第一篇：溫泉長四小學2013審計報告（定稿）

關于溫泉鎮長四小學2013年度財務收支的審計報告

溫泉鎮長四小學：

按照教育局工作安排,我們于2014年3月24日對你校2013年度事業經費和食堂財務收支情況進行了就地審計，查看了2013年度的會計憑證和賬表等會計檔案資料。現將審計情況報告如下：

一、基本情況

2013年秋季在校學生283人，其中寄宿生96人，附設學前班學生59人；教職工19人，其中：公辦教職工13人，聘用臨時工6人，其中食堂聘用2人。

學校財務工作由校長主管，配備兼職會計1人，材料保管1人，在校委會領導和民主理財小組監督下開展學校財務工作。學校食堂獨立核算，營養餐補助實行企業供餐，附設幼兒園經費收支并入公費賬核算。

二、財務狀況

（一）資產負債情況

2013年度，學校事業經費賬面資產總額83719.99元，其中:固定資產61500元，貨幣資金22219.99元；賬面無負債，賬面凈資產83719.99元，其中事業基金34449.59元，事業結余-12229.6元。

（二）年度收支情況

1、學校公費收支情況

2013年度收入合計462965.24元，支出合計463816.06元，收支結余-850.82元。

（1）收入

年度收入462965.24元，其中：教育經費撥款362992元（撥

公用經費170573元，撥人員經費101269元，其他撥款91150元），事業收入27585.38元（學前班保教費收入），撥入專款69750元，捐贈收入2300元，其他收入337.86元。

（2）支出

年度支出463816.06元，其中：事業支出394066.06元，專

款支出69750元。

①人員經費

當年人員支出175839元，其中：財政性撥款支出101269元，自籌經費支出74570元，自籌經費用于發放：第14個月文明單位獎24700元（總量按人均1900元分配，保底基準數1600元，在此基礎上考核發放），安全獎5800元，教學獎4040元，職務津貼3350元，福利費21700元（其中教師節3600元，中秋節3600元，敬老節2400元，年關3600元，端午節3000元），聘用人員工資14980元。

②公用支出。

當年公用支出218227.06元，其中：會議費3450元，招待

費4020元，培訓費9219元，勞務費1400元，設備購置費20658元，維修改造費用122775元（上級撥款收入列支91150元）。

③項目專款

當年撥入貧困寄宿生生活補助款69750元按要求及時發放

到位。

2、食堂收支

2013年，學校食堂總收入269800元，其中：伙食收入127900

元，營養餐撥款141900元；食堂總支出271528元，其中：營養餐成本141900元，材料成本105028元，人工成本支出24600元；

當期收支結余-1728元。期初結存3171元，累計結余1443元。

(三)2013年終工資兌現及補助發放

2013年終教師工資兌現嚴格按教育局文件精神執行，財政

性撥款工資全部發放到位，獎勵績效工資嚴格按績效考核結果發放，自籌資金發放人員經費34850元，其中：第14個月獎勵工資24700元，職務津貼3350元，秋季安全獎3200元，福利費3600元。

(四)學校各項財務管理制度執行情況

從2013年中小學財務工作會議后，學校完善了一系列財務

管理制度，但對照《英山縣教育局關于切實加強全縣教育財務管理工作的意見》要求，執行中仍存在差距。

三、主要成績

（一）會計基礎工作較規范

1、建賬規范。按《中小學會計制度》統一要求，學校按事

業經費和食堂分別建賬，實行獨立核算。

2、核算全面。學校各類收支報賬及時，核算全面，學校食

堂核算內容包括了教師進餐收入、幼兒園學生進餐收入、其他收入、營養改善計劃補助收入等，能全面反映學校當年度財務收支狀況。

（二）支出管理逐步規范

2013年中小學財務工作專題會議后，貫徹落實會議精神較

好，內控機制完善，非教育教學支出得到控制，教職工福利待

3遇發放逐步規范，亂補濫發津補貼現象得到有效控制，教學管理嚴格與績效掛鉤。

（三）堅持民主理財，公開結算

學校成立了民主理財小組，成員由校級領導、財務人員、教師代表組成，負責監督學校財務運行，每學期結束，由教代會組織進行財務結算，實現了民主理財，公開結算。

四、問題及建議

（一）存在的問題

在審計過程中，我們發現：

1、食堂財務核算不規范。學校食堂財務收支單獨建賬，但賬賬、賬實不符，仍停留在以結算清單代賬層面，不能按規范要求進行財務核算。

2、對照《行政事業單位業務招待費列支管理規定》的通知（財預字[1998]159號）要求，招待費超標。根據規定，行政事業單位業務招待費的開支標準，不得超過當年“公務費”的2％，按當年實際公用支出標準計算，實際招待、會議費超標。

3、對照績效工資政策要求存在亂補濫發現象。按照國家關于績效工資政策的規定，學校在執行績效工資政策后，不得另立名目發放各類津貼補貼。2013年度，在績效工資外發放福利費等津補貼。

（二）幾點建議

1、進一步加強支出管理，壓縮非教育教學支出。確保有限的教育資金主要用于學校“保運轉、保發展”上。

2、進一步規范食堂財務管理。按照《湖北省教育廳關于加強中小學食堂財務管理及成本核算的意見》（鄂教財?2011?4

4號）要求，結合學校實際，進一步規范學校食堂財務管理，確保賬賬、賬表、賬實相符。

二○一四年六月八日

第二篇：小學審計報告

關于溫泉鎮長四小學2013財務收支的 審 計 報 告

溫泉鎮長四小學：

按照教育局工作安排,我們于2014年3月24日對你校2013 事業經費和食堂財務收支情況進行了就地審計，查看了2013的會計憑證和賬表等會計檔案資料。現將審計情況報告如下：

一、基本情況

2013年秋季在校學生283人，其中寄宿生96人，附設學前

班學生59人；教職工19人，其中：公辦教職工13人，聘用臨時工6人，其中食堂聘用2人。

學校財務工作由校長主管，配備兼職會計1人，材料保管1 人，在校委會領導和民主理財小組監督下開展學校財務工作。學校食堂獨立核算，營養餐補助實行企業供餐，附設幼兒園經費收支并入公費賬核算。

二、財務狀況

（一）資產負債情況

2013，學校事業經費賬面資產總額83719.99元，其中: 固定資產61500元，貨幣資金22219.99元；賬面無負債，賬面凈資產83719.99元，其中事業基金34449.59元，事業結余-12229.6元。

（二）收支情況

1、學校公費收支情況

2013收入合計462965.24元，支出合計463816.06元，收支結余-850.82元。

（1）收入

收入462965.24元，其中：教育經費撥款362992元（撥

公用經費170573元，撥人員經費101269元，其他撥款91150元），事業收入27585.38元（學前班保教費收入），撥入專款69750元，捐贈收入2300元，其他收入337.86元。

（2）支出

支出463816.06元，其中：事業支出394066.06元，專 款支出69750元。

①人員經費

當年人員支出175839元，其中：財政性撥款支出101269元，自籌經費支出74570元，自籌經費用于發放：第14個月文明單位獎24700元（總量按人均1900元分配，保底基準數1600元，在此基礎上考核發放），安全獎5800元，教學獎4040元，職務津貼3350元，福利費21700元（其中教師節3600元，中秋節3600元，敬老節2400元，年關3600元，端午節3000元），聘用人員工資14980元。

②公用支出。

當年公用支出218227.06元，其中：會議費3450元，招待

費4020元，培訓費9219元，勞務費1400元，設備購置費20658元，維修改造費用122775元（上級撥款收入列支91150元）。

③項目專款

當年撥入貧困寄宿生生活補助款69750元按要求及時發放

到位。

2、食堂收支 2 2013年，學校食堂總收入269800元，其中：伙食收入127900 元，營養餐撥款141900元；食堂總支出271528元，其中：營養餐成本141900元，材料成本105028元，人工成本支出24600元；

當期收支結余-1728元。期初結存3171元，累計結余1443元。(三)2013年終工資兌現及補助發放 2013年終教師工資兌現嚴格按教育局文件精神執行，財政

性撥款工資全部發放到位，獎勵績效工資嚴格按績效考核結果發放，自籌資金發放人員經費34850元，其中：第14個月獎勵工資24700元，職務津貼3350元，秋季安全獎3200元，福利費3600元。

(四)學校各項財務管理制度執行情況

從2013年中小學財務工作會議后，學校完善了一系列財務

管理制度，但對照《英山縣教育局關于切實加強全縣教育財務管理工作的意見》要求，執行中仍存在差距。

三、主要成績

（一）會計基礎工作較規范

1、建賬規范。按《中小學會計制度》統一要求，學校按事

業經費和食堂分別建賬，實行獨立核算。

2、核算全面。學校各類收支報賬及時，核算全面，學校食

堂核算內容包括了教師進餐收入、幼兒園學生進餐收入、其他收入、營養改善計劃補助收入等，能全面反映學校當財務收支狀況。

（二）支出管理逐步規范

2013年中小學財務工作專題會議后，貫徹落實會議精神較

好，內控機制完善，非教育教學支出得到控制，教職工福利待 3 遇發放逐步規范，亂補濫發津補貼現象得到有效控制，教學管理嚴格與績效掛鉤。

（三）堅持民主理財，公開結算

學校成立了民主理財小組，成員由校級領導、財務人員、教師代表組成，負責監督學校財務運行，每學期結束，由教代會組織進行財務結算，實現了民主理財，公開結算。

四、問題及建議

（一）存在的問題

在審計過程中，我們發現：

1、食堂財務核算不規范。學校食堂財務收支單獨建賬，但賬賬、賬實不符，仍停留在以結算清單代賬層面，不能按規范要求進行財務核算。

2、對照《行政事業單位業務招待費列支管理規定》的通知（財預字[1998]159號）要求，招待費超標。根據規定，行政事業單位業務招待費的開支標準，不得超過當年“公務費”的2％，按當年實際公用支出標準計算，實際招待、會議費超標。

3、對照績效工資政策要求存在亂補濫發現象。按照國家關于績效工資政策的規定，學校在執行績效工資政策后，不得另立名目發放各類津貼補貼。2013，在績效工資外發放福利費等津補貼。

（二）幾點建議

1、進一步加強支出管理，壓縮非教育教學支出。確保有限的教育資金主要用于學校“保運轉、保發展”上。

2、進一步規范食堂財務管理。按照《湖北省教育廳關于加強中小學食堂財務管理及成本核算的意見》（鄂教財?2011?4 4 號）要求，結合學校實際，進一步規范學校食堂財務管理，確保賬賬、賬表、賬實相符。二○一四年六月八日 5篇二：審計報告的種類總結

33、審計報告的種類。1.按照審計報告格式，分為標準審計報告（格式和措辭基本統一）和非標準審計報告（包括一般審計報告和特殊審計報告）。2.按照審計工作的范圍和主體，分為外部（被審計單位外部的政府或民間審計組織）審計報告和內部審計報告（這類報告對外不公布）。3.按照審計報告使用目的，分為公布目的的審計報告（對企業投資人、債權人出具報告時，同時附送已審計的財務報表）和非公布目的的審計報告（分發給特定人群，例如經營者、合并或業務轉讓的關系人、提供信用的金融機構等）。4.按照審計工作的性質和報告目的，分為通用目的的審計報告和特殊目的的審計報告 通用目的的審計報告，特指財務報表發表審計意見的審計報告。這種報告意在表達審計人員對被審計單位財務報表所反映的財務狀況、經營成果及現金流量情況是否合法、公允的客觀意見。

5.按照審計報告的詳簡程度，分為簡式審計報告（一般適用于公布目的的審計報告）和詳式審計報告（一般適用于非公布目的的審計報告）。

34、社會審計報告的基本要素（內容）。

一、標題。在我國，審計報告的標題統一規范為“審計報告”。

二、收件人。審計報告的收件人是指審計人員按照業務約定書的要求致送審計報告的對象，一般是指審計業務的委托人。審計報告應當載明收件人的全稱。

三、引言段。審計報告的引言段應當說明被審計單位的名稱和財務報表已經過審計，并包括下列內容：（1）指出構成整套財務報表的每張財務報表的名稱；（2）提及財務報表附注；（3）指明財務報表的日期和涵蓋的期間。

四、管理層對財務報表的責任段。應適當的說明按照適當的會計準則的規定編制財務報表是管理層的責任。

五、審計人員責任段。應當說明：（1）審計人員的責任是在實施審計工作的基礎上對財務報表發表審計意見：（2）審計工作涉及實施審計程序，以獲取有關財務報表金額和披露的審計證據；（3）審計人員相信以獲取的審計證據是充足、適當的，為其發表審計意見提供了基礎。

六、審計意見段。審計意見段應當說明，財務報表是否按照適用的會計準則和相關會計制度的規定編制，是否在所有重大方面公允反映了被審計單位的財務狀況、經營成果和現金流量。

七、審計人員的簽名和蓋章與審計機構的名稱、地址及蓋章。

八、報告日期。是指審計人員完成外勤審計工作的日期，而不是被審計單位財務報表截止日或者審計報告完稿、印發日。

35、審計報告意見的類型，出具不同類型審計報告的情形及措詞，說明段或強調事項段的位置。

一、無保留意見的審計報告 a.審計人員在出具無保留意見審計報告的時，應當以“我們認為”這一術語作為意見段的開頭，以表明本段內容為審計人員提出的意見，并表示其承擔對該審計報告意見的責任。b.對于財務報告的反映是否公允，應當使用“在重大方面”，“公允反映”等術語。c.標準審計報告不附加說明段、強調事項段或修正措辭；非標準審計帶有強調事項段。d.當審計人員認為有必要，可以在審計意見段之后增加對重大事件予以強調或說明。

二、保留意見的審計報告

被審計單位沒有遵守國家發布的企業會計準則和相關會計制度的規定，或審計人員的審計范圍受到限制。當審計人員認為會計報表就其整體而言是公允的，但還存在對會計報表產生重大影響的情形，會出具保留意見的審計報告。

審計人員在出具保留意見的審計報告時，應當在審計人員的責任段之后、審計意見段之前另設說明，以描述所持保留意見的說明。在提出意見時應使用“除存在上述問題外”、“除上述問題造成的影響外”或“除上述情況待定外”等術語。

三、否定意見的審計報告

當審計人員確信會計報表存在重大錯報和歪曲，以至會計報表不符合國家發布的企業會計準則和相關會計制度的規定，未能從整體上公允反映被審計單位的財務狀況、經營成果和現金流量，審計人員會出具否定意見的審計報告。

審計人員在提出否定意見時，應當在意見段中使用“由于上述問題造成的重大影響”、“由于受到前段所述事項的重大影響”等術語，并指出財務報表“不符合xx規定”、“不能公允反映xx”等問題

四、無法表示意見的審計報告

只有當審計范圍受到限制可能產生的影響非常重大和廣泛，不能獲取充分、適當的審計證據，以至無法確定會計報表的合法性與公允性，審計人員才可出具無法表示意見的審計報告。無法表示意見不同于否定意見，它僅僅適用于審計人員不能獲取充分、適當的審計證據的情形。如果審計人員發表否定意見，必須獲得充分、適當的審計證據。無論無法表示意見

還是否定意見，都只有在非常嚴重的情形下采用。

在出具此類報告的時候，應當刪除審計人員的責任段，并且應當在審計意見段之前另設說明段，以描述其對財務報表無法表達意見的理由。在意見段中應使用“由于審計范圍受到限制可能產生的影響非常重大和廣泛”、“由于無法實施必要的審計程序”、“我們無法對上述財務報告發表意見”等術語。

36、審計報告中不宜出現的措詞。

審計報告中不得出現“完全正確”、“絕對真實”等不切實際的字樣，以及“大致反映”、“基本反映”等含義模糊的詞匯。

37、審計報告中需要說明或強調的重要或重大的事項。

審計報告的強調事項段是指審計人員在審計意見段之后增加的對重大事項予以強調的段落。

增加強調事項段的情形

1．對持續經營能力產生重大疑慮

當存在可能導致對持續經營能力產生重大疑慮的事項或情況、但不影響已發表的審計意見時，審計人員應當在審計意見段之后增加強調事項段對此予以強調。2.重大不確定事項 當存在可能對財務報表產生重大影響的不確定事項（持續經營問題除外）、但不影響已發表的審計意見時，審計人員應當考慮在審計意見段之后增加強調事項段對此予以強調。

除上述兩種情形以及其他審計準則規定的增加強調事項段的情形外，審計人員不應在審計報告的審計意見段之后增加強調事項段或任何解釋性段落，以免財務報表使用者產生誤解。

38、審計報告范圍段包括的內容。

審計報告的范圍段應說明以下內容：已審計會計報表的名稱；反映的日期或期間；會計責任與審計責任；審計依據，即“中國審計人員獨立審計準則”；已實施的主要審計程序。

39、審計報告的編制人及審計報告日的確定。

審計報告日期是指審計人員完成審計工作的日期，審計報告日期不應早于被審計單位管理當局簽署會計報表的日期。

確定審計報告日期應考慮的條件(1)應當實施的審計程序已經完成；(2)應當提請被審計單位調整的事項已經提出，被審計單位已經作出調整或拒絕作出調整；(3)管理層已經正式簽署財務報表。40、管理建議書的性質及作用。

性質：它既不是審計的委托項目，也不是承接會計咨詢業務的報告。編制和出具管理建議書是審計人員的職責，是對被審計單位提供的一種具有價值的純粹服務。它不對外公布，一般只向被審計單位提供。它不具有公正性和強制性，只是一種有價值的咨詢意見。作用：（1）是審計人員能夠了解和注意到被審計單位內部控制及經營管理中的問題、漏洞及其關鍵所在。促使被審計單位注意完善內部控制，改善經營管理，預防錯誤和弊端的發生。（2）由于審計人員事先提出的建議，因此把審計人員的責任降到最低。篇三：紅沿小學財務審計工作自查報告

紅沿小學財務審計工作自查報告

為了全面落實《涼州區學校財務管理辦法》及其補充規定、《涼州區學校大項開支申報審批制度》等規章制度，建立健全內控制度，進一步規范學校財務管理，確保各項教育經費安全、高效、規范運行，提高教育經費使用效益，落實科學發展觀、辦好人民滿意的教育，促進基礎教育持續健康發展，采取有效措施，確保學校財務管理規范化、制度化、科學化，根據《涼州區2012年教育內部審計工作要點》，現將我校自審工作匯報如下：

問題梳理：

經過自查，學校目前不存在私設“小金庫”、私分公款等嚴重違紀違法行為；在日常財務、財產管理中也能做到責任明確，制度嚴格，注意提高公用經費和國有資產的使用效益，確保學校素質教育活動的開展。

一、收入管理。

學校所有收入全額繳入學校基本帳戶內，嚴格執行“收支兩條線”規定。學校所有收費項目和標準嚴格按照“一費制”執行，沒有任何擅自設立收費項目、擴大收費范圍或提高收費標準的做法。按規定規范使用財政部門統一印制的票據，開據票據規范。代辦費和服務性項目在收費中嚴格按照學生、家長自愿原則，保留原始回執。

二、支出管理。

學校嚴格執行國家規定的開支范圍及標準。各項支出按實列支，不虛列虛報，沒有以白條作為報銷憑證。學校購置教學儀器設備、辦公用品及圖書資料等，只要符合政府采購條件的，全部實施政府采購。不符合政府采購條件的，也能做到貨比三家，堅持到正規商戶實施采購。學校所有支出實行校長負責制，校長統一審批。重大經費開支項目，嚴格執行《涼州區學校大項開支申報審批制度》，由校領導班子集體討論決定。每月定期通過校務公開欄向全體教工公布學校重大事項和經費使用情況。學校理財小組人員之間權責明確，相互分離、相互制約、相互監督。

三、加強資產管理。

學校重視財產管理工作，建立健全內部管理制度。每學期末組織開展資產清查工作，確保帳帳相符、帳卡相符、帳實相符，保障國有資產的安全。學校的國有資產報廢、報損等，經過學校集體研究決定，按規定程序審批入帳。學校沒有從事任何風險性投資活動，避免國有資產的損失。今后，學校還將調整充實財產管理人員，使學校財產管理工作更上一個臺階。

以上，是學校財務管理工作的自查報告，提請教育局計財科審核。謝謝！

紅沿小學

二0一二年五月三日篇四：內部審計報告格式

內 部 審 計 報 告 xx內審字[2012]第001號

被審計單位：

審計項目： xx 公司

審 計 部 年 月 日

地址：xx 郵編：xx 電話：xx 傳真：xx xx公司 xx內審字[2012第 號 簽發：

內部審計報告

審計項目: 會計期間: 報告的分發對象：

審計的內容: 審計的范圍: 以前審計：

總體審計意見：

報 告 摘 要

前言：

根據xx集團有關管理制度和集團審計部內部審計有關規定和本的審計計劃，報經公司領導批準，審計部派出審計項目組審計xx公司的xx年xx至xx月止的xxx。

目的：

總體財務狀況和經營情況： 審計發現和審計意見：

附件: 附件一:xxx 附件二：xxx。xx公司

審計部 2012年 月 日 審計部負責人: 審計項目負責人：: 審計組成員篇五：關于申請坊正小學教學樓附屬工程審計的報告

關于申請坊正小學教學樓附屬工程審計的報告

桐城市教育局: 開發區坊正小學于2014年春季開工建設的教學樓已在8月份完工，9月1號開學正式投入使用。在工程建設中，原西邊一幢生活用房﹙磚木結構﹚由于教學樓用地需要，加上建造時間長已屬危房，現已拆除，并在原址新建了圍墻，擇址對生活用房進行了規劃和裝修。其二，工程建設中重型車輛運輸建筑材料致使原校園水泥路損壞，校園教學區場地泥濘不堪，給學生上學造成不便，現重新鋪設了透水磚，其三，現運動場東邊圍墻建造時間過長，墻體風化開裂，隨時有倒塌的危險，給學生體育課以及課間運動帶來了嚴重的安全隱患，現已拆除重建，同時，根據學校實際需求，在運動場南邊新建了一個簡易門樓和大門，方便教師工作和生活。以上附屬工程現已全部完工，特次報告上級領導給予審計。

第三篇：溫泉小學2015工作總結

2015年春季英山縣溫泉小學工作總結

本學期以來，在上級教育主管部門的正確領導及關心支持下，我校以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，全校師生緊密團結，深入貫徹落實科學發展觀，全面推進學校的各項改革，努力營造積極向上的育人氛圍，樹立良好的校風、教風、學風，發揮特色優勢，打造健康校園，榮獲“湖北省健康學校”、“黃岡市學校安全工作先進單位”、“英山縣教育信息宣傳工作先進單位”、“英山縣教育系統教職工排球比賽優秀組織單位”。現將一學期來的工作總結如下：

一、德育工作突出實效性

（一）隊伍建設扎實有效

1.加強理論學習，提高師德修養。利用集訓、教職工大會、道德講堂、健康教育講壇、師德師風建設專題講座等機會組織教師繼續認真學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》《未成年人保護法》等法律規范。組織廣大教師學習貫徹《中小學教師違反職業道德行為處理法》《教育系統警示教育材料匯編》等文件。簽訂《師德承諾書》，堅決制止有償補課、有償托管、亂收費、體罰與變相體罰學生等不良現象。大力實施師表工程，把師德建設納入教師考核體系，使教師認識到自己的使命和責任，堅定信念，教書育人，為人師表。

2．加強黨員隊伍建設，筑牢思想陣地。以群眾路線教育、“三萬”活動、“在職黨員進社區”、黨員干部“六個走進”、黨員教師“比訪”延伸、“三抓一促”“警示教育”、聯系村建設等活動為依托，加強黨員學習教育，加強熏陶感染，提高黨性修養，樹立黨員教師的學習意識，服務意識，示范意識，積極發展培養新黨員，促進了黨員隊伍不斷開拓創新，增強了黨員隊伍的戰斗力、凝聚力。

3．建立考核機制，抓好兩支隊伍。落實并細化班主任考核與教研組、備課組考核工作，抓好班主任隊伍建設和教科研隊伍建設。定期召開班主任工作例會及班主任工作論壇，及時交流班級管理經驗，分析學生思想動態，調整思想，改進方法，努力構建一支素質高、能力強、作風好的德育工作隊伍。增強教研組、備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。定期召開教研組工作會、備課組會和名師工作室主題會議，總結交流教學經驗，發現、研討、解決問題。

4．豐富業余活動，關心職工生活。教師工作繁重辛苦，具有長期性、復雜性、多樣性，學校工會想方設法為教職工營造一個輕松、愉悅的工作氛圍，多方面關心教師日常生活，讓他們感受到這個大家庭的溫暖與活力。學校組織了豐富多彩的“三八”慶祝活動、教師健康體檢、排球比賽，豐富了教師的業余生活，提高了教師的幸福指數。

（二）學生工作保障有力

1．常規管理堅持不懈。繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養成。以“養成教育十好”為落腳點，力求讓好習慣在學生身上生根發芽。本學期重點落實五個方面：走好路、說好話、做好操、吃好飯、掃好地。政教處、學生會抓實班級“一日常規”檢查評比工作，做到日查、周評、月結，并把考評結果與班主任工作考核掛鉤。健康班級一月一評，并對評上的班級頒發一定的物質獎勵和獎牌。平時利用升旗儀式、校園廣播、各類專題講座和板報等宣傳載體，全方位多角度開展文明禮儀、誠實守信、愛國尊師、安全衛生等方面的思想教育，不斷提高學生的養成教育水平和自我管理能力。

2．德育活動精彩紛呈。為了真正把德育落到實處，學校開展了一系列豐富多彩的德育活動。

（1）期初、期末成功召開了家長會。既向家長匯報了學校的辦學成果，展示了學生的素質，又加強了學校與家長的溝通，形成了合力，拓展德育教育空間，收到了很好的效果。

（2）全面開展文明禮儀教育。本學期全校范圍內推行文明禮貌用語，各班高度重視，很多班級將學生帶到操場上進行情景模擬訓練，效果很好。

（3）開展雷鋒紀念日活動。組織學生觀看了專題節目《雷鋒告訴我》，各班做到了“四個一”：召開一次以“雷鋒告訴我”為主題的班會，舉辦一期以“憶雷鋒品質、傳雷鋒精神”為主題的黑板報，學唱一首歌曲《學習雷鋒好榜樣》，三至六年級學生撰寫一份心得體會。

（4）組織了“放飛夢想，感恩校園”的大型演講活動，學生和家長深受教益。

（5）推薦優秀學生參加了“黃岡美德?陽光少年”“湖北省環保少年使者”的評選活動。

（6）組織學生參加全縣首屆小學生綜合素質大賽。（7）組織學生參加全縣“三小”活動評選。（8）組織慶“六一”文藝演出。

（8）舉辦五六年級“真善美”演講比賽活動。3．安全保衛警鐘長鳴。“安全無小事”，本學期，安全保衛工作得到強化，進一步落實保衛工作制度和崗位職責。嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。學校今年還聘請了一名安保人員，加強了門衛力量。堅持24小時值班值勤制度，同時，在課間、中午、晚自習等重點時間加強了巡查。開展了5.12防震疏散演練，組織全校學生觀看了湖北電視臺生活幫防震減災專題節目和地震專題知識講座。本學期，學校無一例重大安全事件發生。學校也榮獲了英山縣平安校園、法制安全工作先進單位、黃岡市內保工作先進單位、黃岡市安全工作先進單位等榮譽稱號。

二、健康教育注重發展性

1．優化教學模式，推進“健康課堂”建設。積極深入開展“123健康課堂教學模式”實驗，落實四年級以上小組合作學習的課堂組織形式實驗。規范教學行為，切實減輕學生課業負擔。加強非語數學科建設與管理，創新教學手段，提高教學效果。

2．深入開展課題研究和校本課程開發，提高教育科研水平。扎實開展已立項課題研究工作，積極加強匯報聯系，有效進行實驗指導。重點落實“健康教育”實驗研究工作，積極開發校本課程。

3．積極推進素質教育，全力打造特色學校。以國家級游泳傳統學校為依托，扎實抓好游泳隊訓練、游泳普及工作。開展每年一次的普通話比賽，組織全校學生參加寫字比賽、口算比賽，進一步彰顯書香校園特色。召開春季球類運動會，積極組織學生參加青少年活動中心和綜合實踐基地活動，積極開展學生心理健康教育和咨詢。不斷發揮特色優勢，擴大特色項目影響，全力打造特色學校。

4．加強幼兒園建設力度，不斷拓展學校發展空間。積極爭取幼兒園等級評定和教學樓改造，切實改善辦園條件。鼓勵正式在職在編教師到幼兒園任教，改變小學化教學傾向。加大生活教師管理力度，關心愛護在園幼兒，提高辦園水平。做好家園共育，保證幼兒健康成長，定期召開家長座談會，成功舉辦了慶六一親子運動會暨家長開放日活動，社會反響特別好。

5．加強健康教育，不斷提高學生健康素養。利用校園廣播、櫥窗板報，多方面宣傳衛生健康知識。衛生打掃堅持一日“兩大掃，兩小掃”制度，定期在宿舍、餐廳等公共場所噴灑消毒藥水，切實抓好春夏季流行病的預防工作，開展爭創衛生優秀班級活動，集中整頓校園內亂扔亂丟等不文明行為的活動。本學期未出現任何衛生安全責任事故。

三、后勤管理落實服務性

總務部門進一步強化以教師滿意為基礎、學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優質服務上下功夫，進一步提高辦事效率和服務質量。

1．開源節流精打細算。總務處定期對教學樓、綜合樓門窗、桌、椅進行維修，組織人員對校園內水、電路進行普查，對學校財產進行清查登記，并建立資產臺賬，并層層簽訂協議，定期檢查登記到人，責任到人，實行了有損壞有賠償機制。

2．食堂管理再上層次。后勤管理機制健全，做到“一嚴”“二查”，即制定和健全嚴格的制度，發現問題嚴處理；經常性檢查食堂的各項常規工作到位情況；不定期檢查購買物品的數量、質量和保管情況。學校還與相關人員簽定了食品安全衛生責任書，堅持各類食品實行24小時留樣制度，食品衛生實現了層層負責，環環把關。

3．風險防范長效機制。鞏固“吃好飯”養成教育成果，提升家長滿意度。密切配合教育局做好大宗商品配送和蔬菜集中配送工作、學生奶征訂，學生平安險、校園平安險、城鎮醫療險投保等工作，降低安全風險。

四、存在的問題及努力方向

（一）教學改革顯成效，但形式上有待進一步創新和突破。如何使教研活動在常態化的基礎上走向課題化、精品化是今后努力的方向。

（二）全員德育和全程德育措施不力，教師重智育輕德育的現象比較突出。學生評價體系需進一步完善，學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。

（三）“健康教育”信念要進一步堅定，教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。

（四）堅持用創新的精神研究修訂完善本校的各項管理制度，形成配套完善的長效管理機制，使學校逐步走上依法管理、自主管理和創新管理的軌道。

一學期以來，我們團結一心，克服重重困難，艱苦奮斗，求穩定，求質量，求發展。力求狠抓內部管理，加強教師隊伍建設，優化育人環境，和諧校內校外關系，按質按量完成了期初各項目標，樹立了良好的社會形象。我們有理由相信，風勁正是揚帆時，我們一定會在今后的工作中，充分發揮每個泉小人的智慧和能力，不斷創新，團結協作，互相理解，勤奮工作，銳意進取，把學校各項工作推上一個新的高度和臺階，為學校的發展邁出更扎實的一步！

第四篇：溫泉小學安全工作匯報材料

構建“ 三全”格局

做足“ 實”字文章

——溫泉小學安全工作匯報材料

尊敬的各位領導：上午好！首先讓我代表學校熱烈各位領導蒞臨我校檢查指導工作。下面就我校2017年安全工作，向各位領導匯報如下，請予批評指正：

2017 年我校安全工作按照縣教育局安全工作會議精神要求，學校高度重視，強化管理，明確職責，分工到人，牢固樹立“以人為本，珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，堅持“安全第一，預防為主”的方針，以創建“平安和諧校園”為 目標，以“落實學校主體責任、推進校園安全穩定”為重點，規范學校安全制度管理，深化安全隱患整改，落實安全工作職責，強化安全教育和應急預案演練，認真做好傳染病防治、交通安全、防溺水安全、校園安全、教學安全、消防安全等方面的安全工作。通過全體教職工的共同努力，在機制上做文章，在“ 實”字上下功夫，基本形成了“全員、全過程、全方位”抓安全的工作格局，幾年來，我校沒有發生一起安全事故，保障了廣大師生生命財產安全和校園安全。

一、基本情況

我校為縣直城區小學，目前在校學生及幼兒共計2787名，其中小學部共有30個班，學生2169名，幼兒園共有14個班，幼兒618名。學校面積小、學生多、地勢高、設備簡。安全形勢嚴峻，安全壓力巨大。

二、安全工作的主要做法

圍繞“一個關鍵”、“兩個完善”、“三個加強”、“四個突出”、“五個亮點”做好學校安全工作。

（一）一個關鍵：“思想認識是關鍵”。“安全重于泰山”。一方面學校安全工作倍受社會的高度關注，社會及家長對學校的安全工作要求也越來越高；另一方面隨著獨生子女、單親子女、留守兒童、外來務工子女，越來越多，學校的安全管理工作 難度越來越大。孩子的平安屬于父母，學生的安全事故則“歸功于”學校。這些現實問題促使我校必須始終把學生安全放在第一位，要求學校要時刻牽掛學生安危、時刻關注學生安危、時刻消除安全隱患，時時想安全、處處講安全、事事抓安全。把工作重心放在發現安全問題上，把工作平臺放在排除安全隱患上，做到關口前移，重心下移。時刻牢記：“學校安全責任重于泰山”、“隱患就是事故”、“每天用歸零的心態抓安全”的意識。

（二）兩個完善：一是完善安全工作管理機制，二是完善校園周邊綜合治理機制。

1、完善學校安全工作管理機制。學校建立法制安全工作領導小組，形成校長全面抓，分管校長直接抓，法制安全處、保衛科具體抓，其它處室協作抓的工作機制。構建由校委會——各處室——年級組——班主任——全體教職工的安全管理網絡，值日領導——值日教師——安保員——班主任——全體教職工的安全操作網絡，形成人人管安全，人人是安全員的安全組織網絡體系。并通過制訂安全制度，工作細則明確安全網絡各節點的安全職責和目標，制訂全時段，全方位的值日領導值日教師責任劃分流程及學生安全防護責任劃分操作流程，確保安全管理不留死角、不留漏洞、不留盲點。做到兩個到位：責任到位、落實到位。責任落實做到“四要”。一要定位明責。校長是安全工作的第一責任人。其責任主要是把方向，理思路，出辦法。二要分工負責。將安全工作目標 細化、量化，分解到崗，具體到人，切實做到安全任務明確、賞罰明確，要求明確，標準明確，時限明確。三要督查強責。建立和完善落實的責任督查機制，建立巡查督查信息反饋和情況通報制度。四要人人有責。學校制定了1 個實施方案，2 個考核方案，30個基本制度，10個安全預案。簽有目標責任書項，崗位安全責任書 180 份表。促使安全工作責任到人，考核到人，獎罰到人。二是落實到位。我校抓安全工作的落實，主要在增強“四性”上下功夫。一是增強了抓落實的敏銳性，對于安全工作要站在講政治的高度看問題，要在第一時間做出反應，高度重視，快速安排。二是增強了抓落實的深入性。學校領導要不停地進行“走動管理”，重視細節，及時 發現安全隱患，及時整改消除。三是增強了抓安全的時效性，發現了安全隱患必須在第一時節整改解決。四是增強了抓落實的系統性。安全是 一項系統工程，保安全必須建立長效機制。

2、完善校園周邊綜合治理機制。學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化 活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與 通力配合。我校在做好內保工作的同時，重視學校周邊環境的安全治理工作，主動聯系轄區派出所、社區、上級主管等部門共同抓好治理工作，建立學區、學校與派出所、交警、衛生防疫、城管等相關執法部門組成的校園周邊環境綜合治理聯協工作機制，定期磋商、通報校園周邊地區治安情況，采取積極有效措施，維護校園及周邊環境的安定。學校聘請派出所

為學校法制副校長，定期對全 體師生進行安全教育，增強師生的法制觀念和安全意識。學校值班室設立相關執法部門的報警電話，值周領導和教師除做好校內的巡視工作，還加大對校園外附近環境的巡查，發現校園周邊亂設攤點違規經營、學校門前亂停亂放車輛的、有人在校門口向學生出售食品以及有人進入校園尋事鬧事及不法分子欲實施違法犯罪活動，及時制止并與執法部門取得聯系，消除校園周邊各種安全隱患。同時我們加強相關信息的收集，處理群眾來信來訪工作。對本校的矛盾糾紛及突出問題，快速反應，正確疏導，認真調處，高度重視群眾和家長來訪。學校要把矛盾糾紛排查調處工作作為維護學校及周邊穩定，為人民群眾排憂解難的一項重要 工作來抓，堅持“月報告”和“零報告”制度，把矛盾糾紛盡量 化解在基層，化解在萌芽狀態。

（三）三個加強：一是加強教育，二是加強防范，三是加強督查。

1、加強教育，做到安全教育系列化。一是加強主題教育:讓學生不斷增強安全意識。學校結合學生身心發展的特點，在學生群體中開展了主題式教育。開學第一課，對學生進行了交通規則與安全教育；法制宣傳日，邀請法制副校長對師生進行了法制教育宣傳講座，；針對春季傳染病易發的現實，通過板報、講座等形式進行主題式宣講；針對學生自我保護能力的培養，開展了防震減災、防火、防電、防汛、防溺水等教育，積極參加中國網絡安全知識競賽等多主題教育。通過活動，既增強了學生的安全意識，也提升了學生自我保護的意識。二是加強課堂教育：課堂作為安全教育的主渠道，學校不斷地拓寬教育渠道，豐厚教育內容，實現了法制教育進課堂、安全教育進課堂、衛生教育進課堂、心理健康教育進課堂，充分發揮了課堂教育的主渠道作用，讓學生多種途徑獲取安全知識，多種渠道增強安全意識。三是加強常規操練，內化安全行為：學期初的學生每日常規操練、樓道通行訓練、整隊出入校園訓練等安全常規操練，將教育真正內化為一種行為，形成了學生出入有序、樓道暢通安全、午間活動安全、出入按排行走的良好秩序，杜絕了擁擠、堵塞、踩踏等安全事故出現。常規操練寓教育于訓練中，讓安全教育具有更佳的成效。四是加強安全實踐演練，提高防護能力：實踐是檢驗真理的唯一標準。為了讓學生親身體驗如何防災避險，學校針對性的組織開展疏散演練活動。多次預防火災和地震疏散演練，讓學生掌握了必要的安全知識，寓教育于體驗中，讓安全教育具有了更深的意義。

2、加強防范，做到安全防控常態化。我校不斷加大安全投入，提升“三防”水平。安全出好“質”，投入要有“量”。每年法制安全處做好安全“三防”工作的財務預算，并逐一落實。警務室添置了30把鋼叉、5支強光燈、長期存留10瓶有效催淚瓦斯，警棍、頭盔、防護手套、警服等安全防護物品。聘請公安局交警大隊副大隊長徐建新為學校法制安全副校長，聘請專職門衛校警，每天有安保員在門口、教學樓梯口等處巡邏。投入15萬余元在校園內重點路段安裝了監視系統，并與溫泉派出所、縣公安局聯網。構建了人防、物防、技防于一體的安全防范體系。

一是加強了消防安全防范。在食堂、微機室、圖書室、教學樓等人群集中的場所安裝滅火器，每周開展一次消防隱患排查，杜絕火源進入重點場所，通暢好消防通道，每期舉行消防安全教育。定時維護線路，禁止學生接觸電線、電源、用電器。做好校內住戶的消防提示和消防教育，確保無任何火災事故發生。

二是加大交通安全防范。與學生簽訂安全責任書,不乘“三無”車輛上下學，協助交警對學生搭乘車輛進行排查，檢查車況。整治校門口交通秩序,加強與交警、城管、公安內保大隊聯合整治和協作。在每天學生上下學高峰時，相關執法人員在學校所在路段巡邏。

三是加強學生上實驗課、綜合實踐課、大型活動中的安全防范。開展大型活動前，由分管副校長組織相關人員召開安全工作會議，制訂安全應急預案，將安全責任劃分到具體個人，所有可能發生的安全隱患必須在活動開展前全部消除，分管副校長對所開展的活動安全具體負責。

四是加強學生校園傷害安全防范。及時清除學生間的矛盾，防范學生打架斗毆，加大學生用具、用品檢查，防止危險玩具、刀具、尖物、火源、不健康出版物等進入校園，教育學生養成文明習慣，防范學生追趕造成傷害；加強教師管理，禁止體罰或變相體罰學生，防范學生人身傷害；加強學生心理疏導，設立心理咨詢室，有心理輔導教師，保障學生心理健康。

3、加強督查，做到安全督查全面化。我們分三個層面進行，切實做到檢查與抽查相結合、排查與整改相結合：一是由值班領導、值日教師天天安全進行檢查，小到臺階不銹鋼扶手上的焊點是否扎手，破損的地板磚是否會摔倒學生，大到樓梯結構是否穩固，防護欄是否結實等，并及時記載在校務日志和專項記載本上。二是校委會成員每周進行專項隱患抽查。三是學校安全工作領導小組每月開展一次全面細致的安全排查。做到小問題立行立改，大問題及時上報。今年十月我校在排查中，發現了商店后面圍墻墻傾斜的安全隱患，及時的進行了治理，重新進行了修繕，確保了師生和行人安全。

（四）四個“突出”：一是突出樓道管理，二是突出幼兒園安全，三是突出交通安全，四是突出家長培訓。

一是突出樓道管理。實行專職教師值守制度，即每層樓每個樓梯都安有一名專職教師值守，都是在做操集會時提前5分鐘到場，待學生解散退場時教師才能離開；定期舉行突發事故緊急疏散演練，教育學生上下樓梯不要擁擠，養成文明上下樓梯的好習慣。課間操集合等舉行大型活動時，都由專職教師或班主任帶領學生站好隊，有序上下樓梯。樓梯有序疏散常規化，特別加大了惡劣自然天氣的防范力度。

二是突出幼兒園安全。本學期幼兒園在園幼兒達到600多人。幼兒年齡小，自控能力差，幾乎沒有任何安全意識與自護自救能力，孩子的保育、保教安全，活動安全、午休安全，飲食衛生安全、機械玩具、如廁安全、食品藥品的安全，防觸電、防火災、防擁擠、踩踢、意外傷害、傳染病的預防、突發疾病的預防、幼兒的接送等各方面的安全壓力較大。為了確保安全，學校采取的主要做法：一是建立健全制度；二是細化責任分工；三是強化考核過程；四是嚴格責任追究。

三是突出交通治理。我校地處雞鳴路和黃坪巷的交匯點，位于理工中專、實驗中學兩所學校的前沿，校門又處在下坡狹窄路段，放學高峰期，三所學校學生傾巢而出，車輛、摩托、學生、家長擁擠不堪，交通安全壓力較巨大，學校主要采取的措施一是錯時放學；二是嚴格執行學生路隊制度，教師路隊護送制度；三是交警、執法部門管制；四是家長志愿者上崗協助。才有效緩解放學交通混亂和長時間阻滯的現象。

四是突出家長培訓。通過培訓達到三個目的：一是幫助家長樹立安全理念。二是明確接送時間。三是規范接送行為。

（五）五個亮點：一是巧派“小衛士”，二是借力“志愿者”，三是特設“安全崗”，四是錯峰“散**”，五是共建“平安校”。

1、巧派“小衛士”

為了更好地管理校園，規范學生行為，我校組建“校園健康小衛士”參與學校對學生的管理。基本做法為“五定”。一是定人：每期從四、五、六年級中挑選優秀學生組成。二是定崗：按校園區域不同，值守地點不同，將小衛士崗位設定為樓層崗、流動崗、門衛崗。三是定責：不同崗位，有不同的職責。樓層崗主要監督學生上下樓梯情況，注意靠右行，不推拉等。流動崗是將校園區域劃分為15塊，分設流動崗值守，主要是對學生養成教育的督查。門衛崗是每天學生上學，放學時在校門處站崗，監督學生到校、離校情況。四是定時。樓層崗和流動崗值守是學生課余時間。五是定期培訓。開學初對全體小衛士進行上崗前的綜合培訓。每周五放學后對本輪和下輪值日小衛士進行培訓，總結本周情況，提示下周值日需要注意的地方。

2、借力“志愿者”。

2012年秋季，學校由法制安全處牽頭邀請優秀家長參與，組建道路安全協助管理志愿者協會，共同維護學生出行安全！法制安全處經認真考慮，多方征求意見，制定出一套可行的實施方案，具體來說就是“四定”：

一是定人。每學期初由各班推薦8名家長志愿者，學校審定后。每天安排一個班級的8名志愿者負責。安全處將“溫泉小學家長委員會志愿者值日安排表”分發到每個人手中，使每個志愿者都知道自己的值班職責、地點。門衛室負責公布當天值班志愿者名單，志愿者需到門衛室簽到并領取執勤時佩戴的綬帶、小紅旗、小黃帽，執勤完后交回到門衛室。志愿者的出勤、簽到、請假情況作為期末班主任考評依據之一。

二是定時。家長志愿者每天值守時間為放學時段半小時。提前10分鐘到崗，推遲20分鐘離崗，安全處將家長志愿者限車通行值守時間劃分清楚，并印制成具體值班時間表，分發到每個家長志愿者手中。讓他們準時到崗。

三是定責任。家長志愿者是交通安全協管員，其責任是在值守地點勸導、限制車輛，不能進入管理路段。在值守時，要做到文明限車、適度限車，不與機動車主發生糾紛，既要保護自身安全，又要做到交通通暢。

四是定期培訓。全體家長志愿者每學期必須接受崗前培訓。培訓內容包括交警大隊作交通安全知識講解，城管執法大隊作如何勸導、注意值班安全的講解，法制安全處對家長志愿者發放“一書兩表”，并作詳細解讀。“一書”即《溫泉小學家長志愿者承諾書》，該承若書對志愿者的性質、值守安全、值守意外情況都作了說明，該承諾書發到家長手中一式兩份，家長簽名并上交一份。“兩表”一是《溫泉小學家長志愿者職責及注意事項》，對家長志愿者的職責和注意事項作了詳細要求和規定。二是《溫泉小學家長委員會志愿者值日安排表》，該表對各班各人的值守時間、值守地點作了具體安排。通過培訓，家長志愿者明白自己的職責及注意事項。自開展家長志愿者工作以來，學校門前馬路上的擁堵問題得到了徹底解決，孩子們上學順暢了，家長接孩子也順心了，在家等孩子的家長也放心了。

我校開展家長志愿者協助管理校門前一條路的做法，被《英山信息網》、《英山教育信息網》多次推廣，被《鄂東晚報》、《黃岡日報》、《楚天都市報》多次刊登報道，在英山電視臺多次播出。得到了各級領導的充分肯定，用分管副縣長的話說：“辦法永遠比困難多，就看你是否去創新的開展工作。”自2012年開展志愿者工作以來，共有20000余人次參與這項工作，保證了學生上學、放學安全。幾年來，校門前沒有發生一起交通安全事故，有力的保障了學校創建省級平安校園的順利通過。

3、特設“安全崗”

學校安全重在防范，“安全崗位”的設置，尤為重要。我校分三個層次設置安全崗。一是值班領導安全崗。值班三位領導提前半小時到校值班，一人在校門口迎接學生到校，一人巡視操場及綜合樓情況，一人巡查教學樓及廁所前情況。二是教師安全崗，教師安全崗包括樓道和廁所等重點地段，開學初由安全處將各樓道、廁所旁值守人員安排到位，集中培訓，明確職責。每次集會、放學時段以及特殊天氣時，值班教師到崗掛牌值守，值班領導記載值班教師值守情況，納入期末教師工作考評。三是學生門衛崗。學生門衛崗的職責主要監督學生到校，養成教育等情況，對不文明的行為及時制止。

4、錯峰“散**”

我校處于理工中專，實驗中學之間，位于老城區中心，放學時，街道上車輛、學生、家長、行人、攤販擁擠不堪，交通安全隱患大，學校采取錯峰放學，避開放**。首先與理工中專、實驗中學協調，三校錯開放學時間，以免三校學生同時放學，造成擁堵。校內采取一年級提前15分鐘放學。二年級提前8分鐘放學，其他年級按正常時間放學。課間下課也作調整。我校學生多，校園小，只有一個廁所。為避免同時下課，造成下樓梯、上廁所的擁堵，規定教學樓西樓學生按時下課，東樓推遲2--3分鐘下課。

5、共建“平安校”：

（1）安全工作“三防”配備基本完善。學校高度重視平安校園創建工作，積極構建“三防”體系，維護學校正常教學秩序，保證師生生命財產安全。成立安全保衛領導小組，制定了安全保衛職責、制度，嚴格執行24小時值班、門禁管理、校園周邊巡查等制度。學校按要求配足配齊人防、物防、技防的設備設施。

(2)安全工作“三點培訓”模式常態化。

A、加強對教師的安全教育與培訓，增強教師安全意識。每年都安排專門時間，對教師進行法制安全知識教育。學校做到逢會必講安全，領導布置工作先講安全，教師開展活動先講安全，讓安全意識扎根在每位教職工的腦海，烙刻在教師心頭。

B、注重學生的安全教育。充分落實每周一節法制安全課，做到有課表、有計劃、有教師、有教材、有教案、有作業、有批改、有檢查；充分利用班會課，對學生進行針對性的法制安全教育工作；積極參與網絡安全知識競賽活動，積極開展法制安全知識測試競賽，法制安全知識演講比賽等活動。

C、加大對家長安全知識的培訓。一是通過每期全校家長會對家長進行培訓。二是對家長志愿者的培訓。三是網絡安全知識競賽要求家長和學生共同參與。2016年3月我校榮獲教育部網絡安全知識競賽優秀組織單位。今年暑期全省安全知識競賽我校獲先進單位，有兩名家長獲先進個人榮譽。

（3）安全工作“三全”格局基本構建。學校本著“人人管安全，個個是安全員”的理念，實行教職工全員參與管安全，簽訂“一日安全責任流程表”，學生在校期間，任何時間、地點安全有人管，責任有人擔，不留死角。學校對學生實行全員、全過程、全方位的“三全”管理格局基本形成。

（4）安全工作“三位一體”網絡基本形成。學校的安全工作不僅是學校的責任，也是家庭、社會的責任。家長學校、家長志愿者服務隊，交警、城管執法大隊都參與學校的安全管理。我校安全工作“三位一體”的管理網絡基本形成。

對安全工作的幾點思考：

1、領導是否真重視,、經費是否真保障？

2、齊抓共管群防群治是否真到位？

3、制度是否真完善，責任是否真落實？

4、排查安全隱患是否及時，是否高效整改?

第五篇：溫泉實驗小學簡介

溫泉實驗小學簡介

銅鼓縣溫泉實驗小學位于縣城西北郊濯水口，這里依山傍水，景色宜人。學校創建于2000年9月，是由原溫泉、鳳午、濯水三所村小合并而成的村級寄宿制完小。2001年被縣教委和縣科技局共同命名為“溫泉科普實驗小學”。2004年9月又并入金星、三星兩所村小，組建成寄宿制村級示范小學。2004年二月被評為縣“特色教育先進單位”。

學校占地面積3100平方米，建筑面積1400平方米。校園環境優美，設備齊全。現有8個教學班，377名學生，其中住宿生54人，20名教師，教師學歷達標100%，大專以上學歷18人，占90%，其中小學高級職稱13人，小學一級職稱6人，市級骨干教師4人。學校以科普實驗活動為載體，全面推進素質教育。每個班級制定了科普實驗項目。學校成立了航模、田徑、舞蹈和手工、標本制作等興趣小組。學生自行設計了科普手抄報，并在教師的指導下編輯了鉛印《小蝌蚪》科普報。每月開展一次創新方案設計和刊出一期科普知識專欄。隨著科普實驗等活動的深入開展，學生的綜合素質得到了提高，同時也促進了教學質量的提高。歷年來，教學成績年年穩居全鎮前列。各類競賽成績優異，共有18名學生獲國家級獎，10位學生獲省級獎，8位學生獲市級獎，近200位學生獲縣級獎，其中10名學生的小發明獲縣級獎。30多篇學生作文在省級報刊發表，其中今年6月到11月就發表10篇，學生制作的葉貼畫得到了江西美術教育出版社領導的高度贊揚，雙簧《小皇帝》、《爭功》多次被縣調演。教師科研成果也喜獲豐收，教師撰寫的教學論文有5篇獲國家級獎，2篇獲省級獎，40余篇獲市級獎。

科普實驗結碩果，春風化雨育新苗。溫泉實驗小學正邁著堅定的步伐，朝更高的目標邁進。