第一篇：廣東石油化工學院體育青協三下鄉總報告

為了響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯關于“大學生暑期科技、文化、衛生三下鄉”的號召，貫徹黨的“三個代表”精神，引導同學們深入學習領會“三個代表”重要思想，繼承和發揚五四愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，把愛國熱情和成長發展的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實踐行動，在實踐中熟悉基層、了解國情、磨練意志、砥勵品格、走進社會、服務社會、奉獻社會、拓展素質。本服務隊圍繞“以人為本，教學育人”這一主題結合我們師范生的專業特色和實際情況，組織支教、調研到信宜東鎮的“三下鄉”活動。

經過一周的教育實踐，全體隊員努力將學校教育與社會教育緊密結合，理論聯系實際，以“生本教育”為教育理念，開展支教、調研活動，嚴格踐行了“以人為本，教學育人”為主題的服務宗旨。炎熱的七月，一群滿懷激情的大學生來到了美麗的信宜市東鎮上，這里世代民風淳樸，這里有一雙雙求知若渴的眼睛，我們的到來，在東鎮激起了一股強烈的教育熱潮，通過全體隊員一周的艱苦努力,為小鎮輸送了新血液，給當地帶去了全新的教育理念,喚醒貧窮落后的小鎮教育，更新了廣大家長的教育觀念，為建設社會主義新農村出一份力量。總結三下鄉實踐活動如下：

（一）精心部署，全面策劃

2010年7月13日至7月22日，我們成立了化學和體育青年志愿者協會赴信宜市文珫小學支教服務隊“以人為本，教學育人”社會實踐活動籌備小組。主要負責人在熟知、參照學校各個系、社團往年社會實踐工作的基礎上，拓展實踐新形式，增加新內容，實施新方法，確定下鄉內容，邀請指導老師，制定周密、詳細、可行的計劃;在全系選拔一批優秀的同學作為本次的活動成員，并邀請有經驗的學生干部、指導老師對隊員們進行出發前的培訓和指導。在工作上，實施分層負責制，從隊長到組長到隊員，做好明確的分工規劃，層層落實，確保了本次三下鄉活動能夠深入順利地開展，并取得了優異的成果，得到了東鎮村民對我們充分的肯定，為廣東石油化工學院在東鎮樹立了一大良好的教育品牌。

（二）嚴格要求，保證質量

從今年的六月份開始，我們成立了化學和體育青年志愿者協會赴信宜市東鎮文珫小學支教服務隊“以人為本，教學育人”社會實踐活動籌備小組，開始了對本次活動的各項工作進行具體分工安排與工作規劃。分別組建了宣傳服務組、財務管理組、安全監督組、安全醫療組、學習討論組和工作安排組，全體負責人負責社會實踐活動各種方案的制訂，及時與“三下鄉”社會實踐單位、當地教育部門、當地鎮委鎮府及當地新聞媒體做好前期聯系。與此同時分工合作進行本次活動的服裝、證件以及相關教學器材的籌備，落實“三下鄉”的支教重點、課題調研等相關工作。

為了確保高質量的教學、科學的社會實踐調查，在活動之前我們對下鄉的隊員進行嚴格的培訓，其中內容包括支教和調研、宣傳等方面。支教隊員除了進行正規的面試，還必須要進行模擬課堂試講，同時我們還邀請了指導老師進行即時點評，確保了全體隊員的整體素質。隊員面試成功后還需要經過三個階段的培訓，第一階段是進行嚴格的試講培訓，鍛煉隊員的講課授課技能，第二階段是進行普通話的培訓，確保教師語言的標準化，第三個階段是進行隊員的心態培訓，促使隊員們樹立正確的為農村教育服務觀。實踐證明，我們的培訓是成效顯著的，在支教的過程中做到教學內容準備充分，教態從容冷靜，不僅給學生們帶去了新的知識，還在課堂內外引導學生樹立了正確的學習觀和人生觀。另外，調研組出發前做了大量的工作，聯系所要調查的村莊；擬定了調查時所需的問卷，做好宣傳等工作。

（三）創新思維，教學新潁

支教方面我們根據當地學生的實際情況，創新性地開設了語文、數學、英語、思想品德、體育、音樂、舞蹈、亞運和美術共9門主干課程及第二課堂課程。此外，各個科組還根據各

科的特點舉行了趣味運動會，豐富了教學的同時，也恰當地做到了教學相長。根據當地的教育資源的不平衡，我們還為學生們特別設置了三門課程：安全教育與衛生、手工、心理健康教育。為該校師生帶去全新的教學模式和教育理念，我們堅持“生本教育”為理念重視學生的素質教育，力求促進學生的全面發展。

在調研方面，農村對于了解廣州亞運知識，農村了解廣州亞運尤為重要。我們進行了一項關于亞運會認識的調查。大學生下鄉支教的實踐活動給農村了解廣州亞運帶來新的活力，同時也有一部分的大學生在三下鄉期間遇到挫折和困惑，感到失敗，對他們的身心造成一定的影響。現在社會最關注的是如何讓所有的學生在三下鄉期間都有較大的收獲。

針對這一現象，我們對不同性別，不同年級，不同專業的暑期下鄉支教的大學生進行追蹤調查，研究該活動對大學生和農村所產生的影響

（四）實踐出真知 收獲成果累累，效果喜人

七天的艱苦付出，包含著笑與淚，一個個感人的新聞故事；十八位激情燃燒的年輕學子，十八篇催人淚下的心語；還有無數的悄悄話，譜寫了一段不可磨滅的樂章。我們有緣分地聚在一起，更有緣分地一起的工作、生活、學習，一起和一群天真，淳樸的學生相處。其中的辛酸和快樂，填寫了每個人生中不平凡的經歷，唱出了一段段感人肺腑心言。我們至終圍繞“以人為本，教學育人”這一主題為活動的指導思想，開展我們的社會實踐活動，通過全體隊員的共同努力，我們取得了豐碩的成果。

下面我將總結支教

支教情況

在這10天的下鄉實踐活動中，我們對農村小學教育進行了全面的考察和調研，對當地的教育狀況有了深入全面的了解，深切地感受到要使農村教育進行一個根本的轉變以達到培養綜合性人才的目的是任重而道遠的。在10天的支教活動的開展中，我們的主干課程有序地進行，同時也不乏注入我們在學校學到的最新教育方法、教育理念，特色課程開展得有聲有色，學生學習熱情及積極性異常的高，是前所未有的，但由于農村學生的整體素質問題，我們在支教的過程中遇到的問題是重重的。針對我們在教學中遇到的問題，我們總結如下:

（一）幾點建議：

1、城鄉交流、互相借鑒經驗，促成資源共享

優化城鄉教師、學生交流學習的新形式，城鄉教育資源的互補，努力達成資源共享，有利于縮短城鄉教育的差距，有利于提高農村教育水平。

2、加大經費投入，強化師資力量

據本服務隊所在的小學實際情況，學校的硬件設備與師資力量是相當不盡人意的，這對教學水平的發展與提高教師的積極性存在著極大的影響，我們應鼓勵優秀教師到農村去，把豐富的教學經驗帶到農村。同時也可以按國家規定標準完善教師編制制度，解決學校規模和教師編制之間的矛盾關系，規范農村教師晉升制度，為他們的進修創造必要的條件。

3、明確方向發展特色辦學

積極推進農村教育，是教育為農村經濟服務的基本途徑，要使我們的教育真正地轉化到服務新農村的道路上來，堅持走農村學校路線,創造辦學特色和品牌，培養出優秀人才，這才符合中央教育局對農村教育的要求，全面推進新農村建設。

4、擴大途徑加大投資

農村教育的落后很大一部份的原因是經費的不足，為了確保學校的經費投入，我們應擴大投入途徑，提高農村教育經費的投入，改善學校的硬件設備，讓農村家長對學校的辦學能力有百倍的信心。

（二）支教活動存在的問題：

在本次的下鄉活動中，我們的支教活動進行得非常順利，但也存在著不少的問題，主要體現在：

1、工作缺乏持久性，這主要是因為我們的工作量較大，參加本次活動的學生達到18個人,學生人數之多,而且各方面的情況不盡相同, 面對著的突發情況極多，有些隊員在開始的時候難以承受突然的超大工作量。但是經過幾天的艱辛工作，隊員們都能很好的適應了艱苦的下鄉生活，并在支教的過程中不斷的克服困難,一步一個腳印的去探索教育的真諦,在最后的幾天里雖然積極性有所下降，但本次社會實踐活動還是取得了完滿的成功。

2、教學方式、方法上存在問題，有小部分隊員在教育學生時容易走上傳統的教學的老路，缺乏創新意識，不能很好地引起學生學習的興趣。

3、工作安排不夠到位，由于條件的限制及經驗的不足，有些隊員的特長還沒真正地發揮出來，影響整體水平的發揮。

支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，但也是快樂、開心的，看著那些在貧困線上掙扎的孩子們，目睹農村教育那種舉步維艱的狀況，了解到當地教師的工作一年所得到的微薄收入，我們無言以對。能為農村人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？能夠投身下鄉的支教隊伍中，正是我們一生的榮幸啊。何況，在那段艱苦而又充滿挑戰的日子里，我們滿載而歸，不僅自己的從教能力，還豐富了自己的人生閱歷，對農民的感情更深了，對教育事業的情懷更濃了。

一、暑期三下鄉支教對大學生的影響和作用

支教扶貧，傳播和弘揚了先進文化，促進了農村和地方的精神文明建設，這些成就都是志愿者無私的奉獻，支教隊員要做到不求報酬，樂意付出。為了了解暑期下鄉支教活動對大學生的影響和作用，我們對其心理變化進行了觀察，按照時間先后、支教態度、取得效果和形成原因分類，可以分為兩大類

（一）有成功感的體驗。此類又可以細分為兩小類：開始很不如意而后期感覺成功和一直都覺得很成功

（二）有失敗感的體驗。此類又可以細分為兩小類：開始興奮而后期感覺不妙的成員和一直不積極的成員二、三下鄉支教對學校和農村帶來的作用和影響

暑期下鄉支教的主要目的除了要大學生得到鍛煉還要為農村的發展作出貢獻。通過一周的支教活動，在調查中發現，三下鄉支教大學生和農村產生了一系列的影響：

1.營造良好的班風和學風，帶動學生學習的積極性

下鄉支教的主要活動是教學，該活動所產生的影響最直接最重要是表現在教學班風和校風方面

1）在班風方面，逐漸向團結好學、積極進取轉變。

2）在校風方面，大有改觀：人人刻苦好學，校園書聲朗朗。

2.拉近了老師與家長的關系

3.讓村民大開眼界，改變對教師原有的評價。

三、發現問題

大學生暑期三下鄉支教活動確實取得了可喜的效果，給當地和大學生自身產生了積極的影響，但是在收獲成果的同時也出現了一些問題和存在不足，主要表現在以下幾個方面：

1.教師技能過差，專業特色不夠明顯，創新意識不夠。課堂管理素質低，觀察分析學生能力差，應變能力差。

2.宣傳不夠。

3.有些隊員心態不積極。奉獻意識不強，心理素質低，交際素質差。

4.當地農村教師隊伍總體來說存在兩大問題：一是結構失衡，老年教師占大多數，教學觀念落后，英語老師不足，教學質量嚴重滑坡。二是素質不高，存在體罰現象，不重視基礎教育和素質教育，對新課標視而不見。

5.當地不重視家庭教育，家長文化程度低，沒有很好地發揮“督促學生學習”的作用。還有一個很嚴重的問題，那就是“留守兒童”問題，老人對現代教育情況的不了解、不重視，與孩子有代溝，溺愛現象嚴重，很可能會導致孩子耽誤了學習，繼而影響他們的未來發展。

四、對策與建議

1.三下鄉前教師技能培訓。大學生三下鄉支教活動要達到預期的育人效果，必須加強對活動的指導。這樣才能保證社會實踐沿著正確的方向，才能實現支教活動的育人功能，才能促進學生的健康成長。

2.大學生三下鄉后要大力地宣傳本活動的積極影響。當地政府官員也應該向村民詳細的介紹三下鄉給當地帶來的利益。

3.把如何調動學生的積極性，尋求處理困難的方法，建立有效的動力、激勵機制和管理機制放在最重要的位置。

4.家庭教育要跟上，家長要多關注小孩教育的知識，給孩子創造一個良好的學習氛圍。學校也應該采用家訪或其它方式，拉近家長與學校的關系，讓家長意識到自己對子女教育的重要性。

5.國家要重視農村教育。因為農村教師壓力特別大，教育資源缺乏，所以國家要鼓勵大學生畢業后到農村地區支教，要進行教育資源的整合，監督當地政府把各項福利政策實施到位。教育局應該多給農村教師開一些實用性的講座和教師技能培訓，特別是新課標改革。農村教師也要自主地學習教育的相關知識和關注最新教育動態。

“三下鄉”社會實踐活動的策劃階段，在學校團委的統一部署和指導老師的關心指導下，我們體育青協和化學青協赴信宜市東鎮文珫小學支教服務隊“以人為本，教學育人”社會實踐活動得以順利開展。

出發前，服務隊做了精心部署，并就如何把活動開展得有特色、有創意作了明確具體的指示。同時，實踐活動自始至終都得到了學校團委領導的高度重視，這為此次“三下鄉”社會實踐活動的順利進行奠定了堅實的基石。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，也是大學生理論聯系實際的最好方式，更是大學生服務社會、回報社會的最好窗口。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,向基層領導學習。從中學到了許多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，磨練了我們青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

第二篇：廣東石油化工學院體育青協明湖敬老院總結書

明湖敬老院總結書

“尊老愛幼”是中華民族的優良傳統，讓世界充滿愛是我們的追求。老人，一個社會的弱勢群體。在漫長的一生中，一路走來，經歷了人世的風風雨雨，坎坎坷坷，嘗盡了人世的酸甜苦辣。在人生最后的日子里，他們所渴望的不僅僅是安逸的生活，更重要的是對他們的理解和關愛。為了給老人的生活增添一絲光彩，給老人那孤獨的心帶來一絲安慰，我們廣東石油化工學院化工和體育學院青年志愿者協會的愛心志愿者們帶著最美好和真誠的祝福于2010年11月6日進行了一次“溫暖老人心”的慰問活動。

早上八點鐘，體育青協就從官渡校區出發到光華那邊與化工學院集合，八點半我們就六十余人就從光華校區浩浩蕩蕩出發了。我們帶著一些水果，糖果和日常用品到了明湖敬老院，我們先把安排人員布置好場地，其他人就跟老人聊天。9點20分正式開始活動。以動青春活力的《拉拉操》表演拉開了序幕，接著小品《包車》的幽默帶給我們笑聲，吹笛和唱《神話》帶我們神游了世界，又一個《軍體拳》把我們帶到了高潮，而且得到老人的好評；粵劇《分飛燕》，《禪院鐘聲》把大家帶到聲的世界。互動游戲引起了老人們年輕的心，再來個街舞博得了陣陣掌聲；體會式的小品《兩老相親記》夜給老人的心靈溫暖與感動！精彩的書法也讓他們眼前一亮，心癢癢的來發揮一把。

但因為天氣突變，精彩節目不得不終止，同學們迅速的把老人扶進房間。在房間里與他們交流。只可惜沒有公公婆婆們來個大合照。

因為經驗不足，其中也有很多的不足和漏洞：準備前期與化工青協缺少交流，導致準備工作不充分，銜接也不是很好；分工不夠明確，導致人員難調動，場面有點冷清；時間安排也不夠確實；會員也不大主動等等。

通過這次明湖敬老院的活動，我認識到自己的很多不足，我盡快的改正過來，爭取下一次活動搞得更好。也希望你們可以多多指導，給點意見。謝謝。

體育青協2010-11-09

第三篇：廣東石油化工學院體育青協青志杯新策劃書

“青志杯”籃球比賽策劃書

一.活動背景

為了豐富同學們課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強社團凝聚力，我廣東石油化工學院體育學系青年志愿者協會將定于2011年3月開展廣東石油化工學院青年志愿者杯（簡稱：青志杯）籃球賽。該活動是我院青年志愿者協會最大活動之一，為了弘揚體育精神，增加團隊凝聚力，活躍在賽場上，我們有理由相信，青年志愿者杯籃球賽將會舉辦非常成功。

二.活動時間及地點:

主辦單位：廣東石油化工學院體育學系

競賽時間：2011年3月19日、20日至3月19日、20日

競賽地點：廣東石油化工學院官渡校區籃球場

參賽院系：化工經管建工理學院外國語

化學機電信息體育文法藝術

三.活動主題

通過本次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學們的課余生活，增加社團凝聚力，給同學們一個展示自我平臺，鍛煉團體合作精神

1.前期宣傳:

宣傳方式:活動海報,以及下發通知到各大院系的各班級

2.后勤準備:

籃球，口哨，桌椅（每天兩張桌和椅子），礦泉水（總計24箱），筆紙，比賽計分表，記錄表，秒表，相機，記分牌（兩塊）

3.報名方法:

A:運動員條件：凡經正式招生錄取，并有正式的在冊全日制學生。且思想進步，經醫生證明身體健康者均可參加比賽。

B:資格審查：由各院系負責審查。

C:各院系自主選拔確定名單后,由各院系負責人上交名單到體育青協組織部

4．宣傳：加大宣傳力度,在比賽場地周邊懸掛橫幅。比賽同時，工作人員負責拍照用于賽后宣傳和上傳到各院系Q群里。

四．比賽流程

1.本次比賽只設男子組,參賽隊伍以院系為單位(包括領隊1人,隊員12人),比賽期間個參賽隊伍主要事項由各院系負責人負責;

2..比賽規則依照國際籃聯最新<籃球比賽規則>及結合本本院具體情況而定;

a.比賽分兩個階段進行：小組循環賽和交叉淘汰賽

第一階段分A、B兩組（抽簽決定）進行循環比賽,每組按積分決出前二名；

b.第二階段的隊伍采取交叉淘汰賽決出一至三名；

3.本次比賽采用4x10分鐘制,分上,下半場;

4.參賽隊伍需穿統一并注有號碼的隊服

5.本次比賽無換人名額的限制;

6.本次比賽過程中,所有人員(包括場上隊員,替補隊員,領隊),必須服從裁判的判決和尊重對方球員.7.本次比賽設有前三等獎和優秀集體二名道德風尚獎一名

8． 工作人員安排:每場2名裁判,一名記錄員。（決賽3名裁判）備注:因天氣無法正常比賽,將順延比賽.裁判須請義務裁判

五．應急預案

1、比賽當天若遇到下雨或場地不符合比賽條件則推遲比賽，推遲的比賽安排在非正常賽程時間，避免影響正常賽程，具體時間另行通知。

2、比賽過程若有球員受傷，后勤組及時趕到，采取適當的措施，情況嚴重的要立即送到校醫室。

3、比賽過程中若雙方發生爭執或對裁判不滿，相關負責人要立即過去協調，并上報仲裁委員會。

4、賽程場地若與學校有沖突則推遲比賽，賽程重新安排，具體時間另行通知。

5、比賽中所有隊員不得辱罵毆打裁判、對方參賽隊員及工作人員，一經發現，其所在球隊將被取消參賽資格，情節嚴重者將移交校方處理。

六．錄取名次與獎勵方法

待定

七：未盡事宜，另行通知。

八：本規程解釋權屬廣東石油化工學院體育學系體育青協

九：具體賽程見附表

體育學系青協組織部

2011年2月26日

第四篇：廣東石油化工學院體育青協第一屆表彰大會暨新會員宣誓大會通訊稿.[最終版]

體育青協第一屆表彰大會暨新會員

宣誓大會

2010年11月21日下午3：00，廣東石油化工學院體育學系青年志愿者協會在二教A204舉辦了“體育學系青年志愿者協會表彰大會暨新會員宣誓大會”，出席大會的嘉賓有：黨系總支唐漢書記、校團委組織部部長范忠烽老師、系團總支部書記李翔宇老師、江振麗老師、二級院系會長、體育青協會干及體育學系10屆的114名青協會員。

大會首先奏響中國青年志愿者之歌，大會在校團委范忠烽老師的精彩發言中拉開帷幕，接著是開始體育青協系列活動視頻展示，青協的成長歷程，參加活動的熱情場面。隨后是會員代表發言，告訴大家作為一名志愿者而感到光榮。講述各部門的簡介，體育青協精彩的活動剪影，接下來由體育青協會長羅永桂作工作報告：精彩洋溢，展望未來。此次大會共表彰了2名系優秀青年志愿者標兵，5名三下鄉義務教師，30名系優秀青年志愿者以及祝賀6名校級優秀青年志愿者。緊接著由會長羅永桂帶領新會員宣誓“我宣誓，我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾??”會員們的宣誓聲豪情萬丈，隨響徹晴空，莊嚴而不乏清晰。最后由體育學系團總支部書記李翔宇老師發言，對體育青協的活動給予高度的贊揚，并表示“希望體育青協越來越壯大，越來越美好”。

整個大會持續了一個多小時,最后在大家熱烈的掌聲中圓滿落幕！

第五篇：廣東石油化工學院見習報告4

化學與生命科學學院

生物工程系

實習報 告

專業生物工程班別學號

姓名實習類型實習日期

成績

認識學習報告

前言

為了使我們更多了解工業產品、設備，提高對專業技術的認識，加深我們生物工程專業在各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，分別在2012年7月3日到2012年7月5日期間內每天在老師的帶領下乘坐校車分別去參觀了茂名市第一污水處理廠、湛江珠江啤酒廠、高州龍利果業有限公司共三個公司。

一、茂名市第一污水處理廠。

時間：2012年7月3日星期二

地點：茂名市第一污水處理廠

主要工作：參觀認識污水廠的各部門組成以及掌握和了解城市污水處理的工藝流程、工藝原理和方法。

實習單位簡介：

1、建設發展：茂名市第一污水處理廠項目，是小東江綜合整治工程的關鍵部分，是茂名市保護生態環境、實施可持續發展戰略的重要舉措，也是“廣東碧水工程計劃”重要項目，被省計委和國家計委列為重點扶持項目，并被批準利用中央國債和丹麥政府無息貸款建設。該項目總投資2.8億元，日處理污水達9.5萬噸，正式投產后，市區河東、河西兩大片的生活污水都流進小東江兩邊的兩條污水管，然后匯集到污水處理廠，經處理后再排入小東江，將使小東江、梅江水質逐步達到國家地面水Ⅲ類水域水質標準，有力地保護了茂名市的生態環境。此次試通水主要是檢驗污水管道以及廠內各主要工藝構筑體建設質量和廠內設備安裝運行情況。

2、生產經營：茂名市區產生的生活污水全部由第一污水處理廠負責處理。由于所處理的是生活污水而不是工業污水，所以該廠生產過程中新產生的污泥重金屬含量較低，富含有機質、多種微量元素及微生物，具有三維復合肥的所有構成。因此，將它用作農業生產原料有低成本、高能效的優勢，吸引了許多果農到廠洽談合作和試用污泥。

實習內容：

1、工作流程：根據污水處理量、原污水水質、處理要求，污水廠主要去除CODcr,BOD5和SS，對氨氮也有一定的去除率，選擇以好氧生物處理為主的二級處理工藝流程如下：原水→泵前中格柵→泵→泵后細格柵→沉砂池→初沉池→A-A-O→二沉池→出水

2、分析項目：

①格柵

格柵是用以去除廢水中較大的懸浮物，漂浮物，纖維物質和固體顆粒物質，以保證后續處理單元的正常運行，減輕后續處理單元的處理負荷，防止阻塞排泥管道和設備。本設計采用進水時通過中格柵來去除部分固體，通過泵房后，再采用細格柵去除其它固體。

②提升泵房

提升泵房用以將進廠污水提升到相應高度，便于污水處理廠后續處理的順利進行。③沉砂池

沉砂池的功能是去除比重較大的無機顆粒（如泥砂，煤渣等，它們相對密度約為

2.65），沉砂池常設于初沉池前，以減輕沉淀池負擔及改善污泥處理構筑物的處理條件。經分析決定，本設計采用曝氣沉砂池，使沉砂的后續處理難度大大降低。

④初沉池

初沉池是二級污水處理廠的預處理構筑物，設在生物處理構筑物的前面。處理對象是懸浮物質，同時可去除部分，可改善生物處理構筑物的運行條件并降低其負擔，沉淀池按水流方向的不同，可分為平流式沉淀池，輻流式沉淀池和豎流式沉淀池。

經過分析，本設計的初沉池采用平流式沉淀池，需要考慮其流入，流出裝置、沉淀區、污泥區、排泥和排浮渣設備。

⑤AAO工藝

AAO法又稱A2O法，是英文Anaerobic-Anoxic-Oxic第一個字母的簡稱（厭氧-缺氧-好氧法），是一種常用的污水處理工藝，可用于二級污水處理或三級污水處理，以及中水回用，具有良好的脫氮除磷效果。

⑥二沉池

二沉池設在生物處理構筑物的后面，用于沉淀去除活性污泥或腐殖污泥，是生物處理系統的重要組成部分，它除了進行泥水分離外，還進行污泥濃縮，并由于水量、水質的變化，還要暫時貯存污泥。由于二次沉淀池需要完成污泥濃縮的作用，所需要的池面積大于只進行泥水分離所需要的池面積。

本設計中心進水周邊出水輻流式二沉池

⑦消毒池

城市污水經一級處理或二級處理后，水質改善，細菌含量也大幅度減少，但其絕對值仍很可觀，并有存在病原菌的可能，因此污水排放水體前應進行消毒，特別是醫院、生物制品所及屠宰場等有致病菌污染的污水，更應嚴格消毒。

消毒設備應按連續工作設置，消毒設備的工作時間，消毒劑投加量，可根據所排放水體的衛生要求及季節條件掌握。

收獲體會：

這次污水廠參觀不僅讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫見習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。過工作人員的解說，讓我鞏固了我們所學的微生物那一學科的相關知識，進一步地了解到如何利用微生物來保護環境，做到了把所學的知識運用到實際生活中去，甚至也讓我真正領會到什么叫“學有所

用”。感覺我們的生活，想要高質量，真的離不開科學，離不開學習新知識。

二、湛江珠江啤酒廠。

時間：2012年7月4日星期三

地點：湛江珠江啤酒廠

主要工作：了解啤酒生產的工藝流程、工藝原理和方法。

實習單位簡介：

1、建設發展：集團于1985年建成投產，是一家以啤酒業為主體，以啤酒配套和相關產

業為輔助的大型現代化啤酒企業，擁有國家級技術中心，是中國500強企業、廣東省和廣州市大型企業集團以及廣州市國有資產授權經營企業之一。珠江啤酒是全國三大啤酒品牌之一，單一品牌銷量居全國同行第二位，榮獲中國馳名商標、中國名牌產品和中國綠色食品等40多項榮譽，在中國啤酒行業中享有“南有珠江”的美譽，產品暢銷全國，遠銷歐美和東南亞等地。

2、生產經營：珠啤集團按照國家“保護環境、安全消費、可持續發展”產業發展要求

實施清潔生產，率先在行業提出了打造中國啤酒業的“綠色航母”概念，嚴格按國家農業行業標準NY/T273-2002《綠色食品 啤酒》，高標準引進高科技的生產設備、先進的釀酒工藝和質量上乘的原輔材料來釀造綠色健康啤酒。2004年7月21日，珠江啤酒申報的珠江純生啤酒系列、金牌珠江啤酒系列、12度珠江啤酒、清爽型珠江啤酒、淡爽型珠江啤酒和精品珠江啤酒等31個品種全線通過國家綠色食品發展中心的鑒定，被正式認定為綠色食品，奠定了“綠色航母”的規模基礎。

實習內容：

1、工作流程：制麥——糊化——糖化——麥汁煮沸——清酒——發酵酵母——無菌過

濾——罐裝——產品

2、分析項目：

制麥：大麥在人工控制的條件下進行浸漬、發芽、干燥，并經過除根后即為成品麥芽。

糊化：粉碎后的谷類輔助原料與水混合，經過加壓或常壓煮沸，迅速吸水膨脹，形成膠凝狀，一般情況下會加入適量麥芽，利用麥芽的淀粉酶使谷類淀粉邊糊化邊液化，得到一種稀薄的谷物酵液，從而與麥芽酵混合后易于糖化。

糖化：利用麥芽所含的各種水解酶，在適宜溫度、PH、時間等條件下，將麥芽輔助原料中的不溶性高分子物質（淀粉、蛋白質等），逐步分解為可溶性的低分子物質。

麥汁煮沸：過濾洗槽后的麥汁，通過煮沸達到穩定麥汁成分的目的，主要作用為酶的破壞、麥汁滅菌、促進蛋白質沉淀、水分蒸發、酒花成品的浸出、降低PH值形成還原物質和去除不良物質的等。

收獲體會：

這次參觀啤酒廠，讓我覺得，在學校學習，知識學到一些比較基本的，比較專一的知識，而在生活生產中，需要的知識更多，除了本專業知識外，還要更多其他專業知識，在生活生產中要十分靈活處理我們所學的知識，要結合各種各樣的情況來解決相關的問題，讓我覺得我要更加努力學習更多的知識，這樣才可以在以后工作中有所作為。就如，在發酵過程中，除了用上生物知識外，還用上了其他專業的知識，比如工程設計，化工原理，那些機器設備的設計，也是一個關鍵點。

三、高州龍利果業有限公司。

時間：2012年7月5日星期四

地點：高州龍利果業有限公司

主要工作：了解羅非魚、荔枝、山楂處理的工藝流程、工藝原理和方法。實習單位簡介：

1、建設發展：高州龍利果業有限公司屬于個體經營，位于高州市分界鎮龍安工業園區，廠區占地面積二萬六千平方米，從2002年起，先后投入資金3500萬元，建設廠房一萬二千平方米。

2、生產經營：主要產品有速凍果蔬類食品，天然香辛類調味品，亞熱帶果脯食品，飲料等。現建成投產的項目有：（1）大型冷庫一座，面積一千八百平方米，庫容達一千五百多噸，配套生產保鮮用碎冰生產線一條，日產碎冰15噸；（2）水果、蔬菜烘干生產線６條，生產能力15噸／天；（3）“香辛調味品項目”于2005年7月正式投入生產，專業生產胡椒粉等香辛調味品，年加工能力一千五百噸，產品已批量出口美國；（4）2008年建成山楂、荔枝、龍眼等果汁飲料項目，年加工能力27000噸；

（5）2009年建設“羅非魚加工生產”項目，年加工羅非魚8000噸。

實習內容：

1、工作流程：我們了解三個產品生產流程：山楂紅茶，干果，羅非魚。

2、分析項目：

①山楂紅茶工藝流程及項目分析：（山楂紅茶）

原料混合（把山楂、紅茶等材料按一定的比例混合在一起）——浸泡（把混合物放在液體里浸泡）——澄清過濾（浸泡后需要把雜物過濾）——上罐（就是把裝備裝料液的罐放到工作臺上，通過機器把罐流到下一步以便裝料）——進料（是指把經過處理的山楂、紅茶這些原料放進裝料大桶里面，準備讓機器流入小罐里）——封口（通過自動化把裝好原料的小罐封住口，以防原料流出，以便以后交易運轉）——加蓋（給封好口的小罐加上一個塑料蓋，讓其更加封密安全）——射碼（給半成品注射生產日期）——分裝（因為這一過程還不能完全依賴機器自動化，所以在過程中還是少不了人工協助，這里是產品頻繁流出處，需要16人，如果太少人，就會應付不過來，甚至影響生產）——成品（成品出來后，要運到仺庫里登記生產數量及被質檢部檢查，最后銷出去。）

②干果工藝流程及項目分析：（桂元、荔枝等）干果

選果（把好的果挑選出來，不要那些已經爛的或皺巴巴的等不及格的桂圓、荔枝）——洗果（挑選完后，就要把它們用機器自動洗干凈）——干燥（把洗干凈的果經過干燥箱干燥）——削殼（把已經干燥過的果通過機器自動剝殼）——清洗（剝完殼后通過機器自動清洗）——入爐干燥（把清洗干凈的果肉放進大爐里存12h左右）——稱重（按產品要求稱重）——分裝（把稱好重量的果肉裝進袋里面）——檢查（檢查重量是否在要求范圍內）——上料（把經過檢查的袋裝品放上機器流帶讓其自動流到下一步）——分裝入罐（有人在這里把上面流下來的袋裝品一個一個裝進小罐里，再放到流線帶上讓其流到下一步）——套膜（上一步流下來的裝有產品的罐被機器自動制膜兼人工套好罐表面）——裝箱（有人在這一位置把套好膜的罐裝品放進箱里，其中12或10袋每箱）——成品（把成品拉到仺庫存放好，經檢查過關后，對外銷售）

③羅非魚工藝流程及項目分析

活魚暫養——放血（把準備被操作的羅非魚放在放血機器里自動放血，然后把放完血的羅非魚傳到下一仺口，準備下一步）——取片（把放完血的羅非魚用刀對稱割成兩片）——去鱗磨皮（包括把它的毛骨去掉）——修整去骨——分選（將優秀的、及格的、不及格的半成品分開）——過冰室（這里的工作人員要在21。下工作）——O3消毒（經過臭氧的強氧化性將細菌殺死）——冷藏（在低溫室里把半成品暫時方存，以便下一步操作）——稱重（按產品要求的范圍稱重）——加冰衣（為了保護半成品上的那一場冰不被融化）——包裝（把稱號重量及加好冰衣的魚片用塑料袋包裝好，然后放進箱里面）——成品（運到仺庫，經檢查及格后對外銷售）

收獲體會：

剛去到的時候感覺那家公司面積不是很大，但是我們在工作人員的帶領下，進一步了解到他們的生產有很多過程都機器自動化的，覺得一家小小的公司，里面也包含了很多科學知識，比如制作羅非魚過程中的放血、去皮這些步驟，都是自動化的，效率比人工操作高得很，還有了解到制作過程中也用上了我們上學的一些專業知識，比如在消毒過程中，他們利用臭氧的氧化性來消毒，利用了我們冷藏的原理來進行產品的低溫保藏等等，在見習過程中讓我很好地把書本的知識和實際生產聯系起來，鞏固了我們的課本知識，同時也開闊了我的視野，讓我對本專業的知識更加感興趣，覺得我們所學的知識真的可用到生活中去，而且是很實用，讓我對學本專業的知識更有信心。