第一篇：2013高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)得體
岳陽(yáng)縣三中2013屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料——語(yǔ)言表達(dá)得體
————良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
《語(yǔ)言表達(dá)得體》學(xué)案
【考點(diǎn)闡釋】考綱要求：語(yǔ)言表達(dá)得體。
語(yǔ)言表達(dá)的“得體”指能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。“語(yǔ)境”有“內(nèi)部
語(yǔ)境”和“外部語(yǔ)境”。“內(nèi)部語(yǔ)境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語(yǔ)言間的搭配和使用習(xí)慣等；“外部語(yǔ)境”指言語(yǔ)交際時(shí)的各種情境條件，如說(shuō)話的目的，說(shuō)話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛(ài)好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。
考題形式：通常以選擇題、改錯(cuò)題和主觀表述題的形式來(lái)考查。試題設(shè)計(jì)選用來(lái)自生活的語(yǔ)言材料，側(cè)重從語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)運(yùn)用角度來(lái)檢測(cè)考生的表達(dá)能力。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①了解本專題高考的考點(diǎn)，熟悉題型。
②掌握語(yǔ)言表達(dá)得體的一些原則。
③通過(guò)本專題的復(fù)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中語(yǔ)言表達(dá)盡量得體，做一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人。
【真題回放】
1、（2012湖南）下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是（）
A.本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。
B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。
C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。
D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。
2、（2011湖南）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）
A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。
B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。
C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。
D．因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。
【方法探究】
1、將A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)分別填入下面這段話的橫線處：
從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有
一個(gè)的船夫，誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔ΑＳ幸淮危敬逡粦舾鐐z分家，請(qǐng)這四位去“說(shuō)話”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說(shuō)：“____”裁縫說(shuō)：“____” 趕車的接過(guò)話：“____”船夫最后說(shuō)：“____”
A、我們辦事不能太偏了，要針過(guò)去，線也得過(guò)去才行。
B、咱們到了那兒再見(jiàn)風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就順?biāo)浦邸?/p>
C、咱們也不是沒(méi)管過(guò)這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。
D、我看咱們?nèi)チ耍斓稊貋y麻，別鍋啦碗啦，分不清。
給你的啟示：
2、下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼場(chǎng)所環(huán)境特點(diǎn)的是：（）
A．歡迎光臨!（某醫(yī)院門口）B．生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)（某火葬場(chǎng)近鄰）
C．陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）D．失敗是成功之母（某考場(chǎng)）
3、法院在審理一案件時(shí)，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說(shuō)哪句話才比較得體？（）
A、傳證人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆帶上來(lái)。
C、傳證人XXX到這里來(lái)D、叫罪犯XXX的妻子來(lái)。
給你的啟示：
4、根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（）
A.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來(lái)，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)
活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬(wàn)元之巨。（廣播稿）
B.4月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高
之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院布告）
C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等
顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書）
D.我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保
夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！（某校給教委的報(bào)告）
給你的啟示：
5、下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)：（）
Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。
Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。
Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。
Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。
給你的啟示：
6、（2008年高考全國(guó)卷Ⅰ）下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出
來(lái)并加以修改。
日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008
屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。
（1）將改為；
（2）將改為；
（3）將改為；
（4）將改為。
給你的啟示：
方法小結(jié)——
要做到語(yǔ)言得體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
【牛刀小試】
1、（2012山東）以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼模渲杏惺褂貌坏皿w的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出四處并修改。
您寄奉的大作已收到。過(guò)目后，深感對(duì)我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無(wú)以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。
（1）將改為；（2）將改為；
（3）將改為；（4）將改為。
2、（2012懷化一模）下列各句中，語(yǔ)言使用得體的一句是（）
A．驚悉家父仙逝，足下不勝哀傷，特此沉痛哀悼。
B．閣下大駕光臨，寒舍蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。
C．貴校師生十分熱情，請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在門口恭候光臨，我很感動(dòng)。
D．你有問(wèn)題，一定要虛心想我請(qǐng)教，我將鼎力相助。
3、（2012長(zhǎng)沙模擬）“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說(shuō)服力的好方法。下列四則廣告標(biāo)題，若尋
找背景相契合的古代名人來(lái)代言，最不恰當(dāng)?shù)慕M合是（）
Ａ．請(qǐng)孟母代言“環(huán)境造人才”。
Ｂ．請(qǐng)莊子代言“自然就是美”。
Ｃ．請(qǐng)孟郊和賈島代言“精雕細(xì)琢出質(zhì)量”。
Ｄ．請(qǐng)李清照和楊貴妃代言“巾幗不讓須眉”。
4、（2010湖南師大附中月考）下列場(chǎng)合的用語(yǔ)，得體的一項(xiàng)是（）
Ａ．［出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕］楊絳說(shuō)：“我只是一滴清水，不是肥皂
水，不能吹泡泡。”
Ｂ．［電視連續(xù)劇《保密局的槍聲》中，劉嘯塵買了戲票請(qǐng)阿紀(jì)一起去看戲］阿紀(jì)說(shuō)：“我是
喜歡評(píng)彈的，您既然賞光，我就只好去了。”
Ｃ．［王醫(yī)生送小張出院，告別時(shí)］王醫(yī)生說(shuō)：“看到你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你
常來(lái)。”
Ｄ．［某廣播電臺(tái)的廣告］戴XX牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。
5、（2011年安徽卷）暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話
預(yù)約，請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體。
宛風(fēng)： ①
李老師：噢，宛風(fēng)啊。
宛風(fēng)： ②
李老師：好啊！歡迎歡迎!
宛風(fēng)： ③
李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。
宛風(fēng)： ④
李老師：好的，再見(jiàn)。
6、（2011年高考山東卷第18題）假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽(tīng)眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變?cè)狻２怀^(guò)80個(gè)字。
蔚藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過(guò)，水中的卵石清晰可見(jiàn)。溪邊坐著一位長(zhǎng)髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7、（2009廣東）華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參
加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)人的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。
___________________：
_______________________________________________________________________________
_____________我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持,更重要的是接受了
一種鼓勵(lì)一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。
最后，___________________________________________
8、（2008全國(guó)卷II）水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來(lái)做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開場(chǎng)
白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來(lái)并進(jìn)行修改。
今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來(lái)作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問(wèn)題進(jìn)行具體指導(dǎo)。
（1）將改為；（2）將改為；
（3）將改為；（4）將改為。
9、（2007全國(guó)卷Ⅰ）穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得
體。請(qǐng)找出來(lái)并進(jìn)行修改。
余爺爺：
驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見(jiàn)面。現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！
小宇
6月7日
（1）將改為；（2）將改為；
（3）將改為；（4）將改為。
10、（2007全國(guó)卷）下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說(shuō)的一段開場(chǎng)白，其中有
4處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)的時(shí)候就
讀過(guò)他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受
采訪，我們對(duì)此表示感謝。
⑴將改為；⑵將改為；
⑶將改為；⑷將改為。
第二篇：2013高考語(yǔ)文____語(yǔ)言表達(dá)得體
衡東一中2013屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料——語(yǔ)言表達(dá)得體
————良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
《語(yǔ)言表達(dá)得體》學(xué)案
【考點(diǎn)闡釋】考綱要求：語(yǔ)言表達(dá)得體。
語(yǔ)言表達(dá)的“得體”指能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。“語(yǔ)境”有“內(nèi)部語(yǔ)境”和“外部語(yǔ)境”。“內(nèi)部語(yǔ)境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語(yǔ)言間的搭配和使用習(xí)慣等；“外部語(yǔ)境”指言語(yǔ)交際時(shí)的各種情境條件，如說(shuō)話的目的，說(shuō)話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛(ài)好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。
考題形式：通常以選擇題、改錯(cuò)題和主觀表述題的形式來(lái)考查。試題設(shè)計(jì)選用來(lái)自生活的語(yǔ)言材料，側(cè)重從語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)運(yùn)用角度來(lái)檢測(cè)考生的表達(dá)能力。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①了解本專題高考的考點(diǎn)，熟悉題型。
②掌握語(yǔ)言表達(dá)得體的一些原則。
③通過(guò)本專題的復(fù)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中語(yǔ)言表達(dá)盡量得體，做一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人。
【真題回放】
1、（2012湖南）下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是（）
A.本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。
B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。
2、（2011湖南）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）
A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。
B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。
C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。
D．因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。【方法探究】
1、將A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)分別填入下面這段話的橫線處：
從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)的船夫，誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔ΑＳ幸淮危敬逡粦舾鐐z分家，請(qǐng)這四位去“說(shuō)話”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說(shuō)：“____”裁縫說(shuō)：“____” 趕車的接過(guò)話：“____”船夫最后說(shuō)：“____”
A、我們辦事不能太偏了，要針過(guò)去，線也得過(guò)去才行。
B、咱們到了那兒再見(jiàn)風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就順?biāo)浦邸?/p>
C、咱們也不是沒(méi)管過(guò)這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。D、我看咱們?nèi)チ耍斓稊貋y麻，別鍋啦碗啦，分不清。
給你的啟示：
2、下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼場(chǎng)所環(huán)境特點(diǎn)的是：（）
A．歡迎光臨!（某醫(yī)院門口）
B．生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)（某火葬場(chǎng)近鄰）
C．陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）
D．失敗是成功之母（某考場(chǎng)）
3、法院在審理一案件時(shí)，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說(shuō)哪句話才比較得體？（）
A、傳證人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆帶上來(lái)。C、傳證人XXX到這里來(lái) D、叫罪犯XXX的妻子來(lái)。
給你的啟示：
衡東一中2013屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料——語(yǔ)言表達(dá)得體
————良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
4、下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)：（）
Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。
Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。
給你的啟示：
【牛刀小試】
1、（2012懷化一模）下列各句中，語(yǔ)言使用得體的一句是（）A．驚悉家父仙逝，足下不勝哀傷，特此沉痛哀悼。B．閣下大駕光臨，寒舍蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。
C．貴校師生十分熱情，請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在門口恭候光臨，我很感動(dòng)。D．你有問(wèn)題，一定要虛心想我請(qǐng)教，我將鼎力相助。
2、（2012湖南師大附中月考）下列場(chǎng)合的用語(yǔ)，得體的一項(xiàng)是（）Ａ．［出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕］楊絳說(shuō)：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。” Ｂ．［電視連續(xù)劇《保密局的槍聲》中，劉嘯塵買了戲票請(qǐng)阿紀(jì)一起去看戲］阿紀(jì)說(shuō)：“我是喜歡評(píng)彈的，您既然賞光，我就只好去了。” Ｃ．［王醫(yī)生送小張出院，告別時(shí)］王醫(yī)生說(shuō)：“看到你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你常來(lái)。” Ｄ．［某廣播電臺(tái)的廣告］戴XX牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。
3、（2012山東）以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼模渲杏惺褂貌坏皿w的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出四處并修改。
您寄奉的大作已收到。過(guò)目后，深感對(duì)我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無(wú)以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。
（1）將 改為
；（2）將 改為
；（3）將 改為
；（4）將 改為。
4、（2008全國(guó)卷II）水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來(lái)做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開場(chǎng)白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來(lái)并進(jìn)行修改。
今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來(lái)作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問(wèn)題進(jìn)行具體指導(dǎo)。（1）將 改為
；（2）將 改為
；（3）將 改為
；（4）將 改為。
5、（2007全國(guó)卷）下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說(shuō)的一段開場(chǎng)白，其中有4處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)的時(shí)候就讀過(guò)他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對(duì)此表示感謝。
⑴將
改為
；⑵將
改為
； ⑶將
改為
；⑷將
改為。
第三篇：高考語(yǔ)言表達(dá)得體練習(xí)
語(yǔ)言表達(dá)得體練習(xí)
1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)彛覀円欢ㄕ諆r(jià)賠償。
B．他的書法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”
C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。
D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。
2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。
B．楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。
C．這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。
D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。
3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書，看看電視。
B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。
C．這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。
D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。
4．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．您送給我的這張非常珍貴的照片，喚起了我對(duì)童年的記憶，我將好好惠存！
B．學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫的失物啟事：我在餐廳吃飯時(shí)不小心遺失了《高中數(shù)學(xué)題典》，如有拾到者，請(qǐng)速還我！
C．張經(jīng)理，您家父今天來(lái)公司找您，您不在，我負(fù)責(zé)接待的；他叮囑說(shuō)您回公司后，一定要給他回個(gè)電話。
D．犬子將于國(guó)慶結(jié)婚，婚宴地點(diǎn)在朝陽(yáng)街友誼大酒店，恭請(qǐng)老同學(xué)屆時(shí)光臨！
5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．既然你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且及時(shí)改正，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果，我就高抬貴手，不再追究。
B．在朋友的聚會(huì)上，偶遇了一位人力資源經(jīng)理，我很客氣地說(shuō)：想了解貴公司，望指點(diǎn)，不勝感激。
C．超市周年慶典促銷活動(dòng)的宣傳單上寫著“周年慶典，歡迎光臨。我們有最低折扣，這是你的榮幸”。
D．在一次討論會(huì)上，我首先發(fā)言說(shuō)：作為這個(gè)行業(yè)較早的參與者，各位如果有需要幫助的地方，我一定會(huì)鼎力相助。
6．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．張老師，我誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨我校學(xué)術(shù)交流研討會(huì)，請(qǐng)您屆時(shí)為會(huì)議給予認(rèn)真的指導(dǎo)。
B．老李對(duì)父親剛?cè)ナ廊炀蛠?lái)上班的老張說(shuō)：“家父剛過(guò)世，你還是在家里多休息幾天吧。”
C．小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂(lè)盒，興奮地對(duì)店員說(shuō)：“下次我還會(huì)光臨貴店，多多惠顧貴店的。”
D．小王的專業(yè)是珠寶設(shè)計(jì)，在原來(lái)的單位無(wú)法發(fā)揮所長(zhǎng)，只好辭職另謀高就了。
7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．你是班上的“筆桿子”，我想向《高中生》投稿，煩請(qǐng)你把我的這篇大作斧正一下。
B．明日是我的18歲華誕，我準(zhǔn)備明晚邀請(qǐng)幾位好友一起慶祝，到時(shí)，請(qǐng)你屈駕光臨。
C．李教授出差路過(guò)此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時(shí)，他連說(shuō)：“叨光！叨光！”
D．我起身與舅舅告別，舅舅送我到大門口說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我太忙了，我留步了。”
8．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．李先生，令愛(ài)這次獲兒童全國(guó)大獎(jiǎng)，多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x你。
B．王浩發(fā)短信約見(jiàn)老同學(xué)：“胖子，別來(lái)無(wú)恙吧！我們很想你，周末可否一聚？” C．在接到母校百年校慶的邀請(qǐng)后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動(dòng)。
D．這次辦理出國(guó)手續(xù)，多虧了你幫忙。明天我將登門致謝，請(qǐng)你在家恭候。
9．下列各句中，表達(dá)最得體的一句是（）
A．一位同學(xué)在討論會(huì)上說(shuō)：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”
B．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說(shuō)： “我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)。”
C．某報(bào)社的記者寫給一位校長(zhǎng)的便條：您來(lái)信約我蒞臨貴校采訪，我樂(lè)意。
D．某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說(shuō)：這只是我的淺知拙見(jiàn)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
10．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）
A．張磊過(guò)生日，接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠(chéng)，那我就笑納了。”
B．王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中。”
C．我是傳媒學(xué)院新聞專業(yè)的畢業(yè)生，日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可通知我。
D．某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說(shuō)：這只是我的淺知拙見(jiàn)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
11．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）
A．劉娟在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)中，采訪抗日女英雄時(shí)問(wèn)：“老奶奶，請(qǐng)問(wèn)您芳齡。”
B．我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時(shí)歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。
C．本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！
D．拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。
12．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()
A．敬請(qǐng)廣大讀者賜稿，來(lái)稿請(qǐng)寄：長(zhǎng)沙市玉蘭花路88號(hào)《讀書》編輯部郭亮敬啟。
B．您的文章我已經(jīng)拜讀了，另外這文章里有幾處錯(cuò)誤，我已經(jīng)給您斧正了。
C．在信的最后，該公司的人事主管恭敬地寫到：“經(jīng)理一職，尚祈俯就。”
D．蘇先生說(shuō)：“今日有緣相聚，實(shí)在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！”
13．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A．最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過(guò)了這段美好歡樂(lè)的時(shí)光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂(lè)部！感謝大家的光臨，我們下期節(jié)目再會(huì)！
B．期中考試成績(jī)揭曉后，同桌安慰小芳說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步的。”
C．這次，幸虧班主任張老帥從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。
D．很榮幸，今天能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，我真的十分激動(dòng)；評(píng)委老師們的點(diǎn)評(píng)，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽(tīng)！
14．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）
A．日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群睢?/p>
B．學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。
C．聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。
15．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）2
A．您約我明天去貴處談我班同學(xué)光臨貴公司參觀一事，因我有急事，只好改期再談。
B．令郎在這次數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽中獲得滿分，多虧老師您的精心指導(dǎo)，我們?nèi)沂指屑ぁ?/p>
C．有位長(zhǎng)輩給侄兒寫信說(shuō)：“此事一時(shí)難以定奪，望你鈞裁。”
D．拙作奉上，自己總惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
16．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．您寄呈的大作，我已經(jīng)收到，拜讀再三，激動(dòng)不已。
B．你和我只是車笠之交，現(xiàn)在你已身居高位，我們之間自然就略顯疏遠(yuǎn)了。
C．我中學(xué)畢業(yè)后，得家鄉(xiāng)父執(zhí)輩王明禮引介，赴蘇州投拜周小林為師。
D．欣聞你和小李喜結(jié)良緣，恭祝二位椿萱并茂、蘭桂齊芳。
17．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A．既然你如此虛心探討問(wèn)題的本源，我也就不吝賜教了。
B．這幾天我身體不是很舒服，玉體欠安，你在這件事上就多費(fèi)心些吧。
C．面對(duì)強(qiáng)勁對(duì)手的誠(chéng)意挑戰(zhàn)，你如此卻之不恭似乎有些不近人情。
D．小生不才，幸得有貴人相助，得以借重，遂成此事。
18．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．張玉華送給我一本大作，并在扉頁(yè)寫道：“李明輝敬存——張玉華惠贈(zèng)。”
B．最近幾屆法國(guó)總統(tǒng)一上臺(tái)首次參加歐盟峰會(huì)都會(huì)斗膽提出建議，但往往無(wú)功而返。
C．一位大漢，挑著鋪蓋，連聲說(shuō)道“借光，借光，讓一讓”，那人從人叢中擠了過(guò)去。
D．畢業(yè)十年后才回到故鄉(xiāng)，大家一致約定，我們這些高足明天去拜訪當(dāng)年的班主任。
19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．王教授是唐詩(shī)研究行家，他對(duì)李白
詩(shī)風(fēng)的論述非常透徹，真是拋磚引玉，讓同學(xué)們大開眼界。
B．志愿者為留守兒童們送禮物，小萌領(lǐng)到禮物非常髙興，她說(shuō):“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。”
C．本報(bào)衷心呼吁大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人，我們都一視同仁，唯以質(zhì)量為準(zhǔn)。
D．令愛(ài)出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當(dāng)是小女學(xué)習(xí)的楷模。
20．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A．75歲高齡的前院長(zhǎng)說(shuō)：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”
B．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖?wèn)：“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克？”
C．盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。
D．你和我初中畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。
21．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．地鐵施工是為了以后出行方便，作為一名本土企業(yè)家，我定會(huì)鼎力支持。
B．我進(jìn)去之后，他問(wèn)了一聲“家父的姓名”，接著又問(wèn)了我父親早期的學(xué)歷。
C．臨別時(shí)，他將自己的一張照片送給我：我很感動(dòng)，決心一定要好好惠存。
D．喝過(guò)兩盞茶后，呂端笑著問(wèn)道：“趙大人深夜光臨寒舍，不知有何見(jiàn)教？”
22．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（）A．昨日去朋友家做客，不巧朋友外出。聽(tīng)說(shuō)我們?nèi)グ菰L，執(zhí)意趕回家招待。今日又見(jiàn)，依然道歉：“昨日匆忙，招待不周，還望海涵。”
B．再見(jiàn)崔老師，他已是名聞天下的大畫家。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，您二十年前的作品，還惠存在我家，我時(shí)常拿出來(lái)欣賞一下。”
C．王巖立志成為一名作家，時(shí)常請(qǐng)朋友閱讀他的文章，還總是謙虛地說(shuō)：“由于本人水平較低，作品中肯定有不少缺點(diǎn)，請(qǐng)您斧正。”
D．小店開業(yè)，沒(méi)想到多少年未見(jiàn)的老同學(xué)竟然從香港回來(lái)參加慶典，我趕忙迎出門，拉著他說(shuō)：“大駕光臨，蓬蓽生輝，真是不勝感激。”
23．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．他是我的本家侄子，是你的研究課題方面的專家，有什么不懂的你可以問(wèn)他，他將不吝賜教。
B．女子吃驚地看了看眼前這位漢子，轉(zhuǎn)而又款款笑道：“先生能否告知家父是何人？貴鄉(xiāng)在何處？”
C．孔明的岳父黃承彥對(duì)劉備說(shuō)：“我見(jiàn)小婿所作《梁甫吟》，記得幾句，故此吟誦，不料想為尊容所聞。”
D．這本《唐詩(shī)三百首》是我語(yǔ)文啟蒙老師惠贈(zèng)給我的，雖然時(shí)過(guò)多年而且破損不堪，但我一直珍藏著它。
24．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。
B．畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
C．天氣炎熱，同學(xué)非要請(qǐng)我吃冰淇淋，我只好笑納了。
D．值此中秋佳節(jié)，小女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。
25．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．近日，欣聞敝校百年校慶將至，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！
B．寄呈的大作收悉，拜讀再三，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，僅供參考。
C．在編輯老師的指導(dǎo)下我反復(fù)修改，成稿后我惠允首先在這本期刊上發(fā)表。
D．茲有我校黎明同學(xué)，擬參加你校自招考試，望該生能得到你校垂青。
26．下面各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．李老師，我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問(wèn)，如果能得到您的應(yīng)允，將是我們最大的榮幸。
B．先生們，在座的不是董事長(zhǎng)就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國(guó)家盡匹夫之力。
C．我和你之間的友誼沒(méi)的說(shuō)，我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)珍貴“文物”惠存著呢。
D．同學(xué)們，在高考之路上，請(qǐng)相信老師，配合老師，你若誠(chéng)心跟隨，我必鼎力相助！
27．下面各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是()A．王主編說(shuō)：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請(qǐng)批評(píng)，請(qǐng)惠存！”
B．拜讀了您的大作，恕我直言，這篇論文的邏輯性有問(wèn)題，說(shuō)服力不強(qiáng)。
C．我公司新近推出一款多功能豆?jié){機(jī)，竭誠(chéng)歡迎新老加盟商來(lái)人來(lái)電垂詢。
D．對(duì)于學(xué)生話劇團(tuán)要上馬排練經(jīng)典話劇《雷雨》這事，學(xué)校一定會(huì)鼎力支持。
28．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．楊絳先生獨(dú)自居住在西城區(qū)一個(gè)普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛(ài)，老人的晚年才不會(huì)太寂寞。
B．新搬來(lái)的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會(huì)請(qǐng)一些朋友在家中聚會(huì)，每次他都會(huì)喊我一聲：“來(lái)吧，歡迎叨擾。”
C．滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，您當(dāng)年對(duì)我的幫助我絕不會(huì)忘記的，這次的事情我一定會(huì)鼎力相助，您就放心吧。
D．小明對(duì)王老師說(shuō)：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問(wèn)題要向您請(qǐng)教，還望您能不吝賜教。”
29．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，要善良誠(chéng)信，到社會(huì)上要淸淸白白地做人。
B．小明在《失物啟事》中寫道：“今天我在食堂丟失了宿舍鑰匙，拾到的請(qǐng)從速交還。”
C．學(xué)生會(huì)調(diào)查研究后提出了改進(jìn)學(xué)校食堂服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)，并責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)盡快落實(shí)。
D．九寨溝地震以后，班級(jí)團(tuán)委倡議同學(xué)們向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
30．下列各句中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一句是（）
A．小明同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“可能是一時(shí)疏忽，您的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了斧正。”
B．小明同學(xué)在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，如有拾獲，請(qǐng)從速交還。”
C．王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”李老師臉上堆滿了笑容。D．中央電視臺(tái)綜藝節(jié)目主持人說(shuō)：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過(guò)了這段歡樂(lè)的時(shí)光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂(lè)部！”
31．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．新居落成，明天喬遷，為答謝您的厚愛(ài)，特于明晚六點(diǎn)在寒舍備下酒席，敬請(qǐng)光臨。
B．畢業(yè)之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直對(duì)恩師十分垂念，只是由于工作忙碌，無(wú)暇登門拜訪。
C．拙作《鳳凰山傳奇》新成，瑕疵一定甚多，現(xiàn)將文稿寄您一份，敬請(qǐng)不吝雅正以盼。
D．值此中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，我家小女喜得貴子，親朋好友都來(lái)祝賀，在此謹(jǐn)示謝意。
32．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．作為多年的老朋友，我勸你，也都是為你好，千萬(wàn)不要辜負(fù)了我的一番雅意。
B．王露同學(xué)對(duì)老師非常尊重，每次面對(duì)老師的垂問(wèn)，她都畢恭畢敬地回答。
C．兒媳婦生了一個(gè)大胖小子，婆婆開心地逢人便送糖：“慶祝我家喜得貴子，吃糖吃糖！”
D．得知馮小剛奪金馬影帝，大家紛紛表示祝賀，馮小剛卻說(shuō)：“一把年紀(jì)了，唉！真是馬齒徒增。”
33．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．某高校文學(xué)社記者在采訪某位作家之子時(shí)說(shuō)：“令尊的作品廣為流傳，在文壇頗有名氣。”
B．自學(xué)成才的鎮(zhèn)人民衛(wèi)生院王大夫的拙作一經(jīng)發(fā)表，就在國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)界產(chǎn)生了巨大 轟動(dòng)。
C．得知貴校招聘教師的消息，我已將相關(guān)應(yīng)聘材料快遞貴處，如有意向，請(qǐng)及時(shí)與我洽談。
D．聽(tīng)聞你們公司在產(chǎn)品銷售方面出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，如果需要指點(diǎn)的話，我們將十分樂(lè)意。
34．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．為改善教師福利、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，不茍言笑的洪校長(zhǎng)在行政會(huì)上誠(chéng)懇地說(shuō)：“為了學(xué)校的發(fā)展，大家就斗膽建言獻(xiàn)策吧。”
B．同學(xué)們，“文章不厭百回改”，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改，周一交上來(lái)，我會(huì)認(rèn)真斧正的。
C．臨川太陽(yáng)鎮(zhèn)江先生的兒子今年以優(yōu)異成績(jī)榮錄北京大學(xué)光華管理學(xué)院，鄉(xiāng)親們紛紛前往祝賀，他連連道謝說(shuō)：“托福！托福！”
D．他是個(gè)古道熱腸的人，無(wú)論誰(shuí)請(qǐng)他幫忙，也無(wú)論他能否辦得到，他都會(huì)滿口答應(yīng)下來(lái)：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”
35．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．凡在本店購(gòu)物滿五百元者，本店將惠贈(zèng)一份精美禮品。
B．今年是母校70周年華誕，我和同學(xué)約定，屆時(shí)一定撥冗參加慶祝典禮。
C．今天能參加此次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)向各位就教，我感到非常榮幸。
D．在老師的指導(dǎo)下，我又對(duì)這篇文章進(jìn)行了斧正，思想和文采方面都有了很大提升。
36．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．見(jiàn)到仍然戴著白花的朋友，他同情地說(shuō)：“聽(tīng)聞家嚴(yán)前些日子過(guò)世，希望你節(jié)哀順變！”
B．今天是小女出閣的大喜之日，您能有幸撥冗參加，對(duì)此我們?nèi)叶忌畋砀兄x。
C．真是非常抱歉！我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
D．您是當(dāng)代有名的作家，我已經(jīng)拜讀了您的大作，并對(duì)其中幾處斗膽進(jìn)行了斧正。
37．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．小張接到幾個(gè)朋友來(lái)訪的消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”
B．小李在應(yīng)聘信上寫道：“日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘。”
C．王主任在招商會(huì)上懇切地說(shuō)：“歡迎各位投資山區(qū)建設(shè)，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)。”
D．小趙偶遇某同窗好友，寒暄過(guò)后詢問(wèn)對(duì)方家人情況：“令慈身體好嗎？令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里？”
38．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．小李收到王先生著作后回信：惠賜的大作已收到。拜讀后，深感對(duì)我的寫作有莫大幫助，定當(dāng)珍藏。
B．劉老師在寫“家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函”，“學(xué)校決定在下周六召開高三家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友務(wù)必按時(shí)參加，不得缺席”。
C．他在征稿啟事中接著寫道，“懇請(qǐng)小區(qū)居民幫助我們，為辦好《小區(qū)直通車》盡一點(diǎn)綿薄之力。”
D．小劉的父親因事未能到達(dá)會(huì)場(chǎng)，主持人對(duì)小劉說(shuō)，我去年采訪過(guò)您父親，親聆先賢對(duì)朗讀看法，受益匪淺。39．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．薩大路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過(guò)去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少。
B．校園羽毛球冠軍爭(zhēng)霸賽選手宋老師賽前表示，希望上屆冠軍孟老師在明天的決賽中能夠承讓。
C．老師和我們初中畢業(yè)時(shí)的合影，我一直還惠存著，因?yàn)樗俏覀儙熒檎x的見(jiàn)證。
D．昨日，我畫院幾位老藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會(huì)，我也有幸叨陪末座。
40．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．這次出差在火車上遇到您的舍侄，我倆交流了很久，很投緣。
B．他不過(guò)是個(gè)孩子，不與他一般見(jiàn)識(shí)，我是長(zhǎng)輩，還沒(méi)有這點(diǎn)雅量？
C．我年輕識(shí)淺，說(shuō)話辦事考慮不周，可能對(duì)您有所冒犯，望您海涵。
D．對(duì)于施工中的保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題，小張?zhí)岢隽似c議，大家的意見(jiàn)呢？
41．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，不勝感激。明天我將于百忙中專程前去致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉?/p>
B．今天的活動(dòng)是兩校師生的一個(gè)交流平臺(tái)，我校李教授將發(fā)表高見(jiàn)，請(qǐng)大家洗耳恭聽(tīng)。
C．聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，如您們需要幫助，我們將鼎力相助，不遺余力。
D．久仰兄長(zhǎng)大名，奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中可能謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。
42．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．為了回饋客戶的長(zhǎng)期惠顧，我店重磅推出名牌智能手機(jī)促銷活動(dòng)，歡迎廣大新老顧客進(jìn)店咨詢。
B．某中學(xué)生給編輯寫信：“編輯，您好！奉上涂鴉之作一篇，敬請(qǐng)拜讀，還望您不吝賜教，多提意見(jiàn)。”
C．本人昨日不慎于食堂丟失路遙所著《平凡的世界》-書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激！
D．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。
43．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．李老師，我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問(wèn)，如果能得到您的應(yīng)允，將是我們最大的榮幸。
B．先生們，在座的不是董事長(zhǎng)就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國(guó)家盡匹夫之力。
C．我和你之間的友誼沒(méi)的說(shuō)，我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)珍貴“文物”惠存著呢。
D．同學(xué)們，在高考之路上，請(qǐng)相信老師，配合老師，你若誠(chéng)心跟隨，我必鼎力相助！
44．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．鄙人昨日在操場(chǎng)不慎遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。
B．劉組長(zhǎng)能在百忙之中撥冗接受我們的采訪，我們不勝感激。
C．上周本人不慎丟失《白鹿原》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，萬(wàn)分感謝。
D．本屆湖湘文化研討會(huì)在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會(huì)”理事。
45．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過(guò)了這段美好歡樂(lè)的時(shí)光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂(lè)部！
B．期中考試成績(jī)揭曉后，同桌安慰小芳說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步的。”
C．這次，幸虧班主任張老師從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。
D．很榮幸，今天能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，我真的十分激動(dòng)；評(píng)委老師們的點(diǎn)評(píng)，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽(tīng)！
46．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．你是班上的“筆桿子”，我想向《高中生》投稿，煩請(qǐng)你把我的這篇大作斧正一下。
B．明日是我的18歲華誕，我準(zhǔn)備明晚邀請(qǐng)幾位好友一起慶祝，到時(shí)，請(qǐng)你屈駕光臨。
C．李教授出差路過(guò)此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時(shí)，他連說(shuō)：“叨光！叨光！”
D．我起身與舅舅告別，舅舅送我到大門口說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我太忙了，我留步了。”
47．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．李華與張紅鬧別扭，摒棄前嫌時(shí)，李華說(shuō)：“讓我們握手言和，結(jié)為秦晉之好吧。”
B．請(qǐng)放心，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)光臨宴會(huì)，送上我對(duì)你們這些即將走上高考考場(chǎng)的學(xué)子的祝福。
C．初次參與高端的班主任論壇，鄙人才疏學(xué)淺，幸蒙賢兄拋磚引玉，讓我得以從容。
D．這是我編寫的拙作《學(xué)霸筆記·語(yǔ)文》，感覺(jué)文辭微淺，冒昧打攪先生，請(qǐng)您雅正。
48．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．朋友剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，前來(lái)拜訪的老同學(xué)說(shuō)：“在這客廳掛一幅油畫，一定會(huì)蓬蓽生輝。”
B．在展覽現(xiàn)場(chǎng)，他對(duì)這位畫壇名家的新作點(diǎn)評(píng)道：“這真是達(dá)到了隨心所欲的境界，信筆涂鴉，便自有妙處。”
C．昨日，河南洛陽(yáng)市召集基層群眾代表，由群眾代表對(duì)我市城市集中供熱規(guī)劃建設(shè)管理工作進(jìn)行垂詢。
D．外國(guó)語(yǔ)學(xué)院博導(dǎo)張先生給研究生助教留言道：“茲有要事面談，周六下午三點(diǎn)請(qǐng)撥冗來(lái)寒舍一敘為荷。”
49．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．一位學(xué)生在寄給老師的信中寫道：“王老師，這是拙作，希望您在百忙中抽空拜讀。”
B．李老師雖然身體有恙，但仍堅(jiān)持上課，作為他的高足，我們由衷地敬佩他。
C．在我遭遇不測(cè)的時(shí)候，我得到了同事的鼎力相助，在此我對(duì)大家表示深深的感謝。
D．在文明校園復(fù)查時(shí)，上級(jí)復(fù)查小組成員惠顧了我們的校園，并對(duì)存在的問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)。
50．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．新居落成，明天喬遷，為答謝您的厚愛(ài)，特于明晚六點(diǎn)在寒舍備下酒席，敬請(qǐng)光臨。
B．畢業(yè)之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直對(duì)恩師十分垂念，只是由于工作忙碌，無(wú)暇登門拜訪。
C．拙作《鳳凰山傳奇》新成，瑕疵一定甚多，此將文稿寄您一份，敬請(qǐng)不吝雅正以盼。
D．王教授是唐詩(shī)研究行家,他對(duì)李白詩(shī)風(fēng)的論述非常透徹，真是拋磚引玉，讓同學(xué)們大開眼界。
51．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．重陽(yáng)節(jié)到來(lái)，小李給老師打電話表達(dá)登門拜訪之意，老師說(shuō)：“歡迎叨擾。”
B．拜讀你的大作后，我斗膽斧正了其中幾處不大通暢的文字，請(qǐng)你不要介意。
C．評(píng)委會(huì)的成立得到了國(guó)內(nèi)高水平專家的鼎力支持，吳階平等專家忝列其間。
D．拙著《語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》剛剛由商務(wù)印書館出版，特贈(zèng)老友，敬請(qǐng)惠存。
52．下列各句中，表達(dá)得體的—句是（）A．昨日您光臨寒舍，我出差在外，未能見(jiàn)面，明日我將登門拜訪，請(qǐng)您在家恭候。
B．編輯部給李老師發(fā)來(lái)賀電：祝賀您的大作獲得全國(guó)論文大賽一等獎(jiǎng)，敬頌編安！
C．既然令郎各項(xiàng)條件符合，且愿意到市物流公司的財(cái)務(wù)科工作，我一定玉成此事。
D．大家都認(rèn)可這幅書法，大李說(shuō)：“這是拙荊的涂鴉之作，承蒙厚愛(ài)，不勝榮幸。
53．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．老李對(duì)王老師說(shuō)：“令愛(ài)太頑皮了，在班級(jí)給您添了許多麻煩，做為家長(zhǎng)，我深表歉意。”
B．高峰和張冬是一對(duì)好朋友，張冬開了一個(gè)面館，高峰答應(yīng)好友一定前去光顧和捧場(chǎng)。
C．在公司的例會(huì)上，王廠長(zhǎng)動(dòng)員全廠職工一定要認(rèn)真聽(tīng)取王總工程師的高見(jiàn)，并在短時(shí)間內(nèi)落實(shí)。
D．王教授是一位書法名家，他的舍侄跟隨其學(xué)習(xí)多年，早已是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)了。54．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我的一個(gè)多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)，給我捎來(lái)了不少家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我不好推辭，只有笑納。
B．我這次遇到了難題，多虧您幫忙，盡管是綿薄之力，但您也是全力以赴，我真心地感謝您。
C．您是我校語(yǔ)文教學(xué)的泰斗，我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問(wèn)，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。
D．您的稿子非常不錯(cuò)，但是可能是一時(shí)疏忽，稿子中有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了斧正。
55．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．您寄奉的大作我已收到。過(guò)目后，我深受啟發(fā)，感到對(duì)我的論文寫作有很大幫助。B．張教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)養(yǎng)深厚，儒雅深沉，不隨流俗，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分賞識(shí)他。C．畢業(yè)之后，我一直感念您的化育之恩，值此中秋佳節(jié)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)。
D．老朽退休多年，此次蒙諸位同仁抬愛(ài)，得以屈尊學(xué)會(huì)理事，獲此殊榮，頗為羞愧。
56．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．高三某班擬召開高考動(dòng)員班會(huì)，想請(qǐng)校長(zhǎng)作個(gè)講話，班長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)您來(lái)講一次話，想必您也會(huì)感到榮幸的。”
B．聽(tīng)聞省市教育部門領(lǐng)導(dǎo)一行數(shù)人今天惠顧我校，前來(lái)指導(dǎo)高考考點(diǎn)布置工作，學(xué)校班子成員早已到校門口迎候了。
C．某單位為退休干部汪先生舉行九十大壽茶話會(huì)，汪老激動(dòng)地說(shuō)：“我今年九十高壽，見(jiàn)證了國(guó)家跨世紀(jì)的發(fā)展變化。”
D．老同學(xué)，久違了！我們大學(xué)畢業(yè)約有三十年沒(méi)見(jiàn)面了吧？你難得來(lái)我們這個(gè)偏僻的江南小鎮(zhèn)，這回就多住幾天吧。
57．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．母校百年校慶之際，張教授的拙作《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的共享文化》在國(guó)際上獲大獎(jiǎng)，可喜可賀。
B．小張寫作論文數(shù)據(jù)翔實(shí)、論據(jù)充分，導(dǎo)師斧正一絲不茍、錙銖必較，論文產(chǎn)生了廣泛影響。
C．你是這個(gè)行業(yè)的方家，以后我在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，希望你能不吝賜教，我定會(huì)感激不盡。
D．這是家侄畢業(yè)時(shí)送給我的鋼筆，我已珍藏多年，每當(dāng)看到它，都會(huì)回憶起那段難忘的時(shí)光。
58．下列各句中，用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（）A．往事如煙，溫馨如昨，這張30年前的照片，我一直惠存著，它見(jiàn)證了我們的友誼，讓我追憶年青的時(shí)候。
B．常思“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)，“八一”前夕，老將軍向沂蒙革命老區(qū)獻(xiàn)上薄禮，聊表寸心。
C．在黃教授的壽宴上，學(xué)生李瑞端起酒杯說(shuō)：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長(zhǎng)壽！”
D．學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫了一份報(bào)告，提出了改進(jìn)食堂服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。
59．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請(qǐng)您幫我改正。
B．作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，在這次助學(xué)捐款活動(dòng)中，我率先垂范，為學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。
C．雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來(lái)，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。
D．各位尊敬的家長(zhǎng)，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長(zhǎng)會(huì)，我們班全體師生期待你們的惠臨。
60．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．令郎能在這次書法大賽上獲獎(jiǎng)，全仗您教導(dǎo)有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。
B．這次護(hù)照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門致謝，請(qǐng)你務(wù)必在家恭候！
C．學(xué)校明日將邀請(qǐng)德高望重的金教授在二樓報(bào)告廳作報(bào)告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)蒞臨。
D．聽(tīng)說(shuō)令尊得病，近日工作一直很忙，沒(méi)能及時(shí)到府上探望，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>
61．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
B．承蒙你把這么重要的事交給我，遺憾的是畢竟資歷尚淺，能力有限，我只能敬謝不敏了。
C．劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育，像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培
養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？ D．這次辦理出國(guó)手續(xù)，多虧了你的鼎力相助。明天我將登門致謝，請(qǐng)你在家恭候。62．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．你是班上的“筆桿子”，我想向《高中生》投稿，煩請(qǐng)你把我的這篇大作斧正一下。B．明日是我的18歲華誕，我準(zhǔn)備明晚邀請(qǐng)幾位好友一起慶祝，到時(shí)，請(qǐng)你屈駕光臨。C．李教授出差路過(guò)此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時(shí)，他連說(shuō)：“叨光！叨光！” D．我起身與舅舅告別，舅舅送我到大門口說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我太忙了，我留步了。” 63．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．這節(jié)公開課效果很好，師生之間解惑答疑，不恥下問(wèn)，形成了良性互動(dòng)。B．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。
C．本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！
D．工會(huì)提議用探望一線勞動(dòng)者的方式過(guò)“五一”，這很有意義，群眾積極響應(yīng)，沒(méi)有一點(diǎn)異議。
64．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．請(qǐng)您放心，我一定盡快玉成此事，確保貴校的教工食堂能夠順利開張。B．余自河?xùn)|負(fù)篋而來(lái)，蒙恩師不棄，忝列門下，親聆教誨，倏忽二十載矣！C．衷心祝愿你們夫妻二人在今后的生活中能夠恩恩愛(ài)愛(ài)，相敬如賓，永結(jié)秦晉之好。D．家君七十壽辰恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，賢弟于菜根香酒店略備薄酒，恭請(qǐng)兄長(zhǎng)駕臨。65．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．楊絳先生獨(dú)自居住在西城區(qū)一個(gè)普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛(ài)，老人的晚年才不會(huì)太寂寞。B．新搬來(lái)的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會(huì)請(qǐng)一些朋友在家中聚會(huì)，每次他都會(huì)喊我一聲：“來(lái)吧，歡迎叨擾。” C．滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，您當(dāng)年對(duì)我的幫助我絕不會(huì)忘記的，這次的事情我一定會(huì)鼎力相助，您就放心吧。
D．小明對(duì)王老師說(shuō)：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問(wèn)題要向您請(qǐng)教，還望您能不吝賜教。” 66．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A．明日搬家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，歡迎拜訪！B．茲介紹我校甄鴻同學(xué)前往貴公司參加社
會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。C．貴書店即將開張大吉，無(wú)論多忙，到時(shí)
我都一定會(huì)撥冗出席！D．多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。67．下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）
A．老李對(duì)兒子的語(yǔ)文老師說(shuō)：“令郎這次能在國(guó)學(xué)大賽上獲獎(jiǎng)，全都仰仗您的教導(dǎo)。” B．羅教授近日將蒞臨我校就高考改革問(wèn)題
進(jìn)行專題講座，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。C．成人儀式前夕，班長(zhǎng)精心策劃了一堂班會(huì)，采用多種形式，共慶我們的十八華誕。
D．回到母校來(lái)看望老師，恰逢她有課失陪，我只好閑逛校園，回憶過(guò)往的讀書生活。68．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A．拙著《寫在高三》已由云南人民出版社正式出版，明年二、三月份便會(huì)陸續(xù)惠賜各位親朋師友。
B．本人才疏學(xué)淺，研究過(guò)程中常有綆短汲深之感，因而書中疏誤不少，敬請(qǐng)讀者諒解并能不吝指正。
C．2015年我喬遷新居，秦老師前來(lái)做客時(shí)，特贈(zèng)裱制精良的對(duì)聯(lián)一幅為我補(bǔ)壁，我至今仍舊
珍藏。D．自上一篇論文發(fā)表以后，你并未停止相
關(guān)研究，勉力續(xù)貂，又見(jiàn)一篇論文發(fā)表，實(shí)在可喜可賀。
69．下列各句中，表達(dá)得體的—句是（）
A．昨日您光臨寒舍，我出差在外，未能見(jiàn)面，明日我將登門拜訪，請(qǐng)您在家恭候。B．編輯部給李老師發(fā)來(lái)賀電：祝賀您的大
作獲得全國(guó)論文大賽一等獎(jiǎng)，敬頌編安！C．既然令郎各項(xiàng)條件符合，且愿意到市物流公司的財(cái)務(wù)科工作，我一定玉成此事。
D．大家都認(rèn)可這幅書法，大李說(shuō)：“這是拙荊的涂鴉之作，承蒙厚愛(ài)，不勝榮幸。70．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A．不茍言笑的洪校長(zhǎng)在行政會(huì)上誠(chéng)懇地說(shuō)：“為了學(xué)校的發(fā)展，大家就斗膽建言獻(xiàn)策吧。”
B．同學(xué)們把作文拿回去后，要從選材到謀篇、擬題再作斟酌修改，周一交上來(lái)，我會(huì)認(rèn)真斧正的。
C．江先生的兒子今年以優(yōu)異成績(jī)榮錄北京大學(xué)，鄉(xiāng)親們前往祝賀，他連連道謝說(shuō)：“托福！托福！”
D．無(wú)論誰(shuí)請(qǐng)他幫忙，也無(wú)論他能否辦得到，他都會(huì)答應(yīng)下來(lái)：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”
71．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．欣聞母校百年校慶，我深深感恩母校多年的栽培，定當(dāng)撥冗參加。
B．本人昨日喬遷，今晚特地備下薄酒來(lái)招待各位好友，敬請(qǐng)大家賞光。
C．本店新推出獵豹Q6、飛騰C5 等四款SUV 產(chǎn)品供新老用戶選擇，恭臨試駕！
D．您作為公司的元老去向董事長(zhǎng)提這個(gè)建議最合適，他一定會(huì)給您幾分薄面的。
72．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。
B．學(xué)校明日將邀請(qǐng)德高望重的金教授在二樓報(bào)告廳作報(bào)告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)蒞臨。
C．我們敬請(qǐng)您老擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問(wèn)，如能得到您的應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。
D．今天的講座，能夠聆聽(tīng)諸位先賢的高論，我茅塞頓開，獲益匪淺。
73．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．蒙您及時(shí)送回我丟失的支票，明天我將專程前去致謝，請(qǐng)?jiān)诩夜Ш颉?/p>
B．今天的活動(dòng)是兩校師生的一個(gè)交流平臺(tái)，我校李教授將發(fā)表高見(jiàn)。
C．聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，我們將鼎力相助，不遺余力。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中可能謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。
74．下列各句中，表達(dá)得體的-句是（）A．我們登門拜訪就是想跟你敘敘舊，你就略備薄酒小菜，千方別太麻煩啦。
B．我把學(xué)生時(shí)代寫的一些小詩(shī)結(jié)集出版了，第一時(shí)間就送你一本，請(qǐng)你惠存。
C．我們班好多同學(xué)都特別垂青余光中先生的作品，今天早讀還在讀《等你，在雨中》。
D．我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)參加這次研討會(huì)議的，就不發(fā)表高論了，請(qǐng)大家自抒己見(jiàn)吧。
75．下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．為聊表寸心，喜出望外的失主向王大亮贈(zèng)送了“拾金不昧，品德高尚”的錦旗。
B．張明是個(gè)熱心人，有求必應(yīng)，他常常掛在口頭的一句話是“有事到府上找我”。
C．面對(duì)別人的不情之請(qǐng)，龐教授有時(shí)會(huì)說(shuō)自己才疏學(xué)淺不能如人所愿，以此謝絕。
D．能在緊張學(xué)習(xí)之余聆聽(tīng)到這樣一場(chǎng)非常具有針對(duì)性的講座，我們就更有信心了。
76．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我常光顧這家小餐廳，因?yàn)檫@里的就餐環(huán)境非常雅致，老板也很熱情。
B．您對(duì)犬子多有照顧，值此中秋節(jié)之際特請(qǐng)您到我府上小酌，以示謝意。
C．您老是知名的教育家、文學(xué)家，當(dāng)我得知忝列門墻之時(shí)，心中狂喜。
D．您在報(bào)告中的一得之見(jiàn)，于我而言都是金玉良言，令我茅塞頓開。
77．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我今日無(wú)法光臨貴府的宴會(huì)，對(duì)此深表歉意，同時(shí)托舍弟帶去薄禮一份，還請(qǐng)笑納。
B．遠(yuǎn)在大山支教的朋友，常常給我寄當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景照，一年時(shí)間我己經(jīng)惠存了上百?gòu)堈掌?/p>
C．如今找工作很不容易，還請(qǐng)老師鼎力相助，若能得一枝之棲，我就十分滿足了。
D．主人由于沒(méi)能及時(shí)出門迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，見(jiàn)到朋友便說(shuō):“久違，久違了。”
78．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．小趙雖然只是偶感風(fēng)寒，但我們大家全都去看望他，一定會(huì)讓他的寒舍蓬蓽生輝。
B．小錢一走近一中校門，就看到這個(gè)條幅：“今天你以貴校為榮，明天貴校以你為榮。”
C．因?yàn)樾藿籼煤妥迦税l(fā)生矛盾，老父親寫信給省政府任職的兒子，希望兒子鈞裁。
D．老同學(xué)從大都市來(lái)到我們這窮鄉(xiāng)僻壤的小地方，沒(méi)有好吃好喝招待，真是屈尊啊！
79．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．特邀您作為嘉賓蒞臨我校參加校園戲劇節(jié)，相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。B．今天我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，遂感萬(wàn)分滿足，評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺！
C．再次見(jiàn)到劉老師，我激動(dòng)萬(wàn)分，走上前對(duì)他說(shuō)：“您二十年前的留言，還惠存在我家。”
D．昨日去朋友家做客，受到熱情招待。今日又見(jiàn)，朋友迎上前來(lái)說(shuō)：“昨日招待不周，還望海涵。”
80．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．聽(tīng)說(shuō)貴企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面存在困難，如需幫助的話，我們將不吝賜教。
B．某政府民意網(wǎng)上回復(fù)網(wǎng)民留言：收到您冒昧的留言后，市政府將立即調(diào)查處理。
C．我校校友在校慶典禮上發(fā)言說(shuō)：“作為學(xué)子，我愿為母校的發(fā)展繁榮盡綿薄之力！”
D．天貓寵物領(lǐng)養(yǎng)日活動(dòng)即將啟動(dòng)，作為媽媽，我將為令愛(ài)精心挑選一只小寵物。
81．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．各位老師對(duì)于學(xué)前教育所發(fā)表的管見(jiàn)讓我受益匪淺，我也談點(diǎn)自己的粗淺看法，請(qǐng)大家指正。
B．我和朋友相約周末去看香山紅葉，朋友卻臨時(shí)有事失陪，他連聲向我說(shuō)：“非常抱歉，請(qǐng)見(jiàn)諒！”
C．為了小區(qū)鄰里關(guān)系的和諧融洽，看到誰(shuí)家有困難，我都會(huì)鼎力相助，我深信遠(yuǎn)親不如近鄰。
D．在開封名家書畫展上，某書法名家現(xiàn)場(chǎng)揮毫，并將作品贈(zèng)予主持人，說(shuō)：“拙筆一幅，敬請(qǐng)惠存。”
82．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．令嬡這次在英語(yǔ)口語(yǔ)大賽上獲獎(jiǎng)，多虧老師悉心指導(dǎo)，我們做家長(zhǎng)的很感謝您。
B．《現(xiàn)代商業(yè)論》已經(jīng)出版，現(xiàn)奉上拙作一本，書中難免有疏漏之處，敬請(qǐng)斧正。
C．文學(xué)社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。
D．多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)特意派人捎來(lái)了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我推辭不了，最后只好哂納了。
83．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．明天我院將舉行青春勵(lì)志報(bào)告會(huì)，懇請(qǐng)校長(zhǎng)在百忙之中撥冗出席，給我們指導(dǎo)。
B．小明同學(xué)問(wèn)坐候診的老爺爺：“老爺子，你多大了？怎么就你一個(gè)人出來(lái)看病呢？”
C．他接受采訪時(shí)說(shuō)：“我的這張玉照拍攝于2009年1月的一天，背景是我的家鄉(xiāng)。”
D．小李對(duì)他的對(duì)手小剛說(shuō)：“明天下午的比賽十分關(guān)鍵，到時(shí)候還請(qǐng)你多多承讓哦。”
84．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（）A．他接過(guò)字畫，連聲說(shuō)：“感謝您的惠贈(zèng)，回去必當(dāng)補(bǔ)壁，一定會(huì)使寒舍蓬蓽增輝！”
B．感謝您屈就敝公司，一年來(lái)既擴(kuò)大了公司的業(yè)務(wù)范圍，又確保了各項(xiàng)目標(biāo)的完成。
C．筆者將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐就古典詩(shī)歌教學(xué)方法談幾點(diǎn)體會(huì)，以就正于學(xué)界同仁。
D．畢業(yè)之后，學(xué)生感念師恩。值此新春佳節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
85．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．這次考得不錯(cuò)，因此作為同學(xué)，我殷切期望那些方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)。
B．在畢業(yè)二十周年聚會(huì)上，老班長(zhǎng)很榮幸地作為班級(jí)代表向老師們匯報(bào)了這些年的工作和生活情況。
C．感謝老朋友們今天來(lái)看我，還給我買了這么漂亮又實(shí)用的禮物，心意我領(lǐng)了，禮物我也笑納了！
D．這種飲品口味多樣，老少皆宜，可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)循環(huán)，現(xiàn)特誠(chéng)招全國(guó)各地的經(jīng)銷商，歡迎大家垂詢。
86．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．您百忙中斧正我的大作，我不勝感激，以后我會(huì)時(shí)常向您叨教，以求增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。
B．一家手機(jī)經(jīng)銷店正在讓利促銷，我垂詢了幾款智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)便宜多少。
C．本人貴體近年來(lái)頗呈衰弱之象，經(jīng)常失眠，精神倦怠，記憶減退，醫(yī)生力勸休養(yǎng)。
D．前月家母七十歲生日，本不敢驚擾大家，承您老來(lái)信賜以祝辭，晚輩萬(wàn)分不安。
87．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．因?yàn)榻拥脚R時(shí)任務(wù)，我今日無(wú)法光臨貴府的宴會(huì)，對(duì)此深表歉意，同時(shí)托舍弟帶去薄禮一份，還請(qǐng)笑納。
B．朋友遠(yuǎn)在大山支教，那里風(fēng)景秀美，他常常給我寄當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景照，一年時(shí)間我己經(jīng)惠存了上百?gòu)堈掌．感謝老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，但如今找工作D．鄧教授出院了，小李在電話里對(duì)他說(shuō)：很不容易，還請(qǐng)老師鼎力相助，若能得一枝之棲，“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀。” 我就十分滿足了。92．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
D．朋友遠(yuǎn)道而來(lái)，主人由于沒(méi)有計(jì)劃好時(shí)A．我常光顧這家小餐廳，因?yàn)檫@里的就餐間而沒(méi)能及時(shí)出門迎接，深感抱歉，見(jiàn)到朋友便環(huán)境非常雅致，老板也很熱情。說(shuō):“久違，久違了。” B．中秋節(jié)快到了，您對(duì)犬子多有照顧，特88．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
請(qǐng)您到我府上小酌，以示謝意。A．多謝您邀請(qǐng)我參加貴申請(qǐng)學(xué)位組織的論文答辯活動(dòng)，我一定事先認(rèn)真閱讀相關(guān)論文，屆時(shí)將撥冗前往。B．本公司將在“雙11”期間舉辦購(gòu)車優(yōu)惠活動(dòng)，活動(dòng)期間您在本店購(gòu)車就可享受萬(wàn)元的優(yōu)惠，同時(shí)惠贈(zèng)您1萬(wàn)元大禮包。C．經(jīng)外貿(mào)聯(lián)誼會(huì)介紹，我們?nèi)A商股份有限公司將于下月到敝單位進(jìn)行考察調(diào)研，學(xué)習(xí)你們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。D．南方出版社正在籌劃出版兩岸文系列小說(shuō)，計(jì)劃于明年三月份與讀者見(jiàn)面，我的作品有幸忝列其中。89．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．身為學(xué)子的我們，每逢教師節(jié)到來(lái)之際，都紛紛蒞臨學(xué)校拜訪恩師。B．您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿以償成為您的得意門生。C．李教授客氣地對(duì)他說(shuō)：“你惠贈(zèng)的大作我已收好，回去一定拜讀。” D．本人不慎在學(xué)校食堂丟失了一把鑰匙，如有拾到者，請(qǐng)迅速奉告本人。90．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，報(bào)社決定任命中科院王院士擔(dān)任社刊的顧問(wèn)。B．居民因停車問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，居委會(huì)為此進(jìn)行斡旋，解決了矛盾。C．各位校友，在校慶活動(dòng)中，希望你們能為學(xué)校盡一點(diǎn)綿薄之力。D．這一次大型評(píng)選活動(dòng)能夠順利舉行，要感謝諸位專家的鼎力相助。91．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．為祝賀王老師的令郎新婚之喜，我們班同學(xué)集體制作了一段視頻以表達(dá)誠(chéng)摯的祝福。B．茲介紹我校王丹寧同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)予接洽為荷。C．我很幸運(yùn)能夠聆聽(tīng)諸位先賢的高論，今天的講座使我茅塞頓開，獲益匪淺。
C．您老是知名的教育家、文學(xué)家，當(dāng)我得知忝列門墻之時(shí)，心中狂喜。D．您在報(bào)告中的一得之見(jiàn)，于我而言都是
金玉良言，令我茅塞頓開。93．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．本人才疏學(xué)淺，能力有限，您把這樣一
件責(zé)任重大的事情交給我，真是感覺(jué)有些不堪借重。B．昨日去府上拜訪，不巧您有事出門，二
位高堂熱情款待，我真有回家的溫馨感受，甚感榮幸。C．他接過(guò)李老師贈(zèng)給的字畫，連聲說(shuō)：“感
謝您的惠贈(zèng)，回去必當(dāng)補(bǔ)壁，一定會(huì)使寒舍蓬蓽增輝！” D．瑞士聯(lián)邦主席在致辭中表示，主席在緊
張日程中撥冗會(huì)見(jiàn)各界人士，體現(xiàn)了對(duì)瑞中關(guān)系的高度重視。
94．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我們是多年的同窗好友，情誼深厚，現(xiàn)
在你需要我的幫助，我一定玉成此事。B．會(huì)議結(jié)束之后，李教授對(duì)他說(shuō)：“你惠
贈(zèng)的拙作我已收好，回去后一定拜讀。” C．承蒙您的垂愛(ài)，對(duì)小女悉心指導(dǎo)，才使她在這次大賽中奪冠，對(duì)此我們深表謝意。
D．他是我的高足，上學(xué)期間便品學(xué)兼優(yōu)，目前己經(jīng)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得多項(xiàng)研究成果。
95．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．日前收到你的來(lái)信和書稿，今已閱示，并提出了一點(diǎn)拙見(jiàn)，僅供參考。B．老師，久仰了，自小學(xué)畢業(yè)分別后，我一直都特別想念您，您身體還好吧？ C．令郎知書達(dá)理，好學(xué)上進(jìn)，現(xiàn)又秉承父志，研究量子力學(xué)，實(shí)在可喜可賀！
D．在本屆文化年會(huì)上，大家一致推舉您忝列傳統(tǒng)文化研究會(huì)常務(wù)理事。
96．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）12
A．奉上拙作一本，請(qǐng)您在百忙中審閱。鄙人才疏學(xué)淺，書中可能存在不少謬誤，敬請(qǐng)斧正。
B．茲定于12月22日12時(shí)在東方酒店三樓為令嬡舉行出閣典禮，誠(chéng)邀您屆時(shí)務(wù)必光臨。
C．李館長(zhǎng)雖年逾花甲，但精神矍鑠。希望您繼續(xù)發(fā)揮余熱，為我區(qū)文化事業(yè)再盡綿薄之力。
D．這兩月在家中閉門讀書，深居潭府而不知外界之事，竟不知發(fā)生了這樣的變故。
97．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．朋友之間要肝膽相照，你拜托我的事情，我一定會(huì)盡心盡力做好。
B．感謝大家對(duì)我的支持和幫助，大家的薄禮我會(huì)收下并且銘記在心。
C．本次活動(dòng)承蒙貴公司慷慨解囊，不勝感激，現(xiàn)略備薄酒以表謝意。
D．畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師快樂(lè)健康，萬(wàn)事如意！
98．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．近來(lái)因冗務(wù)繁忙，昨日您親臨府上，未能晤面，深表歉意。
B．大作已通過(guò)一審，請(qǐng)按意見(jiàn)進(jìn)一步斧正，以便及時(shí)刊出。
C．您的房屋已有買家表示購(gòu)買意愿，我們一定盡快玉成此事。
D．犬子新婚之喜，多承厚愛(ài)，略備薄酒，恭請(qǐng)到寒舍小聚。
99．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．在新聞發(fā)布會(huì)上，國(guó)家發(fā)改委新聞發(fā)言人回應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行熱點(diǎn)問(wèn)題，記者洗耳恭聽(tīng)。
B．本店喜迎十周年店慶，凡光臨本店消費(fèi)滿100元的顧客，本店將惠贈(zèng)精美禮品一份。
C．韓老師的課生動(dòng)有趣，又有深度，你們忝列他的門生，多么幸運(yùn)，多么令人艷羨。
D．他對(duì)王編輯說(shuō)：“感謝您對(duì)拙著不吝指正。我將遵照您的意見(jiàn)認(rèn)真修改，再請(qǐng)您審閱。”
100．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．本刊近期出版高考輔導(dǎo)專號(hào)，急需者可直接向本刊編輯部郵購(gòu)，我們會(huì)鼎力相助。
B．臺(tái)上，李教授用淺顯易懂的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們探索科學(xué)的奧秘，我們洗耳恭聽(tīng)，收獲頗豐。
C．二十年的友誼我怎會(huì)忘記呢，當(dāng)年分別時(shí)你惠贈(zèng)我一塊表，我至今仍然視若珍寶。
D．既然大家都從不同的角度發(fā)表了自己的一得之愚，那么我也談?wù)勎业淖疽?jiàn)，僅供大家參考。
參考答案：
1．A（B項(xiàng)“獻(xiàn)丑”謙辭，用于展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差的謙虛說(shuō)法。“獻(xiàn)丑”不符合“連聲道歉”這個(gè)語(yǔ)境。C項(xiàng)“垂詢”是敬語(yǔ)，多用于尊稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。D項(xiàng)“內(nèi)人”用于稱自己的妻子。此句用于稱說(shuō)郭教授的妻子。A項(xiàng)“舍弟”用于自己的弟弟。）
2．C（A項(xiàng)“承蒙”是敬辭，表示心懷感激地接受。B項(xiàng)“高足”是敬辭，猶言高才，贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)。C項(xiàng)“不吝賜教”是請(qǐng)人指教的客氣話。D項(xiàng)“恭候”是敬辭，恭敬地等候。）
3．B（A項(xiàng)“失陪”是自己不能陪別人時(shí)的客套語(yǔ)。C項(xiàng)“寒舍”是稱自己家的謙詞，不能用于別人家。B項(xiàng)“璧還”是敬詞，即“原璧退還”，用于歸還原物或推辭謝絕贈(zèng)品。D項(xiàng)“千金”用于稱對(duì)方的女兒，不能用于自己的孩子。）
4．D（A項(xiàng)“惠存”是敬詞，意思是請(qǐng)保存，多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款。不能用于自己，“惠存”改為“保存”。B項(xiàng)“請(qǐng)速還我”語(yǔ)氣強(qiáng)硬，不夠禮貌。C項(xiàng)“家父”是謙詞，不能用來(lái)稱呼別人的父親，“您家父”改為“令尊”。D“犬子”是對(duì)自己兒子的謙稱。“光臨”是敬詞，敬稱賓客來(lái)到。）
5．B（A項(xiàng)“高抬貴手”是客套話，多用干請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。B 項(xiàng)“貴+”是敬辭，稱與對(duì)方有關(guān)的事物，“貴公司”是敬稱對(duì)方公司。C項(xiàng)“榮幸”是謙辭，不能用于稱呼對(duì)方。D項(xiàng)“鼎力相助”特指別人對(duì)自己的大力幫助，是贊美他人的敬辭，不能用于自己。）
6．D（A項(xiàng)“給予認(rèn)真的指導(dǎo)”是對(duì)別人提出的語(yǔ)氣強(qiáng)硬的要求，可將“給予認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見(jiàn)”。B項(xiàng)“家父”是謙詞，只能用來(lái)稱呼自己的父親。“家父”改為“令尊”。C項(xiàng)“光臨”“惠顧”是敬詞，用于店員對(duì)顧客的稱呼。）7．C（A項(xiàng)“大作”是稱別人作品的敬詞。此處稱自己的文章，“我的這篇大作”改為“拙作”。B項(xiàng)“華誕”是敬詞，稱偉大的人物或機(jī)構(gòu)誕生的日子。是大詞小用。“華誕”改為“生日紀(jì)念日”。C項(xiàng)“叨光”是受到對(duì)方好處表示謝意時(shí)用的客套話。D項(xiàng)“留步”是敬詞，客人離去時(shí)請(qǐng)主人不要再送客套語(yǔ)。）
8．B（A項(xiàng)“令愛(ài)”是尊稱對(duì)方的女兒，此處是說(shuō)自己的女兒，應(yīng)為“小女”。B項(xiàng)“別來(lái)無(wú)恙”指分別以來(lái)一直都很好嗎？常用作別后通信或重逢時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)。C項(xiàng)“蒞臨”是下級(jí)對(duì)上級(jí)到來(lái)的一種客套語(yǔ)，此處是學(xué)生回訪母校，“蒞臨”改為“回到”。D項(xiàng)“恭候”是敬辭，恭敬地等候。此處應(yīng)用“等候”。）
9．D（A項(xiàng)“綿薄之力”是謙辭，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。不可用于評(píng)價(jià)對(duì)方。B項(xiàng)“殷切期望”多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬，用于同學(xué)之間不合適。C項(xiàng)“蒞臨”特用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的光臨的客套語(yǔ)，“蒞臨”改為“前去”。）
10．D（A項(xiàng)“笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物的客套話。B項(xiàng)“忝列”是謙詞，有愧于排列在其中。C項(xiàng)“惠顧”指光臨，惠臨。商家多用于歡迎顧客。“惠顧”改“瀏覽”。“你社”改為“貴社”。“可通知我”改為“請(qǐng)通知我”。D項(xiàng)“拙見(jiàn)”是對(duì)自己的見(jiàn)解的謙稱。“我的淺知”和“拙見(jiàn)”保留一個(gè)）
11．D（A項(xiàng)“芳齡”是指年輕女性。用錯(cuò)對(duì)象。B項(xiàng)“蒞臨”特用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的光臨的客套語(yǔ)，“兄弟學(xué)校”是平級(jí)之間，“蒞臨”改為“光臨”。C項(xiàng)“璧還原物”是敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，“璧”敬稱對(duì)方的東西。D“拙作”是對(duì)自己的文章的謙稱；“雅正”意謂對(duì)方高雅，請(qǐng)其指正。是請(qǐng)人指教或用于書畫等的題款上的客套語(yǔ)。“不吝賜教”是不吝惜自己的意見(jiàn)，希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。）
12．C(A項(xiàng)“敬啟”是敬辭，請(qǐng)尊敬的收信人開啟。一般寫在信封上收信人姓名的后邊。“敬啟”改為“收”。B項(xiàng)“斧正”是請(qǐng)對(duì)方修改文章的敬辭。“斧正”改為“改
正”。C項(xiàng)“俯就”是請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某種
職務(wù)的敬辭。D項(xiàng)“馬齒徒增”稱自己白白增長(zhǎng)年歲，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒(méi)有什么成就。此處應(yīng)用褒義詞“功成名就”之類的)
13．B（A項(xiàng)“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)，是表現(xiàn)自己謙虛的謙詞。C項(xiàng)“斡旋”指調(diào)解爭(zhēng)端，是和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的方式之一。此處大詞小用。“斡旋”改為“調(diào)解”。D項(xiàng)“聆聽(tīng)”指集中精力、認(rèn)真地聽(tīng)，多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。）
14．D（A項(xiàng)在向別人表示感謝時(shí)應(yīng)謙虛，說(shuō)自己“將于百忙中專程前來(lái)致謝”是有意抬高自己。B項(xiàng)“責(zé)成”一般用于上級(jí)要求下級(jí)做某項(xiàng)工作，說(shuō)學(xué)生會(huì)“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不尊敬。C項(xiàng)“指點(diǎn)（指示，點(diǎn)撥）”“不吝賜教（請(qǐng)人指教的客氣話）”是敬辭，不應(yīng)該從自己嘴里說(shuō)出。D項(xiàng)“拙著”謙稱自己的著作是拙劣的作品。“斧正”是請(qǐng)對(duì)方修改文章的敬辭。）
15．D(A項(xiàng)“光臨”是對(duì)客人用的敬辭，對(duì)于自身只能說(shuō)“到”“去”。B項(xiàng)“令郎”是稱呼對(duì)方兒子的敬詞，此處應(yīng)是自己的孩子，可改為“犬子”。C項(xiàng)“鈞裁”指對(duì)上級(jí)裁決的敬稱，也指恭請(qǐng)做出決定。用于上級(jí)或尊長(zhǎng)的敬辭。D項(xiàng)“拙作”是謙稱自己的著作。“不吝賜教”是請(qǐng)人指教的客氣話。)
16．C（A項(xiàng)“寄呈”是謙辭，將書信等恭恭敬敬地給對(duì)方看。不能用于對(duì)方。B項(xiàng)“車笠之交”指不以貴賤而異的朋友。C項(xiàng)“父執(zhí)”指父親的朋友。D項(xiàng)“椿萱并茂”比喻父母健在。此處用錯(cuò)對(duì)象。）
17．D（A項(xiàng)“不吝賜教”是請(qǐng)人指教的客氣話。B項(xiàng)“玉體”敬詞，猶言尊貴的身體，美女的身體。C項(xiàng)“卻之不恭”指對(duì)別人的邀請(qǐng)、贈(zèng)予等，如果拒絕接受，就顯得不恭敬。“對(duì)手的誠(chéng)意挑戰(zhàn)”與詞義不符。D項(xiàng)“小生”是讀書人自稱(多見(jiàn)于早期白話)。）
18．C（A項(xiàng)“惠贈(zèng)”稱別人贈(zèng)與自己的敬詞。此處指張玉華給別人東西，“惠贈(zèng)”應(yīng)改為“敬贈(zèng)（恭敬地贈(zèng)送）”，“敬存”改為“惠存（請(qǐng)對(duì)方保存的敬詞）”。B項(xiàng)“斗膽”用于自己的謙詞。C項(xiàng)“借光”是請(qǐng)人讓路或問(wèn)事時(shí)的客氣話。D項(xiàng)“高足”稱別人。）
19．D（A項(xiàng)“拋磚引玉”是謙詞，比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。B項(xiàng)“笑納”是用于請(qǐng)人收下禮物的客套話。C項(xiàng)“呼吁”指某項(xiàng)主張需要大眾的支持，而號(hào)召人們?nèi)ジ蛇@件事。用于請(qǐng)求援助或主持公道，此處是讓大家踴躍投稿，應(yīng)改為“歡迎”。）
20．A（A項(xiàng)“老朽”是老人自謙之詞。B項(xiàng)對(duì)“農(nóng)民”使用書面語(yǔ)“人民幣1千克”，書面語(yǔ)與對(duì)象身份不搭配，“人民幣1千克”應(yīng)改為“錢2斤”。C項(xiàng)“綿薄之力”是謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。D項(xiàng)“惠存”是請(qǐng)對(duì)方保存的敬詞。）21．D（A項(xiàng)“鼎力”即大力，表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用的敬辭。不能用于“我”。B項(xiàng)“家父”是對(duì)他人稱自己的父親。此處當(dāng)指對(duì)方父親，所以改用“令尊”。C項(xiàng)“惠存”為請(qǐng)對(duì)方保存敬辭，多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款。D項(xiàng)“寒舍”是對(duì)別人稱自己的家的謙詞。“見(jiàn)教”是讓對(duì)方指教自己的客套話。）
22．B（A項(xiàng)“海涵”意謂大度寬容，請(qǐng)人原諒的敬辭。B項(xiàng)“惠存”是請(qǐng)對(duì)方保存的敬詞。保存自己老師的畫作應(yīng)用“珍藏”。C項(xiàng)“斧正”是請(qǐng)對(duì)方修改文章的敬辭。D項(xiàng)“蓬蓽生輝”指某事物使寒門增添光輝，多用作賓客來(lái)到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫等物的客套話。）
23．D（A項(xiàng)“不吝賜教”不吝惜自己的意見(jiàn)，希望給予指導(dǎo)，請(qǐng)人指教的客氣話。此處不是謙虛求教的語(yǔ)境。B項(xiàng)“家父”是對(duì)他人稱自己的父親。此處當(dāng)指對(duì)方父親，所以改用“令尊”。C項(xiàng)“小婿”謙稱自己的女婿或舊時(shí)女婿對(duì)岳父、岳母稱自己。“尊容”是尊貴的容貌﹐特指佛像、神像。也稱他人的容貌(常含諷刺意味)。此處稱劉備當(dāng)用敬詞“尊者（指智德皆勝，可為人師表者）”。D項(xiàng)“惠贈(zèng)”是稱人贈(zèng)與的敬詞。）
24．D（A項(xiàng)“府上”是對(duì)別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。B項(xiàng)“垂念”稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。C項(xiàng)“笑納”用于請(qǐng)對(duì)方收下自己的禮物的敬辭。D項(xiàng)“小女”稱自己女兒的謙詞。）
25．D（A項(xiàng)“躬臨”是對(duì)別人（有一定身份地位的人）的到來(lái)表達(dá)恭敬的敬詞，“敝校”是
對(duì)自己學(xué)校的謙辭。B項(xiàng)“寄呈”是寄送呈上，謙詞；“雅正”是敬辭，常用于書畫等的題款上，意謂對(duì)方高雅，請(qǐng)其指正。C項(xiàng)“惠允”是敬辭，指對(duì)方允許自己做某事。D項(xiàng)“垂青”是希望得到上級(jí)的欣賞、重視，受到優(yōu)待。）
26．A（A項(xiàng)“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)，謙詞。B項(xiàng)“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙。C項(xiàng)“惠存”是敬詞，用于請(qǐng)他人保存。D項(xiàng)“鼎力”敬詞，多用于請(qǐng)托或感謝對(duì)方的大力支持。此處用“全力相助”。）
27．D（A項(xiàng)“拙著”謙稱自己的著作。“惠存”是敬詞，用于請(qǐng)他人保存。B項(xiàng)“大作”稱別人的作品的敬詞。C項(xiàng)“垂詢”敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。D“鼎力”多用于請(qǐng)托或感謝對(duì)方的大力支持，不能用于自己學(xué)校。）
28．D（A項(xiàng)“垂愛(ài)”指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或者上級(jí)對(duì)下級(jí)的關(guān)心愛(ài)護(hù)，不能指學(xué)子們對(duì)老師。B項(xiàng)“叨擾”是對(duì)打擾別人的謙辭，不能用于別人。C項(xiàng)“鼎力相助”多用于請(qǐng)托或感謝對(duì)方的大力支持，不能用于自己。D項(xiàng)“不吝賜教”希望給予指導(dǎo)，請(qǐng)人指教的客氣話。）
29．D（A項(xiàng)“令尊”是敬稱，應(yīng)用“家父”。B項(xiàng)“從速交換”語(yǔ)氣強(qiáng)硬。C項(xiàng)“責(zé)成”指定某人或某機(jī)構(gòu)辦成某件事，多用于上級(jí)到下級(jí)。使用對(duì)象不當(dāng)。D項(xiàng)“綿薄之力”泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。）
30．C（A項(xiàng)“斧正”是請(qǐng)別人修改文章的敬詞。B項(xiàng)“請(qǐng)從速交還”語(yǔ)氣過(guò)于生硬。C項(xiàng)“笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物的客套話。D項(xiàng)“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)，謙辭。不能用于“他”。）
31．C（A項(xiàng)“喬遷”用于賀人搬往新居，不能用于自己。B項(xiàng)“垂念”稱對(duì)方對(duì)自己的關(guān)心掛念，多用于長(zhǎng)輩或上級(jí)對(duì)自己，此處應(yīng)改為“感念”。D項(xiàng)“貴子”是敬辭，稱別人的兒子，不能用來(lái)稱自己女兒的兒子。）
32．D（A項(xiàng)“雅意”敬辭，指對(duì)方的心意。B項(xiàng)“垂問(wèn)”敬辭，“垂”是上級(jí)或老人對(duì)自己的動(dòng)作。C項(xiàng)“貴子”敬辭，稱對(duì)方的孩子。D項(xiàng)“馬齒徒增”比喻年歲增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒(méi)有什么成就。）
33．A（A項(xiàng)“令尊”稱對(duì)方父親的敬詞。B項(xiàng)“拙作”謙辭，只能用來(lái)指自己的文章。C項(xiàng)“洽談”接洽商談，多用于商業(yè)活動(dòng)等較正式的 場(chǎng)合，此處大詞小用，語(yǔ)氣也過(guò)于強(qiáng)硬。D項(xiàng)“指點(diǎn)”敬辭，用于請(qǐng)求別人指示點(diǎn)撥。）
34．C（A項(xiàng)“斗膽”形容大膽，多用作謙辭，此處應(yīng)改為“大膽”或“積極”。B項(xiàng)“斧正”敬辭，請(qǐng)人修改文章，此處應(yīng)改為“批改”。C項(xiàng)“托福”是客套話，依賴別人的福氣使自己幸運(yùn)。D項(xiàng)“鼎力相助”敬辭，多用于請(qǐng)托或感謝對(duì)方的大力支持，此處應(yīng)改為“盡力”。）
35．C（A項(xiàng)“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)與（財(cái)物），此處用“贈(zèng)送”。B項(xiàng)“撥冗”是請(qǐng)對(duì)方推開繁忙的工作，抽出時(shí)間來(lái)（做某件事情）。此處用于自己不當(dāng)。C項(xiàng)“就教”是向人請(qǐng)教。D項(xiàng)“斧正”是請(qǐng)別人修改文章的敬詞，此處用“修改”。）
36．C（A項(xiàng)“家嚴(yán)”謙辭，指自己的父親。此處應(yīng)改用“令尊”。B項(xiàng)“小女”是對(duì)自己女兒的謙稱。“有幸”謙辭，形容極其幸運(yùn)，此處應(yīng)刪掉。“撥冗”請(qǐng)對(duì)方推開繁忙的工作，抽出時(shí)間來(lái)做某事。C項(xiàng)“失陪”是因故而不能陪伴對(duì)方。“見(jiàn)諒”是請(qǐng)對(duì)方原諒自己。D項(xiàng)“拜讀”是讀別人作品或書信的敬辭。“大作”是稱別人作品的敬辭。“斧正”是請(qǐng)別人修改文章的敬辭，又叫指正。此處錯(cuò)用于修改別人文章。）
37．D（A項(xiàng)“府上”敬辭，尊稱別人的家。此處改用“寒舍”。B項(xiàng)“惠顧”敬詞，用于感謝別人的光顧。此處改用“瀏覽”。C項(xiàng)“鼎力相助”用于請(qǐng)求或感謝別人的幫助。此處將“鼎力”改為“全力”。）
38．A（A項(xiàng)“惠賜”稱別人所贈(zèng)的敬詞或指對(duì)方給予了好處。B項(xiàng)“務(wù)必按時(shí)參加，不得缺席”語(yǔ)氣生硬。C項(xiàng)“綿薄之力”謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。D項(xiàng)“先賢”是去世的有才德的人。）
39．D(A項(xiàng)“垂詢”敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。用于自己不當(dāng)。B項(xiàng)“承讓”是承蒙謙讓，一般是在比賽后優(yōu)勝者謙虛客氣時(shí)說(shuō)的話，謙辭。此處時(shí)態(tài)矛盾。C項(xiàng)“惠存”請(qǐng)保存的敬辭，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題寫的上款。D項(xiàng)“叨陪末座”謙詞，奉陪坐在席中最后的座位，指受人宴請(qǐng)的客氣話。)40．C（A項(xiàng)“舍侄”謙辭，稱自己的晚輩親屬。B項(xiàng)“雅量”敬辭，指寬宏的氣量。C項(xiàng)“海涵”敬辭，比喻人度量寬大（用于請(qǐng)人特別原諒
時(shí)）。D項(xiàng)“芻議”謙詞，指自己的不成熟的言談議論。）
41．D（A 項(xiàng)說(shuō)自己“于百忙中”不得體。B項(xiàng)“高見(jiàn)”敬詞，高明的見(jiàn)解。“洗耳恭聽(tīng)”謙詞，請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話，指專心地聽(tīng)。C 項(xiàng)“鼎力相助”敬辭，指別人對(duì)自己的大力幫助，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。）
42．A（A項(xiàng)“惠顧”指光臨，惠臨。商家多用于歡迎顧客。B項(xiàng)“拜讀”敬詞，指讀別人作品或書信。C項(xiàng)“璧還”敬詞，用于歸還原物或推辭謝絕贈(zèng)品。D項(xiàng)“有幸”謙詞，指幸運(yùn)地，不能用于主辦方對(duì)嘉賓的邀請(qǐng)。）
43．A（A項(xiàng)“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)，表現(xiàn)自己謙虛。B項(xiàng)“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙。C項(xiàng)“惠存”敬詞，用于請(qǐng)他人保存。“惠存”改為“保存”。D項(xiàng)“鼎力相助”敬詞，指別人對(duì)自己的大力幫助，多用于求人相助時(shí)的客氣話。此處用“全力相助”。）
44．B（A項(xiàng)“鄙人”謙辭，文言詞不適合用在日常“啟事”中。B項(xiàng)“撥冗”具有文言色彩的客套話，請(qǐng)對(duì)方推開繁忙的工作，抽出時(shí)間來(lái)(做某件事情)。C項(xiàng)“璧還原物”敬辭，表示完好無(wú)損地退還贈(zèng)禮或歸還借物。D項(xiàng)“忝列”謙辭，表示有愧于排列在其中。）
45．B（A項(xiàng)“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)，表現(xiàn)自己謙虛。C項(xiàng)“斡旋”指調(diào)解爭(zhēng)端，是和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的方式之一。此處大詞小用，改用“調(diào)解”。D項(xiàng)“聆聽(tīng)”指集中精力、認(rèn)真地聽(tīng)，多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。）
46．C（A項(xiàng)“大作”敬詞，稱別人的作品。自己的文章稱“拙作”。B項(xiàng)“華誕”敬辭，稱偉大的人物或機(jī)構(gòu)誕生的日子。此處大詞小用，改為“出生紀(jì)念日”。C“叨光”敬詞，受到對(duì)方好處表示謝意時(shí)用的客套話。D項(xiàng)“留步”敬詞，客人離去時(shí)請(qǐng)主人不要再送的客套話。）
47．D（A項(xiàng)“秦晉之好”泛指兩家聯(lián)姻。B項(xiàng)“光臨”敬辭，敬稱他人的來(lái)訪。C項(xiàng)“拋磚引玉”謙詞，比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。D項(xiàng)自己的文章稱“拙作”；“雅正”敬辭，典雅方正，請(qǐng)人校正時(shí)的客氣話。）48．D（A項(xiàng)“蓬蓽生輝”謙辭，別人的光臨或別人的東西給自己的居室?guī)?lái)光彩，多用于他人來(lái)訪或?qū)λ祟}贈(zèng)詩(shī)詞字畫等表示感謝。B項(xiàng)“信筆涂鴉”謙詞，形容書法拙劣或胡亂寫作，含貶義。C項(xiàng)“垂詢”敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。）
49．C（A項(xiàng)“拜讀”敬辭，此處寫王老師讀學(xué)生作品不當(dāng)。B項(xiàng)“高足”敬辭，稱呼別人的學(xué)生，不能用于寫自己。D項(xiàng)“惠顧”是商家用于歡迎顧客的詞語(yǔ)。）
50．C（A項(xiàng)“喬遷”用于賀人搬往新居，不能用于自己。B項(xiàng)“垂念”稱對(duì)方對(duì)自己的關(guān)心掛念，多用于長(zhǎng)輩或上級(jí)對(duì)自己，此處應(yīng)改為“感念”。C項(xiàng)“雅正”敬辭，典雅方正，請(qǐng)人校正時(shí)的客氣話。D項(xiàng)“拋磚引玉”是比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。）
51．D（A項(xiàng)“叨擾”指打擾，受了別人的款待，表示感謝的客套話。B項(xiàng)“斧正”敬辭，請(qǐng)人改正文章。C項(xiàng)“忝列其中”謙辭，有愧于排列在那中間。D項(xiàng)“惠存”敬詞，請(qǐng)保存，多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款。）
52．D（A項(xiàng)“恭候”敬辭，指自己恭敬地等候別人。B項(xiàng)“編安（給編輯信函的問(wèn)候語(yǔ)）”改為“教祺（對(duì)教育工作者的問(wèn)候語(yǔ)）”，“編安”不用于老師。C項(xiàng)“玉成”即促成，是只用于別人的敬辭，不用于自己。D項(xiàng)“拙荊”是舊時(shí)丈夫?qū)ζ拮拥闹t稱；“涂鴉之作”謙辭，比喻書法拙劣，胡亂寫作或畫畫。）
53．C（A項(xiàng)“令愛(ài)”是稱呼別人的女兒的敬辭，此處老李稱自己的女兒，應(yīng)用“小女”。B項(xiàng)“光顧”用于商家或服務(wù)性行業(yè)歡迎顧客上門的客套話，不能用于自己到面館。C項(xiàng)“高見(jiàn)”敬辭，指更好的看法。D項(xiàng)“舍侄”謙辭，是說(shuō)話者稱呼自己的侄子，此處“舍侄”改為“侄子”。）
54．C（A項(xiàng)“笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物的客套話。不能用于我接收別人給自己禮物。B項(xiàng)“綿薄之力”謙辭，泛指盡自己微不足道的力量努力去幫助別人。C項(xiàng)“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)，表現(xiàn)自己謙虛的意思。D項(xiàng)“斧正”敬辭，請(qǐng)人改正自己的文章。）
55．C（A項(xiàng)“過(guò)目”是下級(jí)請(qǐng)上級(jí)閱覽文章等時(shí)的敬語(yǔ)，應(yīng)改為“拜讀”。B項(xiàng)“賞識(shí)”指看中人的才能或了解作品的價(jià)值而予以贊賞，多用于上對(duì)下。D項(xiàng)“屈尊”敬語(yǔ)，指降低身份做某事。）
56．D（A項(xiàng)“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。B項(xiàng)“惠顧”指光臨、惠臨。商家多用于歡迎顧客。此處應(yīng)改為“蒞臨（敬語(yǔ)，多用于長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨。）”。C項(xiàng)“高壽”敬辭，用于問(wèn)老人的年紀(jì)。此處改為“高齡”。D項(xiàng)“久違”用作久別重逢的客套話。）
57．C（A項(xiàng)“拙作”謙辭，只能稱自己的作品。B項(xiàng)“斧正”敬辭，只能用于請(qǐng)別人修改自己的作品。C項(xiàng)“不吝賜教”希望給予指導(dǎo)，請(qǐng)人指教的客氣話。D項(xiàng)“家侄”錯(cuò)誤，“家”用于比自己年齡大或輩分高的人，“舍”用在年齡小或輩分低的人身上。此處“家侄”改為“舍侄”。）
58．C（A項(xiàng)“惠存”敬辭，請(qǐng)別人保存。B項(xiàng)“聊表寸心”謙辭，略微表示一下心意。C項(xiàng)“壽誕”指中老年人的生日。D項(xiàng)“責(zé)成”指定某人或某機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦成某件事，用于上級(jí)到下級(jí)。）
59．D（A項(xiàng)“拜讀”敬辭，指閱讀對(duì)方的文章。B項(xiàng)“率先垂范”敬辭，指帶頭給下級(jí)或晚輩做示范，只用于對(duì)方。C項(xiàng)“不吝賜教”，用于自己向別人征求意見(jiàn)或請(qǐng)教問(wèn)題。D項(xiàng)“惠臨”指光臨，對(duì)迎接人到來(lái)的敬辭。）
60．D（A項(xiàng)“令郎”稱別人家的兒子，此處謙稱自己的兒子，改用“犬子”或“小兒”。B項(xiàng)“務(wù)必”是上級(jí)對(duì)下級(jí)，“恭候”敬辭，恭敬地等候。此處刪掉語(yǔ)氣生硬的“務(wù)必”，“恭候”改為“等候”。C項(xiàng)“蒞臨”用于歡迎上級(jí)到訪。）
61．B（A項(xiàng)“垂念”稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的關(guān)心掛念，此處應(yīng)改為“感念”。B項(xiàng)“敬謝（推辭）不敏（不聰明，沒(méi)有才能）”是恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。C項(xiàng)“拋磚引玉”是自謙之詞，比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。D項(xiàng)“恭候”敬辭，恭敬地等候別人。）62．C（A項(xiàng)“大作”是稱人作品的敬詞。B項(xiàng)“華誕”是敬詞，稱偉大的人物或機(jī)構(gòu)誕生的日子。此處大詞小用，改為“出生紀(jì)念日”。C項(xiàng)“叨光”是受到對(duì)方好處表示謝意時(shí)用的客套話。D項(xiàng)“留步”是敬詞，客人離去時(shí)請(qǐng)主人不要再送的客套語(yǔ)。）
63．A（A項(xiàng)“不恥下問(wèn)”是樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。B項(xiàng)“有幸”是謙辭，有運(yùn)氣、機(jī)會(huì)好。不能用于主辦方對(duì)嘉賓說(shuō)。C項(xiàng)“璧還”即“原璧（敬稱對(duì)方的東西）退還”是敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品。D項(xiàng)“探望”一般指遠(yuǎn)道探望病人，“看望”是到長(zhǎng)輩或親友處問(wèn)候起居情況。此處應(yīng)用“看望”。）
64．B（A項(xiàng)“玉成”是敬辭，促成，成全。B項(xiàng)“忝列”是謙詞，有愧于排列在其中。C項(xiàng)“秦晉之好”泛指兩家聯(lián)姻。用錯(cuò)對(duì)象。D項(xiàng)“賢弟”是古時(shí)人們對(duì)與自己熟識(shí)的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱。此處改為“兄弟（謙辭，男子跟輩分相同的人或?qū)Ρ娙苏f(shuō)話時(shí)的自稱）”。）
65．D（A項(xiàng)“垂愛(ài)”通常指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或者上級(jí)對(duì)下級(jí)的關(guān)心愛(ài)護(hù)。此處改為“關(guān)愛(ài)”。B項(xiàng)“叨擾”是打擾別人的謙辭。C項(xiàng)“鼎力相助”是敬辭，指別人對(duì)自己的大力幫助，用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。此處改為“全力相助”。D項(xiàng)“不吝賜教”是請(qǐng)不吝惜自己的意見(jiàn)給予指導(dǎo)，請(qǐng)人指教的客氣話。）
66．B（A項(xiàng)“拜訪”是敬詞，看望并談話。此處改為“光臨”。C項(xiàng)“撥冗（繁忙）”指對(duì)方于繁忙的工作中抽出時(shí)間（做某件事）。D項(xiàng)“笑納”是敬辭，用于請(qǐng)人收下自己的禮物。）67．B（A項(xiàng)“令郎”指稱對(duì)方兒子的敬詞。C項(xiàng)“華誕”是敬辭，稱偉大的人物或機(jī)構(gòu)誕生的日子。D項(xiàng)“失陪”是客套話，表示因故而不能陪伴對(duì)方。）
68．B（A項(xiàng)“惠賜”是稱人所贈(zèng)的敬詞或指對(duì)方給予了好處。應(yīng)改為“寄奉（敬辭，通過(guò)郵遞奉呈）”。C項(xiàng)“喬遷”敬辭，賀人遷居或賀人官職升遷。“補(bǔ)壁”謙辭，把作品贈(zèng)人時(shí)用，意為水平拙劣，不足登大雅之堂，就權(quán)且給人糊墻。D項(xiàng)“續(xù)貂”謙辭，比喻拿不好的東西接到好的東西后面，多用于謙稱續(xù)寫別人的著作。）69．D（A項(xiàng)“恭候”是敬辭，恭敬地等候。此處改為“等候”。B項(xiàng)“敬頌”是敬辭，祝頌；
“編安”用于給編輯寫信的敬辭。用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)“玉成”敬辭，請(qǐng)別人成就某事。“玉成（成全）其事”指幫助人完成一件好事。D項(xiàng)“拙荊”是舊時(shí)丈夫?qū)ζ拮拥囊环N謙稱。“涂鴉之作”是謙辭，指自己的作品不夠好。）
70．C（A項(xiàng)“斗膽”形容大膽。多用作謙詞。此處改為“大膽”或“積極”。B項(xiàng)“斧正”敬辭，請(qǐng)人修改文章。此處改為“批改”。C項(xiàng)“托福”客套話，依賴別人的福氣使自己幸運(yùn)的意思。D項(xiàng)“鼎力”即大力，用于請(qǐng)托或感謝的客套話。此改為“全力”或“盡力”。）
71．C（C項(xiàng)“恭臨”是敬辭，恭候光臨。A項(xiàng)“撥冗”客套話，是請(qǐng)對(duì)方推開繁忙事務(wù)（做某事），不能用于自己。B項(xiàng)“喬遷”是敬辭，用于祝賀別人搬往新居或官職高升。D項(xiàng)“薄面”是謙辭，微薄的情面。）
72．C（A項(xiàng)“高足”是敬辭，贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)。此處改為“弟子”。B項(xiàng)“蒞臨”是敬辭，多用于長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨。此處改為“參加”。C項(xiàng)“榮幸”是謙辭，指榮耀而幸運(yùn)。D項(xiàng)“先賢”指的是已故的有才德的人。）
73．D（A項(xiàng)說(shuō)自己“將專程前去”是有意抬高自己；“恭候”是敬辭，恭候光臨。此處改為“等候”。B項(xiàng)“高見(jiàn)”是敬詞，高明的見(jiàn)解。C 項(xiàng)“鼎力相助”是敬辭，指別人對(duì)自己的大力幫助。一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。）
74．B（A項(xiàng)“略備薄酒小菜”是待客時(shí)的自謙用語(yǔ)。B項(xiàng)“惠存”是敬詞，請(qǐng)保存。C項(xiàng)“垂青”稱別人對(duì)自己的重視。D項(xiàng)“高論”是敬辭，指別人見(jiàn)解高明的言論。）
75．D（A項(xiàng)“聊表寸心”是略微表示一下心意。B項(xiàng)“府上”指對(duì)別人的家尊稱。此處對(duì)人稱自己的家，改為“寒舍”。C項(xiàng)“不情之請(qǐng)”謙辭，指不合情理的請(qǐng)求，為自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話。D項(xiàng)“聆聽(tīng)”是敬辭，集中精力認(rèn)真聽(tīng)，即傾聽(tīng)。）
76．C（A項(xiàng)“光顧”是敬辭，謂賞光照顧，多用于商家表示歡迎顧客前來(lái)購(gòu)物。B項(xiàng)“府上”指對(duì)別人的家尊稱。C項(xiàng)“忝列門墻”是謙辭，表示自己愧在師門。D項(xiàng)“一得之見(jiàn)”是謙辭，指自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的一點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解。）
77．C（A項(xiàng)“光臨”是敬辭，指對(duì)方到來(lái)。B項(xiàng)“惠存”是敬辭，請(qǐng)保存。多用于贈(zèng)人照片、書籍時(shí)所題的上款。C項(xiàng)“鼎力相助”是敬辭，指別人對(duì)自己的大力幫助，用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。D項(xiàng)“久違”一般用作久別重逢的客套，此處結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)該用“失迎”。）
78．D（A項(xiàng)“蓬蓽生輝”指某事物使寒門增添光輝。多用作賓客來(lái)到家里，或贈(zèng)送可張掛的字畫等物的客套話。B項(xiàng)“貴校”是敬辭，指你們學(xué)校。“貴”用于稱與對(duì)方有關(guān)的事物。此處改為“母校”。C項(xiàng)“鈞裁”指對(duì)上級(jí)裁決的敬稱，也指恭請(qǐng)做出決定。此處說(shuō)兒子給父親做決定，尊卑倒置。D項(xiàng)“屈尊”指降低身份俯就。）
79．D（A項(xiàng)“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對(duì)嘉賓說(shuō)。B項(xiàng)“遂”是文言詞，語(yǔ)體色彩不合。C項(xiàng)“惠存”敬詞，請(qǐng)保存。多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款。此處改為“珍藏”。D項(xiàng)“海涵”是敬辭，大度包容之意，用于請(qǐng)人原諒時(shí)。）
80．C（A項(xiàng)“不吝賜教”是敬辭，不能用于自身，此處改為“全力協(xié)助”。B項(xiàng)“冒昧”是謙辭，一般用于自己。C“綿薄之力”謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，盡自己的努力去幫助別人。D項(xiàng)“令愛(ài)”稱對(duì)方的女兒，稱自己的女兒一般稱“小女”。）
81．D（A項(xiàng)“管見(jiàn)”是管中窺物，比喻所見(jiàn)淺小。多用為自己意見(jiàn)的謙詞。此處把“管見(jiàn)”改為“意見(jiàn)”。B項(xiàng)“失陪”是表示因故而不能陪伴對(duì)方的客套話。C項(xiàng)“鼎力相助”指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。此處“鼎力”改為“全力”。D項(xiàng)“拙筆”謙稱自己的文字或書畫。“惠存”請(qǐng)保存，敬詞，多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款。）
82．B（A項(xiàng)“令媛”是尊稱對(duì)方的女兒。敬詞，此處改為“小女”（稱自己女兒的謙詞）。B項(xiàng)“拙作”是謙稱自己寫的文章。“斧正”敬辭，請(qǐng)人修改自己的文章。C項(xiàng)“忝列”是有愧于排列在其中，謙詞。D項(xiàng)“哂納”是用于請(qǐng)人收下禮物的謙詞。此處把“哂納”改為“收下”。）
83．A（A項(xiàng)“撥冗”客套話，指對(duì)方于繁忙的事務(wù)中抽出時(shí)間。B項(xiàng)對(duì)老年人應(yīng)該尊稱“老爺爺”“您”，問(wèn)年齡應(yīng)該用“高壽”或“多大年齡了”等。C項(xiàng)“玉照”是敬辭，尊稱別人的照片。此處“玉照”應(yīng)改為“照片”。D項(xiàng)中“承讓”是比賽時(shí)獲勝方所說(shuō)的謙辭，意思是自己勝得僥幸，承蒙對(duì)方的謙讓。“承讓”應(yīng)改為“手下留情”。）
84．A（A項(xiàng)“補(bǔ)壁”是把作品贈(zèng)人時(shí)候的謙詞。B項(xiàng)“屈就”指降低身份任職，后用為請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù)的客套話。“敝～”用于與自己有關(guān)的事物的謙詞。C項(xiàng)“就正”指請(qǐng)求指導(dǎo)糾正，常用作謙詞。D項(xiàng)“感念”因感激或感動(dòng)而思念。）
85．D（A項(xiàng)“殷切”指深厚而迫切，多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)。將“作為同學(xué)”改為“作為老師”。B項(xiàng)“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)，表現(xiàn)自謙的謙詞。此處“榮幸”改為“光榮”。C項(xiàng)“笑納”是請(qǐng)人收下自己的禮物客套語(yǔ)。此處“笑納”改為“收下”。D項(xiàng)“垂詢”稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)，敬辭。）
86．D（A項(xiàng)“斧正”用于請(qǐng)人修改文章的敬辭。“大作”是稱別人作品的敬詞，稱自己文章用“拙作（著）”，此處把“我的大作”改為“拙作”。B項(xiàng)“垂詢”稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)，敬辭。此處“垂詢”應(yīng)改為“詢問(wèn)”。C項(xiàng)“貴體”用作對(duì)他人身體的敬稱。此處“貴體”改為“身體”。D項(xiàng)“家母”稱自己母親的謙詞。）
87．C（A項(xiàng)“光臨”是敬辭，指對(duì)方到來(lái)。此處“光臨”改為“參加”。B項(xiàng)“惠存”是敬辭，意思是請(qǐng)保存，多用于贈(zèng)人照片、書籍時(shí)所題的上款。此處“惠存”改為“保存”。C項(xiàng)“鼎力相助”即大力相助，指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭。D項(xiàng)“久違”用作久別重逢的客套語(yǔ)，此處“久違”用“失迎”。）
88．D（A項(xiàng)“撥冗”指對(duì)方于繁忙中抽出時(shí)間來(lái)（做某件事）。B項(xiàng)“惠贈(zèng)”是稱人贈(zèng)與的敬詞。C項(xiàng)“敝～”謙辭，用于與自己有關(guān)的事物。此處“敝單位”改為“貴單位”。D項(xiàng)“忝列”是有愧于排列在其中，謙詞。）
89．C(A項(xiàng)“蒞臨”多用于長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，敬詞。B項(xiàng)“得意門生”指最滿意的弟子或?qū)W生，敬辭。用在此處有意抬高自己。C項(xiàng)“惠贈(zèng)”是稱人贈(zèng)與的敬詞。D項(xiàng)“奉告”即告訴，敬辭。“迅速奉告本人”語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬，并且不應(yīng)使用敬詞“奉告”。)
90．D（A項(xiàng)“任命”指下命令任用，“任命”口氣太大，不夠尊敬。此處“任命”應(yīng)改為“聘用”。B項(xiàng)“斡旋”是在國(guó)際交往中和平解決國(guó)際爭(zhēng)端。此處大詞小用，“斡旋”改為“調(diào)解”。C項(xiàng)“綿薄之力”是微不足道的力量，指盡自己的努力去幫助別人。謙辭。D項(xiàng)“鼎力相助”即大力相助，指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭。）91．B（A項(xiàng)“令郎”是敬辭，稱談話對(duì)方的兒子。此處“令郎”應(yīng)改為“公子”。B項(xiàng)“請(qǐng)予接洽為荷”意為“請(qǐng)貴方給予接待，麻煩您了”。用于書信公函中。“荷”常用于書信中表示感謝。C項(xiàng)“先賢”是指已故的有才德的人，此處“先賢”應(yīng)改為“大師”。D項(xiàng)“欣聞”是聽(tīng)到好的消息后大為喜悅、歡心。多用于書面語(yǔ)言，不用于口頭交際或電話交談中。此處打電話時(shí)應(yīng)該用口語(yǔ)，將“欣聞”改為“聽(tīng)說(shuō)”。）
92．C（A項(xiàng)“光顧”是敬辭，意謂賞光照顧。商家多用以表示歡迎顧客前來(lái)購(gòu)物。此處“光顧”改為“去”。B項(xiàng)“府上”是敬詞，稱對(duì)方的住所。C項(xiàng)“忝（有愧）列門墻”是謙詞，表示自己愧在師門。D項(xiàng)“一得之見(jiàn)”是謙詞，指自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的一點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解。）
93．D（A項(xiàng)“借重”是敬辭，指借用其他人的力量。B項(xiàng)“高堂”是謙詞，稱自己父母。C項(xiàng)“補(bǔ)壁”是把作品贈(zèng)人的時(shí)候的謙詞。D項(xiàng)“撥冗”指對(duì)方于繁忙中抽出時(shí)間來(lái)（做某件事）。）
94．C（A項(xiàng)“玉成”是敬辭，請(qǐng)對(duì)方成全自己的事。B項(xiàng)“拙作”是謙辭，用于稱自己的文章。“拙作”改為“大作（稱人作品的敬詞）”。C項(xiàng)“垂愛(ài)”指上對(duì)下賞識(shí)愛(ài)護(hù)，敬辭。“小女”對(duì)他人稱自己女兒的謙詞。D項(xiàng)“高足”是敬辭，稱呼別人的學(xué)生。）
95．C（A項(xiàng)“閱示”是指上級(jí)部門或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)閱覽文件并給予指示，不能用于自己。B項(xiàng)“久仰”是早已仰慕，與人初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的客套話。只能用于未見(jiàn)過(guò)面的人。C項(xiàng)“令郎”稱對(duì)方兒子的敬詞。D項(xiàng)“忝列”是謙辭，表示有愧于排列在其中。）
96．A（A項(xiàng)“拙作”謙稱自己的文章。“斧正”是敬辭，請(qǐng)人修改自己的文章。B項(xiàng)“令嬡”是稱別人家的女兒，可改為“愛(ài)女”或“小女”，刪掉“務(wù)必”。C項(xiàng)“綿薄之力”是謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。D項(xiàng)“潭府”指深邃的府邸，常用于尊稱對(duì)方的住宅，不能用于稱自己的家。）
97．C（A項(xiàng)“拜托”是敬辭，委托對(duì)方辦事情。B項(xiàng)“薄禮”是謙辭，不豐盛的禮物。C項(xiàng)“貴～”是敬辭，稱與對(duì)方有關(guān)的事物，如請(qǐng)問(wèn)別人年齡用“貴庚”；“薄酒”謙稱待客之酒。D項(xiàng)“垂念”稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己 的關(guān)心掛念，“垂念”應(yīng)改為“感念（因感激或感動(dòng)而思念）”）
98．D（A項(xiàng)“府上”稱對(duì)方住所的敬詞。此處“府上”改為“寒舍”。B項(xiàng)“斧正”指請(qǐng)對(duì)方修改自己的作品。此處“斧正”改為“修改”。C項(xiàng)“玉成”指請(qǐng)對(duì)方成全自己的事情。此處“玉成”改為“處成”。D項(xiàng)“犬子”指自己的兒子，“薄酒”謙稱待客的酒，“寒舍”指自己的家里，都是自謙之辭。）
99．D（A項(xiàng)“洗耳恭聽(tīng)”，專心地聽(tīng)，指請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話。B項(xiàng)“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予財(cái)物。C項(xiàng)“忝列”是謙辭，表示有愧于排列在其中。D項(xiàng)“拙著”是謙稱自己的著作。）
100．C（A項(xiàng)“鼎力相助”即大力相助，指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭。“鼎力相助”改為“全力相助”。B項(xiàng)“洗耳恭聽(tīng)”指專心地聽(tīng)，請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話。此處改為“認(rèn)真聽(tīng)講”。C項(xiàng)“惠贈(zèng)”稱人贈(zèng)與的敬詞。D項(xiàng)“一得之愚”謙稱自己的一點(diǎn)愚昧的見(jiàn)識(shí)。此處“一得之愚”應(yīng)改為“高見(jiàn)”。）
第四篇：2018高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)得體考前22練
2018高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)得體考前22練（有答案）
1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)（）
A．國(guó)慶節(jié)到了，為了搞好慶祝活動(dòng)，同學(xué)們一致同意勞我大駕，創(chuàng)作一個(gè)文藝節(jié)目。B．朋友們，由于敝園狹小，容納人數(shù)有限，現(xiàn)在，敬請(qǐng)第一批入園的朋友開始拜辭。C．本師只收誠(chéng)信文明之徒，有失信前科、違法亂紀(jì)和不文明行為者，請(qǐng)不要前來(lái)討教。D．在下德薄能鮮，孤陋寡聞，這次取得區(qū)區(qū)小績(jī)，全是大家?guī)椭慕Y(jié)果，實(shí)在不值一提。
2.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A.真是事出意外!舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)彛覀円欢ㄕ諆r(jià) 賠償。
B.他的書法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款確出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑!”
C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。
D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。
3.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）
A.尊府路遙，我府上倒是不遠(yuǎn)，不如先移步敝廬，小憩片刻。B.李博士屈尊惠臨，我們卻未及時(shí)遠(yuǎn)迎，多有失禮，海涵海涵。C.在下才疏學(xué)淺，能調(diào)來(lái)貴地高就，實(shí)乃三生有幸祖墳冒煙。D.公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，我一定秉公鈞裁，請(qǐng)你們放心。
4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A.中國(guó)政府歷來(lái)主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決,不要兩句話說(shuō)不到一塊,就動(dòng)刀動(dòng)槍的。
B.一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說(shuō):“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài),改進(jìn)方法,取得佳績(jī)。”
C.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜,她倆經(jīng)常一起逛街,一起旅游,話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。
D.某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告,最后總結(jié)說(shuō):這只是我的淺知拙見(jiàn),如有不當(dāng),敬請(qǐng)批評(píng)指正。
5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A．太原街上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過(guò)去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少。
B．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心，白首偕老。
C．他勉勵(lì)新上任的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，新官才疏學(xué)淺，切忌好大喜功，施政要兼顧“軟”“硬”實(shí)力。D．值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠(chéng)摯的祝福。
6.下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（）（3分）
A．今天的講座，能夠聆聽(tīng)諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。B．茲介紹我校傅岷同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。C．遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！D．三年同窗，朝夕相處，今畢業(yè)在即，特贈(zèng)小照一張，敬請(qǐng)笑納！
7．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）A．李華收到張紅消息時(shí)回復(fù)道：“你的新號(hào)碼我已經(jīng)惠存，以后咱們要加強(qiáng)聯(lián)系啊！” B．在研討會(huì)上，他謙虛地說(shuō)：“我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)參加這次會(huì)議，就不發(fā)表高論了。” C．這是拙作《考場(chǎng)作文十法》，晚輩感覺(jué)文辭微淺，冒昧打攪先生，請(qǐng)您雅正。
D．初次參加這樣高端的交流會(huì)，鄙人才疏學(xué)淺，多虧您拋磚引玉，讓我得以從容應(yīng)對(duì)。”
8．下列各句表達(dá)得體的一句是（）（3分）A.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。
B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動(dòng)，真是感慨萬(wàn)千。C.明天我準(zhǔn)時(shí)到府上拜望，請(qǐng)務(wù)必在家恭候。D.令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，真令人欽敬。
9下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A．雖然他提的是個(gè)不情之請(qǐng)，但我還是盡量幫一下他吧。B．承蒙先生謬贊，在下德薄才疏，實(shí)在不敢當(dāng)。C．諸位能夠叨光今晚的宴席，我感到非常榮幸。
D．這點(diǎn)小事，沒(méi)什么關(guān)系，我當(dāng)然會(huì)海涵，不會(huì)計(jì)較的。
10有同學(xué)喜歡引用孔子或者孟子的名句寫畢業(yè)贈(zèng)言,下列贈(zèng)言不得體的一項(xiàng)是（）(3 分)A．高中三年,你始終堅(jiān)持“知之為知之,不知為不知”的原則，這讓我十分敬佩。
B．希望你時(shí)時(shí)刻刻記住孔子“己所不欲,勿施于人”的勸誡，爭(zhēng)取早日成為受歡迎的人。C．銘記“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“天時(shí)”“地利”勿強(qiáng)求，“人和”不能丟。D．困難是暫時(shí)的,切記“天將降大任于斯人,必先苦其心志”，明天將會(huì)更加美好。
11.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A．張先生的父親幾年前去世，他常對(duì)家人感嘆：“內(nèi)心時(shí)常懷念考妣。” B．今天的講座，能夠聆聽(tīng)諸位大師的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。
C．這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)教了不少人，都得不到解決，于是不恥下問(wèn)，向先生您請(qǐng)教。D．府上喬遷之喜，理當(dāng)拜賀，只因瑣事纏身，無(wú)法賞光，祈請(qǐng)海涵。
12下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A．某外地游客在武漢老字號(hào)“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說(shuō)：“歡迎以后常來(lái)啊!”該游客說(shuō)：“一定一定！下次來(lái)武漢，一定還光臨貴店。”
B．高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對(duì)聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金。
C．真是抱歉，家弟放學(xué)對(duì)邊走邊踢球，不小心打壞了您的車燈，請(qǐng)您原諒，我一定照價(jià)賠償，并教育他不要在路上踢球。
D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)廟會(huì)上人山人海，街道上幾乎水泄不通，突然一位中年男子高喊著：“借光，借光！”神色匆匆地往鄉(xiāng)政府跑去。
13下列實(shí)用文體表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.本人于昨天在小區(qū)花園撿到一個(gè)黑色錢包，里面有人民幣185元。（招領(lǐng)啟事 B.凡是符合以上條件的應(yīng)聘者，請(qǐng)將足下簡(jiǎn)歷、聯(lián)系方式郵遞至本廠。（招聘啟事）C.希望廣大讀者惠寄符合“今日話題”和“文化茶座”等欄目要求的文章。（征稿啟事）D.本人昨日騎車不小心丟失皮包一只，內(nèi)有錢物若干，拾到者重金感謝。（尋物啟事）
14．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）
（）
A．陳老師著述的《民國(guó)文人》出版后，讀者反映非常好，陳老師就給我們幾個(gè)高足寄了一些。
B．犬子能在高考中金榜題名，考入理想大學(xué)，你們?nèi)胰硕紤?yīng)該感激老師多年來(lái)的悉心指導(dǎo)。
C．俗話說(shuō)“愚者千慮，必有一得”，對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我有些愚見(jiàn)，說(shuō)出來(lái)或許對(duì)大家有點(diǎn)兒幫助。
D．你送來(lái)的作品，我已認(rèn)真看了，有幾處不妥當(dāng)?shù)牡胤剑叶纺懠右愿F(xiàn)在讀來(lái)好多了。
15．假設(shè)蘇軾在黃州寫信給好友張夢(mèng)得，以下書信用語(yǔ)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A．蘇軾稱呼張夢(mèng)得時(shí)可用“足下”，自稱時(shí)可稱“仆”。B．信中提及蘇轍時(shí)，可稱“舍弟”，提及過(guò)世的母親時(shí)則稱“先慈”。C．信末的祝福語(yǔ)，可用“雅訓(xùn)永存”“福祿雙全”。D．署名下的敬辭，可用“頓首”“謹(jǐn)啟”。
16．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A．小張接到幾個(gè)朋友來(lái)訪的消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”
B．小李在應(yīng)聘信上寫道：“日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘。”
C．小趙偶遇某同窗好友，寒暄過(guò)后詢問(wèn)對(duì)方家人情況：“令慈身體好嗎？令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里？”
D．王主任在招商會(huì)上懇切地說(shuō)：“歡迎各位投資山區(qū)建設(shè)，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)。”
17.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A.李華向老師請(qǐng)教如何寫好作文，老師開門請(qǐng)她進(jìn)來(lái)，李華說(shuō)：“我不能久坐，我們就站在這聊聊吧！”
B.他還是個(gè)孩子，我胡子都一大把了，不和他一般見(jiàn)識(shí)，要是還沒(méi)有這點(diǎn)容人的雅量，就說(shuō)不過(guò)去了！
C.簡(jiǎn)報(bào)在說(shuō)明事故情況時(shí)寫到：大客車翻下公路邊的大溝內(nèi)，如墜萬(wàn)丈深淵，車內(nèi)鬼哭狼嚎，亂作一團(tuán)。
D.先生大名，學(xué)生久仰了，特奉上拙著一本，不才學(xué)識(shí)淺陋，加之時(shí)間倉(cāng)猝，書中謬誤難免，敬請(qǐng)斧正。18.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A.某談話節(jié)目中，主持人獲悉對(duì)方的父親獲得國(guó)家杰出科學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，馬上說(shuō)：“我代表觀眾對(duì)令尊的獲獎(jiǎng)表示祝賀和慰問(wèn)，希望再接再厲”。
B.某青年向某作家請(qǐng)教，青年在信中寫道：拙作您是否收到？如有什么意見(jiàn)和建議，可以來(lái)信或打電話給我，我一定不吝解答。C.全國(guó)人大代表蒙蘭鳳說(shuō)：“為了更好緬懷在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中獻(xiàn)身的英烈，建議將湖南芷江設(shè)為‘中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念地’。”
D.多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我推辭不了，只好笑納了。
19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）(3分)A．見(jiàn)到仍然戴著白花的朋友，他同情地說(shuō)：“聽(tīng)聞家慈前些日子過(guò)世，希望你節(jié)哀順變!”
B．先生們，在座的不是董事長(zhǎng)就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。C．真是非常抱歉!我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
D．同學(xué)們，在高考語(yǔ)文之路上，請(qǐng)相信、配合老師，你若誠(chéng)心跟隨，我必鼎力相助！
20.下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）(3分)A.每次語(yǔ)文老師讓我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題自由發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，我們都要等到老師拋磚引玉后才紛紛發(fā)表高見(jiàn)。
B.我的奧數(shù)教練在接受記者采訪時(shí)，指著我高興的對(duì)記者說(shuō)：“這就是我的高足，數(shù)學(xué)奧林匹克賽全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者,我以他為榮。”
C.高鶚在精讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》后，用盡心血，終于狗尾續(xù)貂的完成了后40回，這才有了現(xiàn)在我們看到的完整的、珍貴的《紅樓夢(mèng)》。D.老教授謙虛地說(shuō)：“這次入選‘散文百家’，我能忝列其中，受之有愧啊。”
21.下列各項(xiàng)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
一位老年婦女與世長(zhǎng)辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容將其張貼到對(duì)應(yīng)的地方。
①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問(wèn)歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平②夢(mèng)斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A．①挽伯母
②挽岳母
③挽母 B．①挽岳母
②挽母
③挽伯母 C．①挽伯母
②挽母
③挽岳母 D．①挽母
②挽伯母
③挽岳母
22．下面幾個(gè)話語(yǔ)情境中表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．蕭峰對(duì)段正淳說(shuō)：“大理段王爺，令千金在此，你好好地管教吧！”說(shuō)著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過(guò)去。
（小說(shuō)《天龍八部》第四十一回）B．“以自身的品性、資質(zhì)和特定條件下的作為論，漢獻(xiàn)帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對(duì)賢君的慣常定義，漢獻(xiàn)帝也完全可以忝列其中。”（某電視節(jié)目評(píng)價(jià)漢獻(xiàn)帝）C．參加中國(guó)圍棋世界冠軍爭(zhēng)霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對(duì)手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓。”
（騰訊體育消息）D．這份購(gòu)房合同是我方當(dāng)事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應(yīng)認(rèn)定無(wú)效。（某律師向法庭呈送的上訴狀）參考答案1．D【解析】A“勞”是敬辭，不能用于自己。“勞我大駕”不得體。B“拜辭”是敬辭，用于向他人告辭，不能用于他人向自己告辭。C“討教”是敬辭，不能用于自己。D“德薄能鮮”指德行淺薄，才能低下，是謙詞，正確。
2.A【解析】此題考查句子表達(dá)得體。B項(xiàng)，根據(jù)前文“落款出錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)”“連聲道歉”這個(gè)語(yǔ)境，“獻(xiàn)丑”不符合語(yǔ)境，獻(xiàn)丑是謙辭，在展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差。不是道歉語(yǔ)。C項(xiàng)，垂詢：敬語(yǔ)，多用于尊稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。用于“自己”不得體。D項(xiàng)，內(nèi)人：用以稱自己的妻子。此句是說(shuō)郭教授的妻子。不得體。3.B【解析】本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。A項(xiàng)，“府上”是敬詞，言他人；B項(xiàng)，惠臨，指光臨，對(duì)迎接人到來(lái)的敬稱。使用正確；C項(xiàng)，“高就”是敬詞，言他人；D項(xiàng)，“鈞裁”是請(qǐng)對(duì)方?jīng)Q定之意。
4.D【解析】A“兩句話說(shuō)不到一塊,就動(dòng)刀動(dòng)槍的”為口語(yǔ),語(yǔ)體不符。B“殷切期望”多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬,用于同學(xué)之間不合適。C“內(nèi)人”是對(duì)自己妻子的謙稱。用在此地不當(dāng)。
5．B【解析】A．“垂詢”敬辭，不能用于自身；C．“才疏學(xué)淺”謙辭；D．“令郎”用來(lái)對(duì)對(duì)方兒子的敬稱，不能用于第三方。6.A【解析】“先賢”是指已故的有才德的人，與語(yǔ)境不合，可改為“大師”等；B．正確，其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣；C“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語(yǔ)境；此處可改為“春秋不老，古稀重新”；D“笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物。此處可以改為“敬請(qǐng)惠存”。7．C【解析】“拙作”，謙詞，用于稱自己的作品。“雅正”把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí)表請(qǐng)對(duì)方指教之意。兩處表達(dá)都得體。A項(xiàng)中“惠存”，請(qǐng)別人保存自己的贈(zèng)品；B項(xiàng)中“高論”，別人見(jiàn)解高明的言論；D項(xiàng)中“拋磚引玉”，比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或作品。
8．D【解析】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用得體的能力。A項(xiàng)，先賢：意思是已故的有才德的人。此處用在活著的人身上，使用不當(dāng)。B項(xiàng)，蒞臨：意思是來(lái)到，來(lái)臨，光臨。敬語(yǔ)，多用于修飾長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意。此處謙敬失當(dāng)。C項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。用于自己等候別人。此處謙敬失當(dāng)。9．B【解析】A．“不情之請(qǐng)”，“不合情理的請(qǐng)求”，客套話，向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求。B．“謬 贊”常用于自謙，含義是“過(guò)獎(jiǎng)”。C．“叨光”意為沾光，為受到對(duì)方好處表示謝意時(shí)用的 客套話。D．“海涵”，大度包容之意，敬辭，用于請(qǐng)人原諒時(shí)。10.D 11．B【解析】A考妣，去世的父親和母親；C不恥下問(wèn)，向不如自己的人請(qǐng)教；D賞光，敬辭，請(qǐng)對(duì)方光臨。12．D【解析】A項(xiàng)，“光臨”是敬辭，用于對(duì)來(lái)客所說(shuō)的話，敬稱他人的來(lái)訪，客人的來(lái)臨。B項(xiàng)，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近高考，對(duì)聯(lián)中的話“逆境”“捶打”“烈火”“焚燒”之類只會(huì)加重學(xué)生的心理壓力。C項(xiàng)，家：用于對(duì)人稱呼比自己年長(zhǎng)的家人，如家兄、家父。句中應(yīng)改為“舍弟”。舍：謙辭，用于對(duì)別人稱呼自己的輩分低的或同輩年紀(jì)小的親屬，如舍侄、舍弟。D項(xiàng)借光：用作向人詢問(wèn)或請(qǐng)人給予方便的客氣話。使用正確。
13.C【解析】A項(xiàng)，招領(lǐng)啟事因說(shuō)了詳細(xì)的款項(xiàng)，失去意義；B項(xiàng)，應(yīng)將“足下”換為“您的”；D項(xiàng)，尋物啟事應(yīng)詳細(xì)描述失物的特征。14C【解析】A．“高足”屬敬辭，用來(lái)稱別人的學(xué)生；B．“犬子”屬謙辭，用來(lái)稱自己的兒子；D．“斧正”屬敬辭，指請(qǐng)人修改文章。15.C【解析】“雅訓(xùn)永存”，雅訓(xùn)，雅正的教訓(xùn)；永存，長(zhǎng)存不滅。常用在挽聯(lián)中。
16.C【解析】A府上：敬辭，尊稱別人的家；B惠顧：敬詞，用于感謝別人的光顧；D鼎力相助：用于請(qǐng)求或感謝別人的幫助。
17.D【解析】A項(xiàng),向老師請(qǐng)教如何寫好作文，要安排充裕的時(shí)間，虛心就座請(qǐng)教，而不是隨便聊聊。B項(xiàng)，“雅量”，敬辭，指寬宏的氣量；不用于自己。C項(xiàng)，簡(jiǎn)報(bào)用語(yǔ)應(yīng)莊重客觀，過(guò)度修飾，不合簡(jiǎn)報(bào)規(guī)范。
18.C【解析】A.“表示慰問(wèn)”和“再接再厲”都是上級(jí)對(duì)下級(jí)的話語(yǔ)，此處都不得體。B.“不吝解答”是敬辭，不能用在自己身上。D.“笑納”是敬稱。
19.C【解析】A.家慈，指自己的母親，為謙辭，此處表達(dá)不得體。B“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙；C.失陪，因故而不能陪伴對(duì)方。見(jiàn)諒，請(qǐng)對(duì)方原諒自己。表達(dá)得體。D.“鼎力相助”是敬詞，用于自己用“全力相助”。20．D【解析】A，“拋磚引玉”是謙辭，不能用于老師；B，“高足”是敬辭，不能用于自己的徒弟；C，“狗尾續(xù)貂”指拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，可作謙辭，不能用于高鶚續(xù)寫《紅樓夢(mèng)》。
21.C【解析】根據(jù)①聯(lián)中“猶子”推斷該聯(lián)不是挽母，根據(jù)②聯(lián)中“北堂”“萱花”可知為挽母，北堂：古指士大夫家主婦居室,后以代稱母親；萱花亦指母親，出自明朝湯顯祖《牡丹亭·訓(xùn)女》；東壁：室東側(cè)壁，《儀禮·士喪禮》：“君反之，復(fù)初位，眾主人辟于東壁，南面。”桐葉有指兄弟的意思。根據(jù)③聯(lián)中“東床”的典故可以推斷為挽岳母。“東床快婿”亦可稱 “東床駙馬”、“東床嬌婿”、“東床坦腹”、“東床嬌客”。郗鑒在建康時(shí)聽(tīng)說(shuō)瑯邪王氏的子侄都很英俊，就派門生送信給王導(dǎo)，想在瑯邪王氏家族中挑選女婿，王導(dǎo)讓送信的門生去自家的東廂房隨便選擇。門生回去后對(duì)郗鑒說(shuō):“王家的年輕人都很值得稱贊，他們聽(tīng)說(shuō)來(lái)選女婿，都仔細(xì)打扮了一番，竭力保持莊重，只有一個(gè)青年在東邊的床上露出肚皮吃胡餅，唯獨(dú)他神色自若，好像漠不關(guān)心似的。”郗鑒說(shuō):“這人真是好女婿!”郗鑒打聽(tīng)這個(gè)青年是誰(shuí)，原來(lái)是王羲之，隨后就把女兒郗璿嫁給了他。22．A
第五篇：語(yǔ)言表達(dá)得體
語(yǔ)言表達(dá)得體 【前課準(zhǔn)備】
閱讀《核按鈕》P43~44有關(guān)“語(yǔ)言表達(dá)得體”的內(nèi)容，完成對(duì)話單。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)得體的技法。2.做到遣詞用語(yǔ)得體。
3.能在日常生活中做到語(yǔ)言表達(dá)得體 【教學(xué)過(guò)程】 【課堂導(dǎo)入】
由二則小故事導(dǎo)入。故事內(nèi)容詳見(jiàn)課件。你從這二則故事中得到了什么啟示？ 說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)言得體很重要！正如——
古人說(shuō)：“舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。” 俗語(yǔ)說(shuō)：“語(yǔ)言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。” 【考點(diǎn)解讀】
“語(yǔ)言表達(dá)得體”是《考試說(shuō)明》在“語(yǔ)言文字運(yùn)用”部分“表達(dá)應(yīng)用”能力層級(jí)所列的一個(gè)考點(diǎn)。能力層級(jí)：E 級(jí)。“得體”指能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，符合語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。
【命題特點(diǎn)】
命題的語(yǔ)言材料往往選用貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近考生實(shí)際的鮮活材料，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，命題形式可以是客觀題也可以是主觀題。
【課堂對(duì)話】 【考題回現(xiàn)】
1．楊先生為父親舉辦個(gè)人書畫展，下面是他給某知名書畫家寫的一份邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容，其中有幾處用語(yǔ)不得體，修改不正確的一項(xiàng)是（）
明日請(qǐng)您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出，屆時(shí)還請(qǐng)您拋磚引玉、不吝賜教。明早七點(diǎn)請(qǐng)您在家恭候，我們將有專車迎接。真誠(chéng)期待您的光臨！
A ．“府上”改為“寒舍” B ．“令尊”改為“鄙人”
C ．“拋磚引玉”改為“發(fā)表高見(jiàn)” D ．“恭候”改為“等待”
【答案】B（“令尊”改為“家父”，因是為自己父親舉辦的書畫展，不是對(duì)方父親。）2.下列交際語(yǔ)言最為得體的一項(xiàng)是（）
A ．一位同學(xué)在討論會(huì)上說(shuō)：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”
B ．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說(shuō)：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)。”
C ．某報(bào)社的記者寫給一位校長(zhǎng)的便條：您來(lái)信約我蒞臨貴校采訪，我樂(lè)意。
D ．某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說(shuō)：這只是我的淺知拙見(jiàn)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
【答案】D（A 項(xiàng)“略盡綿薄之力” 表示盡力，是謙辭，不可用于評(píng)價(jià)對(duì)方。B 項(xiàng)“殷切期望”多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬，用于同學(xué)之間不合適。C 項(xiàng)“蒞臨”特用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的光臨，屬于客套的書面語(yǔ)，用在此處不合適。）3．下列句中加點(diǎn)的慣用詞語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的是（）
A ．給父母寫信，在開頭用了“父母大人膝下，敬稟者”。
B ． 學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語(yǔ)是： 敬祝痊安。C ．有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D ．有位長(zhǎng)輩給侄兒寫信說(shuō)： “此事望你鈞裁。”
A.膝下——在與父母通信時(shí), 用作敬辭, 表示對(duì)父母的愛(ài)慕。B.痊安——痊愈平安。前面常加“敬祝”，用于對(duì)病人的問(wèn)候。C.頓首—— 磕頭，叩頭下拜。常用于書信、名帖的結(jié)尾，表示致敬。
D.鈞裁——對(duì)上級(jí)裁決的敬稱。意思是我聽(tīng)您的或請(qǐng)您裁決（您說(shuō)的一定對(duì)的意思）故D 項(xiàng)錯(cuò)誤。
【命題特點(diǎn)】
命題的語(yǔ)言材料往往選用貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近考生實(shí)際的鮮活材料，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，命題形式可以是客觀題也可以是主觀題。
【技法點(diǎn)撥】
1.“得體”就是語(yǔ)言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)各種情境條件，要注意符合語(yǔ)境，掌握語(yǔ)言使用的分寸。
(1)用詞得體
主要是用詞恰當(dāng)、敬謙得當(dāng)。
(2)符合文體要求，符合口語(yǔ)、書面語(yǔ)語(yǔ)體。如廣播稿的用語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)要明晰，通俗易懂。(3)轉(zhuǎn)述得體
轉(zhuǎn)述，是對(duì)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)。這個(gè)信息傳遞過(guò)程共有三方參與：發(fā)出信息者(甲)，接受信息者(乙)，轉(zhuǎn)達(dá)信息者(丙)。轉(zhuǎn)達(dá)者的任務(wù)是甲、乙間的溝通。要達(dá)到溝通的目的，就不能“照葫蘆畫瓢”，簡(jiǎn)單復(fù)述，而要在不失本意的前提下因時(shí)變化、因地變化、因人變化。
2.語(yǔ)言表達(dá)得體一般要求做到以下三點(diǎn)：
①不同語(yǔ)體，用語(yǔ)不同。口語(yǔ)用詞要求通俗易懂，用簡(jiǎn)短句式，避免誤聽(tīng)的詞語(yǔ)和太長(zhǎng)太繞的句子；書面語(yǔ)要求語(yǔ)句要嚴(yán)密系統(tǒng)；專業(yè)語(yǔ)要有專業(yè)特色；文學(xué)語(yǔ)要形象，生動(dòng)，富于感染力。不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要，形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。
比如文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，在比較莊重的書面語(yǔ)體如公文事務(wù)語(yǔ)體中經(jīng)常使用；
2015屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)·語(yǔ)言表達(dá) 2014年12月23日 方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等，簡(jiǎn)明、通俗、易懂，在口語(yǔ)或書面語(yǔ)的文藝語(yǔ)體中經(jīng)常使用。又如科技語(yǔ)體、政論語(yǔ)體常常使用長(zhǎng)句、常式句、完全句等，而口頭語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體則常常使用短句、變式句、省略句等。
例如，電影《林則徐》中寫林則徐召見(jiàn)外商，申明中國(guó)政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令，其中說(shuō)到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問(wèn)：“什么叫?正法?？”中國(guó)官員答：“正法就是殺頭。” 這一段，林則徐說(shuō)的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”，官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語(yǔ)體都很協(xié)調(diào)。
②不同交際場(chǎng)合，用語(yǔ)不同。如喜慶的場(chǎng)合，用語(yǔ)宜熱情奔放或風(fēng)趣詼諧；悲傷的場(chǎng)合，用語(yǔ)宜嚴(yán)肅低沉；莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合，宜用書面語(yǔ)等。
交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場(chǎng)合，說(shuō)話用語(yǔ)巧妙自然。
例如，某飯店，老先生生日宴會(huì)。老友熱情地點(diǎn)歌祝賀。掌聲響過(guò)，歌聲驟起，“西邊的太陽(yáng)快要落山了........鬼子的末日就要來(lái)到........”頓時(shí)主人容顏大變！盡管及時(shí)制止了樂(lè)曲繼續(xù)演奏，但是，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛已十分尷尬。哪里不得體呢？為什么呢？ 點(diǎn)歌的朋友并非有意為之，他只注意了“彈起我心愛(ài)的土琵琶，唱起我心愛(ài)的歌謠......”是他們一代人喜歡的歌，然卻忽略了一個(gè)“日薄西山”的老人最敏感的就是“西邊的太陽(yáng)快要落山......”，最擔(dān)心的就是“末日就要來(lái)到”。朋友忽略了歌詞的內(nèi)容是不適合生日宴會(huì)場(chǎng)合的。
③交際對(duì)象不同，用語(yǔ)不同。要根據(jù)自己和對(duì)方的身份、地位、職業(yè)、性格等來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)脑~句，注意謙敬遣詞，恰如其分。如把握不好，就會(huì)鬧出笑話。尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語(yǔ)只能用于稱呼己方。對(duì)上級(jí)、對(duì)長(zhǎng)者多用敬稱，對(duì)自己常用謙稱。
例如，（2011年·安徽卷）暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體。
宛風(fēng)： ①
李老師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)： ②
李老師：好啊！歡迎歡迎!宛風(fēng)： ③
李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)： ④
李老師：好的，再見(jiàn)。
【答案】①李老師，您好，我是宛風(fēng) ②老師，我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？ ③老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見(jiàn)您呢？ ④好的，我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。老師再見(jiàn)！（本題主要考查簡(jiǎn)明得體，要做到“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話”（得體），還要注意不羅嗦（簡(jiǎn)），讓聽(tīng)話人明白（明）。本題材料是電話預(yù)約，在語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體等方面有嚴(yán)格的要求。補(bǔ)寫內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，要與“李老師”的回答相吻合，話語(yǔ)要符合學(xué)生的身份，謙恭得體，比如開頭要有問(wèn)候語(yǔ)，通話完畢要說(shuō) “再見(jiàn)”，稱呼老師要用“您”，表達(dá)見(jiàn)2015屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)·語(yǔ)言表達(dá) 2014年12月23日 面之意要用“拜訪”等。）
【鞏固練習(xí)】
1：2014年北京卷：日常交際中，“得體”是語(yǔ)言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成①②題。① 下文是一份請(qǐng)柬中的四句話，其中表述不得體的一句是（2分）．．．
（甲）我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。（乙）您是著名民俗專家，對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。（丙）今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。（丁）敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。
A ．（甲）B．（乙）C．（丙）D．（丁）
② 午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是（2分）A ．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？ B ．謝謝足下，家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。C ．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？ D ．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。【答案】①C ②D 2.（2011年·湖南卷）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是
A ．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。B ．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。C ．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D ．因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。
【答案】D（根據(jù)語(yǔ)體，排除A、C，此處不宜用“通知”或“奉告”；比較B、D，“事務(wù)繁忙”只是不想來(lái)的一種托辭，“航班取消”是想來(lái)而無(wú)法來(lái)的實(shí)情，所以選D。）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)解決語(yǔ)言表達(dá)“得體”題的方法。
2、能夠解決語(yǔ)言表達(dá)“得體”題，遣詞用語(yǔ)得體。
3、做一個(gè)語(yǔ)言得體，具有良好人格的人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、使學(xué)生能夠辨別語(yǔ)言表達(dá)是否得體。
2、能夠讓學(xué)生得體的運(yùn)用語(yǔ)言。
三、教學(xué)方法：
點(diǎn)撥啟發(fā)，示范舉例，講練結(jié)合。
四、教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課 該來(lái)的與不該走的
有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，還有一大半的客人沒(méi)來(lái)，主人心里很焦急，便說(shuō)：“怎么搞的，該來(lái)的客人還不來(lái)?”一些敏感的客人聽(tīng)到了，心想：“該來(lái)的沒(méi)來(lái)，那我們是不該來(lái)的口羅?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說(shuō)：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一聽(tīng)，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒(méi)走的倒是該走的了!”于是又都走了。最后只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，看到這種尷尬的場(chǎng)面。就勸他說(shuō)：“你說(shuō)話前應(yīng)該先考慮一下，否則說(shuō)錯(cuò)了，就不容易收回來(lái)了。”主人大叫冤枉，急忙解釋說(shuō)：“我并不是叫他們走哇!”朋友聽(tīng)了大為光火，說(shuō)：“不是叫他們走，那就是叫我走了?”說(shuō)完，頭也不回地離開了。
許多時(shí)候我們因?yàn)閯e人一句無(wú)心之言而耿耿于懷，更多的時(shí)候我們的無(wú)心之言卻讓別人受傷更大。這真是“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，“一句話說(shuō)得讓人笑，一句話說(shuō)得讓人跳”。
二、什么叫“語(yǔ)言表達(dá)得體”？
得體，它的詞語(yǔ)含義是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。語(yǔ)言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言，也就是根據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。有人通俗地說(shuō)，所謂得體就是根據(jù)需要說(shuō)相應(yīng)的話。這是很有道理的。得體，是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，也是最高要求。怎樣才能做到語(yǔ)言表達(dá)得體。它牽涉的問(wèn)題很多，這節(jié)課僅從我們的實(shí)際出發(fā)，研究高考中有關(guān)“語(yǔ)言得體”問(wèn)題，從近年來(lái)高考中“語(yǔ)言得體”的試題看，我語(yǔ)言表達(dá)要得體教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)解決語(yǔ)言表達(dá)“得體”題的方法。
2、能夠解決語(yǔ)言表達(dá)“得體”題，遣詞用語(yǔ)得體。
3、做一個(gè)語(yǔ)言得體，具有良好人格的人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、使學(xué)生能夠辨別語(yǔ)言表達(dá)是否得體。
2、能夠讓學(xué)生得體的運(yùn)用語(yǔ)言。
三、教學(xué)方法：
點(diǎn)撥啟發(fā)，示范舉例，講練結(jié)合。
四、教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課 該來(lái)的與不該走的
有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，還有一大半的客人沒(méi)來(lái)，主人心里很焦急，便說(shuō)：“怎么搞的，該來(lái)的客人還不來(lái)?”一些敏感的客人聽(tīng)到了，心想：“該來(lái)的沒(méi)來(lái)，那我們是不該來(lái)的口羅?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說(shuō)：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一聽(tīng)，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒(méi)走的倒是該走的了!”于是又都走了。最后只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，看到這種尷尬的場(chǎng)面。就勸他說(shuō)：“你說(shuō)話前應(yīng)該先考慮一下，否則說(shuō)錯(cuò)了，就不容易收回來(lái)了。”主人大叫冤枉，急忙解釋說(shuō)：“我并不是叫他們走哇!”朋友聽(tīng)了大為光火，說(shuō)：“不是叫他們走，那就是叫我走了?”說(shuō)完，頭也不回地離開了。
許多時(shí)候我們因?yàn)閯e人一句無(wú)心之言而耿耿于懷，更多的時(shí)候我們的無(wú)心之言卻讓別人受傷更大。這真是“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，“一句話說(shuō)得讓人笑，一句話說(shuō)得讓人跳”。
二、什么叫“語(yǔ)言表達(dá)得體”？
得體，它的詞語(yǔ)含義是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。語(yǔ)言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言，也就是根據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。有人通俗地說(shuō)，所謂得體就是根據(jù)需要說(shuō)相應(yīng)的話。這是很有道理的。得體，是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，也是最高要求。怎樣才能做到語(yǔ)言表達(dá)得體。它牽涉的問(wèn)題很多，這節(jié)課僅從我們的實(shí)際出發(fā)，研究高考中有關(guān)“語(yǔ)言得體”問(wèn)題，從近年來(lái)高考中“語(yǔ)言得體”的試題看，我們不難發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，一是選材上實(shí)用性強(qiáng)，二是測(cè)試點(diǎn)設(shè)置在表達(dá)方式、場(chǎng)合、對(duì)象、目的轉(zhuǎn)換上。下面，對(duì)此，我們看看語(yǔ)言表達(dá)得體應(yīng)注意的問(wèn)題。
“說(shuō)話應(yīng)該得體”學(xué)案 【學(xué)習(xí)目的】
懂得根據(jù)不同的語(yǔ)境條件恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意 【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】
1、通過(guò)習(xí)題分析，探討趨勢(shì)，尋求規(guī)律。
2、根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象、目的等選擇不同的表達(dá)方式來(lái)使用語(yǔ)言。【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、理解教材 自讀教材了解：
1、一個(gè)言語(yǔ)行為要實(shí)現(xiàn)自己的目的，還應(yīng)該作到“得體”。
2、什么是得體？ 得體，它的詞語(yǔ)含義是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。語(yǔ)言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言，也就是根據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。有人通俗地說(shuō)，所謂得體就是根據(jù)需要說(shuō)相應(yīng)的話。這是很有道理的。
3、得體的原則是什么？（1）、符合___________________________的規(guī)定(2)、符合_____________________________的規(guī)定(3)、符合_____________________________的規(guī)定(4)、符合_____________________________的規(guī)定(5)、符合_____________________________的規(guī)定
二、考點(diǎn)鏈接
1、對(duì)應(yīng)的高考考試說(shuō)明要求是： “語(yǔ)言的運(yùn)用”“簡(jiǎn)明、連貫、得體”（能力層級(jí)：D）
2、語(yǔ)言講求運(yùn)用得體。各級(jí)各類的考試中，有關(guān)語(yǔ)言得體方面的試題經(jīng)常出現(xiàn)。這種題型也是新課程推廣開來(lái)之后的命題方向
3、點(diǎn)擊誤區(qū)： 一般說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)得體的得分較高。當(dāng)然也有少部分考生沒(méi)得滿分。語(yǔ)言表達(dá)得體的失分大致有以
下原因：（1）、是用詞不得體。如“寒舍”“府上”“光臨”等詞運(yùn)用時(shí)一定要注意對(duì)象。
（2）、是轉(zhuǎn)述不當(dāng)。轉(zhuǎn)述者的目的是實(shí)現(xiàn)發(fā)出信息和接受信息之間的溝通。有的考生轉(zhuǎn)述“照葫蘆
畫瓢”，而不對(duì)原信息發(fā)出者的人稱、時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的變更。（3）、是忽視特定用語(yǔ)的得體。如口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別，如外交部發(fā)表聲明之類的必須是書面語(yǔ)體，用口語(yǔ)就顯得不莊重，有損國(guó)家形象。
4．幾點(diǎn)建議：（1）多注意生活中的對(duì)話，多看一些書信、廣告，體會(huì)它們用語(yǔ)得體的妙處。
（2）對(duì)有些謙敬詞要強(qiáng)記，再與同學(xué)多練習(xí)幾次，就可能掌握語(yǔ)言表達(dá)時(shí)如何運(yùn)用敬詞謙詞，做
到得體。
（3）對(duì)一些外交聲明、外交辭令可多加揣摩，分析一下，說(shuō)這句話時(shí)的場(chǎng)合、背景、雙方的身份
等。
三、解題指導(dǎo)：
（一）、看對(duì)象 例題：說(shuō)話要注意身份和對(duì)象，要得體，才會(huì)有好的效果。根據(jù)下面的內(nèi)容，按照要求和說(shuō)話人的身份分別寫出應(yīng)說(shuō)的話。
青工小王經(jīng)常請(qǐng)假不參加車間組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理由是要在家當(dāng)“陪讀”陪兒子康康復(fù)習(xí)功課、作
家庭作業(yè)，否則康康考試會(huì)不及格。
（一）如果你是小王所在車間的主任，就這件事情，你對(duì)小王這樣說(shuō)： _______________________________________________________________
（二）如果你是康康的班主任，知道了這個(gè)情況后，你將對(duì)小王這樣說(shuō)
（二）、場(chǎng)合
例題：
1、下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組是()(1)考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。(2)卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。(3)澡堂門口：謝絕參觀。
(4)火葬場(chǎng)門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。(6)婚姻介紹所門口：與人作對(duì)。
A．（2、3、5)B．（1、4、6)C．（2、6)D．（3、5、6)2．法院在審理一案件時(shí)，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說(shuō)哪句話才比較得體？
A、傳證人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆帶上來(lái)。C、傳證人XXX到這里來(lái) D、叫罪犯XXX的妻子來(lái)。
（三）、目的
由于目的不同，對(duì)同一事物的說(shuō)明也應(yīng)有所不同。根據(jù)下面的要求，寫兩段話來(lái)說(shuō)明文具盒。
目的一：為找回自己的文具盒。
目的二：向別人介紹、推薦自己用的文具盒。
（四）、講禮貌
例題： 下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。
Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。
附：“家大舍小令外人”是對(duì)謙敬詞語(yǔ)的最好的概括，即在別人面前稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí) 冠以“家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。
還有常用的謙詞。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰”，好久不見(jiàn)說(shuō)“久違” 等候客人用“恭候”，客人來(lái)到稱“光臨”
未及歡迎說(shuō)“失迎”，起身做別稱“告辭” 看望別人稱“拜訪”，請(qǐng)人別送用“留步”
出門送客說(shuō)“慢走”，與客道別說(shuō)“再來(lái)” 請(qǐng)人休息稱“節(jié)勞”，對(duì)方不適說(shuō)“欠安”
陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“指教” 求人解答用“請(qǐng)教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”
歡迎購(gòu)買用“惠顧”，請(qǐng)人受禮說(shuō)“笑納” 請(qǐng)人幫助說(shuō)“勞教”，求人方便說(shuō)“借光”
托人辦事用“拜托”，麻煩別人說(shuō)“打擾” 向人祝賀說(shuō)“恭喜”，贊人見(jiàn)解稱“高見(jiàn)”
對(duì)方來(lái)信稱“惠書”，贈(zèng)人書畫題“惠存” 尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生人“高足”
老人年齡說(shuō)“高壽”，女士年齡稱“芳齡”平輩年齡問(wèn)“貴庚”，打聽(tīng)姓名用“貴姓”
稱人夫婦為“伉儷”，稱人女兒為“千金” 如果掌握了上述這些謙敬詞的含義并會(huì)使用，高考中遇到此類題就很可能得滿分。
（五）、講語(yǔ)體
例題：廣播稿要求通俗、口語(yǔ)化，一聽(tīng)就明白。把下面一段文字改做廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，寫出這四處的序號(hào)。
自從我省（A）西部（B）地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震以來(lái)（C），本市各界（D）對(duì)震災(zāi)（E）以后的人民生
活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)（F）活動(dòng)，捐款累計(jì)（G）已逾100萬(wàn)之巨（H）。我廠本來(lái)已經(jīng)捐款（包J 處改為 處改為 處改為
（六）、會(huì)轉(zhuǎn)述
例題：把下面句子的內(nèi)容放在Ａ、Ｂ兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴她一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她
家里找她行不行。”
Ａ．當(dāng)天下午，小王對(duì)郭老師的女兒說(shuō)：“ Ｂ．第二天一大早，小王對(duì)郭老師本人說(shuō)：“
四、方法總結(jié)：
〈1〉認(rèn)真審題，明確要求。〈2〉 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清語(yǔ)境特征。〈3〉根據(jù)語(yǔ)境，采用相應(yīng)表達(dá)形式。
五、練習(xí)：
1．根據(jù)設(shè)定的情景和規(guī)定的身份進(jìn)行采訪，設(shè)計(jì)出兩個(gè)你想了解的問(wèn)題。（要求：提出的應(yīng)是人們
普遍關(guān)心的問(wèn)題，各問(wèn)題之間要有聯(lián)系：要具體恰當(dāng)，便于被采訪者回答；語(yǔ)言要得體、準(zhǔn)確）。非典型肺炎疫情的蔓延，引起了社會(huì)的極大關(guān)注，使人們感到十分恐慌。請(qǐng)你以《健康報(bào)》記者的身份，就這一話題對(duì)衛(wèi)生部吳儀部長(zhǎng)進(jìn)行采訪。
答：（1）。（2）。
2．給下面橫線上的空白處補(bǔ)寫一句得體的話。（不超30個(gè)字）
李工程師夫婦為來(lái)自日本國(guó)的好朋友舉辦家宴。席間，日本朋友的太太非常客氣地說(shuō)：“李太太非
常文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊?guó)人。”李工程師的太太一愣??隨即很得體地回答道：“。”日本太太顯然知道自己失言，歉意地一笑，卻又不感到尷尬。
3．陽(yáng)光學(xué)校校園電視臺(tái)招聘記者和播音員各一人。請(qǐng)按照應(yīng)聘目的寫一句話，從二至三個(gè)方面介 紹自己。每句話20字左右。答：（1）應(yīng)聘記者：。（2）應(yīng)聘播音員：。
4．改寫下面兩條提示語(yǔ)，使之親切、友善、生動(dòng)又保持原意 例：（醫(yī)院里）禁止隨地吐痰，保持空氣清潔。改寫為：空氣清爽，全靠您幫助。（1）（餐廳里）浪費(fèi)糧食可恥！改寫為：
（2）（某工商銀行宣傳標(biāo)語(yǔ)）存款到工行，貸款到工行。改寫為：
5．請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（1）在商店的廣告里：。（2）在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：（3）在給下級(jí)的通知里：。
（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：。
6．根據(jù)下面敘述的事件與提出的要求，分別寫出劉江和江偉兩位同學(xué)所打電話的內(nèi)容。許強(qiáng)突然肚子疼，同班同學(xué)劉江護(hù)送他去第二醫(yī)院。經(jīng)診斷為急性闌尾炎，須立即手術(shù)，大約需要800元押金。此時(shí)，已是下午五點(diǎn)四十分了，劉江和江偉決定給許強(qiáng)的家長(zhǎng)和自己的家長(zhǎng)打電話。
（1）給許強(qiáng)家長(zhǎng)打電話的內(nèi)容：（2）給自己家長(zhǎng)打電話的內(nèi)容：。
[參考答案]1（1）吳部長(zhǎng)，請(qǐng)您介紹一下當(dāng)前我國(guó)非典疫情好嗎？（2）吳部長(zhǎng)，針對(duì)當(dāng)前這種嚴(yán)峻的形勢(shì)，衛(wèi)生部將采取哪些措施呢？
2．您說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)：中日的文明是同源的，中國(guó)文明哺育了日本人民。3．要點(diǎn)：（1）①文字水平②語(yǔ)言表達(dá)能力，③社交能力；（2）①朗讀能力②普通話水平③容貌氣質(zhì)。
4．（1）誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。（2）無(wú)論春夏秋冬，您在工行心中。5．（1）歡迎你屆時(shí)惠顧（2）敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)（3）務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席（4）到時(shí)候一定回來(lái)。
6．（1）叔叔（阿姨）：我是許強(qiáng)的同學(xué)，許強(qiáng)得了闌尾炎，現(xiàn)在在第二醫(yī)院等待手術(shù)，我們護(hù)理他，你別著急。請(qǐng)帶800元手術(shù)費(fèi)，到第二醫(yī)院病房。（2）爸爸（媽媽）：我的同學(xué)許強(qiáng)得了闌尾炎，現(xiàn)在在第二醫(yī)院手術(shù)，我們要護(hù)理他，可能要晚點(diǎn)回家。
［圖書館］：
1.心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。（注：請(qǐng)保持安靜）2.別因有意思就有意“撕”。3.只帶走滿腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾。4.帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書。[教學(xué)樓] 1.喧嘩無(wú)助求知，打鬧有損文明。
2.有了喧嘩，自己無(wú)法心靜；有了打鬧，別人無(wú)法思凝。3.文明用語(yǔ)從我說(shuō)起，文明舉止從我做起。4.文明你的語(yǔ)言，優(yōu)雅你的舉止。[草坪、花園]：
1.花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。2.小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。3.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
4.謝謝你給我的愛(ài)，今生今世我難忘懷——小草說(shuō)。
5、花草叢中笑，園外賞其貌。[居民區(qū)、社區(qū)等公共場(chǎng)所]：
1.天黑我照著你，天亮你關(guān)照我——樓道燈說(shuō)。2.孩子學(xué)習(xí)需寧?kù)o，四鄰休息需寂靜——稍安勿“噪”。3.居高不要“淋”下，愛(ài)鄰即是愛(ài)己。4.呼出來(lái)的是煙，損人；吸進(jìn)去的是毒，害己。[交通法規(guī)宣傳]：
1.喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚。2.司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。3.帶上平安上路，載著幸福回家。4.高高興興出門去，平平安安回家來(lái)。[旅游景點(diǎn)]：
1.“一游”休上壁，“到此”憶中留。
2.投入大自然的懷抱，請(qǐng)不要弄臟她美麗的衣裳。
3.把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說(shuō) 4.把美的記憶帶走，把美的心靈留下。
這些提示語(yǔ)均生動(dòng)活潑，情真意摯。既不是空洞的說(shuō)教，也不是粗暴的命令，而是以情感人，以
理服人．看之醒目，讀之順口，具有一定的宣傳、警誡和啟發(fā)作用。它們就像一貼貼“清醒劑”，默默無(wú)言，卻時(shí)時(shí)提醒我們，哪些事情不合公共道德，不應(yīng)去做；哪些事情雖小，卻展現(xiàn)了一個(gè)文明人的風(fēng)采。
【母題來(lái)源】2017年高考課標(biāo)1卷第19題 【母題原題】
下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）
A．真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)彛覀円欢ㄕ諆r(jià)賠償。
B．他的書法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”
C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。
D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。【答案】A
【試題解析】本題考查語(yǔ)言得體。B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”是謙辭，用于展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差的謙虛說(shuō)法，不用于“落款出錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉” 這個(gè)語(yǔ)境。C項(xiàng)，“垂詢”，敬語(yǔ)，多用于尊稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。用于此處不得體。D項(xiàng)“內(nèi)人”：用以稱自己的妻子。此句是說(shuō)郭教授的妻子。不得體。A項(xiàng)“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正確。
【命題意圖】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。題目考核常見(jiàn)的日常用語(yǔ)，注意謙敬詞的運(yùn)用。
【考試方向】題目考核常見(jiàn)的日常用語(yǔ)，注意謙敬詞的運(yùn)用。
【得分要點(diǎn)】語(yǔ)言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語(yǔ)要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語(yǔ)言要求，比如口語(yǔ)中一般不要用文言詞語(yǔ)等。一是語(yǔ)體得體注意說(shuō)話人的身份、場(chǎng)合，主要表現(xiàn)為用語(yǔ)的褒貶、謙敬詞語(yǔ)運(yùn)用的的當(dāng)?shù)取?/p>
【母題1】下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是（）E.還書用語(yǔ)：大作拜讀完畢，茲原物璧還。
F.請(qǐng)柬用語(yǔ)：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請(qǐng)各位光臨?? G.情景對(duì)話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲。” H.回函用語(yǔ)：如不出意外，本人屆時(shí)定當(dāng)撥冗出席。【答案】D 【解析】
試題分析：撥冗：（指對(duì)方）于繁忙中抽出時(shí)間。冗，繁忙。釋義：具有文言色彩的客套話，意思是說(shuō)，請(qǐng)對(duì)方推開繁忙的工作，抽出時(shí)間來(lái)（做某件事情）。
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【母題2】一位老年婦女與世長(zhǎng)辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項(xiàng)（）
①我欲招魂，四五日苦 雨凄風(fēng)，問(wèn)歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平②夢(mèng)斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容
A．①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母
B．①挽岳母 ②挽母
③挽伯母 C．①挽母
②挽伯母 ③挽岳母
D．①挽伯母 ②挽母
③挽岳母 【答案】D 【解析】
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【母題3】選出下面幾個(gè)話語(yǔ)情境中表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）
A．蕭峰對(duì)段正淳說(shuō)：“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧！”說(shuō)著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過(guò)去。（小說(shuō)《天龍八部》第四十一回）
B．“以自身的品性、資質(zhì)和特定條件下的作為論，漢獻(xiàn)帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對(duì)賢君的慣常定義，漢獻(xiàn)帝也完全可以忝列其中。”（某電視節(jié)目評(píng)價(jià)漢獻(xiàn)帝）C．參加中國(guó)圍棋世界冠軍爭(zhēng)霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對(duì)手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓。”
（騰訊體育消息）D．這份購(gòu)房合同是我方當(dāng)事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應(yīng)認(rèn)定無(wú)效。（某律師向法庭呈送的上訴狀）【答案】A 【解析】
試題分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。可根據(jù)詞語(yǔ)意思及具體語(yǔ)境分析判斷，① “令愛(ài)”或“令千金”都對(duì)；②“忝列”改為“名列”（“忝列”是一個(gè)謙詞，評(píng)說(shuō)別人則有貶抑的意味，與語(yǔ)境不合）；③“承讓”改為“手下留情”（“承讓”是比賽時(shí)獲勝方所說(shuō)的謙詞，意思是自己勝得僥幸，承蒙對(duì)方的謙讓。不能請(qǐng)對(duì)方“承讓”）；④“忽悠”改為“欺騙”（“忽悠”屬于方言口語(yǔ)，司法 文書要使用正規(guī)的書面語(yǔ)）。
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【母題4】下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（）（3分）A．從數(shù)百里外捎來(lái)如此厚禮，推辭不了，只好笑納！B．本月二十六日，小女舉行婚禮，屆時(shí)請(qǐng)務(wù)必光臨。C．奉上剛剛草就的拙作，敬請(qǐng)拜讀，專候?qū)氋F意見(jiàn)
D．老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛(ài)！【答案】D 【解析】
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【母題5】李雷原本與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無(wú)法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了條短信。下列表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）? A．我今天不去看球賽了，你自己去吧！?B．我偶染貴恙，無(wú)法觀賽，深表歉意！? C．我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！D． 我生病不能去看球賽了，實(shí)在抱歉！? 【答案】D 【解析】
試題分析：本題考查語(yǔ)言的得體性。答題的時(shí)候要注意如下問(wèn)題：對(duì)話的雙方以及其地位身份的差距、說(shuō)話的場(chǎng)合情境等。題干要求“表達(dá)得體的一項(xiàng)”，同時(shí)題干也說(shuō)明了原因“因感冒發(fā)燒無(wú)法前往”。A項(xiàng)，沒(méi)有說(shuō)明原因，且口氣太硬。B項(xiàng)，“偶染貴恙”應(yīng)使用再長(zhǎng)輩或?qū)Ψ缴砩稀項(xiàng)，沒(méi)有表達(dá)“無(wú)法前往”這一意思。
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【母題6】下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）
A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。
B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。C．因身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。
D．因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。
【答案】D 【解析】
【試題分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。A項(xiàng)“特此通知”一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，單位對(duì)職工，在該句中使用不得體。B項(xiàng)“光臨”是一個(gè)敬辭，對(duì)對(duì)方到自己這里來(lái)表示敬意，只能用于對(duì)方，不能用于自己，該句表達(dá)不得體。C項(xiàng)“欠安”是對(duì)人生病的婉辭，不能用于自己。
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
【母題7】下列通信的敬語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）
A．學(xué)生給老師寫信說(shuō)：“敬頌教安。”
B．長(zhǎng) 輩給侄子寫信說(shuō)：“順致安康。”
C．小王給同學(xué)寫信說(shuō)： “謹(jǐn)致鳴謝。”
D．老張給同事寫信說(shuō)：“特此函達(dá)。”
【答案】A 【解析】
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【母題8】下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（3分）
A．請(qǐng)柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。
B．書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
C．詢問(wèn)：家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見(jiàn)，甚為牽掛，過(guò)兩天我一定登門看望。
D．介紹信：茲介紹我校張敏同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。
【答案】D 【解析】
試題分析：本題考查用語(yǔ)是否得體。A項(xiàng)，“府上”是對(duì)別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。B項(xiàng)，“垂念”稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。C項(xiàng)，“家嚴(yán)”對(duì)別人稱自己的父親，應(yīng)改為“令堂”。D項(xiàng)，正確，其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【母題9】下面是一些常用的客套話，請(qǐng)選出表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是
A．本屆湖湘文化研討會(huì)在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會(huì)”理事。B．我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時(shí)歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。C．值此中秋佳節(jié)，令女 出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D．拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。【答案】D 【解析】
試題分析：此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。可結(jié)合著具體語(yǔ)境分析，A項(xiàng)，“忝列”表自謙；B“蒞臨指導(dǎo)”指上級(jí)對(duì)下級(jí)；C“令”，敬詞，稱對(duì)方；且沒(méi)有“令女”這一說(shuō)法。所以選D。
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【母題10】下列交際語(yǔ)言最為得體的一項(xiàng)是（3分）（）
A．一位同學(xué)在討論會(huì)上說(shuō)：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”
B．一位同學(xué)在班上 的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說(shuō)：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)。”
C．某報(bào)社的記者寫給一位校長(zhǎng)的便條：您來(lái)信約我蒞臨貴校采訪，我樂(lè)意。
D．某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說(shuō)：這只是我的淺知拙見(jiàn)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。【答案】D 【解析】
【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
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