第一篇：大三期間實習報告

企業行業實習報告

步入大三的學習階段之后，企業的行業實習是一個很重要的學習環節，所以在剛剛開學的時候，我就早早的為我之后的行業實習做好了規劃和打算。

我學的攝影專業在蘇州的發展情況主要是分為影樓攝影和建筑攝影。其中影樓攝影在蘇州甚至整個華東地區來講都可以算是行業中的領頭羊。發展的算是比較成熟。所以我在網上和實地的考察之后，選擇了蘇州乾韻攝影有限公司來進行我的行業實習單位。乾韻攝影是重慶瑪雅、成都古攝影國內最有實力的兩大攝影品牌在華東地區的唯一品牌技術加盟攝影機構。在蘇州也是很有名氣的。并且也算我運氣較好吧，剛好他們公司也正在招聘工作人員，所以，我就順利的通過的面試，實習工作即將開始。

我應聘的是攝影師助理一職，從字面上也就可以理解，是幫公司里的攝影師做一些前期的準備工作，搬器材，打燈光，場地選擇，等等等等，表面上看就是做苦力的，與攝影基本一點邊都挨不著。其實在剛開始找工作的時候，我就聽其他有過影樓工作經歷的同學說過，說所謂的攝影師助理，其實就是幫攝影師做苦力，搬東西，干一些雜七雜八的事情，一點意義都沒有。所以剛開始我也是早已做好思想準備，覺得說我學的雖然是攝影，但是卻一直是在學校影棚或者是外面拍一些自己想拍的東西，都是很隨性的，或者就是一些實驗性的作品，和社會產業根本挨不著邊，所以這次實習雖然還不可能讓我正式的為客人拍一些東西，但是前期的準備與溝通不也是可以與真實的社會供需要求聯系起來么，可以讓我知道顧客的心理，他們想要什么要效果；然后影樓又是怎樣與顧客溝通然后達到一個雙方滿意的結果；攝影師又是怎樣去處理實際的拍攝條件和顧客的需求之間的差距；還有在拍攝場地經常會遇到的實地和預想效果不同的問題，經驗老到的攝影師又是怎樣現場處理的。。。？種種的疑惑，所以讓我也顧不得是不是幫別人做苦力之類的想法了。就權當這是成長學習上的積累經驗吧。有了這個想法，也讓我每天的實習工作有了很大的動力，也不像公司其他的人有埋怨的情緒。其實我開始并不是很想找影樓攝影，我更喜歡的是時尚攝影。但無奈蘇州在這一塊的發展還不是特別完善，所以找這塊積累積累經驗吧。好在結果也確實讓我收獲良多。到工作的后半段，我不僅僅可以很好的完成攝影的前期準備工作，在與顧客進行溝通的時候，我也能很好的了解他們的心理，為他們建議他們滿意的拍攝服務。我相信有了這些寶貴的前期經驗，對我今后自己一個人面對顧客溝通時能夠打下很好的基礎。

至于我走的時尚攝影。如今，照相機早已經見怪不怪了，幾乎每個家庭都會有一部相機，所以攝影就會被大家理所當然的以為是件很輕松簡單的事，隨便拿起來“咔嚓”一下一張照片就完成了。其實不然，操作方法雖然簡單，但是如果想要真正的拍出有思想，有靈魂，拍出能震撼人們內心的東西卻又不是那么容易的事情了。所以，站在我專業的角度上來看，最需要的不是技術上與國際的接軌，而是要從大眾模仿，崇拜的圈子里跳出來，開發，創造屬于自己特有的個性，做出讓別人想象不到，眼前一亮的作品，那樣才會是擁有長久生命力的，也才會讓你越走越遠！越飛越高！

我也希望這次美好的實習經歷，能為我以后的攝影工作添磚加瓦，打好基礎。當然我要走的路還很遠很遠，但我相信只要是真的自己喜歡，一切困難看起來也就不是那么難了。我祝我自己成功。

第二篇：大三實習報告

社會實踐活動總結

大學已經三年，即將進入大學的最后一年，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，所以我找了一家和我的專業有關的公司實習，安科電子是以生產電子顯示屏的公司，以LED和LCD為主，而我在專業學習中對LED發光管是有所接觸的。

第一天去上班，看著房間里各種各樣的儀器，當時真有種無從下手的感覺，不知道應該站在哪，干什么，還好很快主管就找來了一位師傅（很好的一個人），學一個叫DMS測試軟件，即顯示測試軟件，對樣品進行測試。對樣品的光電特性，開關特性，視角特性進行測試并把測試報告打印出來。剛開始幾天是看一些操作說明書和看師傅的操作，后來師傅讓我邊學邊動手，首先我們要把樣品進行安裝點亮并調節，然后在系統里對一些參數進行設置，并對每項測試調出最佳波形并打印出來。剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，都是師傅幫我糾正。由于后來心態的調整和熟練了，慢慢地學得差不多了，適應期也過了，以后的工作就忙碌了起來，從生產線上過來的產品都要送過來進行檢測，這個工作量是非常大的，是產品進入市場很重要的一個環節，質量必須要保證，不能馬虎，哪怕是再小的部分，都有可能被 QC、QA 檢查出來重新返工，這就使我學會了辦事情謹慎、認真、仔細。雖然才短短一個月，收獲挺多的，由書本上對LED、LCD的一知半解到現在對它的原理和生產流程都有所了解，也讓我深深體會到了DMS 測試的重要性，雖然這是一些簡單的基本操作，但是只要我們有一點誤差而導致樣品的不符，就會導致出貨給客戶造成影響，對公司也會造成影響。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好。

下面我先簡要的介紹下我所知道的LED產品，LED即英文 Light Emitting Diode（發光二極管）的縮寫。廣泛見于日常生活中，如家用電器的指示燈，汽車后防霧燈等。LED的最顯著特點是使用壽命長，光電轉換效能高。LED顯示屏是將LED模塊或集束管按照實際需要大小拼裝排列成矩陣，配以專用顯示電路，直流穩壓電源，軟件，框架及外裝飾等，即構成一臺LED顯示屏。隨著LED原材料市場的迅猛發展，表面貼裝器件從2001年面世，主要用在室內全彩屏，并且以其亮度高、色彩鮮艷、溫度低的特性，可隨意調整的點間距，被不同價位需求者所接受，在短短兩年多時間內，產品銷售額已超過3億元，表面貼裝全彩色LED顯示屏應用市場進入新世紀。為了適應2008年奧運會的“瘦身”計劃，利亞德開發了表面貼裝雙基色顯示屏，大量用于訓練館和比賽計時計分系統。在奧運場館全彩屏方面，為緊縮投資，全彩屏大部分采用可拆卸方式，奧運期間可作為實況轉播工具，賽事結束后可用于租賃，作為演出、國家政策發布等公共場合應用工具，通過這種方式可盡快收回成本。就市場而言，中國加入WTO、北京申奧成功等，成為LED顯示屏產業發展的新契機。國內LED顯示屏市場保持持續增長，目前在國內市場上，國產LED顯示屏的市場占有率近95%。國際上LED顯示屏的市場容量預計以每年30%的速度在增長。

目前，LED顯示屏的主要制造廠商集中在日本、北美等地，我國LED制造廠商出口的份額在其中微不足道。據不完全統計，世界上目前至少有150家廠商生產全彩屏，其中產品齊全，規模較大的公司約有30家左右。目前國內的產品

只能做到單元模塊和單元箱體的調節，不能做到真正的單點調節，因此在色彩和亮度一致性上有差別，特別是在經過維修更換了顯示單元后，由于LED的參數可能發生了變化，顯示效果很難跟原屏保持一致，而這項工作在國外是由專用的大型設備完成的，而國內沒有這類因產品特性而開發的設備，也希望社會相關行業和設備制造企業能夠給予關注。

有一名話叫做：不經過風雨，怎么見彩虹？我想改一下：不真正進入社會，怎能了解社會呢？

在工作中我學會了溝通，學會處理好身邊的人際關系，學會在苦中作樂的技巧，每天都反復的做那份工作是枯燥的，如果沒有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關系，一個人是很孤獨，這就讓我懂得了人際關系的重要性，一個好的人緣將會給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？雖然大學生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是我想有些問題有了課堂上地認真消化，有了平時作業做補充，才能具有更高的起點，有了更多的知識層面才能應付各種工作上的問題，只有對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

第三篇：大三實習報告

太原大學文法系 2008級實習報告

專業:法律文秘班級

姓名:劉承龍

時間

中學實習報告

一、實習目的:

大學生活最后的階段是實習,很重要,在實習的過程中我學會了很多,體會了教師這一神圣職業的光榮。通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,學習了許多未曾有過的東西。經歷了這段的實習生活,讓我感受到教師職業的重任,體會到教師工作的辛苦。在2011年3月至6月的實習過程中,我對比自己的學生時代,感受著差別,90后學生的能力一代比一代強,信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我們還學會了如何處理與學生關系的技巧。

實習學校簡介:水稻中學座落在開封市區西郊,是一所辦學歷史悠久、環境優美、人才輩出的市級重點中學。滄桑巨變,她以堅實的步履不斷走向成熟與成功。民國三十五年(1946年9月),水稻縣立初級中學正式開辦,即學校的前身。1951年改稱水稻初級中學。1958年學校開辦初中,成為完全中學,改名為水稻中學。文革期間改為水稻紅衛中學。1970年4月,改為廠辦中學,稱為水稻農機廠五七中學。文革結束后,水稻教育事業大發展,1979年9月成立了水稻第二中學,而水稻中學改名為水稻第一中學至今。1980年被正式提為市重點中學。學校占地面積約66700平方米,現有建筑面積32278平方米。

學校現有在職教師190人,其中高級教師10人,中級教師81人,以中青年教師為主,師資力量雄厚,現有52個教學班,在校學生3100余人。

二、實習內容:、班主任工作:每日帶早晚兩次自習,與班級班委一起組織學生進行學習,開班級常務會議一次。、專業技能教學:完成教案六篇,上課次數七次(加作文訓練課),批改學生作業,監考兩次。、教學研究調查:為更好地了解學生,調動學生學習積極性,組織兩次小組談心會,了解學生的思想動態及學習動態。

三、實習總結:

(一)教學專業技能總結:

4月10日,指導老師潘老師帶著我走進學生的教室,那時心情很復雜,我是從這里畢業的,心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢。潘老師將我帶到教室,向同學們介紹了我,沒想到同學們都蠻不錯的,竟然鼓起了熱烈的掌聲。接著,并沒有如我所料讓我上講臺,而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。4月11日,我已經在這里認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。于是在一個星期后的今天,在緊張的周末備課后,我緊張地走上了神圣的講臺。今天我給學生帶來的是徐志摩先生的名作,第一次上臺,與在大學時技能課上的感覺完全不同,大學課堂上面對的是自己的同學,開始時有點緊張,可是緊張感也慢慢放開。學生們互動和我的熱情交織在一起,課堂氣氛漸好!終于,下課鈴響了,我也剛好講完,謝天謝地!在門口時,潘老師向我走了過來,說了四個字:不辱使命!對了,我向潘老師承諾過一定把這節課上完。真的不辱使命。

有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次讓我跌得一塌糊涂。4月12日,《面朝大海 春暖花開》是我至今無法忘記的一次。詩文是我的強項,更重要的是海子是我最喜歡的詩人,我信心充足。事后證明,過分的自信會導致無知的錯誤,教學工作并不是憑著自信就能順利進行的。草草的準備,盲目的自信,自己的無知,讓我在導入時候頻頻出現意外。作者介紹不連貫,文章未真正地講透。課后潘老師找我談了許久,向我提了很多有益的建議。

在后面講課中我充分準備,認真地理解課文,如果一個老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給學生講呢。知識的儲備,備課的充足,有節奏的控制課堂氣氛是當好一名優秀的語文老師必須的具備的。

(二)班主任工作

在實習之前,指導老師對我說要做好實習班主任注意的幾點:密切與班委配合,積極關注學生學習意向,對學生公正公平。第一天實習晚上是個不尋常的日子。學校要求初中學生晚上7點--9點半必須來學校上自習。6點半左右我走進教室,一片吵鬧。我很驚奇,便質問這就是你們班嗎?誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,平靜地看著下面的一切,學生安靜下來。接著,我把班長和幾位班委成員叫了出來。按照指導老師的事前的安排,我布臵好班級的日常秩序管理安排。一個好的班集體是可以帶好整個班級的。效果在當晚便產生了,班級的自習秩序很快被穩定下來,看著學生們安靜的學習,指導老師拍了拍我的肩膀。4月13日,原本和指導老師談好開班會的事情在后面實習時間開始,可老師在前一天就要求我把在國慶節前一星期的學習工作做一些總結,說讓我單獨開一次班會。第一次開班會,心情緊張,加上我對這個班級的工作不完

全了解。于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支情況。平靜下來,我對前段時間的不足提出了批評,特別對班上幾個調皮的學生遲到早退做出了嚴厲警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡單,而班主任的工作遠不止如此。交心,這是我在學生時代學到的一種有效處理學生心理問題的手段。針對學生上課不集中、學生成績下降以及一些來自農村的學生跟不上教學進度的個別情況,靈活處理,靈活與學生進行面對面的交流,使得課堂課后氣氛大有改變。

(三)教學研究調查

這項工作是在指導老師帶領下進行的,我們對學生初中成績的比較,作出一個綜合性對比性表格,在教學過程中因材施教。在課余時間,積極和這些高一學生談心。在課堂上,調動差生聽課積極性,合理有效地把班級教學管理工作推到了一個新的軌道。

實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難,當一名合格優秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學生感激不盡。正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的未來之路,為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!

第四篇：大三實習報告

實習報告

姓名：蔣君

學號：20110304009

專業班級：行政管理11-1班 實踐單位：十七戶社區

實習時間：2014年6月9日-2014年6月28日

共21天

一、實習目的

時間如流水般劃過，三年的大學生活結束了，轉眼大四的鐘聲即將敲響。實習是我們大學生必須經歷的過程，是理論與實踐相結合的重要方式，使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識，實習又是對我們專業知識的一種檢驗，它讓我們學 到了很多在課堂上根本就學不到的知識、技能，開闊視野，又能增長見識，為我們走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。同時實習也是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節，我們通過實習走向社會，接觸實務，了解國情、民情，增進群眾觀念、勞動觀念和參與經濟建設的自覺性、事業心、責任感；通過深入基層，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，服務社會做好思想準備和業務準備。

帶著老師的忠告和無比好奇的心理，2014年6月9日我們來到了十七戶社區，社區建在晨光小區里，社區是一棟黃色的三層小樓，門上方插著五星紅旗。書記把我們帶到了會議室，簡單的介紹了社區的情況。十七戶社區建立于2012年7月，隸屬于賽馬場片區管理委員會。轄區總面積0.338平方公里，管轄范圍：天康二期1-12號樓、賽馬場路東一巷至東七巷，現有漢、維吾爾、回、哈薩克等多個民族居住，社區總戶數1479戶，4376人，少數民族占總人口的91%，維吾爾族70%。社區分別設有民族站、人口與計劃生育站、勞動保障站、文化體育站、出租房屋與流動人口管理站、黨建站、環境衛生站和司法警務室，各站室分別負責與居民群眾生活相關的各項業務工作。社區的特點是：四多、一低、一大，“四多”即：拆遷戶多、弱勢群體多、出租屋多、流動人口多。“一低”即居民文化素質低，“一大”即流動人口的居住地流動大，人員結構較為復雜。

書記是個很和藹的人，介紹完社區的大概情況，接下來便對我們提出了要求和忠告。工作和在學校上課是不一樣的，在學校上課遲到，最多打個報告，就能名正言順的進教室了，上課趴著睡會，玩玩手機對大多數同學來說也是家常便飯，這就是學生時代的自由和不拘束。到了單位就不一樣了，無論是考勤，還是紀律都很嚴格，沒有正當的原因，不能請假，只看重結果不注重過程。書記主要強調了紀律和考勤，然后把所有同學下分到各個站室。

二、實習內容

我被分到了出租房屋與流動人口管理站，上班第一天，書記給我們每一個人派了一個師父，讓他們對我們進行全程指導，我的師父是一個維吾爾族阿姨，她漢語講的很流暢。她拿出兩本走訪記錄給我看，告訴我這是她們的日常工作之一，挨家挨戶走訪，了解各家各戶動態，寫走訪記錄，剛開始，我覺得她們的工作很簡單，平時我學習的知識足夠運用了，甚至覺得不用師父帶著，我也能獨自高效的完成任務。浮躁的態度讓我忽視了實習的目的——接觸和融入社會，以至于后來工作中出現了很多的錯誤。雖說每天不停的走訪，寫走訪記錄有點像小學生都會做的事，可是重復如此大的工作沒有一定的耐心和信心是很難勝任的。后來我才發現事情沒有那么簡單，由于社區的流動人口很多，每天都有人搬進來，也有人搬走，這就需呀填寫居住人員信息表，對于遷出的人口，還要在網上進行注銷。對管區的人口進行統計是個工作量大而且對工作人員要求很高的工作，工作人員要細致耐心，否則很難完成任務。統計出轄區的男女人數、每個人的學歷、年齡階段等等，一家一戶查，在我佩服師父對片區的居民了如指掌的同時，我開始埋頭做事，不管多么簡單的事我都認真去完成，有師父的指導，工作變得容易有頭緒多了。我漸漸發現所有的師父長輩們，善于處事，做事仔細認真，她們帶著一顆包容的心教自大卻沒實踐經驗的我們，感謝各位前輩的諄諄教導。

每天和同學們坐著敞篷的小三輪上班下班是件很幸福的事，我們會去討論今天發生的趣事，今天的飯菜怎么樣，工作的進度，伴隨著笑聲回到學校。時間過得真快，轉眼間在十七戶社區的實習馬上就要接近尾聲。通過三個星期的實習我們真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，以前對社區的工作不屑一顧，到現在真正的佩服基層工作人員，在學校總以為學到的是沒用的和現實脫軌的書上知識，但是在大學生活中學到的點點滴滴，不管是寫作能力，還是人際關系能力，在學生會工作的經歷很多都能運用到工作中過程中，此刻我才真正領悟到“活到老學到老”的含義，實際的工作能力是書本上沒有辦法教我們的，必須通過實際工作來積累和強化。

三、實習結果及體會

三個星期實習滿后，我帶著收獲離開了十七戶社區，帶著不舍和留戀，我們與社區工作人員聚了最后一次餐。從那里我學到了，收獲了，感激他們帶我成長。我學到了以下幾點：

第一，實習是個人綜合能力的檢驗。要想優秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，作為一名工作人員，還要求有較強的表達能力，親民，同時還要善于引導自己思考、調節與人相處的氛圍等。另外，還必須耐心、有信心。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水，我對此話深有感觸。只有自己把知識儲備起來，以后用起來才能得心應手。因為以前的自己總以為這些東西學不學得好與專業沒有多大聯系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識水平，快大四了，最后一年拿來學習，認真的去上每一節課，對待每一件事，走好人生的每一個階段。

第二，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。信心對我們來說太重要了，信心不是自傲，不是自負，是在認識自己的基礎上散發出的個人魅力。我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已，許多學生都覺得課堂上的知識用不上，出現挫敗感，要是沒書本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢？我們有就業危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。

第三，人際關系在工作中扮演很重要的角色，人際關系是現今大學生剛踏出社會遇到的一大難題，如何與上級還有同事相處是一門學問，在工作過程中，我們要謙遜，虛心求教，不恥下問，放大別人的優點，縮小別人的缺點，還要多站在別人的立場上想問題，學會忍耐，社會不像學校，它關系網錯綜復雜，沒有人可以無條件的接受你的一切情緒，俗話說，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，保持寬容的心態，在風平浪靜海闊天空時才能更好的獲得成功，處理好一切關系，只有關系和諧融洽了，工作起來效率才會更高。

第四，認真是一種態度，肩上扛得是責任，無論多小、多么不屑一顧的事都認真的對待，完成，每天重復著同樣的工作，時間久了會厭倦，但是也不能馬虎，一個小小的錯誤會給自己帶來麻煩，也會給單位帶來損失。同時，不管多難做的工作，做好自己那一份，一遍不對做兩遍，兩遍不對做三遍，耐心的去做，總有一天會有收獲，經驗、資歷是積累來的，慢慢做，不斷嘗試比不去做強很多，天上永遠不會掉餡餅。踏實肯干，堅持不懈才是王道。

這次實習的意義，不僅僅是完成學分、完成畢業實習的任務，也是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，增長了見識，開闊了視野。但最重要的事我看清了自己的能力，讓自己浮躁的心平靜了下來，明白了自己究竟想要的是什么，對前輩來說，我們只是一群初出茅廬的小孩，需要學習的東西很多，因此，放下自己的面子去請教，去學習，社會競爭是殘酷的，只有保持進取心才能使自己不被淘汰，在現實中，走好人生的每一步的重要性是不言而喻的，大四了，把握人生中的每個機會，過自己想要的生活就好。

感謝社區和實習單位給了我這樣一個機會，讓我收獲，讓我成長，讓我更有信心面對大四和前方未知的路。

第五篇：大三實習報告

土木工程與建筑系 土木工程專業

認 識 實習報 告

院系：陜西理工學院 班級: 土木083 姓名：曹思婷 學號：0819014095 時間：2010.8.30—2010.9.2

土木工程專業認識實習報告

一、實習目的

為了加強我們對土木工程專業的了解，學校在開學之初就安排我們進行了為期四天的認識實習，這個實習不僅是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐環節，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學過的理論知識，并對以后的課程學習有了感性的認識，對知識更易理解和掌握。

二、實習流程

1.2010年8月30日---晨暉?帝景府

2.2010年8月31日---天河?望江郡小區、我校學生宿舍樓、3號實驗樓 3.2010年9月1日---漢江?新城住宅樓建筑群工程、漢江在建橋梁 4.2010年9月2日---我校北校區單層工業廠房

三、工程結構類型

我們參觀的工程結構類型有：

1.剪力墻結構---用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱能承擔 各類荷載引起的內力，并能有效控制結構的水平力，這種用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力的結構稱為剪力墻結構。2.框架結構---有梁有柱，無承重墻，鋼筋混凝土做梁柱。

3.框架剪力墻結構---框架-剪力墻結構也稱框剪結構，這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，由它們構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同時又有相當大的剛度，框剪結構是由框架和剪力墻兩種不同的抗側力結構組成的一種新的結構體系。

4.單層工業廠房---通常采用骨架承重體系，由柱子、屋架或屋面大 梁等承重構件組成。在骨架結構中，內外墻一般不承重，只起維護 或分隔作用。

四、實習內容

1.塔吊 用來調運鋼筋、模板、砌體材料、設備等物資。2.樁基礎 樁基的作用是將荷載通過樁傳給埋藏較深的堅硬土層，或通過樁周圍的摩擦力傳給地基。按照施工方法可分為鋼筋混凝土預制樁和灌注樁。承臺是樁與柱或墩聯系部分。承臺把幾根，甚至十幾根樁聯系在一起形成樁基礎。在承臺上要鋪設sbs防水卷材，承臺在室內標高以下，將被埋置在地表以下，因此鋪設防水卷材可防止基礎腐蝕，強度遭到破壞。

3.基坑 為建筑基礎開挖的臨時性坑井稱為基坑。基坑屬于臨時性工程，其作用是提供一個空間，使基礎的砌筑作業得以按照設計所指定的位置進行。一般來說，深基坑的開挖深度都大于等于5m。

4.剪力墻的構筑 將計算好的鋼筋配筋，并進行搭接、焊接成墻體狀，而后在現場組裝模板，支模后通過混凝土泵，泵送混凝土到指定位置進行現場澆筑。

5.加氣混凝土砌塊 加氣混凝土砌塊是一種輕質多孔、保溫隔熱、防火性能良好、具有一定抗震能力的新型建筑材料。它的重量一般重量為500-700千克/立方米，只相當于粘土磚和灰砂磚的1/4-1/3，普通混凝土的1/5，是混凝土中較輕的一種，適用于高層建筑的填充墻和低層建筑的承重墻。使用這種材料，可以使整個建筑的自重比普通磚混結構建筑的自重降低40%以上。由于建筑自重減輕，地震破壞力小，所以大大提高建筑物的抗震能力。另外這種砌塊的體積大致為粘土磚的16倍，大大提高工程效率。

6.構造柱 構造柱是用于砌體結構或框架結構填充墻中，只承受豎向力不承受水平力或彎矩。其主要作用一是和圈梁增強砌體結構的抗震性能，二是減少、控制墻體的裂縫產生，另外還能增強砌體的強度，按構造配筋，并設置拉結筋。構造柱截面就要適合墻厚，融入墻中，不凸出墻面（就是說不可以象承重柱那樣可以看見，凸出墻面），和承重墻體是整體受力。當墻厚240時，設置兩根拉結筋，墻厚120時，設置一根。

7.圈梁 圈梁通常設置在基礎墻、檐口和樓板處，其數量和位置與建筑物的高度、層數、地基狀況和地震強度有關。在墻體上部，緊挨樓板的鋼筋混凝土梁叫上圈梁。圈梁是連續封閉的。其目的是為了增強建筑的整體剛度及墻身的穩定性。圈梁可以減少因基礎不均勻沉降或較大振動荷載對建筑物的不利影響及其所引起的墻身開裂。在抗震設防地區，利用圈梁加固墻身就顯得更加必要。

8.馬牙槎 馬牙槎是用于抗震區設置構造柱時磚墻與構造柱相交處的砌筑方法，砌墻時在構造柱處每隔五皮磚伸出1/4磚長，伸出的皮數也是五皮，同時也要按規定預留拉接鋼筋。目的是在澆筑構造柱時使墻體與構造柱結合的更牢固，更利于抗震。

9.桁架 由直桿組成的一般具有三角形單元的平面或空間結構。在荷載作用下，桁架桿件主要承受軸向拉力或壓力，從而能充分利用材料的強度，在跨度較大時可比實腹梁節省材料，減輕自重和增大剛度，故適用于較大跨度的承重結構和高聳結構，如工業廠房。

五、實習心得

此次實習盡管只有短短的四天時間，盡管所見所聞只是皮毛，但各個方面的學習都是課本上沒有見過的，對之前的學習有鞏固提高的作用，對以后的學習和實踐也起到提示和向導的作用。每一天我們帶著安全帽深入施工現場，有的樓梯還只是搭接的鋼架，但對于眼前事物強烈求知的我們還是忽略了膽怯小心的觀察與記錄，邊聽邊看，邊走邊記，在老師耐心的講解下，大家都略有所悟。這是一個難得的機會，再幼稚的問題只要不懂就敢提問，老師就會盡自己所能一一講授，當以后走上工作崗位，能夠這樣汲取精神食糧的機會應該就不多了，越學就越覺的不夠學，還有兩年就要畢業的我們，要利用在校的時間，專注與知識的積累和自我的提高，讓自己在立足社會時能夠站的更穩，更高。我一直記得一句話，我們所建的房屋是給人住的，在施工過程中，我們要對自己負責，更要對這份工作負責，學習是多樣的，這里面不僅有知識還有做人。

土木工程083班

曹思婷 2010年9月5日