第一篇：保研推薦信

推薦信

推薦人姓名

推薦人職稱：

推薦人工作單位：

推薦人與申請人的關(guān)系：

推薦人聯(lián)系方式：

推薦意見：***同學(xué)系我校商學(xué)院08級工商管理專業(yè)學(xué)生，本人講授過***同學(xué)的本科專業(yè)課課程：戰(zhàn)略管理。該生在學(xué)習(xí)該課程的過程中積極主動，認(rèn)真踏實(shí)，并在本課程取得了90分的優(yōu)秀成績，在專業(yè)名列前茅。通過一學(xué)期的授課教學(xué)，對她的情況比較了解。故本人應(yīng)***同學(xué)的請求，推薦該生到***校免試?yán)^續(xù)攻讀碩士研究生。

在學(xué)習(xí)方面，該生認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，連續(xù)兩年分別獲得“校級二等獎學(xué)金”、“校級三等獎學(xué)金”及“三好學(xué)生”稱號。在校期間，通過英語四六級考試、英語專業(yè)四級考試、證券從業(yè)資格考試等。該生學(xué)習(xí)能力值得肯定。在科研方面，該生科研興趣濃，思維活躍，思考問題全面客觀，很能深入到問題的本質(zhì)，具有較強(qiáng)的分析問題的能力；專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，能靈活運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。在校期間，多次參與與該學(xué)科有關(guān)項(xiàng)目及活動：曾在西安市場營銷學(xué)會實(shí)習(xí)，參與“德富祥創(chuàng)富計(jì)劃”項(xiàng)目，負(fù)責(zé)市場調(diào)研、商業(yè)計(jì)劃書撰寫工作；負(fù)責(zé)并參與國際大學(xué)生企業(yè)家聯(lián)盟（SIFE）“泥叫叫”項(xiàng)目，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以推廣。

該生綜合表現(xiàn)突出，予以推薦，希望審核通過。

推薦人：

年月日

推薦信

推薦人姓名：鄭海平

推薦人職稱： 副教授

推薦人工作單位：西安外國語大學(xué)商學(xué)院

推薦人與申請人的關(guān)系： 管理學(xué)授課老師

推薦意見：張末晗同學(xué)系我校商學(xué)院08級市場營銷專業(yè)學(xué)生，本人講授過張末晗同學(xué)的本科專業(yè)課課程：管理學(xué)。該生在學(xué)習(xí)該課程的過程中積極主動，認(rèn)真踏實(shí)，并在本課程取得了83分的優(yōu)良成績，在專業(yè)名列前茅。通過一年的授課教學(xué)，對她的情況比較了解。故本人應(yīng)張末晗同學(xué)的請求，推薦該生到我校免試?yán)^續(xù)攻讀碩士研究生。

在學(xué)習(xí)方面，該生認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，連續(xù)兩年分別獲得“校級二等獎學(xué)金”、“校級三等獎學(xué)金”及“三好學(xué)生”稱號。在校期間，通過英語四六級考試、英語專業(yè)四級考試、證券從業(yè)資格考試等。該生學(xué)習(xí)能力值得肯定。在科研方面，該生科研興趣濃，思維活躍，思考問題全面客觀，很能深入到問題的本質(zhì)，具有較強(qiáng)的分析問題的能力；專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，能靈活運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。在校期間，多次參與與該學(xué)科有關(guān)項(xiàng)目及活動：曾在西安市場營銷學(xué)會實(shí)習(xí)，參與“德富祥創(chuàng)富計(jì)劃”項(xiàng)目，負(fù)責(zé)市場調(diào)研、商業(yè)計(jì)劃書撰寫工作；負(fù)責(zé)并參與國際大學(xué)生企業(yè)家聯(lián)盟（SIFE）“泥叫叫”項(xiàng)目，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以推廣。

該生綜合表現(xiàn)突出，予以推薦，希望審核通過。

推薦人：

年月日

推薦人姓名：毛梅

推薦人職稱： 副教授

推薦人工作單位：西安外國語大學(xué)商學(xué)院

推薦人與申請人的關(guān)系： 專業(yè)課授課老師

推薦人聯(lián)系方式：***

推薦意見：本人應(yīng)西安外國語大學(xué)商學(xué)院08級市場營銷專業(yè)張末晗同學(xué)請求，推薦該生到我校面試?yán)^續(xù)攻讀研究生。本人講授過張末晗同學(xué)的本科專業(yè)課課程：營銷管理、渠道管理、財(cái)務(wù)管理。在一年的授課中，該生表現(xiàn)突出，符合推免條件。

張末晗同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有鉆研精神，在班級里學(xué)習(xí)成績名列前茅，連續(xù)兩年分別獲得“校級二等獎學(xué)金”、“校級三等獎學(xué)金”及“三好學(xué)生”稱號。在校期間通過大學(xué)英語四六級考試、證券從業(yè)考試。個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與同學(xué)和老師良好高效地溝通與合作。在科研方面，本人在教授課程的過程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實(shí)的專業(yè)知識，并能靈活運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。自學(xué)能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，善于接受新生事物，實(shí)踐能力很強(qiáng)。該生對該生在校期間積極參加各類與學(xué)科相關(guān)項(xiàng)目及活動，“CIMA會計(jì)大賽”、“現(xiàn)代汽車營銷大賽”、“德富祥創(chuàng)富計(jì)劃” 等，并取得優(yōu)異成績。該生主修營銷專業(yè)，但對會計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣，會計(jì)相關(guān)課程分?jǐn)?shù)都在80分以上，有一定的會計(jì)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力。

該生綜合表現(xiàn)突出，并對科研有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

推薦人：

年月日

推薦人姓名：鄭海平

推薦人職稱： 副教授

推薦人工作單位：西安外國語大學(xué)商學(xué)院

推薦人與申請人的關(guān)系： 專業(yè)課授課老師

推薦意見：本人應(yīng)西安外國語大學(xué)商學(xué)院08級市場營銷專業(yè)張末晗同學(xué)請求，推薦該生到我校面試?yán)^續(xù)攻讀研究生。本人講授過張末晗同學(xué)的本科專業(yè)課課程：管理學(xué)。在一年的授課中，該生表現(xiàn)突出，符合推免條件。

張末晗同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有鉆研精神，在班級里學(xué)習(xí)成績名列前茅，連續(xù)兩年分別獲得“校級二等獎學(xué)金”、“校級三等獎學(xué)金”及“三好學(xué)生”稱號。在校期間通過大學(xué)英語四六級考試、證券從業(yè)考試。個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與同學(xué)和老師良好高效地溝通與合作。在科研方面，本人在教授課程的過程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實(shí)的專業(yè)知識，并能靈活運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。自學(xué)能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，善于接受新生事物，實(shí)踐能力很強(qiáng)。該生對該生在校期間積極參加各類與學(xué)科相關(guān)項(xiàng)目及活動，“CIMA會計(jì)大賽”、“現(xiàn)代汽車營銷大賽”、“德富祥創(chuàng)富計(jì)劃” 等，并取得優(yōu)異成績。該生主修營銷專業(yè)，但對會計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣，會計(jì)相關(guān)課程分?jǐn)?shù)都在80分以上，有一定的會計(jì)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力。

該生綜合表現(xiàn)突出，并對科研有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

推薦人：

年月日

第二篇：保研經(jīng)歷

保研經(jīng)歷

曾經(jīng)懷疑自己，拿起書籍，準(zhǔn)備考研；曾經(jīng)遭遇挫折，垂頭喪氣，不知何為；曾經(jīng)面對嘲諷，努力改變，卻發(fā)現(xiàn)，心有余而力不足……每每此時(shí)，我會抬起頭，仰望天空，她依然那么藍(lán)。

當(dāng)我接到邀請，要我寫下自己的保研經(jīng)歷時(shí)，心中不免幾分慚愧。我的大學(xué)生涯并不是那么絢麗多姿，相反，很多時(shí)候，處于一種糟糕的境地；我的保研院校也不是那么令人羨慕，只是差強(qiáng)人意。因此，我不敢班門弄斧，只期拋磚引玉，談一個(gè)鼓舞人心的話題——野百合也有春天。是的，只要天空中的那抹蔚藍(lán)還在，追逐夢想的信念還在，就算曾經(jīng)很糟糕，也有美麗的時(shí)刻。1.糟糕的前四年

大一的時(shí)候，剛?cè)胄ｉT，對大學(xué)的認(rèn)識很膚淺，很懵懂，基本概括為“兩個(gè)可以”：可以為所欲為，可以墜入情海。錯誤的認(rèn)識，沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)，整個(gè)人生的發(fā)展道路便漂浮不定，失去了方向。結(jié)果是很“順乎民心，合乎民意”的，大一下學(xué)期的考試，生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)，這兩門都只考了60多分。當(dāng)然這一段時(shí)間也是有收獲的，我參加了文學(xué)社并成為其社長，且將其發(fā)展壯大，這為后來的保研面試增光許多。此外，大一下學(xué)期末，我們學(xué)校有個(gè)選拔考試，組建醫(yī)學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn)本土化教改試驗(yàn)班（簡稱教改班），采取“英語+面試”的錄取方式。雖然我那時(shí)醫(yī)學(xué)專業(yè)課程不太理想，但是一直不放松英語的學(xué)習(xí)，所以幸運(yùn)地被錄取了。

大二的時(shí)候，我突然意識到我進(jìn)班排名為29，全班30人，雖說都是從全醫(yī)學(xué)類專業(yè)擇優(yōu)錄取的。我們班采取的是器官系統(tǒng)教學(xué)，平均每月學(xué)習(xí)一個(gè)器官系統(tǒng)，然后緊接著就是考試，大有高中月考的味道。我開始加班加點(diǎn)，努力跟上步伐。但是，悲劇就像朋友，常常不失時(shí)機(jī)的拜訪你。大二下學(xué)期，由于學(xué)的太猛，偏頭痛發(fā)作，持續(xù)不緩解，住院了，而且就在考試前幾天。我再次符合了事件的發(fā)展規(guī)律，“順理成章、理所當(dāng)然”地考砸了，消化系統(tǒng)只考了60多分。歷史總是充滿諷刺的韻味，這考的最差的，現(xiàn)在卻成了我的主攻方向。

大三的時(shí)候，我在考泌尿系統(tǒng)前夕突發(fā)輸尿管結(jié)石，再次突顯出戲劇化的人生。但是這次“痛定思痛”，堅(jiān)定信念，逃過一劫。

戲劇化的人生還沒結(jié)束。大三下學(xué)期來到湘雅二醫(yī)院實(shí)習(xí)，由于開始學(xué)習(xí)臨床課程，比起枯燥無味的基礎(chǔ)課程，興趣提升不少。再加上這一學(xué)期主要是橋梁課程，任務(wù)相對輕松，時(shí)間相對寬裕，于是結(jié)果差強(qiáng)人意。但是，偏偏在體育考試上折腰了。跑完1000米，我問老師：“能及格嗎？”老師說：“差不多。”我信了。結(jié)果大跌眼鏡，58分，果然“差不多”。

大四是最艱辛的一年，是臨床課程集中學(xué)習(xí)的一年，我們依然采用器官系統(tǒng)教學(xué)。由于這一年參加了學(xué)習(xí)興趣小組，大家一起學(xué)習(xí)，互相督促，所以學(xué)的較為快樂，比起一個(gè)人單干。這一年沒出什么戲劇性的事件，結(jié)果也馬馬虎虎。

然而，僅靠大四的成績，尚不能反敗為勝。上帝似乎喜歡垂青于不懈努力的人，保研的天平戲劇化地向我傾斜。2.英語學(xué)習(xí)，從不松懈

雖然這四年我的主干課程的學(xué)習(xí)很糟糕，但有一點(diǎn)，我始終不放松英語的學(xué)習(xí)，而最后保研考試時(shí)，英語的作用幾乎可以用“起死回生”來形容。

我一直認(rèn)識到，英語雖是工具，卻很重要。我們學(xué)的是西醫(yī)，理所當(dāng)然，老祖宗要比我們這些弟子對醫(yī)學(xué)研究得透徹，至少目前是公認(rèn)的。老師告訴我們，這一生，一定要去西方國家看看，就像信徒朝圣一樣。所以，只要有空，我都會看些英語文章，包括英文文獻(xiàn)，或者做些考研閱讀。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語，這給我?guī)砹撕眠\(yùn)。我從網(wǎng)上下載了Medical Terminology: An Illustrated Guide 這本書，并將其打印。雖然我們學(xué)校開設(shè)了《醫(yī)學(xué)英語》這門選修課，但作用不大，僅講授了一些醫(yī)學(xué)英語的基礎(chǔ)性東西。這本書可以說是我的醫(yī)學(xué)英語啟蒙，給我的醫(yī)學(xué)英語學(xué)習(xí)帶來了質(zhì)的變化。我們班每次考試都會考英文題，譬如名解、簡答，中文作答不給分。大二大三時(shí)，由此帶來的壓力常使我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，諸多冗長的醫(yī)學(xué)詞匯，我實(shí)在難以記住。但學(xué)習(xí)此書后，熟記一些常用的詞根詞綴，結(jié)果是鼓舞人心的，單詞的記憶變得相當(dāng)容易，而且一通百通，幾乎遇到一個(gè)醫(yī)學(xué)單詞，我就試著將其拆分成詞根詞綴，從而在備考過程中掌握了很多。這些為后來的保研考試奠定了良好的基礎(chǔ)。3.置之死地而后生

大四結(jié)束，開始進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。我由于信心不足，不能確定自己能否保研，于是選擇考研。我每天早上去科室，查完房，做完該做的事，例如寫病志，做腹穿、胸穿等，就背起書包直奔自習(xí)室。長沙如火的夏天，加上沒有空調(diào)的自習(xí)室，陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)火熱的日子。誰能想到，這也給我?guī)砹撕眠\(yùn)。

我先實(shí)習(xí)的內(nèi)科，在實(shí)習(xí)每個(gè)內(nèi)科時(shí)，將與該科室相關(guān)的生理、生化、病理及內(nèi)科學(xué)結(jié)合起來看，這也得益于我們班采取的器官系統(tǒng)教學(xué)模式，在我腦海中形成了系統(tǒng)概念。并將理論知識聯(lián)系臨床實(shí)際病例去學(xué)習(xí)，結(jié)果自然比之前學(xué)的扎實(shí)，而且大有一種豁然開朗之感。

危機(jī)感會給你帶來前所未有的動力，會讓你不再迷茫。與此同時(shí)，我也開始為自己的考研鋪路，畢竟很多考研的同學(xué)都在復(fù)試時(shí)折腰，這也成了我當(dāng)時(shí)考研最大的憂慮。夏令營便在這個(gè)時(shí)候耀入我的眼簾。

4.參加中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院夏令營

雖然大學(xué)前四年一直“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，但幸運(yùn)的大門也偶爾向我敞開。大三時(shí)，我成功申請到了我校病理生理學(xué)系的課題，至參加夏令營時(shí)，實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行到一半。課題的申請方式采用的是現(xiàn)場演講，老師點(diǎn)評，最終決出。得益于大一時(shí)在文學(xué)社的功底，我口才略有一二，于是，本來不起眼的課題項(xiàng)目，最終卻能夠勝出，并由此認(rèn)識了不少知名老師，這為后來寫推薦信方便不少。

我將半完成的課題寫成一份簡略報(bào)告，附上三位知名老師的推薦信，而至于那令人慚愧的成績單，似乎沒起到太大的阻力，最后順利通過了夏令營申請。

雖然通過了申請，但是我對自己的境況很清楚。我報(bào)的是對方的肝膽外科，該院的肝膽外科全國知名。我更加拼命地準(zhǔn)備。我把與肝膽外科相關(guān)的基礎(chǔ)與臨床知識全部結(jié)合起來，并為此去肝膽外科實(shí)習(xí)了三周。另外，相關(guān)的醫(yī)學(xué)英語術(shù)語也都熟記。而我實(shí)驗(yàn)時(shí)所用到的細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、熒光染色、MTT比色法等都溫習(xí)一遍，以免到時(shí)被提問。當(dāng)然，一篇精心準(zhǔn)備的英文自我介紹也很重要。最后，在去之前，我再次了解了該院的一些大事和大師，譬如陳亞進(jìn)、陳汝福等，并拜讀了他們的文章。

我終于體會到這句話的意義，機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦。

該院的面試完全出乎我的意料。我進(jìn)去后，老師要求先自我介紹，并且是中文，可以談?wù)剬λ麄冡t(yī)院的了解，我頓時(shí)有點(diǎn)不知所措。于是我簡略介紹了自己后，把我知道的關(guān)于該院的各種大事以及各位大師都說了一遍，老師很禮貌，似乎是回禮，也當(dāng)場盛贊了一下我們湘雅的幾位肝膽大師。然后問我有沒有什么科研經(jīng)歷，我便簡要說了下病生的課題。緊接著是一篇文獻(xiàn)翻譯，關(guān)于肝細(xì)胞癌的，大約100詞左右。要求不讀英文，直接邊看邊說出中文內(nèi)容。得益于平時(shí)的訓(xùn)練，我很快將其翻譯出來，老師也給與了較高評價(jià)。于是面試結(jié)束，前后不足10分鐘。

故事總是跌宕起伏。當(dāng)晚回到住處，接到肝膽外科老師打來的電話，說我和一位同學(xué)并列第一，但他們只打算錄取一人，于是要我第二天去面見該院副院長（他同時(shí)是肝膽外科教授），由他決定，并最好帶上個(gè)人簡歷。幸好我在去中山之前便準(zhǔn)備好了個(gè)人簡歷，再次體會到“有備無患”的重要性。結(jié)果是令人興奮的，我被錄取。

夏令營的成功，我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.誠意。老師希望你談?wù)剬λ麄冡t(yī)院的了解，就是考察你有沒有認(rèn)真地了解他們，有沒有來此學(xué)習(xí)的誠意。我想我打動他們的，一定是我當(dāng)時(shí)發(fā)自肺腑的無限真誠。2.準(zhǔn)備。有備無患，確實(shí)相當(dāng)重要。整個(gè)夏令營，從申請到復(fù)習(xí)，再到面試，我都體現(xiàn)出了準(zhǔn)備的重要性。倘若我在參加之前，沒有精心準(zhǔn)備一份個(gè)人簡歷，事情的結(jié)局或許已是另一模樣。

3.英語。整個(gè)面試過程，沒有考查我的專業(yè)知識，他們唯一考查的，是對今后不論科研還是臨床都非常重要的工具——英語。邊看邊翻譯，幾乎同步，這是今后閱讀文獻(xiàn)時(shí)非常重要的能力。5.為保研努力

回到湘雅后，我意識到一個(gè)嚴(yán)重的問題，學(xué)術(shù)名師與熱門專業(yè)的招生名額幾乎都會被保研的學(xué)生占領(lǐng)。換言之，牛導(dǎo)們很清楚，能夠保研的，絕大多數(shù)應(yīng)是學(xué)校的佼佼者，且可有更多時(shí)間實(shí)習(xí)今后不會從事的科室，臨床能力更扎實(shí)，因此，他們可能更愿意指導(dǎo)保研學(xué)生。于是，我開始為保研而努力。

湘雅教改班的保研名額屬于專項(xiàng)，只推免專碩，名列全班前80%獲得資格。其成績構(gòu)成為：大學(xué)前四年占70%，實(shí)習(xí)成績（含理論考試和操作考試）占15%，英語成績（為文獻(xiàn)翻譯，英翻中）占15%。于是回校后，我努力的目標(biāo)便是在實(shí)習(xí)考試和英語考試中獲利。目標(biāo)明確，準(zhǔn)備起來便斗志昂揚(yáng)。由于之前整個(gè)炎熱的夏季一直在看書，相比于我們班大多數(shù)人那時(shí)在游歷名山大川，一時(shí)難以進(jìn)入狀態(tài)，備考起來，還是有一定優(yōu)勢。感謝那個(gè)炎熱的夏天給我?guī)淼暮眠\(yùn)。天道酬勤，二者結(jié)果均較為理想。最后全班排名22。而其中，最讓我感到舉足輕重的，還是英語。從最后這兩門成績分布來看，實(shí)習(xí)成績大家差距不大，基本分布于80到90之間；而英語成績卻差距較為顯著，從70多到90多。如果舍去英語成績，我全班排名25，只能與保研擦肩而過。

最后能夠成功獲得保研資格，我歸結(jié)于這兩點(diǎn)：

1.堅(jiān)持不懈的努力。在危機(jī)感的籠罩中，我堅(jiān)持看書，努力備戰(zhàn)。整個(gè)炎熱的夏天，當(dāng)我身邊的同學(xué)在寢室納涼時(shí)，我沉浸于自習(xí)的海洋，將炎熱遺忘。當(dāng)他們在九月初從閑暇中跳出來，為備戰(zhàn)保研考試尋找狀態(tài)時(shí)，我早已開始。我相信，笨鳥先飛。

2.從未松懈的英語學(xué)習(xí)。英語雖說只是一個(gè)工具，但是她的重要性，無論現(xiàn)在，抑或?qū)恚瑢θ松聵I(yè)的高度，都有著深遠(yuǎn)的影響。6.去中山，還是湘雅

獲得保研資格后，我開始了新的猶豫。是去中山，還是湘雅？雖然取得了中山的科碩名額，而我們教改班只推免專碩，但是通過洽談，改為科碩名額并非不可能。當(dāng)時(shí)我和對方研究生科聯(lián)系，他們表示，由我的導(dǎo)師決定。于是我聯(lián)系了導(dǎo)師，他表示二者的差別不重要，但是沒有明確答復(fù)。與此同時(shí)，湘雅這邊催的很急，只有一天時(shí)間決定，填表迫在眉睫。而湘雅的導(dǎo)師也是副院長，他在全國的學(xué)術(shù)地位也很高，并且今年剛被聘為FACS（Fellow of American College of Surgeons,中國人喜歡將其翻譯為“美國外科學(xué)院院士”）。此外，湘雅的研究生培養(yǎng)模式進(jìn)行了改革，“研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合，專業(yè)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)與臨床醫(yī)師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接，碩士研究生畢業(yè)證書、碩士專業(yè)學(xué)位證書授予與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書頒發(fā)有機(jī)結(jié)合”，對于立志于臨床工作的學(xué)生來講，這是幸事，可以早日工作，養(yǎng)家糊口，報(bào)效祖國；但不足之處，是弱化了科研能力的培養(yǎng)。這是湘雅醫(yī)學(xué)院對自己的重新定位，個(gè)人認(rèn)為是比較正確的定位。因?yàn)樵诳蒲蟹矫妫瑹o論是硬件還是軟件，遜于北京上海，這是大家公認(rèn)的，而在臨床方面的地位，從創(chuàng)院伊始至今，其水平也是大家有目共睹的。各取所需，我希望我能早日“學(xué)成致用(1925年孫中山先生病榻旁題給湘雅學(xué)子的勉詞)”，走上臨床工作崗位。最終，我對自己的定位決定了自己的選擇，我選擇了湘雅。如果說考研拼的是最后一年的耐力與毅力，那么保研便是一場持久戰(zhàn)，拼的是前四年的信念。我最終能夠獲得保研資格，歸功于這份信念。遭遇挫折的時(shí)候，抬起頭，看看天空，她依然那么藍(lán)。我沒有如學(xué)霸那樣可以克敵制勝的學(xué)習(xí)方法，沒有天才般過目不忘的過人記憶力，也沒有那些考試高手們臨場發(fā)揮的潛力，但我有信念。信念是一種看似飄渺、難以說清的東西。其實(shí)我覺得，信念很簡單。她就是當(dāng)你踟躕不前的時(shí)候，帶給你動力；當(dāng)你茫然不知所措的時(shí)候，告訴你方向；當(dāng)你遭遇挫折、垂頭喪氣的時(shí)候，抬起頭看到的天空中的那抹蔚藍(lán)。我相信有很多人會和我一樣，沒有找到什么好的學(xué)習(xí)方法，似乎處于“高投入，低產(chǎn)出”的境地，感覺心有余而力不足，感覺道路艱難、挫折重重，甚至有時(shí)感到瀕臨絕望。處于這種境地，沒關(guān)系，不要悲觀，只要有信念，正如大仲馬所說的“等待與希望”。你要相信，這是“天將降大任于斯人也”。你要相信，天空依然是蔚藍(lán)的，世界依然是美好的。只要天空中的那抹蔚藍(lán)還在，人生的希望便還在。那抹蔚藍(lán)，便是你的信念所在，便是“等待與希望”之所在。

第三篇：保研經(jīng)驗(yàn)交流

各位老師和同學(xué)，晚上好。現(xiàn)在先由我來談?wù)勱P(guān)于保研過程中自己的一些感悟以及聯(lián)系導(dǎo)師和面試的一些經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在先講講自己保研的一些心得感悟吧。我保送的學(xué)校是北京大學(xué)。大家都知道凡事要成功，必將先制定目標(biāo)。但是其實(shí)我一開始的目標(biāo)并不是北大。在大二大三的時(shí)候，我只求能好好的做好手頭的事情，然后希望有機(jī)會能保送外校而已。那時(shí)我的目標(biāo)是定在華東師范大學(xué)或者北京師范大學(xué)。當(dāng)時(shí)我覺得，如果把目標(biāo)定在北大復(fù)旦等這種名校是遙不可及的。對于自己有多少科研和學(xué)習(xí)實(shí)力，我沒有很多信心。關(guān)于這件事情看法的改變是在大三暑假的時(shí)候，那時(shí)我參加了全國的聯(lián)合實(shí)習(xí)，接觸了北大、武大、南大的同學(xué)之后發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)研究方面，其實(shí)我們學(xué)校同學(xué)缺少的最重要的一點(diǎn)并不是實(shí)力，而是信心。那些來自名校的同學(xué)比我們學(xué)校有自信的多。敢于提出自己的看法，為了證明自己的觀點(diǎn)據(jù)理力爭。而我，卻往往小心翼翼，即使是對的，也羞于表達(dá)。有一次實(shí)習(xí)路途中我剛好坐在一名北大的同學(xué)旁邊。她告訴我關(guān)于導(dǎo)師的一些情況。覺得我的條件還行。叫我自己發(fā)個(gè)郵件給導(dǎo)師問一問。實(shí)習(xí)回來的時(shí)候，我就抱著試一試的心態(tài)給老師發(fā)了郵件，包括自己的簡歷和自薦信等。結(jié)果老師很快就有了回復(fù)。雖然一開始并不是非常確定的說同意收我做學(xué)生，但是在郵件中給予了我肯定。從這件事情我了解到凡事不需要有百分之百的信心，但是至少要有試一試的勇氣，如果不試，就一定不會成功。

但是有試一試的勇氣并不是說要盲目的去嘗試，不能完全沒有把握甚至沒有準(zhǔn)備。如果說成功是一種機(jī)遇的話，它是為有準(zhǔn)備的人來的。如果有保研的意向，就應(yīng)該提前就做好準(zhǔn)備。因?yàn)橐@得本校外推保研名額是要看專業(yè)課學(xué)習(xí)、英語四六級和綜合測評成績的，所以固然不能松懈。要想外推到比較好的學(xué)校，就更應(yīng)該努力。取得一個(gè)好的成績排名在申請名牌大學(xué)的過程中自然比較有優(yōu)勢。其次科研是很重要的，所有的大學(xué)都希望研究生有比較強(qiáng)的科研能力，所以本科階段有進(jìn)行科研訓(xùn)練是很必要的。比如校科技立項(xiàng)，省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃都是很好的鍛煉。通過自己寫立項(xiàng)申請書，親身進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，閱讀文獻(xiàn)，寫論文，發(fā)表論文。過程是比較辛苦，也許實(shí)驗(yàn)失敗了要重做，論文一直修改也沒有被錄用，但是能學(xué)到的關(guān)于科研的一些經(jīng)驗(yàn)是無法估量的。很多努力不是一下子就能看得到好的成效的，但是必定能在將來發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。所以科研遇到瓶頸什么的不要?dú)怵H，要堅(jiān)持到底，有始有終。現(xiàn)在我講講保研面試的一些經(jīng)驗(yàn)吧。首先是信息的收集。想保送到外校的同學(xué)要盡早的確定自己的目標(biāo)，通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑搜集你想要報(bào)的學(xué)校的各種信息，推免生政策，需要準(zhǔn)備的材料，導(dǎo)師情況，專業(yè)情況。我一開始關(guān)注保研的網(wǎng)站是這個(gè)http://www.tmdps.cn/kaoyan/2012tuimian/這個(gè)網(wǎng)站是2012年考研推免生招生簡章專題，搜集了各個(gè)學(xué)校的一些推免簡章，也不定時(shí)更新各個(gè)學(xué)校的最新推免政策的更新，也介紹了推免生的流程，面試技巧啥的。大家上網(wǎng)自己搜索的話應(yīng)該有很多此類的網(wǎng)站。其次就是在你的目標(biāo)學(xué)校的研究生招生網(wǎng)站，想保送的學(xué)院專業(yè)網(wǎng)站，也可以找到很多信息。大部分好的學(xué)校推免時(shí)間都在每年的9月份，有些學(xué)校的截止時(shí)間是很早的，如果沒有自己關(guān)注很容易錯過。

信息收集的話在大三下學(xué)期的時(shí)候就可以開始了。那時(shí)有很多學(xué)校會發(fā)布舉辦夏令營，或暑期學(xué)校什么的信息，大家可以關(guān)注一下，看看有沒有合適的申請一下也無妨，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校其實(shí)在夏令營中也有將申請參加夏令營成功者錄取作為推免生，或者之后考或保送研究生時(shí)優(yōu)先等，具體各個(gè)學(xué)校政策都不同，一定要自己看清楚。

之后是聯(lián)系導(dǎo)師的問題。聯(lián)系導(dǎo)師一定要盡早。我是八月份聯(lián)系的北大的老師，已經(jīng)不算早了。聯(lián)系老師并是很重要的，你可以知道這個(gè)老師今年收不收外校學(xué)生，對于學(xué)生的要求和期望大概是怎樣等信息。有些學(xué)校即使你面試的成績很好，但是老師今年收的學(xué)生已經(jīng)滿了，也很有可能被調(diào)劑或是不錄取的。在聯(lián)系老師時(shí)，一般要對老師研究的方面做一個(gè)大概的了解，然后寫自薦信和有針對性的簡歷。簡歷要突出自己的優(yōu)點(diǎn)。把自己在本科階段的主要的榮譽(yù)之類的寫上去，有科研的突出自己的科研成果以及所掌握的科研技能。但是一定不能夸大其辭。也可以附上個(gè)人陳述，個(gè)人陳述包括學(xué)術(shù)背景、學(xué)習(xí)情況、科技活動的參加情況及成果、碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃、研究生畢業(yè)后的目標(biāo)等。個(gè)人陳述也是有些學(xué)校以后保送報(bào)名材料之一，所以先寫也無妨。一定注意自己的語氣，不卑也不亢。下面是報(bào)名材料的問題。

不同學(xué)校要求不同，一般是先上網(wǎng)報(bào)名，再寄材料。好的學(xué)校需要寄送報(bào)名材料會很多，申請書個(gè)人陳述，專家推薦信，成績單什么的。招生簡章要仔細(xì)看，不要漏寄材料或是寄錯地址。不清楚的最好是打電話到招生辦公室咨詢一下。有些學(xué)校有些專業(yè)保送有筆試，筆試的話一般不會簡單，所以一定要自己看清楚了提早準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)全面，為了解目標(biāo)院系的課程設(shè)置情況，熟悉那些教授的研究方向。

北大我的這個(gè)專業(yè)只有面試。所以接下來我講下面試的準(zhǔn)備。面試一般環(huán)節(jié)是自我介紹，專業(yè)問題回答，以及老師問問題，專業(yè)英文翻譯等。但不同學(xué)校可能不同，像北大事先就會把不同專業(yè)面試時(shí)的有幾個(gè)環(huán)節(jié)告訴你。所以準(zhǔn)備的面試材料包括個(gè)人介紹的英文和中文，科研論文和實(shí)驗(yàn)一定要熟悉，有條件的話看些英文的專業(yè)書或英文文獻(xiàn)，記憶一些專業(yè)英語詞匯。北大的環(huán)節(jié)不太一樣，一開始就是專業(yè)英文論文的翻譯，整體讀一遍，然后翻譯。一圈老師圍著，一開始又緊張，所以很容易就腦袋空白。讀英文的時(shí)候挺緊張一直大舌頭和結(jié)巴。當(dāng)時(shí)我就想，為了分出大家的水平，這篇專業(yè)英文文獻(xiàn)的翻譯對于本科生肯定是要有難度的，我不會別人也不一定會，所以只要把自己知道的好好講出來就可以了。后來翻譯的時(shí)候就不太緊張了。我翻譯完之后老師說，英文讀的雖然不怎么樣，但是翻譯的還不錯。一下子就輕松了很多，所以回答后面的提問的時(shí)候也很自然。所以面試時(shí)除了充分的準(zhǔn)備，心態(tài)是很重要的。

北大的老師除了學(xué)生的專業(yè)水平，更注重的是學(xué)生的實(shí)干。所以對科研問的特別的仔細(xì)，特別是對你交上來的報(bào)名材料。這也是我剛才說遞送材料的時(shí)候可以突出自己的優(yōu)點(diǎn)，但一定不能言過其實(shí)的原因。一個(gè)科研項(xiàng)目有沒有親身仔細(xì)做過，老師一問的詳細(xì)一點(diǎn)就知道了。所以寫材料的時(shí)候要注明自己在科研項(xiàng)目里具體做了什么內(nèi)容。老師問問題一般五花八門，但是一般不會故意刁難，最主要還是看綜合水平。所以有問題答不上來也就老實(shí)的說答不上來以后改進(jìn)就可以了。在面試的整個(gè)過程中都要注意禮貌。

上面關(guān)于聯(lián)系導(dǎo)師和面試的一些經(jīng)驗(yàn)，希望這些經(jīng)驗(yàn)對大家有所幫助。我覺得無論是保研還是考研，都是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。在此祝愿各位想要保研和考研的同學(xué)們在這個(gè)重大的轉(zhuǎn)折中取得成功，謝謝。

第四篇：最新保研方案

教務(wù)通知

信息來源

2009-4-18

湖南大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作實(shí) 施辦法

推薦優(yōu)秀應(yīng)屆全日制普通本科畢業(yè)生免試為碩士生（以下簡稱推免），是激勵本科生勤奮學(xué)習(xí)、改革拔尖創(chuàng)新人才選拔方式的重要舉措。為做好該項(xiàng)工作，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

一、推免要求

（一）基本條件1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，具有高尚的愛國主義情操和集體主義精神，社會主義信念堅(jiān)定，社會責(zé)任感強(qiáng)，遵紀(jì)守法，積極向上，身心健康，在校期間未受過任何處分。2.達(dá)到國家規(guī)定的體育健康測試標(biāo)準(zhǔn)。3.在讀期間修完與本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度相應(yīng)的課程，取得規(guī)定的學(xué)分，其中補(bǔ)考、重修、改選（文化素質(zhì)教育系列選修課程，即公共選修課，下同）后成績合格的課程不超過1門次。4.全國大學(xué)英語教學(xué)水平四級考試成績不低于475分，其中高考藝術(shù)、體育類的學(xué)生不低于425分(表演專業(yè)、體育專業(yè)的學(xué)生高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試成績不低于67分)；或全國大學(xué)英語教學(xué)水平六級考試成績不低于425分。第一外語為日（俄）語的，全國大學(xué)日（俄）語教學(xué)水平四級考試成績不低于60分。英語專業(yè)的學(xué)生，全國高等學(xué)校英語專業(yè)四級考試筆試成績不低于75分,口試成績及格；日語專業(yè)的學(xué)生，全國高等學(xué)校日語專業(yè)四級考試成績不低于82分。5.滿足上述必要條件的學(xué)生，根據(jù)下達(dá)的推薦名額，按照以下原則和公式計(jì)算加權(quán)平均成績并以此對被推薦人選排序。計(jì)算加權(quán)平均成績的公式如下：加權(quán)平均成績=∑（課程成績×該課程學(xué)分）/∑課程學(xué)分在計(jì)算課程（包括學(xué)生在轉(zhuǎn)專業(yè)或退出李達(dá)實(shí)驗(yàn)班前的課程）加權(quán)平均成績（其中由于補(bǔ)考、重修而獲得學(xué)分的課程成績統(tǒng)一以60分計(jì)）時(shí)，文化素質(zhì)教育系列選修課程（開放實(shí)驗(yàn)除外）、專業(yè)任選課程不計(jì)算在內(nèi)。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)學(xué)生，錄取時(shí)達(dá)到湖南大學(xué)當(dāng)年投檔線，因故未出國而轉(zhuǎn)入相關(guān)學(xué)院學(xué)習(xí)的，在滿足上述必要條件時(shí)，由各學(xué)院組織3名以上本專業(yè)教授考核認(rèn)定后，可參與被推薦人選排序。6.具備下列條件之一者，在學(xué)習(xí)成績排序相同時(shí)，可以優(yōu)先推薦。（1）在校期間獲得學(xué)科競賽省級一等獎、國家三等獎、國際三等及以上獎勵；（2）兩次獲得校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號或兩次被評為校三好學(xué)生；（3）兩次獲得校專項(xiàng)獎學(xué)金；（4）一次被評為校三好學(xué)生標(biāo)兵或被評為省級及以上三好學(xué)生；（5）全國大學(xué)英語教學(xué)水平四級考試成績不低于568分，或全國大學(xué)英語教學(xué)水平六級考試成績不低于497分，或獲得全國大學(xué)生英語競賽一等及以上獎勵。

（二）特長條件在校期間已修課程成績?nèi)亢细瘢珖髮W(xué)英語教學(xué)水平四級考試成績不低于425分，符合本規(guī)定基本條件第1、2款的規(guī)定，并具備下列條件之一者，推薦時(shí)不受同專業(yè)排名先后和補(bǔ)考、重修、改選后成績合格的課程不超過1門次的限制。1.在校學(xué)習(xí)期間獲得教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表》（具體以每年公布的學(xué)科競賽的統(tǒng)計(jì)范圍為準(zhǔn)）中的學(xué)科競賽的統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)的學(xué)科競賽一、二等獎（限一等獎推薦3人、二等獎推薦1人），其中全國大學(xué)生英語競賽僅限獲得全國大學(xué)生英語辯論賽一等獎或最佳辯手獎或全國大學(xué)生英語演講比賽一等獎。《普通高等學(xué)校本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表》之外的單學(xué)科高水平競賽的主要完成者，經(jīng)所在學(xué)院學(xué)術(shù)委員會推薦、推免工作小組專題報(bào)告，學(xué)校推免領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定后可參照執(zhí)行。2.在校期間有科研成果的主要完成者（每個(gè)項(xiàng)目最多推薦2人）,或有特殊學(xué)術(shù)專長或具備突出培養(yǎng)潛質(zhì)者，且學(xué)習(xí)成績在本專業(yè)排序前50%以內(nèi)，經(jīng)3名以上本專業(yè)教授聯(lián)名推薦，所在學(xué)院推免工作小組專題報(bào)告、學(xué)校組織統(tǒng)一考核，學(xué)校推免工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，可作為特殊人才選拔，但學(xué)生有關(guān)說明材料和教授推薦信須在學(xué)校校園網(wǎng)的教務(wù)系統(tǒng)中進(jìn)行公示。3.在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在本專業(yè)排序前50%以內(nèi)，且TOEFL成績（兩年有效）不低于100分（非英語專業(yè)學(xué)生）、105分（英語專業(yè)學(xué)生），或GRE成績（五年有效）不低于1300分且作文成績不低于4分，或GMAT成績（五年有效）不低于570分,或雅思成績（兩年有效）不低于7分（且英語專業(yè)學(xué)生的寫作不低于6.5分），或日本語能力測試（一級）成績不低于370分，或全國英語等級考試第五級（PETS-5）成績（在本校考點(diǎn)取得，兩年有效）合格(外語專業(yè)學(xué)生除外)，經(jīng)所在學(xué)院推免工作小組推薦，學(xué)校組織統(tǒng)一考核，學(xué)校推免領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，可作為特殊人才選拔。

（三）其他條件1.從文藝特長生中推薦的候選人，學(xué)習(xí)成績必須在本專業(yè)排序前25%以內(nèi)，其他條件原則不變。2.從體育特長生中推薦的候選人，本科在校期間所修課程成績?nèi)亢细瘢堰_(dá)到我校授予學(xué)士學(xué)位所要求的外語成績，參加全國大學(xué)生運(yùn)動會或其他體育比賽，獲得集體項(xiàng)目國家級前八名的主力隊(duì)員（每個(gè)獎項(xiàng)限2人），或獲得單項(xiàng)國家級前三名的隊(duì)員（體育比賽獲獎的等級及名次由體育學(xué)院認(rèn)定），推薦時(shí)不受同專業(yè)排名先后和補(bǔ)考、重修、改選后成績合格的課程不超過一門次的限制。3.李達(dá)實(shí)驗(yàn)班、本碩連讀班學(xué)生的推免，在符合基本條件的前提下，由學(xué)校另行規(guī)定；擬擔(dān)任輔導(dǎo)員的推免生選拔，在符合基本條件第1至第3款的前提下，由學(xué)校另行規(guī)定。

二、推免名額推免名額包括基本名額和專項(xiàng)名額。基本名額（包括校內(nèi)資格人數(shù)和校外資格人數(shù)）遵照重點(diǎn)保證博士點(diǎn)和生源不足學(xué)科與專業(yè)的原則，按畢業(yè)人數(shù)比例下達(dá)各學(xué)院，各學(xué)院根據(jù)“基本條件”和“特長條件”進(jìn)行推薦。專項(xiàng)名額只接受“其他條件”的推薦。在對外推免時(shí)，應(yīng)遵循人數(shù)等額交流的原則。

三、推免程序

（一）各相關(guān)學(xué)院成立推免工作小組，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件和通知要求認(rèn)真宣傳、組織，切實(shí)做好推免生的選拔和推薦工作。

（二）學(xué)生本人向所在學(xué)院自愿遞交書面申請，申請書中必須注明所申請的免試碩士生是校內(nèi)資格還是校外資格（只能申請一類，不得兼報(bào)）。逾期未提出書面申請的學(xué)生，視為自動放棄參加推免工作。我校無校內(nèi)免試碩士生接收名額（無相應(yīng)碩士點(diǎn)）的本科專業(yè)學(xué)生，以及研究生招生時(shí)受限的外語小語種學(xué)生，只能申請校外推免資格。申請綜合素質(zhì)推免的學(xué)生干部只能申請校內(nèi)推免資格。

（三）所有推免候選人都必須參加面試，面試成績不合格的不具備被推薦的資格。

（四）學(xué)校尊重各學(xué)院的自主權(quán)。各學(xué)院在分配的基本名額中，根據(jù)本辦法的推薦條件，按照學(xué)生填報(bào)的校內(nèi)資格、校外資格，分別擇優(yōu)確定滿足基本條件和特長條件的人選，并張榜公示。學(xué)生所在學(xué)院負(fù)責(zé)提供其他條件候選人的學(xué)習(xí)成績、政治思想鑒定、專業(yè)排名、獲獎等材料并進(jìn)行初審，然后將材料分別提交教務(wù)處、學(xué)生工作部、校團(tuán)委、體育學(xué)院審核，并與基本名額的推薦人選統(tǒng)一公示，學(xué)校再根據(jù)專項(xiàng)名額確定推薦名單。

（五）教務(wù)處依據(jù)學(xué)院的意見，簽署同意對外報(bào)送推薦材料的意見，對外交流的學(xué)生最多只能向3所學(xué)校遞送材料。學(xué)生申請對外報(bào)送推薦材料時(shí)，應(yīng)書面向教務(wù)處提交經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字同意放棄校內(nèi)接收推免資格的報(bào)告。

（六）學(xué)校推免工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定后，公示推免生錄取名單。學(xué)生是否獲得推免生資格，以學(xué)校行文公布的名單為準(zhǔn)。推免生名單一經(jīng)公示不得更改其校內(nèi)、外資格。推免生的推薦學(xué)科一經(jīng)確定不得更改，并不得報(bào)名參加當(dāng)年全國碩士研究生入學(xué)考試（校外資格最終未被外校接收者除外）。

（七）學(xué)校向獲得校際交流免試碩士生資格（校外資格）的學(xué)生提供資格證明一份。被推薦到校外學(xué)習(xí)的學(xué)生，須按時(shí)將接收單位研究生招生部門簽章的書面接收函原件（或傳真）送至教務(wù)處，否則不再保留其推免生資格。

（八）允許各學(xué)院1-2名經(jīng)推薦擬錄取的推免生在校內(nèi)跨學(xué)院、跨學(xué)科學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校鼓勵校內(nèi)交流、學(xué)科交叉，對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)施一定范圍的校內(nèi)聯(lián)合培養(yǎng)（限交流到其他需要基礎(chǔ)學(xué)科支撐的理工科學(xué)院，重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)優(yōu)先接收）。

（九）學(xué)生被推薦后的政治表現(xiàn)或?qū)W業(yè)成績不符合推薦條件，或在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制年限內(nèi)未能達(dá)到畢業(yè)要求條件者，由所在學(xué)院推免工作小組報(bào)請學(xué)校推免領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，取消該學(xué)生的推免資格。

四、推免工作應(yīng)嚴(yán)格遵循德、智、體全面衡量，擇優(yōu)推薦、確保質(zhì)量的原則，公平、公正、公開地做好此項(xiàng)工作。對徇私舞弊，提供虛假材料的，取消相關(guān)學(xué)生的推免資格，并追究相關(guān)單位和當(dāng)事人員的責(zé)任。

五、本辦法自印發(fā)之日起施行，原《湖南大學(xué)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作實(shí)施辦法》（湖大教字[2007]28號）同時(shí)廢止。

六、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：保研申請

保研申請書

尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo)：

我叫**，法學(xué)院05級本科生。通過三年的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)起對法學(xué)的興趣，學(xué)會用法律人的思維思考問題，科研能力得到提高，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，因此欲繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，特此提出保研申請。

在生活方面，我始終嚴(yán)格要求自己，有規(guī)律的生活習(xí)慣，節(jié)儉樸素，與同學(xué)相處融洽，積極參加學(xué)校和學(xué)員的各項(xiàng)工作。

在學(xué)習(xí)方面，我注重各種知識的融合學(xué)習(xí)，努力學(xué)好法學(xué)專業(yè)的同時(shí)，閱讀其他一些邊緣學(xué)科的書籍。2006年12月，文章《*****》獲**大學(xué)法學(xué)院第四屆法學(xué)隨筆征文大賽一等獎；2007年6月，文章《*****》獲**大學(xué)法學(xué)院第五屆法學(xué)隨筆征文大賽一等獎；2007年12月，文章《*****》獲**大學(xué)法學(xué)院第六屆法學(xué)隨筆征文大賽一等獎。通過我的努力，大學(xué)期間我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，大一獲得三等獎學(xué)金，大二獲得學(xué)校一等獎學(xué)金與國家獎學(xué)金。

在科研方面，我已申請并完成了一些課題。課題《*****》已解題；利用2007年暑假時(shí)間以及學(xué)院得資金支持進(jìn)行了“農(nóng)村村民民主選舉調(diào)查”，調(diào)查報(bào)告獲得審查老師的好評，并被評**大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動優(yōu)秀學(xué)生；2008年4月，課題《*****》獲得四川大學(xué)大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃專門項(xiàng)目立項(xiàng)。除此之外，有三篇專業(yè)論文發(fā)表于各類期刊，具體為：《***** 》發(fā)表于《**大學(xué)學(xué)報(bào)哲學(xué)社會科學(xué)版 》；《*****》發(fā)表于〉《天府新論》；《*****》發(fā)表于《法制與社會》。

**大學(xué)法學(xué)院是一座科研氛圍濃厚、師資力量雄厚、發(fā)展比較迅速的學(xué)院，我愿意留在這里繼續(xù)深造，希望學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師能給我機(jī)會。

此致 敬禮！

申請人：**

2008年9月22日