第一篇：2013-2014學年度科技組工作總結

2013-2014學年度科技組工作總結

在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們科技組在學校領導的支持和關心下，按

照教導處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教

學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規工

作的同時，繼續加強教研組規范化建設，積極開展教科研活動，下面我代表科技

教研組從校本研究的安排和提高教學質量的措施兩方面作一匯報

一、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

本學期進行了四次教研活動，分別是本學期計劃，導學案的編寫，提高學生

學習興趣，提高課堂教學質量.<一>:本學期計劃：本學期七八年級生物依據大綱要求認真備課,教學中使用多媒

體課件,實驗器材輔助,完成教學任務;八年級物理抓好課前導學案，鞏固所學，鋪

墊新授。在教學過程中，引導學生積極參與教學活動，給學生自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過學案答案的核對，及時發現教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋

找提升教學質量;九年級的理化：通過扎扎實實的新課程教學,夯實基礎知識,通過

各類的題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組通力合作，分組歸類，組

成題組，使學生形成系統的知識，促進學生整體水平的提高。

<二>導學案的編寫：我們科技組加強教研組備課建設，開展以合作式備課”的校本教研活動，這是整體提高學科組教師專業素養和教學能力的重要途徑。為了

發揮集體的力量，實現了優勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教

材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發展的思路和方法。發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借

鑒，采用了集體分節備課，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據學情自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，優化了課堂教學。根據

具體情況編寫導學案，分散難點。<三>:提高學生學習興趣:當前我國國強民富,經濟飛速發展,這一代孩子從小在優

越的條件下長大,無憂無慮,沒有吃苦精神,對學習沒有目標.所以我組結合理化生

課程特點,以培養學生學習興趣目標,我們堅持課前備課組個同志團結協作,制作

課件,結合教材準備實驗器材,把多媒體課件與實驗恰當結合起來,使抽象的知識

直觀化,也符合學生的好奇心的特點,來培養學生的學習興趣.<四>：提高課堂教學質量:備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認

真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等

方面進行中肯、全面的評論和探討。在這種廣泛的評議中，不論是上課教師還是

聽課教師，其收獲已遠遠超出了對一節課的經驗分享、而更多的是一種教學價值的構建過程，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞

臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。對質疑的方

法有個初步的拙見。

二、落實基礎知識，提高教學質量方面

落實基礎知識、提高教學質量的難點在學困生，我們組主要在這方面采取一些措施和方法

1、實施分層教學，培養學困生的學習興趣

2、采取情感傾斜，堅定學困生的信心和毅力

3、注重分析調查，指導“學困生”用好科學的學習方法

4、營造良好的學習環境，促成“學困生”努力奮進

首先我們將在課下單獨輔導學困生并教育和引導每個優秀生開展“一幫一，結對子”幫困助學行動，讓他們與學困生結成“對子”，在學習上對他們進行幫助，使學困生感到老師對他們的尊重和同學對他們的友愛。二是在設計練習作業上，既有保證每個學生都能達到基本要求的統一尺碼的基本作業，又有因人而異的選做作業。讓學習好的學生感到有難度，有意思；讓學困生也感到動腦子也能解決，增強他們的信心。隨著他們學習水平的提高，逐漸增加難度。這種分層布置作業的方法，也是一種鼓勵學生開動腦筋、戰勝自我、迎難而上、知難而進的“激將法”，有些學困生也會自覺地攻一攻難度較大的題目。

同時我們也抓尖子生，采用分層次教學和習題的方法讓他們吃飽。提高他們的思維能力和效率。在抓中間帶兩頭的方法的作用下，取得了很好的成績，三、教研常態的三個改變。

一是改變了過去只訂計劃不落實的弊病，形成了嚴格的教研制度，使教研工作切切實實按計劃開展。

二是改變了過去只聽課不評課的弊端，形成了聽課之后要集中地點，認真評課的好習慣。

三、存在的不足：

教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上深度不夠，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。

五、努力方向：

繼續加強教育科研，提高自己的研究水平，提高教學質量。

同時繼續加強與其他科組的合作，提高綜合能力。

第二篇：2014年政協科技組工作總結

2014年政協科技組工作總結

2014年，在區政協的領導下，政協科技組以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真履行政治協商、民主監督、參政議政職能，積極開展各項活動，充分發揮政協委員橋梁和紐帶的作用，積極開展調研視查活動，建言獻策，為我區的經濟發展和社會穩定做了大量的工作。現總結如下：

一、總體謀劃，確保全年工作順利開展。年初，我們按照區政協提出的2014年工作目標和主要工作任務，本著圍繞中心、服務大局、發揮優勢、力求精品的原則，認真制定工作計劃，確定各項工作的重點內容；在年中對照本組年初計劃，結合具體情況，對下一步工作進行進一步調整落實。確保科技組全年工作圓滿完成。

二、深入學習交流，努力提高新老委員的自身素質。加強學習是人民政協的優良傳統，是提高委員素質的重要途徑，也是發揮好委員履行職能的前提。一年來，我們組著重從二個方面抓學習：一是抓理論學習。學習中國政黨制度和人民政協知識，不斷增強堅持走中國特色社會主義道路的信心，進一步提高政治把握、參政議政、合作共事、組織協調能力；還利用區政協召開會議，傳達會議精神開展集中學習，平時組織委員開展活動時開展學習及自學等，多形式地組織委員學習。通過學習，進一步提高委員參政議政的綜合水平和能力。二是抓學習交流。以座談、研討等形式，總結交流委員在參政議政及本職工作中的經驗和體會，通過相互交流、溝通信息、增進友情、聯絡感情、互相啟發、形成共識，即增加了政協的吸引力，又為委員發行職能奠定基礎。

三、圍繞熱點問題，積極建言獻策。積極開展視察調研是政協擴大社會影響、充分發揮職能的一種重要的活動方式。一年來，我們以黨委政府重視、群眾關注、委員關心的課題為重點，先后組織和參我區重點企業建設、殘疾人就業、青少年長成等關系社會發展重大問題的調查視察活動，建議建言獻策。我們深入我區的一實驗小學、市實驗小學、多壽路北校開展了青少年校內活動場所調研，實地了解近年為我區小學校內活動場所的建設及使用的情況。再是我們組織委員開展了殘疾人就業情況的調研，深入到市殘疾人就業服務中心，實地參觀了殘疾人手工編織工作室，并召開座談會和捐贈儀式。并對殘疾人工作提出了希望，能夠繼續加大殘疾人實體就業工作力度，采取措施，讓有就業能力、就業愿望的殘疾人更多的實現就業，體現他們的人生價值，展示他們的工作能力。

四、問題和不足

回顧科技組一年來的工作，取得了一些成績，但對照新形勢、新任務、新要求，我們的工作還存在一定不足和差距。一是還需更好地找準做好本職工作與政協履職結合點，使政協履職與本職工作成為互動，相互促進；二是組織委員履職的形式和方法還有待創新和提高；三是委員的履職能力還需不斷提高，進一步適應當前新形勢、新任務的要求。

第三篇：科技組工作計劃

和樂--為人以和 為學以樂 河嘴小學科技組工作計劃 2017-2018學年第一學期

一、指導思想

為了活躍校園文化，全面推進素質教育；倡導科學思想和科學精神；培養學生創新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養，現特成立小學科技社團，以點帶面，促進學校科普工作的開展。

二、活動目標

通過活動，大力宣傳科技的輝煌成就，幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵小學生從小崇尚科學，熱愛科學。讓學生掌握科學知識的方法，激發科學創新精神，為參加市區科技創新大賽儲備人才和奠定基礎。

三、活動方式

科技社團主要以“講座”、“科技制作”和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“活動記錄表”備案。

二、活動時間

活動時間為：每周星期三的下午4:00～4：40。成員：以三、四、五、六年級為主。

三、活動地點 學校科學實驗室

四、活動的具體工作安排

第一階段 緊密結合教材的科普活動

組織學生按照科學課教材的內容進行科普實驗，提高自己的和樂--為人以和 為學以樂

科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。

第二階段 科技制作（趣味制作）

通過制作和展示各種小發明、小制作，培養學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。

第三階段 項目實踐——小發明（創新設計制作）自己設計并附寫創意說明書。培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。

2017.9

第四篇：科技組教案

天泰小學健身俱樂部之科技組課程簡介

授課教師：王雪麗

青少年科普活動一直是教育領域中最有生機和活力的部分，而時代的變遷又賦予了青少年科普活動以新的內涵。黨的十六大提出了全面建設小康社會的奮斗目標，這一宏偉目標的實現要發揮科技是第一生產力的作用。人是生產力中的最活躍的因素，人力資源是第一資源。提高國民創新能力不令需要培養專業的科技人員，更要靠提高全體公民的科技素養。青少年是未來的公民，培養青少年的科技素養尤為重要。

科技組在我校已經成立五個年頭了，它以自身固有的價值和魅力深受同學的喜愛。在這五年中，科技組的活動內容很豐富，不僅包括航模、紙摸，還包括科技小論文和科技小發明等。科技組的成員不僅在市區舉辦的科技創新大賽為學校爭奪了榮譽，還有多數同學成為了科技特長生，為自己能夠升入重點中學奠定了堅實的基礎。

科技組的教學目標：

1、培養學生的學習興趣，豐富學生的知識，培養學生的動手動腦的能力。

2、組織好學生課外活動，使學校航模隊繼續保持區、市領先地位。授課教師簡介：

本人對科技方面有濃厚的興趣，具有一定的探索精神，自2005年起，多次帶領同學參加市區舉辦的科技創新大賽，培養了多名科技特長生，成為河北區科技活動先進單位，為學校爭奪了榮譽。

課時內容和課時安排

第一課時：組織安排，確定人員，熟悉學生 第二課時：自制羽毛球 第三課時：獨特的風鈴

第四課時：自制手電筒 第五課時：自制太陽灶 第六課時：指南針

第七課時：火箭的制作（單槽）第八、九課時：航模飛機的切割、打磨。第十課時：航模飛機的粘接

第一課時：組織安排，確定人員，熟悉學生

組織安排，確定人員，熟悉學生情況,并提出要求。

第二課時：自制羽毛球

準備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。

制作過程：

1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一只泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？

第三課時：獨特的風鈴

材料：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

制作方法：

1、你要想辦法找到9個小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個瓶蓋上穿根線；

2、用硬紙片剪個圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；

3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護環境。

第四課時、自制手電筒

具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

第五課時、自制太陽灶

找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆一個細孔，穿入一根直徑相當于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然后，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位于發光焦點上。要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。

第六課時、指南針

指南針，是我國古代四大發明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據磁學原理制作的。

取三合板一塊，鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數次，使指針磁化。最后，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就這頭涂成紅色。

在使用時，不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極。

第七課時、火箭的制作（單槽）： 準備材料。三四個2.5升的健力寶瓶或可樂瓶，若干X光片，幾個化學器材用的3號和4號軟膠塞，一整套單車氣門心，剪刀、小刀各一把，透明膠、雙面膠和絕緣膠布，502膠水一支。機翼制作。用剪刀將X光片裁成大小相同的直角梯形28塊，梯形長12cm，高6cm，斜腰和長底夾角約45度。另裁4個同上規格但高為8cm，短底相連接兩面重疊的梯形（用作機翼的表面）。用雙面膠將7小塊梯形緊密粘成一個厚的梯形，使之平直平坦，然后用一個大的雙面梯形將其緊密包住并粘緊。為使機翼的厚面平整，可用剪刀或小刀修平修直，然后將機翼的厚面用絕緣膠封住。最后，將機翼兩邊長出的部分向外折成90度。這樣，按上述方法將其余的X光片做成三個機翼。機身制作。取一個健力寶瓶（瓶頭弧線過度比較自然，作火箭頭利于減小空氣阻力）在離下端11cm處將其橫截剪開,用絕緣膠將帶瓶口的部分粘緊在另一個瓶子的底部，用絕緣膠在接口處多纏繞幾圈以牢固。氣塞制作。取一個4號的軟膠塞，用開洞工具在膠塞的底部正中處開一個比氣門芯套筒稍小一點的平直洞，然后用小刀橫切去細端約0.6cm；將氣門芯套筒上一個面積較大的“戒指”（五金店有賣），從軟膠塞的細端往上把氣門芯裝好，套上一個同樣的“戒指”，擰上螺絲，稍微緊就可以。最后將氣塞用磨刀石磨成圓柱體，達到剛好能夠完全進入可樂瓶口或稍緊一點，裝上氣門芯即可使用。炮頭制作。取一個3號軟膠塞用小刀將其削尖且圓滑。組裝機翼。取一個健力寶瓶剪一個長比機翼長稍長的兩面相通的圓柱體，然后用透明膠和絕緣膠將4個機翼4等分緊密粘好。最后，將粘好機翼的圓柱體套在水火箭的底部使其與瓶口相平（這不一定是最佳位置，可在飛行實踐中上下調節尋找確定），用絕緣膠纏繞粘緊。

其他。為增大氣塞和瓶口的接觸面以增大瓶內氣壓，可用小刀將氣塞大端削細一點并使之圓平粗糙。由于機身增長了一節做火箭頭，火箭頭部分較輕不平衡，可適當往里面塞紙以達到平衡。為盡可能減小空氣阻力，將用軟膠塞做成的炮頭用502膠水在火箭頭瓶口粘好。

按以上方法一個簡單的水火箭便制作完成。根據我們研制的水火箭，通過實踐的改進，水平方向飛行可達160米左右，豎直方向飛行可達40~50米。

第八、九課時：切割、打磨

材料和工具：1mm桐木片，3mm桐木片，砂紙板、手工鋸、刻度尺、壁紙刀等。

知識介紹：木片的切割方法

1mm桐木片切割時應在同一切割部位反復切割10次左右將其切斷，這樣切口比較平整。

制作：

圖4－1－1

一、機翼

桐木片210mm×55m×3mm

圖4－1－2

用壁紙刀切掉陰影部分

圖4－1－3 機翼的斷面形狀

用銼或粗砂紙板將陰影部全部磨掉，然后用砂紙板把機翼的全部棱角磨圓滑，使之成為平凸翼型。

注意后緣不宜過薄，后緣過薄會造成高速彈射時后緣抖動造成模型不能正常飛行。

把手工鋸平放在中線上，來回拉鋸子將其鋸斷。

圖4－1－4

用砂紙板從上向下反復打磨斷面處將其打磨出一個平直的斜面。

如圖將機翼需打磨傾角的一端放在桌子邊上，探出桌子邊約1-2mm，另一端翹起，翹起角度為上反角。

2.機身

選用300mm×15mm×3mm木條一根

圖4－1－5

將陰景部分分切掉。在距機頭100mm處做長為55mm的凹槽。

先在中間切一刀，要直，然后從兩側的中間剖切。

圖4－1－6

切完后的斷面形狀，深度大約為1mm左右。為防止制作者制作凹槽失誤，可先切凹槽，再切機身外形，這樣一個木條可提供兩次切凹槽的機會。

3.水平尾翼和垂直尾翼

圖4－1－7

如圖切成水平尾翼和垂直尾翼兩部分，再將陰影部分切除、打磨。

第十課時 粘 接

材料和工具：打磨好的彈射模型飛機各部分、502膠、刻度尺、模具等。

知識介紹：彈射模型飛機在飛行調整中的主要問題是高速彈射上升和低速滑翔下降之間的矛盾。一般彈射模型飛機的彈出速度可以達到40米/秒左右，而滑翔下降速度只有8米/秒。如果其他情況不變，在上升或下降這兩種飛行狀況下，它們的升力可以相差24倍。這就是彈射模型飛機在彈射爬升階段常常會發生翻筋的主要原因。

下面介紹幾種防拉翻的方法。

1.可控水平尾翼

圖4－2－1 可控水平尾翼

它的關鍵部分是水平尾翼的控制機構。在水平尾翼前面有一個活動部分，活動部分的鉸鏈用薄綢粘成。在機身后部綁一根用直徑0.3毫米左右的鋼絲制作的彈簧，彈簧的另一端壓在水平尾翼的活動部分上，如圖。可以通過調整鋼絲的直徑、彈簧的形狀和長短來調整彈簧對水平尾翼活動部分的壓力，使模型飛機在彈射爬升時，水平尾翼活動部分在氣流的作用下抬起增加水平尾翼升力，克服模型飛機抬頭。在滑翔的過程中，水平尾翼活動部分在彈簧的作用下復位，在正確姿態下滑翔。

2.可折機翼

圖4－2－2 幾種折疊機構

可折機翼的彈射模型飛機，可以像一支箭一樣直線上升，到達一定高度以后再自動張開機翼滑翔。這種模型飛機試飛時只要把滑翔調整好，并保證機翼折疊展開機構的可靠性，彈射上升是不需要調整的。常見的折疊機構有轉90°向后折、分節折、變后掠等幾種。

轉90°向后折。就是上升時直接靠空氣阻力使兩個機翼緊貼在機身上，到達最高點后再把機翼張開。這種機構的優點是簡單可靠，缺點是上升時阻力大，不用大力量彈不高。

變后掠，這樣機構可以使模型手機在彈射上升時機翼后掠，滑翔時前伸。在模型上升的后期，由于速度降低，向下壓水平尾翼的氣流動力減小，在彈簧的作用下，水平尾翼上抬，同時帶動兩個原來鎖緊兩機翼的銷子逐漸從機翼上撥出來，機翼在彈簧或者橡筋的作用下向前伸開，然后以較小的后掠角滑翔。

分節折。這種機構是橫著把機翼分成幾節，用彈簧和鉸鏈連起來。彈射前把機翼一段一段地折好并用鋼絲卡鉤卡住，卡鉤上有一小塊阻力板，模型飛機高速彈射上升時阻力板壓著卡鉤使機翼保持折疊狀態，模型飛機上升到一定高度后，速度下降，阻力板的壓力減小，卡鉤彈開。機翼在彈簧的作用下，自動張開，模型飛機進入滑翔狀態。

3.水平尾翼下面安裝三角木塊的方法來克服彈射“拉翻”現象。

圖4－2－3

這種方法結構簡單，調整起來不難，學生也容易掌握，采用這種方法可以提高彈射高度。

三角木塊的大小需自己反復調試方可發揮其應有的作用。

4、頭部加整流片以防止拉翻

圖4－2－4

圖4－2－5

當我們明白彈射模型飛機的俯仰平衡原理后，我們可以在模型的頭部加裝整流片，在高速彈射時給模型一個向下的力f，就能有效防止模型拉翻。

粘接方法同上一次粘接方法。

第五篇：2014-2015學第一學期科技組工作總結

2014-2015學第一學期科技組工作總結

本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

一、抓好常規教學工作

科技組14人，認真鉆研積極學習《新課程標準》，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教案的檢查中發現組內教師幾乎人人是詳案，且每課都有教學反思。在教學過程中注重抓基礎，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持常規的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。

二、教研工作井然有序

全面貫徹落實新課程標準：根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。

努力開展教學科研：教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。

同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

三、創造和諧的人文環境，以和諧的關系促繁重的工作

俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于物理組內存在的特殊情況，需要物理教師承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。只要是學校交給的任務劉金妹、丁燕妮等老師總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；馮云鳳、高娜、許軍玲等老師樸實的為人、踏實 的工作作風、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動著大家；丁燕妮、許養軍老師每人代八年級四個班物理課，劉金妹、馮云鳳各代九年級三個班課，對于學校這樣的安排，她們欣然接受、毫無怨言等等。

四、相互幫助協作

教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好科技組的常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，徐倩老師積極參加學區優質課比賽。物理老師共同商討設計實驗、改進實驗。功夫不負有心人徐老師榮獲區比賽一等獎。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。

五、踏實做好集體備課工作、資源共享

我們組充分發揮了集體的力量,實現資源共享，因為各學科人少,所以我們做到定時間,定內容,定主題,定中心發言人,分三步進行,每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，對上周的教學中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發言人就下周的內容進行較為詳細的分析, 對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發，達成共識，在教學中實施，使老師都能從中獲益，共同提高教學質量，六、做好培優補差工作

由于學生的發展不均衡,為了關注每一位學生,為了每一個學生的進步與發展,培優補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措,結合學生學習理科知識的特點,我們組在學校要求的基礎上,執行培優以“目標明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發興趣,改變習慣,樹立信心、步步提高”為原則。“不讓一個學生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標。為了達到這個目標，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。這些行動都出自于老師們高度的責任感，我們的理化生組是一個愛崗敬業、無私奉獻的群體。

七、教研組建設的打算

經過各同志的不懈努力，本學期我們取得了很大的成績：高娜在韓城市說課競賽中榮獲一等獎；馮云鳳、丁燕妮、許養軍在韓城市理化實驗操作競賽中榮獲一等、二等獎。今后，我們組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。