第一篇：六年級古詩復習題

六年級古詩復習題

1、當你取得成績時，老師說：“。”當你遇到困難時，老師說： “。”

2、小明整天不思學習，這時你對他說：“。”

4、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“。”宋代詩人蘇軾的《》中的詩句。”也說明了這個道理。

5、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：。

6、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《》中的“，”來表達對家鄉親人的思念。

7、即將告別母校，親愛的老師和同學，我們自然會想起“海內存知己，李白在送別好友汪倫時的詩句。

8、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有《》中的“。”和《》中的“。”

9、要全心全意為人民服務就要做到范仲淹所說的“________________________，_____________________________。”

10、面對一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“”時，爸爸來到我身邊，經他一點撥，我恍然大悟，這可真是“”哪！

13、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“。”新的一年開始了!

14、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到。望著壯麗的瀑布，我不禁想起。還有描寫泰山的。描寫黃河的。描寫長江的。

15、用形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。還有這句不正是贊頌老師燃燒自己，照亮別人的精神嗎？

16、餐廳的墻壁上可以貼上。這兩句詩，教育我們要節約糧食，珍惜農民的勞動成果。

第二篇：75首古詩復習題

75首古詩復習題

姓名 成績

1.《江南》：樂府是，也。歌中描繪了、的情景，同時也暗示了，充滿了。2.《敕勒歌》：敕勒是我國。“野”讀作，“見”讀作。詩歌生動地描繪了 景象，表達了。

3.《詠柳》：駱賓王是 著名詩人，之一，被稱為。詩中使用了一連串顏色詞：。整首詩音韻輕快，畫面純凈，風格自然活潑，是一首優秀的。

4.《風》：李嶠與杜審言、蘇味道、崔融并稱為。如果把題目蓋住，這四句話其實就是一個。

5.《詠柳》：作者，被杜甫稱為。詩中一連使用了好幾個比喻，來表達 ：。是本詩的重要特色。6.《涼州詞》：這是一首，詩中描寫了。羌笛是，“楊柳”既指，又指。在這種蒼茫荒涼的自然環境中，對 會更加強烈。7.《登鸛雀樓》一詩告訴我們。

8.《春曉》：作者，與王維并稱為，是 的代表。詩中對落花的擔憂，正體現了詩人對于。9.《涼州詞葡萄美酒夜光杯》：這是一首。前兩句寫，表面的狂歡掩蓋不住內心的沉痛：。10.《出塞》：王昌齡擅長，人稱。詩中的盧城飛將指。最后兩句是全詩的主旨，既歌頌了，也委婉地表達了，感嘆，表現了 和 的思想。

11《芙蓉樓送辛漸》這首詩中表現了詩人______________________的決心。詩的前兩句寫___________的情景，具體描寫了________（誰）在_________（什么地方）送別________（什么人）到________（哪里）去。“平明送客楚山孤”中的“平明”解釋為___________。

12、《鹿柴》的作者王維是___________詩派的代表人物。“但聞人語響”中的“但”解釋為___。這首詩描繪了_________（什么時候）鹿柴附近________的風景。前兩句以動寫___：空山里看不見一個人，偶爾可以聽到有人說話，聲音消逝后，山中顯得更加寧靜。后兩句則描寫_____,以明襯___。

13、《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵”中的“浥”解釋為_______；“勸君更盡一杯酒”中的“更”解釋為_______。這首詩開頭兩句描寫送別的環境和景物，具體描寫了_____、______、______、______這4個景物。這首詩描寫了________（誰）送別______（什么人）到_______（哪里）去。

14、《九月九日憶山東兄弟》中的陰歷九月初九，即中國傳統節日_______節。這一天有______、_______、_______________的風俗。

這是一首_____詩。當時詩人獨自住在_______，本來就非常想家。又恰逢重陽節，看到別人都熱熱鬧鬧地出去登高游玩，這種心情就更加強烈。“_______________”這一句成為這種心情的真實寫照。

15、《靜夜思》的作者李白，字太白，號_________，被稱為_________，與杜甫并稱_____。月亮是中國古代詩歌中的重要描寫對象之一，例如：李白筆下的“____________，低頭思故鄉”；“____________，呼作白玉盤”；盧綸筆下的“_____________，單于夜遁逃。”

16、《古朗月行》（節選）李白小的時候不認識月亮，一會兒認為它是_______，一會認為它是___________。聽大人講月亮里住著______，有______和________。這首詩，把想象與__________結合起來，充滿了稚氣與童趣。

17、《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里是運用了______的手法，表現了瀑布_______的特點。從詩中“____________”這一句可知 詩人觀賞瀑布時，是在______（什么地方）觀望。

18、《贈汪倫》這首詩的前兩句是敘事，詩人已經登上了小船，就要起身，______（什么人）卻還沒有來。詩人稍稍有些______。忽然，岸邊傳來熟悉的歌聲，未見其人，先聞其聲，“_____”二字，刻畫出詩人的驚喜。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句詩巧妙使用了______的修辭手法。

19、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“之”解釋為________，“廣陵”指____________。這首詩描寫了______（什么時間）________（誰）在_________（什么地方）送別________（什么人）到________（哪里）去。這首詩沒有一般送別詩的_________，而是明朗輕快，春意盎然。后兩句情景交融，尤其傳神，表現了久久佇立江邊目送朋友離去的詩人對朋友的一片深情。

20、《早發白帝城》“朝辭白帝彩云間”中的“朝”解釋為______；“辭”解釋為_____；李白因罪被流放夜郎，走到白帝城時遇上皇帝大赦，他欣喜若狂，立即動身返回，并寫下這首詩表達自己________的心情。“_______________” 和“_______________”這兩處詩句形象地寫出了小船的輕快和作者心情的輕快。

21、雄偉的天門山拔地而起，在李白筆下比喻成了一座天然的大門。如：。

22、詩意為：放心上路吧，以您的才華和名氣，走到哪里都會有朋友的。詩句是：。

23、杜甫的《絕句》對仗工整，筆下的景物也清新優美，生機勃勃，就如：。

24、《春夜喜雨》中寫出春雨的無聲無息感覺的是：。

25、飛來飛去銜泥筑巢的燕子，在暖暖的沙灘上睡覺的鴛鴦。這樣“動靜結合”的描寫實在太妙了，讓我想到了一句詩：。

26、春暖花開時節，人們在江邊散步賞花，看到深紅、淺紅的桃花互相輝映，不禁想到：，？

27、是一首贊美母愛的小詩，詩中的名句是：。這句中把父母的慈愛與恩情比喻成。

28、《江雪》為我們描繪了一幅空寂的江上雪景，整首詩表達了詩人 的精神狀態。

29、一詩塑造了一位隱者，作者雖沒見著，只能望山而嘆，但是他超脫的形象已能浮現在我們腦海中。

30、《楓橋夜泊》一詩彌漫著淡淡的憂郁和傷感。詩中集中寫景的一句，其中充滿鄉愁。

31、《漁歌子》：作者，“漁歌子”是，也作。這首詞描繪的是一幅典型的 畫，表達了詩人 的人生追求。

32《塞下曲》：作者 是“大歷十才子”之一。這首詩描寫 的情景，詩中捕捉了一個不為常人注意的細節：，反映了守邊將士的豪邁氣概。

33、《望洞庭》：這首詩中使用了一句形象的比喻來描摹洞庭湖中的君山：。作者劉禹錫，世稱，代著名詩人，與白居易并稱，他有一首模仿民歌的詩，對后世影響很大。

34、《浪淘沙》：“浪淘沙”曾是唐代教坊曲名，后成為。”浪淘風簸“形容，”自天涯“的意思是。全詩前兩句寫，后兩句寫。這一方面體現了，一方面表達了詩人 的信心。

35、《賦得古原草送別》：作者，字，號。這首詩寓意深刻，熱情歌詠了小草的，而，是全詩的警句。

36、《池上》：作者是 代的。這首詩寫得饒有。

37、《憶江南》：“憶江南”是，“諳”讀，意思是。“勝”的意思是。詩人選取了兩種典型事物 和 來表現“江南好”，表現詩人 的感情。

38、《憫農》：“憫”的意思是。作者是 代的李紳，他曾參與了白居易倡導的 運動。《憫農》共2首，主要刻畫，表現了詩人 的感情。“春種一粒粟”這首著重批評 現象，“鋤禾日當午”這首著重勸誡世人。

39、《山行》：杜牧是 代詩人，與 并稱“小李杜”。詩中“徑”的意思是，“坐”的意思是，“紅于”的意思是。全詩表達了詩人 的感情。

41、《清明》：清明是二十四節氣之一，在這一天有 的風俗。細雨杏花 正是清明時節有代表性的景物。讀著這首小詩，春天的氣息仿佛撲面而來。

42、《江南春》：作者。這首小詩列舉了春天江南的許多典型事物：，，，風中酒旗，雨中佛寺。前面冠以“千里”二字，整個江南的春景就都概括在內了。

43、《樂游原》：作者，他是晚唐著名詩人，與 齊名，人稱“小李杜”。后兩句詩既是寫景，又富于，意味深長，雖然“夕陽無限好”，但是這片刻的美麗即將逝去，好景不長，詩人心中充滿了無可奈何，有人把后兩句看作是 時代的寫照。

44、《蜂》：作者。這是一首寓意深刻的小詩，詩人通過對 這種小昆蟲的一生的描寫和思考，道出了自己對社會人生的感慨。

45、《小兒垂釣》：作者。“垂綸”指，“莓苔”指，整首詩生動地刻畫了一個 的形象。

46、《江上漁者》：作者，朝著名的文學家、政治家。“但愛”指。整首詩體現了詩人對勞動人民的。

47、《元日》：作者，號，朝著名的政治家、文學家，是“唐宋八大家”之一。“元日”指農歷，即。全詩洋溢著 的情感，寫出了過節的風俗，如、。

48、《泊船瓜洲》：詩中“春風又綠江南岸”一句中的“綠”字用得很妙，它原本是，這里用作，生動地表現了。

49、《書湖陰先生壁》：這是一首優美的，是作者 寫在朋友楊驥家的墻壁上的，楊驥性情高潔，居住的環境也。“排闥”指。

50、《六月二十七日望湖樓醉書》：作者，字，號，宋代偉大的文學家，是“唐宋八大家”之一，詞派的創始人。這首詩描寫了 季節 地點 的情景，詩人使用了兩個形象的比喻：、，使讀者仿佛身臨其境。

51、《飲湖上初晴后雨》一詩中，運用了 手法，將西湖比作了。“西子”指的是古代美女。直到今天，人們還經常把西湖稱作“ ”。52《惠崇<春江曉景》是 為朋友惠崇《春江曉景》圖題寫的詠圖詩。從詩中能看出畫面的主角是，詩中還描繪了、、和蔞蒿等。

53、《題西林壁》這首詩中寫詩人感悟的句子是。這句話告訴我們一個道理：旁觀者清。

54、李清照是我國著名的 派女詞人。《夏日絕句》中尤其鏗鏘有力、擲地有聲的句子是。

55、《示兒》是南宋時期偉大的愛國詩人 所作，詩人在臨終之前，心中念念不忘的是。

56、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“三萬里河東入海”的“河”指的是。“五千仞岳上摩天”的“岳”指的是。詩中充滿了對南宋小朝廷的。57.范成大在石湖養病期間寫下了六十首田園詩，分為“ 春日 ”、“ 晚春 ”、“ 夏日 ”、秋日、冬日五組。“。”寫的是就連小孩子游戲的內容也是農業勞動：模仿大人在樹下種瓜。

58.“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”這首《四時田園雜興》列舉了四種植物在（季節）的色彩和情態。而末句中紛亂飛舞的、為畫面增添了動感和生機。

59.《小池》的時間鎖定在，詩人精心選擇了典型意象，處處寫其。

60.《曉出凈慈寺送林子方》是一首，但是詩文中沒有悲傷，卻有一絲贊嘆和驚喜。從“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”一句中的“ ”和“ ”可以感受得到。

61、《春日》是宋代理學家的作品，含有哲理的詩句是：。62《題臨安邸》是一首政治諷刺詩，其中最能表現統治者醉生夢死，不思收復失地的詩句是。

63、《游園不值》中也藏著深深的哲理，其中表現蓬勃的生命力無法阻攔、壓制不了的詩句是。

64、《鄉村四月》中描寫江南鄉村風光的一句是。65、《村居》是清代詩人 的作品，不僅描寫了鄉村的春景，還描寫了兒童的可愛，表現兒童的詩句是：。

66、《墨梅》是一首題畫詩，其中一語雙關，表達詩人潔身自好，不肯取媚世俗的詩句是。

67、石灰吟是一首托物言志詩，用石灰歷盡磨難的煉制過程來比喻完美人格磨練過程的詩句是：。

68、《竹石》也是一首題畫詩，表現詩人敢于面對種種困難，寧折不彎精神的。69、《所見》是清代詩人 的作品，詩句中表現牧童想捉知了的詩句是：。70、《己亥雜詩》中表現詩人呼喚變革，呼喚人才的詩句是：。

（1）在期末寫評語時，老師會祝你（來年更上一層樓）。

（2）小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。

（3）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

（4）有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“（當局者迷，旁觀者清）。”（宋）朝詩人（蘇軾）在《題西嶺壁》中的詩句“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”說明的就是這個樸素的道理。

（5）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。）”（6）當我們在外地過節時，常引用（唐）朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）”來表達對家人的懷念。

（7）汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。

（8）現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海內存知己，天涯若比鄰）。”來表達對遠別好友的深情厚誼。

（9）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下。“（舉頭望明月，低頭思故鄉）”。

（10）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千 5 尺，疑是銀河落九天）”。

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“（山重水復疑無路）”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“（柳暗花明又一村）”。于是我很快解開了這道難題。

（12）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻嘆道“（夕陽無限好，只是近黃昏）”。我趕緊把爺爺的話打住：“（霜葉紅于二月花）,爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺笑了，摸著我的頭說：“就你會貧嘴！”

第三篇：古詩復習題

（一）閱讀《行路難》一詩，回答問題。

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登大行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難!多歧路，今安在?

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

1．聯系一、二句鋪寫宴席的豪華，分析三、四句中的“停”、“投”、“拔”、“顧”四個動作表現了詩人怎樣的思想感情?

2、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”中引用了什么典故？表達了作者怎樣的思想感情？

3．你怎樣理解最后兩句詩所表現出來的思想感情?

（二）閱讀下詩，回答問題。

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

1、本詩開頭兩句，以“”修飾離愁，以“”襯托離愁，這種表現手法和馬致遠的“，”有異曲同工之妙。

2．這首詩的主題是什么?

3．對“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句進行賞析。

第四篇：古詩70首復習題

古詩70首復習題

姓名 成績

導讀

1.我國古代詩歌富有 性、性。

2.詩中既展現了，也展現了。

3.許多詩詞描寫了祖國各地四季的優美風光，春天的景色尤其是詩人們喜愛的題材，如、。此外，《敕勒歌》里 的景象，《詠鵝》里 的形象，《望廬山瀑布》里 景象，也都詩人油然而生。

4.詩歌的情感豐富，表現深摯友情的如，表情濃濃親情的

如，表現思鄉之情的如，表現愛國精神的

如，表現犧牲精神的如，表現堅強意志的如。

《賦得古原草送別》則頌揚了，《憫農》則提醒人們。

5.古詩也可以增加歷史、地理、社會、自然等各方面的知識。比如，學習

了、，可以了解 和 等英雄人物；學習

了、，可以了解祖國南北許多地方的地理特

色；、告訴我們古時候、的風俗；《四時

田園雜興》、《鄉村四月》描繪了。

詩歌

1.《江南》：樂府是，也是。歌中描繪

了、以及 的情景，同時也暗示

了，充滿了。

2.《敕勒歌》：敕勒是我國。“野”讀作，“見”讀作。詩歌生動地描繪了 景象，表達了。

3.《詠柳》：駱賓王是 著名詩人，之一，被稱為。詩中使用

了一連串顏色詞：。整首詩音韻輕快，畫面純凈，風格自然活潑，是一首優秀的。

4.《風》：李嶠與杜審言、蘇味道、崔融并稱為。如果把題目蓋住，這四句話

其實就是一個。

5.《詠柳》：作者，被杜甫稱為。詩中一連使用了好幾個比喻，來

表達 ：。是本詩的重要特色。

6.《涼州詞》：這是一首，詩中描寫了。羌笛

是，“楊柳”既指，又指。在這種蒼茫荒涼的自

然環境中，對 會更加強烈。

7.《登鸛雀樓》一詩告訴我們。

8.《春曉》：作者，與王維并稱為，是 的代表。詩中對落花 的擔憂，正體現了詩人對于。

9.《涼州詞 葡萄美酒夜光杯》：這是一首。前兩句寫，表

面的狂歡掩蓋不住內心的沉痛：。

10.《出塞》：王昌齡擅長，人稱。詩中的盧城飛將指。最

后兩句是全詩的主旨，既歌頌了，也委婉地表達了，感

嘆，表現了 和 的思想。

11《芙蓉樓送辛漸》這首詩中表現了詩人______________________的決心。詩的前兩句寫___________的情景，具體描寫了________（誰）在_________（什么地方）送別________（什么人）到________（哪里）去。

“平明送客楚山孤”中的“平明”解釋為___________。

12、《鹿柴》的作者王維是___________詩派的代表人物。“但聞人語響”中的“但”解釋為

___。這首詩描繪了_________（什么時候）鹿柴附近________的風景。前兩句以動寫___：

空山里看不見一個人，偶爾可以聽到有人說話，聲音消逝后，山中顯得更加寧靜。后兩

句則描寫_____,以明襯___。

13、《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵”中的“浥”解釋為_______；“勸君更盡一杯酒”

中的“更”解釋為_______。這首詩開頭兩句描寫送別的環境和景物，具體描寫了_____、______、______、______這4個景物。這首詩描寫了________（誰）送別______（什么

人）到_______（哪里）去。

14、《九月九日憶山東兄弟》中的陰歷九月初九，即中國傳統節日_______節。這一天有______、_______、_______________的風俗。

這是一首_____詩。當時詩人獨自住在_______，本來就非常想家。又恰逢重陽節，看到

別人都熱熱鬧鬧地出去登高游玩，這種心情就更加強烈。“_______________”這一句成

為這種心情的真實寫照。

15、《靜夜思》的作者李白，字太白，號_________，被稱為_________，與杜甫并稱_____。

月亮是中國古代詩歌中的重要描寫對象之一，例如：李白筆下的“____________，低頭

思故鄉”；“____________，呼作白玉盤”；盧綸筆下的“_____________，單于夜遁逃。”

16、《古朗月行》（節選）李白小的時候不認識月亮，一會兒認為它是_______，一會認為它

是___________。聽大人講月亮里住著______，有______和________。這首詩，把想象

與__________結合起來，充滿了稚氣與童趣。

17、《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里是運用了______的手法，表現

了瀑布_______的特點。從詩中“____________”這一句可知

詩人觀賞瀑布時，是在______（什么地方）觀望。

18、《贈汪倫》這首詩的前兩句是敘事，詩人已經登上了小船，就要起身，______（什么人）

卻還沒有來。詩人稍稍有些______。忽然，岸邊傳來熟悉的歌聲，未見其人，先聞其聲，“_____”二字，刻畫出詩人的驚喜。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句詩巧妙

使用了______的修辭手法。

19、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“之”解釋為________，“廣陵”指____________。這首詩描

寫了______（什么時間）________（誰）在_________（什么地方）送別________（什

么人）到________（哪里）去。這首詩沒有一般送別詩的_________，而是明朗輕快，春意盎然。后兩句情景交融，尤其傳神，表現了久久佇立江邊目送朋友離去的詩人對朋

友的一片深情。

20、《早發白帝城》“朝辭白帝彩云間”中的“朝”解釋為______；“辭”解釋為_____；李白

因罪被流放夜郎，走到白帝城時遇上皇帝大赦，他欣喜若狂，立即動身返回，并寫下這

首詩表達自己________的心情。“_______________” 和“_______________”這兩處詩

句形象地寫出了小船的輕快和作者心情的輕快。

21、雄偉的天門山拔地而起，在李白筆下比喻成了一座天然的大門。如：。

22、詩意為：放心上路吧，以您的才華和名氣，走到哪里都會有朋友的。詩句是：。

23、杜甫的《絕句》對仗工整，筆下的景物也清新優美，生機勃勃，就如：。

24、《春夜喜雨》中寫出春雨的無聲無息感覺的是：。

25、飛來飛去銜泥筑巢的燕子，在暖暖的沙灘上睡覺的鴛鴦。這樣“動靜結合”的描寫實在太妙了，讓我想到了一句詩：。

26、春暖花開時節，人們在江邊散步賞花，看到深紅、淺紅的桃花互相輝映，不禁想到：，？

27、是一首贊美母愛的小詩，詩中的名句是：。這句中把父母的慈愛與恩情比喻成。

28、《江雪》為我們描繪了一幅空寂的江上雪景，整首詩表達了詩人 的精神狀態。

29、一詩塑造了一位隱者，作者雖沒見著，只能望山而嘆，但是他超脫的形象已能浮現在我們腦海中。

30、《楓橋夜泊》一詩彌漫著淡淡的憂郁和傷感。詩中集中寫景的一句

是：，其中充滿鄉愁。

31、《漁歌子》：作者，“漁歌子”是，也作。

這首詞描繪的是一幅典型的 畫，表達了詩人 的人生追求。

32、《塞下曲》：作者 是“大歷十才子”之一。這首詩描寫 的情景，詩中捕捉了一個不為常人注意的細節：，反映了守邊將士的豪邁氣概。

33、《望洞庭》：這首詩中使用了一句形象的比喻來描摹洞庭湖中的君山：。作者劉禹錫，世稱，代著名詩人，與白居易并稱，他有一首模仿民歌的詩，對后世影響很大。

34、《浪淘沙》：“浪淘沙”曾是唐代教坊曲名，后成為。”浪淘風簸“形

容，”自天涯“的意思是。全詩前兩句

寫，后兩句

寫。這一方面體現

了，一方面表達了詩人 的信心。

35、《賦得古原草送別》：作者，字，號。這

首詩寓意深刻，熱情歌詠了小草的，而，是全詩的警句。

36、《池上》：作者是 代的。這首詩寫得饒有。

37、《憶江南》：“憶江南”是，“諳”讀，意思是。

“勝”的意思是。詩人選取了兩種典型事物 和 來表現“江南好”，表現詩人 的感情。

38、《憫農》：“憫”的意思是。作者是 代的李紳，他曾參與了白居

易倡導的 運動。《憫農》共2首，主要刻畫，表現了詩人 的感情。“春種一粒粟”這首著重批評 現象，“鋤禾日當午”這首著重勸誡世人。

39、《山行》：杜牧是 代詩人，與 并稱“小李杜”。詩中“徑”的

意思是，“坐”的意思是，“紅于”的意思是。全詩表達

了詩人 的感情。

41、《清明》：清明是二十四節氣之一，在這一天有 的風俗。正是清明時節有代表性的景物。讀著這首小詩，春天的氣息仿佛撲面而來。

42、《江南春》：作者。這首小詩列舉了春天江南的許多典型事物：，，，風中酒旗，雨中佛寺。前面冠以“千里”二字，整個江南的春景就都概括在內了。

43、《樂游原》：作者，他是晚唐著名詩人，與 齊名，人稱“小李杜”。后兩句詩既是寫景，又富于，意味深長，雖然“夕陽無限好”，但是這片刻的美麗即將逝去，好景不長，詩人心中充滿了無可奈何，有人把后兩句看作是 時代的寫照。

44、《蜂》：作者。這是一首寓意深刻的小詩，詩人通過對 這種小昆蟲的一生的描寫和思考，道出了自己對社會人生的感慨。

45、《小兒垂釣》：作者。“垂綸”指，“莓苔”指，整首詩生動地刻畫了一個 的形象。

46、《江上漁者》：作者，朝著名的文學家、政治家。“但愛”指。整首詩體現了詩人對勞動人民的。

47、《元日》：作者，號，朝著名的政治家、文學家，是“唐宋八大家”之一。“元日”指農，即。全詩洋溢著 的情感，寫出了過節的風俗，如、。

48、《泊船瓜洲》：詩中“春風又綠江南岸”一句中的“綠”字用得很妙，它原本是，這里用作，生動地表現了。

49、《書湖陰先生壁》：這是一首優美的，是作者 寫在朋友楊驥家的墻壁上的，楊驥性情高潔，居住的環境也。“排闥”指。

50、《六月二十七日望湖樓醉書》：作者，字，號，宋代偉大的文學家，是“唐宋八大家”之一，詞派的創始人。這首詩描寫了 季節 地點 的情景，詩人使用了兩個形象的比喻：、，使讀者仿佛身臨其境。

51、《飲湖上初晴后雨》一詩中，運用了 手法，將西湖比作了。“西子”指的是古代美女。直到今天，人們還經常把西湖稱作“ ”。

52、《惠崇<春江曉景》是 為朋友惠崇《春江曉景》圖題寫的詠圖詩。從詩中能

看出畫面的主角是，詩中還描繪了、、和 蔞蒿等。

53、《題西林壁》這首詩中寫詩人感悟的句子是。這句話告訴我們一個道理：旁觀者清。

54、李清照是我國著名的 派女詞人。《夏日絕句》中尤其鏗鏘有力、擲地有聲的句子是。

55、《示兒》是南宋時期偉大的愛國詩人 所作，詩人在臨終之前，心中念念不忘的是。

56、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“三萬里河東入海”的“河”指的是。“五千仞岳上摩天”的“岳”指的是。詩中充滿了對南宋小朝廷的。

57.范成大在石湖養病期間寫下了六十首田園詩，分為“ ”、“ ”、“ ”、秋日、冬日五組。“。”寫的是就連小孩子游戲的內容也是農業勞動：模仿大人在樹下種瓜。

58.“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”這首《四時田園雜興》列舉了四種植物在（季節）的色彩和情態。而末句中紛亂飛舞的、為畫面增添了動感和生機。

59.《小池》的時間鎖定在，詩人精心選擇了典型意象，處處寫其。

60.《曉出凈慈寺送林子方》是一首，但是詩文中沒有悲傷，卻有一絲贊嘆和驚喜。從“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”一句中的“ ”和“ ”可以感受得到。

61、《春日》是宋代理學家的作品，含有哲理的詩句是：。

62、《題臨安邸》是一首政治諷刺詩，其中最能表現統治者醉生夢死，不思收復失地的詩句是。

63、《游園不值》中也藏著深深的哲理，其中表現蓬勃的生命力無法阻攔、壓制不了的詩句是。

64、《鄉村四月》中描寫江南鄉村風光的一句是。

65、《村居》是清代詩人 的作品，不僅描寫了鄉村的春景，還描寫了兒童的可愛，表現兒童的詩句是：。

66、《墨梅》是一首題畫詩，其中一語雙關，表達詩人潔身自好，不肯取媚世俗的詩句是。

67、石灰吟是一首托物言志詩，用石灰歷盡磨難的煉制過程來比喻完美人格磨練過程的詩句是：。

68、《竹石》也是一首題畫詩，表現詩人敢于面對種種困難，寧折不彎精神的詩句是。

69、《所見》是清代詩人 的作品，詩句中表現牧童想捉知了的詩句是：。

70、《己亥雜詩》中表現詩人呼喚變革，呼喚人才的詩句是：。春：

1、《詠柳》

唐

賀知章

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

2、《春日》

宋

朱熹

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

3、《游園不值》

宋

葉紹翁

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

4、《涼州詞》

唐

王之渙

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

5、《絕句》

唐

杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天。

6、《江畔獨步尋花》 唐

杜甫

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

夏：

1、《池上》

唐

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

2、《小池》

宋

楊萬里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、《曉出凈慈寺》 宋

楊萬里

接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。

4、《江南》

漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。

秋：

1、《楓橋夜泊》

唐

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

2、《山行》

唐

杜牧

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

3、《暮江吟》

唐

白居易

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

冬：

1、《江雪》

唐

柳宗元

孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

2、《逢雪宿芙蓉山主人》唐

劉長卿

柴門聞犬吠,風雪夜歸人。

3、《梅花》

宋

王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

4、《塞下曲》

唐

盧綸

欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。

雨：

1、《春曉》

唐

孟浩然

夜來風雨聲，花落知多少。

2、《春夜喜雨》

唐

杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

3、《江南春》

唐

杜牧

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

4、《漁歌子》

唐

張志和

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

5、《送元二使安西》 唐

王維

渭城朝雨邑輕塵, 客舍青青柳色新。

6、《芙蓉樓送辛漸》唐

王昌齡

寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。

日：

1、《絕句》

唐

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

2、《憫農》

唐

李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

3、《樂游原》

唐

李商隱

夕陽無限好，只是近黃昏。

4、《憶江南》

唐

白居易

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

5、《望廬山瀑布》 唐

李白

日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

6、《望天門山》

唐

李白

兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來。

月：

1、《古朗月行》

唐

李白

小時不識月，呼作白玉盤。

2、《塞下曲》

唐

盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

3、《靜夜思》

唐

李白

床前明月光，疑是地上霜。

4、《泊船瓜州》

宋

王安石

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

5、《望洞庭》

唐

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

6、《出塞》

唐

王昌齡

秦時明月漢時關,萬里長征人未還。

美景：

1、《望湖樓醉書》宋

蘇軾

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

2、《飲湖上初晴后雨》宋

蘇軾

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

3、《望廬山瀑布》

唐

李白

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4、《望天門山》

唐

李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

5、《書湖陰先生壁》

宋

王安石

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

6、《惠崇春江曉景》

宋

蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

7、《題西林壁》

宋

蘇軾

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

8、《早發白帝城》

唐

李白

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

9、《浪淘沙》

唐

劉禹錫

九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。

思鄉：

1、《靜夜思》

唐

李白

舉頭望明月，低頭思故鄉。

2、《九月九日憶山東兄弟》唐

王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

3、《月夜憶舍弟》

唐

杜甫

露從今夜白，月是故鄉明。

友情：

1、《賦得古原草送別》唐

白居易

又送王孫去，萋萋滿別情。

2、《送元二使安西》

唐

王維

勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。

3、《贈汪倫》

唐

李白

桃花潭水深千尺, 不及汪倫送我情。

4、《送孟浩然之廣陵》

唐

李白

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

5、《別董大》

唐

高適

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

6、《芙蓉樓送辛漸》

唐

王昌齡

洛陽親友如相問, 一片冰心在玉壺。

愛國：

1、《絕句》

宋

李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

2、《石灰吟》

明

于謙

粉身碎骨全不惜，要留清白在人間。

3、《已亥雜詩》

清

龔自珍

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

4、《題臨安邸》

宋

林升

暖風熏得游人醉, 直把杭州作汴州。

5、《示兒》

宋

陸游

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

6、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》宋 陸游

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

7、《竹石》

清

鄭燮

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

母愛： 《游子吟》

唐

孟郊

誰言寸草心, 報得三春暉。

邊塞：

1、《涼州詞》

唐

王翰

醉臥沙場君莫笑, 古來征戰幾人回。

2、《出塞》

唐

王昌齡

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

3、《塞下曲》

唐

盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

4、《涼州詞》

唐

王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

酒：

1、《清明》

唐

杜牧

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

2、《江南春》

唐

杜牧

千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。

3、《送元二使安西》唐

王維

勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。

4、《涼州詞》

唐

王翰

葡萄美酒夜光杯, 欲飲琵琶馬上催。

托物言志：

1、《蜂》

唐

羅隱

采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。

2、《墨梅》

唐

王冕

不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

3、《竹石》

清

鄭燮

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

4、《石灰吟》

明

于謙

粉身碎骨全不惜，要留清白在人間。

節日：

1、《元日》

宋

王安石

爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。

2、《清明》

唐

杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

3、《九月九日憶山東兄弟》唐

王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

鄉村：

1、《四時田園雜興》

宋 范成大

（夏）

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

2、《鄉村四月》

宋

翁卷

（春）

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

3、《村居》

清

高鼎

（春）

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

4、《所見》

清

袁枚（夏）

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

5、《小兒垂釣》

唐

胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

其他：

1、《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

2、《詠鵝》唐

駱賓王

鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

3、《風》唐 李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

4、《登鸛雀樓》唐 王之渙 白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

5、《鹿柴》唐 王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

6、《憫農》唐 李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。

7、《:尋隱者不遇》唐 賈島 松下問童子,言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

8、《江上漁者》唐 范仲淹 江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒**里。

填空：

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象，“隨風潛入夜, 潤物細無聲”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。

2、“小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅”。

3、秋“霜”：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。秋“葉”：停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。秋“月”：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。秋“露”：露從今夜白，月是故鄉明。

5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的滿腔豪情，6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人”。

7、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩。

8、兒童是那樣天真可愛。“ 意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“ 兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“小娃撐小艇，偷采白蓮回”寫出了兒童采蓮時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。

9、根據“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。“ 墻角數枝梅，凌寒獨自開。”“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”“ 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”

10、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一；“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠；“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日，萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在言志，其中“梅”具有素凈雅潔的特點，“竹” 具有頑強堅定的特點。“石灰”具有百折不撓、清白的特點。

13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“ 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩來教導我們。

16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”表達對家鄉親人的思念。

17、離家的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：“《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；《月夜憶舍弟》中的“露從今夜白，月是故鄉明”

18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”至死不渝的愛國熱情。我還知道其他的愛國詩，如《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，詩句是“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”

19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”；王之渙的《涼州詞》，詩為“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”。

20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明了這個問題。

21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“ 橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“ 碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳”。

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”表達了友從離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“ 桃花潭水深千尺, 不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”表達了對好友的美好祝福。

第五篇：六年級復習題

２、根據要求寫。

⑴ 寫出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開頭的成語。⑵ 寫出表示“革命烈士氣節”的成語。

⑶ 寫出表示“時間過得快”的成語。

⑷ 寫出兩句關于“讀書有益”的名言。

⑸ 寫出兩首“表達愛國熱情”的古詩。

⑹ 寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。

⑺ 寫出兩首描寫“友情”的古詩。

⑻ 寫出兩句關于“珍惜時間”的名言。

⑼ 寫出兩句“農諺”。

⑽ 寫出兩句反映“氣候”的諺語。

３、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創作。⑴ 學校花圃：

⑵ 音樂教室：

⑶ 實驗室：

⑷ 學校餐廳：

⑸ 體育館：

⑹ 圖書閱覽室：

每個類型根據內容的不同讓學生進行分類整理。

例如：① 表示“注意力高度集中”的成語：

聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛。

② 說明“謙虛”的名言：

滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》

謙遜基于力量，高傲基于無能。——[德]尼茲

謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克

你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根③ 描寫“積累”的諺語：

千條小河成大江；

急火不如慢太陽；

聚塵土而泰山；

燕子銜泥壘大窩。

④ 描寫“春光”的古詩：

杜甫的《江畔獨步尋花》

葉紹翁的《游園不值》

賀之章的《詠柳》

楊萬里的《宿新市徐公店》

描寫“離別”的古詩：

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白的《贈汪倫》

高適的《別董大》

王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》