第一篇：關于做好城區教師支援農村教育工作總結的通知2010.7

關于做好2009學年度農村支教工作總結的通知

局屬各有關單位：

根據《青島市教育局辦公室關于做好2009學年度支教工作總結和2010學年度支教工作的通知》（青教通字?2010?104號）的通知要求，現就做好支教總結工作通知如下：

一、參與支教學校需上報的材料：

選派學校支教工作總結：凡2009年學年度派出膠州支教教師的學校要認真對照下述提綱，結合本學年度學校在農村支教方面已推行的工作，逐一進行總結，并形成書面總結。

1.加大對口聯誼和結對幫扶工作力度，建立完善長期穩定的 “校對校”對口支援關系，以及對農村教育的支持力度等；

2.派出學校按照要求指定一名校級干部專門負責支教工作，定期走訪調研，與支教教師所在學校一起做好支教教師管理工作；加強支教過程的跟蹤管理情況；

3.支援學校實行導師制，指定一名學科骨干教師，負責對支教新教師進行一對一業務指導工作情況；

4.其他相關支教特色工作。

二、參與支教教師需上報的材料：

1．總結：2009學年度參與膠州支教的教師，要根據本人一學年的支教情況，從政治思想、履行崗位職責、教學工作、承擔支教任務、出勤、完成其他工作等方面對支教工作進行全面總結，個人在支教期間取得的成績要匯總在內。

2．教案：充分發揮自身優勢，傳播先進的教學思想和教學方法，做好傳、幫、帶。每學期聽課評課不少于30節；上展示課或

1研究課不少于2節；結合農村教育教學實際，積極開展校本教研和校本培訓。

3．調研報告：虛心學習農村教師艱苦創業精神，積極開展社會調查，了解農村和農村教育，至少完成一篇關于農村教育的調研報告。

4．讀書筆記：到農村學校支教的新聘教師，要主動接受學科導師的指導，按規定回派出學校聽課和參加教研活動；在農村教育教學實踐中加強教育理論的學習和應用，撰寫讀書筆記；堅持聽課評課，進行教學反思，積累教學案例。

5．《城區教師支援農村教育登記表》：用小16k紙正反面打印，派入和派出學校簽字蓋章。

三、有關要求

1.各支教學校的支教總結，請于7月20日（星期二）下班前報區教體局人事科（電子稿和文本稿各一份）。

2.支教教師的個人總結、教案、調研報告、讀書筆記、《城區教師支援農村教育登記表》等材料由各選派學校匯總后，于7月20日（星期二）下班前報區教體局人事科。

未盡事宜，請與區教體局人事科聯系。聯系人：竇春玲聯系電話：88729262

附件：《城區教師支援農村教育登記表》

區教體局人事科 二○一○年七月十三日

附件：

城區教師支援農村教育登記表

派入單位：派出單位：支教起始時間：

注：此表用小16k紙正反面打印。填寫完整后，存入個人人事檔案。

第二篇：支援農村教育志愿者工作總結

現將在完成以上各職責工作中的表現、心得、業績、經驗和教訓等總結如下：

一、在政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教學方面：

雖然有去年一年的教學經驗總結上，單本人不敢懈怠。本人利用暑假仔細分析這屆學生的情況，在暑假期間還一直研讀各種教學案例、課堂管理方法以及教參和考試說明。認真仔細編寫教案、認真揣摩課堂可能發生的每一個細節，大量閱讀各種優秀教案和教學雜志。并且我還廣泛地向區里的老師和教研員學習。由于化學學科的特殊性，只有初三畢業班才開課，所以我深知肩上的擔子有多重。帶畢業班是辛苦的，也是快樂的，只要學生成績能提高，老師就是辛苦點也是值得的。仔細分析學生的特點和基礎，在給學生知道一級試題編輯上必須考慮全面，并且深知自己在把握上還不夠精準，所以經常向老前輩申老師請教。這也增加了試題編輯的工作量。但一切為了學生的思想早已在我心中深深扎下了根，每天即使有再多的事情，我也會加班加點將題目篩選、編輯出來。我很關注學校生源的特點----80%以上都是外地借讀生，加之我也是外地人，深知在外地求學的艱辛，加上他們的長期奔波，基礎可能相對較差，所以我每天抽出中午和課間的時間為他們個別輔導。去年9月以來，我基本上中午沒有休息過，全身心用于學生輔導和教學準備上。

不斷地學習是作為一名教師的基本素質，我也深知我在教學及課堂管理上還存在許多不足之處，所以我積極參加各種學習，進修。每次都按時出席，認真聽課，做好筆記，課下還認真學習反復揣摩。由于在進修學習中理論性較強，實際操作性相對較差，不能快速適用于課堂，我還積極地向老教師以及區里各學校老師學習，和新教師探討經驗教訓。積極聽申老師的課，總結經驗。我還積極向其他老教師學習、請教，特別是向兩位班主任張老師和席老師請教課堂管理和學生的個性特點分析等。除此之外，為了更快地成長，我還積極參加學校的各種比賽（如說課大賽等）積極參加校際公開課展示以提高自身的能力。

在完成常規教學的同時還努力提高自己的科研水平，努力將自己的在學科上的經驗、心得總結完善，在向老教師請教的同時，積極地向各期刊或教學研究上投稿。

有付出就會有收獲，在不斷地努力摸索中本人的教學成績較去年也有較大的提高。初三一模的測試中，學校的化學在全區農村校中排名第三，甚至超過了很多的市內校。在初三的后期的摸底測試中，化學成績排在了各測試學科的前列。本人也相信，今年的中考成績較去年會有很大的提高。并且在XX年的新教師基本功大賽中榮獲二等獎。

二、在化學實驗室的管理方面：

由于化學實驗室具有其特殊性（高危和有毒有害的最多），所以我非常清楚化學實驗室工作的重要性和艱巨性，保證其安全尤為重要，所以我對實驗室的安全管理工作要求之際做到四個必須：

1、必須保證藥品不外流。

2、必須保證每一種藥品安全使用。

3、必須保證學生不在實驗室打鬧。

4、必須教好學生對應急事件的處理。我認真做好化學實驗室管理常規工作，打掃實驗室、規范實驗記錄、設計并搞好實驗室學習園地等。起初，學校實驗室藥品也還很匱乏，很多實驗因此無法進行。我想盡一切辦法用其他可能的生活用品替代，積極向學校申請添置藥品，申請的藥品很快就買回來了，實驗條件得到了大大改善。上學期末，教委的實驗專項基金到位后，學校又更換一整套試驗儀器，由于實驗室空間有限，分類及擺放工作量很大。我仔細開發每一個空間，每天晚上加班到21：00更有時候到22：00擺放各種器材、藥品，實驗室的實驗條件因此得到了全面改善。除此之外，我還積極協調教學時間，準備好學生實驗，盡最大努力讓孩子們親自動手感受化學實驗的樂趣。

四、在德育處工作方面：

德育是學校的一項重大常規工作，關系學校校風、班風建設，因而也影響整個學校的成績的提高影響整個學校的發展。進入德育處后，本人主要負責以下工作：

（一）負責全校學生的大病醫療保險事宜。

（二）協助德育處郭主任，完善學校的德育工作制度。

（三）負責每周班主任例會的通知、記錄工作。

（四）主任不在時還要臨時負責學校德育處常規工作。

（五）每天放學后督促教室留置學生留校。

（六）經常在放學時在校門口巡視，防止社會閑雜人員對我校學生產生不良影響。

（七）除了常規工作外，還有時負責一些零時性的指派工作（如接受上級檢查時）等。

四、在學校團總支工作方面：

有去年一年團委工作的實踐鍛煉，本團委工作也很正規和順利。各種活動得以順利開展，與此同時還深化教育契機，比如在初一年級離隊建團活動中，加入家長寄送希望信件，書寫理想等環節。深受各位老師和領導的稱贊。團員在學校的各種事務中也越來越體現出帶頭和表率作用。本中我繼續強化團委常規工作的正規性、系統性和實效性。

暑假期間，7月開展了首都少年先鋒崗活動。在活動中雖然遇到了學校無車接送、旗桿無法帶走和天氣炎熱等一系列的問題，但是我還是克服了重重困難，自己坐公交、換地鐵到達天安門。安全、圓滿地完成了任務。學生對此次活動的感觸很深，感想頗多，主題教育明顯教育。

XX年是奧運決勝之年，北京奧運會的舉辦也提供了很多鍛煉的機會。XX年暑期，團委開展了各種各樣的服務工作。奧運城市志愿者、駕駛員志愿者的服務后勤保障工作做得非常順利。在暑期中，雖然天氣炎熱，但是我們還是冒著酷暑參加了給各個學校城市志愿者以及馬拉松賽事志愿者發放物品以及后勤保障工作。還參加了奧運城市志愿著的服務工作。積極探索志愿者在服務中的應急處理辦法，積極地參與志愿者的相關事宜的宣傳工作。并且在朝陽團教工委主辦的志愿者報刊--《志愿者先鋒快報》上發表文章數篇。在奧運會進行期間積極組織學校學生以及老師參加觀賽活動。積極為老師和學生的觀賽服務，協調帶隊老師與觀賽學生的配對，以及在帶隊老師有事缺席的情況下積極參與協調帶隊老師的替換工作，順利地完成了學生觀賽。使得學生深受教育和同時得到鍛煉。在暑期結束后，積極開展常規團委工作的同時還積極的總結奧運服務工作。將奧運精神，將服務精神不斷的延伸下去做好經驗固化。并且由于總結奧運服務有特色，文章還被《記憶奧運》收錄。

開學后團委聯合德育處對學校學生會進行了換屆的選舉，團委也對團委成員進行了換屆。明確了各個成員的職責和工作，組建了學校國旗班成員，開展了在學校按照班級輪換國旗下講話制度，給學生更多的鍛煉機會。團委還負責國旗班和國旗下講話人員的培訓。這也給學校人員的培訓和選撥作了很好的儲備。在學校的各種大型活動中，都有團委負責選撥人員給各處予以參照。

由于本學年每周的升旗儀式全權交由團委負責，本人仔細研究和向各位前輩請教后，組建了國旗班，建立了每天升降旗按班輪流制度、每天升降旗專人監督負責制度，努力做好國旗護衛工作。每天早上要負責學生升旗的培訓和監督工作。每天晚上還要負責督促學生降旗。每逢周二還負責下一周整個升旗儀式各個環節的設計和培訓工作。完成各班選派主持人和國旗下講話人員的演講技能培訓。在此之中不僅給學生以鍛煉的機會，而且還為每周的國旗教育注入了新的含元素。

秋天到來學校落葉飄零，金黃的秋季也給學校衛生工作帶來了不小的麻煩。學校的環衛老師也無法正常的對校園衛生條件進行及時的改善，這時，我們的團員起了表率作用，在團員的帶動下，很多非團員同學也都加入了學校環境維護之中。此舉深得學校和老師們的好評。

春學期里團委的三個一工程。組建了一個宣傳陣地、一個社團、一個志愿服務基地。負責組織、培訓人員對經典伴我成長節目的朗誦。人員的選拔和錄用工作。積極開發校內和校外志愿服務基地。聯合學校周邊的郁金香花園訂立團員社區志愿服務基地，定期進行社區服務。下一步工作是將摩銳水世界也納入我們的志愿服務的基地。在校內開展幫助他人遠離香煙、校園愛心值日活動。在力阻學校學生吸煙現象，創造無煙校園的同時還增強了時時服務的意識，增強了團員同學的愛心。

在開展學生團隊活動的同時，還積極組織學校教工團進行多次活動。例如共慶生日，定期組織大家一起k歌，組織大家一起看電影，在緊張的教育教學之余適度的放松心情。并且還兩次組織單身教師參加單身聯誼會，為學校每一個老師的發展努力奉獻自己的一份愛心。

在全世界、全國爆發甲型h1n1流感的同時，接受上級指派，協助校醫張鳳榮老師對h1n1流感進行防控和上報工作。本人深知這項工作的重要性，不敢有絲毫懈怠。每天定時對學校教職工、學生的發熱情況上報給朝陽區保健所和教委。

XX年是建國60周年，學校又一次接到首都少年先鋒崗的活動通知，從4月開始，就開始在初一年級進行人才的初選、培訓、二次選拔、模擬彩排等工作。為了體現正規性、重要性，還聯合和各班主任、年級組長、體育老師對學生進行一系列的教育、選撥、培訓工作。做到了全體參與，教育效果顯著。

除此之外，由于還沒有入黨，本人還積極向黨組織靠攏，努力提高思想覺悟，XX下半期中完成了黨課的學習，并以優異的成績結業。還積極地為災區捐款。積極地為努力提高思想認識。

在工作中勤勤懇懇、任勞任怨。XX年在奧運服務中突出表現，在今年的五四表彰中被評為-------朝陽區奧運會優秀志愿者。

五、在初三（4）班的當副班主任期間：

雖然其它工作量較多，但這也是一項老師必要的基本功，所以也不敢懈怠，我積極向老教師學習班機常規管理工作。在班主任因病請假期間，班級常規由我負責。其中班主任因懷孕請假一周，本人還全權參加的班級的各種常規管理工作。深得班主任老師的好評。并且利用年輕教師的優勢，和學生交朋友，這也為教學、課堂管理帶來很多積極的效應。

除以上工作之外：我還認真完成上級指派的任務，如：學校在重要會議期間的值班工作。參加學校行政人員的值班；主動負責學校教師宿舍區的照明、安全工作。為教師居住區衛生改觀，想盡辦法，曾貼上標語，自己還以身作則積極打掃。作者姓名：陳樂天（朝陽區支援農村教育志愿者）

第三篇：支援農村教育志愿者工作總結

現將在完成以上各職責工作中的表現、心得、業績、經驗和教訓等總結如下：

一、在政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教學方面：

雖然有去年一年的教學經驗總結上，單本人不敢懈怠。本人利用暑假仔細分析這屆學生的情況，在暑假期間還一直研讀各種教學案例、課堂管理方法以及教參和考試說明。認真仔細編寫教案、認真揣摩課堂可能發生的每一個細節，大量閱讀各種優秀教案和教學雜志。并且我還廣泛地向區里的老師和教研員學習。由于化學學科的特殊性，只有初三畢業班才開課，所以我深知肩上的擔子有多重。帶畢業班是辛苦的，也是快樂的，只要學生成績能提高，老師就是辛苦點也是值得的。仔細分析學生的特點和基礎，在給學生知道一級試題編輯上必須考慮全面，并且深知自己在把握上還不夠精準，所以經常向老前輩申老師請教。這也增加了試題編輯的工作量。但一切為了學生的思想早已在我心中深深扎下了根，每天即使有再多的事情，我也會加班加點將題目篩選、編輯出來。我很關注學校生源的特點----80%以上都是外地借讀生，加之我也是外地人，深知在外地求學的艱辛，加上他們的長期奔波，基礎可能相對較差，所以我每天抽出中午和課間的時間為他們個別輔導。去年9月以來，我基本上中午沒有休息過，全身心用于學生輔導和教學準備上。

不斷地學習是作為一名教師的基本素質，我也深知我在教學及課堂管理上還存在許多不足之處，所以我積極參加各種學習，進修。每次都按時出席，認真聽課，做好筆記，課下還認真學習反復揣摩。由于在進修學習中理論性較強，實際操作性相對較差，不能快速適用于課堂，我還積極地向老教師以及區里各學校老師學習，和新教師探討經驗教訓。積極聽申老師的課，總結經驗。我還積極向其他老教師學習、請教，特別是向兩位班主任張老師和席老師請教課堂管理和學生的個性特點分析等。除此之外，為了更快地成長，我還積極參加學校的各種比賽（如說課大賽等）積極參加校際公開課展示以提高自身的能力。

在完成常規教學的同時還努力提高自己的科研水平，努力將自己的在學科上的經驗、心得總結完善，在向老教師請教的同時，積極地向各期刊或教學研究上投稿。

有付出就會有收獲，在不斷地努力摸索中本人的教學成績較去年也有較大的提高。初三一模的測試中，學校的化學在全區農村校中排名第三，甚至超過了很多的市內校。在初三的后期的摸底測試中，化學成績排在了各測試學科的前列。本人也相信，今年的中考成績較去年會有很大的提高。并且在2008年的新教師基本功大賽中榮獲二等獎。

二、在化學實驗室的管理方面：

由于化學實驗室具有其特殊性（高危和有毒有害的最多），所以我非常清楚化學實驗室工作的重要性和艱巨性，保證其安全尤為重要，所以我對實驗室的安全管理工作要求之際做到四個必須：

1、必須保證藥品不外流。

2、必須保證每一種藥品安全使用。

3、必須保證學生不在實驗室打鬧。

4、必須教好學生對應急事件的處理。我認真做好化學實驗室管理常規工作，打掃實驗室、規范實驗記錄、設計并搞好實驗室學習園地等。起初，學校實驗室藥品也還很匱乏，很多實驗因此無法進行。我想盡一切辦法用其他可能的生活用品替代，積極向學校申請添置藥品，申請的藥品很快就買回來了，實驗條件得到了大大改善。上學期末，教委的實驗專項基金到位后，學校又更換一整套試驗儀器，由于實驗室空間有限，分類及擺放工作量很大。我仔細開發每一個空間，每天晚上加班到21：00更有時候到22：00擺放各種器材、藥品，實驗室的實驗條件因此得到了全面改善。除此之外，我還積極協調教學時間，準備好學生實驗，盡最大努力讓孩子們親自動手感受化學實驗的樂趣。

四、在德育處工作方面：

德育是學校的一項重大常規工作，關系學校校風、班風建設，因而也影響整個學校的成績的提高影響整個學校的發展。進入德育處后，本人主要負責以下工作：

（一）負責全校學生的大病醫療保險事宜。

（二）協助德育處郭主任，完善學校的德育工作制度。

（三）負責每周班主任例會的通知、記錄工作。

（四）主任不在時還要臨時負責學校德育處常規工作。

（五）每天放學后督促教室留置學生留校。

（六）經常在放學時在校門口巡視，防止社會閑雜人員對我校學生產生不良影響。

（七）除了常規工作外，還有時負責一些零時性的指派工作（如接受上級檢查時）等。

四、在學校團總支工作方面：

有去年一年團委工作的實踐鍛煉，本團委工作也很正規和順利。各種活動得以順利開展，與此同時還深化教育契機，比如在初一年級離隊建團活動中，加入家長寄送希望信件，書寫理想等環節。深受各位老師和領導的稱贊。團員在學校的各種事務中也越來越體現出帶頭和表率作用。本中我繼續強化團委常規工作的正規性、系統性和實效性。

暑假期間，7月開展了首都少年先鋒崗活動。在活動中雖然遇到了學校無車接送、旗桿無法帶走和天氣炎熱等一系列的問題，但是我還是克服了重重困難，自己坐公交、換地鐵到達天安門。安全、圓滿地完成了任務。學生對此次活動的感觸很深，感想頗多，主題教育明顯教育。

2008年是奧運決勝之年，北京奧運會的舉辦也提供了很多鍛煉的機會。2008年暑期，團委開展了各種各樣的服務工作。奧運城市志愿者、駕駛員志愿者的服務后勤保障工作做得非常順利。在暑期中，雖然天氣炎熱，但是我們還是冒著酷暑參加了給各個學校城市志愿者以及馬拉松賽事志愿者發放物品以及后勤保障工作。還參加了奧運城市志愿著的服務工作。積極探索志愿者在服務中的應急處理辦法，積極地參與志愿者的相關事宜的宣傳工作。并且在朝陽團教工委主辦的志愿者報刊--《志愿者先鋒快報》上發表文章數篇。在奧運會進行期間積極組織學校學生以及老師參加觀賽活動。積極為老師和學生的觀賽服務，協調帶隊老師與觀賽學生的配對，以及在帶隊老師有事缺席的情況下積極參與協調帶隊老師的替換工作，順利地完成了學生觀賽。使得學生深受教育和同時得到鍛煉。在暑期結束后，積極開展常規團委工作的同時還積極的總結奧運服務工作。將奧運精神，將服務精神不斷的延伸下去做好經驗固化。并且由于總結奧運服務有特色，文章還被《記憶奧運》收錄。

開學后團委聯合德育處對學校學生會進行了換屆的選舉，團委也對團委成員進行了換屆。明確了各個成員的職責和工作，組建了學校國旗班成員，開展了在學校按照班級輪換國旗下講話制度，給學生更多的鍛煉機會。團委還負責國旗班和國旗下講話人員的培訓。這也給學校人員的培訓和選撥作了很好的儲備。在學校的各種大型活動中，都有團委負責選撥人員給各處予以參照。

由于本學年每周的升旗儀式全權交由團委負責，本人仔細研究和向各位前輩請教后，組建了國旗班，建立了每天升降旗按班輪流制度、每天升降旗專人監督負責制度，努力做好國旗護衛工作。每天早上要負責學生升旗的培訓和監督工作。每天晚上還要負責督促學生降旗。每逢周二還負責下一周整個升旗儀式各個環節的設計和培訓工作。完成各班選派主持人和國旗下講話人員的演講技能培訓。在此之中不僅給學生以鍛煉的機會，而且還為每周的國旗教育注入了新的含元素。

第四篇：教師工作總結7

教學工作總結

潮起潮落，日月如梭，轉眼間本學期即將結束了，本學期我擔任××班的語文教學工作。根據學生的學習情況和實際，按照學校教學工作的安排和指示精神，我主要從以下幾方面開展了工作：

一、端正思想，以生為本

認真學習實踐學校的教育教學理念，本著“生動活潑學習，健康快樂成長”的精神，以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切。加強個人的職業道德修養，把關愛學生作為立業之本，本著對一切學生負責的態度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。

二、深入鉆研，認真備課

認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真備好每一節課，能夠駕馭教材。

三、講究方法，提高效率。

采用靈活有效的教學方法。學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。

設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。

四、研究學情，有的放矢。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行了有計劃的輔導。

五、針對考點重點，各個擊破。

1夯基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓練和仿些；加強古詩詞的背誦和默寫。

2、強化閱讀理解，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解內容、思想，學會對比分析。

3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。

4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統，在學初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文。

5、加強對學生思想的教育和興趣的培養，讓學生樂于學習，勤于學習，在快樂中學習。

6、重視學生的學法指導，“授之以漁”。并且重視學生語文學習的習慣和思維技巧的訓練，讓學生學有所長。

主要從以上幾個方面開展了工作，學生的成績也有一定的進步，但從期末統考中也反映出許多問題：對學生背誦課文的監督力度不夠；學生作文的書寫有待加強；對后進生的輔導沒跟上。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階。

第五篇：北京市人民政府辦公廳轉發市教委關于城鎮教師支援農村教育暫行辦法的通知京政辦發〔2005〕32號

北京市人民政府辦公廳轉發市教委關于城鎮教師支援農村教育暫

行辦法的通知

京政辦發〔2005〕32號

各區、縣人民政府，市政府各委、辦、局，各市屬機構：

市教委制訂的《北京市城鎮教師支援農村教育暫行辦法》已經市政府同意，現轉發給你們，請認真貫徹執行。

開展城鎮教師支援農村教育工作，是進一步加強農村教師隊伍建設，提高農村基礎教育水平，促進城鄉教育協調均衡發展，加快首都教育現代化步伐，構建社會主義和諧社會的重要舉措，各級政府、各有關部門要高度重視，確保城鎮教師支援農村教育工作的順利實施。

北京市人民政府辦公廳

二〇〇五年七月一日

北京市城鎮教師支援農村教育暫行辦法（市教委 二〇〇五年六月二十九日）

總 則

第一條 為進一步加強農村教師隊伍建設，提高農村基礎教育水平，根據《中共北京市委北京市人民政府關于實施首都教育發展戰略率先基本實現教育現代化的決定》（京發〔2004〕13號）精神，制定本辦法。

第二條 開展城鎮教師支援農村教育工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，從首都教育的實際出發，充分調動和發揮城區優質教師資源優勢，采取有效辦法支援農村教育，改變農村教育的落后局面，加快首都教育現代化步伐，促進城鄉教育協調發展，為構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

第三條 城鎮教師支援農村教育工作要堅持統籌規劃、政策引導、因地制宜、城鄉互動、突出重點、全面推進的原則。積極支持和鼓勵各區縣政府、各中小學校以及廣大教師采取各種方式支援農村教育，形成城鎮教師支援農村教育的長效工作機制。

支教方式與任務

第四條 本辦法所指城鎮教師主要包括，城八區和10個遠郊區縣城鎮中小學校中具有中級職稱以上（含中級）的教師以及具有相當職稱的管理人員和教學研究人員。

第五條 城鎮教師支援農村教育在組織形式上包括兩種類型。

（一）本區縣區域內支教。具有農村教育任務的海淀區、朝陽區、豐臺區和10個遠郊區縣要從本區縣實際出發，統籌安排城鎮教師到農村支教，并形成制度。

（二）跨區縣支教。建立城八區教師支援10個遠郊區縣農村教育的工作機制。在市教委的統籌協調下，城八區負責派遣符合條件的教師到10個遠郊區縣的農村中小學校支教。由市、區縣兩級政府安排的“手拉手”學校的支教活動執行本辦法的有關規定。

第六條 城鎮教師支援農村教育在工作方式上包括離崗全職支教和在崗兼職支教兩種。

（一）全職支教教師的主要任務是承擔班級授課任務、參加或指導學科教學研究，支教工作期限為一學年。重點安排具有中級職稱的城鎮教師參加。

（二）兼職支教教師的主要任務是指導農村中小學校學科教學、參加校本培訓和教學科研活動、指導年輕教師、講授示范課。兼職支教實行工作量制，累計達到480個課時視為完成一年的支教工作。重點安排具有高級職稱的城鎮教師、市級骨干教師和學科教學帶頭人參加。

政策與保障

第七條 各類支教教師在支教期間正常享受派出學校的原工資福利待遇不變。各派出學校不得以支教為由影響支教教師的考核和聘用關系。

第八條 完成一年支教任務的全職支教教師和累計完成480個課時的兼職支教教師經考核合格后享受以下政策待遇：

（一）取得《北京市城鎮教師支援農村教育證書》和證章。

（二）優先參加高級專業技術職務評聘。

（三）表現突出者優先參加市級優秀教師、先進教育工作者、特級教師、市級學科教學帶頭人、市級骨干教師評選。第九條 市、區縣兩級安排專項經費保障本計劃的實施。市級專項經費主要用于全職支教教師的交通補助；接收區縣要安排經費用于保障支教教師的必要工作、生活條件。

第十條 派出全職支教教師的學校發生的缺編問題原則上由派出區縣內部調整解決；派出兼職支教教師的學校缺編問題主要依靠學校內部調整解決。

組織與管理

第十一條 市教委負責城鎮教師支援農村教育工作的統籌協調和組織實施，會同市政府相關部門制定并落實引導性、鼓勵性政策；各區縣政府要從實際出發，針對農村教師隊伍建設的急需和重點，全面落實城鎮教師支援農村教育的具體要求和工作部署；派出和接收學校負責具體安排支教教師的工作任務，并進行日常管理。

第十二條 跨區縣全職支教教師由市教委負責統籌協調予以安排。10個遠郊區縣要在每年三月底前將對全職支教教師的具體需求報市教委，由市教委根據具體情況商有關城區安排落實。

第十三條 本區縣行政區域內全職支教教師的派出工作由各區縣自行安排。各區縣每年派出區域內全職支教教師的數量與市教委派出支教教師之和不低于本區縣行政區域農村中小學校數，并將派出計劃于當年六月底前抄送市教委。

第十四條 跨區縣或本區縣行政區域內兼職支教教師的派出工作主要通過有組織的學校之間合作完成。各城鎮中小學校都要積極參加支援農村教育工作，組織安排本校具有高級職稱的教師、市級骨干教師、市級學科教學帶頭人以及其他符合條件的教師到農村支教，并在每年三月底前將上工作情況報區縣教育委員會。

第十五條 全市統一使用《北京市城鎮教師支援農村教育登記卡》，如實記錄每一位支援農村教育教師的工作情況。全職支教教師的考核由接收學校負責，并在支教教師派出學校備案。

第十六條 要高度重視城鎮教師支援農村教育工作。對組織管理不力、工作任務不落實的單位，取消其評選市級教育先進單位、示范學校或先進學校的資格。不服從支教安排，或不認真履行支教職責、在支教工作考核中成績不合格的教師，不能晉升高級教師職務，情節嚴重的要給予紀律處分。

附 則

第十七條 城鎮中等職業學校、幼兒園教師支援農村教育可參照本辦法執行。中央在京高校所屬中小學、社會力量舉辦中小學的教師支援本市農村教育可參照本辦法執行。