第一篇：寫作素材

素材積累與啟迪（泰山不辭細土，故能成其高；海水不擇小流，故能成其深）

2013年4月22日，雅安地震發生后，烏魯木齊慈善總會在紅山體育館設立的捐款點迎來特殊捐款者，一名以乞討為生的男子捐出了乞討兩個月所得1003元。他的舉動感動了現場所有人。

當天11時許記者趕到現場時，男子已經離開。“這些零錢都是他捐的。”烏魯木齊慈善總會工作人員指著募捐箱內一沓零錢說。

回憶起剛才的一幕，烏魯木齊慈善總會副秘書長唐知難仍很激動，“10點左右，我們剛支好帳篷，正要擺桌子，一名長頭發、衣衫破舊的男子走過來，說要捐款。”

說著這名男子把手中的布袋子放在桌上，從里面拿出一沓一毛、五毛、一塊的錢。“他說這些錢是他乞討兩個月，一點點攢下來的。”唐知難說，男子40多歲，個子不高，腿腳不是很靈便。

嫌一沓一沓拿錢慢，男子把布袋里的錢一股腦倒在了桌子上，等工作人員清點。經清點，共計1003元。“他說這是他所有的錢了。”唐知難說。

“他的舉動讓我們特別感動。”另一位工作人員說，在他們的再三追問下，男子才告訴他們，他是四川西昌人，來烏魯木齊好幾年了，平時以乞討為生。

說完男子準備離開。“全捐了，你中午咋吃飯呢？”烏魯木齊慈善總會副會長兼秘書長潘文華趕緊追上去，從口袋里掏出50元塞到男子手里。

“他說什么也不要，說以前都是別人幫我，這次我也幫一下別人，為家鄉人做點事。”潘文華說，在她的堅持下，男子才把50塊錢收下。

記者通過工作人員所拍照片比對發現，這并不是該男子第一次捐款。今年3月11日本報A23版報道了8歲昌吉女孩歡歡患白血病的事后，他就曾給歡歡捐了200元。

在當天的活動現場，截至18時30分共收到善款18萬余元。而此前一天，活動接受捐款62745.4元。用愛心拯救生命，讓熱情點燃希望。“一點一滴匯江海，一元一角集大愛”，這名殘疾乞丐為災區捐出了他全部的家當，體現的是一種發自內心的關愛，是一種無私奉獻的精神。

啟迪： 示例：學會感恩，人生才會幸福；知恩圖報，人生才會充實。他雖一貧如洗，卻傾囊而助；他有如一粒微塵，風吹到那里，就飄到哪里，卻將愛心傳遍大地；他蓬頭垢面、衣衫襤褸，卻有著一顆金子般的美好心靈。他的善舉，彰顯高尚節義；他的光華，照亮我們人生之旅。“人間自有真情在”，漫漫人生路上，你把感恩給了別人，別人把感恩給了你，那么，人世間將少一分冷漠的距離，多幾分暖人的溫馨。天地之間，大愛無疆，感恩永存。

素材積累與啟迪（繩鋸木斷、水滴石穿）

“最美司機”宋洋事跡 凝聚起崇德向善的正能量

2013-03-25 08:51:35 來源： 濟南日報

一個響亮的名字為人所銘記，一個感人的事跡在泉城乃至全國口口相傳。他就是山東“最美司機”宋洋——— 山東交運集團的一名普通司機。

3月9日上午，宋洋駕車載著33名乘客，沿濟聊高速公路返回濟南途中，突發腦干出血，在失去意識前的短短100秒內，他強忍病痛，拼盡最后一絲氣力，用右手代替失去知覺的左手，成功完成減速變道、停靠應急車道、打開雙閃警示燈、拉起手剎、開啟車門疏散乘客等一系列安全操作，最后昏倒在方向盤上。經過11天的搶救，終因病情過重去世，年僅34歲——— 宋洋以其在生死剎那間的英勇壯舉，交出了一張出色的人生答卷。

沒有豪言壯語，宋洋以其默默的行為彰顯了對崗位的熱愛、對乘客的社會擔當，“撰寫”出激勵我們愛崗敬業的一本生動教材——— 他與杭州的“最美司機”吳斌一樣，都是道德的楷模、時代的典范，共同為全社會樹立起了一座精神文明的豐碑。

近期，我們不斷被“平民英雄”的壯舉感動著：除了吳斌、宋洋們，還有“最美女教師”、“最美媽媽”、“最美??”，他們的共同點在于，在人生的某個關鍵瞬間，都在用自己的“近乎本能”又“超越本能”的舉動釋放了人性的光輝。而瞬間的背后，則是平日養成的職業素養、職業道德，以及美好的人性。

宋洋同志的壯舉，也是職業道德的長期積淀。在日常工作中，宋洋業務過硬，精益求精，始終牢記“安全第一，旅客至上”的理念，時刻把旅客的安危放在首位。他累計行車71萬公里，運送旅客8萬余人次，從未發生過任何安全事故，被評為“五星駕駛員”。他在生命最后一刻艱難完成的一系列動作，最真實地展現了一名職業駕駛員高度的職業素養。只有當敬業成了習慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發出超乎想象的能量。因為在他心中，職責就是生命。

啟迪： 示例：有位網友說過這樣一句頗有哲理的話：“你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”張麗莉、吳斌、居馬泰、宋洋等人的大愛之舉，傳遞出巨大的道德力量，感動并感染著每一個堅守善良大義的國人。它讓我們堅信，在新的歷史征程上，只要人人牢記使命，心往一處想，勁往一處使，凝聚起13億人的智慧和力量，中華民族偉大復興的中國夢一定能早日實現！

素材積累與啟迪（不積跬步無以至千里）

龍游女教師徒手穩接墜樓男童

2013-04-10 14:22來源：浙江在線

偶遇孩子即將墜樓，是置之不理還是奮力營救？龍游縣士元小學教師雷秋琴，從發現險象到男童墜樓，整個過程不足10秒時間。在這期間，她與時間賽跑，奮不顧身地成功穩接了男童，使孩子轉危為安。連日來，雷秋琴的事跡在該校廣為傳誦。

飛身接墜樓男孩

4月4日，清明節。雷秋琴前往詹家鎮上夫崗村娘家探親。下午3時許，她與其大姐雷秋連出門倒垃圾時，一陣孩子嘶聲力竭的哭喊聲，引起了她們的注意，眼前一幕頓時讓姐妹倆驚呆了：3米外鄰居家的8歲男孩諾諾翻躍二樓圍欄，全身懸空，兩手各緊握著一欄桿，隨時都有墜落的危險。

“快，救人！”姐妹倆飛速跑到諾諾下方。“諾諾，別怕！”見諾諾不停扭動著身體，雷秋琴不時安慰他別緊張，并雙手做出迎接墜落準備。在聽到有人來救自己，諾諾扭動幅度稍有緩減。“快拿梯子救人！”雷秋琴抓住這一有利時機，一邊讓大姐在現場守護，一邊跑向隔壁鄰居家呼救，見鄰居王根明有回應后，她又快速回到諾諾下方。此時，已經支撐不住的諾諾松開了雙手向下墜落。說時遲，那時快，雷秋琴身體往下一蹲，同時雙手向前一撈，穩穩地接住了孩子。

“整個過程來得太快，稍有遲疑，后果將不堪設想！”雷秋琴因受諾諾墜落沖擊力，當晚手臂出現酸疼狀況，但仍慶幸自己當時沒有思前顧后，“如果孩子真出什么事了，我會很內疚 昨日，記者在縣士元小學見到雷秋琴老師，她正在為六年級學生上語文課。“誰看到了，都會這么去做的。”談及勇救諾諾，雷秋琴表現得十分靦腆，她說，她也是孩子的母親，即使看到別人家的孩子身處險境也會毫不猶豫上前去救。

據了解，當天，諾諾的父母外出，爺爺在家。當時，孩子在午睡，醒來后不見家人，就發生了這樣驚險的事情。

我們在事發地看到，諾諾當時懸掛的圍欄距離地面不下4米。王根明的妻子朱夏英說，當時她和一些鄰居正在院里干活，隱約也聽到從遠處傳來孩子哭聲，但因樹枝遮攔沒有看清是哪家，也沒在意。突然聽到雷秋琴大喊“快拿梯子救人”，王根明當時也在院子里，剛拿著梯子跑到一半，就看到孩子從樓下墜落下來。“好在雷秋琴姐妹倆，孩子才平安無事。”

啟迪： 示例：您一雙手托起的不僅僅是生命，而是一種精神、一種責任，一種對生命無比尊重的大愛精神，一種舍我救人敢于擔當的社會責任。大愛無聲，英雄無畏。素材積累與啟迪（不積小流無以成江海）

患難見真情 雅安地震中的感人故事

（一）村支書身患癌癥堅守一線

蘆山縣7.0級地震發生后，雅安市各級黨員領導干部堅持人民利益高于一切，奮不顧身地投入到抗震救災工作中，清仁鄉大同村支部書記袁超，不顧身患癌癥病情，24小時堅守抗災第一線。

60歲大娘煮大米700斤助災民

家住蘆山縣城的姜云芳今年60歲，家中房子在此次地震中嚴重受損。但她沒有首先搶救家中財物，而是拿出儲藏的大米，架起大鍋，在街邊煮稀飯無償供給災民。從昨天下午3點到今天為止已煮掉700斤大米，救助災民達3000人次。

姜云芳的兒子和兒媳都是政府工作人員，兒媳是黨員，目前兩人都在前線參與搶險救災。姜云芳說，“黨員家庭不能落后，這么多熱心人來到這兒幫助我們，我也要力所能及的幫助大家。”

13歲少年帶妹妹 廢墟下雙手刨出曾祖母

昨日傍晚6點，來自蘆山縣龍門鄉隆興村的楊歸香被送到成都中醫藥大學附屬醫院，76歲的她腳部骨折，胸部背部均有嚴重創傷，臉上也有擦傷。

地震時，她被房梁壓在大門口，塌下的磚頭把她整個人埋在磚堆和房梁中。靠著13歲的曾孫等人用雙手挖磚，楊婆婆才獲救。

飛行員張尚年取消婚禮參加抗震

蘆山地震發生后，成都軍區某陸航旅出現感人一幕：在通訊中斷的情況下，142名家在駐地的公休飛行人員，全部在第一時間自發返回部隊參加抗震救災。

飛行員張尚年主動歸隊的舉動更讓人動容。地震發生時，他正要舉行婚禮。得知雅安蘆山地震發生后，張尚年馬上和新婚妻子商量，果斷決定：推遲婚禮，立即返回部隊參加抗震救災。教導員曾勁猛告訴記者，張尚年和妻子李娟都是外地人，一個家在甘肅，一個家在秦皇島，有10多名親戚朋友專程從老家趕來參加婚禮，得知他們的決定都很支持。就這樣，張尚年坐著婚車，地震發生不到50分鐘就返回部隊。

在一架蓄勢待飛的直升機前，記者見到了張尚年，他一身戎裝，正忙著準備運送前往災區抗震救災的官兵。抽個空隙，他撥通妻子的電話表達歉意，李娟告訴他：“危難發生時，軍人就該上戰場！這樣愛國家愛人民的人，更會愛家愛自己。”

自家小賣店塌了也要把礦泉水分給鄉鄰

２０日１３時許，記者在震中四川雅安蘆山縣龍門鄉古城村見到了張玉霞，她家小賣店的貨架上空空如也。震后逃生的她和家人毫不猶豫地把礦泉水、方便面等食品飲料發給了一同避難的鄉親。記者見到張玉霞時，她在路邊搭起的簡易窩棚內坐著。地震發生時，家里４口人迅速跑出，無人受傷，但房屋部分垮塌。６０歲村民王方書的房屋也開裂嚴重，他兒媳不久前剛生了孩子。他們一家就擠在張玉霞送來的遮陽傘下，張玉霞還把一些礦泉水送給他家。“大家一起躲災要互相幫助。”張玉霞說。

啟迪：

示例：有力的社會支持，凝聚愛心共振的雄渾力量。救災軍車翻下山崖，村民下河救人；車輛經過路旁，群眾投進食品和飲用水；街頭獻血點，市民挽起衣袖排隊；媒體及時通報救災進展，微博搭建尋親平臺……“我們都是雅安人”的口號，響徹神州。愛心涌流之下，是億萬人民休戚與共、心手相連的情懷，是中華民族萬眾一心、同舟共濟的精神。

素材積累與啟迪（厚積薄發）

患難中的真情 雅安地震的感人故事

（二）母愛如山：母親被掩埋 救出時仍懷抱孩子

20日，在地震重災區四川省雅安市蘆山縣龍門鄉五星村九組，四川省雅安市消防支隊特勤中隊隊員將一名被地震廢墟掩埋的母親救出。據現場救援人員稱，被救出時，孩子在母親懷中；經醫生檢查，母親有心跳，其孩子已經去世。

瘦弱媽媽搬200斤樓板救子 兒子哀求“媽媽不要管我”

兒子上廁所被砸，埋在預制板內，母親冒著余震危險去救兒子，期間，眼見著三樓的床掉下去。兒子求母親快走，別管他，母親使出全部力氣，獨自將上百斤的預制板挪開，救出兒子。母親事后說，她也不知道怎么那么有力量。

手術室外兒子抱老父等待一小時：“不累！”

蘆山縣醫院，大量傷員送過來。醫院也受損嚴重，一平壩搭建成為臨時帳篷醫院。手術室前，一兒子抱著父親等待手術。沒座位，兒子足足抱了他一小時。兒子說，不累！

醫生背病人離開手術室

華西醫院手術室，突然開始晃動，地震了！麻醉醫生立即把病人移到一旁！手術室護士都去安撫自己手術間的病人！隨后，他們又組織將病人安全的送回病房！由于病人較多，麻醉醫生直接把病人背起送回病房。

受傷小女孩用堅強微笑感動網友

四川雅安發生7.0級地震，成都等地震感強烈。一位網友通過微博表示，看到很多人受傷進醫院。其中，一位受傷的小女孩表現堅強，盡管身上有血跡，但她微笑的說“我沒事，我不哭，我很堅強”。小女孩的鎮定和堅強感動了很多網友，網友表示，“你一笑便是整個滄海，美了這個人間。”

正在舉辦婚禮 女主播穿婚紗播報震區災情

本來是四川雅安電視臺主持人陳瑩的婚禮，但是震后她正穿著婚紗報道地震災情。

啟迪：

示例：“我不哭，我很堅強”，雅安地震中受傷小女孩的一組照片，感動萬千網友。那血跡中純真堅強的微笑，正是今天中國面對災難的表情。“每一次歷史的災難都是以歷史進步為補償的”，恩格斯的名言此刻再次回蕩耳畔。救援仍在繼續，雅安仍是億萬國人情之所系，讓我們共同努力，雅安平安，中國加油。素材積累與啟迪（水滴石穿）

最美女教師張麗莉

張麗莉，女，1983年生，大學本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學大慶師范學院文學院03級本科班畢業后，分配到佳木斯市第十九中學任教。學生張佳巖說，張麗莉是一個關愛學生的好老師，她對學生的關懷無微不至。為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學生喝不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，勸她集中精力學習。

2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學生受傷。

據佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當時肇事的醉酒女駕駛員精神溜號，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢又撞到停靠在路邊的同向依維柯客車及對向的一輛本田轎車。晚課放學時，人群密集，十九中學教師張麗莉在疏導學生過程中，發現車輛撞向學生，危急情況下，她將學生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

據張麗莉的同事李金茹回憶：“晚自習過后，學生紛紛走出校門，當時我在校門口遇到了張老師和一群學生正要過馬路，校門口停了4輛車，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時，剛好有幾個學生過馬路，張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學生，又推出了另一個學生，用身體擋在了大客車前面，兩個學生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場的老師和學生都嚇壞了，一時間不知所措，后來學校領導趕到，迅速撥打了‘120’急救車。急救車趕到后將張老師送到醫院救治。當時她還說‘先救學生’，我摸著張麗莉冰涼的額頭，她十分虛弱。”

李金茹說：“事發前，張老師正面對著大客車，只要她向后退一步，就能躲過大客車，可她卻義無反顧地沖出去救了學生。”

張麗莉的同事王玉文說：“事故發生后，我就趕到了醫院，張老師已經做完了檢查，聽醫生說多處骨折，看到張老師的大腿兩塊骨頭已經分離，她臉色蒼白，已經昏迷。”

5月14日，教育部發通知，授予舍己救人的佳木斯市教師張麗莉“全國優秀教師”榮譽稱號。

通知要求，全國廣大教師和教育工作者要以張麗莉為榜樣，愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，勇于創新，為人師表，無私奉獻，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。

１５日１９時，中華全國總工會科教文衛體主席萬明東抵達哈爾濱，將“全國五一勞動獎章”的頒發決定交到“最美女教師”張麗莉的丈夫李梓燁手中。

另外，共青團黑龍江省委決定授予張麗莉全省“青年五四獎章”榮譽稱號。

全國婦聯１６日作出決定，授予在危難時刻挺身而出、救出兩名學生的“最美女教師”張麗莉全國三八紅旗手榮譽稱號。

啟迪： 示例：交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡卻不是偶然的。那情急之下的壯舉，是本能，更是責任、愛心、無私和崇高。危難之際見真情，滄海橫流方顯英雄本色。你無愧“人民教師”的稱號！我為你祝福，為你驕傲，向你致敬！

（他山之玉）

不“泥其跡”，要“師其意”

《人們日報》

如今，借助網絡平臺和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青年人最好的勵志教材。他們的經驗教訓，是青年人健康成長的有益指南。

不過，也聽不少青年說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，有些羨慕卻苦于無門“成為他們那樣的人”。

對絕大多數人來說，的確不可能擁有航天英雄們的機遇，也很難創造奧運冠軍們的輝煌，不會也不期望遭遇“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻出生命和健康的“非常瞬間”，甚至于，許多人也可能缺一點“草根明星”的幸運。但并不是要克隆人生、復制成功，才能“成為他們那樣的人”。面對榜樣人物，我們需要的是學習，而不是片面、機械的模仿。

齊白石曾有名言，“學我者生，似我者死。”美國思想家愛默生也說過：“羨慕就是無知，模仿就是自殺。”就像模仿永遠成不了經典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。

師其意而不泥其跡。學習，不是跟著他人亦步亦趨，而是要善于汲取他人的思想、經驗、教訓，學習他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢想，最終找到自己、成就人生。

人生的路要靠自己走。總是懷著“捷徑”心態，就會走彎路。榜樣人物就是人生的加油站，激勵我們堅定地走好自己的路。一個人要走向成功，必須堅守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運時，可曾知道這“幸運”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇跡，可清楚“奇跡”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強訓練量？羨慕比爾·蓋茨的財富人生，又有多少人了解他在創業前就已編程7年的經歷？沒有人能隨隨便便成功，學習榜樣，就是要學習他們堅定的信念、不懈的努力、艱辛地付出。學習榜樣人物的過程，也是認識自己的過程。唯有知道“我是誰”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長處，一生不愁。”對照榜樣審視自己，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內心世界更加豐富、強大。

成功是學習的饋贈，不少失敗往往源自機械克隆與簡單拷貝。正所謂：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”善于學習、堅持積淀，等到有知識、經驗或智慧向外“吐”的時候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。

京劇大師郝壽臣曾告誡弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”對于每個人來說，貴在從別人身上汲取營養，成為獨特的自己。只有這樣，才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍，在時代的風浪中所向披靡，收獲精彩的人生。

警惕英文字母詞侵蝕漢語 2013年01月10日07:42 來源：人民網-人民日報 作者：傅振國

近年來，英語縮略詞（字母詞）呈迅速擴張之勢。以《現代漢語詞典》收錄的字母詞為例，第四版收錄字母詞39個，第六版猛增到239個。特別是《國家通用語言文字法》明確規定的不該使用英語的地方，字母詞也屢見不鮮。我們中國人生產的、具有完全知識產權的產品，流行“洋名”或漢英混合的名稱。高聳在大都市的一些公共建筑、樓盤，經常見到英文標識，而不見漢語蹤跡，讓人恍若到了英語國家。

字母詞在漢語通用領域擴張，向社會發出了漢語英語可以混雜的錯誤信號。早在2010年，政府有關部門就明確規定：“在漢語出版物中，禁止出現隨意夾帶使用英文單詞或字母縮寫等外國語言文字。”可是，至今仍沒有限制字母詞的具體辦法。

英語入侵漢語，危及漢字漢語的安全。近二三十年來，英語正在改變中國年輕人的語言習慣、思維習慣，改變他們對漢字漢語的感情。漢字是中華文化的基因、基石，如果任由字母詞擴張、泛濫，將危害漢語的純潔性，沖擊中國文化的基礎。

在文化全球化的時代，字母詞也出現全球化的趨勢。我們不能把字母詞攔在中華文化的大門之外，可是也不能任由字母詞泛濫成災。因此，應該對字母詞的使用加以規范和限制。能不能仿效機動車的出行規定，讓字母詞的“出行”更規范？

語言文字的使用可分為三個領域。公民個人生活領域，類似“人行道”，字母詞可以自由通行。專業領域，也就是專業人員和部分人群才經常使用的專業用語用詞，比如X光、B超、A股、B股等。在專業領域內，有些字母詞用漢語代替很不方便。專業字母詞只在專業范圍內、專業書報內交流使用，不需要大眾都看得懂，又因為它不進入通用領域，對漢字漢語的影響甚微。因此，專業領域類好似“慢車道”，少量字母詞可以通行。

面向公眾的通用領域，就像“快車道”，字母詞應該禁行。《國家通用語言文字法》明文規定，國家機關、新聞出版、廣播電視、公共設施、公共服務等五個方面，必須使用普通話和規范漢字。字母詞是外語，外語顯然不符合我國通用語言的規范和標準。

現在，有些人主張取消通用領域對字母詞的限制，理由有兩條：一是“吸收外來語豐富漢語”，二是字母詞比漢語簡單好用。其實，沒有人反對吸收外來語，只是要求翻譯成漢語再吸收。我們完全可以找到對應的中文簡稱代替字母詞，同樣簡單好用。現在通用領域正在使用的字母詞，有一些的確沒有相應的漢語簡稱代替。這就需要政府語言文字主管部門組織權威的翻譯委員會定期翻譯公布，比如：“CPI”用“消指”代替，“PM2.5”用“微塵2.5”代替，等等。

面向公眾的通用領域，是給最廣大的人民看的，可是，在我們身邊有很多人不懂英語，更不明白這些字母詞的含義。通用領域限制字母詞，不僅是對《國家通用語言文字法》的尊重，也是對不懂外語者的理解和尊重。

追記舍身勇救落水兒童的“最美教師”楊向明

2013年05月15日 09:09:40 來源： 新華報業網

5月13日上午，泰州殯儀館寄思廳內哀樂低回、挽幛如云。數千市民從四面八方趕來，在心里呼喚著一個名字——楊向明！他們排起長隊來送這位見義勇為英雄最后一程。

楊向明，本是泰州實驗學校一名普通的數學老師；十多天來，這個閃光的名字傳遍了泰州城鄉，人們送給他一個稱號：“泰州最美教師”。

救人瞬間化成永恒 大愛之舉感天動地

如果不是聽到那聲呼救，楊向明此刻或許正在和愛人牽手散步，或許正陪著準備參加高考的女兒溫習功課。

時間倒回到5月1日下午3時25分許。幾個小伙伴在泰州市區玉帶河邊追逐玩耍。13歲男孩小越（化名）突然腳下一滑，一頭栽到河里。

“救命啊！”小伙伴嚇得大聲呼救。這時，楊向明正好開車經過。聽到呼救聲，他匆忙停車，連車門都沒關好就一個箭步沖到橋邊，翻過欄桿，毫不猶豫地跳入河中。

監控視頻顯示，楊向明從停下車到跳下河，整個過程只用了8秒鐘。

目擊者王偉薦說，在施救過程中，楊向明的脖子被落水兒童緊緊抱住。這時岸上有人高喊，叫他先掰開孩子的手，自己游到岸邊再想辦法。可他就是不肯松手。就在他們即將沉入水里的危急時刻，一名老人用不銹鋼魚竿使勁敲打楊向明的手，讓他抓住魚竿，可他始終用雙手盡力將小孩向上托。終因體力不支，他們一起沉入水中。幾分鐘后，聞訊趕來的張云、李章進、欒仕信、朱保民、沙振宏等5位市民相繼躍入河中，先后救出楊向明和小男孩，此時兩人已重度昏迷。

5月7日晚18時09分，經過六天六夜搶救無效，楊向明永遠閉上了雙眼。

為人師表至情至性 仁愛之心一以貫之

“楊老師的飛身一躍，永遠定格在我們的記憶里。”泰州實驗學校校長丁宜林深情地說，這看似平常的舉動，蘊含著一名人民教師對學生、對社會的仁愛之心，“而這種至情至性，20多年來在他身上一以貫之。”

楊向明1972年10月出生在泰興市原蔣華鎮一個“教師世家”，1991年8月來到蔣華小學工作，2009年8月調入泰州實驗學校工作，先后被評為泰興市“教育科研先進個人”、“知識型職工”、“優秀教育工作者”。“我很幸運，任教之初就遇到了楊向明這位好師傅。”蔣華小學教師邵劍鳳說。有一次，她參加泰興青年教師課堂教學比賽，楊老師不僅幫她設計教案、制作課件，還頂著烈日騎著摩托車帶她到周邊5個學校試上課。“那次比賽，我獲得了全市一等獎。”像邵劍鳳一樣，在楊向明的幫助下，蔣華小學有8位老師拿過全市一等獎。

“當時在班上，就有一些孩子親切地喊他‘楊老師爸爸’。”與楊向明同班執教6年的凌愛美回憶說，原來班上有位女同學的父母離了婚，缺少父愛使她性格孤僻，楊老師發現后經常開導她，帶她和女兒一起去吃肯德基，還讓其他同學和她一起玩。后來，這個同學的性格開朗了很多，有次給楊老師寫了一張紙條，上面寫著：楊老師爸爸，您是我最親的人！從此，“楊老師爸爸”的稱呼就在班上叫開了。

平凡英雄不孤單 “最美”托舉大愛城

送別的人群里，有一位身穿黃色上衣的婦女站在楊向明靈柩前，哭了一遍又一遍。她叫丁宏琴，老家在泰興市分界鎮官莊村。2011年11月，楊向明從媒體得知她丈夫患上尿毒癥全家返貧的信息，給她家匯去5000元，直到前幾天電視上連續播出悼念楊向明的報道，丁宏琴才知道“這個恩人就是他！”隨后趕到殯儀館吊唁時說出此事。

“楊老師默默資助過好幾個特困家庭，為上百名學生購買過衣服和文具。”同事和鄉鄰們的贊許，讓人們對楊向明又添一份敬意。而在74歲的朱國章眼里，楊向明就是他們家的大恩人，每年資助他孫子1000多元生活費，直到大專畢業。

“精心育英才無愧至尚楷模，舍身救學童堪稱最美教師”。這些天，泰州各個中小學校的師生紛紛舉行追思活動，緬懷這位“最美教師”。泰州學院美術教師段慶花了幾個通宵，在創作出《最美教師》油畫的同時，還創作了一幅《最美百姓》，畫的是當時合力搜救楊向明和落水兒童的張云等5位勇士。段慶說，他們也都是“最美的人”，正是這許許多多的“最美”，托舉起泰州這座大愛之城。(顧介鑄 趙曉勇)啟迪：

示例：他用自己的行動和生命，用自己的堅守和執著，在危急時刻做出了英雄的壯舉，在生死關頭展現了人間大愛，譜寫了一曲感人至深的奉獻之歌，為我們每一個時代青少年樹立了一座時代的豐碑。在困難時刻義無反顧，把希望帶給他人、把危險留給自己，把真情獻給他人、把困難留給自己。我們也要向他學習，樹立艱苦使人歷練成長、奉獻使人快樂幸福的人生價值觀，用一腔熱血寫春秋！素材積累與啟迪：

90后大學生 黃河勇救三人

來源：鄭州日報 作者：劉先琴 2013-06-01 02:02 黃河激流中，3個年輕的生命在漩渦里呼救，一個身影義無反顧躍入浪濤，拼搏、再拼搏，直到把一個小男孩兩個女學生安全送到岸上。本月18日下午，年僅20歲的黃河水利職業技術學院（以下簡稱“黃河水院”）學生邢二朋，用行動顯現90后大學生高尚勇敢的品格。經過人們的不懈尋找，這位勇敢的年輕人終于在23日被找到。

“那一刻根本容不得多想，只有救人一個念頭，事后我覺得非常值得，如果我沒有這樣做，會后悔一輩子。”邢二朋始終非常平靜。實際上，那天的情況非常險惡，“黃河水中不游泳”是自古就有的說法。有經驗的人都知道，黃河表面平靜，水下暗流涌動、漩渦遍布，不小心連自救的可能都沒有，就是祖祖輩輩生活在黃河邊的人，也不敢輕易下河。那天在黃河附近郊游的邢二朋聽到“救命”呼聲時，一名落水的小男孩已經沒有力氣掙扎，河水沒過了小男孩的頭頂，眼看就要被卷走，邢二朋甩掉身上的背包和手機，就一躍跳入河中，他先游到小男孩身邊，用胳膊夾住小男孩的腰部，因為河水下面有漩渦，兩人不停地在水里打轉，邢二朋奮力掙脫漩渦的吸引，游到岸邊，攀住河堤上的一塊巖石，將小男孩推了上去。來不及喘口氣，邢二朋又向一名女大學生游去。因為落水的時間較長，這名女學生已經沒有了掙扎的意識，他奮力將這名女學生推出水面，托舉著向岸邊游去，在岸邊群眾的幫助下，這名女學生也順利獲救。最后，邢二朋用盡全身力氣，將第三名落水者也成功救上了岸。

上岸后，立即有群眾拉住邢二朋，要求他必須留下姓名和電話號碼，邢二朋執意不肯。“多虧了你，要不是你，這3個孩子就沒命了，你不留下姓名俺們在場所有人都不答應！”直到在場群眾確認號碼無誤后，才“放”英雄離開。

邢二朋回到學校，沒有把救人的事跟任何人說起。5月24日，當獲救孩子的家長帶領記者來到黃河水院，尋找并當面答謝救命恩人時，校方才知道此事。一番周折見面后，獲救孩子的母親一把抱住二朋淚流滿面：“孩子，沒有你，俺這個家就沒了！”原來，從黃河里救起的3個孩子中，有兩個是她親生的一兒一女。

邢二朋幼時父親去世，堅強的母親為這個家庭撐起了一片天空，承擔起了養育兩個孩子的重擔。從上初二開始，邢二朋每逢假期就去工地上打小工，因為當時年齡小，工錢只有成年人的一半。貧寒家境磨礪了他對生活的熱愛和追求，也讓他從痛失親人中學會了珍惜生命。2012年9月考入大學后，邢二朋不僅專業學習刻苦用心，還積極參加學院和系里組織的各類集體活動。在進入院團委社團聯合部工作期間，他工作認真負責，對于別人覺得枯燥無味、不出成績的材料整理保管工作也做得津津有味。交通系老師和同學對邢二朋的評價是：關心他人、踏實認真、積極進取、責任心強。

啟迪： 示例： 滄海橫流，方顯英雄本色。面對黃河激流，3個年輕的生命在水里掙扎，他義無反顧地躍入漩渦，在激流中來回三次，將一個小男孩和兩名女大學生安全救上岸。年僅22歲的黃河水利職業技術學院大一學生邢二朋，用行動彰顯了90后大學生敢于擔當和舍己救人的高尚品格。可歌可敬！素材積累與啟迪（積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉）

神十女航天員王亞平將進行我國首次太空授課 2013年6月11日，我國長征-2F遙十火箭成功把載有航天員聶海勝、張曉光和王亞平的神舟10號載人飛船送上九重天。在這次航天飛行中，最大的亮點之一是女航天員王亞平將為地面的青少年進行我國首次太空授課，開辟了我國太空教育的新篇章。

2013年6月11日，我國長征-2F遙十火箭成功把載有航天員聶海勝、張曉光和王亞平的神舟10號載人飛船送上九重天。在這次航天飛行中，最大的亮點之一是女航天員王亞平將為地面的青少年進行我國首次太空授課，開辟了我國太空教育的新篇章。明天上午10點神十航天員王亞平將在太空給地面的學生講課。由教育部、中國載人航天辦、中國科協共同主辦的神舟十號航天員太空授課活動，將于6月20日上午10:04至10:55舉行。此次太空授課主要面向中小學生，使其了解失重條件下物體運動的特點、液體表面張力的作用，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和實驗演示，并與地面師生進行雙向互動交流。

微重力環境：不一樣的世界

眾所周知，在太空飛行的載人航天器內與地面有天壤之別，最顯著的特點是存在地面難以模擬的長期失重環境。在那里人人好像都會輕功，可以像游泳一樣隨意飄來飄去；航天員各個均能成為大力士，可毫不費力的舉起任何東西；他們的睡覺也不分上下，可以站著睡，也能倒立睡，高興時還可不固定睡袋，當一回“夜游神”；吃東西也能像小鳥一樣，把食物放在空中后用嘴去接著吃??當然，失重環境也給航天員搞個人衛生帶來麻煩，如刮胡子、理發、上廁所等都不容易。

利用太空失重環境，還可以進行材料加工、生物學、失重科學、醫學等太空科學實驗，從而大大加深對這些學科的理解和研究。其中在失重科學實驗方面，國外已進行了不少有關物理和化學等方面的太空實驗。

在載人航天器內可實現“竹籃打水水不空”的夢想，這是水只受自身表面張力而不受重力影響在作怪。液體的表面張力是一種物理效應，它可使液體表面總是試圖獲得最小的光滑面積。在失重狀態下，水和籃子接觸時，水可以在籃子表面自由延展，另外，籃子可以起到表面張力附著點的作用而鎖住水，所以水就可以留在有較大空隙的竹籃中。

眾所周知，水燒開時會出現沸騰現象，這是因為水在被加熱時，底部的水先變成蒸汽，使容器底部產生小氣泡，并被重力引起的對流帶到容器上部，當容器中的水受熱超過其飽和溫度時，在水的內部和表面同時發生劇烈汽化的現象，整個水就沸騰了。但在太空失重狀態下，由于沒有對流和浮力，加熱產生的氣泡會一直附著在容器底部停留很長時間，最后形成一個大氣泡，飄浮在水中。

在地面如果將加熱的蜂蜜倒入盛著水的容器中，由于蜂蜜的密度大于水，所以會在重力的作用下很快沉淀到容器底部，但如果在載人航天器內進行相同的實驗，由于沒有重力的影響，所以可以看到蜂蜜不再往下沉，而是懸浮在水中。在失重環境中，水和油也能很容易的混合在一起，出現乳化現象，即由于表面活性劑的作用，使本來不能混合到一起的兩種液體能夠混到一起。

燃燒是一種常見現象，但其過程與重力有很大關系，可能是一般人沒有想到的，常見的淚珠狀火焰就是因為重力引起的對流產生的。蠟燭在地面燃燒時，由于加熱后的周圍氣體密度低而上升、較冷的氣體從下面補充進來形成的對流作用，將蠟燭的火焰拉長呈淚珠狀，并且由于炭黑來不及充分燃燒就被帶走，使火焰呈紅黃色。在太空失重環境中，沒有了對流現象，蠟燭不僅燃燒速度比地面慢得多，且其火焰呈球狀，炭黑也能夠充分燃燒，使火焰呈藍色。

太空微重力世界是如此奇妙，為此，在載人航天器上開展太空教育具有重要意義，它可以使青少年及公眾走近航天、了解航天，還能更好地理解科學規律。太空教育已成為載人航天的一項重要內容，是連接公眾與載人航天事業的最好橋梁。

太空教育有多種形式，其中在太空授課是最典型的一種方式。此前，全球只有美國女航天員巴巴拉·摩根曾于2007年在“國際空間站”上對地面青少年進行過一次授課。摩根是美國首名太空女教師克麗斯塔·麥考利夫的替補，麥考利夫于1986年在乘挑戰者號上天時因航天飛機爆炸而犧牲了。

啟迪：

第二篇：寫作素材

閱讀回答

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。

“我在開花！”它們嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

1.結合課文內容，理解下列詞語的含義。

（1）仙露瓊漿：

（2）春紅已謝：

2.對最后一段有關內容表述有誤的一項是（）

A.“每一穗花”和“每一朵盛開的花”中的“每一穗”和“每一朵”不能互換。

B.這一段具體描寫的對象是紫藤蘿花。

C.“我湊上去，想摘一朵”既表現作者對紫藤蘿花的喜愛之情，又為下文埋下伏筆。

D.這一段描寫紫藤蘿花的形態，沒有抒情語句，作者感情比較含蓄。

3.文段從不同角度描寫紫藤蘿，分析不正確的一項是（）

A.作者首先從遠處寫，運用一個比喻句“像一條瀑布”，以此點題。

B.接著抓住其“色彩”來寫——淡紫色、深深淺淺的紫，泛著點點銀光。

C.第二段寫花的“繁盛”運用了擬人化的手法。

D.最后作者著力寫“花香”，表達作者喜愛之情。

（二）牽牛花

不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點兒青蔥碧綠的草木，精神就會為之一爽。不過，我養了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功；因為在我偶爾離家十天半月之后，回來時便多已枯敝不堪了。

無意中我種上了牽牛花，當然不把它當作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽牛一天可開花十幾二十朵，一開就是幾個月，天天如此，從不爽約。種養之法也簡單不過，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對它產生了一種尊敬之情。

牽牛花的確沒有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，竟是別有一番風致。尤其是那白色的牽牛花，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無瑕。

牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。

但是，我發現有不少牽牛花的枝蔓以至主蔓，一經下垂幾天之后就一定枯萎而死，決無例外。原來，它們都只能向陽、向上飛快地生長，萬一它們因為沒有附著之處而下垂時，幾天后就一定自行枯萎。

我真的敬重起牽牛花來了，因為，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！

1.作者在第一段中寫養山茶、養白蘭不成功的經歷有什么用意？

2.文中寫“我”對牽牛花的感情變化過程為 —— ——。

3.牽牛花的生長告訴我們一個基本規律，這個規律是

4.說說作者由牽牛花身上感悟出的人生意義。

（三）馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。

他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦??但兩條腿的小主人——小男孩兒想從馬路登上人行道的愿望卻十分強烈，而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。

然而小孩兒又收回了跨出去的那一步，他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進也不后退，只是固執地注視著自己的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說，“做大人的要幫他一把。”

而小孩兒的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著鼓勵說：“自己上，小乖乖自己上。”小腳又一次的踏上了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可真憋足了勁。“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。

終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個高地，小胖臉同時綻開了笑容——了不起的勝利！

“好一個登山者！”胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，“一開頭總是困難的，但現在總算對付過去了。乖孩子，祝你向新的高度進軍！”

人生有多少個第一次啊！

1.文中的主人公是

2.從哪些地方可以看出“小男孩兒想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強烈”？試著從文中找出根據（寫兩處即可，用文中原話）

3.“這也許是孩子一生中拿下的第一個高地”一句中“第一個高地”具體指什么？

4.“人生會有多少第一次啊”這“第一次”指的是什么？

5.給短文選一個題目（）

A.爬人行道 B.小男孩 C.第一次 D.攀登

[參考答案]

（一）1.（1）比喻精美的食物。

（2）春天園子里的花已凋謝。2.D3.D

（二）1.作用一是引出種牽牛花的經歷，二是反襯牽牛花生命力之強。

2.不當回事——尊敬——敬重

3.下垂就是倒退，倒退就是死亡。

4.（1）少索取多奉獻（2）心地純潔無瑕（3）永與光明同在（4）只前進不倒退

（三）1.小男孩兒

2.他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦，??瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬起來，踩在了人行道的邊沿上或他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進，也不后退，只是固執地注視著自己的前方。

3.馬路旁的人行道

4.獨自面對各種各樣的困難，并成功地戰勝它們。

5.C

第三篇：寫作素材

人生每條路都很難走逃避不一定躲得過，面對不一定最難受；孤單不一定不快樂，得到不一定能長久；失去不一定不再有，轉身不一定最軟弱；別急著說別無選擇，以為世上只有對與錯；你能找個理由難過，你也一定能找到理由快樂。懂得放下的人找到輕松；懂得遺忘的人找到自由；懂得珍惜的人找到幸福。

遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿；我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭。婚姻生活牽手走過酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得——愛是經得起平淡的流年。——《全世愛》蘇小懶

沒有人會對你的快樂負責，不久你便會知道，快樂得你自己尋找。把精神寄托在別的地方，過一陣你會習慣新生活。你想想，世界不可能一成不變，太陽不可能繞著你運行，你遲早會長大——生活中充滿失望。不用訴苦發牢騷，如果這是你生活的一部分，你必須若無其事地接受現實。—— 亦舒

在改變對命運的態度之前，不大可能改變命運。人生的關鍵不在于拿了一副好牌，而在于打好一副壞牌。思慮過少，可能失去做人的尊嚴；思慮過多，就會失去做人的樂趣。別人替你安排的，可稱作享受；自己辛勞得來的，才叫做幸福。人若不能在內心找到安寧，在哪里也無濟于事。

走過的歲月沒有回程，錯過的情感不能再來。許多事情即使回頭也無法改變，許多人注定有緣無份；學會放下吧！在落淚以前轉身離去留下簡單的背影，將昨天埋在心底，留下最美的回憶，讓彼此有個輕松的開始。學會放下,才會活出你的精彩人生！唯有放下,才能騰出手來，抓住真正屬于你的快樂和幸福。

人生有很多條路，可每條路都不是那么好走，人生的路口，不要太猶豫，選好一條路好好的走下去，不要半途而廢；要重新選擇一條路，那走起來會更累！因為，一切將要重新開始。所以，盡量不要走回頭路。累了，停下來歇一會，或 1

者悄悄的消失一下下子，難過了，昂起頭，不要讓淚水流下來，蹲下來，擁抱一下自己的影子，告訴自己，我不孤單，有我的影子陪著我！

人生太短暫，不要難為自己，不要強迫自己干自己不愿意干的事情。開開心心，快快樂樂，沒有辦不到的事，沒有跨不過去的坎，只要用心去做，只要認真去辦，只有辦不好，沒有辦不到！人生的路，固然難走，可每個人都不得不走，就算跌跌撞撞，也要走下去！就算走得很心酸，很艱辛，我們也沒得選擇，走過就是成功，就是勝利！

在人生的路上，我們要學會適應，適應好的環境，適應好的生活，同樣，也要學會適應惡劣的環境，清苦的生活。人常說，三十年河東，三十年河西，誰也不敢保證一輩子都會豐衣足食，一輩子都會衣食無憂。遇到困難，坦然面對，不要退縮，身處好的環境，不要忘了曾經的貧寒，不要歧視貧窮的人，不要對他們嗤之一鼻，也許，我們當初也身處低谷，曾經貧寒過。清苦并不可恥，可恥的是坐著不動，坐享其成的人和品德低下的人。

自己選擇的路，就是爬著也要走完，這是最近網絡上流行的語言，在這里，我也引用一下，我很欣賞這句話，我們都應該有這樣的韌勁。人生就算有千萬條路，我們只能選擇一條路走，再艱辛再困難，忍一忍，沒有過不去的。也許，幸福就在前頭。沒有向前走的勇氣，沒有不怕困難的決心，路就會越走越難走，因為，你視一切都是困難。把困難不當困難，路就會好走一些。只有不怕困難，人生才會有奔頭！才有可能到達幸福的起點。

大學的生活是多姿多彩的，有形形色色的人、發生了形形色色的事、經歷了形形色色的生活。也許是長大了、也許是明白的更多了、也許是經歷的更多了、或許是更了解了社會，所以我們在大學中改變了許多。

以前總覺得錢不夠花，因為那都是父母的錢；以前總覺得父母嘮叨幾句就煩的不行，那是你還沒有明白父母的心；以前總覺得跟朋友相處只要夠義氣、夠哥們、有事一起上就行，那是你還沒有懂得什么才是真正的朋友；以前總覺得走自己的路讓別人說去吧，那是你還沒有明白其實生活不是你一個人而是一群人的大集體。小學時我的勵志名言是：好好學習天天向上；初中時我的勵志名言是：走自己的路讓別人說去吧；高中時我的勵志名言是：奮斗，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，加油！；大一時我的勵志名言是：老老實實做人，踏踏實實做事；大二時我的勵志名言是：心不狠，站不穩；大三時我的勵志名言是：付出的比別人更多，你會收獲得更多。這就是改變，生活讓我們改變的更現實也更明白。

突然覺得有些想說的，作為我個人而言，雖說現在不是什么成功人士，也沒有什么獨特的地方，但我還是想給現在的大學生說點我的個人想法：大學的確是一個塑造人的地方，在大學里你可以從社會的末端走向現實的前列。在這個小社會當中，讓我們學的東西太多。我在學生會工作的一年多里，是我人生中成長最多的時期，很多人覺得學生會是黑暗的地方，但是你想想，只有從這些地方出來的人才能更深的了解社會，這些地方并不是大家想象的那么骯臟，想想現在的社會不是更?

這就是我要說的第一點：學會適應。

現實就是這樣的，如果你不面對那么你就會被淘汰，慢慢的就會走在社會的末端。但是面對又要有技巧，有合理的心態，記得有句俗語說“心態決定成敗”。所以面對生活中的種種問題你要有一個好的心態：

1、時刻以一顆微笑的臉面對你周圍的人。這樣最起碼你不會在你的對手面前失去氣場，同時也會給你身邊的人帶來更多的好心情。

2、要學會換位思考。這是讓你理解別人，如果你的好主意幫他解困，當你遇到同樣的困難時你就會有所應對。同時你站在他的立場上看待他現在的處境，也對你自己來說是一種經驗的積累。

3、不要把你的敵人當做敵人。雖然說自己的對手就是自己的敵人，但是如果對待你的敵人你要有時刻為大局著想、時刻保護自己和他的利益的話，那么別人會怎樣看待你？作為你的領導怎樣看待你？作為一個健康成功的人，就是要有大度的心，能夠有長遠的計劃，正所謂“放長線釣大魚”。

4、學會忍耐。生活中總有一些事情讓你很火大，但是你能把這火發給誰？誰也不是你的垃圾桶，那么只有自己忍受。難道不是么？

第二：辦什么事都要動腦子。

不論做什么是錢都要經過大腦思考，要想清楚后果是怎樣的，結果又是怎么樣的？不要讓錯誤找你，時刻有一種遠離失敗的信心。但是失敗抓住你也沒有關系，人不就是在失敗中成長的么？在失敗中得到的知識是每個沒有經歷的人得不到的。只有大膽的嘗試才會有收獲。只有勇敢的走出第一步那才會見到成功。想想李嘉誠、比爾蓋茨等等人。

第三：做什么事都要有長遠的目光。

正所謂“放長線釣大魚”，做任何事情都要有一定的目光，只有你的目光長遠那么事業才能更加長遠。“心有多大舞臺就有多大”，每個人都有自己的眼光，但是每個人的目標都是一樣的，所以個人的事業能做多大，全憑自己。不要在乎眼前的小利益，那些都是次要的，對于成功后的彩虹來說那只是一時的細雨。哪怕剛開始是賠錢那也的花，只有付出才會有回報。只有把你的團隊團結到一起才能創造更大的輝煌。

第四：一個人的力量是有限的做任何事都要有屬于自己的團隊，有一群愿意與你一起赴湯蹈火的人，有一群 與你同甘共苦的人，有一群在你失落時能為你擦眼淚的人，在你高興時能與你一起分享的人。所以，做任何事 都要幾個人能在一起，這樣有一個人想不到的東西和想法及創意，所以只有幾個人共同去辦才能有更大的成功幾率。還有就是要有與人分享的心理。

第五：多學習

人就是在學習中成長的，即便是在別人看來最簡單的東西也要去嘗試，俗話說“技多不壓身”到了社會你才會發現，就是會一個簡單的待客禮儀也會在不經意間被領導看重。所以作為一個大學生來說，要學的東西太多，不要說時間多沒事干，其實是你沒有發現別人的長處，只有你看見了 才會向這方面發展。其實現實生活中例子很多，不要礙于面子不去學，覺得學這些沒用，以后你就會發現什么叫后悔。“待客之道、禮節、禮儀方面、會議室的安排、與領導溝通、與下屬溝通”等等。

其實，最重要的是有目標，有了目標你才會為之而奮斗，才會有行動。有一個長遠的目標，每一段時間又有自己的小目標。在我的大學里每周一早上升國旗時就是我定近期計劃的時候，定下就必須完成。只有你能想到你才能做到。每一次成長，每一次目標的完成就是下一個目標的開始。還有就是“不要讓兒女情長耽誤了你的事業”。如果身邊沒有一個特別能理解你的女朋友（或男朋友），那就干脆不要找，不要過早陷入愛情當中，只要你有了事業愛情就會相繼而來，那時候你擋都擋不住，何必現在每天纏纏綿綿?

說實話，感悟挺多的，以上所述全是個人想法，只是讓大家借鑒，有什么不對的地方望各位予以更正，謝謝

一晃而過，三年的煤校生活就這樣過去了，回首三年大學的生活是多姿多彩的，有形形色色的人、發生了形形色色的事、經歷了形形色色的生活。也許是長大了、也許是明白的更多了、也許是經歷的更多了、或許是更了解了社會，所以我們在大學中改變了許多。

一位作家說得好：“人，活一輩子不容易，憂傷是活，開心也是活，既然都是活，為什么不開開心地生活呢？”是啊，人生如夢，生命再長，也不過百年，為什么要讓自己幽怨、頹廢、痛苦一生，而辜負這大好年華呢？

作家畢淑敏曾說過：“人可能沒有愛情，可能沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。”如果你渴望擁有健康和美麗，如果你想珍惜生命中每一寸光陰，如果你愿意為這個世界增添歡樂與晴朗，如果你即使你跌倒也要面向太陽，就請鍛造心情，讓我們沉穩寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個黎明和夜晚。是的，上蒼給予我們一樣的生命，我們卻選擇了不盡一樣的生活方式。我們可能活的不高貴，但我們完全可以活的高尚；我們可能無法逃避厄運或人生包含的應有棘手的問題，但我們可以從容豁達。

當所有人離自己而去，當上帝拋棄自己之時，當自己的前途越來越渺茫，當所有的荊棘接踵而來之時，你該何去何從？你該如何面對？你該做何選擇？是輕言放棄，跌進深淵，還是奮起反抗，走出陰影。人生往往會有太多的挫折接連不斷，太多的荊棘接踵而來，當所有的人離你而去，當上帝棄你于不顧，當自己成為一個在社會底層苦苦掙扎的人，當自己的生活成為一團亂麻，你是否會自暴自棄，是否會輕言放棄，是否會得過且過。當自己成為瘟疫，別人遠離，上帝拋棄，幸福離自己越來越遙遠，生活舉步維艱時，是否會黯然神傷，茫然無助，從而自暴自棄。幸福，只是追求的目標，而不是現實的存在。為了遙遠的目標，苦苦追尋，為了生存，而苦苦掙扎。

陽光總在風雨后，一種樂觀心態的自我安慰，屋漏恰逢連雨天，一個現實的問題橫亙于人生道路。當自己不被所有人理解，當前途一片渺茫，當所有問題齊聚眼前，你是否會有無力承擔，心力交瘁之感覺，是否會在寂靜的夜里獨自流淚，黯然神傷？男兒有淚不輕彈，只是未到情深處，一個人為了追尋幸福，為了生存，而苦苦掙扎著，苦苦的堅持著，當自己無力再承擔起挫折，當自己已到精疲力盡之時，流淚，并不是懦

弱的表現，而是鳳凰涅盤，期待新生，竭盡全力后，即使在苦難中倒下，也可謂真漢子，命，只有一條，責任與

第四篇：寫作素材

1.好鳥難同命，芳蓮寡并頭。生憎綠沉管，玉指鎮雙鉤。——陳寅恪《柳如是別傳》 2.辭家壯志憑孤劍，報國先聲震兩河 ——陳子昂

3.地球上到處都是默默開放的花朵，而我們只是偶然地，在飛馳的火車上，看到鐵軌旁的那幾朵。——劉天昭《出神》

4.一般人都是他們想要做的那種人，而是他們不得不做的那種人。——毛姆《月亮與六便士》

5.我們每個人生在世界上都是孤獨的。每個人都被囚禁在一座鐵塔里，只能靠一些符號同別人傳達自己的思想；而這些符號并沒有共同的價值，因此它們的意義是模糊的、不確定的。我們非常可憐地想把自己心中的財富傳送給別人，但是他們卻沒有接受這些財富的能力。因此我們只能孤獨的行走，盡管身體相互依傍卻并不在一起，既不了解別的人也不能為別人所了解。——毛姆《月亮和六便士》

6.滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。《月亮和六便士》

7.我們常常抱怨這個社會的不公平，而家長們常常就會說這個社會你就是這樣，你必須要去適應。很多東西我們選擇逃避，很多東西我們卻選擇冒險。

——阿道司〃赫胥黎《美麗新世界》 8.友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。——魯迅《魯迅雜文選》

第五篇：寫作素材

一、為民族獨立和人民解放英勇犧牲,值得永遠銘記的革命先烈(39位):

1、李大釗:黨的主要創始人之一

2、鄧中夏:中國工人運動的先驅者

3、蔡和森:黨的早期卓越領導人、黨建理論家

4、楊匏安:黨的早期馬克思主義的宣傳理論家和活動家

5、惲代英:中國共產黨早期青年運動領導人之一,創辦和主編《中國青年》,它培養和影響了整整一代青年。

6、瞿秋白:黨的早期重要領導人

7、趙世炎:馬克思主義理論傳播者、著名的工人運動領袖

8、羅亦農:為民族獨立和人民解放事業作出杰出貢獻的革命先驅

9、陳潭秋:黨的“一大”代表,黨的創始人之一

10、何叔衡:黨的“一大”代表,黨的創始人之一

11、向警予:黨的第一個女中央委員和第一任婦女部長

12、何孟雄:最早的黨員之一,工人運動的重要組織者

13、張太雷:黨的早期重要領導人之一,黨的歷史上第一個犧牲在戰斗第一線的中央委員和政治局成員

14、鄧恩銘:黨的“一大”代表

15、林育南:二七大罷工的重要組織者

16、阮嘯仙:廣東地區青年運動的先驅者之一,是中共早期農民運動的重要領導者。

17、黃愛:“我的生命,終必為勞動運動一死!”

18、蘇兆征:中國工人運動的著名領袖

19、林祥謙:二七大罷工的著名烈士

20、施洋:二七大罷的領導者之一,勞動者的律師

21、彭湃:中國農民運動大王

22、蔣先云:優秀黨員、革命烈士

23、左權:八路軍在抗戰時期犧牲的最高將領

24、王若飛:一切要為人民打算

25、韋拔群:右江農民運動和百色起義領導者

26、葉挺:中國人民解放軍的創建者之一,杰出的軍事家。毛澤東曾當面稱他是“共產黨第一任總司令,人民軍隊的戰史要從你寫起”。

27、方志敏:贛東北根據地的創始人,寫有《清貧》、《可愛的中國》

28、夏明翰:“砍頭不要緊,只要主義真”

29、盧德銘:秋收起義總指揮

30、袁文才:協助毛澤東創建井岡山根據地的革命烈士

31、周逸群:中國湘鄂西紅軍和蘇區創建人

34、黃公略:軍事家,被毛澤東稱為“偏師借重黃公略”

35、郭亮:魯迅說:“革命被頭掛退的事是很少有的”

36、楊靖宇:東北抗聯的重要領導人

37、劉志丹:陜甘根據地的創始人,周恩來稱之為:“一個真正具有共產主義品質的黨員。”

38、王爾琢:井岡山時期的紅軍重要指揮員

39、關向應:早期軍事領導人,無產階級革命家、軍事家

二、為了黨和人民的事業不懈奮斗的基層優秀黨員、戰斗英雄、革命群眾的杰出代表(61位):

1、楊開慧:中國共產黨最早的女黨員之一,毛澤東詩詞中“我失驕楊君失柳”的懷念亡妻之作,幾乎為世人周知

2、陳然:紅巖烈士、《我的“自白書”》的作者

3、許建業:小說《紅巖》中許云峰的原型人物,中共重慶市委委員兼工運書記。

4、茅麗英:中國職業婦女俱樂部主席,“為義賣而生,為義賣而死”陳毅親筆寫了挽聯:“為人民利益而犧牲是光榮的,人民永遠紀念她!

5、何功偉:革命烈士

6、繆伯英:第一個女共產黨員

7、于方舟:天津五四運動杰出的領導者之一,也是天津早期黨團組織的重要負責人。

8、馬駿:黨的早期活動家和領導者之一,中國革命的先驅人物,第一批入黨的回族黨員。

9、毛澤建:衡山朱鳳,傲霜秋菊

10、吳煥先:鄂豫陜蘇區創建人,中國工農紅軍杰出指揮員

11、曹淵:周恩來贊揚他”為謀國家之獨立,人民之解放而英勇犧牲了,這是非常光榮的“。葉挺稱他是”模范的革命軍人,且是我最好的同志“。

12—

13、周文雍和陳鐵軍:刑場上的婚禮

14、李林:雁北游擊隊獨立支隊騎兵營教導員,賀龍稱贊她是”我們的女英雄“

15、江竹筠:江姐的原型

16、張思德:毛澤東在《為人民服務》中高度評價說:”張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的“。

17、劉胡蘭:生得偉大,死得光榮

18、張森林:冉莊地道戰的組織者

19、何敬平

20、馮平

21、王孝和:中國工人階級的杰出代表,陳毅寫了”為工人階級犧牲“的題字。

22、陳翰章:東北抗聯的早期領導人這一,”死也不當亡國奴!“

23、羅世文

24、耿長鎖:被毛澤東譽為”群眾所信任的領袖人物“

25、楊暗公:”你們只能砍下我的頭,可絕不能絲毫動搖我的信仰。我的頭可斷,志不可奪!“

26、熊雄:我黨早期從事革命軍隊政治工作的領導人之一

27—

28、陳覺、趙云霄:革命伉儷義感天地

29、趙一曼:著名的抗日民族女英雄

30、冷云:八女投江

31、陳為人:中央文庫的保管員

32、李白:〈永不消逝的電波〉

33、田漢:中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》詞作者

34、聶耳譜出中國最強音,中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》詞作者

35、冼星海:《黃河大合唱》作曲

36、吳運鐸:中國的保爾

37、李貞:中國人民解放軍第一位女將軍

38、毛科文:”在行的農民運動領袖“

39、”劉老莊連“群體:朱德在《八路軍新四軍的英雄主義》一文中,把它譽為”我軍指戰員英雄主義的最高表現“

40、董天知

41、馬天訓:”山東爆破大王“

42—47狼牙山五壯士

48、楊承貴:《林海雪原》楊子榮原型

49、王克勤:”王克勤運動“中思想、技術、生活三大互助的帶兵經驗迅速在全軍推廣,對人民軍隊建設具有重大意義。

50、楊根思:華東一級戰斗英雄”,獲“華東三級人民英雄”、“全國戰斗英雄”稱號。

51、董存瑞:“為了新中國,沖啊!”

52、陳樹棠:獨膽英雄

53、魏大光:八路軍參謀長的葉劍英在悼念魏大光的文章中說“這種百戰而死的精神,說明魏旅長為國家盡了大忠,為民族盡了大孝”。

54、曹亞范:東北抗聯第一軍二師師長

55、夏云杰

56、任常倫:用大刀奪取日軍的三八步槍,八路軍“一等戰斗英雄”。

57、桂干生:紅四方面軍授予“夜襲常勝軍”的稱號

58、文立正:電影《鐵道游擊隊》的人,誰不熟悉政委李正這位傳奇人物?他的原型

支前英模“沂蒙六姐妹”:

59、明德英:“沂蒙紅嫂”

60、李自蘭:“擁軍模范”

61、王鳳英:渡江支前模范

三、堅決擁護和支持革命事業,積極從事進步活動的著名愛國人士和國際友人(15位):

1、白求恩:加拿大人,國際共產主義戰士

2、漢斯希伯:德國人,第一個拿起槍桿子保衛中華民族的歐洲人

3、文幼章:加拿大人,致力于世界和平友好事業,世界著名的和平戰士

4、斯諾:美國人,撰寫了轟動世界輿論的《紅星照耀中國》

5、露易??艾黎:新西蘭人,為中國人民的解放和建設事業奮斗了整整60年

6、愛潑斯坦:波蘭人

7、史沫特萊:美國人,在她的葬禮中奏中國國歌《義勇軍進行曲》

8、綠川英子:日本人,日本軍國主義稱為“嬌聲賣國賊”

9、鄭律成:朝鮮人,中國人民解放軍軍歌的作者

10、魯迅:中國文學家、思想家和革命家

11、聞一多:中國共產黨的摯友,詩人,學者,民主戰士

12、李公樸:現代偉大的愛國主義者,堅定的民主戰士

13、蔡元培:被毛澤東同志譽為“學界泰斗,人世楷模”

14、張學良:東北軍少帥,偉大的愛國者

15、楊虎城:推動全國一致抗日,有功于國家民族

四、在全民族抗戰中頑強奮戰,為國捐驅的愛國將士(12位):

1、佟麟閣:是我國抗戰中最早捐軀疆場的一位高級將領

2、趙登禹:強敵面前臨危不懼、英勇奮戰、血灑疆場的國軍師長

3、高志航:第一個擊落日軍戰機的空軍飛行員

4、郝夢齡:抗戰初期犧牲在抗日疆場上的第一位軍長

5、王銘章:抗戰名將,與強敵焦土激戰三天,殺傷大量日軍,守城官兵全部傷亡,王壯烈捐軀。

6、張自忠:抗戰名將，與敵搏殺,最后身中7彈。彌留之際,留下最后一句話:“我力戰而死,自問對國家、對民族、對長官可告無愧,良心平安!

7、謝晉元:抗日”八百壯士“的領導者

8、蕭山令:湖南益陽縣(今益陽赫山區)人。奉命兼任憲兵司令、南京市長等職,擔負拱衛南京的重任。在率部堅守南京城彈盡援絕之際,疾呼:”殺身成仁,今日是也“,自殺殉國。

9、李必蕃:湖南嘉禾縣人。抗日戰爭任國民革命軍師長,率部固守荷澤城,與優勢日軍激戰數日。他在指揮部隊突圍時身負重傷,臨終前留下遺言:”誤國之罪,一死猶輕,愿我同胞,努力殺敵。“

鄭作民:湖南新田縣人。抗日戰爭任國軍第9師長。在昆侖關戰役中犧牲。

10、戴安瀾:著名民族英雄,抗日名將

11、彭士量:湖南瀏陽縣人。抗戰爆發任國民革命軍暫編第五師師長,率部參加常德會戰,相持數月余,重挫敵人的進攻銳氣。在作戰前線遭日機轟炸犧牲,彌留之際仍大呼:”大丈夫為國家盡忠,為民族盡孝,死何憾焉!“。國民政府追贈為陸軍中將。

12、齊學啟:湖南寧鄉縣人。任中國遠征軍新編第38師少將副師長,赴緬甸作戰。首戰緬北仁安羌即殲敵1200余人,解救出被日軍圍困英軍數千人,轟動了英倫三島。在一次戰斗轉移中因重傷昏迷被俘。面對日軍誘降,他寧死不屈,大義凜然地斥責:”中國軍人,可殺不可辱,速槍斃