第一篇：小學(xué)語(yǔ)文科組長(zhǎng)計(jì)劃

2012年秋期語(yǔ)文科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。

2．提高課堂效率

組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1．針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2．開(kāi)設(shè)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

3．開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。

2．努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。

四、活動(dòng)安排。

九月份：

1、舉行一年級(jí)啟蒙教育研討活動(dòng)。

2、召開(kāi)各年級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)會(huì)議。

3、每位高小教師進(jìn)行講課，評(píng)課。

4、進(jìn)行常規(guī)抽查。

十月份：

1、舉行學(xué)科“有效教學(xué)”課堂教學(xué)比賽。

2、參加縣廣播體操比賽。

3、在高小舉行一年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。

十一月份：

1、參加鎮(zhèn)語(yǔ)文說(shuō)課比賽。

2、對(duì)二、四、六年級(jí)的尖子生輔導(dǎo)。

3、六年級(jí)學(xué)生參加鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)雙科綜合知識(shí)競(jìng)賽。

十二月份：

1、參加鎮(zhèn)二、四年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科綜合知識(shí)競(jìng)賽。

2、常規(guī)工作檢查。

2013年一月份：

1、舉行二年級(jí)乘法口訣過(guò)關(guān)比賽。

2、三、五年級(jí)書(shū)法比賽。

3、三年級(jí)背書(shū)比賽。

4、高年級(jí)作文比賽。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文科組長(zhǎng)計(jì)劃2013-2014第一學(xué)期

2013-2014學(xué)第一學(xué)期 語(yǔ)文科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。

2．提高課堂效率

組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1．針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2．開(kāi)設(shè)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

3．開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。

2．努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。

四、活動(dòng)安排。

九月份：

1、舉行一年級(jí)啟蒙教育研討活動(dòng)。

2每位高小教師進(jìn)行講課，評(píng)課。

十月份：

1、舉行學(xué)科“有效教學(xué)”課堂教學(xué)比賽。

2、進(jìn)行常規(guī)抽查。

十一月份：

1、對(duì)二、四、六年級(jí)的尖子生輔導(dǎo)。

十二月份：

1、常規(guī)工作檢查。

2、三、五年級(jí)書(shū)法比賽。

2013年一月份：

1、三年級(jí)背書(shū)比賽。

好招樓學(xué)校2013 年9 月

2013-2014年第一學(xué)期英語(yǔ)科組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析

學(xué)生：本學(xué)期開(kāi)始三年級(jí)整體都還不錯(cuò)，主要是學(xué)校和家長(zhǎng)加大了對(duì)英語(yǔ)的重視程度，英語(yǔ)對(duì)于他們又是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四五六年級(jí)的學(xué)生希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績(jī)提高上來(lái)。有多名下邊學(xué)校來(lái)的學(xué)生，這些學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點(diǎn)及具體措施

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分

析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、開(kāi)展聽(tīng)，評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題，研究對(duì)策，共同解決，并寫(xiě)好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

四、具體工作安排

九月

1、制定英語(yǔ)教研計(jì)劃。

2、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

3、組織教師學(xué)習(xí)教材

4、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

十月

1、理論學(xué)習(xí)

2、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)

十一月

1、理論學(xué)習(xí)

2、籌備英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng) 十二月

1、研討課和評(píng)課。

2、開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng) 一月

1、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、學(xué)生期末單詞默寫(xiě)比賽。

3、教研組工作總結(jié)。

黃坑學(xué)校2013年9月

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文科組長(zhǎng)工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文科組長(zhǎng)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

三、主要工作:

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采用新教育本課框架，以年級(jí)為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語(yǔ)文作業(yè)一、二年級(jí)每學(xué)期不做書(shū)面作業(yè)，作文每單元1次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還經(jīng)常深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周三集體備課；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。(1)4月下旬舉辦《弟子規(guī)》誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫(xiě)字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫(xiě)作苗子。(5)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加評(píng)比活動(dòng)。

四、具體工作安排： 三月份：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃;

2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

4、常規(guī)教學(xué);

5、認(rèn)真上好教研課。四月份：

1、認(rèn)真上好教研課;

2、集體備課研討;

3、期中考試質(zhì)量分析;

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。五月份：

1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);

2、校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

3、認(rèn)真上好教研課

4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。六月份：

1、備課、學(xué)生作業(yè)月查

2、上交各項(xiàng)資料;

3、期末復(fù)習(xí)。

第四篇：語(yǔ)文科組計(jì)劃

2013——2014學(xué)第一學(xué)期

楊梅小學(xué)語(yǔ)文科組工作計(jì)劃

在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我們懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)高明區(qū)教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每?jī)芍鼙剡M(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，以此來(lái)提升自己的教學(xué)思想。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。要求語(yǔ)文教師積極開(kāi)展同級(jí)同科課堂教學(xué)交流課和鋼筆字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組2-

生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；積極探索低年級(jí)寫(xiě)話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級(jí)學(xué)生嘗試寫(xiě)每日一句，每周一段。中高年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

4、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視作文教學(xué)的開(kāi)放性，加強(qiáng)作文修改的多樣性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生的作文興趣和作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每天寫(xiě)成長(zhǎng)日記。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫(xiě)字教學(xué)和閱讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和閱讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，端端正正地寫(xiě)字。

6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽 , 如閱讀能力競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持一學(xué)期兩次的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

7、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用中午的空閑時(shí)間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

8、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作。-3-

三、具體的工作安排

第一周：

1、新調(diào)入的教師積極投入到課堂常規(guī)教學(xué)中。

2、開(kāi)學(xué)第一課觀后感。

第二周：

1、教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、新教師工作檢查和指導(dǎo)。

第三周：

1、新調(diào)入的教師上亮相課，教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)進(jìn)行期初聽(tīng)課工作。

2、落實(shí)備課組長(zhǎng)的責(zé)任。

3、教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。（星期一課堂教學(xué)檢查）

4、三——六年級(jí)參加學(xué)校級(jí)的硬筆字書(shū)寫(xiě)比賽。

第四周：

1、一年級(jí)拼音、二年級(jí)識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng)。

2、對(duì)新調(diào)入教師亮相課評(píng)課活動(dòng)。

3、集體備課。

第五周：國(guó)慶長(zhǎng)假。

第六周：

1、開(kāi)展一二年級(jí)“作業(yè)檢查”活動(dòng)。

2、級(jí)組教師交流課（同課異構(gòu)）。

3、集體備課。

4、教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。（星期二課堂教學(xué)檢查）

第七周：

1、級(jí)組教師交流課。

2、教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。（星期三課堂教學(xué)檢查）

第八周：

1、一年級(jí)拼音識(shí)字活動(dòng)。

2、級(jí)組教師交流課（同課異構(gòu)）。

3、五、六年教師教案檢查。

4、集體備課。

5、教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。（星期四課堂教學(xué)檢查）

第九周：

1、二年級(jí)部首活動(dòng)。

2、開(kāi)展三、四年級(jí)“作業(yè)檢查”活動(dòng)。

3、級(jí)組教師交流課（同課異構(gòu)）。

4、教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。（星期五課堂教學(xué)檢查）

第十周：

1、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接第一次聯(lián)考。

2、集體備課：進(jìn)行期中調(diào)研，做好質(zhì)量分析，寫(xiě)好教學(xué)反思。第十一周：

1、進(jìn)行三、四年級(jí)教師教案檢查。

2、課外活動(dòng)：

三、四年級(jí)課外知識(shí)競(jìng)賽；

五、六年級(jí)詞語(yǔ)接龍。

3、級(jí)組交流課（同課異構(gòu)）

4、教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。（星期一課堂教學(xué)檢查）

第十二周：

1、集體備課：開(kāi)展中年級(jí)作文修改的多樣性、實(shí)效性。開(kāi)展高年級(jí)閱讀教學(xué)、如何提高學(xué)生的閱讀能力研討活動(dòng)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。（星期二課堂教學(xué)檢查）

第十三周：

1、開(kāi)展一、二年級(jí)教師教案檢查。

2、老師：鋼筆寫(xiě)字比賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。（星期三課堂教學(xué)檢查）

第十四周：

1、集體備課。

2、教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。（星期四課堂教學(xué)檢查）

第十五周：

1、五、六年級(jí)教師教案檢查。

2、教學(xué)常規(guī)檢查、總結(jié)。（星期五課堂教學(xué)檢查）

第十六周：

1、三、四年級(jí)教師教案檢查。

2、集體備課。

第十七周：

1、一、二年級(jí)教師教案檢查。

2、五、六年級(jí)閱讀能力賽

第十八周：

1、集體備課：復(fù)習(xí)課教學(xué)研究。

2、常規(guī)檢查。

第十九周：

1、集體備課：試卷的出題研究、交流。

第二十周：

1、期終考試。

2、認(rèn)真做好期末調(diào)研等閱卷工作。

第二十一周：

1、撰寫(xiě)期末教研總結(jié)。

2、有關(guān)參考資料、掛圖等歸還教導(dǎo)處，做好資料整理工作。

備注:

備課組長(zhǎng)：一年級(jí)譚志文二年級(jí)羅惠蘭三年級(jí)鄧健珍四年級(jí)陳雪玲五年級(jí)呂惠敏六年級(jí)何惠興

佛山市高明區(qū)楊和鎮(zhèn)楊梅小學(xué)語(yǔ)文科組

2013年9月1日

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文科組計(jì)劃

六 年 級(jí) 語(yǔ) 文 科 組 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們六年級(jí)全體語(yǔ)文教師經(jīng)過(guò)研究，決定以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以“注重基礎(chǔ)，狠抓養(yǎng)成，培養(yǎng)興趣，促進(jìn)發(fā)展”為主要教學(xué)思路，以學(xué)科教研活動(dòng)為陣地，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取能實(shí)現(xiàn)“每課過(guò)關(guān)”，進(jìn)一步提高達(dá)“A”率。

二、工作重點(diǎn)

1、深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。

2、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)科組教師教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開(kāi)課，在科組活動(dòng)中多交流課堂管理的心得體會(huì)，對(duì)存在的問(wèn)題盡快解決。

4、重視抓好學(xué)生單元練習(xí)過(guò)關(guān)的測(cè)試工作。

三、具體措施

1、各任科教師必須充分發(fā)揮“習(xí)慣養(yǎng)成天天講”的作用，以生動(dòng)有趣和富有教育意義的故事、榜樣來(lái)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，構(gòu)建“以生為本”的教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練。對(duì)于閱讀教學(xué)，每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，爭(zhēng)取課課過(guò)關(guān)。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。對(duì)于作文教學(xué)，語(yǔ)文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫(xiě)作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼隆Ｒ竺恐芤黄魑模膭?lì)和提倡學(xué)生寫(xiě)日記。并且要做好對(duì)學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評(píng)工作，可以積極探討“師生互動(dòng)評(píng)改”這一作文批改模式。

3、強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)，自我反思，在自我探索中自我成長(zhǎng)。因此，本學(xué)期我們將持之以恒地引導(dǎo)鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)反思。首先，要求每一位教師帶著教研的問(wèn)題，定期讀理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章，閱讀教育雜志，并要求每一位教師做好摘錄與心得體會(huì)的撰寫(xiě)。其次，定期引導(dǎo)教師結(jié)合教育、教學(xué)行為，剖析教學(xué)中的得失，及時(shí)總結(jié)，積極撰寫(xiě)論文。

4、抓好畢業(yè)班的日常教學(xué)工作。畢業(yè)班是學(xué)校教育、教學(xué)工作的窗口，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的同時(shí)，語(yǔ)文教學(xué)要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)，在理解、掌握的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，爭(zhēng)取向上一級(jí)輸送更優(yōu)秀的人才。

5、抓好學(xué)生的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。各班應(yīng)根據(jù)自己班的實(shí)際情況，實(shí)行因材施教，讓飽的學(xué)生能吃得更好；在培優(yōu)的同時(shí)，要切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，真正體現(xiàn)新課程的基本理念，不同的人都得到不同的發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生得到全面的提高。

6、抓好單元卷的命題、評(píng)估與反思的工作；抓好期中、期末等學(xué)校的檢測(cè)、評(píng)估工作。

7、科長(zhǎng)堅(jiān)持每周隨堂聽(tīng)兩節(jié)課，并做好評(píng)課的工作。

8、科長(zhǎng)不定期地進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查工作。