第一篇：愛的傳遞觀后感

愛 的 傳 遞 觀 后 感

活著—

人只有?活著?才有希望，‘活著’在我們中國的語言里充滿了力量，他的力量不是來自于喊叫，也不是來自于拼命，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給與我們的痛苦、挫折、苦難和無助。

當我看了《愛的傳遞》的短片，其中講述了悅悅和他的親生父母、養父母的真情，這是最為感人的親情，在失去親人、家庭破裂，為了活著輾轉到養父母家中，養母對待悅悅就如同對待自己親生女兒的那般滴血的真情，在養母重病在床、養父離家出走日子里，小悅悅的一句?媽媽吃飯了?承擔起了照顧養母的責任，擔負起了這個家的生活重擔，當看到她小小的身軀站在自己搭建的簡易板凳上為她養母做飯的情景時，我眼眶濕潤了，為了?活著?，她小小的身軀在和困難做斗爭，在和挫折去抗爭，面對無助，痛苦，小悅悅沒有放棄，這也包括她的養母，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方．小悅悅做著本不應該是她能力所能承受的生活重擔。她們的拼搏為的只有一個目的，那就是?活著?。

拼搏—

拼搏是指在一定的理想、信念驅使下，人的拼命爭取、全力搏斗的意志品質，拼搏應是每一個真正成功的人所具有的精神。面對迎面而來的每一個困難，我們要退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來繼續向前走，拼搏就是在壓力之下不逃脫。拼搏不是一時心血來潮，不是空喊號子，拼搏是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，培養拼搏精神需要讓堅定的信心來導航。小悅悅終于在貧困中覺悟,不負眾望，考上了大學。實現了養母對她的期望，同時也為這個苦難的家庭帶來了光明，帶來了希望。

分享—

紅紅的大棗紅紅的情，紅紅的大棗傳真情，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，長路將愛奉獻給遠方，白云將愛奉獻給草場，星光將愛奉獻給長夜，歲月將愛奉獻給季節，這就是愛的傳遞，沒有怨言，沒有退縮，沒有悲傷，猶如?一歲一枯榮?般歲歲年年。當天棗專賣店的主管拿到公司的新產品?紅棗原味汁?讓大家品嘗時，悅悅只喝了一小口，她感覺這么可口的產品應該讓她媽媽分享，于是一句：?主管，我想跟你請個假，我想先走一下?得到主管的批準后飛一般的跑回家，把她喝了一小口的?紅棗原味汁?雙手送到她媽媽的手中，同時也把她對她媽媽的愛也傳

遞到了她媽媽的心間，當同事們都沖進悅悅的家里看到這一幕時，所有員工看到的、感覺到的只有感動，感覺血液里正增加著新的成分：愛，溫暖，幫助，而這些成分會在我們之間綿延不斷地傳遞再傳遞。

愛在傳遞……

民族精神在傳遞……

傳遞生生不息，無處不在……

裴榮濤

2012年8月30日

第二篇：開學第一課觀后感心得體會：用愛傳遞,用愛分享(免費)

開學第一課觀后感心得體會：用愛傳遞，用愛分享(免費)“用愛傳遞，用愛分享”現今14歲的馬鵬飛在1996年時父母離他而去，從小有他的奶奶撫養，由于奶奶的了糖尿病在家休養，每月只能靠200元的退休金來維持自己與孫子的生活，奶奶為了能夠讓孫子吃好，忍的疼痛把自己的藥錢都生了下來后因長期停留治療奶奶的糖尿病沒有治療，而引起奶奶的雙目失明，為了給奶奶治病鵬飛和奶奶把自己的房子都賣了，在奶奶自認為絕望之時小小的馬鵬飛扁擔起了一家的責任，每天早上5點多，他(馬鵬飛)便開始了他這一天的忙碌之中，中午為了及時給奶奶做午飯從學校跑著回家，可知他家離學校有4公里他每天都要跑20多分鐘，就著用日復一日年復一年，馬鵬飛堅持的每天這樣，年近14歲的小伙子卻沒有過過一次生日，卻在8歲時，拿賣廢品的錢為奶奶過了一次生日，在那次生日里他給奶奶

說了一就話“……今后我就是您的兒子，也是您的孫子，我就是一棵大樹，以后您就在我的身旁遮風避雨……”這就是年近14歲的事跡。九象范文14http://

在《開學第一課》中提到了愛是分享、愛是力量、愛是承擔和愛是榮耀，在愛是力量中的一個小游戲中六個人每人用兩只手指把一個人舉起來了，就想在這一刻所說的一樣 “只要我們人人付出一點點愛，齊心協力，什么困難我們都可以戰勝!每個人都獻出一點愛，我們的國家，我們的民族會越來越強大。”在這《開學第一課》中的愛是力量的班會小節中我覺得十分棒班會小結：在災難面前，愛是渡過難關強大的武器;在平常時期，愛是建設祖國持久的動力。讓我們每一個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國從小愛做起。愛，讓中國更美麗!

在愛是分享中于丹教授帶領我們思考著“愛是分享”的定義：“大家到現在還忘不了2008年的大地震，那一次地震

之后，雖然我們付出很多代價，但是學會了什么呢?就是學會了分擔痛苦和分享愛的快樂。”“一場苦難讓人覺得愛不是索取，而是給予。當他能給別人愛的時候，他們就長大了。所以其實我們今天都在說，人人是喜歡被愛的，人人是渴望被人愛的，但是這個開學第一課，讓我們換了一個角度，愛是給予，愛是分享，當我們能去愛別人的時候，我們的生命就有力量。”

最后于丹還與青春偶像李宇春一起，和孩子們做起了互動游戲“愛是支持與分享”，她的即興點評贏得了久久的掌聲：“我們平時做前排人的時候，我們都希望世間有愛，但做后排人的時候，因為沒有危險，所以不會那么輕易、積極地伸出雙手。所以今天這個游戲看起來是考驗前排的孩子是不是信任后排，最后我還想呼吁，當我們大家都平平安安做后排人的時候，別忘了，隨時伸出你的雙手。”

總而言之，言而總止，我在這《開

學第一課》中受益匪淺，我難以用文字形容但是我想最后說一句：我愛你，中國

第三篇：開學第一課觀后感心得體會：用愛傳遞，用愛分享

“用愛傳遞，用愛分享”現今14歲的馬鵬飛在1996年時父母離他而去，從小有他的奶奶撫養，由于奶奶的了糖尿病在家休養，每月只能靠200元的退休金來維持自己與孫子的生活，奶奶為了能夠讓孫子吃好，忍的疼痛把自己的藥錢都生了下來后因長期停留治療奶奶的糖尿病沒有治療，而引起奶奶的雙目失明，為了給奶奶治病鵬飛和奶奶把自己的房子都賣

了，在奶奶自認為絕望之時小小的馬鵬飛扁擔起了一家的責任，每天早上5點多，他(馬鵬飛)便開始了他這一天的忙碌之中，中午為了及時給奶奶做午飯從學校跑著回家，可知他家離學校有4公里他每天都要跑20多分鐘，就著用日復一日年復一年，馬鵬飛堅持的每天這樣，年近14歲的小伙子卻沒有過過一次生日，卻在8歲時，拿賣廢品的錢為奶奶過了一次生日，在那次生日里他給奶奶說了一就話“……今后我就是您的兒子，也是您的孫子，我就是一棵大樹，以后您就在我的身旁遮風避雨……”這就是年近14歲的事跡。

在《開學第一課》中提到了愛是分享、愛是力量、愛是承擔和愛是榮耀，在愛是力量中的一個小游戲中六個人每人用兩只手指把一個人舉起來了，就想在這一刻所說的一樣“只要我們人人付出一點點愛，齊心協力，什么困難我們都可以戰勝!每個人都獻出一點愛，我們的國家，我們的民族會越來越強大。”在這《開學第一課》中的愛是力量的班會小節中我覺得十分棒班會小結：在災難面前，愛是渡過難關強大的武器;在平常時期，愛是建設祖國持久的動力。讓我們每一個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國從小愛做起。愛，讓中國更美麗!

在愛是分享中于丹教授帶領我們思考著“愛是分享”的定義：“大家到現在還忘不了2008年的5.12大地震，那一次地震之后，雖然我們付出很多代價，但是學會了什么呢?就是學會了分擔痛苦和分享愛的快樂。”“一場苦難讓本文來源：公務員在線http://www.tmdps.cn人覺得愛不是索取，而是給予。當他能給別人愛的時候，他們就長大了。所以其實我們今天都在說，人人是喜歡被愛的，人人是渴望被人愛的，但是這個開學第一課，讓我們換了一個角度，愛是給予，愛是分享，當我們能去愛別人的時候，我們的生命就有力量。”

最后于丹還與青春偶像李宇春一起，和孩子們做起了互動游戲“愛是支持與分享”，她的即興點評贏得了久久的掌聲：“我們平時做前排人的時候，我們都希望世間有愛，但做后排人的時候，因為沒有危險，所以不會那么輕易、積極地伸出雙手。所以今天這個游戲看起來是考驗前排的孩子是不是信任后排，最后我還想呼吁，當我們大家都平平安安做后排人的時候，別忘了，隨時伸出你的雙手。”

總而言之，言而總止，我在這《開學第一課》中受益匪淺，我難以用文字形容但是我想最后說一句：我愛你，中國!

第四篇：德耀中華觀后感：傳遞快樂傳播愛

德耀中華觀后感：傳遞快樂傳播愛

國慶期間《圓中國夢 德耀中華——全國道德模范頒獎晚會》播出的時候，我從頭看到尾，也從頭感動到尾，甚至感動到幾乎從頭到尾都是滿眼淚水，無論是助人為樂、見義勇為、孝老愛親還是敬業奉獻或者是誠實守信等等，每一個獲獎者背后都是一個動人的故事，每一個故事背后都有著它或甜或酸的味道。

之后，忽然想起曾經有幸聽過的《中國青年報》社評部曹林老師的一堂課中說道的：“當先進事跡的短片播放完畢，當頒獎晚會結束，你的感動還會持續多久？”他在課中提及曾經有一個拾荒老人，靠拾破爛的收入資助了不少學生上學的故事，他說當時這個故事得到了社會較大的反響，有不少記者前去采訪，后來就有不少媒體刊登文章說的這老人怎么吃苦怎么艱辛怎么不容易，當他所在媒體也去采訪，跟這位老人聊天的時候，老人說雖然他確實不容易，但他并不覺得自己怎么艱難，反倒是幫助那些孩子的時候感覺到很快樂，尤其是當那些資助的孩子給他寫信報告自己取得了什么成績的時候他最快樂。所心曹林老師認為：以快樂為引導，傳播快樂能夠更多的傳播正能量，更多的傳播愛。他說“快樂和感動不一樣，每個人都會畢生追求快樂。”

確實，快樂是每個人的終生向往，大家都在有意無意的靠近快樂的陽光。無論是媒體宣傳還是平常的談話聊天，快樂的話題、快樂的故事、快樂的人物總是能更快的拉近陌生人之間的距離、傳遞陌生人之間的關愛、傳播愛的正能量。

在時下的社會里，如同雷鋒精神、如同道德模范、如同感動中國人物似的種種正能量正在聚集、蓬勃，還有我身邊的普通氣象工作者，無論風雨還是周末假期始終堅守在工作崗位，監測、預報、預警……以自己的平凡工作守護更多人的安寧。這許許多多的人和許許多多的故事里蘊含了許許多多的能量，就如同一個個小小的宇宙。給它們一個快樂的出口吧，看看他們全心付出的快樂，看看他們金秋收獲的快樂，再看看他們傳播快樂的快樂吧，然后你也會快樂很多，快樂的你會讓快樂在你的手中停止嗎？

喜歡一句話：我希望能躺在向日葵上，即使沮喪也能向著陽光。希望我們的心都能夠和向日葵一樣，始終向著太陽，始終孕育希望，始終傳遞愛和力量。

第五篇：愛的傳遞_說明文

愛的傳遞_說明文

愛的傳遞 本周五的中午時分，同學們期待已久的愛心義賣活動又開始啦！早在上周末張老師就向我們介紹了本次義賣活動的具體意義和活動的方式，大家個個都期盼著本次活動的到來。吃午飯時同學們三下五下吃掉盤中的飯菜，早早地排好隊，做好回教室義賣的準備。到了教室，張老師在做了一番簡單的布置之后，一聲令下，我們就開始了本次的愛心義賣活動。首先，班內幾個大個子的男生一起幫著老師把我們的課桌搬到了教室門口，搭起了一排簡易的義賣臺；接著大家又一起把自己捐獻的物品一一擺放到了臺子上。簡單的布置之后，我們就準備開張了。小朋友們的熱情可真是高漲啊，還沒有開始，就有人抓起我們的毛絨玩具說要買，還有的小朋友一見物品擺放上去就一把抱住了早就看重的東西，生怕被別人搶了去。見此番情景，這時我這個小小義賣員開始發揮作用了。我立刻大喝一聲：大家等一等，我們還沒有準備好，稍安勿燥啊！聽我這樣說，小朋友們安靜了下來，紛紛放下了手中的物品。眼睛都望著張老師，期待著老師一聲令下，好馬上買走自己心愛的玩具。3分鐘后，我們的貨物上全了，張老師正式宣布，我們的愛心小店開張嘍！此時才是我們五個小小義賣員真正忙碌的時候。在張老師的統一協調下，我們開始了緊張而又有序的義賣工作。不一會兒工夫，我們的臺子上就只剩下了幾本圖畫書了。為了把這幾本書給推銷出去，我再次發揮起了義賣員的作用，拿著書到各個班級的門前去進行賣書去啦！經過我三寸不爛之舌的不斷解說，終于成功把我們的書給成功賣出啦！短短20分鐘我們的物品全部賣光，本次義賣活動我們總共籌得愛心款200多元。雖然錢不是最多的，但是我們每個小朋友都積極的參與到了這次活動中來，獻出了我們對別人的一份愛心，不僅幫助了別人，而且還讓自己懂得了要學會關愛別人，讓愛越傳越遠。這是我在本次活動中收獲最大的。