第一篇：攝影社活動方案

水落坡鎮中心小學攝影社活動方案

攝影是我校針對3-5年級學生的興趣愛好開展的校本課程本課程以普及加提高的形式展開。每周的攝影課讓每個學生參與攝影學習攝影。另外以社團的形式招募有一定攝影基礎并對攝影感興趣的學生對他們進行更為專業的培訓與引導。社團作為課堂教學的補充和延伸與課堂教學相比更具靈活性、可塑性因而學生非常樂意參加。社團在于培養學生對攝影的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活為今后培養攝影人才起著積極推動的作用。現將本學期攝影社團的活動安排制定如下

一、活動目的本學期開設的攝影社團為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間使他們的一技之長得到充分的發揮和展示以點帶面促進全校的攝影活動。進一步了解攝影的基本知識掌握攝影的技能技巧提高學生鑒賞美及創造美的能力。同時讓學生在活動中體驗攝影的樂趣。

二、活動要求

1、組織學生按時參加活動。

2、每天下午三節課后開始活動小組成員必須準時到達攝影室。活動時間為4：00——5：003、攝影小組成員應嚴格遵守紀律不準在攝影室大聲喧嘩不準做與攝影學習無關的事。

4、每次老師布置的作業學生都應按時完成。

5、愛護攝影教室內的設施和用品。

6、到戶外拍照要遵守紀律不得離開老師指定的地點。

三、活動內容

1、向學生介紹一些簡單的攝影知識。

2、介紹單反相機的使用方法攝影技巧。

3、欣賞優秀攝影作品培養學生對美的鑒賞能力。

4、到戶外進行拍照或利用節假日以及學校的一些活動進行攝影練習。

5、及時上交作品相互評價討論表揚優點指出不足。

四、匯報展演

定期舉辦美術比賽 舉辦攝影展覽交流、回顧、總結學習成果為同學們提供表現自己實力增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導嚴格把關。學生大膽嘗試用心拍攝在校內展出以起到示范作用。

五、課時內容安排

第四周認識數碼相機

第五周感受攝影的魅力

第七周拍攝前的準備

第八周設置數碼相機1

第九周設置數碼相機2

第十周照片的輸入與上傳

第十一周照片的后期處理

第十二周數碼攝影的構圖1

第十三周數碼攝影的構圖2第十四周作業的展示于評價第十五周數碼攝影的光線1第十六周數碼攝影的光線2第十七周作業的展示與評價第十八周第十九周第二十周人物主題攝影1人物主題攝影2學期總結與回顧

第二篇：攝影社活動方案

2015-2016學年龍亭學校攝影社團活動方案

攝影是我校針對4-9年級學生的興趣愛好開展的校本課程本課程以普及加提高的形式展開。每周的攝影課讓每個學生參與攝影學習攝影。另外以社團的形式招募有一定攝影基礎并對攝影感興趣的學生對他們進行更為專業的培訓與引導。培養學生對攝影的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活為今后培養攝影人才起著積極推動的作用。現將本學期攝影社團的活動安排制定如下

一、活動目的

本學期開設的攝影社團為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間使他們的一技之長得到充分的發揮和展示以點帶面促進全校的攝影活動。進一步了解攝影的基本知識掌握攝影的技能技巧提高學生鑒賞美及創造美的能力。同時讓學生在活動中體驗攝影的樂趣。

二、活動要求

1、組織學生按時參加活動。

2、每周三第八節課后開始活動小組成員必須準時到達科技室（攝影小組活動制定地點）。

活動時間：40分鐘

3、攝影小組成員應嚴格遵守紀律不準在攝影室大聲喧嘩不準做與攝影學習無關的事。

4、每次老師布置的作業學生都應按時完成。

5、愛護室內的設施和用品。

6、到戶外拍照要遵守紀律不得離開老師指定的地點。

三、活動內容

1、向學生介紹一些簡單的攝影知識。

2、介紹數碼相機的使用方法攝影技巧。

3、欣賞優秀攝影作品培養學生對美的鑒賞能力。

4、到戶外進行拍照或利用節假日以及學校的一些活動進行攝影練習。

5、及時上交作品相互評價討論表揚優點指出不足。

四、匯報展演

舉辦攝影展覽交流、回顧、總結學習成果為同學們提供表現自己實力增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導嚴格把關。學生大膽嘗試用心拍攝在校內展出以起到示范作用。

五、課時內容安排

第二周 認識數碼相機

第三周 感受攝影的魅力

第四周 拍攝前的準備

第六周 設置數碼相機1 第八周 設置數碼相機2 第九周 照片的輸入與上傳

第十周 照片的后期處理

第十二周 數碼攝影的構圖1 第十三周 數碼攝影的構圖2 第十四周 作業的展示于評價

第十五周 數碼攝影的光線

第十六周 人物主題攝影 第十七周 學期總結與回顧

2015-2016學年龍亭學校攝影興趣社團

工作計劃

一、指導思想

素質教育要求培養學生全面發展，攝影作為一種現代文化技術，涉及光學、電子、美術、新聞等綜合知識，是現代人必須具備的一項基本素質，開展攝影興趣小組，豐富校園文化生活，更好的落實了新課程改革，從而培養學生良好的興趣和愛好，開發學生的潛能，對他們進行更為專業的培訓與引導。興趣小組作為課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。興趣小組在培養學生興趣、愛好增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，以及為今后培養攝影人才起著積極推動的作用。

二、教學目標

幫助學生學習攝影技術，產生積極的學習態度、方法、價值取向。學生通過對攝影基本知識和技術的學習，能較為完整的表現自己的構思。理解攝影是一門定格真實影像瞬間的技術，攝影的魅力在于用鏡頭去體驗社會、人生，去發掘自己和他人的內心世界。

三、活動要求

1、考慮到各年級段學生學習能力的差異，攝影興趣小組成員由自覺遵守校規、校紀，熱愛集體，積極上進，自愿參加興趣小組，有攝影愛好的本校中高年級段學生組成。

2、活動時間為每周三下午課外活動時間，小組成員必須準時到達教室。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲晴嘩，不準做與攝影學習無關的事。愛護教室內的公共設施和用品，保持教室內的環境整潔。

4、每次老師布置的作業，學生都應該按時完成，到戶外拍照要遵守紀律，不得離開教師指定的地點。

四、活動內容

（1）、重視基礎訓練，以攝影基礎知識和技能為重點，抓住難點強化訓練，解決實踐操作中難以解決的問題。

(2)、了解攝影基礎知識，包括相機的種類、光圈的檔位、快門的級數、鏡頭的焦距和視角的區別、膠卷及感光度的知識、構圖、用光的基本知識等。

（3）、指導學生從事攝影創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主選錄，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定藝術品位的作品來。

五、輔導措施

1、開設攝影輔導課堂，學習攝影基礎知識，教學采用理論教授和實踐練習相結合的方式來進行。

2、欣賞優秀的攝影作品，分析攝影作品拍攝的背景、思想及藝術表現的手法，培養學生對美的鑒賞能力，從而提高自身的藝術品位。

3、介紹單反相機的使用方法，攝影技巧。

4、到戶外進行拍照或利用節假日以及學校的一些活動進行攝影練習。2014-2015學年龍亭學校攝影社團工作總結

回顧這一年來攝影小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養了學生的對攝影的興趣：

所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是自己的興趣所在，并且能主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、增加了學生的知識面：

在攝影興趣小組的活動中不僅是講解了攝影的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多攝影的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過攝影學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

三、增加了實踐的機會： 由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的縣里中學生攝影比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“攝影來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習攝影的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、定期舉辦了學生作品展覽

舉辦了攝影展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

第三篇：攝影社活動策劃

青島農大社團文化藝術節策劃書

策劃：季佳佳

2011年3月

一、活動介紹

主辦單位：青島農業大學生命科學學院

承辦單位：青島農業大學攝影社

（一）、活動簡介

1、活動時間： 2011年4月

2、活動地點：青島農業大學

3、活動對象：以攝影社成員為主導的青島農大學生

4、活動主題：“蒙太奇”

5．活動目的：

A.豐富同學們的課余生活，開拓眼界，讓同學們認識到攝影藝術的魅力，了解一定的攝影知識。

B.提高同學們的審美水平，學著用眼睛發現生活中的美，用手中的相機記錄生活中的美。

6、活動組織形式：

比賽、展覽

活動分 “我的蒙太奇” 和 “歷史的蒙太奇” 兩部分同時進行。

（二）、基本流程

發布海報征集作品階段——學生創作階段——海選階段——復選階段——評獎階段——展覽階段

（三）、操作方案

1、前期工作

（1）海選前20天連續張貼海報（海報色彩要鮮明），貼于教學區、海都餐廳門口和大學生活動中心樓下、西院宣傳欄，提高大家興趣及活動積極性，進入學生創作階段。

（2）聯系各院學生會宣傳部，通過各院宣傳部通知各班級，以院系為單位統計報名選手及其作品名稱，統一上交。

（3）設計宣傳海報和噴繪

（4）安排評委和工作人員

（5）海選結束后，以海報形式張貼進入復選選手名單

（6）評獎結束后，由宣傳部制作宣傳板，將獲獎選手名單和作品圖片等資料張貼在貼板上。

（7）準備報名表、獎品。

2、中期工作

（1）聯系院校老師、教授進行作品的評選

（2）要求進入 “我的蒙太奇” 復選的同學對自己的作品做報告，詳細內容包括：拍攝時間、拍攝地點、靈感來源以及標題和內涵陳述，以備評獎以及作品展出時的正式介紹。

3、后期工作

（1）“我的蒙太奇”優秀作品可以幫助其投稿，爭取在雜志上發表，或者聯系參加省市甚至全國的比賽。

（2）頒發獲獎證書。

（四）、作品要求

A．“我的蒙太奇”

（1）.初稿作品5寸，決賽作品根據展廳大小另行通知。

（2）.作品內容與主題不限，要求充分展現作者的攝影水平和審美水平，展現當代大學生蓬勃向上的精神面貌。

（3）.不得抄襲、盜用他人照片，侵犯他人合法權益。

（4）.可以是單張作品，也可以是一組作品，要求為自己的一組作品確立一個明確的主題圍繞主題進行創作。

B.“歷史的蒙太奇”

（1）.作品內容有關于拍攝活動的歷史、著名人物、拍攝技巧等等各方面。形式不限，可以是文字、圖片、模型，建議多種形式結合。

（2）.有一定的小主題，要求內容豐盈、條理清晰。

（五）、評分標準

A．“我的蒙太奇”

1、人文紀實類照片要有故事。照片傳遞的信息要豐富，沒有文字說明、或配合簡潔的文字就能夠表現出主題。人物要“活”，打動人心。

2、新聞照片要有關鍵的瞬間，能以有限的畫面表達主題。

3、人像攝影要表現人物的內在精神世界。

4、風光攝影等應技術精到，見人所未見。

5、各類照片均要求構圖合理，色彩與主題搭配得當。

B.“歷史的蒙太奇”

1.小主題明確，內容豐盈、條理清晰。

2.使用所種形式結合，對自己的主題進行詳細充分的說明，獨具創新、令人耳目一新的作品多加分。

（六）、獎項設置

兩部分活動分別設置：

特等獎 1名

一等獎 2名

二等獎3名

三等獎5名

二、經費預算

（一）物品

（二）、宣傳

（三）、其它

共計：元

三、具體工作安排

1、總策劃：

聯系方式：

全面負責各項工作。

2、參賽選手總負責人：

聯系方式：

全面負責參賽選手作品選拔，安排工作，從報名到比賽結束。

3、全場秩序負責人：

聯系方式：

負責展覽會場的秩序。

4、宣傳組負責人：

聯系方式：

負責宣傳工作。

第四篇：攝影社新聞稿

6月12日中午，我社在校籃球場舉辦了一場“××高校攝影作品巡回展”。此次活動是由某某大學 “×××”攝影協會聯合×××n大高校攝影協會共同協辦。

本次圖片展共展出140余張優秀照片，照片色彩鮮明，取材豐富，涉及人物、動物、風景、生活等，主題新穎，富有創意。活動恰巧趕在中午放學期間，人流高峰，前來觀看的同學絡繹不絕，大家對這些作者能拍出這么優秀的圖片發出驚嘆，同學們討論著圖片的拍攝技巧，取材的別具一心，發表著各自的看法，大家也都有選出自己喜歡的優秀圖片。大家在欣賞照片的同時也發現原來自己平時忽視了身邊許多美麗又有趣的一幕，對此很有感觸。在此期間，我校××老師也被吸引而來，他對這些優秀圖片給予很高的評價，特別指出我校學生拍出的照片很有水平，很有創意。

本次活動旨在豐富大學生的情感世界，希望大學生能細心觀察生活，留意身邊的事物，要善于發現，鼓勵大學生用相機或手機捕捉生活中的精彩瞬間，留住剎那的感動；其次，此次活動也加強了我社與××其他高校攝影協會的聯系，彼此交流合作，共同發展、共同進步；再者，此次活動擴大了“××”攝影協會在學院及在廣大同學間的影響力，對我社今后發展具有重要意義。

此次巡回展持續了一個下午，下午放學帶來再一個人流高峰期，吸引了學院其余學生前來觀看。直至下午6點，活動順利落下帷幕，取得圓滿成功！

第五篇：攝影社教案

攝影社教案

為了給愛好攝影的同學一個良好的學習環境，為了更好的完成攝影興趣小組活動任務，特將本月攝影社活動工作情況計劃安排如下：

基本情況分析

現在的學生，他們的攝影水平不是很好，特別是一些新生剛剛入學，但是他們對攝影的認識還是很淺，對攝影的專業技能不是很了解，一般學校是不太可能去訓練的，因此就增加了興趣小組的教學難度。

學習目標

通過攝影興趣小組的活動，使學生的攝影特長得到更好的發展，進一步了解攝影的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。課外攝影興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。

主要工作及措施

一、組織健全攝影興趣小組

攝影興趣小組人數不宜過多。活動要固定，活動時間通常在每周的課外時間進行活動，在活動過程中要制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加學生堅持自愿報名。要求自備攝影工具、對攝影有一定的興趣愛好及更需要家長的支持。我們將精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

二、確定輔導重點和難點 1.重視基礎訓練，以攝影基礎知識和技能為重點，抓住難點強化訓練，解決實踐操作中難以解決的問題。

2.了解攝影基礎知識,包括相機的種類、光圈的擋位、快門的級數、鏡頭的焦距和視角的區別、膠卷及感光度的知識、構圖、用光的基本知識等；

3.指導學生從事攝影創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

４．掌握立姿、坐姿、橫向、豎向持握相機的正確方法、掌握數碼相機儲存卡的正確使用、掌握光圈與快門的爆光組合、掌握閃光燈、三腳架、快門線、反光板的作用。

三、定期舉辦學生作品展覽

舉辦攝影展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

四、積極參加各種攝影類比賽

攝影比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。在小組活動過程中積極參加各種比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。開展美術攝影興趣小組活動，真正使學生學有所得，以此應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將攝影興趣小組開展得豐富多彩、富有特色，發展學生的個性特長。