年教師座談會，總結工作，肯定成績，指出不足，指出希望。

2、召開高三教師會，調研高考備考情況。

3、檢查各學科教學進度，高三迎接語數外政四科畢業會考。

4、檢查教案撰寫、作業批改情況。

5、織高

二、高三月考。

元月：

1、高

一、高二年級參加市調研考試，做好備考工作。

2、高三年級參加全省調研考試，做好備考工作。

3、開展“優秀教師”、“優秀教研組長”、“先進年級部主任”評選活動，并加以表彰獎勵。

4、教師撰寫教學總結或論文并上交。

5、統計、上報各年級期評成績，收繳教師借閱、借用學校的圖書、儀器等。

第五篇：中學教務處工作計劃

中學教務處2015-2016學年第一學期工作計劃

一、從日常管理工作抓起，加強教師隊伍建設。

1.工作常規：包括教師的考勤、侯課、辦公、課間及早晚自習值班、安全、會議、外出學習等。采用定期檢查與隨機抽查的檢查方式，及時進行過程性評價，并及時把檢查情況反饋給級部、教師，把檢查結果作為評價級部和教師個人工作的主要依據。請假一天以上（含一天）請假須經校長簽字同意，不足一天的須經教務主任簽字同意。教師工作期間外出必須憑請假條出入，私自離校按曠工處理，請假教師返校后要及時到教務處銷假。需要調課的要填好調課申請表，經教務處同意后方可離校。本學期中學部搬到新的教學樓上課，各級部班級分散，相距遠，有的教室離辦公室遠，這給班級管理工作帶來了很大的不便，希望各位教師腿要勤一些，上課時早走幾分鐘，不要遲到，課間值班教師要盡職盡責，確保教學樓內的秩序與安全。

2.教學常規：包括計劃、備課、上課、周預習、作業布置與批改、“三環節”作業本、自習輔導、階段性測試、質量分析、總結等。加強過程性監督，實施“推門聽課”及“一站式”評價，檢查結果及時向全體教師公布。作業：數學外語每周作業不少于2次，語文作文全批全改不少于4次，“三環節”作業本每周批閱不少于3次；物理化學每周作業不少于2次；其他學科每周作業批閱不少于1次。

二、課程管理：開全課程，開足課時。對于擔任地方課程與校本課程的非考試科目要求上課有教案，期末有評價，常規材料納入教師的常規成績中。

三、學生減負工作。

積極落實省市區關于學生作業量及作息時間的有關規定。作業量每天不超過1.5小時。嚴格執行教輔材料每科一本的學校規定，嚴禁教師私自給學生購買輔導資料，實行教學資料印刷申請登記制。

四、評優樹先工作。

繼續做好“全勤獎”、“ 全員育人獎”、“我最喜歡的老師”等評選活動。由過去注重終結性評價改為注重過程性評價，還活動本來面目，增加了獲獎的含金量。

五、重點工作

（一）進一步做好九年級的管理工作。

1.突出隊伍建設。在本學期初，教務處在保證原八年級教師隊伍主體不變的前提下，在充分征求各方意見的基礎上，對九年級教師隊伍進行了適當的充實與調整，使這支隊伍結構更合理，業務水平也更高。

2．精心謀劃，提早安排。學校將召開全體九年級教師會議，公布2016年學校中考目標，并把目標分解到具體各班。確保2016年中考成績再創輝煌。

3.新學期開始，對于九年級全體師生來說意味著時間緊任務重。開學伊始，九年級教師要迅速適應新的教學環境包括新教材、新學生與新的團隊。教研組要制定切實可行的學期與學年教學計劃，規劃好全年的教學任務。做好學生的思想教育，讓學生開學伊始就感受到中考的緊張氣息。新團隊，九年級是學校的重點年級，形成一只團結上

進的教師隊伍尤其重要，大家要心往一處想，勁往一處使，以大局為重，求同存異。老教師要帶好新教師，新教師要謙虛向老教師學習，形成團結和諧進取的團隊精神。教務處將盡最大努力為九年級的教學工作提供最大的幫助與支持。

（二）加強學生自主學習能力培養。

縱觀我校教學工作，成績是第一位的，但是還存在不少問題，突出表現在學生自主學習意識差，學習方法落后，自主學習能力亟待提高。在這一背景下，曹校長提出了學生課外自主學習三環節的概念，要求學生每晚按照“復習當天學習內容—完成書面作業—預習新課”的步驟進行。為落實這一改革措施，教務處設計了《學生每晚自主學習“三環節”記錄薄》，上學期先在6-8年級語數外三科中實施。要求學生每天晚上按照要求認真進行自主學習，并認真完成記錄薄的有關內容，第二天及時上交。從上學期的使用情況來看，效果還是不錯的。但是也反映了一些問題：部分教師存在應付的思想，所以學生也就應付了事；環節化嚴重，缺少使用價值；教師的批閱簡單，沒有

（三）繼續加大對中途接班教師教學效果的獎勵力度。從上學期開始我們加大了對中途接班教師教學效果的獎勵力度，22名教師上學期獲得獎勵，其中，古寶針加1.2分，隋艷玲加1.12分，于海榮加1分。力爭讓中途接班的教師不吃虧。

另外，今明兩天各級部主任要排好課程表，安排好晚自習值班及課間值班教師，做好開學前的一切準備，確保9月4日開學后，各項教學工作正常有序展開。全體任課教師要備好、上好開學第一課。

好的開端是成功的一半，新學期，新征程，全體教師要迅速適應新的工作環境，全身心的投入到新學期的工作中去。祝大家在新的學期里身體健康，心情愉悅，工作順利。也祝愿我們的學校越來越好。

中學教務處

2015-8-31