第一篇：鑲黃旗推行“234”工作法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育學(xué)用結(jié)合

鑲黃旗推行“234”工作法

實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育學(xué)用結(jié)合鑲黃旗大力推行遠(yuǎn)程教育“234”工作法，切實(shí)用好、用足、用活遠(yuǎn)程教育信息資源，為廣大牧民群眾生產(chǎn)、生活提供幫助，提升學(xué)用效果。

“二高”：高水平管，健全完善了遠(yuǎn)教設(shè)備管理、操作員操作、資源下載播放等各項(xiàng)制度，規(guī)范操作行為和檔案管理，對遠(yuǎn)程教育活動(dòng)室實(shí)行值班制度，做到嚴(yán)格管理，確保遠(yuǎn)教工作有人管、管得好；高效率用，及時(shí)收集反饋。在黨員群眾學(xué)習(xí)收看教學(xué)資源后，要求他們對所學(xué)課件進(jìn)行意見反饋，以便更準(zhǔn)確的掌握和滿足牧民群眾觀看需求。

“三定”：定時(shí)間，固定時(shí)間下載播放。根據(jù)群眾收看需求制定播出計(jì)劃，定時(shí)間播放；定地點(diǎn)，確定遠(yuǎn)程教育設(shè)備擺放地點(diǎn)；定人員，指定專人操作，實(shí)行操作員AB崗制度，站點(diǎn)明確2名專兼職遠(yuǎn)教操作員，確保站點(diǎn)安全運(yùn)行，工作不間斷。

“四結(jié)合”遠(yuǎn)教站與文化站相結(jié)合，遠(yuǎn)教站點(diǎn)播放室打造為多功能演播廳，與圖書室、活動(dòng)室等業(yè)余文化生活活動(dòng)場所資源共享；技能教育與影視教育相結(jié)合，利用豐富的影像課件培訓(xùn)和專家現(xiàn)場講座形式豐富牧民群眾的思想，進(jìn)一步提高他們參與遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的積極性；針對式培訓(xùn)與引導(dǎo)式播放相結(jié)合，對于有明確需求的群眾選擇針對性的課件播放，無明確需求的結(jié)合其實(shí)際采取引導(dǎo)的方式選擇播放課件；自主開發(fā)資源與利用網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，在自主開發(fā)教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)豐富的教學(xué)資源；

第二篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用結(jié)合成效顯著

遠(yuǎn)程教育學(xué)用結(jié)合成效顯著

利用農(nóng)閑及外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，大力開展遠(yuǎn)程教育開展學(xué)用結(jié)合活動(dòng)。該鎮(zhèn)27個(gè)村（社區(qū)）黨支部采取集中學(xué)習(xí)以及現(xiàn)場演講等方式組織人員達(dá)4000余人參加活動(dòng)，學(xué)用活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合黨員冬訓(xùn)工作，與創(chuàng)先爭優(yōu)工作想結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。并組織學(xué)用活動(dòng)先進(jìn)典型在學(xué)習(xí)現(xiàn)場進(jìn)行了演講，向群眾傳授從遠(yuǎn)教節(jié)目上獲得的知識，并號召多觀看節(jié)目，多開展遠(yuǎn)教活動(dòng)。截止目前，共培養(yǎng)養(yǎng)殖大戶2戶，種養(yǎng)殖能手23人，培養(yǎng)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)積極分子10000余人，為深入開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三篇：陵園社區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)用結(jié)合典型材料

陵園社區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)用結(jié)合典型材料-------記龍池辦事處陵園社區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型袁學(xué)珍

袁學(xué)珍是陵園社區(qū)居民，今年38歲，中共黨員，他個(gè)頭不高，是個(gè)健談的人。正是這個(gè)貌不驚人的農(nóng)村漢子，憑著自己的不懈努力，借助遠(yuǎn)程教育，強(qiáng)勢發(fā)力，完成一個(gè)個(gè)令人側(cè)目的蛻變，成為聞名鄉(xiāng)鄰的科技致富先鋒，用勤懇與激情奏響一個(gè)個(gè)情系遠(yuǎn)程教育的致富進(jìn)行曲。

陵園社區(qū)地處麻城市政治、文化、經(jīng)濟(jì)中心，隨著城市的發(fā)展，政府大面積的土地征收，靠農(nóng)業(yè)為生袁學(xué)珍成為了失地農(nóng)民。2008年，袁學(xué)珍通過觀看社區(qū)組織的遠(yuǎn)程教育片發(fā)現(xiàn)，通過遠(yuǎn)教教育不但可以有效地查看各地產(chǎn)品信息，還可以全面地掌握任意一種農(nóng)產(chǎn)品全套種養(yǎng)技術(shù)。基本可以避免以往因農(nóng)產(chǎn)品養(yǎng)殖技術(shù)不過關(guān)或產(chǎn)銷信息不健全而引發(fā)的危機(jī)，了解這一點(diǎn)之后，袁學(xué)珍決定利用遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)尋找致富門路。他廣泛搜集發(fā)家致富的信息，最后把目光鎖定在發(fā)展母豬養(yǎng)殖業(yè)上。于是，他在家修建起了豬圈。由于努力學(xué)習(xí)養(yǎng)母豬技術(shù)和管理知識，勤于實(shí)踐，養(yǎng)殖技術(shù)水平不斷提高，養(yǎng)殖規(guī)模也不斷擴(kuò)大。2010年，他在黃獅崗村租了三畝土地建起豬圈，2010年出欄達(dá)300頭，年收入達(dá)10萬余元。不僅如此，他還爭取國家政策，在豬圈旁新建了大型沼氣池，可以解決幾十戶居民的燃?xì)鈫栴}。為此，他更加癡迷于遠(yuǎn)程教育，更進(jìn)一步激活了他“不安份”的心，他的“野心”也越來越大，他已不滿足于已取得的成績，他要帶領(lǐng)全社區(qū)居民走向致富的道路。在談到今后的打算時(shí)，他準(zhǔn)備在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的同時(shí)，把自己所學(xué)的知識傳授給其他居民，帶動(dòng)社區(qū)養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展。

在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)他主要學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)。他從事養(yǎng)殖3年，摸爬滾打積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。但他知道，有些事情是經(jīng)驗(yàn)不能夠解決好的。他常年訪問畜牧專家坐診的網(wǎng)站，切實(shí)解決技術(shù)薄弱環(huán)節(jié)，極大地降低了養(yǎng)殖的風(fēng)險(xiǎn)。他積極利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)這一新形式，組織群眾開展一系列學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的活動(dòng)。在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的指點(diǎn)下，在袁學(xué)珍的帶動(dòng)下陵園社區(qū)正在穩(wěn)步奔小康。

第四篇：且末縣“四個(gè)結(jié)合”深入開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作

且末縣“四個(gè)結(jié)合”深入開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作

一是與全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村結(jié)合。建立健全《黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)》，整合綜治、司法、公安、教育、文化、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、計(jì)生、林業(yè)等相關(guān)部門力量，共同開展“遠(yuǎn)程教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”工作。組織成員單位對黨員干部群眾，就法律法規(guī)、惠農(nóng)政策、農(nóng)村專業(yè)技能、富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等知識進(jìn)行培訓(xùn)，提高農(nóng)村黨員干部群眾的綜合素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村信息化，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，增加農(nóng)民收入，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

二是與深入開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)長效機(jī)制相結(jié)合。充分利用遠(yuǎn)程教育這個(gè)新的載體，繼續(xù)深入開展好教育活動(dòng)，落實(shí)四個(gè)長效機(jī)制，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）等基層黨組織中開展多項(xiàng)遠(yuǎn)程教育主題活動(dòng)，組織各村（社區(qū)）帶有“絕活”的黨員干部群眾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育播放室表演黨員干部自編、自導(dǎo)、自演的鄉(xiāng)村娛樂節(jié)目。活動(dòng)中穿插播放理論政策、法律法規(guī)、視頻講座、領(lǐng)導(dǎo)講話、農(nóng)業(yè)科技、市場信息、影視作品等，寓教于樂，真正讓“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實(shí)惠”，進(jìn)一步改善黨群、干群關(guān)系，進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村全面發(fā)展。

三是與農(nóng)村（社區(qū)）黨支部建設(shè)結(jié)合。把遠(yuǎn)程教育這種新

形式、新載體運(yùn)用到推進(jìn)基層黨組織建設(shè)中去，通過教育手段的信息化、現(xiàn)代化，做到形式和內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。及時(shí)接收政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)、計(jì)劃生育等課件資源，讓黨員干部隨時(shí)查看，提高自身綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合村（社區(qū)）黨支部無職黨員設(shè)崗定責(zé)、黨員服務(wù)承諾、黨員先鋒示范崗、黨員示范戶、黨員責(zé)任區(qū)等主題活動(dòng)，給群眾傳技術(shù)、引資金、送信息，提高基層黨員干部服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。

四是與農(nóng)民增收致富結(jié)合。把每周三作為村遠(yuǎn)程教育固定播放日，按時(shí)集中播放遠(yuǎn)程教育節(jié)目，使觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目成為黨員干部群眾每周三的固定“巴扎”，變?yōu)辄h員干部群眾的自覺行動(dòng)。利用遠(yuǎn)程教育的豐富資源，組織農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖技術(shù)，收看農(nóng)民致富典型先進(jìn)事跡，在網(wǎng)上收集技術(shù)成熟的農(nóng)產(chǎn)品介紹給農(nóng)民，為他們提供農(nóng)產(chǎn)品市場行情等，使遠(yuǎn)教網(wǎng)站成為了“信息窗”，“鼠標(biāo)一點(diǎn)、資料就現(xiàn)”，“網(wǎng)站一開、信息就來”。依托遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)提供致富信息和開展各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助廣大農(nóng)村黨員干部群眾掌握一技或幾技之長，使他們成為農(nóng)民自己身邊的“土專家”，提高了他們應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，真正做到了為農(nóng)民群眾致富服務(wù)。

第五篇：農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)用結(jié)合工作總結(jié)重點(diǎn)

點(diǎn)菜式促學(xué)法

——介紹瑞安市荊谷鄉(xiāng)沙洋下村遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)

點(diǎn)菜促學(xué)法：是指根據(jù)黨員群眾的學(xué)習(xí)需要，站點(diǎn)管理員采取“餐館點(diǎn)菜”的方式，幫助黨員干部群眾“點(diǎn)好各種合適菜肴”，并組織分類教學(xué)的一種學(xué)習(xí)形式。

【典型案例】

瑞安市荊谷鄉(xiāng)沙垟下村位于瑞安市中西部山區(qū)，全村共有468戶，2035人，其中黨員總數(shù)51人，地理位置較偏僻，外出人口多，交通不便，通訊不靈，這些給開展農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育帶來了諸多不便。遠(yuǎn)程教育工作啟動(dòng)后，該村抓住機(jī)會，通過“點(diǎn)菜式促學(xué)法”，把學(xué)與用有效結(jié)合起來，促進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不斷深入發(fā)展。

主要做法：

遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程是非常豐盛的“精神食糧”，2名管理員都是“點(diǎn)菜員”，農(nóng)村黨員群眾就是“顧客”。為了確保有人“點(diǎn)菜”，實(shí)行了AB崗制度，黨員群眾根據(jù)“菜單”各取所需，點(diǎn)好自己稱心的“菜”。

1、點(diǎn)好黨建理論“充饑菜”。以黨員理論、政策法規(guī)等課程為主要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員群眾開展經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，及時(shí)“充饑”，使廣大黨員群眾愛國愛鄉(xiāng)不忘本，牢記宗旨不褪色，始終保持先進(jìn)性和純潔性。以“八榮八恥”引領(lǐng)家庭美德教育和公民思想道德建設(shè)，切實(shí)提高農(nóng)村黨員的思想政治素質(zhì)。通過遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，村民謝世明深有感觸，出資30萬元建成了一條長1300米、寬5.5米的世明路，促進(jìn)了本村的新農(nóng)村建設(shè)。

2、點(diǎn)好專業(yè)知識“解渴菜”。遠(yuǎn)程平臺上許多專業(yè)知識都是黨員群眾之“所渴、所盼”，一些黨員種植大戶通過遠(yuǎn)程平臺上專家在線指導(dǎo)、科普知識課程引導(dǎo)、實(shí)用技術(shù)滲透，逐步學(xué)到了科學(xué)種田的先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，并在鄉(xiāng)科技站的指導(dǎo)下建立了多個(gè)特色農(nóng)業(yè)基地。如黨員、村委成員許良文，通過遠(yuǎn)教平臺大棚種植技術(shù)學(xué)習(xí)，建立起了甌柑種植遠(yuǎn)程教育實(shí)踐基地。另一位村支委成員許道旺通過遠(yuǎn)程教育平臺學(xué)習(xí)，承包池塘辦起了養(yǎng)魚場，養(yǎng)殖了青魚、草魚、鳙魚、鰱魚等10萬尾以上。

3、點(diǎn)好釋疑解難“特色菜”。一些老黨員由于年老多病，迫切需要了解一些保健知識，遠(yuǎn)教平臺及時(shí)為他們釋疑解難，頗受歡迎。如老黨員歐陽永余，看了老年人常見疾病 的飲食、帕金森病的防治、心臟健康保健等課件后，很是感觸，表示要按照這些科學(xué)的保健方法把身體保養(yǎng)好、度好晚年，學(xué)有所為。

基本成效：

1、黨員思想有了新觸動(dòng)。一些原以為遠(yuǎn)程教育只是“搞花樣、無實(shí)效”的農(nóng)村黨員，通過幾次“點(diǎn)菜式學(xué)習(xí)”后，紛紛稱贊網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容豐富、形式多樣、可看性強(qiáng)，“真的比為前好多了”。部分黨員主動(dòng)記好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，使學(xué)習(xí)內(nèi)容入心、入腦。

2、學(xué)習(xí)積極性有了新提高。由于“點(diǎn)菜促學(xué)法”變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，樹立了新的學(xué)習(xí)理念，使黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性明顯增強(qiáng)。許多黨員表示“過去黨員學(xué)習(xí)教育靠紀(jì)律，現(xiàn)在即使沒有紀(jì)律也人人自覺了”。

3、學(xué)習(xí)應(yīng)用有了新成效。在學(xué)用活動(dòng)中，許多黨員各取所需，如一些農(nóng)村女黨員對計(jì)生知識、計(jì)生政策掌握不多、了解不透徹，就點(diǎn)擊觀看一些計(jì)劃生育的相關(guān)課程。黨員許良文種的甌柑色澤好、味道甜，深受消費(fèi)者青睞，價(jià)格比市場價(jià)高了一倍，畝產(chǎn)值可達(dá)2萬元以上。黨員群眾看了農(nóng)村醫(yī)療合作知識后，有了新認(rèn)識，全村51名黨員帶頭參加合作醫(yī)療，并挨家挨戶做好宣傳發(fā)動(dòng)，較好地完成了這項(xiàng)工作。