第一篇：寫作素材專6

寫作素材專輯(294)

１、老鷹的再生

老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類。它一生的年齡可達(dá)７０歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在４０歲時(shí)必須要做出困難卻非常重要的決定。

當(dāng)老鷹活到４０歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地抓住獵物。它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程。

這個(gè)過(guò)程長(zhǎng)達(dá)１５０天，它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出來(lái)的喙把指甲一根一根地拔出來(lái)。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，它使用這些指甲再把羽毛一根一根地拔掉。５個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。

老鷹開(kāi)始了飛翔，它獲得了新生，可以再過(guò)３０年歲月。

２、完美

日本京都有一座知名的禪園，建筑師將這個(gè)禪園建造完成后，請(qǐng)來(lái)天皇御覽一番。天皇在禪園里走了一遍說(shuō)：“這里真美，真是全日本最漂亮的庭園。”

天皇一邊贊嘆一邊指著園里池塘邊的一塊石頭說(shuō)：“這塊石頭，是整個(gè)庭園里最綺麗的石頭。”

建筑師聽(tīng)完，馬上叫人將這塊最綺麗的石頭搬走。

天皇詫異地問(wèn)：“為什么要這樣做？”

建筑師恭敬地回答：“庭園里如果有一樣?xùn)|西特別顯眼，就會(huì)破壞這里的和諧，我把它移走，這里總算是完美無(wú)瑕了。”

３、爭(zhēng)執(zhí)的美麗

１８７２年的一天，在美國(guó)加利福利亞的一個(gè)酒店里，斯坦福與科恩圍繞“馬奔跑時(shí)蹄子是否著地”發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，斯坦福認(rèn)為，馬奔跑得那么快，在躍起的瞬間四蹄應(yīng)是騰空的，而科恩認(rèn)為，馬要是四蹄騰空，豈不成了青蛙？應(yīng)該是始終有一蹄著地。兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

于是兩人就請(qǐng)英國(guó)攝影師麥布里奇作裁判，可麥布里奇也弄不清楚，不過(guò)攝影師畢竟是攝影師，點(diǎn)子還是有的，他在一條跑道的一旁等距離放上２４個(gè)照相機(jī)，鏡頭對(duì)準(zhǔn)跑道；在跑道另一旁的對(duì)應(yīng)點(diǎn)上釘好２４個(gè)木樁，木樁上系著細(xì)線，細(xì)線橫穿跑道，接上相機(jī)快門。一切準(zhǔn)備就緒，麥布里奇讓一匹馬從跑道的一頭奔到另一頭，馬一邊跑，一邊依次絆斷２４根細(xì)線，相機(jī)就接連拍下２４張照片，相鄰兩張相片的差別都很小。相片顯示：馬在奔跑時(shí)始終有一蹄著地，科恩贏了。

事后，有人無(wú)意識(shí)的快速拉動(dòng)那一長(zhǎng)串相片，“奇跡”出現(xiàn)了：各相片中靜止的馬互相重疊成一匹運(yùn)動(dòng)的馬，相片“活”了。電影的雛形就此誕生了。再后來(lái)，經(jīng)眾多探索者的艱辛試驗(yàn)，電影終于成熟了。

４、美洲豹和鱷魚

美洲豹是力量和速度的象征，上帝賦予它非凡的狩獵能力，在這方面它比號(hào)稱百獸之王的獅子更為優(yōu)秀，它看中的那些獵物，很少能逃過(guò)它的利爪，因此它才獲得了這個(gè)美名。當(dāng)然了，即使是如此優(yōu)秀的獵手，也無(wú)法做到每擊必中，上帝他老人家也不可能這么安排，不然對(duì)其他動(dòng)物就太不公平了。也就是說(shuō)，美洲豹也有失手的時(shí)候，而且跟所有具有捕獵能力的動(dòng)物一樣，它失手的時(shí)候比成功的時(shí)候要多。

這本來(lái)是很平常的事，它應(yīng)該能夠坦然接受這個(gè)事實(shí)，就像接受世上有可口的食物，也有不可口的食物那樣。然而事實(shí)是，如果它連續(xù)七次出擊未能成功，那么它就會(huì)死掉。而造成它七次出擊未獲得成功就會(huì)死去的原因，除了體力的消耗，最大的原因中它心靈上所受的打擊，是巨大的沮喪和失落。這就是說(shuō)，它是被自己“氣”死的。

跟美洲豹一樣，鱷魚這位獵手也是失敗多于成功，有時(shí)候甚至一年半載都得不到食物。但它非常坦然地接受了這個(gè)殘酷的事實(shí)，毫不沮喪，毫不氣餒，不以物喜，不以已悲，以異乎尋常的平和心態(tài)，養(yǎng)精蓄銳，耐心地等待下一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗靼祝瑢儆谒臋C(jī)會(huì)總會(huì)來(lái)臨，只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。于是，當(dāng)下一次機(jī)會(huì)終于來(lái)臨時(shí)，它又是一條好漢，它一躍而起，毫不遲疑地去捕捉也許瞬間即逝的機(jī)會(huì)。它也許仍然不會(huì)成功，但它努力過(guò)了，它用它的力量，證明了它還能東山再起，證明了它是能夠經(jīng)受任何打擊的強(qiáng)者。

５、看“黃油面包”的力量

2004年五月，印度新一屆大選出現(xiàn)了讓全世界震驚的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)成績(jī)不俗的總理瓦杰帕伊落選下馬，以改善貧困人口基本福利為競(jìng)選主張的國(guó)大黨贏得了選舉。

瓦杰帕伊政府在其6年的執(zhí)政期間使印度經(jīng)濟(jì)如日中天，去年第四季度GDP成長(zhǎng)已超過(guò)中國(guó)，高達(dá)10%。瓦杰帕伊滿懷信心地提前6個(gè)月舉行大選，競(jìng)選口號(hào)是要帶領(lǐng)印度在2020年進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列，實(shí)現(xiàn)“印度輝煌”。出人意料的是，印度有3億選民是為了“黃油和面包”（基本生存）而投票的，也正是他們，使壯志未酬的瓦杰帕伊不得不退出政治舞臺(tái)。文章指出，印度大選的結(jié)果再次證實(shí)，一個(gè)國(guó)家“發(fā)展”的核心價(jià)值要以人為本，以大多數(shù)人的利益為本。

印度的經(jīng)驗(yàn)還說(shuō)明，一個(gè)收入分配懸殊的發(fā)展模式是非常脆弱和不能持續(xù)的。大選后的印度股市經(jīng)歷了一次130年來(lái)最大跌幅，20%的股值一天之間化為烏有。而未來(lái)幾年的政治經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩，甚至可能把這幾年的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)都統(tǒng)統(tǒng)抵消。

６、面諛與聽(tīng)諛

古人說(shuō)為臣有“六邪”，即所謂具臣、諛臣、奸臣、讒臣、賊臣、亡國(guó)之臣。其中一種就叫諛臣：上頭說(shuō)什么都?xì)g呼叫好，上頭干什么都說(shuō)應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)，暗暗探聽(tīng)上頭喜歡什么就說(shuō)什么、做什么、送什么，讓上頭聽(tīng)著看著拿著高興。只要上頭高興，拍馬屁、裝孫子，隨聲附和，哪管原則，全不顧會(huì)給今后帶來(lái)什么嚴(yán)重的危害。

指責(zé)諛臣是完全應(yīng)該的，今天的干部不能當(dāng)諛臣。遺憾的是，即便今天已經(jīng)沒(méi)有了君臣主奴之分，一些人在精神上依舊沒(méi)有擺脫奴才的地位。前面講的“諛臣現(xiàn)象”，依然到處可見(jiàn)其現(xiàn)代翻版。有些人就是靠上所言皆曰善，上所為皆曰可，偷合茍容而步步高升的。孔子說(shuō)“六十而耳順”。但過(guò)了耳順之年的我卻依然無(wú)法適應(yīng)在公眾場(chǎng)合對(duì)上級(jí)那些露骨的吹捧。“在某某的英明（或正確）領(lǐng)導(dǎo)下，在某某的親切關(guān)懷下，在某某的直接指導(dǎo)下??”，“某某的親切關(guān)懷，給了我們無(wú)比強(qiáng)大的動(dòng)力”。諸如此類近于肉麻的諛辭，常常都聽(tīng)得到。不知從什么時(shí)候起，這種當(dāng)面吹捧已經(jīng)成了官場(chǎng)慣例，習(xí)以為常，把封建時(shí)代的主奴關(guān)系帶到了共產(chǎn)黨里，從而敗壞著黨的風(fēng)氣。于是有人提出：面諛者，罷。但凡對(duì)上級(jí)當(dāng)面吹捧者，不管動(dòng)機(jī)如何，一律罷免。這意見(jiàn)我贊成。矯枉過(guò)正。不過(guò)正難于矯枉。

但是，吹捧之成，總有兩面。說(shuō)的固然有過(guò)，聽(tīng)的難道就不負(fù)責(zé)任？人家這樣肉麻地吹捧，被吹的人聽(tīng)著卻安之若素，甚至面有得色，豈不怪哉！面諛總要有對(duì)象。沒(méi)有愛(ài)戴高帽的角色，面諛者也就無(wú)所施其技，即所謂上有所好，下必甚焉。所以，應(yīng)當(dāng)立一條規(guī)矩，在黨內(nèi)、政府內(nèi)，上下級(jí)之間，禁絕一切無(wú)聊的吹捧。面諛者固然當(dāng)罷，接受面諛而不制止、不批評(píng)的，也一樣要受到處分。這樣堅(jiān)持實(shí)行一段時(shí)間，或許風(fēng)氣可以為之一變。

７、物質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)與幸福感受

（一）兩個(gè)人在一條風(fēng)景優(yōu)美的路上散步。他們的幸福度取決于兩個(gè)方面，一是欣賞風(fēng)景所帶來(lái)的愉悅；二是相對(duì)位置所帶來(lái)的快樂(lè)，即在位置上的領(lǐng)先者更幸福，而落后者則不快樂(lè)。一開(kāi)始，兩人都走得很慢，A走在B前面。從欣賞風(fēng)景角度，兩人都得到了精神上的愉悅，很是幸福。而從相對(duì)位置來(lái)講，A快樂(lè)，而B不快樂(lè)。為了趕上A，B加快了步伐。相應(yīng)的，A也加大了腳步。就這樣，兩人越走越快，從最初的散步，到大步流星，再到后來(lái)的奔跑??從位置排列角度上來(lái)看，兩人總體的幸福是沒(méi)有任何改變的，因最終總還是一人在前一人在后。但從欣賞風(fēng)景角度獲得的幸福卻降低了，因?yàn)閮扇藢⑺麄兊木Χ挤旁诹吮寂苌稀?/p>

（二）在球場(chǎng)中，一開(kāi)始大家都是坐著看球。但是有一個(gè)人為了看得更清楚，就站了起來(lái)。當(dāng)只有他一人站著其他人都坐著的時(shí)候，他確實(shí)能比其他人看得清楚，但是由于他站著看擋住了別人的視線，其他人也只能站起來(lái)。最后全體觀眾都站起來(lái)了，從看清楚的程度上說(shuō)全站著看與全坐著看沒(méi)區(qū)別，但是大家現(xiàn)在只能辛苦地站著看而不能安逸地坐著看了。

８、有一些東西是無(wú)價(jià)的我認(rèn)識(shí)一位醫(yī)生。每到冬天，他就在口袋里放一個(gè)小水焐子焐手，使自己的手始終保持熱乎乎的。并不是他格外地怕冷，而是他要確保每一個(gè)到他這里來(lái)看病的人遇到的都是一雙溫暖的手。他說(shuō)，用溫暖的手給病人診斷，可以讓病人感到安心、信賴，可以激發(fā)病人治愈疾病的信心。

我還知道一位擦鞋童。他最喜歡聽(tīng)一位著名的小提琴家的琴聲。當(dāng)這位小提琴家來(lái)到擦鞋童所在城市演出時(shí)，這位擦鞋童想方設(shè)法湊錢買了一張最便宜的票。小提琴家知道了這件事，演出結(jié)束后，就找到這位擦鞋童，問(wèn)擦鞋童需要什么幫助。擦鞋童回答說(shuō)：“我只想聽(tīng)聽(tīng)您的琴聲。”小提琴家感動(dòng)之余將心愛(ài)的小提琴贈(zèng)送給了這位小知音。30年后，小提琴家再次來(lái)到這座城市演出，設(shè)法找到了當(dāng)年的擦鞋童。在貧困的日子，有許多人出高價(jià)要買他的小提琴，都被他拒絕了。小提琴家再次問(wèn)他需要什么幫助，他的回答依然和30年前一樣：我只想聽(tīng)聽(tīng)您的琴聲。

我很清楚，醫(yī)生的診費(fèi)是有價(jià)的，小提琴是有價(jià)的，但我更清楚，醫(yī)生那雙手的溫暖是無(wú)價(jià)的，擦鞋童對(duì)琴聲的癡愛(ài)是無(wú)價(jià)的！

我還清楚，娛樂(lè)是有價(jià)的，但幸福是無(wú)價(jià)的；補(bǔ)品是有價(jià)的，但健康是無(wú)價(jià)的；禮物是有價(jià)的，但情誼是無(wú)價(jià)的；房子是有價(jià)的，但家是無(wú)價(jià)的；財(cái)富是有價(jià)的，但愛(ài)是無(wú)價(jià)的。只要我們心存一份對(duì)生活永遠(yuǎn)不變的熱情，這世間，總有一些東西是無(wú)價(jià)的。

９、因?yàn)闊o(wú)知所以埋怨

我經(jīng)常埋怨風(fēng)，埋怨雨，而且理由充分。雖然這不過(guò)是很平常的風(fēng)很平常的雨，但因?yàn)樗鼈兘o自己的出行帶來(lái)了不便，甚至在我眼前制造出某種可怕氛圍，我責(zé)怨起來(lái)總是底氣十足、振振有辭。

但有一個(gè)雨天，我見(jiàn)到一位氣象學(xué)家，他對(duì)我只因?yàn)橛晏旖o我?guī)?lái)小小的不便就如此憤懣很不理解。

他問(wèn)我：“你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)臺(tái)風(fēng)？”我搖頭。摧枯拉朽的臺(tái)風(fēng)，我并沒(méi)有親歷過(guò)。“每個(gè)人都在詛咒臺(tái)風(fēng)給人類帶來(lái)的破壞。可是，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，你知道這個(gè)世界會(huì)怎樣嗎？”我還是搖頭。“那好，我告訴你。”氣象學(xué)家說(shuō)。如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，全世界的水荒會(huì)更嚴(yán)重。臺(tái)風(fēng)可以為人類提供大量的淡水資源，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，地球上的冷熱會(huì)更不均衡。日照最多的赤道

地區(qū)全靠臺(tái)風(fēng)來(lái)驅(qū)散熱量，否則，熱帶會(huì)更熱，寒帶會(huì)更冷，而溫帶將不存在??

因?yàn)闊o(wú)知，因?yàn)槎桃暎抑恢里L(fēng)會(huì)吹亂我的頭發(fā)，只知道雨天出門要多帶一把雨傘，卻沒(méi)想到比這暴虐一千倍的臺(tái)風(fēng)卻是人類生存的必須！

如同世上沒(méi)有一條路總是一馬平川，世上也沒(méi)有一個(gè)人可以隨心所欲。盡管臺(tái)風(fēng)讓人防不勝防，但是，在埋怨之前，一個(gè)人只要能夠想想“如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，世界將會(huì)怎樣？”那么，想過(guò)之后，他一定會(huì)更心平氣和，更接近真理，也更懂得他生活的世界。

１０、天下第一等學(xué)問(wèn)

一個(gè)12歲的女孩問(wèn)媽媽，為什么在屋里走動(dòng)時(shí)，總像怕踩地雷似的。媽媽笑了，說(shuō)樓下不是也住著一戶人家嗎。

女孩雖然明白媽媽的意思，但她還是覺(jué)得在自己的家里該輕松地生活。媽媽挺認(rèn)真，她接著說(shuō)，咱們家的地板是樓下張爺爺家的天棚，走路聲音大了，爺爺奶奶受不了。女孩噘著小嘴，那為什么咱家樓上那家不這樣想，他們總是把聲音弄得很響？

媽媽說(shuō)，樓上有一個(gè)3歲的小弟弟，他要長(zhǎng)大，蹦呀跳呀的需要運(yùn)動(dòng)。

女孩的小嘴噘得更高了，那委屈的該就是咱家了？

媽媽更認(rèn)真了，她說(shuō)，能為別人著想，是天下第一等學(xué)問(wèn)。的確，能為別人著想，不僅可以廣闊一個(gè)人的心靈空間，贏得人際的和諧，還可以提高一個(gè)人為人的修養(yǎng)和處事的藝術(shù)。

第二篇：寫作素材專5

寫作素材專輯(293)

１、真正的勇氣

三名海軍上將談?wù)撌裁词钦嬲挠職狻＊?/p>

德國(guó)將軍說(shuō)：“我告訴你們什么是真正的勇氣。說(shuō)完他召來(lái)一名水手。“你看見(jiàn)那根100 米高的旗桿了嗎?我希望你爬到頂端，舉手敬禮，然后跳下來(lái)!”

德國(guó)水手立即跑到旗桿前，迅速爬到頂端，漂亮地敬了個(gè)禮，然后跳下來(lái)。

“嗬，真出色!”美國(guó)將軍稱贊地說(shuō)，他對(duì)一名美國(guó)水兵命令道：“看見(jiàn)那根200米高的旗桿了嗎?我要你爬到頂，敬禮兩次，然后跳下來(lái)。”

美國(guó)水兵非常出色地執(zhí)行了命令。

“啊，先生們，這真是一次令人難忘的表演。英國(guó)將軍說(shuō)，“但我現(xiàn)在要告訴你們，我們皇家海軍對(duì)勇氣的理解。”

他命令一名水手：“我要你攀上那根高300米的旗桿頂端，敬禮三次，然后跳下來(lái)。”“什么?要我去干這種事?先生你一定神經(jīng)錯(cuò)亂了!”英國(guó)水手瞪大眼睛叫了起來(lái)。“瞧!先生們，”英國(guó)將軍得意地說(shuō)，“這才是真正的勇氣。”

２、班會(huì)上的數(shù)學(xué)課

上高二時(shí)，我轉(zhuǎn)到一所三流中學(xué)，這所中學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生考取大學(xué)。在這樣的校園里，老師學(xué)生都很自卑，灰心喪氣。盡管每次班會(huì)班主任都要比長(zhǎng)比短地說(shuō)教，鼓勵(lì)我們振作精神，勵(lì)志一搏，然而我們還是一天比一天消沉。

有一天班主任老師請(qǐng)假，數(shù)學(xué)老師臨時(shí)給我們上班會(huì)課。

數(shù)學(xué)老師跨上講臺(tái)二話沒(méi)說(shuō)就要我們做數(shù)學(xué)題。

第一道題：“有一艘船，你第一個(gè)登船，8歲的同學(xué)第二個(gè)登船，9歲的同學(xué)第三個(gè)登船，10歲的同學(xué)第四個(gè)登船，以此類推。請(qǐng)問(wèn)第一個(gè)登船的同學(xué)幾歲?”

這也太低估一班高中生的水平了，全班同學(xué)明顯地夾雜著得意、輕蔑的語(yǔ)調(diào)高喊：“7歲!” 

數(shù)學(xué)老師伸出一根手指使勁地?fù)u著，然后指遍全班每一名同學(xué)：“你忘了是你第一個(gè)登船，你幾歲，第一個(gè)登船的就幾歲!”

第二道題：“一輛客車坐上了10名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客；接下來(lái)的一站下了1名上了2名；下一站又上了2名；再下一站下了4名上了2名；再下一站上了3名；下一站又下了5名上了2名。現(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)??”

數(shù)學(xué)老師的話還沒(méi)完，全班同學(xué)異口同聲地?fù)尨穑骸败嚿线€有8名乘客!”

數(shù)學(xué)老師微笑著搖了搖頭：“我問(wèn)的是，這輛車一共停靠了幾站?”

全班同學(xué)都傻了。

這兩道題的答案是：

第一道題：有時(shí)自己也很重要。

第二道題：如果你不知道目的，就永遠(yuǎn)不可能得出正確答案!

３、鵝卵石與鉆石

“為什么我們非要學(xué)習(xí)這些沒(méi)用的東西呢?”這是我多年的教書生涯所聽(tīng)到的學(xué)生們的抱 怨與質(zhì)疑中，最常出現(xiàn)的一句話。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)給他們耐心詳細(xì)地講述下面這則傳奇故事。故事是這樣的：

一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了。因此，他們滿懷殷切地期盼，恭候著來(lái)自上蒼的重要的旨意。

最后，神終于說(shuō)話了：“你們要沿路多撿拾一些鵝卵石，把它們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會(huì)非常快樂(lè)但也會(huì)非常懊悔。”

說(shuō)完，神就消失了。牧民們感到非常地失望，因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊衲軌蚪o他們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽，但沒(méi)想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無(wú)意義的事。但是不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是他們?nèi)耘f各自撿拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。

就這樣，他們又走了一天。當(dāng)夜幕降臨，他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他們放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時(shí)也懊悔極了，后悔沒(méi)有撿拾更多的鵝卵石。在我教學(xué)生涯的早期，曾經(jīng)有一個(gè)名叫阿倫的學(xué)生，他的經(jīng)歷印證了這則傳奇故事所蘊(yùn)涵的真理。那時(shí)，阿倫正讀8年級(jí)，他平時(shí)不好好讀書，卻擅長(zhǎng)制造各種麻煩，他不僅常常欺凌弱小，而且是個(gè)偷竊高手，正處在被退學(xué)的邊緣。

每天上課前點(diǎn)名的時(shí)候，我都會(huì)用一則格言來(lái)點(diǎn)名，即：如果學(xué)生想算出席的話，必須背誦 一則格言。比如，我會(huì)這樣點(diǎn)名：

“艾麗絲·亞當(dāng)斯——沒(méi)有所謂失敗，除非??”那個(gè)叫艾麗絲·亞當(dāng)斯的學(xué)生則會(huì)這樣回答：“你不再嘗試，我來(lái)了，許拉特先生。”

所以，在這學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，我的學(xué)生們都已經(jīng)牢記了150則格言。諸如：“懷疑他人真誠(chéng) 的人，只知道每一件東西的價(jià)格卻不知道它們的價(jià)值。”還有拿破侖·希爾的：“只要你能 想像得出，并且堅(jiān)信它能夠?qū)崿F(xiàn)，那么通過(guò)你的不懈努力，你就一定能夠獲得成功。”在我所有的學(xué)生中，沒(méi)有誰(shuí)比阿倫更愛(ài)抱怨這個(gè)每日的例行作業(yè)了。后來(lái)他被勒令退了學(xué)。此后，我有5年沒(méi)有再見(jiàn)到他。

不久前的一天，他突然給我打來(lái)電話，向我講述了他這些年來(lái)的經(jīng)歷。

他說(shuō)，在他退學(xué)以后不久，就被送進(jìn)了少年法庭，判刑后在加州青少年監(jiān)獄服刑。直到那時(shí)，他才開(kāi)始深刻反省自己以前的行為、開(kāi)始對(duì)自己以前的惡行感到厭惡和悔恨，同時(shí)對(duì)自己的未來(lái)也感到非常非常的絕望。于是他用剃須片割斷腕上的血管試圖自殺。

他說(shuō)：“您知道嗎，許拉特先生，當(dāng)我靜靜地躺在那兒，看著生命一滴一滴地從我的身體里流逝的時(shí)候，我忽然想到有一天您曾經(jīng)叫我寫20次的那句格言：‘沒(méi)有所謂失敗，除非你不再嘗試。”以前我曾認(rèn)為它是那么的無(wú)聊，可是當(dāng)時(shí)，它忽然對(duì)我起了作用。是啊，只要我活著，我還可以重新再來(lái)，我就不能算失敗；但是如果我讓自己死了，那么我就真的永遠(yuǎn)都只能是 一個(gè)失敗的死人了。想到這，我竭盡殘存的力氣求救，開(kāi)始了新生活。現(xiàn)在，我已經(jīng)假釋出 獄了，正在鄰近的一所學(xué)院里學(xué)習(xí)一門專業(yè)課程。”

聽(tīng)完阿倫的講述，我感觸頗深，為阿倫的新生，也為那些格言所起的作用。的確，在阿倫當(dāng)初聽(tīng)到這句格言的時(shí)候，它還只是一個(gè)毫不起眼的鵝卵石。但是當(dāng)他面臨危 機(jī)，需要指引的那一刻，它變成了彌足珍貴的鉆石。其實(shí)在我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)中又何嘗不是這樣呢?有許多眼前看似鵝卵石一樣的東西被我們?nèi)绫皱锇愕貋G棄了，然而，忽 然有一天，當(dāng)我們急需它的時(shí)候，它就變成了鉆石，而我們卻不得不為以前丟棄它而懊悔不迭。

所以我想對(duì)你們說(shuō)，在我們的人生旅途中，盡量地多收集些鵝卵石，那么有朝一日你就會(huì)擁有一個(gè)鉆石般的未來(lái)。

４、贏在數(shù)學(xué)力

有一個(gè)小故事是這樣的，一個(gè)人到寵物商店買鳥，先挑了只美麗又會(huì)唱歌的，老板要價(jià)5000元，之后客人改選顏色較差的鸚鵡，老板卻要價(jià)1萬(wàn)，因?yàn)樗鼤?huì)講5種語(yǔ)言，客人因而改要一只看起來(lái)最不起眼的鳥，這回老板竟要價(jià)5萬(wàn)元，客人質(zhì)疑，老板回答：因?yàn)樗鼤?huì)思考。

這個(gè)故事說(shuō)明：思考能力重于一切。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)代，好家世、好文憑都不能成為你的驕傲，唯有不斷思考、創(chuàng)新才能締造新局面，至于磨練思考能力的最佳途徑，莫過(guò)于數(shù)學(xué)。

５、上帝的答復(fù)

湯姆是一名孤兒。2003年圣誕節(jié)，他在美國(guó)加州的塞爾西孤兒院給上帝寫了一封信：上帝您好！您知道我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。可是，您昨天送給哈里一個(gè)爸爸、一個(gè)媽媽，而您連一個(gè)姨媽都不送給我。這太不公平了。

這封寫有“上帝親啟”的信，最后被轉(zhuǎn)到神學(xué)博士摩羅·邦尼先生那兒，他是《基督教科學(xué)箴言報(bào)》專門負(fù)責(zé)替上帝回信的特約編輯。如何答復(fù)湯姆呢？摩羅·邦尼博士經(jīng)過(guò)深思熟慮，他給湯姆回了這么一封信。信中說(shuō)，我想告訴你，我的公平在于免費(fèi)地向人類供應(yīng)了三樣?xùn)|西：生命、信念和目標(biāo)。您知道嗎？你們每一個(gè)人的生命都是免費(fèi)得到的。到目前為止，我沒(méi)讓任何一個(gè)人在生前為他的生命支付過(guò)一分錢。信念和目標(biāo)與生命一樣，也是我免費(fèi)提供給你們的，不論你生活在人間的哪一個(gè)角落，不論你是王子還是貧兒，只要想擁有它們，就隨時(shí)可以得到。孩子，讓生命、信念和目標(biāo)成為免費(fèi)的東西，這就是我在人間的公平所在。也是我作為上帝的最大智慧。但愿有一天，您能理解。這封信后來(lái)被刊登在《基督教科學(xué)箴言報(bào)》上，成為上帝最著名的公平獨(dú)白。

６、哲學(xué)家與雙面神

一位哲學(xué)家在古羅馬的廢墟里發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。由于從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的神像，哲學(xué)家便好奇地問(wèn)他：“你是什么神啊，為什么有兩張面孔？”

神像回答：“我的名字叫雙面神。我可以一面回視過(guò)去，吸取教訓(xùn)；一面展望未來(lái)，充滿希望。”

哲學(xué)家又問(wèn)：“那么現(xiàn)在呢？最有意義的現(xiàn)在，你注意了嗎？”

“現(xiàn)在！”神像一愣，“我只顧著過(guò)去和將來(lái)，哪還有時(shí)間管現(xiàn)在？”

哲學(xué)家說(shuō)：“過(guò)去的已經(jīng)逝去，將來(lái)的還沒(méi)有來(lái)到，我們惟一能把握的就是現(xiàn)在；如果無(wú)視現(xiàn)在，那么即使你對(duì)過(guò)去未來(lái)都了如指掌，那又有什么意義呢？”

神像聽(tīng)后，恍然大悟，失聲痛哭起來(lái)：“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)槲易ゲ蛔‖F(xiàn)在，所以古羅馬城才成為歷史，我自己也被人丟在了廢墟里。”

７、送與獎(jiǎng)的哲學(xué)

學(xué)校聘請(qǐng)一位外籍教師教學(xué)生口語(yǔ)。一次，老外買回一大袋小地球儀，準(zhǔn)備當(dāng)獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生。一個(gè)老師的小孩看見(jiàn)，便想請(qǐng)他送一個(gè)玩玩。他不肯。小孩把當(dāng)老師的母親請(qǐng)來(lái)。同事不好意思開(kāi)口，便讓我“代勞”。

我對(duì)老外說(shuō)：“這是本校老師的孩子，你送他一個(gè)吧，反正你的地球儀最后都要送出去的。”他仍然不肯。我“開(kāi)導(dǎo)”他：“中國(guó)是禮儀之邦，中國(guó)人講究一個(gè)‘情’字，送禮是聯(lián)絡(luò)感情的重要方式。你在中國(guó)任教，要入鄉(xiāng)隨俗。一個(gè)小地球儀不值什么，但作為禮品送出去，那就是禮輕情義重。”到這個(gè)份上，他仍堅(jiān)定地?fù)u著頭。我生氣了：“你真不給面子，一個(gè)小地球儀值多少錢？現(xiàn)在人家求到我，你不給，人家會(huì)認(rèn)為我沒(méi)盡力。”

老外想了想，說(shuō)：“你讓那小孩說(shuō)5個(gè)單詞，我就給他一個(gè)。”這不是成心為難人嗎？一個(gè)上幼兒園的小孩，哪會(huì)說(shuō)什么英語(yǔ)？但是，既然老外肯送了，那就趕緊想辦法吧。好在小孩很伶俐，一教就會(huì)，不到5分鐘，5個(gè)英語(yǔ)單詞全會(huì)說(shuō)了。老外除了白送一個(gè)地球儀，還高興地低下頭，親親小孩的臉。

這讓我很納悶：與其如此，何必當(dāng)初？我問(wèn)他為什么多此一舉？他說(shuō)：“白送東西給人，是對(duì)人的一種侮辱。因?yàn)椤汀囊馕妒鞘┥幔窗褜?duì)方當(dāng)成乞丐；而那小孩很可愛(ài)，決不應(yīng)該侮辱他。只是在別人取得成績(jī)時(shí)，我們才能把東西送給他，這是對(duì)人的一種鼓勵(lì)。作為一個(gè)教師，永遠(yuǎn)只能‘獎(jiǎng)’不能‘送’。”

我的心里一下子裝滿了敬意。

８、“破天荒”的由來(lái)

唐時(shí)荊州文人薈集，但每年解送考生，都考不取一個(gè)進(jìn)士。于是，人們稱荊南地區(qū)為“天荒”，把那里解送的考生稱作“天荒解”。后來(lái)在唐宣宗大中四年（850），有個(gè)叫劉蛻的，由荊州解送而考中了進(jìn)士，人們就稱這件事為“破天荒”。荊州刺史崔鉉獎(jiǎng)給劉蛻70萬(wàn)貫“破天荒”錢。劉蛻寫感謝信說(shuō)：“五十年來(lái)，自是人廢；一千里外，豈曰天荒？”

又有江西自宋初以來(lái)，沒(méi)有考中狀元的，直到紹圣四年（1097）才有新淦（今新干）人何昌言以對(duì)策（殿試答辯政事、經(jīng)義）居第一，欽定狀元。謝民師以詩(shī)寄昌言，詩(shī)中說(shuō)：“萬(wàn)里一時(shí)開(kāi)驥足，百年今始破天荒。”

９、德國(guó)城市靜悄悄

到過(guò)德國(guó)的人都有這樣的感受，無(wú)論多么繁華的都市，都是靜悄悄的。為了解德國(guó)城市減少噪聲的經(jīng)驗(yàn)，日前記者走訪了今年剛被聯(lián)合國(guó)環(huán)境署評(píng)為“世界十大最適合人類居住城市”的法蘭克福和慕尼黑。

法蘭克福是歐洲的金融中心及交通樞紐，周圍有20多條公路主干道。可是當(dāng)記者駕車靠近城市的時(shí)候，感覺(jué)公路上的噪聲卻越來(lái)越小。這是為何？德國(guó)聯(lián)邦交通局聲學(xué)專家巴托博士說(shuō)，因?yàn)檫@些路段鋪設(shè)了一種“消聲混凝土”，“吞食”了車輪滾動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲響。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，德國(guó)城市居民很會(huì)“對(duì)付”噪聲，很多消聲建材產(chǎn)品因此走俏。德國(guó)環(huán)境部的工作人員告訴記者，關(guān)于降低噪聲，德國(guó)有完備的法律法規(guī)，比如，噪聲超標(biāo)的企業(yè)一律遷出城市；施工單位不僅要噪聲值達(dá)標(biāo)，施工時(shí)間也有嚴(yán)格限制。除了周末，城市居民晚上10點(diǎn)后不準(zhǔn)在家里大聲講話、放音樂(lè)、搞聚會(huì)，否則鄰居可以起訴。即使在周末，搞聚會(huì)也要征得鄰居同意方可舉行。

在所采訪的城市，當(dāng)?shù)鼐用窳艚o記者的印象很深刻，無(wú)論在街頭，還是在商店，每個(gè)人說(shuō)話聲都很輕，生怕影響別人。一位德國(guó)居民對(duì)記者說(shuō)，一個(gè)人的文明素質(zhì)往往體現(xiàn)在日常小事上，自覺(jué)在公共場(chǎng)所保持“靜悄悄”既是遵守社會(huì)公德的要求，也是公民文明素質(zhì)的體現(xiàn)。

１０、打老婆后的意外經(jīng)歷

那天，與我同在加拿大渥太華留學(xué)、在渥太華大學(xué)讀博士后的留學(xué)生李楓，與剛從中國(guó)來(lái)探視他的老婆陳秀雋，不知為什么，在一家超市購(gòu)物的時(shí)候發(fā)生了口角。盛怒中，李楓打了陳秀雋一記耳光。陳秀雋哭著從超市跑出，李楓頓感后悔。其實(shí)，他倆的感情還是很好的。于是，陳秀雋在前面跑，李楓在后面一邊喊一邊追。

可加拿大人偏愛(ài)管這號(hào)閑事。看到有女人在前面邊哭邊跑，有男人在后面邊喊邊追，似有追打之態(tài)。于是，有人拿出手機(jī)，撥打了“911”，不到兩分鐘，兩名全副武裝的巡警便飛速趕到，當(dāng)即將正在追趕老婆的李楓摁倒在地，并上了手銬。

陳秀雋大驚失色，回過(guò)頭保護(hù)丈夫，反復(fù)向警察解釋，說(shuō)李楓是她的老公，要警察別管閑事。可她不懂英語(yǔ)，警察根本聽(tīng)不懂她在叫什么。李楓懂英語(yǔ)，他向警察解釋說(shuō)，她是我的老婆。可警察說(shuō)，這有什么區(qū)別嗎？

于是，李楓被抓到了警局，那位過(guò)路的報(bào)警人作為目擊證人，作了筆錄，李楓打人罪名成立，盡管青傷紅傷均無(wú)，但李楓卻還是被刑事拘留了。

李楓在牢里被關(guān)了3天，獄中的李楓焦躁不安，悔恨不已。此時(shí)的李楓正在申請(qǐng)綠卡，并尚未就業(yè)，如果有了不良記錄，一切都會(huì)泡湯。一條不良記錄，能讓李楓斷送大好前程，李楓能不如坐針氈？

3天后，警方通知陳秀雋，李楓可以保釋。李楓被保釋時(shí)，警方鄭重告知李楓，出獄后必須與老婆陳秀雋保持300米以上的直徑距離，否則會(huì)被認(rèn)為仍有暴力傾向，會(huì)被再次逮捕入獄，并不得保釋。于是，李楓不但不能回家與妻子團(tuán)聚，就是想跟老婆說(shuō)句話，都得隔著一條長(zhǎng)300米以上的街道喊話。

由于檢察機(jī)關(guān)認(rèn)為李楓打人罪名成立，所以被提起公訴。在法庭上，作為證人的老婆陳秀雋堅(jiān)決否認(rèn)李楓曾打過(guò)她，僅僅是她臉上落了一只蚊子，丈夫?yàn)樗拇蛭米佣眩劣谡煞蛟诮稚献匪且驗(yàn)檎煞蛞C明給她看，他的手心上確有一只剛被打死的、帶血的蚊子。此事讓那位好心的、英雄救美的目擊證人惱怒不已，你們中國(guó)人怎么這樣？

第三篇：寫作素材專7

寫作素材專輯(295)

１、德國(guó)的教育

善良教育

眾所周知，德國(guó)是引發(fā)兩次世界大戰(zhàn)的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｋ业氖牵聡?guó)各階層能夠深刻地反思這段歷史，甚至因此格外重視對(duì)孩子善良品質(zhì)的培養(yǎng)，并將其列為德國(guó)教育的有機(jī)組成部分。

愛(ài)護(hù)動(dòng)物

愛(ài)護(hù)小動(dòng)物是許多德國(guó)幼童接受的“善良教育”的第一課。在孩子剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，不少德國(guó)家庭就特意為孩子喂養(yǎng)了小狗、小貓、小兔、小金魚等小動(dòng)物，并讓孩子在親自照料小動(dòng)物的過(guò)程中，學(xué)會(huì)體貼入微地照顧弱小的生命。幼兒園也飼養(yǎng)了各種小動(dòng)物，由孩子們輪流負(fù)責(zé)喂養(yǎng)，還要求孩子們注意觀察小動(dòng)物的成長(zhǎng)、發(fā)育和游戲，有條件的還須作好“飼養(yǎng)記錄”。孩子們正式入學(xué)后，他們的作文中常常會(huì)出現(xiàn)有關(guān)小動(dòng)物的生動(dòng)描繪，其中優(yōu)秀的篇章會(huì)被教師推薦為范文在壁報(bào)發(fā)表。此外，利用自己積蓄的零用錢來(lái)“領(lǐng)養(yǎng)”動(dòng)物園里的動(dòng)物，或捐款拯救瀕臨滅絕動(dòng)物也是德國(guó)小學(xué)生熱衷的活動(dòng)。

德國(guó)的中小學(xué)還普遍開(kāi)展有關(guān)“善待生命”的討論或作文比賽。一個(gè)13歲的男孩以充滿愛(ài)憐的筆調(diào)，記錄了他為一只小鳥醫(yī)治創(chuàng)傷，后來(lái)又將其放歸大自然的過(guò)程，文章榮獲了該校“善待生命作文大賽”的第一名。相反，虐待小動(dòng)物的孩子輕則須接受批評(píng)或訓(xùn)導(dǎo)，重則可能受到大人的懲罰，如果效果不明顯，還可能被送去作心理治療，因?yàn)檫@是比學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡更為重要的“品德問(wèn)題”。

德國(guó)人在這方面絕非小題大做，越來(lái)越多的德國(guó)人已有這樣的共識(shí)：小時(shí)候以虐待動(dòng)物為樂(lè)的孩子，長(zhǎng)大了往往更具暴力傾向。

同情弱者

同情、幫助弱小者也是德國(guó)人對(duì)孩子進(jìn)行“善良教育”的另一重要內(nèi)容。在成人社會(huì)的倡導(dǎo)、鼓勵(lì)下，孩子們幫助盲人、老人過(guò)馬路早已蔚然成風(fēng)，為身有殘疾的同學(xué)排憂解難也并不是什么新鮮事。

法蘭克福有一個(gè)孩子粗暴地將上門乞食的流浪者驅(qū)趕出門，全家人特意為此召開(kāi)了家庭會(huì)議。大人們嚴(yán)肅、耐心地啟發(fā)孩子：流浪者盡管穿著邋遢，同樣享有人的尊嚴(yán)。使孩子明白了一個(gè)道理：仰慕強(qiáng)者也許是人之常情，而同情弱者更是美好心靈的體現(xiàn)。后來(lái)，孩子建議邀請(qǐng)此受辱的流浪者來(lái)家做客，大人們則毫無(wú)保留地支持。

寬容待人

“寬容待人”被德國(guó)人普遍認(rèn)定為一個(gè)人“善良品質(zhì)”的一方面。一個(gè)叫雪麗的7歲小女孩在自己的生日晚會(huì)上遭到好友梅芙的無(wú)端搶白而感到大丟面子，因而試圖報(bào)復(fù)以泄心頭之恨。但后來(lái)在母親的勸說(shuō)下，她通過(guò)和梅芙談心了解到：當(dāng)時(shí)梅芙喂養(yǎng)的小兔子突然死去，心情十分沮喪，故難免“出言不遜”。在經(jīng)過(guò)一番“將心比心”后，雪麗寬容地原諒了梅芙，兩個(gè)小伙伴的友誼更深厚了。

唾棄暴力

對(duì)孩子進(jìn)行“善良教育”時(shí)，德國(guó)人還十分重視“反面教育”的作用。對(duì)那些中小學(xué)校校園里出現(xiàn)的恃強(qiáng)欺弱的所謂“小霸王”，校方的反對(duì)態(tài)度非常鮮明。據(jù)悉，凡經(jīng)2次記過(guò)仍不思悔改的“小霸王”，校方即果斷地予以開(kāi)除，接著再由“不良少年管教部門”給予管教。

對(duì)于影視節(jié)目中頻頻出現(xiàn)的暴力鏡頭，無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)，都十分注意引導(dǎo)孩子以“批判”的眼光來(lái)審視。

德國(guó)制造的武器之精良舉世聞名，但德國(guó)人并不贊成玩具商開(kāi)發(fā)高科技“暴力玩具”，更不支持孩子（特別是男孩）與玩具槍炮、坦克為伴。因?yàn)榈聡?guó)研究者已找到了越來(lái)越多證據(jù)

證實(shí)：小時(shí)如經(jīng)常用玩具“模擬殺人”，長(zhǎng)大后難保是否能成為和平人士。一些聯(lián)邦議員也指出：讓德國(guó)男童少與玩具槍炮為伴是“明智”之舉。也許，還能預(yù)防德國(guó)重蹈“歷史覆轍”！環(huán)保教育

環(huán)保教育已經(jīng)實(shí)施幾年了，效果如何，我們心里都有數(shù)，從一些兒童少年亂扔瓜皮果殼的習(xí)性不改可以看得出，用不著再多說(shuō)。

效果為何不理想？原因多多。但最重要的有兩條：一是有的學(xué)校根本沒(méi)有開(kāi)設(shè)這門課。一位同事的朋友做廢品收購(gòu)生意。一日，偶進(jìn)朋友店門，看見(jiàn)收了許多廢紙。仔細(xì)一看，很多是書，其中就有環(huán)保教育方面的課本。他拿起一本一翻，竟如剛發(fā)的新課本，根本沒(méi)用過(guò)，表明一些學(xué)校壓根就沒(méi)有開(kāi)設(shè)這門課。二是照本宣科。老師上課時(shí)，僅僅念念課本，布置布置練習(xí)。這樣的課，可以說(shuō)，沒(méi)有什么效果。

讓我們?cè)倏纯吹聡?guó)的環(huán)保教育吧。

德國(guó)是世界上重視環(huán)保教育的少數(shù)幾個(gè)國(guó)家之一，而且特別重視實(shí)際效果。小學(xué)一年級(jí)剛報(bào)到時(shí)，每個(gè)人都會(huì)領(lǐng)到一套課本和一本看上去有點(diǎn)特別的綠色封面的“綠色記事本”，作為孩子們的“環(huán)保日記”或“環(huán)保周記”。

下面是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的記錄：

星期一 我為一種瀕臨滅絕的灰鵝捐了1馬克零用錢，受到了老師的表?yè)P(yáng)。

星期二 晚上我繼續(xù)迷迷糊糊地睡著了，忘了關(guān)燈，結(jié)果白白浪費(fèi)了大量的電，真不應(yīng)該！星期三 上圖畫課時(shí)，我因畫得不夠好而連撕了3張白紙。而其實(shí)我是完全可以再小心些的。老師說(shuō)，制造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量水。想到這些，我感到慚愧。星期四 我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的兩件內(nèi)衣就開(kāi)動(dòng)了洗衣機(jī)，不僅浪費(fèi)水，而且也浪費(fèi)了電。后來(lái)媽媽接受了我的建議，以后不再每天都開(kāi)洗衣機(jī)，而是等把衣服積得多些再洗。星期五 哥哥是個(gè)賽車手，但當(dāng)他得知賽車會(huì)排放大量污染環(huán)境的有毒廢氣后，他和幾個(gè)也愛(ài)賽車的朋友們竟然想出了一個(gè)彌補(bǔ)的辦法——每年每人額外種20顆樹(shù)！哥哥真聰明！他和他的朋友們真是好樣的！

星期六 爸爸帶我上超市購(gòu)物。原本他計(jì)劃開(kāi)車去，后來(lái)聽(tīng)了我的話改坐公共汽車，這樣既可以節(jié)約開(kāi)支，也可以減少汽車廢氣的排放量。

星期日 輪到我去丟垃圾，但我發(fā)現(xiàn)我家的垃圾袋里的垃圾還沒(méi)有分類，于是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為的是方便環(huán)衛(wèi)工人處理。

日記，尤其是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的日記，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是真實(shí)的。因?yàn)椋麄兺奈礈纾€保存著那份純真，那份真誠(chéng)。日記的內(nèi)容是可信的。

從這一份日記，我們至少可以看出，德國(guó)的環(huán)保教育，其效果是有目共睹的。原因何在？在于他們的工作抓得早，抓得實(shí)，抓到了根子上。

這根子是什么？是人的責(zé)任心。德國(guó)人特別注重的是從小就培養(yǎng)孩子環(huán)保的責(zé)任心，使孩子們從小就明白：“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)！”從而把它落實(shí)在行動(dòng)上。

從這個(gè)孩子的日記，我們不難發(fā)現(xiàn)，德國(guó)的孩子時(shí)刻都在想著環(huán)保的事。所以，才會(huì)因忘記了關(guān)燈而自責(zé)，為撕了幾張白紙的慚愧，為媽媽隨意開(kāi)洗衣機(jī)浪費(fèi)水而提建議，為哥哥因賽車排放有害氣體而額外種樹(shù)而贊美，為減少汽車尾氣排放量而改乘公共汽車。

這些事，雖然都是生活小事，但我們分明可以從這些小事中窺見(jiàn)德國(guó)人那強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

我們的環(huán)保教育，是否應(yīng)該從中吸取點(diǎn)什么？

２、顏回做飯

孔子被困在陳國(guó)和蔡國(guó)之間，只能吃些沒(méi)有米粒的野菜，七天沒(méi)有吃到糧食了。這天，顏回去討了點(diǎn)米，然后做飯，飯快熟了的時(shí)候，孔子看見(jiàn)顏回偷偷地抓鍋里的飯吃。過(guò)了一

會(huì)兒，飯熟了，顏回拜見(jiàn)孔子并端上了飯，孔子假裝沒(méi)有看見(jiàn)顏回抓飯吃，起身說(shuō)：“我剛才夢(mèng)見(jiàn)先君，把飯食弄干凈了，我們先祭先君。”顏回忙說(shuō)：“不行。剛才灰塵落進(jìn)了飯鍋里，扔掉沾著灰塵的食物怪可惜的，我就抓出來(lái)吃了。”

由此孔子發(fā)出感嘆：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不可恃。”孔子也是人，孔子也有錯(cuò)誤時(shí)。

孔子的智慧在于及時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，反思錯(cuò)誤，于是有了“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不可恃”的經(jīng)典論述。

教師也是人，教師也有錯(cuò)誤時(shí)。

教師的智慧也在于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，反思錯(cuò)誤，在思考中閃亮教育智慧，于是從教育失誤的腐朽中發(fā)掘出神奇，從教育平凡的點(diǎn)滴中發(fā)掘出偉大。

有一種智慧叫做反思。反思是痛，而后快。

３、真正的智者

有一位智者廣收門徒。每日里，智者教他們修身養(yǎng)性，習(xí)文練武。弟子們珍惜這難得的機(jī)會(huì)，大都刻苦研習(xí)，幾年后，都有了一技之長(zhǎng)，聲名遠(yuǎn)播。只有一人不服管教，整日里招惹是非，打攪師兄弟們的學(xué)業(yè)。于是眾弟子要求智者把這渾渾噩噩的家伙開(kāi)除掉。但是老師不答應(yīng)，弟子們?cè)偃?qǐng)求，老師還是不答應(yīng)。眾弟子說(shuō)如果再留這個(gè)家伙，我們就走。但老師還是不答應(yīng)。眾弟子紛紛離去。

在智者努力的結(jié)果下，十幾年后，那個(gè)渾渾噩噩的家伙，終于修成正果。

為一個(gè)搗蛋鬼得罪眾弟子？

有人點(diǎn)化：“你有一百只羊，走失了一只，你去找那只？”

“當(dāng)然是丟失的那只。”

“是的，丟失的那只是最需要你去尋找和幫助的。智者的智慧就在于他幫助了那個(gè)最需要幫助的人。”

豁然開(kāi)朗。教育，就是幫助那些最需要幫助的人——班上的調(diào)皮鬼、后進(jìn)生??有一種智慧叫做幫助。助人即善，即智。

４、沒(méi)有不可能

當(dāng)阿里第一次走入拳擊欄，瘦弱的他令觀眾認(rèn)為不出5個(gè)回合就會(huì)被打趴下。

然而，就是這個(gè)不起眼的年輕人，在一生61場(chǎng)比賽中，創(chuàng)造了56勝5負(fù)的拳壇神話，成為拳擊史上第一位三度奪得世界重量級(jí)冠軍、獲得“20世紀(jì)最偉大運(yùn)動(dòng)員”榮譽(yù)的拳王。他說(shuō)過(guò)一句話：“‘不可能’只是別人的觀點(diǎn)，是挑戰(zhàn)，絕非永遠(yuǎn)。”

最近，萊拉·阿里出現(xiàn)在了阿迪達(dá)斯最新的廣告片中，她就是拳王阿里的女兒。原來(lái)拳王阿里的女兒也打拳！她甚至與父親老拳王在拳擊臺(tái)上同場(chǎng)競(jìng)技，演繹了又一個(gè)“挑戰(zhàn)不可能”的故事。

“我是萊拉·阿里，我是一個(gè)職業(yè)拳擊手。我身上背負(fù)著3條世界重量級(jí)拳王金腰帶，職業(yè)生涯的戰(zhàn)績(jī)是16勝、0負(fù)，曾13次擊倒對(duì)手。當(dāng)我第一次在電視里看到女子拳擊，就像一根導(dǎo)火線在我腦中點(diǎn)燃，我對(duì)自己說(shuō)：我也要那樣！”萊拉·阿里如是說(shuō)。

“我想我面對(duì)的最大挑戰(zhàn)就是：成為萊拉·阿里，而不是永遠(yuǎn)被人稱為穆罕穆德·阿里的女兒。告訴你們，我的父親是個(gè)大男子主義，他甚至不喜歡我穿短褲和運(yùn)動(dòng)衣。但是，我從不認(rèn)為女人和拳擊是一對(duì)矛盾。我想成為一名戰(zhàn)士，同時(shí)也是一個(gè)讓人激動(dòng)不已的漂亮女人。”萊拉·阿里這樣解釋自己的選擇。

至于她的父親老阿里，現(xiàn)在每次看完女兒的比賽，都會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你是最優(yōu)秀的！”現(xiàn)在，萊拉·阿里已經(jīng)贏得了3項(xiàng)世界冠軍。面對(duì)榮譽(yù)，她這樣回答：“有人說(shuō)女人不該打拳擊時(shí)，你認(rèn)為我會(huì)怎么做？是的，沒(méi)錯(cuò)，上！我現(xiàn)在是世界上最知名的也是最優(yōu)秀的女戰(zhàn)士。當(dāng)人們走向我，告訴我他們受到了鼓舞，我使他們相信‘沒(méi)有不可能’時(shí)，我的心情棒極了！那讓我感覺(jué)到自己的意義，我必須繼續(xù)做得更好。”

對(duì)不可能的超越，才是最華彩的生命樂(lè)章。一個(gè)男人如此，一個(gè)女人也如此。

一個(gè)成功者的一生，必定是與風(fēng)險(xiǎn)和艱難拼搏的一生。許多事情看似不可能，其實(shí)是功夫未到。記住這句話吧：只要去做，就沒(méi)有不可能（ImpossibleisNothing）。

５、珠寶店的“幼稚”

荷蘭東部一位名叫德布爾的珠寶商，為慶祝10周年店慶，別出心裁地向4000名顧客寄出郵件，其中200個(gè)信封里裝有鉆石，其余的則裝著看起來(lái)像鉆石，但價(jià)格要便宜得多的鋯石。郵件寄出之后，他就開(kāi)始等待他期待中的人們的贊美和謝意。

可是每次郵遞員來(lái)，帶給他的都是失望。怎么回事呢？難道大家收到了不要錢的寶石，連寫封感謝信都沒(méi)有興趣？左等右等，他終于沉不住氣了，于是開(kāi)始打電話向一些顧客詢問(wèn)“這到底是怎么回事”？問(wèn)的結(jié)果，使德布爾又好氣又好笑。原來(lái)，顧客們?cè)缫褜?duì)郵箱中的廣告郵件不勝其煩，他們中的絕大多數(shù)人，只要見(jiàn)了那些來(lái)自某某公司和某某商家的郵件，就把它們?nèi)拥嚼袄锶ァＷ匀唬虏紶柤某龅哪切┭b有寶石和鋯石的郵件，也被他們當(dāng)做“垃圾郵件”扔掉了。得知這一結(jié)果后，德布爾在當(dāng)?shù)孛襟w上表示：“我實(shí)在是太幼稚了，我忘了現(xiàn)在的人已經(jīng)再也不會(huì)相信這種郵件了。”

這件事，至少可以給我們傳遞這樣幾個(gè)信息：1，哪怕是珠寶商的“別出心裁”，也有非常愚蠢的時(shí)候；2，寶石的光芒，穿透不了人們的習(xí)慣性思維；3，一個(gè)人如果過(guò)于“沉得住氣”，有些事他將永遠(yuǎn)也弄不清真相；4，將一件東西變成垃圾的，首先是人的大腦——許多情況下，人的大腦與垃圾桶沒(méi)有什么區(qū)別。

６、拿破侖是如何回答的那年聽(tīng)講座，王老師給我們講了一個(gè)故事：有一天，一個(gè)士兵給拿破侖送信，由于馬跑的速度太快、時(shí)間太久，在到達(dá)目的地之時(shí)猛跌了一跤，那馬再也沒(méi)站起來(lái)。拿破侖看過(guò)信后，立刻寫了回信，交給那個(gè)士兵，催促他騎上自己的戰(zhàn)馬，趕緊把回信送出去。士兵看到那匹強(qiáng)壯的駿馬，身上裝飾得華麗無(wú)比，便對(duì)拿破侖說(shuō)：不，將軍，我是一個(gè)普通士兵，實(shí)在不配騎這匹漂亮強(qiáng)壯的駿馬。

王老師講到這里就停了下來(lái)，讓學(xué)員們猜猜拿破侖將如何回答。有的學(xué)員說(shuō)：拿破侖可能會(huì)讓他立刻執(zhí)行命令，回為軍人應(yīng)以服從命令為天職。有的學(xué)員說(shuō)：拿破侖可能會(huì)向他說(shuō)明回信的重要，甚至關(guān)系到戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，軍隊(duì)的存亡。后面發(fā)言的學(xué)員講的也都差不多。王老師搖了搖頭說(shuō)：拿破侖斬釘截鐵地回答道：世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西是法蘭西士兵所不配享用的。拿破侖沒(méi)有打任何官腔，那平等、親切的人情味，讓那個(gè)士兵深受感動(dòng)，并徹底拋棄了自卑自賤的想法，像個(gè)偉大人物那樣躍馬奔馳，又一次出色地完成了任務(wù)。后來(lái)，那個(gè)士兵成為一名優(yōu)秀的軍官。

７、面對(duì)危險(xiǎn)抬起頭

幾年前，一個(gè)由7個(gè)探險(xiǎn)家組成的團(tuán)隊(duì)在崇山峻嶺中穿行。他們經(jīng)過(guò)一座險(xiǎn)惡的石山下時(shí)，山體發(fā)生迸裂，十幾塊巨石從山腰轟然而下。

等一切沉寂下來(lái)，7個(gè)探險(xiǎn)家中有6個(gè)已經(jīng)被亂石砸死，而剩下的那一個(gè)探險(xiǎn)家只受了點(diǎn)輕傷。

聞聲而至的記者問(wèn)這個(gè)幸存的探險(xiǎn)家：“你只是僥幸沒(méi)有被石頭砸中嗎？”“不是。”探險(xiǎn)家淡淡地說(shuō)：“只是因?yàn)槲颐鎸?duì)危險(xiǎn)抬起了頭，從而得以避開(kāi)巨石的襲擊。”

面對(duì)危險(xiǎn)抬起頭，不是每一個(gè)人都能做得到的。當(dāng)有人告訴我們頭上正有東西掉下來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)是把眼一閉，然后把頭一縮，其實(shí)這對(duì)避開(kāi)危險(xiǎn)沒(méi)有任何用處。危急時(shí)刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對(duì)的人，才有可能逃離危險(xiǎn)，戰(zhàn)勝困難。

８、背簍

有一個(gè)覺(jué)得生活過(guò)得非常沉重的人，跋山涉水去尋找圣人咨詢解脫的辦法。圣人在聽(tīng)了他的苦惱之后，給他拿了一個(gè)竹簍，指著一條鋪滿沙礫的道路對(duì)他說(shuō)：“你每走一步，就撿一塊自己喜歡的石頭放進(jìn)背簍，看看最后會(huì)有什么感受。”那人照著圣人的吩咐去做，可走出沒(méi)有多遠(yuǎn)，石子便裝了半個(gè)背簍。圣人問(wèn)他有什么感受？

他說(shuō)：“越往前走，逗人喜歡的石子越多，背簍也就越來(lái)越沉重。”

圣人捋了一下銀白的胡須，微笑著說(shuō)：“孩子，我們每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，都背著一個(gè)空空的背簍。然而，隨著我們的逐步長(zhǎng)大，喜歡的東西也越來(lái)越多。我們每走出一步，背簍里的東西也越來(lái)越多，這就是你為什么會(huì)覺(jué)得生活的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重的原因。”那人問(wèn)圣人：“我應(yīng)該如何來(lái)減輕生活的沉重呢？”

圣人回答道：“要減輕這份沉重其實(shí)非常簡(jiǎn)單，你只要把工作、愛(ài)情、婚姻、家庭、友誼??其中的任何一份東西拿出，背簍都會(huì)減輕沉重。”

圣人緊接著反問(wèn)道：“你愿意將其中的哪份東西毫不猶豫地拿出來(lái)呢？”面對(duì)圣人的詰問(wèn)，那人無(wú)言以對(duì)。

是啊，我們每個(gè)人裝進(jìn)“背簍”里的都不是純粹的石頭，而是我們?cè)谏臍v程中，精心從這個(gè)世界里尋找來(lái)的愛(ài)情、事業(yè)、家庭、婚姻、友誼等許多令我們魂?duì)繅?mèng)系難舍難分的“東西”。就是因?yàn)檫@些舍棄不去的“沉重”，才讓我們感覺(jué)到了人生的豐富、美好、充實(shí)，舍去了這些“東西”，人生就會(huì)是輕飄空虛，無(wú)所維系的，就會(huì)失去應(yīng)有的快樂(lè)和幸福。

９、從墳?zāi)沟浇鸬V

在西蒙·波格爾50歲那年，他苦心經(jīng)營(yíng)的公司因一樁樁的官司和內(nèi)部管理不善而被迫破產(chǎn)。重新變得一無(wú)所有的他用手中最后一點(diǎn)錢在市郊買了一處墳地，他想自己已經(jīng)老了，還是為死后的靈魂安個(gè)家吧。

意想不到的是，4年后，一條鐵路欲從西蒙·波格爾那處墳地前方穿過(guò)，火車站就擬建在墳地前邊。于是，就有人找到西蒙·波格爾，愿以高出數(shù)倍的價(jià)錢買他的墓地。一塊看似不起眼的墓地竟輕松地為他賺回了一筆不菲的錢，這是西蒙·波格爾當(dāng)初萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的。一錘驚醒夢(mèng)中人，西蒙·波格爾迅速找合作伙伴籌錢買下了“火車站”周圍的大片土地，等到兩年后火車站建成時(shí)，這片地皮的價(jià)格漲勢(shì)驚人。

西蒙·波格爾因此而扭轉(zhuǎn)了自己的人生，從而成為有名的房地產(chǎn)商。

人生沒(méi)有真正的失敗，因此我們根本沒(méi)有理由說(shuō)放棄。一塊墳地都可以變成一座“金礦”，這世上還有什么是不可能的呢？

１０、盧浮宮中的“藝術(shù)車間”

在法國(guó)，所有的國(guó)立博物館免費(fèi)為教師及18歲以下的年輕人開(kāi)放，為他們組織專場(chǎng)講解。享譽(yù)世界的盧浮宮博物館每年接待600萬(wàn)參觀者，其中一半是學(xué)生。盧浮宮擁有數(shù)十個(gè)“藝術(shù)車間”，既為成年人服務(wù)，也為學(xué)生服務(wù)。今年二、三季度，學(xué)生“車間”開(kāi)設(shè)32個(gè)專題的活動(dòng)，如“了解園林”、“認(rèn)識(shí)菘藍(lán)”（一種植物染料）、“古埃及服飾”等。所謂“車間”是集參觀、講解及自己動(dòng)手三者于一體的藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)所，為50平方米的廳室，中間有一工作臺(tái)，周圍有放置用具的大壁架。設(shè)立“車間”是為了增加學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)。“車間”活動(dòng)，憑借盧浮宮的資源。例如，園林課先由教師帶領(lǐng)參觀盧浮宮前的杜伊勒里花園，講解其風(fēng)格，回到“車間”后，學(xué)生用模具搭一個(gè)他們想象中的花園。6到18歲的孩子都可憑興趣參加，沒(méi)有任何限制，交30法郎上課費(fèi)即可。“藝術(shù)車間”很受歡迎，一般要提前半個(gè)月才能訂到位置。

教育部長(zhǎng)雅克·朗就此談道，如果想使法國(guó)仍然保持創(chuàng)造性，成為一個(gè)有影響的國(guó)家，就應(yīng)該考慮人的整體的、協(xié)調(diào)的發(fā)展。音樂(lè)之于心算，戲劇之于閱讀，造型藝術(shù)之于幾何，不無(wú)裨益。科學(xué)、藝術(shù)教育喚醒敏感，催生創(chuàng)造力，它像是學(xué)生進(jìn)入其他未知領(lǐng)域的“芝麻開(kāi)門”的呼喚，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

第四篇：寫作素材專2

寫作素材專輯(290)

１、給別人留路

在茫茫沙漠的兩邊，有兩個(gè)村莊。從一個(gè)村莊到達(dá)另一個(gè)村莊，如果繞沙漠得走上二十多天；如果橫穿沙漠，只需三天便能抵達(dá)。但橫穿沙漠是非常危險(xiǎn)的。

后來(lái)，一位智者讓村里人買來(lái)幾萬(wàn)棵胡楊樹(shù)苗，每300米栽一棵，一直栽到了沙漠對(duì)面的那個(gè)村莊。智者告訴大家，如果胡楊樹(shù)有幸成活了，大家就可以以樹(shù)為路標(biāo)；如果胡楊樹(shù)不能成活，那么每一個(gè)行者經(jīng)過(guò)時(shí)，都將枯樹(shù)拔一拔，插一插，以免被流沙淹沒(méi)。

然而，胡楊樹(shù)栽上不久全都被烈日烤枯了，枯樹(shù)成了路標(biāo)。大家照智者的話去做，沿著路標(biāo)走了很多年。

一天，村里來(lái)了一個(gè)僧人，他要去對(duì)面的村莊化緣。村民告訴他，路上遇到要倒的路標(biāo)，一定要向下插好，遇到快要淹沒(méi)的路標(biāo)一定要拔起插好。

僧人走了一天一夜，走得兩腿發(fā)軟，渾身乏力，遇到一些快要埋沒(méi)的路標(biāo)，他也懶得動(dòng)手去拔一拔。他想，反正自己就走這一次，管它那么多呢。

僧人走到沙漠深處的時(shí)候，靜謐的沙漠突然狂風(fēng)大作，飛沙漫天，許多路標(biāo)都被淹沒(méi)了、被卷走了。風(fēng)沙過(guò)后，他再也走不出沙漠了。在氣息奄奄的那一刻，僧人十分懊悔，如果當(dāng)初按村民的吩咐做，即使沒(méi)有了進(jìn)路，卻還有一條退路啊。

２、別忘了自己是誰(shuí)

劍橋大學(xué)一位德高望重的老教授，在又一批學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)，眼睛忽然失明了。學(xué)生們紛紛前來(lái)看望，他問(wèn)每一個(gè)來(lái)看他的學(xué)生：“你是誰(shuí)？從什么地方來(lái)？學(xué)什么專業(yè)？小時(shí)候幻想干什么？畢業(yè)后準(zhǔn)備到什么地方去？將來(lái)準(zhǔn)備做什么??” 同學(xué)們都把各自的具體情況和想法如實(shí)地告訴老教授。老教授一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，不時(shí)地說(shuō)著“好”、“很好”、“再說(shuō)一遍”、“你很了解自己了”、“你目標(biāo)明確，好好實(shí)踐吧”什么的。

誰(shuí)知，在學(xué)生們畢業(yè)離校的前一天，老教授的眼睛又“奇跡般地”復(fù)明了。他在送別會(huì)上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“在我雙目失明、意志消沉的時(shí)候，是同學(xué)們的關(guān)懷和激勵(lì)讓我重又心明眼亮了！我也給那些曾經(jīng)看望我的同學(xué)們精心制作了一件禮品———我們的談話錄音。在今后的人生旅程中，當(dāng)你們失意的時(shí)候、迷茫的時(shí)候、不知所措的時(shí)候，就聽(tīng)聽(tīng)這盤錄音帶吧??”直到這時(shí)，同學(xué)們才真正領(lǐng)悟到老教授的良苦用心。

在現(xiàn)實(shí)人生中，許多人一輩子也沒(méi)真正關(guān)懷和關(guān)注過(guò)自己，甚至沒(méi)弄清自己是誰(shuí)、是干什么的。“你到底是誰(shuí)”，其實(shí)是一個(gè)關(guān)乎心靈走向、關(guān)乎事業(yè)抉擇的人生命題。

３、一棵樹(shù)三堂課

兒時(shí)，家門前有棵桃樹(shù)，我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開(kāi)始的。

桃樹(shù)每年開(kāi)花結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，我垂涎三尺地抬頭望，可是一直不敢爬上去。我家的門前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來(lái)恐嚇我，說(shuō)瘸子就是兒時(shí)爬桃樹(shù)摔的。直到某一天，一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹(shù)下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒(méi)有一次空手而返。

這時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是事物發(fā)展的全部可能，而在成功之后，失敗已沒(méi)有可能。桃樹(shù)并不難上，難的是對(duì)未知的恐懼、心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管桃樹(shù)，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z。看桃的日子，只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡，我的心就會(huì)為桃樹(shù)牽掛，為此常常從夢(mèng)中驚醒。當(dāng)有一日，桃樹(shù)只剩下空空的枝頭，不但是我，一家人都感覺(jué)輕松又坦蕩，夜晚睡覺(jué)，一家四口的鼾聲，像交響樂(lè)中四個(gè)聲部的重奏。

財(cái)富是誘人的，像我家門前那棵桃樹(shù)的果實(shí)。只要它還掛在枝上，只要它還對(duì)他人存在著誘惑，總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。而簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。

我曾經(jīng)嘗過(guò)那種毛茸茸的青果，那是一種青澀的滋味。父親說(shuō)，等它們長(zhǎng)成了，就跟蜜一樣甜。于是，我只好等待。但在不經(jīng)意的某一天，成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上換回了口糧。我對(duì)著桃樹(shù)哭喊，但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。

未成熟的果子是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會(huì)飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，人生可能一頭是青澀，另一頭是空虛。

４、難忘三句話

有三個(gè)人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的三句話，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住。

第一句話是一位同事對(duì)我說(shuō)的。那時(shí)我剛上班沒(méi)多久，對(duì)工作非常不滿意，但又舍不得不薄的薪酬，于是很矛盾，常常煩惱，也常常抱怨。因?yàn)檫@位同事和我關(guān)系比較好，所以他經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我的抱怨。那天，也許是我的抱怨太多了，他聽(tīng)完后，沉默了一會(huì)，然后看了我一眼，對(duì)我說(shuō)：“如果你不喜歡，可以不干；但是既然你選擇了干下去，就不要那么多抱怨。”他輕輕的一句話，卻一下子讓我啞口無(wú)言，甚至有點(diǎn)羞愧難當(dāng)。我想了好幾天，越想越覺(jué)得他的話有道理，而我對(duì)待事情的態(tài)度也確實(shí)需要改變。誠(chéng)如他所說(shuō)，既然是你自己的選擇，就不能抱怨，盡管不免有這樣那樣的不滿，但與其毫無(wú)用處地怨天尤人，不如多加努力，盡量改變。

第二句話是我的一位好朋友說(shuō)的。那時(shí)我們?cè)谕凰髮W(xué)讀書，性格相近，不好好讀書，經(jīng)常逃課。但是有一天晚上，我同宿舍的人都回家了，我叫她來(lái)陪我。她來(lái)了，很罕見(jiàn)地還帶著一本課本。我問(wèn)她：“你帶書來(lái)干什么？”“做作業(yè)呀。”我很驚訝：“你還做作業(yè)的呀？你不是都是抄的嗎？”她說(shuō)：“這是一門我喜歡的課，我想，如果連自己喜歡的東西都不好好干，那也太不像話了。”可能她也沒(méi)想到，這句話對(duì)我產(chǎn)生了怎樣的影響———從那時(shí)開(kāi)始，我認(rèn)為雖然有些事情我可以不那么認(rèn)真，但一些我喜歡的事、想做的事，是必須要認(rèn)真對(duì)待、好好干的，因?yàn)椋绻麑?duì)自己心底喜歡的東西、向往的東西都想偷懶的話，那真的就是———太不像話了。

第三句話是媽媽說(shuō)的。有段時(shí)間，我工作很不順利，一次在單位受到了委屈，心里很不舒服，回到家里大家都勸說(shuō)我，但當(dāng)我說(shuō)到“我又不是想升官發(fā)財(cái)，要求我那么高干什么”時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“怎么扯到升官發(fā)財(cái)了？你要想，你在那里拿那么高的工資，你做的事至少要對(duì)得起這些錢啊。”———有所付出才能有所得到，不要期望不勞而獲。即使有些事你不喜歡，但既然給了你報(bào)酬，最起碼應(yīng)該完成任務(wù)吧。雖然誰(shuí)都有惰性，誰(shuí)都有希望投機(jī)取巧的時(shí)候，但不管怎樣，腳踏實(shí)地、一分耕耘一分收獲才是值得贊許的。

我很慶幸有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這三句話，也希望自己能夠一直按照這三句話去面對(duì)我所遇到的事情。

５、活在別人的寬容里

曾經(jīng)有過(guò)一些小小的狡猾，現(xiàn)在想起來(lái)還是忍俊不禁。

小的時(shí)候到了秋冬總要背著筐子去拾草，用大筢子收攏了枯枝敗葉拿回家燒飯取暖。但幾個(gè)拾草的孩子湊在一起，就往往在野地里玩起了各種游戲，跳方打瓦挖老鼠洞掏烏鴉窩，經(jīng)常鬧騰得一身臭汗?jié)M頭塵土，一直要玩耍到天色變暗才匆匆忙忙拿起筢子來(lái)劃拉幾下。實(shí)在填不滿筐子就偷著折幾根樹(shù)枝支在筐子里，上面虛虛地碼上一點(diǎn)草就假裝吃力地背回家去，回到家里躲過(guò)父母的眼睛趕緊倒到灶間里去。

小的時(shí)候我還負(fù)責(zé)一群鵝的伙食，每天早晨起來(lái)都要把它們趕到田野水溝里吃草。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)比鵝還貪吃的家伙，總要吃得脖子上的食管被撐得凸出來(lái)，圓滾滾的一根一直延伸到咽喉，張開(kāi)嘴都能看到嗓子里面的青草。可鵝又消化得特別快，素有“直腸子”的外號(hào)，總

是一邊吃一邊排泄，別看它脖子上粗起了一道梁，可等被趕回家時(shí)卻早就消了飽。所以一旦鵝吃飽了，我定會(huì)趕著一群鵝飛跑回家，好把自己的勞動(dòng)成果完整、及時(shí)地顯擺給父母看。

６、青藏高原上的“哲學(xué)”課

上個(gè)世紀(jì)七十年代末，在青海高原海拔4500米的關(guān)角山下當(dāng)鐵道兵的我，常常和一位特別愛(ài)讀書的老兵去登山。

登山的時(shí)候常常遇到在陡峭的山巖上輕盈飛奔的野黃羊，“你看我們，每爬幾步就要停下來(lái)喘半天氣，可是那些黃羊，一天到晚都在那么險(xiǎn)峻的山巖上跑來(lái)跑去，好像一點(diǎn)也不感覺(jué)到累啊。”我說(shuō)。“那是它們已經(jīng)將自己在陡峭山巖上的生活，當(dāng)成一種常態(tài)了啊。”老兵說(shuō)。有時(shí)候則是見(jiàn)那些十來(lái)歲的牧童，一邊唱著悠揚(yáng)的歌聲，一邊趕著雪白的羊群，只一會(huì)的功夫，就從我們身邊“飄”到山那邊去了。“唉，我要是能有那么好的體力，能夠在海拔這么高的地方活得如此輕松自如，那該多好啊！”我又說(shuō)。“你要是從小就在高原上生活，讓這種趕著羊翻山越嶺地跑來(lái)跑去成為你生活的常態(tài)，那你也是可以毫不費(fèi)力就能翻過(guò)一座座崇山峻嶺的啊！”老兵又說(shuō)。

接著他又說(shuō)出這樣一番話來(lái)：“其實(shí)很多科學(xué)家和文學(xué)藝術(shù)家，他們之所以能夠取得常人難以想象的成績(jī)，就是因?yàn)樗麄儗⒛切┏Ｈ穗y以想象的吃苦受累當(dāng)成了生活的一種常態(tài)，而一旦他們將吃苦受累當(dāng)成了生活的常態(tài)，苦呀累啊在他們的感覺(jué)里反而不算什么了———也許局外人會(huì)贊嘆他們多么了不起，不容易，但他們自己卻覺(jué)得很平常。”說(shuō)得我心里暗自一動(dòng)。也正是從那時(shí)候起，我開(kāi)始了將艱苦的寫作當(dāng)成自己的“生活常態(tài)”來(lái)看待，來(lái)堅(jiān)持，哪怕是遇到再難理喻再難忍受的事，我也不中斷不放棄。

７、毛岸英替父還“債”

中華人民共和國(guó)成立后，毛岸英進(jìn)工廠下基層的目的達(dá)到了。他還要實(shí)現(xiàn)他向往已久的回湖南老家探望的打算。

毛澤東也有回故鄉(xiāng)去看看的想法，可共和國(guó)成立之初，百?gòu)U待興，工作上千頭萬(wàn)緒，他實(shí)在抽不開(kāi)身。兒子岸英多次提出有空回趟湖南，他很贊同，而且對(duì)于回去的目的，他們父子之間幾乎有著相通之處：一來(lái)祭掃楊開(kāi)慧的墓；二是韶山的父老鄉(xiāng)親為革命出過(guò)力，不能忘了他們，要去面謝；三來(lái)了解湖南鄉(xiāng)下的情況。

經(jīng)過(guò)毛澤東的安排，毛岸英作好了回湘的準(zhǔn)備。

臨走前，毛澤東又叮囑毛岸英，“見(jiàn)了鄉(xiāng)親們要有禮貌輩分，大的男人北京叫爺爺，我們韶山稱阿公，長(zhǎng)輩喊伯父叔叔嬸嬸阿姨，同輩的以兄弟相稱，或者喊同志，不要沒(méi)大沒(méi)小的。再一點(diǎn)，要入鄉(xiāng)隨俗，不要有任何特殊，老百姓最不喜歡擺資格的人。”

毛岸英心領(lǐng)神會(huì)，用地道的韶山話回道：“曉得嘍，爸爸，你還有么子吩咐的？”毛澤東笑笑，遞給他一個(gè)皮包，用手指指說(shuō)：“這里的一些票子，是我多年的積蓄，是我資助你的，看到真正困難的鄉(xiāng)親，你就見(jiàn)機(jī)行事吧，俗話說(shuō)，空手進(jìn)門，貓狗不理??總之，你看著辦吧。”

1950年5月，毛岸英隨李克農(nóng)到武漢出差，在武漢辦完了公事，5月23日到達(dá)長(zhǎng)沙。韶山的父老鄉(xiāng)親們像當(dāng)年盼毛澤東一樣盼望毛岸英，歡迎毛岸英。

“哈，太子回來(lái)嘍！”

“嘿，太子榮歸故里啦！”

“毛主席的大兒子毛岸英騎著高頭大馬回韶山?jīng)_來(lái)啦！”

岸英大吃一驚，臉色蒼白地連忙張開(kāi)雙臂，急切地大聲對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：

“要不得，要不得，千萬(wàn)不要這樣講，我爸爸不是皇帝，他是人們的公仆，千萬(wàn)不要再這樣喊了，要是爸爸曉得了，會(huì)生氣的呢！”他態(tài)度非常誠(chéng)懇地對(duì)大家說(shuō)：“就叫我岸英或岸

英同志吧！喊我小毛伢子也行！”

毛岸英在韶山訪貧問(wèn)苦，調(diào)查研究，前后花了6天時(shí)間。他們來(lái)到毛瑞和家，毛瑞和生病躺在床上，毛岸英從皮包里掏出10萬(wàn)塊錢舊幣，合現(xiàn)在10元，說(shuō)：“瑞和阿公，這點(diǎn)錢你買點(diǎn)糧食吧。”在當(dāng)時(shí)，這錢可以買一擔(dān)稻谷呢。毛瑞和十分感激地說(shuō)：“毛主席教育的兒子，到底好啊！”就這樣，毛岸英訪貧問(wèn)苦，撒胡椒面似的，這家給5萬(wàn)塊，那家給10萬(wàn)塊，最多不超過(guò)20萬(wàn)塊錢，毛澤東給他的那只鼓鼓囊囊的皮包，在韶山一轉(zhuǎn)，錢就被零零落落地送光了，變得干干癟癟的。

毛岸英回到長(zhǎng)沙交際處時(shí)，趴在桌上給湖南省政府主席王首道寫信。原來(lái)，他回韶山時(shí)，住在毛震公祠對(duì)面沖里的毛貽泉找他討債，說(shuō)毛澤東某年某月借了他的100塊大洋，云云。毛岸英已兩手空空，無(wú)法償還，只好求助于王首道，信的大意是：幾十年前，我的父親從毛貽泉手里拿過(guò)100元錢，這次回去，人家找我要錢。我原先不知，又沒(méi)有準(zhǔn)備，現(xiàn)在我的錢已用完了，請(qǐng)求借給100元錢，以解燃眉之急！之急！

８、王維買藥結(jié)良緣

相傳，唐代大詩(shī)人王維青少年時(shí)在居士山隱讀，一日身體偶感不適，赴藥店買藥。藥店內(nèi)只一少女，衣著素雅，芳姿卓絕，心中暗暗稱奇：“市井之中，竟有如此全無(wú)俗氣之女子，待我試試她的才情。”于是問(wèn)道：“姑娘，我出來(lái)匆忙忘記帶藥方，想憑記憶買幾味中藥，不知可否？”姑娘答道：“敝店雖小，藥材倒也齊全，客官但說(shuō)無(wú)妨。”王維想了想說(shuō)：“我一買宴罷客為何？”姑娘微微一笑：“宴罷酒酣客‘當(dāng)歸’，當(dāng)歸需幾錢？”“且慢，我二要買黑夜不迷途。”姑娘說(shuō)：“這是味‘熟地’本店有的是。”王維接著說(shuō)：“三要買艷陽(yáng)牡丹妹。”女答：“牡丹花妹‘芍藥’紅，芍藥已到貨。”王維暗暗佩服女子才思敏捷，便繼續(xù)問(wèn)：“我四買出征在萬(wàn)里。”“萬(wàn)里邊疆是‘遠(yuǎn)志’。”“五買百年貂裘。”“百年貂裘是‘陳皮’。”王維又問(wèn)：“六要買八月花吐蕊。”“秋花朵朵點(diǎn)‘桂枝’。”“七要買蝴蝶穿花飛。”“‘香附’蝴蝶雙雙歸。”

雙方對(duì)答如流，王維連聲喝彩：“妙！答得真妙！”他想民間女子竟有如此才華，自己求學(xué)更不敢怠慢。后來(lái)王維及第，遂青衣便巾前往藥店向那女子求婚，果然喜結(jié)良緣，并傳為佳話。

９、馬暢因詩(shī)得官

古代隴西縣(今甘肅隴西縣)以產(chǎn)牛聞名；扶風(fēng)縣(今陜西扶風(fēng)縣)以產(chǎn)馬聞名。

隋文帝時(shí)，有個(gè)叫馬暢的讀書人，是扶風(fēng)人，在京城等候吏部安排官職。等了很久，也不見(jiàn)安排。一天，馬暢備了禮物去見(jiàn)管官職安排的隴西人牛弘，牛弘正躺著吃東西，理也不理馬暢，還作詩(shī)嘲笑：“嘗聞扶風(fēng)馬，言為天上下。今看扶風(fēng)馬，像驢也不假。”意思是扶風(fēng)的馬聞名天下，今天親眼看到扶風(fēng)馬，原來(lái)竟像一頭驢子，真叫人失望。馬暢求官等了許多時(shí)日，心中特別有氣，也不計(jì)較什么后果了，便和了一首詩(shī)：“嘗聞隴西牛，千石不用軛。今看隴西牛，臥地打草頭。”意思是隴西牛力氣很大，拉千石重物也不需要在轅前用軛。今日一看，只能臥在地上吃草，是一點(diǎn)力氣也沒(méi)有的普通牛。牛弘一聽(tīng)，連忙起身稱贊：“你原來(lái)很有才華，今天受委屈了！”不久，便安排了馬暢的官。

１０、“馬虎”的來(lái)歷

人們都喜歡用“馬虎”來(lái)形容某人辦事草率或粗心大意，殊不知在這個(gè)俗語(yǔ)的背后，原來(lái)有一個(gè)血淚斑斑的故事。宋代時(shí)京城有一個(gè)畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是什么。一次，他剛畫好一個(gè)虎頭，碰上有人來(lái)請(qǐng)他畫馬，他就隨手在虎頭后畫上馬的身子。來(lái)人問(wèn)他畫的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎！”來(lái)人不要，他便將畫掛在廳堂。大兒

子見(jiàn)了問(wèn)他畫里是什么，他說(shuō)是虎，次兒子問(wèn)他卻說(shuō)是馬。

不久，大兒子外出打獵時(shí)，把人家的馬當(dāng)老虎射死了，畫家不得不給馬主賠錢。他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結(jié)果被老虎活活咬死了。畫家悲痛萬(wàn)分，把畫燒了，還寫了一首詩(shī)自責(zé)：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長(zhǎng)子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾。”

詩(shī)雖然算不上好詩(shī)，但這教訓(xùn)實(shí)在太深刻了，從此，“馬虎”這個(gè)詞就流傳開(kāi)了。

第五篇：寫作素材

閱讀回答

從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?/p>

“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

1.結(jié)合課文內(nèi)容，理解下列詞語(yǔ)的含義。

（1）仙露瓊漿：

（2）春紅已謝：

2.對(duì)最后一段有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“每一穗花”和“每一朵盛開(kāi)的花”中的“每一穗”和“每一朵”不能互換。

B.這一段具體描寫的對(duì)象是紫藤蘿花。

C.“我湊上去，想摘一朵”既表現(xiàn)作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛(ài)之情，又為下文埋下伏筆。

D.這一段描寫紫藤蘿花的形態(tài)，沒(méi)有抒情語(yǔ)句，作者感情比較含蓄。

3.文段從不同角度描寫紫藤蘿，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者首先從遠(yuǎn)處寫，運(yùn)用一個(gè)比喻句“像一條瀑布”，以此點(diǎn)題。

B.接著抓住其“色彩”來(lái)寫——淡紫色、深深淺淺的紫，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。

C.第二段寫花的“繁盛”運(yùn)用了擬人化的手法。

D.最后作者著力寫“花香”，表達(dá)作者喜愛(ài)之情。

（二）牽牛花

不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點(diǎn)兒青蔥碧綠的草木，精神就會(huì)為之一爽。不過(guò)，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功；因?yàn)樵谖遗紶栯x家十天半月之后，回來(lái)時(shí)便多已枯敝不堪了。

無(wú)意中我種上了牽牛花，當(dāng)然不把它當(dāng)作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株?duì)颗Ｒ惶炜砷_(kāi)花十幾二十朵，一開(kāi)就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法也簡(jiǎn)單不過(guò)，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。

牽牛花的確沒(méi)有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開(kāi)朗明凈，樸素大方，竟是別有一番風(fēng)致。尤其是那白色的牽牛花，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無(wú)瑕。

牽牛花總是迎著黎明開(kāi)放，而在黃昏前萎謝。生命誠(chéng)然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。

但是，我發(fā)現(xiàn)有不少牽牛花的枝蔓以至主蔓，一經(jīng)下垂幾天之后就一定枯萎而死，決無(wú)例外。原來(lái)，它們都只能向陽(yáng)、向上飛快地生長(zhǎng)，萬(wàn)一它們因?yàn)闆](méi)有附著之處而下垂時(shí)，幾天后就一定自行枯萎。

我真的敬重起牽牛花來(lái)了，因?yàn)椋刮覄C然地感到恐懼：啊，原來(lái)下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！

1.作者在第一段中寫?zhàn)B山茶、養(yǎng)白蘭不成功的經(jīng)歷有什么用意？

2.文中寫“我”對(duì)牽牛花的感情變化過(guò)程為 —— ——。

3.牽牛花的生長(zhǎng)告訴我們一個(gè)基本規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是

4.說(shuō)說(shuō)作者由牽牛花身上感悟出的人生意義。

（三）馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。

他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦??但兩條腿的小主人——小男孩兒想從馬路登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬起來(lái)，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。

然而小孩兒又收回了跨出去的那一步，他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)，“做大人的要幫他一把。”

而小孩兒的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“自己上，小乖乖自己上。”小腳又一次的踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真憋足了勁。“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。

終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)綻開(kāi)了笑容——了不起的勝利！

“好一個(gè)登山者！”胡子老爺爺幽默地說(shuō)，他摸摸孩子的頭，“一開(kāi)頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)付過(guò)去了。乖孩子，祝你向新的高度進(jìn)軍！”

人生有多少個(gè)第一次啊！

1.文中的主人公是

2.從哪些地方可以看出“小男孩兒想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈”？試著從文中找出根據(jù)（寫兩處即可，用文中原話）

3.“這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地”一句中“第一個(gè)高地”具體指什么？

4.“人生會(huì)有多少第一次啊”這“第一次”指的是什么？

5.給短文選一個(gè)題目（）

A.爬人行道 B.小男孩 C.第一次 D.攀登

[參考答案]

（一）1.（1）比喻精美的食物。

（2）春天園子里的花已凋謝。2.D3.D

（二）1.作用一是引出種牽牛花的經(jīng)歷，二是反襯牽牛花生命力之強(qiáng)。

2.不當(dāng)回事——尊敬——敬重

3.下垂就是倒退，倒退就是死亡。

4.（1）少索取多奉獻(xiàn)（2）心地純潔無(wú)瑕（3）永與光明同在（4）只前進(jìn)不倒退

（三）1.小男孩兒

2.他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦，??瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬起來(lái)，踩在了人行道的邊沿上或他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進(jìn)，也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

3.馬路旁的人行道

4.獨(dú)自面對(duì)各種各樣的困難，并成功地戰(zhàn)勝它們。

5.C