第一篇：VB第5章 《多媒體程序設(shè)計(jì)》總結(jié)

VB第5章 《多媒體程序設(shè)計(jì)》總結(jié)

一、繪圖方法：

1、顏色設(shè)置：

（1）顏色函數(shù)：

①Q(mào)BColor：16種基本顏色。

QBColor(0)～QBColor(15)

②RGB顏色：

RGB（紅色值，綠色值，藍(lán)色值）

RGB（red，green，blue）

每種顏色值為：0～255

（2）顏色常數(shù)：

vbRed，vbGreen，vbBlue等。

（3）16進(jìn)制顏色：

&H000000～&HFFFFFF2、Pset：畫點(diǎn)

Pset(x，y),c3、Line：畫線等

(1)畫線：Line(x1，y1)－(x2，y2),c

(2)畫矩形：Line(x1，y1)－(x2，y2),c，B

(3)填充矩形：Line(x1，y1)－(x2，y2),c，BF4、Circle：畫圓等

(1)畫圓：Circle(x，y)，r，c

(2)畫弧、畫扇形：Circle(x，y)，r，c，start，end Start、end：0～2π（畫弧）

-2π～-0.000001（畫扇形）

(3)畫橢圓：Circle(x，y)，r，c，，aspect Aspect：縱橫比

二、圖像類控件：

1、Line控件：線條控件

（1）BorderColor：邊框顏色。

（2）BorderStyle：邊框樣式。

（3）BorderWidth：邊框?qū)挾取?/p>

2、Shape控件：圖形控件

（1）Shape：形狀。

（2）FillColor：填充顏色。

（3）FillStyle：填充樣式。

3、Picture控件：圖像框控件

（1）功能（簡答）：

①接受和輸出圖像；

②創(chuàng)建動態(tài)繪圖；

③輸出文本；

④作為控件容器。

（2）屬性：

①AutoRedraw：自動重繪。

②AutoSize：自適應(yīng)尺寸。

③Picture：控件中顯示的圖片。

（3）方法：

①PaintPicture：繪制圖形文件。

②LoadPicture：加載圖片。

對象名.Picture=LoadPicture(“帶路徑文件名”)

4、Image控件：圖像控件

（1）功能：顯示圖像。

（2）屬性：

①Picture：控件中要顯示的圖片。

②Stretch：圖形是否調(diào)整大小與控件相適應(yīng)。

True：圖形調(diào)整大小與控件相適應(yīng)。

False：控件調(diào)整大小與圖形相適應(yīng)。（默認(rèn)）

（3）方法：

Move方法：

對象名.MoveLeft，Top，Width，Height

三、多媒體控件：

1、Declare語句：用于在模塊級別中聲明對DLL動態(tài)鏈接庫中外部過程的引用。

2、API函數(shù)mciSendString：使用字符串作為操作命令來控制媒體的設(shè)置。常用操作命令如下：

（1）Open：打開媒體設(shè)備。

（2）Close：關(guān)閉媒體設(shè)備。

（3）Play：播放媒體設(shè)備。

（4）Pause：暫停播放媒體文件。

（5）Stop：停止播放媒體文件。

3、ShockWaveFlash控件：Flash動畫播放器

（1）屬性：

①M(fèi)ovie：指定要播放的Flash動畫文件。

②TotalFrames：總幀數(shù)。

③CurrentFrame：當(dāng)前幀編號。

（2）方法：

①Play：開始播放動畫。

②Back：跳到動畫的上一幀。

③Forward：跳到動畫的下一幀。

④Rewind：返回動畫的第一幀。

⑤Stop：暫停Flash動畫播放。

4、MediaPlayer控件：媒體播放器控件

（1）屬性：

①URL：指定媒體文件的位置。

②fullScreen：是否處于全屏顯示狀態(tài)。

③playState：返回當(dāng)前控件狀態(tài)。

（2）controls：

①Controls.play：播放媒體。

②Controls.stop：停止播放。

③Controls.pause：暫停播放。

④Controls.currentPosition：返回當(dāng)前播放進(jìn)度。

⑤Controls.currentPositionString：返回時(shí)間格式字符串。

（3）currentMedia：

①currentMedia.duration：返回媒體的總長度。

②currentMedia.durationString：返回時(shí)間格式的字符串。

（4）settings：

①Settings.volume：設(shè)置音量，設(shè)置為0～100。

②Settings.balance：設(shè)置立體聲的左聲道和右聲道的音量。

第二篇：VB程序設(shè)計(jì)實(shí)踐總結(jié)

VB程序設(shè)計(jì)實(shí)踐總結(jié)

現(xiàn)代技術(shù)中心何亮

本期從事VB程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工作。在工作中和工作之余，思考頗多，精簡總結(jié)歸納如下：

1.教學(xué)輔導(dǎo)方式的多樣化

由于程序語言課程相對于上期的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程要難很多，需要學(xué)生理解的也多，況且基礎(chǔ)知識薄弱，因此，學(xué)生的疑難問題特別多，而上課時(shí)間有限，我采取了三中方式及時(shí)的解決學(xué)生的問題：①教務(wù)辦公系統(tǒng)“網(wǎng)上答疑”；本學(xué)期共收到學(xué)生提問100多條，并及時(shí)給予答復(fù)；②在線答疑；利用空閑時(shí)間，通過QQ，與有疑難的同學(xué)進(jìn)行在線答疑，不光解答學(xué)習(xí)問題，同學(xué)對學(xué)生思想生活進(jìn)行教導(dǎo)，收效甚好；③安排定點(diǎn)不定時(shí)的方式答疑；每周星期二，星期三晚上有專門的老師和學(xué)生助教輔導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目，解答項(xiàng)目重點(diǎn)疑難。

2.課堂講授的多樣化

由于程序設(shè)計(jì)語言非常抽象化，許多知識點(diǎn)需要講解具體的實(shí)例才能讓學(xué)生易于理解；同時(shí)了，由于老師的講解和理解方法可能和學(xué)生的理解有所出入。因此，為了便于學(xué)生更好的理解知識，我在教學(xué)過程中采取了以下一些方法：①明確任務(wù)，先討論學(xué)習(xí)，后講解加深；我在每堂前讓學(xué)生明確該堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后以小組為單位，通過上網(wǎng)，翻書，討論學(xué)習(xí)任務(wù)；然后再根據(jù)學(xué)生反饋的信息，精講多練；②眼，手，耳并用，提高動手能力；由于VB程序設(shè)計(jì)涉及很多的對象操作，因此，我在課堂中適時(shí)的給學(xué)生播放一些“學(xué)習(xí)視頻”影片，讓學(xué)生邊聽，邊看，并操作，這樣的方法比老師操作和講解效果更好；③學(xué)生助教講課，氣氛活躍，學(xué)生易接受；為了更好的推廣“賞識教育”，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，我特別把學(xué)習(xí)好的同學(xué)聘請為學(xué)生助教，適當(dāng)?shù)慕o予機(jī)會講解一些知識點(diǎn)，以他們的語言，他們的理解方式講解出來，學(xué)生理解快，掌握好，更易于接受。

3.知識框架的系統(tǒng)化和延伸

大家都知道，現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識和社會上用到的知識相差很遠(yuǎn)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)了很多知識，可到了社會上去無從下手。鑒于此，我在課堂上適當(dāng)?shù)难由煸撜n程的相關(guān)知識。比如，在開發(fā)一個(gè)成熟的管理信息系統(tǒng)時(shí)，我讓學(xué)生試著寫系統(tǒng)需求說明書，軟件設(shè)計(jì)說明書等，同學(xué)明確的給學(xué)生提出軟件開發(fā)的基本流程，以及一些軟件工程的知識和數(shù)據(jù)庫的知識。最后，還教學(xué)生使用一些安裝程序制作軟件，掌握些社會工作的技能。這樣，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，掌握了更多的技能，學(xué)生興趣更高，學(xué)習(xí)積極性也非常好。

同時(shí)，在教學(xué)過程中，從學(xué)生的信息反饋發(fā)現(xiàn)自己有以下一些問題做的不好：

1.知識點(diǎn)細(xì)節(jié)把握不夠，讓學(xué)生思考的東西過多；

2.知識點(diǎn)講解和延伸過多，不易于掌握；

以上是我本期教學(xué)工作中的創(chuàng)新和探索，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)給予及時(shí)的指出，我將在以后的教學(xué)中改正。

第三篇：VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

1、目的

VB程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是考察學(xué)生對VB程序設(shè)計(jì)課程相關(guān)知識點(diǎn)掌握情況的重要環(huán)節(jié)，也是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)VB、提高運(yùn)用VB開發(fā)實(shí)際計(jì)算機(jī)程序的能力。課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于學(xué)生利用VB開發(fā)程序的能力。

2、課程設(shè)計(jì)題目

學(xué)生信息管理系統(tǒng)

3、程序功能

該程序具有建立數(shù)據(jù)庫，建立數(shù)據(jù)庫表，添加數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)，查詢學(xué)生每學(xué)期成績、不及格情況、積點(diǎn)情況等相關(guān)信息的功能。

4、實(shí)現(xiàn)要求

每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫（名字自擬），數(shù)據(jù)庫中建立學(xué)生基本信息表（學(xué)號、姓名、性別、出生年、出生月、出生日、聯(lián)系電話、年級、班級、住址等）、學(xué)生成績表（學(xué)號、課程號、成績、學(xué)期等）、課程信息表（課程號、課程名稱、出版社、出版日期、版次、頁碼、價(jià)格、課程類型（基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課等）、開課學(xué)院等）。

把課程信息、每一學(xué)期的成績等分別輸入相應(yīng)的表中，其中學(xué)生基本信息表記錄不少于5個(gè)學(xué)生的信息。

在以上數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)相關(guān)的程序功能（不僅僅第3條指定的功能）。

設(shè)計(jì)多界面程序，相關(guān)查詢結(jié)果應(yīng)由不同的界面顯示，每個(gè)同學(xué)顯示結(jié)果的形式應(yīng)盡量不同。

5、考核

根據(jù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)程序功能多少（40分）、界面設(shè)計(jì)情況（20分）、課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫情況（20）、答辯情況（20分）進(jìn)行考核。雷同者應(yīng)重做。

6、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容

1）課程設(shè)計(jì)題目

2）課程設(shè)計(jì)的目的3）程序功能介紹

4）程序界面設(shè)計(jì)與控件屬性設(shè)置

5）程序代碼編寫

6）程序演示（將運(yùn)行過程用截圖方式截下來，并對輸入數(shù)據(jù)、輸出的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)說明）

7）課程學(xué)習(xí)與課程設(shè)計(jì)心得體會

7、上交材料

本次課程設(shè)計(jì)以小班為單位上交如下資料：

1）光盤：每一小班建立一個(gè)目錄（專業(yè)年級班級），在此目錄下建立每個(gè)同學(xué)的目錄（學(xué)號姓名），在每個(gè)同學(xué)的目錄下保存該同學(xué)的電子版的課程設(shè)計(jì)報(bào)告、打包的程序。

2）紙制版的課程設(shè)計(jì)報(bào)告

第四篇：vb程序設(shè)計(jì)方法

發(fā)表于《中小學(xué)信息技術(shù)教育》雜志2005年第7期 VB程序設(shè)計(jì)方法——今天我來做導(dǎo)演！

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道創(chuàng)建一個(gè)VB程序的基本步驟

2、了解窗口、事件和消息的含義

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、窗口，事件和消息的關(guān)系

2、屬性的設(shè)置

3、代碼的輸入

學(xué)生分析：

高一學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了程序的三種基本結(jié)構(gòu)，能辨別三種結(jié)構(gòu)，但不會自己書寫程序。對VB基本上一無所知。

教學(xué)方法：

采用主動式任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對VB的興趣,使學(xué)生產(chǎn)生動手做一個(gè)VB程序的欲望.在布置任務(wù)的時(shí)候,不是教師指定完成什么任務(wù),而是由學(xué)生自己提出想完成一個(gè)樣的任務(wù)，即想做一個(gè)什么樣的VB程序，因?yàn)槿蝿?wù)是學(xué)生自己提出來的,所以學(xué)生肯定感興趣的,這就避免了教師布置的任務(wù)不能照顧到全體學(xué)生裝的弊端.而教師作為引導(dǎo)者和技術(shù)幫助者,幫助學(xué)生一步步地完成任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分解任務(wù)，分解為界面的創(chuàng)建，屬性的設(shè)置，代碼的輸入等幾部分。在實(shí)踐過程中，使學(xué)生掌握用VB進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的步驟和方法。

教學(xué)過程：

一、激趣引入

師：上節(jié)課中我們演示了一個(gè)拋硬幣的VB小程序，大家還有印象嗎？（教師演示這個(gè)程序）師：下面我再來演示幾個(gè)其他VB小程序（教師演示若干個(gè)趣味小程序，如，和劉德華對話，井字棋，心情好嗎，挖地雷，單選復(fù)選框與字體，測驗(yàn)記憶力，彈球游戲，剪刀包袱，在演示過程中，讓學(xué)生注意鼠標(biāo)單擊按鈕，或者鼠標(biāo)移動，窗口上會有什么反應(yīng)）

師：窗口——舞臺，事件——導(dǎo)演的命令，反應(yīng)——演員的表演，控件——演員（以對比方式說明它們之間的關(guān)系，讓學(xué)生明白，需要哪個(gè)演員（控件）作出什么表演，要對這個(gè)演員（控件）發(fā)號施令，導(dǎo)演不能瞎指揮，不然表演要亂套的。）

師：有了舞臺，演員，導(dǎo)演在哪兒呢？導(dǎo)演就是你！今天就是請大家當(dāng)一回導(dǎo)演（出示課題：今天你來做導(dǎo)演！）意圖：

1、在演示過程中，提醒學(xué)生注意窗口，事件（點(diǎn)擊按鈕或移動按鈕），消息（事件的反應(yīng)）。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生自己動手做一個(gè)VB程序的欲望。

二、形成任務(wù) 大屏幕展示：

一、確定導(dǎo)演的工作目標(biāo)，即你想要完成一個(gè)什么樣的VB程序？

老師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生能確定自己的目標(biāo)，即要完成一個(gè)什么樣的VB程序，即名稱是什么？功能是什么？……。（對于不能確定的學(xué)生，建議參考老師演示的例子，從中選擇一個(gè)自己感興趣的）

意圖：這是很重要的一個(gè)過程，要很好地引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生清楚地知道自己的任務(wù)，即自己要做什么？

三、分解任務(wù)

（以演示中的一個(gè)小例子，來說明如何完成一個(gè)VB程序）大屏幕展示：

二、導(dǎo)演如何完成任務(wù)？

師：導(dǎo)演正式上任了，大家都胸有成竹了，明確了要做一個(gè)什么樣的VB程序，首先做什么呢？

1、界面的設(shè)計(jì)（舞臺的布置）師：一個(gè)程序，你最先看到是什么？

師：舞臺如何布局？演員如何選取？窗口如何布局？上面要放哪些東西？這些東西怎么放比較好看？……

意圖：引導(dǎo)學(xué)生從界面設(shè)計(jì)入手，學(xué)會用控件來輸入文字，圖片，通過對文字的修飾，圖片的插入，引入屬性的設(shè)置，突破這個(gè)難點(diǎn)。

2、如何讓對象動起來？

師：窗口布置好了，舞臺拱建好了，演員也到位了，那么讓演員如何表演呢？每個(gè)演員做什么動作呢？導(dǎo)演發(fā)布命令的時(shí)候（輸入代碼）的時(shí)候，一定要看清對象，不要亂發(fā)命令啊！意圖：

引入代碼的輸入。為節(jié)省時(shí)間，提供演示程序的代碼，避免自己書寫代碼。

四、動手實(shí)踐

師：各位躍躍欲試的導(dǎo)演們，按照自己剛才確定的任務(wù)，動手來完成自己的第一個(gè)VB小程序吧！可能問題：

有些學(xué)生在輸入代碼的時(shí)候，為分不清代碼需要給哪個(gè)控件加上，這時(shí)一定要讓學(xué)生明白，導(dǎo)演的指令必須是針對某個(gè)演員發(fā)的，不能亂發(fā)。對于學(xué)生碰到的問題，老師做好技術(shù)指導(dǎo)工作。

五、評價(jià)交流（展示學(xué)生作品，交流評價(jià)）

師：不同風(fēng)格的導(dǎo)演設(shè)計(jì)的效果是不同的，讓我們來欣賞一下各位導(dǎo)演的作品吧 意圖：

通過電子教室軟件，轉(zhuǎn)發(fā)一些小組完成的作品，能過交流了解其他同學(xué)的制作成果，吸取他人經(jīng)驗(yàn)

提醒學(xué)生在程序中加入制作人信息，即導(dǎo)演的信息，有初步的版權(quán)意識

有些學(xué)生可能設(shè)計(jì)的任務(wù)比較大，在課內(nèi)無法完成，則鼓勵(lì)在課后繼續(xù)完成，作為拓展作業(yè)。

五、總結(jié)

師：各位導(dǎo)演感覺如何？做一個(gè)導(dǎo)演不容易吧，做一個(gè)好的導(dǎo)演更不容易。創(chuàng)建一個(gè)VB程序的基本步驟：界面設(shè)計(jì)，屬性設(shè)置，代碼輸入。

導(dǎo)演有大有小，但是基本工作是一樣的，就是上面這些步驟，今天我們是小導(dǎo)演，明天我們可能是大導(dǎo)演，期待欣賞到同學(xué)們的大作！意圖：回顧過程，總結(jié)提高。

附：學(xué)案

今天我來做導(dǎo)演

——ＶＢ程序設(shè)計(jì)方法

一、明確目標(biāo)

身為導(dǎo)演，最重要的一件事，就是明確自己的目標(biāo)，請確定你的目標(biāo)，即你想做個(gè)什么樣的VB程序？

提示：如果一時(shí)之間想不出來，可以參考老師演示的例子

二、設(shè)計(jì)舞臺（界面的布局）

１、如果你想在窗口上輸入文字，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＬＡＢＥＬ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形（矩形的大小可以用矩形邊上的八個(gè)小方塊進(jìn)行調(diào)整）

２、如果你想插入一張圖片，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＩＭＡＧＥＳ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形

３、如果你想在窗口上增加一個(gè)按鈕，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＢＵＴＴＯＮ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形

４、如果你想在窗口上增加一個(gè)文本框，方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選擇左邊工具欄中的“ＴＥＸＴ”標(biāo)簽

（２）在窗口上拖出一個(gè)大小合適的矩形

：），增加其他控件的方法類似，相信自己，試一試！

三、對演員進(jìn)行分工（屬性的設(shè)置）

１、如何在窗口上顯示文字？

方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選中Ｌａｂｅｌ控件

（２）在右邊的屬性窗口中找到“Ｃａｐｔｉｏｎ”屬性，在右邊輸入要顯示的文字 思考：如何修改文字的字體？顏色？大小？ 提示：修改相應(yīng)的屬性

２、如何插入圖片？

方法如下：

（１）用鼠標(biāo)選中Ｉｍａｇｅ控件

（２）在右邊的屬性窗口中找到“Picture”屬性，點(diǎn)擊旁邊的省略號按鈕，選擇要插入的圖片

3、如何修改Text顯示的文字？ 方法如下：

（1）用鼠標(biāo)選中Text控件

（2）在右邊鼠性中選中Text屬性，輸入要顯示的文字

4、如何修改按鈕上顯示的文字？ 方法如下：

選中按鈕，修改“Caption”屬性

四、讓演員動起來（輸入代碼）選擇演員，輸入想要演員實(shí)現(xiàn)的代碼

五、檢查一下導(dǎo)演工作進(jìn)展如何？ 方法： 運(yùn)行、播放

六、你是個(gè)合格的導(dǎo)演？還是個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演？

1、你知道如何做一個(gè)VB程序了嗎？（知道/不知道）

2、你是個(gè)合格的/優(yōu)秀的導(dǎo)演？（是/不是）

第五篇：VB程序設(shè)計(jì)期末復(fù)習(xí)總結(jié)[范文模版]

1.timer_Tick事件 在指定的時(shí)間里調(diào)用此事件，比如設(shè)置timer1.interval=10，則表示在一秒內(nèi)執(zhí)行10次timer_Tick事件。

2.Label3.Text = Format(x, “00000”)，設(shè)置x是一個(gè)五位數(shù)，不足左側(cè)用零來補(bǔ)。

3.TextBox1.Text = UCase(TextBox1.Text)，將輸入的字母轉(zhuǎn)換成大寫，用textchanged事件 4.Label1.Font = New Font(“隸書”, 12, FontStyle.Bold)設(shè)置字體名：Textbox1.Text.Font.Name = “微軟雅黑”。設(shè)置字號：Textbox1.Text.Font.Size = 14。設(shè)置粗體：Textbox1.Text.Font.Bold = True。設(shè)置斜體：Textbox1.Text.Font.Italic = True。設(shè)置下劃線：Textbox1.Text.Font.Underline = True。設(shè)置刪除線：Textbox1.Text.Font.Strikethrough = True。Label1.Font = New Font(Font.Name, 12, FontStyle.Italic)也可如此 5.將Button1控件的左上角定位于距窗體左邊框60、距頂部40的位置。Button1.Location = New Point(60,40)等價(jià)于：Button1.Left = 60

Button1.Top = 40 6.例如，將Button1控件設(shè)置為寬度為80、高度為30。Button1.Size = New Size(80,30)等價(jià)于：Button1.Width = 80

Button1.Height = 30 7.Size與clientsize。前者是整個(gè)窗體的大小，后者是不含邊框的窗體的大小。

8.Cursor屬性決定運(yùn)行時(shí)鼠標(biāo)移動到對象上時(shí)，顯示出的鼠標(biāo)指針的圖像。其屬性值是枚舉類型。

9.ControlBox和Icon屬性決定標(biāo)題欄上是否有控制菜單框、設(shè)置其圖標(biāo)。默認(rèn)情況下，ControlBox屬性值為True，若設(shè)置為False，則不顯示控制菜單框，并且不顯示最大化 按鈕、最小化按鈕和關(guān)閉按鈕。

10.FormBorderStyle屬性用于設(shè)置窗體邊框的樣式。其他的BorderStyle屬性是用來設(shè)置邊框格式的。

11.窗體的常用事件。Click事件，在程序運(yùn)行時(shí)單擊窗體的某個(gè)位置，VB將調(diào)用窗體的Form_Click事件過程，如果單擊的是窗體內(nèi)的控件，則只能調(diào)用相應(yīng)控件的Click事件過程。Load事件，當(dāng)窗體被裝入時(shí)觸發(fā)該事件。當(dāng)應(yīng)用程序啟動時(shí)，自動執(zhí)行該事件過程，因此通常將進(jìn)行初始化的程序代碼寫在窗體的Load事件過程中。12.TextAlign屬性用于設(shè)置文本的對齊方式。Left：正文左對齊，Right：正文右對齊，Center：正文居中。也可用于決定對象的位置。

13.Maxlength屬性用于設(shè)置文本框中最多能夠輸入字符的個(gè)數(shù)。默認(rèn)情況下，其值為32767。14.ScrollBars屬性用于設(shè)置水平滾動條和垂直滾動條。當(dāng)設(shè)置水平滾動條后，文本框的自動換行功能將會自動消失，只有按Enter鍵才能換行。豎直滾動條則正常換行。

15.ReadOnly屬性用于設(shè)置文本框是否可以編輯。默認(rèn)值為False，表示運(yùn)行程序時(shí)能對文本框進(jìn)行編輯。當(dāng)其值為True時(shí)，不能編輯文本框中的內(nèi)容，但可以選定文本框中的內(nèi)容。

16.PassWordChar屬性設(shè)置在文本框中取代用戶輸入而顯示的字符。例如，當(dāng)設(shè)置為“*”時(shí)，運(yùn)行程序時(shí)文本框中輸入的內(nèi)容存儲在Text屬性中，但均以“*”顯示。一般用于設(shè)置口令。

17.TextChange事件當(dāng)用戶輸入新內(nèi)容或程序?qū)ext屬性設(shè)置為新值時(shí)，文本框的Text屬性值發(fā)生變化，從而觸發(fā)TextChange事件。當(dāng)用戶輸入一個(gè)字符時(shí)，就會觸發(fā)一次TextChange事件。例如，在文本框中輸入字符串Basic時(shí)，就會5次觸發(fā)TextChange事件。出發(fā)之后開始執(zhí)行設(shè)置程序。

18.KeyPress事件當(dāng)用戶在文本框中按下并釋放鍵盤上的一個(gè)鍵時(shí)，就會觸發(fā)KeyPress事件。與TextChange事件類似。所不同的是，當(dāng)按下某些鍵（如方向鍵）時(shí)，文本框的值沒有發(fā)生變化，此時(shí)僅觸發(fā)KeyPress事件，而不觸發(fā)TextChange事件。KeyPress事件會返回一個(gè)e參數(shù)，通過e.KeyChar可以獲取按鍵對應(yīng)的字符。例如，運(yùn)行程序時(shí)按了字符“A”鍵，則e.KeyChar的值為“A”。將命令按鈕的Text屬性設(shè)置為“退出(&E)”。運(yùn)行時(shí)，按鈕上顯示“退出(E)”。當(dāng)用戶按下Alt+E時(shí)，相當(dāng)于單擊了該按鈕，運(yùn)行其Click事件過程。

19.Picturebox屬性：將圖像文件c:examplerabbit.jpg顯示在PictureBox1圖片框中：PictureBox2.Image=Image.FromFile(“c:examplerabbit.jpg”)20.Picturebox屬性：SizeMode屬性用于設(shè)置圖片框中圖像的顯示方式，屬性值有：Normal：默認(rèn)值，圖像保持其原始尺寸、其左上角與圖片框的左上角對齊。如果圖像比圖片框大，則超過部分被剪裁掉；StretchImage：圖像被拉伸或收縮，使其與圖片框的大小一致；AutoSize：圖像保持其原始尺寸、自動調(diào)整圖片框的大小，使其與圖像大小一致；CenterImage：圖像保持其原始尺寸、與圖片框的中心對齊。若圖像比圖片框小，圖像居中顯示；否則，圖像居中，而外邊緣將被剪裁掉；Zoom：圖像大小按其原有的大小比例被縮放，其寬度或高度之一與圖片框一致。

21.Vb中變量命名法：必須以字母或下劃線開頭，由字母、數(shù)字和下劃線組成，長度不超過1023個(gè)字符。如果名稱以下劃線開頭，則必須包含至少一個(gè)字母或數(shù)字。不能使用VB中的關(guān)鍵字，如：Integer、If等。

22.Boolean類型是邏輯類型，表示true和false。

23.n是十進(jìn)制/八進(jìn)制/十六進(jìn)制整數(shù)，八進(jìn)制在整數(shù)前面加&O（是字母O，不是數(shù)字0），例如：&O56、&O56S、&O56L。十六進(jìn)制在整數(shù)前面加&H例如：&H56、&HAB12、&HAB、&HABS、&HABL。Decimal、Single、Double只能表示十進(jìn)制，前者是因?yàn)槎x，后兩者是因?yàn)槭歉↑c(diǎn)數(shù)。

24.格式：Mid(s, n[, m])、Left(s, n)、Right(s, n)功能：s是一個(gè)字符型數(shù)據(jù)，n和m是一個(gè)整型數(shù)據(jù)。Mid返回從字符串s中的第n個(gè)字符開始的m個(gè)字符，無m則表示所有自字符。Left返回字符串s中左邊n個(gè)字符，Right返回字符串s中右邊n個(gè)字符。

Mid(b, 2, 1)= 0

? Microsoft.VisualBasic.Left(b, 3)= 0

? Mid可用于賦值，left與right不可用于賦值。

25.后綴

26.Char類型，用來存儲單個(gè)字符或漢字，占兩個(gè)字節(jié)。例如：“A”、“0”、“數(shù)”等。String類型，表示包含多個(gè)字符的字符串用一對西文雙引號““”括起來表示例如：”Visual Basic“、”2016“、”G“、” “空字符串”“若表示的字符串中包含雙引號“””，則用連續(xù)的兩個(gè)雙引號表示。

27.字符串查找：格式：Instr([n,] s1, s2)，功能：n和m是一個(gè)整型數(shù)據(jù)，s1和s2是一個(gè)字符型數(shù)據(jù)。Instr函數(shù)在s1字符串中從第n個(gè)字符開始查找s2字符串，如果找到s2字符串，返回s2在s1中的起始位置值，否則返回0。若省略n，則從第一個(gè)字符開始查找。例如文本框TextBox1中輸入的是書名，判斷書名中是否含有“計(jì)算機(jī)”三個(gè)字的表達(dá)式為：If InStr(TextBox1.Text, “計(jì)算機(jī)”)> 0 Then 28.Date類型變量d的值是d = “[8 / 20 / 2009]6:5:4[AM]”

[月日年]時(shí):分:秒[上下午] 29.算術(shù)運(yùn)算符的優(yōu)先級：指數(shù)取負(fù)，乘除整除，取余加減（^-*/+-mod）

30.串聯(lián)運(yùn)算符“+”運(yùn)算符既可作為字符串運(yùn)算符，又可作為算術(shù)運(yùn)算符。當(dāng)“+”運(yùn)算符兩邊操作數(shù)都是字符串時(shí)，進(jìn)行串聯(lián)運(yùn)算，將兩個(gè)字符串連接起來，并作為結(jié)果。當(dāng)“+”運(yùn)算符兩邊操作數(shù)都是數(shù)值時(shí)，進(jìn)行加法運(yùn)算。當(dāng)一側(cè)是數(shù)字字符串，另一側(cè)是數(shù)值時(shí)，若option strict為on則顯示錯(cuò)誤，off則正確轉(zhuǎn)化為double運(yùn)算，默認(rèn)值為off；當(dāng)一側(cè)是數(shù)值，另一側(cè)是非數(shù)字的字符串是，錯(cuò)誤。“&”運(yùn)算符不管兩邊操作數(shù)的數(shù)據(jù)類型，直接進(jìn)行連接操作。

31.關(guān)系運(yùn)算符設(shè)計(jì)比較時(shí)注意：兩個(gè)操作數(shù)都是數(shù)字則直接比較；都是字符則比較ascll碼值；中文最牛逼；比較運(yùn)算符優(yōu)先級相同；

32.Like函數(shù)的用法：Like運(yùn)算符與通配符：?、*、#、[字符列表]、[!字符列表]結(jié)合使用。其中，？表示任何一個(gè)字符，* 表示任意多個(gè)字符，# 表示任何一個(gè)數(shù)字（0~9），[字符列表] 表示字符列表中任意一個(gè)字符，[!字符列表] 表示不在字符列表中的任意一個(gè)字符。

If b Like “[” & A(m)& “]” Then If Not e.KeyChar Like “[a-zA-Z]” Then 33.當(dāng)多種表達(dá)式同時(shí)在一個(gè)表達(dá)式中出現(xiàn)時(shí)，其優(yōu)先級的順序如下：

算術(shù)運(yùn)算符＞字符串運(yùn)算符＞關(guān)系運(yùn)算符＞邏輯運(yùn)算符

具有相同優(yōu)先順序的運(yùn)算符將按照它們在表達(dá)式中出現(xiàn)的順序從左至右進(jìn)行計(jì)算。當(dāng)表達(dá)式中包含多個(gè)運(yùn)算符時(shí)，使用圓括號，可以改變計(jì)算順序，圓括號內(nèi)的表達(dá)式優(yōu)先計(jì)算。34.35.36.邏輯運(yùn)算符的功能是對操作數(shù)進(jìn)行邏輯運(yùn)算（又稱布爾運(yùn)算），其運(yùn)算結(jié)果是邏輯值True或False。Const PI As Single = 3.1415

'聲明符號常量。聲明一個(gè)常量，不一定非得用dim，const也可以

數(shù)學(xué)函數(shù)包含在System.Math類中。該類中包含許多方法和常量，利用這些方法和常量可以進(jìn)行各種數(shù)學(xué)運(yùn)算。這些方法可以作為數(shù)學(xué)函數(shù)使用，使用時(shí)，在函數(shù)名前面加“Math.”。

四舍五入函數(shù)，格式：Round(x[,n])。功能：x是一個(gè)數(shù)值型量，將x值四舍五入，得到最接近的整數(shù)或指定的小數(shù)位數(shù)n的值。缺省n時(shí)，表示四舍五入取整。示例：Math.Round(4.56)的運(yùn)算結(jié)果為5，Math.Round(4.56, 1)的運(yùn)算結(jié)果為4.6 字符和ASCII碼轉(zhuǎn)換函數(shù)，格式：Asc(s)、Chr(x)。功能：c是一個(gè)字符型量、x是一個(gè)數(shù)值型量。Asc計(jì)算出字符串的第一個(gè)字符的ASCII碼值，Chr則計(jì)算出以x為ASCII碼的字符。示例：Asc(“A”)的運(yùn)算結(jié)果為65。Chr(65)的運(yùn)算結(jié)果為“A”。Asc(Chr(x))的運(yùn)算結(jié)果仍然是x，Chr(Asc(c))的運(yùn)算結(jié)果仍然是c。

大小寫字母轉(zhuǎn)換函數(shù)，格式：UCase(s)、LCase(s)。功能：s是一個(gè)字符型量，UCase將字符串中的所有字母轉(zhuǎn)換成大寫字母，LCase將字符串中的所有字母轉(zhuǎn)換成小寫字母。ucase(“a”)也有引號

判斷文本框TextBox1中輸入的是否為單個(gè)字母的表達(dá)式為：

If UCase(TextBox1.Text)>= “A” And UCase(TextBox1.Text)<= “Z” Then

If TextBox1.Text Like “[a-zA-Z]” Then If UCase(TextBox1.Text)Like “[A-Z]” Then If LCase(TextBox1.Text)Like “[a-z]” Then 字符串去除空格，格式：Ltrim(s)、Rtrim(s)、Trim(s)。功能：s是一個(gè)字符型數(shù)據(jù)。Ltrim的返回值是去除字符串s左邊（前面）空格后的字符串、Rtrim的返回值是去除字符串s右邊（后面）空格后的字符串、Trim的返回值是去除字符串s前后空格的字符串。字符串替換，格式：Replace(s, s1, s2[, n[, m]])。功能：s、s1和s2是一個(gè)字符型數(shù)據(jù)，n和m是一個(gè)整型數(shù)據(jù)。Replace在字符串s中從第n個(gè)字符開始，將前m個(gè)字符串s1替換為s2，并將第n個(gè)字符之前的字符刪除。若缺省m，替換把第n個(gè)字符開始的所有符合條件的字符串。若缺省n，則從第一個(gè)字符串開始替換。

字符串與數(shù)組元素的轉(zhuǎn)換，格式：Join(A, “d”)、Split(s, “d”)。功能：A為數(shù)組，s和d是一個(gè)字符型數(shù)據(jù)。Join以d為分隔符將數(shù)組A各元素的值連接成字符串，并作為返回值。Split的功能與Join相反，它將字符串s以d為分隔符，分隔成數(shù)組元素。缺省d時(shí)，以空格為分隔符。37.38.39.40.41.42.43.44.45.格式輸出函數(shù)Format可以將數(shù)值、日期和時(shí)間按指定格式轉(zhuǎn)換成字符串，其格式如下：Format(表達(dá)式, “格式字符串”)。格式名General Number、G或g保持原有數(shù)值的小數(shù)位數(shù)，格式名Fixed、F或f則四舍五入保留兩位小數(shù)。

46.百分比的數(shù)字格式，格式名Percent表示將數(shù)字乘以100后、保留兩位小數(shù)、并加百分號(%)。示例：Format(0.567,“Percent”)的運(yùn)算結(jié)果為“56.70%”。

47.科學(xué)表示法的數(shù)字格式，使用標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)表示法表示數(shù)字。格式名Scientific提供兩個(gè)有效位，格式名E或者e提供六個(gè)有效位。示例：Format(1234.567,“Scientific”)的運(yùn)算結(jié)果為“1.23E+03” ；Format(1234.567, “e”)的運(yùn)算結(jié)果為“1.234567E+003”。

48.常用的用戶定義數(shù)字格式，0 和 #。符號“0”和“#”用于決定顯示數(shù)值整數(shù)部分和小數(shù)部分的位數(shù)。其相同之處是：若數(shù)值整數(shù)部分的位數(shù)多于格式字符串的位數(shù)，按實(shí)際數(shù)值返回；若小數(shù)部分的位數(shù)多于格式字符串的位數(shù)，按四舍五入計(jì)算。不同之處是：當(dāng)數(shù)值的位數(shù)少于格式字符串的位數(shù)時(shí)，“0”格式將不足部分補(bǔ)0，而“#”則不顯示。49..和 ，符號“.”表示加小數(shù)點(diǎn)，“,”表示加千分位。示例：

Format(1234.56, “0,000.00”)的運(yùn)算結(jié)果為“1,234.56”。Format(1234, “0,000.00”)的運(yùn)算結(jié)果為“1,234.00”。

50.日期的格式，根據(jù)區(qū)域設(shè)置顯示日期。格式名Date、Medium Date或D表示長日期格式，格式名Short Date或者d表示短長日期格式。示例：假設(shè)今天是2015年9月25日，F(xiàn)ormat(Now, “Long Date”)的運(yùn)算結(jié)果為“2015年9月25日”； Format(Now, “Short Date”)的運(yùn)算結(jié)果為“2015/9/25”。Label1.Text = Format(TextBox1.Text, “l(fā)ong date”)51.復(fù)合賦值語句常用于以下幾個(gè)方面：累加sum += s

等價(jià)于

sum = sum + s 連乘 n *= i

等價(jià)于

n = n * i

顯示多行信息，復(fù)合賦值語句使用得最多的是“&=”運(yùn)算符。要顯示多行信息，一般是利用文本框、標(biāo)簽，通過“&=”來實(shí)現(xiàn)顯示。52.Inputbox（“提示信息”，“標(biāo)題”，“默認(rèn)內(nèi)容”），“提示信息”、“標(biāo)題”、“默認(rèn)內(nèi)容”都可以不填空著，但至少要有一個(gè)空著的省略號。

53.InputBox的返回值是一個(gè)字符串。如果需要將輸入的數(shù)值參加算術(shù)運(yùn)算，必須在進(jìn)行運(yùn)算前用Val函數(shù)把它轉(zhuǎn)換為數(shù)值類型。但可以用split函數(shù)調(diào)用。每執(zhí)行一次InputBox函數(shù)只能輸入一個(gè)值，如果需要輸入多個(gè)值，則必須多次調(diào)用InputBox函數(shù)。這時(shí)，通常與循環(huán)語句、數(shù)組結(jié)合使用。對話框顯示的信息，若要分多行顯示，必須加回車換行符，即Chr(13)+Chr(10)或VB系統(tǒng)常量vbCrLf。

54.定義變量時(shí)，可以用簡寫符號表示變量類型，$ 是 String，% 是 Integer，& 是 Long，!是 Single，@ 是 Currency，# 是 Double。例如Dim H%, F%, x%, y% 55.MsgBox(“提示信息”, vbOKOnly, “標(biāo)題”)“提示信息”, vbOKOnly, “標(biāo)題”可以都是空的，但至少要有一個(gè)空的省略號。MsgBox(“確認(rèn)數(shù)據(jù)是否正確？”, MsgBoxStyle.YesNo + MsgBoxStyle.Question , “ 數(shù)據(jù)驗(yàn)證”)條件表達(dá)式1 F T 條件表達(dá)式2 F … 條件表達(dá)式n T 語句塊1 語句塊2 F T 語句塊n 語句塊n+1 56.elseif 的用法

57.如果是數(shù)字，則沒有is。

58.Do until loop(直到結(jié)束)；do while loop(當(dāng)執(zhí)行)59.在for語句中，執(zhí)行一次next語句，循環(huán)變量增加一個(gè)步長

60.UBound函數(shù)，格式為：UBound(數(shù)組名 [, 維])。使用UBound函數(shù)可以計(jì)算出數(shù)組的任一維可用的最大下標(biāo)，從而確定數(shù)組的任一維的上界。其中：參數(shù)維指定返回?cái)?shù)組的哪一維。1（默認(rèn)）代表第一維，2代表第二維，以此類推。61.選擇法排序：

Public Class Form1

Dim A()As Integer = {2, 1, 3, 4}

Dim m, n, i, j, imin As Integer

Private Sub Button1_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles Button1.Click

m = UBound(A)

For i = 0 To m1

For j = m To i + 1 Step-1

If A(j)< A(j1)

A(j1)+ f(n-2)

End If

End Function

Private Sub Button1_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles Button1.Click

Dim y As Single

y = 0

For n = 1 To Val(TextBox1.Text)

y = y + 1 / f(n)

Next

Label2.Text = y

End Sub End Class 函數(shù)的表示法2 Public Class Form1

Dim a As String

Dim n, m As Integer

Function f(ByRef n As Integer)As String

a = TextBox1.Text

m = Len(CStr(a))

For n = m To 1 Step-1

f &= Mid(a, n, 1)

Next

End Function

Private Sub Button1_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles Button1.Click

Label1.Text = f(n)

End Sub End Class 65.打開保存等操作的用法：

Public Class Form1

Private Sub 退出ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 退出ToolStripMenuItem.Click

End

End Sub

Private Sub 保存ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 保存ToolStripMenuItem.Click

SaveFileDialog1.Filter = “簡單文本格式|*.txt|復(fù)雜文本格式|*.rtf”

SaveFileDialog1.FilterIndex = 2

SaveFileDialog1.ShowDialog()

MsgBox(SaveFileDialog1.FileName)

If SaveFileDialog1.FileName <> “" Then

If SaveFileDialog1.FilterIndex = 1 Then

RichTextBox1.SaveFile(SaveFileDialog1.FileName,RichTextBoxStreamType.PlainText)'.txt,.TXT

Else

RichTextBox1.SaveFile(SaveFileDialog1.FileName, RichTextBoxStreamType.RichText)'.doc,.DOC

End If

End If

End Sub

Private Sub 打開ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 打開ToolStripMenuItem.Click

OpenFileDialog1.FileName = ”“

OpenFileDialog1.Filter = ”簡單文本|*.txt|復(fù)雜文本|*.rtf“

OpenFileDialog1.FilterIndex = 1

OpenFileDialog1.Title = ”朕的打開......“

OpenFileDialog1.ShowDialog()

MsgBox(OpenFileDialog1.FileName)

If OpenFileDialog1.FileName <> ”“ Then

Me.Text = OpenFileDialog1.FileName

If OpenFileDialog1.FilterIndex = 1 Then

RichTextBox1.LoadFile(OpenFileDialog1.FileName, RichTextBoxStreamType.PlainText)

Else

RichTextBox1.LoadFile(OpenFileDialog1.FileName, RichTextBoxStreamType.RichText)

End If

End If

End Sub

Private Sub 新建ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 新建ToolStripMenuItem.Click

RichTextBox1.Text = ”“

Me.Text = ”我的記事本“

End Sub

Private Sub 剪切ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 剪切ToolStripMenuItem.Click

RichTextBox1.Cut()

End Sub

Private Sub 復(fù)制ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 復(fù)制ToolStripMenuItem.Click

RichTextBox1.Copy()

End Sub

Private Sub 粘貼ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 粘貼ToolStripMenuItem.Click

RichTextBox1.Paste()

End Sub

Private Sub 刪除ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 刪除ToolStripMenuItem.Click

RichTextBox1.SelectedText = ”"

End Sub

Private Sub 全選ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 全選ToolStripMenuItem.Click

RichTextBox1.SelectAll()

End Sub

Private Sub 日期時(shí)間ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 日期時(shí)間ToolStripMenuItem.Click

RichTextBox1.SelectedText = Now

End Sub

Private Sub 復(fù)制ToolStripMenuItem1_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 復(fù)制ToolStripMenuItem1.Click

Call 復(fù)制ToolStripMenuItem_Click(sender, e)

End Sub

Private Sub 剪切ToolStripMenuItem1_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 剪切ToolStripMenuItem1.Click

剪切ToolStripMenuItem_Click(sender, e)

End Sub

Private Sub 粘貼ToolStripMenuItem1_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 粘貼ToolStripMenuItem1.Click

粘貼ToolStripMenuItem_Click(sender, e)

End Sub

Private Sub 顯示窗體ToolStripMenuItem_Click(sender As System.Object, e As System.EventArgs)Handles 顯示窗體ToolStripMenuItem.Click

Form2.ShowDialog()

End Sub End Class 66.控制輸入可以用e.keychar來做 67.Listbox的用法

Private Sub ListBox1_SelectedIndexChanged(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles ListBox1.SelectedIndexChanged

Select Case ListBox1.SelectedIndex

Case 0

TextBox1.Font = New System.Drawing.Font(TextBox1.Font, FontStyle.Bold)

Case 1

TextBox1.Font = New System.Drawing.Font(TextBox1.Font, FontStyle.Italic)

Case 2

TextBox1.Font = New System.Drawing.Font(TextBox1.Font, FontStyle.Underline)

Case 3

TextBox1.Font = New System.Drawing.Font(TextBox1.Font, FontStyle.Strikeout)End Select End Sub