第一篇：論壇總結詞[精選]

主持人開場白

古人云：“善問者如敲鐘，叩之小者則小鳴，扣之大著則大鳴。”提問在課堂教學中的作用已無須多言。但如何提問，如何問得巧妙、問有實效，還是有技巧而言的。這期論壇的主題就是“課堂上的有效提問”。主講人李紅英、林軍帥老師立足于自己的課堂實踐，不放棄課堂上的小現象、小問題，對有效提問這個課題進行了較為深入的研究，形成了自己較為深刻的見解。下面就有請李紅英老師上臺做精彩演講。

總結詞：

感謝兩位老師的精彩報告和對同仁所問問題的解答。在這兩位老師的報告中，我們感受到了他們對學生的負責和關心：增強提問的民主性獲有良好的情緒等，這是有效提問的前提。試想，如果老師一顆冰冷的心，再好的技巧和策略也引起不了學生的共鳴。其二：兩位老師從不同的角度探討了提問的策略：林老師側重運用建構主義理論，提出了適當、務實、情景化的提問策略；李老師側重于語文文本的品讀和解讀時的提問策略，如：空白點、關鍵點策略。都給我們改進課堂教學，實施有效提問提供了有益的借鑒。

當下，新課改的課堂正在轉變為一個以學生為中心的課堂，調查中，學生認為：當我能提出自己的問題的時候，我更容易理解和記憶正在學習的內容，所以，如何“讓學生學會提問”，應成為各位同仁今后探討“有效提問”策略的另一個重要方面。

再次感謝兩位老師的精彩報告。

暢所欲言問答辯論

姓名：時間：2010.10.15

聽了報告后，您要提問的問題是什么？或您還有什么疑惑？或您還有什么補充的內容？

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暢所欲言問答辯論

姓名：時間：2010.10.15

聽了報告后，您要提問的問題是什么？或您還有什么疑惑？或您還有什么補充的內容？

第二篇：教師論壇串詞

各位領導、各位老師：

晚上好！今天我們在此歡聚一堂，因為我們擁有著一個共同的名字——老師，更因為我們都享受著同一種快樂——教師職業幸福。

回首2003年，在“尊重學生個體差異，關注每一位學生的發展”的辦學理念的指導下，我們平陽新紀元學校構建了“學習型師生小家庭”。在兩年的活動開展過程中，我們新紀元人，正是用自己作為一名教師的博大的胸懷，努力實踐著陶行知先生“愛滿天下”的教育理念，用我們的真心，用我們的真愛去“替代”、“補充”孩子們在家里所受到的母愛、父愛。使學校里的每一個孩子在學校都有一個“老師爸”、“老師媽”，并且在這個小家庭里擁有眾多的兄弟姐妹，在這里，他們一起學習，相互關心，共同成長。同樣的，在這一過程中，我們的教師不僅享受著孩子成長的快樂，更沐浴著作為教師的職業幸福。

今天，我們請來了十一位老師，八位學生參加我們的論壇。他們都是我們學習型師生小家庭平凡的實踐者，但是，他們都有著說不完、道不盡的幸福源泉。

首先，給我們帶來幸福的是葉芳菊老師——

是的，“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯的這句話道出了教育的真諦。葉芳菊老師正是用愛實踐著自己對教育事業的忠誠。多少次我看到她對學生輕風細雨，多少次我們看到她與學生合被而眠。但我們知道，這，就是幸福的味道。

下面，我們來聽聽周影雪老師的心聲——

“漂亮的孩子人人都喜歡，只有愛難看的孩子才是真正的愛。愛優秀的孩子人人都可以，而愛調皮搗蛋的孩子才能真正體現出教師之愛的廣博。” 一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。看來，周老師幸福的源泉正來自于此。同樣對每一位后進生悉心呵護的還有我們的王廷笑老師——

陶行知說過：“我們奮斗的工具不是武力，而是愛力。”王老師正是用愛力，點綴著孩子的張張笑臉。義平同學就是這其中的一張笑臉。

有人說過：“世界上有一種東西不會因為付出而減少，相反的，付出得越多，還會收獲得更多，那——就是愛。”下

面我們來聽聽周建華老師給我們帶來的愛的故事。——

記得我們的葉校長曾經說過一句通俗的話：“教師的職業幸福就在我們的筆記本電腦中。”細細想來，還真蘊含著豐富的哲理。同樣的我們也可以說：“我們的職業幸福就在學生的一句溫暖的問候中，在學生的每一個微笑中。”而孩子的幸福在哪里？就在老師的聲聲關懷中，就在老師的根根銀發中。下面有請倪冬祥老師來談談他的幸福感言——

新紀元給倪老師帶來的家庭溫暖的幸福，而師生小家庭給倪老師帶來的是與孩子共同成長、一起快樂的幸福。而孩子們的快樂都寫在了他們的臉上。是的，良心作證，我們心中都有幸福。

下面請黃有珍老師談談對職業幸福的理解——

人們都說：“一滴水珠就能折射一個世界，”是的，從一個孩子的成長中，我們能收獲很多，“但是，一滴水珠卻絕

不能解渴。”只有讓每一個孩子都能學有所長，都能健康快樂地成長，才是我們最大的幸福。接下來將暢談幸福的是陳先松老師，有請陳老師——

看來，孩子的生命的確因我們而精彩了，而我們的生命也一定會因為孩子的精彩而精彩！這就是我們教師職業幸福有別于其它的地方，這就是無私的愛，無私的幸福。接下來要發言的是楊玉萍老師——

是的，“把你的生命放在學生的生命中”，樂其所樂，憂其所憂，用你的師愛引導他們走向光明、走向未來。“把你的生命放在教育事業的生命中”，想其所想，為其所為，用你的每一滴汗水去澆灌這棵常綠之樹。這就是教師，這就是我們永遠無悔的選擇。接下來，我們請白寶麗老師談談幸福——

“小心車子，你走在我的里邊。”這話我也曾經說過，那是對我年邁的老母親。“老師，小心車子，你走在我的里邊。” 樸實的話卻包含著無盡的關懷。你還能說我們不幸福嗎？下面，要發

言的是殷瓊老師——

人們曾經告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”但是，我們新紀元教師沒有教鞭，沒有冷眼，更沒有譏笑，有的是微笑，有的是愛。我們的微笑中，我們的愛中有的是一個個真真正正的人。

最后，我們請在新紀元默默耕耘七載有余的李明莉老師談談她心中的幸福——

有哲人說：“生活中并不缺乏美，只是缺少發現美的眼睛。”同樣的，在我們教育事業中也并不缺少幸福，可喜的是，我們新紀元人卻都擁有著一雙發現幸福的眼睛，一顆感受幸福的心。老師們，領導們，到這里我們今天的論壇就要告一段落了，但我們的師生小家庭卻永遠不會告一段落，我們的師愛也將永遠不會告一段落。前人已為我們刻下了一個個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：

一名忠誠的教師，就是一個幸福的符號。

第三篇：大學生論壇主持人詞

大學生論壇主持人詞

【開場】

帶著憧憬、懷揣夢想，大家步入了向往已久的大學。

面對新的環境，迎接新的生活。相信同學們既有期待也有少許不安。讓我們在前方立下一根標桿，那是我們為自己在大學定下的目標和方向。讓我們朝著標桿直跑，心隨夢想，無畏背后，勇往直前。

今晚的大學生論壇，我們為您立下指明方向的標桿，解答對于新生活的疑惑。

尊敬的各位領導、各位來賓親愛的同學們

大家

晚上好！

歡迎來到 海南師范大學信息科學技術學院大學生論壇的現場 我是今晚的主持人 xxx

下面，我隆重的為大家介紹，出席本次大學生論壇的特邀嘉賓 他們是：

信息科學技術學院 團委書記 輔導員 xxx老師 信息科學技術學院學生會主席 xxx學長 09級教育技術班 xxx學姐 09級電子商務班 xxx學姐 10級電子商務班 xxx學姐

（介紹一個，特邀嘉賓上場一個。后面配合ppt播放。）讓我們用熱烈的掌聲，歡迎他們的到來！

歡迎校學生會主席xxx學長，校學習部副部長，以及各兄弟學院的主席、學習部部長的到來！讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來！【生活篇——心中的天堂】

同學們，你在進入大學之前，心目中對于大學的印象是什么樣的呢？

想當初，我在高三刻苦奮戰的日子中，唯一支持我的信念就是心中天堂一般的大學了。不過，即便是天堂也是需要有適應時間的。怎樣才能更好更快的融入新生活，就讓我們來聽一聽老師以及學長學姐們是怎么說的吧。

請老師、學長學姐們看屏幕。屏幕上有5個號碼，每個號碼下面對應一個問題。從左邊的嘉賓開始吧，請您選擇其中一個號碼，并且回答它對應的問題。當然，允許其他的嘉賓補充回答呀。

（依次由嘉賓選號、回答。）

請大家一起來看一看我們為你精心整理的《校園生活攻略》。（播放PPT）（進入生活篇現場提問環節）

A：下面進入現場互動提問環節。除了剛才涉及到的問題，同學們對于生活方面還有什么疑惑嗎？盡管提出來呀~（主持人控制時間在5分鐘左右）

【游戲環節——“海盜船長”】

接下來我們來換一個心情~ 一起來做一個游戲。我們這個游戲的名字叫“海盜船長”。需要10位同學上臺前參與。游戲規則是：由其中一個人開始，隨便指向誰報“海”，再由被指到的人再隨便指個人報 “盜”，依此類推，被指到“長”的人兩手交叉放胸前，此人的旁邊兩人往雙側做劃船的動作，同時嘴里要發

出“嘿咻嘿咻”聲音。當然，開始報的人可以用手指自己連著報“海”“盜”“船”“長”幾個字。做錯的下場，下一輪由做錯的人開始。

（每個退場的同學，獎勵棒棒糖。最后留下的三位同學，獎勵小禮品。由禮儀送上。）

【學習篇——圈定的唯美在書中】

好的，我們歡樂的游戲環節就暫時告一段落了。接下來，我們就要走近大學學習的世界了。

我們也很想聽聽臺上這些優秀的學長學姐們的學習經歷。（面向臺上特邀嘉賓提問）

1、xxx學姐正在努力備戰考研吧。你的成績也一直是名列前茅的。高中和大學的學習模式不太一樣，能談一談你是怎樣學習大學的課程的嗎？（xxx學姐回答）

2、xxx學姐一向很積極參加各種活動。國家級的競賽也參加過不少，也獲得了很多獎項。能問一下是什么想法促使學姐能夠一直活力充沛的參加各種活動？以及對于學弟學妹們關于參加活動和競賽，有什么好的建議嗎？另外，能向我們推薦幾個比較好的競賽項目嗎？（xxx學姐回答）

3、很多同學反映大學的英語課比較難懂，這方面我們來請教一下xxx學長吧。你曾經在大二去挪威交流訪問了一個月。你是怎么使自己的英語保持在一個很高的水平上呢？并且請介紹一下關于挪威奧斯陸大學的留學活動吧。（xxx學長回答）

4、接下來我們來請教一下xxx學姐。因為聽說你做過家教，并且還兼顧院學生會的部長，而且還是班長。那你是怎么做到學習、工作與兼職兼顧的呢？（xxx學姐回答）

5、相信很多同學都有考研的想法。那么關于考研，xxx老師在這方面可是專家。老師，能談一談關于考研，你對大一新生們有什么好的建議嗎？（xxx老師回答）

（進入學習篇現場提問環節）

聽過了學長學姐的經驗，相信同學們也收獲了一些吧。

現場的同學們應該也有很多關于學習的疑問想問的吧。那就請問吧~！

【過度節目——情歌對唱《羅密歐與朱麗葉》】 現場提問環節暫時告一段落。接下來讓我們欣賞一段情歌對唱。有請xxx與xxx同學為我們帶來的《羅密歐與朱麗葉》。大家掌聲歡迎！

【情感篇——“哎喲‘愛’喲”】 接下來，請大家來看一段視頻。（屏幕上先播放微電影）

看過了純純的故事，我們也就聊到了愛情這個話題。

不管是曾經有過的，還是正在體驗的，或者是將來擁有的，我們都來聽一聽老師、學長學姐們對于愛情的忠告吧。從最左邊的嘉賓開始吧~請談一談對于大學戀愛的看法和建議。（嘉賓依次發言）

接下來，讓我們來進行一個測試。兩道題，就測出愛你的人是誰。請看大屏幕。（PPT放映，主持人念出屏幕上的內容）

看來父母在我們生命中的地位還是很重要的啊。

進入了大學，大家都離家在外。下面讓我們來做一道親情的計算題，算一算我們還能陪父母多久？（PPT播放“計算題”）

（最后引導大家看ppt的親情便條）

又到了提問的時間了~大家對于情感方面有沒有什么困惑呢？大家可以踴躍的舉手說呀！（每提問一個問題，由一名嘉賓進行解答。）（情感篇現場提問環節）

聽過了嘉賓們的解答。下面的同學也可以進行提問哦~

下面讓我們有請老師 關于如何樹立正確的情感觀來做一個總結。【歡送嘉賓】

下面有請禮儀為嘉賓們送上禮品。讓我們用掌聲再次感謝他們的光臨。（由禮儀引導嘉賓退場）【結束語】

走進大學，讓我們用積極的熱情展現青春，用堅實的步伐追隨夢想。在大學里我們會逐漸褪去稚嫩，學會成熟。我們會立下標桿，奮力直跑。愿你們的大學生活從此絢麗奪目。

感謝各位的光臨。今晚的大學生論壇到此結束。大家晚安~！【合影】

請嘉賓們上臺，合影留念。

第四篇：論壇總結

《成長基因》第一階段活動總結：

產品內容：內容中的資本模式，并沒有針對性地結合中小企業的實情來設計。多數案例是針對中大型企業來說明的。

老師授課：授課風格不錯，學員還是比較能接受的。

現場感受：學員感覺課程信息量太大了，尤其是沒有財務基礎的老板，記不住，消化不好，如何設計些環節或作業，讓學員更好的吸收老師授課信息是關鍵。

環節設計：加分環節欠缺公平性，有時現場會比較亂。

股東培訓總結：

一、股東對三合了解的深淺情況不一至，對導師培訓的內容吸收程度不同，全放一起培訓不合適。

建議：根據股東加入三合的時間先后排班，一班股東培訓只接收100人。將培訓內容分階段：初級、中級、高級。

二、答疑提問時的聽打紀錄，需要及時整理、并讓相關領導及時審批下發給每個加盟商。

三、多數加盟商對公司、產品、盈利模式不夠了解，急需加盟商自行組織區域內的股東及運營團隊的相關培訓。

第五篇：論壇總結

重慶三峽學院法學會

2008年5月9日

總 結

當今我國法學教育還面臨許多問題，我們的法學教育，既要要求學生掌握扎實的法律知識，又要教會學生運用相關學科的知識深刻理解法律和法學，其中重要的一點就是要做到理論與實踐相結合。為了培養同學們的實踐能力，增長同學們的法律知識，使同學們了解法律援助以及公益法的相關知識，我會于2008年5月8日14：00在重慶律師協會三峽庫區農民工維權中心舉辦了“大學生與法律援助論壇”。

這次論壇活動我們請來了萬州法律援助中心的陳小江律師和政法系輔導員孫佳老師做嘉賓。活動分為六個項目：

第一項首先由孫佳老師講話，他希望我們樹立對法律的信仰，在學習中做到理論與實踐相結合，運用法律武器來保護自己的權益。接著陳小江律師為我們介紹了法律援助的有關事項和人們對法律援助的看法，分析了我國法律援助的現狀，并說明了原因。法律援助是維護弱勢群體的合法利益的一個事業單位，從事法律援助的工作人員有奉獻精神，我們應該正確認識法律援助。

第二項由現場同學向陳小江律師提問，陳律師一一解答了這些問題。這一環節通過一問一答的形式使同學們參與到了論壇中，增加了同學們學習法律的積極性。為了讓大家放松一下，我們進行了一個游戲，活躍了論壇的氣氛，使大家在娛樂中學到了知識。

第四項由武富國律師為我們介紹了公益法的相關知識，使我們認識到公益活動可以通過訴訟推動立法改革，促進法學的發展。

第五項由同學們提出7個議題，并分成小組進行參與討論。同學們在討論中對各議題闡述了自己的想法，分析了其中的問題并做了記錄。討論結束時每個小組還就自己的議題發表了看法，做出了總結，把現場氣氛推向了極致，使同學們充分的參與到了此次論壇中。

最后我們通過欣賞由同學們自己表演的小品，在歡笑中認識到了如何進行法律援助，知道了法律援助的全過程，使我們學到了許多東西，同學們獲益匪淺。

我們希望通過這一次論壇活動，讓同學們進一步了解了法律援助和公益法的有關知識。法律援助為我們法學專業的學生進行司法實踐提供了廣闊的舞臺，我們可以通過法律援助體現自己的能力，做出一些貢獻，我們希望有更多的人能參與到法律援助中去。

我們法學會在以后的工作中會為更多的同學提供參與社會實踐的機會，使同學們更好的做到理論與實踐相結合，豐富同學們的課余生活！

重慶三峽學院 法學會

2007年5月9日